2020年中考会考生物复习细菌、真菌和病毒知识点总结2020年中考会考生物复习知识点总结
中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
(2)腐生,如:枯草杆菌和乳酸菌等 。
(3)自养,如:硫细菌和硝化细菌等。
分裂生殖
真菌
少数单细胞,多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
(1)腐生,如:酵母菌、霉菌(青霉、曲霉、根霉和毛霉)、蘑菇等。
(2)寄生,如:头癣、灰指甲等。
多数孢子生殖,少数出芽生殖
由蛋白质组成的外壳和遗传物质dna构成的核心所组成
中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
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中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
名称
结构特点
营养方式
生殖方式
细菌
单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。
病毒
由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。(无细胞结构)
(1)寄生,(离开寄主就失去生命活动。)如:流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。
增
2020生物初中会考必背知识点
2020生物初中会考必背知识点2020年生物会考必备知识点一、生物的七大特征生物的生存需要营养,植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收有机物。
生物可以进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
生物能排出体内产生的废物,动物通过排尿、出汗、呼出气体等方式排出废物,植物则以落叶、枯枝的形式带走废物。
生物能对外界刺激做出反应,如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等。
对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。
生物能生长和繁殖,如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。
生物都有遗传和变异的特性。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。
二、调查在进行调查时,先明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。
当调查范围较大时,可采用抽样调查。
调查的步骤包括选择调查范围、分组、设计路线、调查、归类和整理。
三、生物的分类生物可以按照形态结构特点归为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境,生物可以划分为陆生生物和水生生物。
按照用途,生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。
四、探究实验在进行探究实验时,需要经过六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,需要设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。
要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控制单一变量。
鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。
2.细胞通过生长和分裂使得细胞体积增大和数量增多,细胞分化则形成了各种组织。
3.人体和动物的四大组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,而植物则有五种组织:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织。
2020年中考生物考点专题13细菌、真菌和病毒
专题13细菌、真菌和病毒一、单选题1.下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是( )A.B.C.D.【答案】A【解析】A图中生物为细菌,B图中生物为霉菌,C图中生物为蘑菇,D图中生物为酵母菌。
霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌,细胞内有成形的细胞核,细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
故A符合题意。
2.下列哪种环境中,霉菌最容易生长()A.干燥的皮鞋B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮湿的粮食堆D.潮湿的沙土地【答案】C【解析】霉菌的生活需要一定的水分和营养物质,所以干燥的皮鞋缺少水分,不利于霉菌的生长繁殖,故A错误。
