职业价值观教案教程文件
大学生职业生涯规划价值观探索教案
大学生职业生涯规划-价值观探索-教案第一章：价值观探索概述1.1 教学目标1. 了解价值观的定义及其在职业生涯规划中的重要性。
2. 掌握探索个人价值观的方法和技巧。
3. 认识到价值观对职业选择和职业发展的影响。
1.2 教学内容1. 价值观的定义及其内涵2. 价值观与职业生涯规划的关系3. 探索个人价值观的方法和技巧4. 价值观在职业选择和职业发展中的作用1.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解价值观的定义及其在职业生涯规划中的重要性。
3. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟不同职业场景，探讨价值观对职业选择的影响。
4. 总结：教师引导学生思考价值观对职业发展的作用，并强调在职业生涯规划中要充分考虑个人价值观。
第二章：自我认知与价值观2.1 教学目标1. 了解自我认知与价值观的关系。
2. 掌握自我认知的方法和技巧。
3. 认识到自我认知对职业选择和职业发展的影响。
2.2 教学内容1. 自我认知与价值观的关系2. 自我认知的方法和技巧3. 自我认知在职业选择和职业发展中的作用2.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对自我认知和价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解自我认知与价值观的关系。
3. 实践：学生进行自我反思，通过填写自我认知问卷等方式，了解自己的价值观和兴趣爱好。
4. 总结：教师引导学生思考自我认知对职业选择的影响，并强调在职业生涯规划中要充分考虑个人价值观。
第三章：职业价值观与职业选择3.1 教学目标1. 了解职业价值观的定义及其在职业选择中的重要性。
2. 掌握职业价值观的分类和特点。
3. 认识到职业价值观对职业选择的影响。
3.2 教学内容1. 职业价值观的定义及其内涵2. 职业价值观的分类和特点3. 职业价值观在职业选择中的作用3.3 教学活动1. 导入：通过小组讨论，让学生分享对职业价值观的理解和经验。
2. 讲解：教师讲解职业价值观的定义及其在职业选择中的重要性。
职业价值观教案范文
职业价值观教案范文教案标题：探索职业价值观的重要性教学目标：1.了解什么是职业价值观以及其在职业发展中的作用；2.分析和评估个人的职业价值观；3.引导学生思考和探索个人职业理想；4.培养学生的职业规划意识和价值观。
教学内容：一、观看介绍视频，了解职业价值观的定义和意义。
二、学习和讨论职业价值观的重要性。
三、完成自我评估问卷，分析和评估个人的职业价值观。
四、小组讨论，分享个人的职业理想和追求。
五、学习和掌握职业规划的基本步骤和方法。
教学步骤：1.导入：引入职业价值观的话题，提问学生对职业价值观的了解和看法，并观看介绍职业价值观的视频。
2.学习和讨论：介绍职业价值观的定义和意义，让学生明白职业价值观对个人职业发展的重要性。
让学生讨论并分享一些他们认为重要的职业价值观，并解释为什么这些价值观对他们来说很重要。
3.自我评估：给学生分发一份职业价值观自我评估问卷，让他们根据自己的实际情况回答问题。
问卷内容包括个人优势、兴趣爱好、个人目标等方面，目的是帮助学生了解自己的价值观和潜在的职业倾向。
4.分组讨论和分享：将学生分成小组，让他们分享自己的职业理想和追求，并讨论如何根据自己的价值观选择符合自己理想的职业，并给予彼此建议和反馈。
5.学习职业规划的基本步骤和方法：介绍职业规划的基本步骤和方法，例如明确职业目标、制定职业发展计划、学习和提升必要的技能等。
给学生提供相关的资料和案例，让他们理解并掌握职业规划的重要性和方法。
6.总结和提问：进行课堂小结，强调职业价值观在职业发展中的重要性并提醒学生不断地审视和调整自己的价值观。
提问学生对职业规划的认识和想法，鼓励他们主动参与职业规划的过程，并在日常学习和成长中注重培养自己的职业价值观。
教学方法：1.观看视频：通过观看介绍职业价值观的视频引起学生兴趣和好奇心，激发他们对职业价值观的思考。
2.小组讨论：通过小组讨论和分享，促使学生主动表达自己的意见和想法，激发学生的思考能力和创造力。
价值观与职业价值观(教案)
价值观与职业价值观（教案）宜兴市张渚中等专业学校张高峰【教学目标】1)知识与技能能理解价值观和职业价值观的内涵。
会运用网络资源测试自己的职业价值观。
2)过程与方法在学习、生活、工作中践行正确的人生价值观和职业价值观。
3)情感态度与价值观树立正确的人生价值观和职业价值观。
【课时】1课时【教学过程】一、导入互动游戏：留舍最爱活动方案：你带着五种动物，四周环境危险重重，你不能将它们带到最后。
你必须逐一舍弃，最后只能留一样小动物游戏思考：1）在这个取舍练习中，你的心理感受是什么？2）你是否懂得了珍惜与拥有？（孔雀代表爱人，老虎代表金钱和权力，大象代表父母，狗代表朋友，猴子代表子女。
）二、探究活动一：价值观价值观是人们在处理普遍性价值问题上所持的立场，观点和态度的总和。
例如：人际关系/归属感，团队合作，物质保障/高收入，稳定，安全，创造性，多样性、变化性，新鲜感，乐趣，自由独立，被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感，信仰，成功，名誉，地位，有学习/发展/成长的机会，权力/领导或影响他人，有益于社会，为社会服务，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、地点与生活平衡，健康，家庭，爱，幸福，亲情，亲密关系，朋友，和谐，平等……探究学习：猕猴觅豆从前有只猕猴，拿了一把豆，行走时不小心掉了一颗豆子在地上。
它将其它豆放地上，回去找那颗丢失的豆。
结果，非但丢的豆没找回，其它放地上的豆也没有了，猕猴很懊恼。
1）如果你是猕猴，你会怎么做？2）你是否为了追求某种事物，把其它都放弃？3）如果你很重视的事物没得到，你会如何呢？情境模拟：如果你丢了钱/如果你捡到了钱，你会怎么做？（拾金不昧与拾金有偿）情境互动：如果你遇到一位晕倒在地的老人，你会作出怎样的反应？（见死不救与有难就救）小结：1）传统美德。
2）价值观是一种内心尺度，支配着人的态度，信念和行为；价值观支配着人去了解社会，认识世界，引导个人去自我了解和设计等；价值观支配和调节一切社会行为，涉及社会的各个领域；价值观是世界观的核心。
探索职业价值观 教案--高中生主题班会
探索职业价值观教案--高中生主题班会一、教学目标1. 让学生理解职业价值观的概念和重要性。
2. 引导学生思考自己的职业兴趣和目标。
