《科学大众》科学大众科学教育杂志社编辑部征稿启事
2015.01《科学大众(科学教育)》投稿要求
学术联盟单位 (排名不分先后）
1.苏州市平江中学校 2.苏州市南环中学校
邓大一校长 沈宗健校长 潘林峰校长
1.启东市第二中等专业学校 2.扬州市江都区邵伯高级中学 3.江苏省苏州中学园区校 4.淮安市车桥中学 6.苏州市吴江区青云实验中学 7.南京市花园中学 8.苏州工业园区唯亭实验小学 9.苏州市吴江区菀坪学校 10.江苏省沛县正阳小学
5.昆山经济技术开发区高级中学 邬金福校长
5.江苏省扬中中等专业学校奚必政校长
8.苏州市吴江区平望实验小学唐根林校长
14.常州市武进区牛塘中心小学陈子校长 15.苏州太湖国家旅游度假区中心小学 夏静校长 16.苏州市虎丘中心幼儿园 18.张家港市乐余中心幼儿园 张晓岚园长 曹懿园长 17.吴江区盛泽镇中心幼儿园戴文红园长
投稿要求：
施裕平校长 朱庆国校长 张昕校长 王少宝校长 陈荣华校长 耿昌明校长 陆林珍校长 费月芳校长 姚恺校长
3.吴江经济技术开发区实验初级中学 4.泗洪县洪翔中学 6.江苏省吴江实验小学 7.无锡市双河新村小学 9.江阴市璜塘实验小学 10.海门市麒麟小学 11.丹阳市埤城中心小学 12.丹阳市新区实验小学 13.常州市武进区星河小学 王化连校长 姚虎雄校长 蒋建栋校长 张力勇校长 施伟峰校长 单哲波校长 钱志强校长 庄惠芬校长
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华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
而能够提高了资源库 的利用率。 ３ ３ 引导性 ． 资源库 建设时 ， 建立合适 的导航 必不可
少 。资源库建设 过程 中不应该 过度 的追 求华丽 的界面
以吸引用户的注 意 ， 而应该 注重能 够引 导用 户进入 相 关的模块进行学 习 ， 速高 效的检 索到 自己相关 的知 快 识， 提高资源 的共享效率 的建设 。
经济也不现实 ， 很容 易造成 资源 的闲置 ； 同时为资源 的
华东师范大学《 科学教育》 杂志征稿启事
《 科学教育》 是面向全国各 种学校 的各类学 科教师
的杂志 。双月 刊 ， 双月 １日出版 ，６ ８ １ Ｋ，Ｏ页。 内容 包 括： 课程改革 、 教改 纵横 、 教育 研究 、 堂教 学 、 课 素质 教
《 电视教材编导与制作》 资源库力求培养学 生的实 验技能 ， 引导学 生发觉 资源 库 中的隐性 知识 与显性 知 识 ； 合资源库建立时实用性 、 结 交互 性、 导性 、 享性 引 共 的建议 ， 促进资源库中的知识共享 ， 最终 实现资 源库的 高效利用 ， 提高教学效果 。
（ 文第一、 作者 为聊 城 大学传 媒技 术 学 院 Ｏ 本 二 ８ 级研究 生， 第三作者为聊城大学传媒技 术学院教授 ）
方互动和交流的热情可能Байду номын сангаас会唤 醒并激活这些 隐性知
识， 同时调动大脑 的潜力 ， 把隐性知识表述给对方… 。 数字化的教学资源要直接进 行劣构 的隐性 知识 的
［］ １ 高国元．０ ８ 隐性知识及其在 网络教 育中 的传递 ． ２０． 网络教
育 ，３ （）
传递 比较 困难 ， 而隐性 知识 的传递 可以通过交 流、 然 观
３４ 共 享性 ．
华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
一
键 在碱性溶液 中与 ｃ 形成 的。这种颜 色 的深浅 与 ｕ 蛋 白质 的浓度 有关 ， 白质 的浓度 越 大 紫 色 就 越 明 蛋