霉菌生活需要一定的温度,水分和营养物质等,煮沸的牛肉汁含有营养物质,但在加热过程中把霉菌杀死了,而且密封后外界的霉菌不能进入,所以不易出现霉菌生长,故B错误。
潮湿的粮食里含有机物和水,有利于霉菌的生长繁殖,所以潮湿的粮食堆最有利于霉菌生长,故C正确。
潮湿的沙土地内含有水,但缺乏有机物,不利于发霉的生长,故D错误。
3.微小的细菌和真菌是人类的好帮手。
人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确的是()A.酵母菌—酿酒—产生酒精B.乳酸菌—生产泡菜—产生乳酸C.醋酸菌—制酱—产生醋酸D.酵母菌—制作馒头—产生二氧化碳【答案】C【解析】酿酒要用到酵母菌,制泡菜要用到乳酸菌,A正确。
制泡菜要用到乳酸菌,B 正确。
醋酸菌可用来酿醋,不能用来制酱,C错误。
制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,D正确。
4.下列有关生物学的知识描述中不正确的是()A.随州蜜枣制作时用糖液浸渍脱水是为了防止细菌真菌的生长繁殖B.制作青岛啤酒是利用酵母菌在无氧的情况下分解有机物产生的酒精C.细菌与动植物细胞相比,最主要的区别是细菌没有细胞核,没有遗传物质D.乳酸菌和大肠杆菌菌都能进行分裂生殖,芽孢是它们的休眠体【答案】C【解析】根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,用糖液浸渍脱水是为了防止细菌真菌的生长繁殖,A正确;制作啤酒是利用酵母菌在无氧的情况下分解有机物产生的酒精,B正确;细菌与动植物细胞相比,最主要的区别是细菌没有细胞核,但具有遗传物质,C错误;乳酸菌和大肠杆菌属于细菌,它们都能进行分裂生殖,芽孢是它们的休眠体,D正确。
2020初中会考生物知识点(2020年7月整理).pdf
2020年生物会考知识点汇总专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
例:含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设:光会影响鼠妇的生活。
③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
6、生物与环境的关系:①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物7、生态系统①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂,左手托住镜座。
最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第四章细菌和真菌 第五章 病毒
第四章细菌和真菌第五章病毒细菌和真菌的分布1.菌落:(1)概念:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
(2)菌落的比较:项目细菌菌落真菌菌落大小较小比细菌菌落大几倍到几十倍表面形态或光滑黏稠,或粗糙干燥常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状颜色白色或无色红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色(3)培养细菌或真菌的一般步骤:配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养。
2.细菌和真菌的生存条件:水分、适宜的温度、有机物等。
细菌的发现1.细菌的发现及形态特点:细菌的发现列文虎克细菌的观察高倍镜或电子显微镜细菌的形态呈球状、杆状或螺旋状细菌的营养大多数异养,利用现成的有机物细菌的生殖分裂生殖2.巴斯德被称为“微生物学之父”,其主要贡献包括:(1)巧妙设计了鹅颈瓶实验,证实了肉汤中的细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
(2)发现了酵母菌、乳酸菌。
(3)提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
3.细菌的结构:(1)认识细菌各结构的名称:(2)结构特点:①细胞内没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,这样的生物称为原核生物。
②荚膜:对细菌具有保护作用。
③芽孢:是细菌的休眠体,可抵御不良环境。
真菌1.真菌的种类及形态结构特点:(1)种类:包括单细胞的酵母菌;多细胞有霉菌和大型真菌(如蘑菇、木耳、灵芝等)。
(2)细胞结构:都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核;真菌和动植物都属于真核生物。
(3)营养方式:异养。
细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。
(4)繁殖方式:孢子生殖(主要);酵母菌生殖方式有孢子生殖和出芽生殖。
2.酵母菌的结构:(1)结构:由B细胞壁、C细胞膜、D细胞核、F细胞质、E液泡构成,没有叶绿体。