3. 培养学生树立正确的职业价值观，明确自己的职业发展方向。
二、教学内容1. 职业价值观的定义和作用2. 职业兴趣和职业目标的探索3. 正确职业价值观的培养和树立三、教学方法1. 讲授法：讲解职业价值观的概念和作用，引导学生理解职业价值观的重要性。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的职业兴趣和目标，互相启发和借鉴。
3. 案例分析法：分析成功人士的职业价值观和职业发展经历，引导学生从中吸取经验和启示。
四、教学步骤1. 导入：通过引入名人的职业经历，引发学生对职业价值观的思考。
2. 讲解职业价值观的概念和作用，让学生明确职业价值观的重要性。
3. 引导学生思考自己的职业兴趣和目标，分组讨论，分享彼此的想法。
4. 分析成功人士的职业价值观和职业发展经历，让学生从中吸取经验和启示。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性。
3. 学生反馈：收集学生对本次主题班会的意见和建议，以便对今后的教学进行六、教学内容1. 职业价值观与个人成长的关系2. 职业规划与职业选择的策略3. 职业价值观在职场中的实践与应用七、教学方法1. 小组合作法：分组讨论，让学生共同完成职业价值观与个人成长的相关任务。
2. 情境模拟法：模拟职场场景，让学生在实际工作中体会职业价值观的重要性。
3. 案例分享法：邀请职场人士分享他们的职业价值观和职业发展经验，让学生从中获得启示。
八、教学步骤1. 复习上节课的内容，引导学生进一步思考职业价值观与个人成长的关系。
2. 通过小组合作法，让学生共同完成职业价值观与个人成长的相关任务，培养学生的团队协作能力。
3. 组织情境模拟活动，让学生在实际工作中体会职业价值观的重要性，提高学生的职业素养。
4. 邀请职场人士分享他们的职业价值观和职业发展经验，让学生从中获得启示。
价值观与职业价值观(教案)
价值观与职业价值观一、教学目标：1. 让学生理解价值观的概念及其在个人成长中的重要性。
2. 帮助学生认识职业价值观，明确职业发展方向。
3. 培养学生形成积极的价值观和职业价值观，提高职业道德素养。
二、教学内容：1. 价值观的定义与分类：道德价值观、学术价值观、社交价值观等。
2. 价值观在个人成长中的作用：价值观对行为的影响、价值观与目标的制定等。
3. 职业价值观的内涵：职业价值观的分类、职业价值观与职业选择的关系等。
4. 职业道德素养：职业道德的基本要求、职业道德与职业价值观的关系等。
5. 培养积极的价值观和职业价值观：如何树立正确的价值观、如何将价值观融入职业发展等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解价值观的概念、分类及其在个人成长中的作用。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解职业价值观的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生形成积极的价值观和职业价值观。
4. 角色扮演法：模拟职场情景，让学生体验职业道德素养在实际工作中的应用。
四、教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 案例材料。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考价值观的概念及其在个人成长中的重要性。
2. 讲解：详细讲解价值观的定义、分类及其在个人成长中的作用。
3. 案例分析：分享相关案例，让学生了解职业价值观的内涵及职业价值观与职业选择的关系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何树立正确的价值观，并将价值观融入职业发展。
5. 角色扮演：模拟职场情景，让学生体验职业道德素养在实际工作中的应用。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问和角色扮演中的参与情况。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括文章的深度和思考的广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和讨论的贡献。
4. 课堂测试：设计一份关于价值观和职业价值观的测试，以检验学生的理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请职业规划师或成功职业人士分享他们的职业价值观和成功经验。
价值观与职业价值观(教案)
价值观与职业价值观课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解价值观的概念和重要性。
2. 帮助学生认识自己的价值观。
3. 引导学生理解职业价值观与个人发展之间的关系。
4. 培养学生形成积极的职业价值观。
教学方法：1. 讲授法：讲解价值观和职业价值观的概念、重要性以及如何培养。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解价值观和职业价值观的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的观点，增进理解。
4. 自我反思法：让学生通过课后作业和实践活动，反思自己的价值观和职业价值观。
教学内容：第一章：价值观的概念与重要性1.1 价值观的定义1.2 价值观的作用1.3 价值观与个人成长的关系第二章：认识自己的价值观2.1 自我探索2.2 价值观评估2.3 价值观在生活中的体现第三章：职业价值观与个人发展3.1 职业价值观的定义3.2 职业价值观与职业生涯规划3.3 职业价值观与工作满意度第四章：职业价值观的培养与实践4.1 培养积极的职业价值观4.2 职业价值观的实践与应用4.3 职业价值观在职场中的重要性第五章：职业价值观在职业生涯规划中的应用5.1 职业生涯规划的概念与步骤5.2 职业价值观在职业生涯规划中的作用5.3 结合职业价值观制定个人职业生涯规划教学评估：1. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考并总结自己的价值观和职业价值观。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和观点分享。
3. 课程小测：测试学生对价值观和职业价值观的理解程度。
教学资源：1. 教材：价值观与职业价值观相关书籍。
2. 案例材料：提供相关案例，用于分析和讨论。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
