临夏市少数民族地区教育发展现状数据调查统计表
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附件2:
民族教育情况调查表
填报单位:临夏市教育局(盖章)
填报人:包国辉
填表时间: 2010年5月5日
一、甘肃少数民族地区人口、经济基本现状
表1:少数民族地区县(市)人口基本情况统计表
单位:平方公里、万人、%
表2:贫困人口统计表
单位:万人、%
表3:少数民族地区县(市)经济发展水平基本情况统计表
单位:万元、元、%
二、甘肃省少数民族地区教育投入状况
表4:少数民族地区县(市)教育经费投入统计
单位:万元、%、元
表5:少数民族地区县(市)各级政府教育经费投入统计
单位:万元
三、全省少数民族地区教育发展现状
1、办学规模
表6:各级学校数单位:所
表7:各级学校在校生数
单位:所、人、%
调查数据:
1. 寄宿制学校在校生数9593人,其中少数民族6033人;中职1571
人,其中民族1397人;高中6487人,其中民族3475人;初中1535
人,其中民族1161人;小学 0 人,其中民族 0 人。
2.特殊学校在校生 0 人,其中少数民族 0 人;
3.民办学校中少数民族在校生高校 0 人,大专 0 人,中职1364
人,高中192人,初中840人,小学588人,幼儿园4684人。
表8:双语学校在校生数
单位:人
2、教师队伍建设
表9:各级各类教师数单位:人
表10:教师学历合格率单位:%
表11:教师资格证持证率单位:%
表12:普通中小学高一级学历教师情况单位:%
表13:普通中小学生师比单位:
表14:寄宿制学校生活教师和医务人员构成单位:人
表15:分学段学科教师缺员、富裕情况
2001年小学教师缺员,汉语文50名、英语100名、数学50名、音乐10名、体育10名、美术10名;
2005年小学教师缺员,汉语文30名、英语80名、数学30名、音乐10名、体育10名、美术10名;
2009年小学教师缺员,英语50名、音乐10名、体育10名、美术10名;
2001年初中教师缺员:汉语文30名、英语50名、数学50名、物理10名、化学10名、生物10名、地理10名、音乐10
名、体育10名、美术10名、信息技术10名;
2005年初中教师缺员:汉语文50名、英语50名、数学50名、物理10名、化学10名、生物10名、地理10名、音乐10
名、体育10名、美术10名、信息技术10名;
2009年初中教师缺员:汉语文20名、英语15名、数学20名、生物5名、地理5名、音乐10名、体育10名、美术10名;
总体看,分学段学科教师没有富裕。
3、办学条件
表16:校舍建筑面积单位:平方米
表17:D级危房面积单位:平方米
表18:寄宿生生均宿舍面积
单位:平方米
文字叙述和统计:普通中小学学生室外活动面积(包括文体活动场地)
单位:平方米
小学室外活动面积:2001年61398,2005年57099,2009年79212;
初中室外活动面积:2001年14469,2005年16089,2009年17967;
高中室外活动面积:2001年35954,2005年22011,2009年58638。表19:小学教学设施设备单位:册、元、%、台
表20:初中教学设施设备单位:册、元、%、台
表21:普通高中教学设施设备单位:册、元、%、台
4、信息化建设情况
表22:远程教育情况
单位:所
表23:互联网建设
单位:所
5、教育发展普及程度
表24:教育普及总体情况
单位:%、年
表25:各级各类学校教育普及程度
单位:%
调查数据:1. 适龄残疾少年儿童共131人,其中少数民族87人,入学(含随班就读)130人,其中少数民族86人;
2. 高中阶段毛入学率94.5 %、普通高中教育毛入学率72.6%;其中
少数民族高中阶段毛入率48.4%、普通高中教育毛入学率44.3%;
3. 15岁及以上文盲人口为0.011%,下降 0.889 %;
4. 青壮年文盲率0.9%。
5. 女童小学入学率100 %、初中入学率99.7 %、高中阶段入学率
85 %,民族女童小学入学率 99.6 %、初中入学率99.6 %、高
中阶段入学率75%
表26:6岁以上人口受教育程度
单位:人
表27:小学教育普及程度
单位:%、人
表28:初中教育普及程度
单位:%、人
表29:高中阶段教育普及程度
单位:%、人
6、教育质量
表30:初高中会考情况
单位:%
表31:高考上线情况
单位:%
表32:高考本科录取情况
单位:人
表33:高考专科录取情况
单位:人
7、中等职业教育
表34:中等职业学校规模
单位:所、人
表35:中等职业学校教师学历
单位:%
表36:中等职业学校办学条件
单位:平方米、元、册、台
文字叙述和统计:
(1)中等职业学校实训试验基地建设情况
(2)2001年、2005年、2009年毕业生就业率等情况。
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