(2)营养方式:异养(腐生)有氧呼吸:葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)无氧呼吸:葡萄糖→酒精(多)+二氧化碳+能量(少)(3)生殖方式:出芽生殖,特殊情况进行孢子生殖。
3.蘑菇的结构:(1)由菌丝构成,地下部分为纤细的菌丝能吸收水分和有机物,地上部分叫子实体,由菌柄和伞状的菌盖组成。
2020生物中考备考:细菌、真菌和病毒(复习课)
细菌.真菌和病毒(复习课)【复习目标】 1、掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式、与人类的关系。
2、细菌、真菌在生物圈中的作用。
【重点难点】 1、三种微生物的结构和繁殖。
2、碳循环、氮循环过程。
一、知识点梳理:知识点一:细菌的主要形态以及和人类的关系1、下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图,请据图回答。
A是________菌,B是________菌,C是菌。
2、各种细菌都是由_____个细胞构成。
细菌的细胞中都有、、、等结构,但没有_____。
有些细菌还有、等特殊的结构。
3、观察细菌的形态,写出细菌细胞的各结构名称[1],[2],[3],[4],[5],[6]。
4、细菌的营养方式:一般为异养,主要分为、两种情况。
营腐生生活的如,营寄生生活的如。
5、繁殖方式:繁殖。
分裂时,首先进行的复制,当环境不利时,细菌还能形成,非生殖结构,对、、等恶劣环境有很强的抵抗力,在环境时,能萌发出新个体。
6、细菌和人类的关系:有益的方面:_______________________________________________________。
有害的方面:_______________________________________________________。
知识点二:真菌的主要形态以及和人类的关系1、根据组成真菌细胞的多少分为:单细胞真菌,如:,多细胞真菌,如:、,是由许多细胞连接而成的真菌。
2、各种真菌的细胞结构基本相似,包括、、、。
其中酵母菌的形态是,细胞中还有明显的和染成棕褐色的。
3、观察蘑菇的结构示意图,写出蘑菇的结构:①_______②________③_______④________⑤________4、青霉和黑根霉是常见的两种霉菌,从孢子着生形状和颜色上将它们区分开。
5、真菌的生命活动真菌的营养方式:_______、_____两种。
真菌的生殖方式:大部分真菌主要依靠____________进行繁殖。
2020生物会考必背知识点(精品)
2020 生物会考必背知识点一、生物的七大特征★★★(口诀:需呼吸,需营养,还能繁殖与生长,代谢废物要排出,细胞单位病毒殊,遗传变异普遍性,遇到刺激能反应)1.生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收现成的有机物。
2.生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
3.生物能排出体内产生的废物:动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等,植物以落叶、枯枝的形式带走废物。
4.生物能对外界刺激做出反应:如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等,对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。
5.生物能生长和繁殖:如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。
6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的:病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。
二、调查★1.调查时,先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。
当调查范围较大时可采用抽样调查。
2.调查的步骤:选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。
三、生物的分类★★1.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
2.按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。
3.按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
四、探究实验★★★1.六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。
附加:1.要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控制单一变量。
2.鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。
3.实验结果只取最后一次时间的结果,此外,计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值,目的是减少误差,提高实验的可信度。