4. 网络资源：搜集相关文章、视频等资源，丰富教学内容。
第六章：不同职业价值观的案例分析6.1 成功人士的职业价值观案例6.2 不同行业职业价值观的差异6.3 职业价值观对个人发展的影响第七章：职业价值观与职业道德7.1 职业道德的含义与重要性7.2 职业价值观与职业道德的关系7.3 如何在职场中践行职业道德第八章：职业价值观与工作满意度8.1 工作满意度的定义与影响因素8.2 职业价值观对工作满意度的影响8.3 提高工作满意度的方法第九章：职业价值观与职业选择9.1 职业选择的重要性9.2 职业价值观在职业选择中的作用9.3 如何根据职业价值观做出职业选择第十章：职业价值观与职业发展10.1 职业发展的阶段与挑战10.2 职业价值观对职业发展的影响10.3 职业发展中常见的困境与应对策略教学评估：1. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考并总结不同职业价值观对个人发展的影响。
职业价值观教案
第三届就业创业指导课程教学大赛参赛教案外国语学院崔玉凤2014年9月第五章鱼与熊掌,您到底要什么？——价值观探索【教学目标】认知目标:认识到价值观对个人职业选择与发展的影响;认识价值观与个人需要,人生不同阶段目标之间的关系;重视对个人价值观的澄清并能够真正“拥有”自己的价值观。
技能目标:知道如何借助价值观分类卡等工具对自己的价值观进行澄清与排序;在进行职业选择与决策时,能够有意识地考虑价值观因素的影响,正视并合理瞧待自己的价值观。
【教学重难点】一、价值观与职业的关系;二、如何探索个人职业价值观。
【教学方法】讲授法多媒体呈现法互动体验法案例讲解法【教学课时】25分钟【教学内容分析】本节课程介绍了马斯洛需求理论讲述价值观的激励作用,并重点讲解如何借助价值观分类卡、价值观问卷等相关工具对自己的价值观进行澄清与排序。
价值观就是我们在生活与工作中所瞧重的原则、标准与品质,它就是我们一生中最重要的东西,就是个体背后的深层动机,对个体的职业选择与发展起到重要的激励影响作用。
因此学习本单元内容对于科学进行职业决策、培养健康合理的工作价值观具有重要指导意义。
【教学过程设计】一、课程导入(2分钟)【案例呈现】关于鱼与熊掌的困惑●张同学已经大四了,很快就面临毕业找工作的问题:就是找一份收入一般但稳定且福利好的工作,还就是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作？就是去陌生的压力大但机会也多的大城市闯荡,还就是在有家人与同学的熟悉的、压力较小的城市,抑或就是选择去偏远的、人才稀缺的西部？ ●杨同学也在考虑找工作的问题,她有一个表哥在一家外企工作,表面上风光无限,其实累的要命,加班到深夜两点就是常有的事。
她就很疑惑:就是否要选择别人眼中的外企白领？就是否一定要找一份收入很好但很累的工作来满足自己的虚荣心？【教师总结】“鱼与熊掌,我到底要什么？”“什么就是好工作？什么就是最适合自己的工作？”“在哪项工作中,我能真正开开心心的投入并实现自己的价值？”这些困惑应该就是每个面临择业、需要做出职业决策时都要面对的。
我的职业价值观 教案-2021-2022学年高二心理健康
我有我精彩——我的职业价值观教学背景：高中生正处在一个价值观形成的关键时期，同时又将要面临择业或专业选择等问题。
本课题旨在通过对价值观的探索和澄清，引导学生在思考生涯发展的时候，重视价值观的影响，从而更好地设计自己的人生。
教学目标：1、了解职业价值观的意义和内容；2、探索个体的职业价值观，正确认识差异和冲突。
重点难点：帮助学生澄清职业价值观；学会正确认识差异和冲突。
课前准备：表格《职业价值观探索》（60份）、《核心价值观统计表》（4份）、课件教学过程：一、价值观（5分钟）（一）情境体验：你，最想坐哪儿？（通过对座位的选择体现价值观）（二）定义：什么是价值观设计意图：通过情境体验，让学生对价值观有所认识。
二、职业价值观：（10分钟）（一）职业价值观的定义（二）职业价值观的意义例举：“教师”职业小结：更清楚方向、目标；更有动力。
（三）职业价值观内容1、对话示例A：我想从事金融方面的工作，可以赚很多钱B:我想当一名老师，这个职业比较稳定。
C:我要当一名画家，因为我好喜欢画画。
D:我对这些都不感兴趣，我以后打算做个自由职业者，到处游山玩水，顺便拍些照片，写些文字寄给杂志社。
2、职业价值观内容3、简介：12类职业价值观设计意图：了解什么是职业价值观，以及价值观的意义及内容。
三、我的职业价值观（22分钟）（一）探索我的职业价值观（12分钟）1、调查：你想要什么样的工作？（5点需求及具体描述）2、组内选一个样表寻找：符合第一条的工作，符合全五条的工作。
3、小结：当你的需求无法同时得到满足甚至存在冲突时，有些标准/需求要降低，进行妥协，有些甚至要舍弃。
4、排序：澄清核心价值观（二）正确认识差异和冲突（10分钟）1、组长统计本组“主价值观”2、小组分享：形成4个主项3、差异带来多元化和冲突4、恰当处理冲突：继续探索、澄清价值观设计意图：帮助学生探索个体的职业价值观，正确认识差异和冲突。
四、课外拓展（3分钟）（一）测试：《职业锚测试》（在线测试）（二）搜集：你喜欢的名人或明星的职业价值观以及对其职业发展的影响。
树立正确的职业价值观教案
树立正确的职业价值观教案一、教学目标：1、知识目标识记：(1)价值的含义(2)人的价值内容和评价（3）价值观的含义理解：(1)价值观的导向作用2、能力目标(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)运用辩证的观点和方法，分析价值观的导向作用3、情感、态度、价值观目标：正确认识人的价值在于创造，在于对社会做出贡献，树立为他人为社会创造财富，回报社会的价值观。
二、重点、难点：1、人的价值2、价值观的导向作用三、教学手段：多媒体四、教学过程：1.新课教学（一）人的价值1．价值含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
理解这一概念应把握以下两点：(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：一般与个别（共性与个性）(2)价值是事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
（二）人的价值(1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这是人的真正价值所在。
人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