显 。◇ ‘
述的纸层 析过 程 中 ， 定性 滤纸上 扩散 的色 素 自上而 在
下的第三 、 四条色素 带的颜 色分别 是蓝绿 色和 黄绿 第 色， 它们依次是叶绿素 ａ和叶绿素 ｂ 叶绿 素 ａ的色 素 ， 带最宽 ， 这与其含量有关 。
通过一定方法获得 的滤液 ， 滤液规 范地划 在事 先用 将 剪刀剪成矩形 的定性 滤纸 的适 当位 置上 ， 人层 析液 放
中， 经过一定 时间后 ， 就可 以在定性滤纸 的最上端 出现
橙色 ， 它是胡萝 卜 ， 素 其扩散速度最快。 ８ ６ 以纸层析 法进 行叶黄 素的检 验 （ 色反 应 ） 在 ． 黄
上Hale Waihona Puke 的纸上层析 过程 中 ， 在定性 滤纸上 扩散 的色素 自
上而下 的第二条色素带的颜色是黄色 ， 它是 叶黄 素 ， 其 扩散速度仅次于胡萝 ｂ 。 素
８７ 以革兰氏碘 液进行检 验 （ 色反 应 ） 革 兰 氏碘 ． 黄
液可 以鉴定蛋 白质。革兰氏碘 液是 由 １ｇ碘 ， 碘化 ２ｇ
８ １ 以二苯胺检 验 Ｄ Ａ的存在 （ 色反 应） ．０ Ｎ 蓝 ＤＡ Ｎ
革兰氏染 色法可 以使 某些 细菌染上 红色 ， 是被染 上 凡 红色的细菌都是革兰 氏阴性细菌。其原理是革 兰 氏阴 性细菌的细胞壁 中肽 聚糖含量低 ， 而脂类物质 含量高 ，
当用 乙醇处 理 时 ， 类 物质 溶解 ， 胞壁 的通 透性 增 脂 细
生物 学教 学 ２１ 年（ ５ 第 １期 ００ 第３ 卷） １
Ｒ Ａ的亲和力有 差别 ， Ｎ 甲基绿使 Ｄ Ａ呈 现绿 色 ， 罗 Ｎ 吡
品牌活动促进科普期刊发展——以《科学大众》为例
《科技传播》 2021·6（下） 72
科学普及实践
专家校园行”“青少年科普悦读活动”等线下科普 活动 ，组织“青少年航天知识大赛”“全民科学素 质大赛”等线上活动服务读者对象。同时 ，为更好 地服务基层科学教育 ，将科教资源下沉 ，《科学大众》 还组织了多场线上线下教师培训 ，介绍各类赛题命 题思路 ，更有效的指导青少年开展活动。这些品牌 活动的开展有效夯实了读者基础 ，与服务对象形成 了较高的互动黏性 ，填补了传统纸质月刊订阅造成 的“空窗期”。
杂志开展的金钥匙活动重在培养中小学生对科 学技术的兴趣和爱好 ，鼓励在科技创新方面具有特 长的中小学生解放思想 ，激发创造力 ，增强其创新 精神和实践能力 ，引导他们树立科学思想、科学态 度 ，逐步形成科学的世界观和方法论 ，提升青少年 科学素质 ，真正实现“科学大众化 ，大众科学化” 的办刊宗旨有效延伸与实践。
4 品牌活动精准服务读者对象 金钥匙活动组织开展 24 年来 ，金钥匙工作站
在江苏省共有 109 个 ，其中有 12 个省辖市级管理 工作站（无宿迁市），97 个区（县）级工作站。工 作站中 67% 建设在教育主管部门 ，33% 建设在科协 系统。在组织竞赛的过程中 ，全省各地高度重视 ， 把开展金钥匙系列活动作为青少年科技教育的重要 抓手。多个设区市把金钥匙科技竞赛列为市级青少 年科普重点项目 ，每年出台文件 ，切实加强对竞赛 的组织领导和统筹协调。例如 2020 年 ，徐州、南京、 苏州、常州、淮安、扬州、无锡、南通等 8 个市参 赛人数超过 10 万人 ，徐州丰县、常州武进区、南 京江宁区等 8 个县（市、区）超过 3 万人 ，镇江丹 阳市、南通如东县、盐城响水县取等 16 个县（市、 区）超过 2 万人 ，南京江北新区、扬州高邮市、苏 州昆山市等 34 个县（市、区）超过 1 万人。泰州市、 淮安市将竞赛纳入青少年科技创新市长奖的选拔范 围。南京市、无锡市、泰州市、镇江市还设立市级 团体赛 ，调动学校的参与积极性。