2024年中考生物复习知识点专题总结—细菌、真菌和病毒
2024年中考生物复习知识点专题总结—细菌、真菌和病毒1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
3、培养细菌和真菌的方法:制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
恒温培养为细菌或真菌的培养提供适宜的温度4、细菌和真菌生存的条件:适宜的温度、水分、有机物。
1、列文·虎克发明显微镜,首先发现细菌。
2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,提出巴氏消毒法,被称“微生物之父”。
3、巴氏消毒法原理:高温灭菌,可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。
3、细菌的个体微小,要用电子显微镜或高倍显微镜才能看到。
4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。
5、细菌是单细胞的,细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成,细菌无成形的细胞核;个别细菌有鞭毛和荚膜。
6、细菌靠分裂进行生殖,遇不良环境,细胞壁增厚,形成休眠体—芽孢。
7、大多数细菌没有叶绿体,营养方式为异养。
8、细菌细胞与动植物细胞结构的比较:1、真菌的种类2、真菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核构成。
3、真菌的繁殖方式:孢子繁殖。
4、真菌没有叶绿体,营养方式为异养。
5、细菌和真菌的比较:1、作为分解者参与物质循环。
2、细菌引起人患病:扁桃体炎、猩红热、丹毒(链球菌)。
真菌引起人或植物患病:足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病。
3、与动植物共生:共同生活,相互依赖,彼此有利;地衣是真菌与藻类共生,真菌提供水和无机盐,藻类提供有机物。
根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。
根瘤菌提供含氮物质,豆科植物提供有机物。
1、细菌食品制作:乳酸菌—酸奶、泡菜;醋酸菌—醋。
2、真菌食品制作:霉菌—腐乳、酱;酵母菌—面包、酒。
3、防止食品腐败的原理:将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖。
4、防止食品腐败的方法:食品名称保存方法原理干蘑菇脱水法除去水分,防止细菌和真菌的生长腊肉腌制法、烟熏法牛奶巴氏消毒法高温灭菌袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌类的生存环境肉类罐头罐藏法高温灭菌,防止与细菌和真菌接触新鲜食品冷藏法、冷冻法低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖5、真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,称为抗生素。
2020版初中生物会考知识点汇总
初中生物会考知识点全盘点(2020版)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2、生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
1、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
2020年中考(会考)人教版生物总复习核心知识点考点精编
2020年中考(会考)人教版生物总复习核心知识点考点精编生产者(植物)---起决定性作用生物部分消费者(动物)1、组成分解者(细菌和真菌)非生物部分(环境部分)2、食物链反映生产者和消费者之间的捕食关系。
(有且只能有生产者和消费者)3、食物链从生产者(植物)写起,依次用箭头指向捕食者,到最高级消费者(再也不能被吃)结束。
4、生态系统中,随着食物链的流动,能量逐级递减,有害废物逐级富集。
所以越高级,数量越少,能量越少,有机物越少,有毒物质越多(三少一多)。
5、生态系统具有一定的自动调节能力。
生物的种类越多,食物链(网)越复杂,生态系统调节能力越强。
森林生态系统最稳定。
6、生态系统中的能量最终来自太阳。
7、环境影响生物的事例:阳光影响鼠妇的生活、下雨时蚯蚓爬出地面、山寺桃花始盛开。
生物与生物间的关系:捕食、竞争、合作。
8、生物影响环境的事例:大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴、9、生物适应环境的事例:生物保护色、海豹皮下脂肪厚、仙人掌叶退化为刺10.生物圈的范围:是地球上最大的生态系统,包括地球上所有生物及其生活的环境;大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
11. 临时装片的制作和观察植物细胞:擦、滴(清水,吸水胀大便于观察)、撕、展、盖、染、吸。