人既是价值的创造者，也是价值的享受者.即①个人对社会的责任和贡献（贡献）---人的社会价值②社会对个人的尊重和满足（索取）---人的自我价值（2）评价（由学生讨论）——人生的价值是贡献还是索取？既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看贡献，而非索取。
人的贡献是多方面的包括物质贡献和精神贡献。
但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（三）价值观的导向作用1、价值观含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。
对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
大学生职业价值观探索教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解职业价值观的概念及其重要性；2. 引导学生思考自己的职业价值观，并学会如何树立正确的职业价值观；3. 培养学生具备良好的职业素养，为未来的职业生涯做好准备。
教学重点：1. 职业价值观的概念及其重要性；2. 如何树立正确的职业价值观。
教学难点：1. 如何引导学生思考自己的职业价值观；2. 如何培养学生的职业素养。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如PPT、案例分析等；2. 学生提前收集自己感兴趣的职业信息，了解职业特点。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业价值观的概念及其重要性；2. 学生分享自己对职业价值观的理解。
二、主题探讨1. 教师引导学生思考以下问题：（1）你如何看待职业价值观？（2）你认为职业价值观对个人和职业生涯有什么影响？（3）你自己的职业价值观是什么？2. 学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中人物的职业价值观；2. 学生分组讨论，分析案例中人物的职业价值观及其对职业生涯的影响。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业价值观的重要性；2. 学生分享自己的学习心得，总结自己的职业价值观。
第二课时一、导入1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生继续探讨如何树立正确的职业价值观；2. 学生分享自己在探讨过程中遇到的困惑和问题。
二、树立正确的职业价值观1. 教师引导学生思考以下问题：（1）如何树立正确的职业价值观？（2）如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业？（3）如何平衡个人价值和社会价值？2. 学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
三、职业素养培养1. 教师介绍职业素养的概念及其重要性；2. 学生分组讨论，分享自己认为重要的职业素养。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调树立正确的职业价值观和培养职业素养的重要性；2. 学生分享自己的学习心得，总结自己的职业价值观和职业素养。
寻找我的职业价值观 教案
寻找我的职业价值观一、设计理念价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
一个人的价值观常受到其所处的社会背景影响。
由于初中生正处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，本课利用拍卖会的形式帮助学生了解亲情、友情、健康欢乐等多方面的价值观念，让他们从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念，进而可以帮助他们在今后规划人生时突出重点，做出理性的选择。
二、教学目标1、通过本课学习，学生能够了解自己的价值观，并树立正确的人生观、价值观。
2、通过活动，学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
3、通过拍卖的形式，能够认识到要勇于抓住机会，一旦锁定了目标就要紧紧抓住，不要轻易放过。
三、学情分析初中的学生正处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的，本课利用拍卖会的形式帮助学生了解多方面的价值观念，让他们从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念，进而可以帮助他们在今后规划人生时突出重点，做出理性的选择。
四、教学重难点1、教学重点：学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。
2、教学难点：启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择，并且勇于抓住机会。
五、教学过程1、导入：五个行囊有个年轻人，他经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，身上带了5个行囊：美貌、金钱、荣誉、才智、梦想。
船开出的时候风平浪静，过了不久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。
船家对年轻人说：“船小，负载重，客官只能留一个行囊，才可安全到达”，年轻人想了想，只留下问：年轻人会留下什么，为什么？提示：让学生自由回答，集体回答和个别回答相结合，从个别回答中了解出学生如何做出选择，为什么这样选择。
进而引出价值观的含义。
2、价值观的含义：价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。
它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。
职业的价值观 生涯教案
职业的价值观生涯教案一、教学目标：1. 让学生理解职业的价值观，明确自己的职业目标。
2. 培养学生的自我认识和自我管理能力，以及生涯规划能力。
3. 引导学生树立正确的职业价值观，积极面对未来的职业生涯。
二、教学内容：1. 职业价值观的定义与分类。
2. 不同职业价值观的特点与适用范围。
3. 如何根据自身的价值观选择合适的职业。
4. 生涯规划的重要性和步骤。