《科学大众》读后感800字
《科学大众》读后感800字科学是怪人——读《科学大众》有感科学是什么？每个人答案各异，但都有一份敬畏，觉得高不行攀遥不行及，觉得怎么会和我有关系呢？我只是在享用科学家们的成果而已啊。
然而科学是个怪怪的人，不知道哪天梦游就梦游到我的书里来了，就开头参加我的生活了。
人类和食品添加剂之战让我颇为感爱好，不少人举着“食品真可怕”的牌子开头了与绿色蔬菜为伴的生活，甚至我们家也受到不小的影响。
老师家长告知我们，我们手里心爱的各种饮料，都可能有毒——含有塑化剂！我们怎么可能不慌张？对食品添加剂的误会与日俱增。
然而《科学大众》上的一篇文章却道：食品不行怕，塑化剂导演了一出“窦娥冤”。
原来塑化剂、三聚氰胺、苏丹红、工业石蜡根本就是非法添加物，是不被准许使用在食品中的，而正规的食品添加剂可以和人体和平共处。
而我们又怎样远离塑化剂，珍爱生命？《科学大众》也给出了正确的指引。
特殊有一条：带保鲜膜的食物肯定不要放入微波炉里加热，尤其是肉类，由于塑化剂一旦接触油脂，就会释放有毒物。
我不免心惊，特意用笔杠出了这段话，想着肯定要告知家人和伴侣。
可能不经意间，我们已经受到潜在的危害，但却不知。
我该庆幸通过阅读，我准时警觉。
科学，听上去很空很遥远，但真的又实实在在地影响着我们，小小的保鲜膜，看不见摸不着的塑化剂，以及这一句句温馨的提示；科学就似乎是替我们修好了水电，能让我们连续欢乐着生活的那个生疏人。
也是这本杂志让我知道，我或许是个不会喝牛奶的人，真奶粉该如何鉴别；我国的“北斗”系统的卫星轨道很特殊；4G的通讯进展不是嘴上的夸张而已，而是真有作用；“屋顶农场”可能会让我们以后的生活很绿色很满意；火星探测车成为了永久回不来的废铜烂铁，于是证明设计成“虫“或许比较好……如此等等，让我见识了外面的世界，却也让我懂得，科学好像也并没有那么多大道理，也可以有失误，有时会和你开个玩笑。
我笑了，并为之向往着，给我讲故事的科学怪人的访问。
每一期杂志都会刊登一些中同学的创造。
四年级读后感作文：读《科学大众》有感_400字
三一文库（）四年级读后感作文
读《科学大众》有感_400字
今年暑假，我无意中读到了一套《科学大众》。
没读几页，我便对这套书爱不释手了。
书
中那一个个有趣的实验，一幅幅装帧精美的插图，一段段精彩的科学讲解把我深深吸引。
我
一口气把这套书读完后，觉得心中受益匪浅。
书中用翔实生动的语言文字，完整地记叙了一
个个科学实验与科学常识，如来自太空的杀手——小行星撞地，导致全球变暖的原因是什么？二氧化碳能再生利用吗？……这一个个神秘的
为什么都在我的脑海中打下了深深地烙印，给
我留下了深刻地印象。
读完了这一套书，我感
慨万千。
就拿干冰为例吧。
由二氧化碳可以制
成干冰，实际上是对副产品的再利用，也就是
循环使用，而干冰可以用来冷却物体用干冰颗
粒去污。
由此可见，科学是多么神奇，多么伟
大啊！科学家们利用高科技，就连二氧化碳这
些看似是无用的东西都能够变废为宝，再生利用，这是一项多么伟大的创造啊！在生活中我
20 × 20。
科学大众读后感
科学大众读后感科学大众杂志是一本以科学知识普及为目标的杂志，我在阅读该杂志后深感受益匪浅。
本文将就我阅读科学大众后的体会进行阐述。
一、科学知识普及的必要性科学知识是现代社会发展的基石，它对每一个人都有着重要的意义。
然而，由于专业性和技术性的限制，科学知识往往只能被少数人掌握和理解。
而科学大众杂志的出现填补了这一空白，它将科学知识以通俗易懂的方式呈现给大众，使更多的人能够了解科学、热爱科学。
二、科学大众杂志的内容丰富多样科学大众杂志的内容广泛涵盖了物理学、化学、生物学、天文学等多个领域，其中每个领域都有着丰富的知识和有趣的故事。