动物细胞:擦、滴(生理盐水,保持正常形态)、刮、涂、盖、染、吸。
□细胞与生物1、植物细胞的结构细胞壁:保护、支持细胞膜:保护、控制物质进出细胞质:有液泡(内含液体叫细胞液,溶解着酸、甜味等物质或色素等(颜色、气味、味道))细胞核:有遗传物质、细胞生命活动的控制中心。
2、动物细胞与植物相比,没有细胞壁、液泡、叶绿体(不是所有植物细胞都有叶绿体,表皮、根、花等细胞也没有)。
3、两种能量转化器:叶绿体(植物特有,光合作用将光能转化为化学能,贮存在有机物中)线粒体(呼吸作用将有机物中化学能释放出来,供给细胞利用)。
植物叶肉细胞既有叶绿体又有线粒体;动物细胞只有线粒体。
2020年初中生物会考复习知识点(人教版)
2020年初中生物会考复习知识点(人教版)2020年初中生物会考复习知识点(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征????1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶4)生物能对外界刺激做出反应――应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成:??概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:??生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
2020年初中生物 会考必备考点汇总 新人教版
2020年初中生物会考复习知识点第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成:概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
2020届中考生物总复习课件3.第四章 细菌和真菌 第五章 病毒
【注意事项】 (1)实验组是 1号和2号 培养皿;对照组是 3号 培养皿。 (2)实验用的装有牛肉汁培养基的培养皿必须高温灭菌,以杀死培养皿 和培养基中原有的细菌。 (3)将培养皿暴露在空气中,相当于培养细菌(或真菌)过程中的接种 这一步骤。
素养提升 1.为避免偶然性,保证实验结果的准确,应设置 重复实验 。 2.如果探究“洗手前后手上细菌数量的变化”,应如何设置对照实验? 对照组: 洗手前用手在培养基上轻轻按一。下 实验组: 洗手后用手在培养基上轻轻按一下。
典例2 如图所示是四种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的 细胞核 。请写出图甲6所指的结构名称: 鞭毛 。 (2)图丁中的c是 菌褶 ,图乙、丙、丁都可通过产生[a]孢子来繁殖 后代。
(3)图 丙 可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 (4)以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为 分解者参与物质循 环;有些种类是营寄生生活的,能引起动植物和人患病;有些与动植物 共生。
5.细菌的生殖: 分裂生殖,即一个细菌分裂成两个细菌。分裂n代会产生2n个个体。 6.芽孢: 细菌在恶劣环境下形成的休眠体。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力, 飘落到适宜环境中又能萌发成新细菌。
2.真菌 (1)各种各样的真菌 单细胞真菌:如酵母菌 多细胞真菌:大型真菌:香菇、灵芝、木耳等
霉菌:青霉、曲霉等
对应训练 1.用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方 法中的( B ) A.制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D.高温灭菌
知识点二 细菌和真菌 1.细菌的发现:荷兰人列文虎克。 2.细菌的来源 (1)“微生物学之父”——巴斯德的鹅颈瓶实验: ①实验过程
生物中考复习专题五(三)细菌、真菌、病毒
变成 结晶体 。
v
6、繁殖方式:靠自己遗传物质中的遗传信息 ,利用寄主细胞内的物质 ,制造新
的病毒。
7、病毒与人类的关系:
(1)使人类、动植物患病。病毒引起的流感、肝炎、手足口病、艾滋病、 口蹄疫、禽流感。 (2)利用病毒来治疗和预防病毒性疾病。比如生产 疫苗 (经过人工处 理的减毒或无毒的病毒)
第五章 病毒
1、观察工具:
电子显微镜
2、大小:比细菌小得多,只能用纳米表示它们的大小。
3、种类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(又称 噬菌体 )
DNA或RNA
4、结构:无 细胞 结构,由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
5、生v活方式:不能独立生活,只能寄生在 活细胞 中。离开活细胞后,通常会
专题五 生物圈中的其他生物
(三)细菌、真菌、病毒
v v
一、细菌和真菌的分布
1、菌落: 细菌很小,大部分真菌的个体也很小, 一个 细菌或真菌繁殖后形成肉眼可
见的 集合体 叫做菌落。 2、v细菌菌落一般体积较 小 ,表面 光滑粘稠 或 粗糙干燥 ,呈现为白色。 3、真菌菌落一般体积较 大 ,霉菌常呈 绒毛状、 絮状 或 蜘蛛v 状 ,还能呈现 出红、褐、绿、黑、黄不同的颜色。