三、教学难点与重点：难点：如何引导学生正确认识自己的价值观，以及如何根据价值观选择合适的职业。
重点：职业价值观的定义、分类和特点，生涯规划的方法和步骤。
四、教具和多媒体资源：1. 投影仪、电脑等电子设备，用于展示PPT和视频资料。
2. 黑板或白板，用于讲解和展示重点内容。
3. 教学软件，如生涯规划软件等。
五、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解的方式，向学生介绍职业的价值观和生涯规划的基本概念和知识。
2. 讨论法：教师提出问题，引导学生进行讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解职业价值观和生涯规划的实际应用。
4. 实践法：通过实践活动，如模拟面试、职业体验等，让学生亲身体验职业生涯，提高实践能力。
六、教学过程：1. 导入：通过故事、案例或问题导入，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲授新课：讲解职业的价值观和生涯规划的基本概念和知识，引导学生理解职业价值观的重要性以及如何进行生涯规划。
3. 巩固练习：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生巩固所学知识，加深理解。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调职业价值观和生涯规划的重要性，引导学生树立正确的职业观念。
【公开课教案】《职业价值观探索》教学设计
意义：
从马斯洛的需求层次理论看，价值观会激励人不断前行。
二、价值观探索
1、活动二：价值观市场
①成就感 ②审美追求 ③挑战 ④健康 ⑤收入与财富 ⑥独立性 ⑦爱、家庭与人际关 ⑧道德感⑨欢乐 ⑩权利 ⑪安全感 ⑫自我成长⑬协助他人
你和什么样的人相处？
在一些举棋不定的事情上，你最终作出了什么样的选择？
……
比较一下在刚才的价值观活动中所得出的价值观，与你在实际作决定时所选择的，是否有什么不同。如果有差异，思考一下为什么？
板书设计
1、价值观的概念及意义
2、价值观探索
3、健康合理的价值观的引导
2、培养健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。
教学重点
引导学生进行价值观探索。
教学难点
1、引导学生进行价值观探索。
2、培养学生健康合理的价值观。
教 学 过 程
教学环节及时间安排
教学内容与活动设计
设计意图
新课导入
（3分钟）
讲授新课
（40分钟）
课堂小结与作业布置
（2分钟）
讲述《富翁与渔夫的故事》
步骤4：继续下去，直到最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的。
思考交流：你பைடு நூலகம்活动后感受
2、活动三：职业价值观测试
欣赏三句名言：
1、一个人便是他整天想着要做的那一种人——爱默生
2、无限风光在险峰——毛泽东
3、最重要的财富，就是我们当前所拥有的一切，最高的地位就是可以心无旁骛地做好自己。
用哲理小故事导入新课，激发学生学习的兴趣，引起学生的思考。
我的职业价值观教案
我的职业价值观【教学目标】一、认知目标：理解价值观与职业价值观；理解职业价值观与生涯决策的关系；认识到不同生涯阶段的职业价值观会有所不同。
二、情感目标：体会探索职业价值观的重要性三、技能目标：掌握探索职业价值观的方法；学会根据自己的职业价值观规划生涯。
【教学重难点】一、理解价值观与职业的关系二、掌握探索个人价值观的方法【教学方法】故事演绎法、讲授法、讨论法、角色扮演【教学课时】40分钟【教学内容分析】本节课程介绍了价值观、职业价值观的概念，并重点通过游戏对自己的价值观、职业价值观进行澄清和排序。
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质，它是我们一生中最重要的东西，是个体背后的深层动机，职业价值观对个体的职业选择和发展起到重要的激励影响作用。
因此学习本单元内容对于科学进行职业决策、培养健康合理的职业价值观具有重要指导意义。
【教学课程设计】一、课程导入（6分钟）1、三个愿望（4分钟）想象一下，你遇到了阿拉丁神灯，灯神能满足你在愿望清单上三个愿望，你会选择哪三个？选好后不能反悔。
分享选择的心愿；分享清单中其他很想实现的心愿；分享自己选择过程中的心理活动、感受。
2、引入概念（2分钟）价值观：指个体对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的评价与看法。
价值观的抉择会直接影响到我们一生的学习、工作、生活等的决定。
职业价值观：指个体与工作有关的追求目标，是个体无论从事什么工作，都会在工作中努力追求的东西。
二、探索自我（27分钟）1、价值拍卖会（15分钟）每个学生有5000元，它代表了个体一生的时间和精力。
每个人可以根据自己对人生的理解竞买下拍卖品。
每次出价以500元为单位，价高者得到东西，5000元封顶。
拍卖进行完后，“采访”个别同学，分享感受。
2、职业价值罗盘（13分钟）先让学生浏览完13条职业价值观，选出自己认为最重要的8条，划出一个圆，平均分成八等分，再将选好的八个职业价值观分别填入各个扇形。
价值观与职业价值观(教案)
价值观与职业价值观(教案)第一章：价值观概述1.1 引入：介绍价值观的概念和重要性1.2 学习目标：理解价值观的定义和特点，认识价值观在个人成长和职业发展中的作用1.3 教学内容：1.3.1 价值观的定义：解释价值观的含义和构成1.3.2 价值观的特点：探讨价值观的稳定性、可变性和多样性1.3.3 价值观的作用：探讨价值观对个人成长和职业发展的影响1.4 教学活动：1.4.1 小组讨论：让学生分享对价值观的理解和经历1.4.2 案例分析：分析具体案例，引导学生思考价值观在个人决策中的作用第二章：职业价值观的内涵2.1 引入：介绍职业价值观的概念和重要性2.2 学习目标：理解职业价值观的定义和特点，认识职业价值观在职业发展和个人成长中的作用2.3 教学内容：2.3.1 职业价值观的定义：解释职业价值观的含义和构成2.3.2 职业价值观的特点：探讨职业价值观的稳定性、可变性和多样性2.3.3 职业价值观的作用：探讨职业价值观对职业发展和个人成长的影响2.4 教学活动：2.