通过阅读科学大众，我了解到了许多我以前所不知道的科学知识，比如地球的自转和公转原理、DNA的结构和功能等等。
这些知识不仅拓宽了我的视野，也增加了我的科学素养。
三、科学大众杂志的可读性强科学大众杂志在内容编排上非常独特，语言简洁明了，使用了大量的插图和实例，使得知识的传递更加生动有趣。
而且，杂志中的文章往往用通俗易懂的语言讲解复杂的科学原理，使得读者能够轻松理解。
这种可读性的设计非常符合大众的阅读习惯，能够吸引更多人主动阅读科学类杂志。
四、科学大众杂志的价值传播科学大众杂志力求科学普及，它的目标不仅仅是传播科学知识，更重要的是培养读者的科学思维和批判思维能力。
通过科学大众的阅读，我不仅仅学到了知识，更学到了科学思维的方法和科学研究的态度。
这对我今后的学习和工作都有着重要的影响。
总之，科学大众是一本非常有价值的科普杂志。
它通过通俗易懂的语言，生动有趣的插图和实例，向大众传递科学知识。
阅读科学大众可以丰富我们的知识储备，提高我们的科学素养。
相信通过科学大众的普及，科学将走进更多人的生活，为社会的发展做出更大的贡献。
我期待着更多精彩的科学大众杂志的出版。
《科学大众》征稿简则及投稿要求
… 刘 国 钧 ， 陈 绍 业 ． 图 书 馆 目录 【M 】． 北 京 ：高 等教 育
出版社
19 5 7 ．
4 、 在 关 键 词 后 附作 者 简介 ， 内容 是 包 括 出生 年 、 性 别 、 民 族 、 籍贯 、 职 称 、 学历 、 研 究方 向等信息 。 如 属 基 金 资助 项 目， 也 请在 文稿 首 页用 脚 注 注 明 。
【E B 】
电子 文献 的载体 类型 ： 互 联 网 【D L】， 光盘 【C D 】， 磁 带 fM r ／， 磁 盘 【D KJ
● 专 著 、 论 文集 、 学位论 文 、 报告参考文献 示例 ：
【序号 】主要 责任 者 ． 文 献题 名 【文 献类 型 标识 】． 出版
地 ， 出版年 ． 起止 页码 f 可 选 )
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1 0 、 投 稿 方 式 ： 稿 件 同 纸 ，
15 ．
倍行距 ) 。
同时寄送 编辑部 。
本刊主要 刊登 中小学教 师科学教育研 究报 告、 教 育 教学论文、 教师成长与生 涯发展 报告、 学生科学探究 实验 报告、 科学教育研 究综述 。 主要栏 目有 ： 教 海探 航、 科学教 育研 究、 课 堂 经 纬、 国外 科学教育动态、 教 师成长与专业 生涯 发展 、 科学教育课 堂、 科学探究 园地 、 高 等教 育 在 线 、 中职 教 育、 幼 教 天 地 、 热 点 关 注等 。
面 向国 内外 公 开 发 行 的 《科 学大 众》 ( 国 内统 一 刊 号 C N 3 2 一 ～ 1 4 2 7 ／N ， 国 际 标 准 刊 号 IS S N l 0 0 卜 3 3 15 ) 杂志所 刊载论文 全 部载 人 中国基 础 教 育 知 识 仓 库 (C F E D ) 及 《书生 数 字期 刊 》， 并 在 电子 学术期 刊上 发表 。
科学大众读后感
科学大众读后感在翻开《科学大众》这本书之前，我对科学的认知还停留在那些复杂的公式和枯燥的实验里。
但当我真正沉浸其中，我才发现，科学原来就像一个充满惊喜的大宝藏，每一次挖掘都能带来意想不到的收获。
书中那些有趣的科学知识和新奇的科学发现，让我仿佛置身于一个神奇的世界。
比如说，关于宇宙的奥秘，以前我只知道太阳、月亮和星星，但现在我了解到了黑洞的神秘引力、星系的旋转和宇宙射线的奇妙。