4、营养方式: 异养型 。细胞内不具有 叶绿体 ,所以大多数细菌只能利用现成 的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的 分解者 。
5、细菌的生殖: 分裂 生殖。
6、细菌分布范围广泛的原因:
一个细菌连续 分裂n次,形
①个体微小,容易散播;
v
成 2n 个细菌。
② 分裂 生殖,繁殖速度快;
例如:牛痘疫苗预防由天花病毒引起的天花。
v
(3)转基因和基因治疗。让某些病毒携带动植物学或微生物v的某些基因 进入正常细胞来达到转基因和基因治疗。
2020初中会考生物知识点
2020年生物会考知识点汇总专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
例:含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设:光会影响鼠妇的生活。
③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
6、生物与环境的关系:①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物7、生态系统①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂,左手托住镜座。
2020生物中考备考细菌真菌和病毒复习课
2020生物中考备考细菌真菌和病毒复习课2020生物中考备考细菌、真菌和病毒复习课生物学作为一门重要的自然科学学科,探究了生命的起源、结构和功能等方面的知识。
在中考中,生物常常是许多学生备考中的难点科目之一。
因此,对于生物知识的掌握和复习备考显得尤为重要。
本文针对2020年生物中考备考中涉及的细菌、真菌和病毒三个重要的生物学知识点,进行综合的复习总结和学习技巧的分享。
一、细菌的概念和分类细菌是一类微生物,具有简单的细胞结构,可以根据形态、营养方式和需氧性等特征进行分类。
常见的细菌有球菌、杆菌和螺旋菌等。
在备考细菌这一知识点时,我们应该关注细菌的结构、生长环境、营养需求和对人类的影响等方面。
此外,了解细菌的感染途径和防治措施也是备考复习的重点内容之一。
二、真菌的特点和分类真菌是一类广泛存在于自然界中的生物体,其细胞结构与植物和动物都有所不同。
真菌以寄生或腐生的方式获取营养,同时也可以对人类和其他生物体产生一定影响。
真菌的分类根据其生活方式和结构特征,可分为子囊菌门、担子菌门和接合菌门等。
备考真菌知识时,我们需要着重了解真菌的结构、生活习性、繁殖方式和对人类的影响等内容。
此外,对于真菌的功用和在生态系统中的重要性也需要进行复习。
三、病毒的重要性和分类病毒是一种非细胞的微生物,其构造较为简单,仅由核酸和蛋白质构成。
病毒需要寄生在宿主细胞中进行繁殖,所以具有寄生性。
备考病毒知识时,我们需要了解病毒的结构特征、寄生方式和对人体的危害等方面。
此外,对于常见的病毒疾病和预防控制措施也需要进行充分的复习。
四、备考技巧和方法1.理清知识框架:在备考过程中,我们应该理清细菌、真菌和病毒这三个知识点的框架结构,明确各个部分的核心概念和重点内容。
2.掌握关键知识点:备考时,我们应该重点掌握各个细菌、真菌和病毒的分类特征、结构特征,以及对人类和生态系统的影响等关键知识点。
3.多练习,总结规律:通过做大量的题目和练习,我们能够更好地掌握知识点,加深对细菌、真菌和病毒的理解。
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细菌、真菌和病毒一、菌落概念:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
各种细菌或真菌在一定的培养条件下形成的菌落具有一定的特征,包括菌落的大小、形状(如圆形、不规则、假根状)、颜色、光泽(如金属光泽、闪光、不闪光)、粘稠度、透明度、表面状态(如光滑、粗糙)及边缘情况(如边缘形状及边缘是否整齐)等。
菌落特征对菌种的识别和鉴定有重要的意义。
不同菌种形成的菌落表现形态(即菌落特征)各不相同,同一菌种在不同的培养基上菌落特征也有变化,但同一菌种在同一培养基上形成的菌落一般表现形态是相同的。
二、细菌与真菌的菌落特征项目细菌菌落真菌菌落大小较小比细菌菌落大几倍到几十倍形态表面光滑粘稠或粗糙干燥呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状颜色无色或白色有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色三、细菌和真菌的培养1.制作培养基培养皿中适于细菌和真菌生长的物质叫培养基。
制作培养基的物质根据培养的菌种不同选择含有营养的物质,通常用琼脂与牛肉汁或土壤的浸出液、牛奶等含有有机物的物质混合而成。
注意:琼脂经煮沸冷却胶化成为固态物质,起固着菌落的作用,不是细菌或真菌生存的营养物质;土壤浸出液或牛奶才是为细菌或真菌提供丰富有机物的物质、。
在培养基上培养细菌或真菌的目的是便于观察和控制。
2.高温灭菌将配置好得培养基倒入培养皿或其他特殊的容器内,进行高温灭菌,冷却后即可使用。