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观的理解和经历2.4.2 案例分析：分析具体案例，引导学生思考职业价值观在职业选择和决策中的作用2.5 作业：让学生进行职业价值观自我评估，思考如何将这些价值观应用到职业规划中第三章：价值观与职业选择的匹配3.1 引入：介绍价值观与职业选择的匹配的重要性3.2 学习目标：理解如何将自己的价值观与职业选择相匹配，以实现职业满意度和个性化发展3.3 教学内容：3.3.1 职业选择的要素：探讨个人能力、兴趣和价值观在职业选择中的作用3.3.2 价值观与职业选择的匹配：介绍如何通过自我反思和职业评估来找到符合自己价值观的职业3.3.3 职业满意度与个性化发展：探讨如何通过匹配价值观和职业来实现职业满意度和个性化发展3.4 教学活动：3.4.1 小组讨论：让学生分享对价值观与职业选择匹配的理解和经历3.4.2 职业评估练习：引导学生进行职业评估，找到符合自己价值观的职业选择3.5 作业：让学生进行职业满意度调查，思考如何通过匹配价值观和职业来实现职业满意度和个性化发展第四章：职业价值观在职业发展中的作用4.1 引入：介绍职业价值观在职业发展中的作用的重要性4.2 学习目标：理解职业价值观对职业发展的影响，认识职业价值观在职业规划和职业行为中的作用4.3 教学内容：4.3.1 职业价值观与职业规划：介绍如何通过明确职业价值观来进行职业规划4.3.2 职业价值观与职业行为：探讨职业价值观对职业行为的影响，以及如何通过职业行为来体现职业价值观4.3.3 职业价值观与职业发展：认识职业价值观对职业发展的指导作用，以及如何通过不断调整和践行职业价值观来实现职业发展4.4 教学活动：4.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观在职业发展中作用的的理解和经历4.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观在职业规划和职业行为中的作用4.5 作业：让学生进行职业发展规划，明确自己的职业价值观，并思考如何通过职业行为来实现职业发展第五章：职业价值观的培养与践行5.1 引入：介绍职业价值观的培养与践行的重要性5.2 学习目标：理解如何培养和践行职业价值观，认识职业价值观在个人成长和职业发展中的作用5.3 教学内容：5.3.1 职业价值观的培养：探讨如何通过自我反思、学习和实践来培养职业价值观5.3.2 职业价值观的践行：介绍如何通过职业行为来践行职业价值观，以及如何处理职业价值观与职业道德的关系5.3.3 职业价值观与个人成长：认识职业价值观对个人成长的影响，以及如何通过不断调整和践行职业价值观来实现个人成长5.4 教学活动：5.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观培养与践行的理解和经历5.4.2第六章：职业价值观与工作满意度6.1 引入：介绍职业价值观与工作满意度之间的关系6.2 学习目标：理解职业价值观如何影响工作满意度，认识如何通过调整职业价值观来提高工作满意度6.3 教学内容：6.3.1 职业价值观与工作满意度的关系：探讨职业价值观对工作满意度的积极影响6.3.2 提高工作满意度的方法：介绍如何通过调整职业价值观来提高工作满意度6.3.3 案例分析：分析具体案例，引导学生思考如何通过调整职业价值观来提高工作满意度6.4 教学活动：6.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观与工作满意度的理解和经历6.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观对工作满意度的影响6.5 作业：让学生进行自我反思，思考如何通过调整职业价值观来提高工作满意度第七章：职业价值观与职业决策7.1 引入：介绍职业价值观在职业决策中的重要性7.2 学习目标：理解职业价值观如何影响职业决策，认识如何根据职业价值观做出明智的职业选择7.3 教学内容：7.3.1 职业价值观与职业决策的关系：探讨职业价值观对职业决策的指导作用7.3.2 职业决策的方法：介绍如何根据职业价值观来做出职业选择7.3.3 案例分析：分析具体案例，引导学生思考如何根据职业价值观做出明智的职业决策7.4 教学活动：7.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观与职业决策的理解和经历7.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观在职业决策中的作用7.5 作业：让学生进行职业决策练习，根据职业价值观做出明智的职业选择第八章：职业价值观与职业发展策略8.1 引入：介绍职业价值观在职业发展策略中的重要性8.2 学习目标：理解职业价值观如何影响职业发展策略，认识如何根据职业价值观制定有效的职业发展计划8.3 教学内容：8.3.1 职业价值观与职业发展策略的关系：探讨职业价值观对职业发展策略的指导作用8.3.2 职业发展策略的方法：介绍如何根据职业价值观来制定职业发展计划8.3.3 案例分析：分析具体案例，引导学生思考如何根据职业价值观制定有效的职业发展策略8.4 教学活动：8.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观与职业发展策略的理解和经历8.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观在职业发展策略中的作用8.5 作业：让学生进行职业发展计划制定，根据职业价值观制定有效的职业发展策略第九章：职业价值观与职场沟通9.1 引入：介绍职业价值观在职场沟通中的重要性9.2 学习目标：理解职业价值观如何影响职场沟通，认识如何根据职业价值观进行有效的职场沟通9.3 教学内容：9.3.1 职业价值观与职场沟通的关系：探讨职业价值观对职场沟通的影响9.3.2 职场沟通的方法：介绍如何根据职业价值观进行有效的职场沟通9.3.3 案例分析：分析具体案例，引导学生思考如何根据职业价值观进行有效的职场沟通9.4 教学活动：9.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观与职场沟通的理解和经历9.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观在职场沟通中的作用9.5 作业：让学生进行职场沟通练习，根据职业价值观进行有效的职场沟通第十章：职业价值观与职业成功10.1 引入：介绍职业价值观对职业成功的影响10.2 学习目标：理解职业价值观如何影响职业成功，认识如何通过坚持职业价值观来实现职业成功10.3 教学内容：10.3.1 职业价值观与职业成功的关系：探讨职业价值观对职业成功的积极影响10.3.2 实现职业成功的方法：介绍如何通过坚持职业价值观来实现职业成功10.3.3 案例分析：分析具体案例，引导学生思考如何通过坚持职业价值观实现职业成功10.4 教学活动：10.4.1 小组讨论：让学生分享对职业价值观与职业成功的理解和经历10.4.2 角色扮演：通过角色扮演，引导学生体验职业价值观在实现职业成功中的作用10.5 作业：让学生进行重点和难点解析1. 定义和特点：在第一、二章中，学生需要理解价值观和职业价值观的定义及其特点。