还有关于生物的部分，那些微小的细胞如何构成了复杂的生命体，基因的密码如何决定了我们的特征，都让我感到无比的惊奇。
其中有一个关于植物的内容让我印象特别深刻。
大家都知道植物会进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，这是我们在课本上学到的基本知识。
但《科学大众》里把这个过程描述得特别细致，就好像是在我眼前上演的一场精彩演出。
它说，植物的叶子就像是一个个小小的工厂，而叶绿体就是里面的生产线。
当阳光洒在叶片上时，叶绿体中的叶绿素就像一群勤劳的小工人，开始忙碌地工作。
它们抓住每一缕阳光，把二氧化碳和水当作原材料，经过一系列复杂的化学反应，生产出了葡萄糖和氧气。
我闭上眼睛，想象着这个过程。
阳光如同金色的丝线，穿过叶片的缝隙，照在叶绿体上。
叶绿素分子们兴奋地跳动着，它们紧紧地抱住阳光的能量，就像孩子抱住心爱的玩具。
二氧化碳分子慢悠悠地走进这个“工厂”，有点不知所措，然后被熟练的“工人”引导到了正确的位置。
水分子也不甘示弱，纷纷加入这场生产的盛宴。
在这个小小的“工厂”里，一切都有条不紊地进行着。
葡萄糖分子一个接一个地诞生，它们像是刚刚出生的婴儿，充满了生机和活力。
而氧气则像是一群欢快的小精灵，迫不及待地想要冲出“工厂”，去为这个世界带来清新和活力。
我突然觉得，平时被我们忽视的那些植物，其实是多么了不起的存在啊！它们默默地进行着这样神奇的过程，为我们提供着氧气，维持着整个生态系统的平衡。
再比如书中讲到的关于电子设备的发展。
以前我只知道手机越来越智能，电脑越来越快，但从没想过这背后的科学原理。
高二议论文作文：科学的力量——读《科学大众》有感_1000字
科学的力量——读《科学大众》有感_1000字科学的力量是伟大的，人类从野蛮进入文明，从原始进入先进，也见证着科学在步步发展。
可以说，人类的发展是靠了科学。
以前对科学只有一个模糊的印象，对它了解甚少，以至于我认为只需科学家全面了解科学就行了。
一次偶然的机会，翻阅了一本《科学大众》，只有几十页的一本杂志，却包含着无穷的科学知识，我才知道什么是科学。
科学范围很广，它好似一条望不见边际的长河，这里面生活着各种各样的生物。
有有关太空的天文，有跟战争有关的武器，有奇思妙想的小发明，有生活中的一些常见现象，好有科幻小说、电影等等，真是无所不有。
而我所知的就好比一滴不起眼水珠里的一个普通分子。
科学，真的是和生活息息相关的，和我们每个人都有关系。
从书中，我知道了外太空的奇妙、各个星球的情况；知道了一样又一样威力十足的武器；知道了许许多多的发明家以及他们所创造的辉煌——那一样样方便、实用的发明；知道了水平面上涨的原因、花儿为什么这样红的奇妙；还知道了为什么手指伸进喉咙会引起呕吐。
从书中，我还看到了一个又一个有趣的科幻小说，那是现实与想象的结合，是一些人智慧的结晶，是对未来的畅想，对科学的期盼；我又看到了一部又一部惊险刺激的科幻大片，扑朔迷离的情节让我看得不禁拍手叫好。
我还能看到跟人类息息相关的生活常识：想长肌肉的做好喝脱脂牛奶，想健康一定要制定一份清淡少油的运动食谱。
转基因技术的利与弊、细胞与病毒之间的战斗，一个又一个有趣的科学故事看得我都有些废寝忘食了！《科学大众》，让我对科学有了一些了解，让我的知识面丰富起来。
科学的力量有何止是知识方面，它的力量早已到达了精神方面。
知识需要死记硬背，就可以暂时牢牢记住。
而精神则像一匹烈马，需要自己的努力，才能制服并轻松地驾驭它，让自己比别人更快。
探索精神便是如此，拥有了它，我能在科学的草原上快乐地驾驭良马奔。
读《科学大众》有感 刘正
读《科学大众》（九月刊）有感