注意:高温灭菌的目的是杀灭培养基上原有细菌或真菌或芽孢,避免杂菌影响实验;冷却后再使用是避免高温影响接种的细菌或真菌的生活。
3.冷却接种将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
接种需要避免接入杂菌,常进行无菌化操作。
4.隔离培养通常把接种后的培养皿放在保持恒温的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行隔离培养,让接入菌种形成菌落。
四、细菌和真菌的分布细菌和真菌的种类多,分布广,一定程度上可以认为在各种自然条件中均有它们的踪迹。
无论是土壤、水域、空气中还是动物、植物、人体内外都有大量细菌和真菌生存。
在某些异常环境,如寒冷、终年积雪的极地和雪山,温度高达90℃以上的温泉中,甚至温度高达200~300℃的深海底火山口附近,科学家们也发现了它们的踪迹。
即细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
五、细菌和真菌的生存条件细菌和真菌的生存需要一定的条件,根据具体情况,可作如下归纳:基本生存条件:水分、适宜的温度,大多数还需要有机物生特殊生存条件:除上述共同的生存条件之外,某些细菌和真菌还需要某些特定存的生存条件,如制酸奶的乳酸菌生存在无氧环境中(属于厌氧条菌),在有氧条件下生命活动会受到抑制;醋酸杆菌必须生活在件有氧条件下(属于好氧菌);真菌中的酵母菌在有氧或无氧条件下都能生存(兼氧型菌)六、细菌1.形态:细菌都是形体十分微小的单细胞个体,只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到细菌的形态。
细菌的形态因种类不同而不同,其基本形态有球状、杆状、螺旋状,分别被称为球菌、杆菌、螺旋菌。
虽然有些细菌相互连接成球团或长链,但每个细菌都是独立生活的。
2.结构:细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的拟核区,这是细菌的基本结构,是所有细菌都具有的。
另外有些细菌除这些基本结构外,还有一些特殊结构,例如有些细胞细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛,有些细菌在一定生活周期和一定条件下形成芽孢等。
如下图:①荚膜是某些细菌细胞壁外面覆有的一层质地均匀、胶状的粘液层,相对稳定地附于细胞壁外,荚膜的厚度因细菌的种类不同而不同。
除掉荚膜对细菌生活基本上没有影响,但荚膜能抗吞噬和抗干燥,对细菌具有一定的保护作用。
②鞭毛是某些细菌从细胞膜上一个基点生出的穿过细胞壁和黏液层的细长丝状物,其长度可以是菌体长度的几倍,从外观上看,在细菌表面上着生,纤细而呈波浪形弯曲,细菌依靠它的摆动而游动,是细菌的运动“器官”。
③芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段,抵抗恶劣条件形成的圆形或椭圆形休眠体,不属于生殖细胞,又称内生孢子或休眠孢子。
芽孢的孢壁比较厚,折光性强,不易着色,要用专门的染色方法才能观察到芽孢。
3.细菌的营养方式细菌因没有叶绿体,不能进行光合作用,大多数只能以现成的有机物为食,所以营养方式为异养。
极少数细菌能通过化学原理氧化无机物或类似植物的光合作用利用光能,营自养生活。
归纳如下:腐生(依靠分解动植物的遗体进行生活,如枯叶杆菌引起食物细异养腐败)菌(大多数)寄生(从活的动植物体内吸收营养,如痢疾杆菌寄生在人的肠道的内,引起细菌性痢疾)营养自养化能合成(化能合成细菌如硫细菌利用氧化火山口的硫化物的方(少数)能量为自己制造有机物)式光能合成(光能合成细菌利用体内的光合色素——细菌叶绿素用光能制造有机物,与植物的光合作用相似)4.细菌的生殖方式细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖(简称裂殖),这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合,由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。
对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。
①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制,如环境温度过低或过高,有机物减少时,细菌的生殖速度会明显降低,甚至不能正常生殖。
②分裂生殖是无性繁殖,是所有细菌的生殖方式。
七、真菌真菌的种类繁多,形态、大小也各异。
有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌;有的为多细胞,个体较大,如蘑菇;还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体,如霉菌(青霉、曲霉等)。
习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌(如蘑菇)。
1.酵母菌①形态:酵母菌是单细胞真核生物,基本形态有卵形、圆形或圆柱形,有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。