我的职业价值观(教案)高一心理健康
我的职业价值观辅导理念高中生正处在一个个体价值观形成的关键期，一些出现身心、行为问题的学生，就是与价值观、职业价值观的混浊和扭曲有关系。
因此，澄清学生的职业价值观，有助于学生树立正确的人生方向和积极的生活态度，以便更好地为自己谋划未来。
教学目标1、了解什么是职业价值观，明白不同的职业价值观会影响到自己以后的职业选择。
2、帮助学生澄清自己的职业价值观。
3、尊重不同的职业价值观。
教学重难点帮助学生澄清自己的职业价值观，尊重不同的职业价值观。
教学对象：高一年级学生教学课时：1课时授课方式：分享讨论、视频欣赏教学过程设计一、导入——你的选择1、情景设计：假如你开着帆船去南极，快到南极的时候，你发现在南极的周围有许多冰山，为了保证安全，你必须减轻帆船的重量。
船上有你的手机、南极没有的你喜欢的零食，你的指南针，这时候，你会选择留下什么在南极陪伴你呢？为什么？2、小结：刚刚同学们的回答中体现了不同的价值观。
在生活学习中，每个人心中都用自己的衡量标准，衡量周围的是非、善恶和重要性，这个标准就是我们自己心中的价值观。
今天我们就一起来聊一聊价值观中对我们影响较大的一种——职业价值观。
（引出主题：我心中的那杆秤——我的职业价值观）二、职业价值观大分类1.过渡：职业价值观表明一个人想通过工作所追求的理想什么？是为了财富、为了地位、或者是其他因素？它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
2.职业价值观分类我国学者阚雅玲将职业价值观分为如下12大类：（1）收入与财富；（2）兴趣特长；（3）权力地位；（4）自由独立；（5）自我成长；（6）自我实现；（7）人际关系；（8）身心健康；（9）环境舒适；（10）工作稳定；（11）社会需要；（12）追求新意。
3、思考与分享你现在最向往实现的职业价值观是什么？最多可以选三个，并按重要程度进行排序。
1、______________理由是：___________________________________________________;2、________________理由是：___________________________________________________;3、________________理由是：___________________________________________________;三、价值观无对错1、欣赏《朗读者》中秦玥飞的采访片段2、思考与分享当你的职业价值观与别人不一样时，你是怎么想的呢？四、课堂总结在课堂的最后，老师想和大家分享几句著名人生规划师古典关于职业价值观的一点看法：你的人生指向，不一定是“大家都说好的东西”，也不一定是“完美”的东西，却往往是你又爱又恨的东西。
探索职业价值观 教案高中生主题班会
探索职业价值观教案--高中生主题班会一、教学目标1. 让学生理解职业价值观的概念和重要性。
2. 引导学生思考和认识自己的职业价值观。
3. 培养学生形成正确的职业价值观，为未来的职业规划和发展打下基础。
二、教学方法1. 讲座法：讲解职业价值观的概念、重要性以及如何培养正确的职业价值观。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的职业价值观和未来职业规划。
3. 案例分析法：通过典型职业案例，让学生了解不同职业的特点和价值观。
三、教学内容1. 职业价值观的定义和重要性a. 职业价值观的含义b. 职业价值观对个人发展的影响c. 职业价值观与职业选择的关系2. 认识自己的职业价值观a. 自我探索与职业价值观的关系b. 引导学生进行自我反思，认识自己的职业价值观c. 学生分享自己的职业价值观和未来职业规划3. 培养正确的职业价值观a. 引导学生了解社会发展趋势和就业形势b. 培养学生具备正确的职业观念和价值观c. 帮助学生树立实际可行的职业目标4. 职业案例分析a. 选择具有代表性的职业案例进行讲解b. 分析不同职业的特点和价值观c. 引导学生从中找到适合自己的职业方向5. 总结与反思a. 回顾本节课的学习内容和收获b. 引导学生持续关注和调整自己的职业价值观c. 鼓励学生在实践中不断探索和成长四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们对职业价值观的理解和认识。
2. 收集学生的讨论成果，分析他们对自己职业价值观的反思和规划。
3. 结合学生的课后实践，评估他们运用所学知识调整职业价值观的情况。
五、教学资源1. 职业价值观相关教材和参考资料。
2. 网络资源，如职业规划网站、职业案例库等。
3. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学活动1. 导入：通过一个小故事引入职业价值观的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己对职业价值观的理解和看法。
3. 讲座：讲解职业价值观的概念、重要性以及如何培养正确的职业价值观。
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职业价值观教案
第三届就业创业指导课程教学大赛
参
赛
教
案
外国语学院崔玉凤
2014年9月
第五章鱼与熊掌，你到底要什么？
——价值观探索
【教学目标】
认知目标：认识到价值观对个人职业选择和发展的影响；认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系；重视对个人价值观的澄清并能够真正“拥有”自己的价值观。
技能目标：知道如何借助价值观分类卡等工具对自己的价值观进行澄清和排序；在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价值观。
【教学重难点】
一、价值观与职业的关系；
二、如何探索个人职业价值观。
【教学方法】
讲授法多媒体呈现法互动体验法案例讲解法【教学课时】
25分钟
【教学内容分析】
本节课程介绍了马斯洛需求理论讲述价值观的激励作用，并重点讲解如何借助价值观分类卡、价值观问卷等相关工具对自己的价值观进行澄清和排序。
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质，它是我们一生中最重要的东西，是个体背后的深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的激励影响作用。