泗阳县工人子女学校六（3）班刘正
昨天，我看了《科学大众》的九月刊，里面的很多文章都很精彩。
这期最重要内容就是关于交通方面的，其中，我最感兴趣的两个内容就是《体验•科学的历史•车轮上的世界》和《未来飞机形如飞碟》了。
先说《车轮上的世界》这篇文章吧。
这个内容其实就是汽车的发展史，实际上，汽车和达•芬奇有很大的关系，因为他曾经想到过设计一种自动行驶的车子：只要给它按上发条，它就会自动并快速地跑，但是他只留下了设计图，没有亲眼看到这辆车子被制造出来。
后来，许多工匠都试过做车子，但是，都没有成功。
直到1886年，一个叫卡尔•奔驰的人制造了天下第一辆以汽油做引擎的三轮汽车。
再来看看《未来飞机形如飞碟》，写了现在的飞机重量很重，因此，燃油消耗得太多，尾气使大气受到了污染，荷兰所有的航空工程师们正在设计未来环保的飞机，未来环保的飞机形状和飞碟十分相似，外壳是用加强塑料做成的，所以要比想在飞机的金属外壳轻得多，用的燃料也大大减少，因此，燃油也大量节省。
看了交通工具的发展史，我想以前的汽车是用马拉的，现在的汽车却使用汽油了；现在的飞机既重又不环保，而未来飞机将会变轻而节省燃油，科学对交通的帮助真是太大了！
科学太神奇了！《科学大众》让我开阔了眼界，增添了无穷的乐趣你，我爱读《科学大众》。
影响过几代人的科普杂志 欢迎订阅综合性科普月刊科学大众
影响过几代人的科普杂志欢迎订阅综合性科普月刊科学大众佚名
【期刊名称】《中学数学月刊》
【年(卷),期】1999(000)010
【摘要】科学大众——1937年创刊科学大众——青少年和学生的良师益友邮发代号:28—238 中国标准刊号(ISSN1006—3315)/(CN32—1276/N) 办刊方针:科学大众化大众科学化
【总页数】1页(P49-49)
【正文语种】中文
【中图分类】G235
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1.欢迎订阅《中国老年学杂志·科普版》月刊 [J],
2.加强科普阅读指导提升学生科学素养──以指导学生阅读科普杂志《科学大众·小诺贝尔》为例 [J], 戴黎
3.《科普时报》创刊,打造科普全媒体平台欢迎订阅《科普时报》 [J],
4.《科普时报》——权威优质的科普全媒体平台欢迎订阅《科普时报》 [J],
5.欢迎订阅2004年《中国农村小康科技》科普月刊 [J],
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大众文摘 征稿启事
大众文摘征稿启事
一、征稿目的
大众文摘致力于为广大读者提供优质的文化阅读内容，培养和发掘优秀的文学创作者。
本次征稿旨在发现和汇聚更多优秀作品，展现中华文化的博大精深，提升大众的审美品味和文化素养。
二、稿件要求
1. 作品须为原创，未曾发表或获奖，严禁抄袭。
2. 作品主题健康，内容积极向上。
3. 作品体裁不限，可以是散文、小说、诗歌、随笔等，但要求表达清晰，语言流畅。
4. 作品篇幅适中，短篇作品控制在3000字以内，长篇作品可根据情况适当放宽。
三、征稿范围
本次征稿面向全球华人，欢迎各年龄段、各文化背景的作者踊跃投稿。
四、投稿方式
1. 请将作品电子版发送至我们的邮箱：XXXXX
2. 邮件主题请注明“大众文摘征稿”，并在邮件正文中附上作者姓名、联系方式及简短的创作自述。
3. 请将作品保存为Word或PDF格式，文件名请以“作品名称+作者姓名”的形式命名。
五、评选与奖励
1. 作品将由专业评委进行评选，评选过程遵循公平、公正的原则。
2. 优秀作品将有机会在大众文摘上发表，并获得相应的稿酬。