②结构:酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一个大的液泡。
如图:③营养方式:酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活。
a:有氧时,酵母菌能把葡萄糖(C6H12O6)彻底分解成二氧化碳(CO2)和水(H2O),并释放出较多的能量,供生命活动利用。
b:无氧时,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳(CO2)和酒精(C₂H₅OH),并释放出较少的能量,供生命活动利用。
④生殖方式:a.出芽生殖:当环境条件适合时,成熟的酵母菌向外生出突起,称为芽体,芽体逐渐长大,最后从母体中脱落,成为一个新的酵母菌。
酵母菌进行出芽生殖时,生出的芽体,实际上是一个细胞,它没有萌发过程,既不是孢子,也不是绿色开花植物的芽。
出芽生殖是酵母菌的主要生殖方式。
b.孢子生殖:当环境不利于生存时,一个酵母菌细胞会产生几个孢子(通常为4个),在适宜条件下每个孢子都能发育成一个新个体。
2.青霉和曲霉①形态:青霉和曲霉的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成,其菌丝有横隔,都是多细胞个体。
青霉和曲霉的菌丝,有的在营养物质表面上生长,叫直立菌丝,有的蔓延到营养物质的内部,叫营养菌丝。
青霉直立菌丝顶端长有扫帚状结构,该结构的每两个分枝上生有成串的孢子。
成熟的孢子呈青绿色,使青霉呈现青色。
曲霉的直立菌丝的顶端膨大成球状,表面呈放射状地生有成串的孢子,孢子随曲霉的不同而呈黄色、橙红色或黑色。
因此,青霉和曲霉所呈现的颜色不同,都是孢子颜色造成的,它们的菌丝一般不含色素,是无色的。
青霉曲霉② 结构:青霉和曲霉的每个细胞都是具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属真核生物。
③营养方式:青霉和曲霉的细胞内不含叶绿素,依靠营养菌丝从营养物质中吸收有机物,进行腐生生活。
④生殖方式:青霉和曲霉的直立菌丝顶端能够产生孢子,依靠孢子进行孢子生殖。
3.蘑菇①形态:蘑菇有地上部分和地下部分之分,地上部分如同一把张开的伞,由菌盖和菌柄组成,成为子实体,地下部分是交错伸展的纤细菌丝。
②结构:蘑菇是多细胞大型真菌,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成。
③营养方式:蘑菇细菌不含叶绿素,依靠地下菌丝从土壤中吸收水分和有机物进行腐生生活。
④生殖方式:为孢子生殖。
蘑菇的菌盖下面生有许多放射排列的菌褶,其上生有很多孢子,孢子成熟后散落下来,遇到适宜的环境就萌发成菌丝,当水分充足和菌丝里积聚了大量养料时就生出子实体。
八、真菌内的比较项目真菌酵母菌霉菌蘑菇不同点形态微小较大大型结构有一个大液泡,单细胞生物无大液泡,菌丝连接,多细胞生物生殖方式主要出芽生殖,环境恶劣时孢子生殖孢子生殖相同点结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式腐生另外,酵母菌的出芽生殖不同于分裂生殖。
分裂生殖相当于细胞分裂,平分为两份,而出芽是芽体逐渐长大、脱落、发育成一个新个体,也不同于植物芽和孢子。
九、明确真菌与细菌、植物、动物特征上的异同点项目真菌细菌植物动物不同点形态比较小微小一般较大一般较大结构成形核,无叶绿体,除酵母外,一般是多细胞生物不成形核,单细胞生物成形核,有叶绿体,多细胞生物成形核,无叶绿体,多细胞生物营养方式异养大多异样自养异养生殖方式孢子,主要为无性繁殖裂殖,无性繁殖种子或孢子,主要有性繁殖受精卵,主要有性繁殖相同点具有细胞膜、细胞质等结构十、病毒1.病毒是一种没有细胞结构的特殊的微小生物,它的个体比细菌更小,必须用电子显微镜才能观察。
病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
2.病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖。
新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。
一有机会侵入活细胞,生命活动就会重新开始。
3.病毒的形态多种多样,有肝形、球形、蝌蚪形。
根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类。
动物病毒:如流感病毒病毒的分类植物病毒:如烟草花叶病毒细菌病毒(又叫噬菌体):如大肠杆菌噬菌体4.病毒与人类的关系包括有益或有害的两方面。
病毒的种类很多,在生物圈中的分布十分广泛,又是营寄生生活,给人类饲养动物、栽培植物带来了极大的危害。
但是人类在与有害病毒斗争的过程中,设法利用病毒为人类造福。
例如:疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
人们利用病毒可以杀死许多害虫。
在基因工程中,科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因,进入正常细胞,来达到转基因或基因治疗的目的。
注:A烟草花叶病毒,B腺病毒,C大肠杆菌噬菌体,①蛋白质,②遗传物质。