因此学习本单元内容对于科学进行职业决策、培养健康合理的工作价值观具有重要指导意义。
【教学过程设计】
一、课程导入（2分钟）
【案例呈现】关于鱼和熊掌的困惑
●张同学已经大四了，很快就面临毕业找工作的问题：是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作？是去陌生的压力大但机会也多的大城市闯荡，还是在有家人和同学的熟悉的、压力较小的城市，抑或是选择
去偏远的、人才稀缺的西部？
●杨同学也在考虑找工作的问题，他有一个表哥在一家外企工作，表面上风光无限，其实累的要命，加班到深夜两点是常有的事。
他就很疑惑：是否要选择别人眼中的外企白领？是否一定要找一份收入很好但很累的工作来满足自己的虚荣心？
【教师总结】
“鱼和熊掌，我到底要什么？”“什么是好工作？什么是最适合自己的工作？”“在哪项工作中，我能真正开开心心的投入并实现自己的价值？”这些困惑应该是每个面临择业、需要做出职业决策时都要面对的。
二、什么是价值观（7分钟）
1.价值观
价值观（values）是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。
价值观往往容易被看作仅属于认知的范畴，其实它通常是充满着情感和意志的。
价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念、理想的一种内心尺度。
价值观是我们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。
价值观指向我们内心最重要的东西，它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。
【展示图片】让学生直观认识到价值观在心理特征的冰山模型中所处的位置。
说明价值观的重要性。
知识
技能
兴趣
能力
性格
价值观
2. 职业价值观
生涯大师舒伯（1970）认为，职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，是个体价值观在职业上的反映，或者可以称之为工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。
从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。
【视频观看】播放师大庆祝第30个教师节活动中录制的视频，分析教师职业的价值观。
人们常常把教师比作蜡烛，这是对教师职业的工作艰辛与奉献的最好比喻，教师因为责任和爱心坚守岗位，因为学生的成长成才而倍觉幸福，这就是职业价值观。
【课堂互动】有关“工作”的一分钟联想
“我希望做......工作”
“我最希望从工作中获得什么？”
清闲，离家近，赚钱多，时间短，上班自由，环境优越，领导正直，同事心地善良，工作稳定，有创造性，有挑战性，能学习，有地位，机会多......
请注意关键词，它们反映了个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的“好”与“坏”等，它们就是我们的工作价值观。
三、为什么在职业选择中要考虑价值观（6分钟）
1.价值观的激励作用
马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、以及自我实现的需求。
只有当低层次的需求满足以后，个人才能够更好的满足更高层的需求。
这些需求是强大的内在驱动力，我们所做的事情正是为了满足这些需求，这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观。
比如：有些学生会比较重视工作能带给自己多少收入，而有些学生，可能更多地考虑要做自己喜欢的工作。
这两者的不同在很大程度上可以归结为他们所处的需求层次不同，前者在“生理”“安全”的层次上，而后者是在低层次的需求已经得到满足的情况下，追求对“归属”“自我尊重”“自我实现”的需要。
【课堂活动】展示马斯洛需求层次模型所对应的价值观，引导同学对照需求层次模型，想一想：你处在哪一级需求层次上？你最希望在工作中对哪个层次需求的满足？什么因素能给你带来满足感.激励你更好地工作？
2.价值观驱动职业生涯
价值观是人们内在的驱动力，是人们在考虑问题时所看重的原则和标准。
因此，价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的、决定性的作用，甚至可能超过了兴趣和性格对个人的影响。
兴趣是我喜不喜欢做，能力是我能不能做，性格是我适不适合做，而价值观则是评判我值不值得做。
比如：著名歌星席琳迪翁在其歌唱事业的巅峰时期退出乐坛相夫教子，就是由于他在丈夫生病住院后深刻的认识到，与家人相处的时光是有限的，而且比事业更宝贵——这成为她的价值观，并导致她作出了对自己的职业发展产生重大影响的选择。
四、怎样探索个人价值观（5分钟）
1.【课堂活动】职业价值观分类卡
步骤：
制作价值观分类卡，列举重要而常见的价值观，写在便签纸上，根据自己的感觉快速的将价值观卡片按照“重要”“一般”“不重要”进行分类。
在“重要”栏目中不能超过5张。
要根据自己的感觉来分类。
将每个栏目中的卡片排序，按重要程度降序排列。
将此前的职业决策和你的重要价值观对比，看看你的价值观是否与职业抉择匹配。
【教师总结】通过活动明确自我的重要价值观，将价值观应用到职业抉择中，利于职业的稳定。
2.价值观的澄清
●每个人都有自己独特的价值观，生活中重要他人的价值观常常会对我们产生影响，重要的不是去评判这些价值的对错，而是去考量它们对自己的生活和职业发展带来的影响，并适时调整。
●价值观可以发生变化，个人由于所处的生涯阶段、社会环境的不同，他的需求会发生改变，会导致价值观的变化。
比如刚毕业的大学生看重收入或者经验的积累，有一定经济基础和经验的人可能酬劳就不再是排首位的价值观了，个人需要对价值观不断探索。
●很少有工作能够完全满足一个人所有的重要价值观，因此，当鱼和熊掌不可兼得时，要学会妥协和放弃，只有对自己的价值观进行澄清和排序，才能知道如何取舍。
五、分享与练习（2分钟）
1.探索价值观的其他方法
价值观想象、价值观量表、价值观拍卖等
2.图书与电影推荐
《职业锚》、《你的船，你的海》，电影《遗愿清单》等
3.任务布置
通过职业锚测试探索自我职业价值观
【板书设计】
第五章价值观探索
一、什么是价值观
二、为什么在职业选择中考虑价值观
1．价值观的激励作用
2．价值观驱动职业生涯
三、怎样探索个人价值观
1．价值观分类卡
2．价值观澄清。