3. 优秀作者将有机会参加大众文摘举办的文学交流活动，与国内外知名作家面对面交流。
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若侵犯他人权益，一切法律责任及赔偿由作者自行承担。
2. 大众文摘有权对征集作品进行编辑、修改、发表、宣传等事宜，并在规定范围内使用投稿作品。
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3. 本征稿启事解释权归大众文摘所有。
凡投稿者，即视为已同意本征稿启事的所有内容。
2011年吉安市职称评审不予认可的刊物
2011年吉安市职称评审不予认可的刊物上传: 何晓涛更新时间：2012-2-24 13:17:132011年市本级评审不予认可刊物名单杂志名称邮发代号国际刊号国内刊号主管主办大江周刊44-64 2011 cn36-1249/g2 江西日报社江西日报社小学数学一点通8-309 isbn7-80883-716-6 cn22-1063教学与研究2-256 issn0257-2826 cn11-1454 教育部中国人民大学华东大学issn0257-5817 cn37-1032/i 山东作家协会国44-5 国外江西中医学issn0411-9584 cn36-1095/r 《江西中医药》编辑部bm1012科学之友22-55 issn1000-8136 cn14-1032/n 山西省科学技术协会山西省科学技术协会中小学教育2-597 issn1001-2982 cn11-4299/g4 中华人民共和国教育部中华人民大学中国校园导刊issn1001-2993 cn11-5663/go 新闻出版总署新闻出版报社、北师大空中英语教室12-251 issn1001-4128 cn22-1347/g 吉林省新闻出版局吉林科学技术出版社科技信息issn1001-9960 山东省技术开发服务中当代教育新理念issn1002-2059 中国当代教育科学研究中学政治教学参考52-20 issn1002-2107 中华人民共和国教育部国家211工程重点建设院2008年5月改革与开放issn1002-2139 《青年文学家》杂志社全国教育优秀论文摘issn1002-2151 cn26-1035/r 新闻出版总署中国现代学术研究会（小学版）教育新视线82-968 issn1002-2151 cn26-1035r 新闻出版总署中国现代学术研究会青年科学8-140 issn1002-2562 cn21-1202/n 沈阳日报报业集团基础教育研究issn1002-3275 cn45-1094/g4 广西教育学会中国教育学刊82-410 issn1002-4808 cn11-2606/g4 教育部中国教育学会教育研究2-277 issn1002-5731 cn11-1281/g4 中华人民共和国教育部中共教育科学研究所大众健康2-234 issn1002-574x cn11-1023/r 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《科学大众》科学大众科学教育杂志社编辑部征稿启事
《科学大众》科学大众科学教育杂志社编辑部征稿启事《科学大众》杂志征稿函《科学大众》杂志是由江苏省科协主管，江苏省科技厅、江苏省教育厅联合主办，南京大学、东南大学、南京师范大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京邮电学院、河海大学等单位协办的国内外公开发行的月刊杂志(国际刊号：ISSN1006-3315;国内刊号：CN32-1427/N;邮发代号：28-238)该刊秉承“求真、创新、探索”的精神，以“总结经验，探索规律，推动科研教育创新”为办刊宗旨，以清新的风格、独到的指向和深入的报道，集政策指导性、学术理论性于一身，是指导全国学术工作的重要舆论工具，是服务各级各类科研教育机构、关注其价值的主要阵地。
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身处科学时代必读《大众科学》
身处科学时代必读《大众科学》
佚名
【期刊名称】《写作》
【年(卷),期】1998(000)010
【摘要】美国有《大众科学》,俄罗斯有《大众科学》,中国也有《大众科学》。
我刊曾荣获首届国家优秀科技期刊奖,全国“奉献怀”奖,目前正与国际上的姐妹刊物接轨,以造就具有一定科技水准的新型民众群体为办刊宗旨。
《大众科学》将全方位介绍密切关联衣、食、住、行的身边科技,传播读者应知、欲知、未知的科学知识。
栏目丰富新颖独到,文章生动活泼流畅。
刊物将
【总页数】1页(P15-15)
【正文语种】中文
【中图分类】G236
【相关文献】
1.大科学时代科学伦理悖论合理性消解的“第三条道路”——兼论当代科学伦理观[J], 李科
2.从科学技术时代到技术科学时代——科学技术与经济学 [J], 胡天民
3.科学时代社和《科学时代》 [J], 黄宗甄
4.“后学院科学时代”科学形象的分化与重塑 [J], 倪思洁
5.大科学时代的科学学也要研究非科学现象 [J], 朱先军;张毓
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《科学大众》科学大众科学教育杂志社编辑部征稿
启事
《科学大众》杂志征稿函
《科学大众》杂志是由江苏省科协主管，江苏省科技厅、江苏省教育厅联合主办，南京大学、东南大学、南京师范大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京邮电学院、河海大学等单位协办的国内外公开发行的月刊杂志
(国际刊号：ISSN1006-3315;国内刊号：CN32-1427/N;邮发代号：28-238)
该刊秉承“求真、创新、探索”的精神，以“总结经验，探索规律，推动科研教育创新”为办刊宗旨，以清新的风格、独到的指向和深入的报道，集政策指导性、学术理论性于一身，是指导全国学术工作的重要舆论工具，是服务各级各类科研教育机构、关注其价值的主要阵地。
本刊主要设有：科学教育探索、教师与学生、素质教育、教学理论、科学教育讲坛、科学现代化、党政建设、区域经济等栏目。
来稿要求
1、来稿以4000字为宜。
请在正文前附论文摘要和关键词。
摘要应能客观反映论文主要内容，具有一定的独立性和自含性。
摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。
以第三人称书写，不用“本文”、“作者”等，不分段。
关键词是反映论文主题概念的具有实际含义的词或词组，关键词之间用分号分隔。
2、来稿如系基金资助项目的文章，请注明基金项目名称和项目编号，加盖单位公章。
3
、请对文章第一作者的出生年份、性别、民族、籍贯、职称、学位等作出介绍，并附详细通讯地址及电话号码，以便联系。
4、本刊对来稿有文字修改权，如不同意修改或删节，请来稿声明。
5、本刊的稿件处理时限为两周，投稿1个月未收到稿件录用通知者可自行处理。
稿件确认刊载后，作者需按通知数额支付审定出版费用，费用可由作者单位从课题基金、科研费或其他费用中支付，确有困难者可申请适当减免。
稿件刊登后，赠当期杂志1册，以供用途。
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