论中小学生依赖心理

摘要

随着经济文化的发展，人们的生活水平日益提高，对教育对生活的要求也越来越高。然而伴随着青春期的到来，中小学生的心理问题也越来越多。而在中小学生众多的心理问题中依赖心理尤为严重。作为当代教师我们必须竭尽所能去帮助学生克服依赖心理，探究他们依赖心理产生的根源，寻找对策去帮他们克服，让广大中小学生的未来可以更加光明，而不受这些不良心理问题的影响。据此现象，笔者对当前中小学生依赖心理的现状、原因、影响以及一些解决方法进行了探讨。

关键词：中小学生；依赖心理；家庭；教育

一、引言

在二十一世纪经济高速发展的今天，孩子们的生活越过越好，他们不愁吃不愁穿过着衣来伸手饭来张口的日子。他们不需要考虑任何与现实有关的事，他们不必担心生活。他们一个个变得任性、野蛮。他们不再怕老师，他们不再怕父母，他们不再担心成绩不好。然而这一切让这些正值青春的孩子们变得懒惰，变得离开父母无法生活，离开老师不能学习。他们无法自立，他们像一条条寄生虫，离开母体不能生存。

二、简述依赖心理

依赖心理是指一个人对外界的依赖或依靠的心理体验，心理学者李丹认为：“依赖心理最突出的表现是缺乏自信心和独立感。”具有依赖心理的小学生时常祈求他人的帮助，处事优柔寡断，事事总希望父母或师长为其做出决定。依赖性强的学生喜欢和独立性强的同学交朋友，希望在他们那里找到依靠。学习上，喜欢让老师给予细心指导，经常处于被动学习状态。在家里，他们一切都听从或依赖父母。另外具有依赖心理的孩子严重缺乏责任感[1]。一般情况下，具有依赖心理的孩子，缺乏一定的个人自主性。他们变得自私、无助。他们交不到朋友，得不到周围其他人更多的关注。这样的孩子缺乏自信心，且有一定的自卑心理。如此循环，他们会变得越来越依赖别人，如父母、师长、朋友等人，会把别人看的比自己重要，期待着别人的安抚与赞许，会自觉不自觉地迎合别人的意愿说话、做事，以取悦对方，而将自己置于依附的地位，这样就丧失了自我，事后会感到怨恨，心中不平，而不如此又感到内疚和不安。遇到问题，他们总习惯求助别人，从来都不会自己去考虑，也从没想过要自己独立地去解决问题，他们总以为有些东西自己不会总有人会帮他解决的，他们相信父母、朋友、老师一定会帮他们解决好的。这样的学生，就变得越来越没有自己的想法，久而久之他们就丧失了独立自主的能力，甚至有可能无法适应这个社会。还有研究表示：如果一个人具有依赖心理，那就会使他成为一个瘸子——离开了拐杖就走不了路，同时也会给别人造成负担。并且一个人在生活中、在事业上能够依山傍水时，他会觉得很顺畅，无忧无虑甚至是骄横无理、肆无忌惮，令人生厌，直至令人痛恨[2]。

三、中小学生依赖心理现状分析

随着人们生活水平、经济水平、文化水平的提高，很多家庭积极响应计划生育。大多数家庭是独生子女，加之家庭生活条件优越，一家人围着孩子转。父母爷爷奶奶全家都宠着，生怕孩子在生活上受到一点委屈。一家人视其为掌上明珠，对孩子的任何要求都是百依百顺，事实上，很多孩子的坏习惯、坏毛病都是上一代人纵容出来的。这些孩子一旦离开父母生活就变得寸步难行。不止是生活上，学习上也是如此。很多孩子放学后做作业总是要父母陪在身边。如果大人不陪他们就会找各种理由拒绝做作业，出于对孩子的关心，家长们也很愿意陪孩子做作业。但是，这些孩子在遇到学习上的问题时，从来不去思考，只是一味的问父母。而父母则觉得孩子很好学，不懂就问，所以便一一解答，殊不知这一些孩子却并没有学到心里去。这些学生，在家中如此依赖父母，那么在学校里的表现又是如何呢？有调查显示百分之六十的学生在生活上存有严重的依赖父母现象，百分之五十的学生在学习上有严重依赖老师的心理。这些学生上课的时候不认真听讲，对老师提出的问题从来不去思考，他们总认为会有别人去解决这些问题的，在学习中遇到困难，他们不会想要自己查找资料去解决问题，而只会问老师。老师讲什么就学什么，也从不会想自己学什么。他们缺乏学习的自主性，这样的学生一般成绩也不会很好，做作业时也许同一道题两种答案他们会选择相信别人的答案。甚至在考试的时候他们有可能会在遇到难题的时候选择抄袭别人的，这样让我们不免有些担心，这样的学生将来走入社会他们会有自己的创造，会有真正属于自己的东西吗？

四、中小学生依赖心理原因分析

（一）客观原因

1.独生子女、没有同龄伙伴

独生子女现象较为普遍，据上海市青少年发展咨询中心最近一项调查显示,目前青少年心理障碍的检出率为15.43%，尤其是独生子女的问题尤为严重[3]。孩子们回家只有一个人玩，童年缺少玩伴。即使可以得到亲人的爱，但是没有兄弟姐妹，他们还是会觉得孤独。因此他们希望得到更多的爱，希望得到更多的关注，他们开始很多事都找别人帮忙，这样他们觉得别人关心他，久而久之就形成了依赖心理。

2. 长辈的溺爱

我们都说孩子是父母手心里的宝，就是他们身上掉下来的肉。因此父母对孩子的爱那是无穷尽的，但是这种爱稍有不慎就变成了溺爱。也许一开始父母只是拗不过孩子的撒娇吵闹，但次数多了，孩子们就变得越来放肆。他们凡事都要求父母替他们做，慢慢就变得自理、自立能力不足，结果变得做什么都只能依赖别人。

3.代沟问题

“望子成龙、望女成凤”是很多家长的殷切希望。这样的希望让我们的学生承载了太多的压力，他们总是试图去拒绝但都没能成功。他们觉得与父母沟通很不顺利，他们希望父母可以变得向同学朋友一样，但事实并不可能。于是他们只能硬着头皮去上补习班，去学习各种技能，但那并不是他们自己想要的，他们只是应付一下家长，在上补习班学技能的时候他们是从不会自己思考的，他们会以为的依赖老师。

4.教育失当引起的心理依赖

人性总是有弱点的，比如说推卸责任、逃避现实、临阵脱逃、贪图享受、虚荣……而这一些在中小学生身上表现得尤其明显。有时候打坏别人的东西他们也许会撒谎，因为他们害怕面对，他们怕挨批评，所以他们会推卸责任。考试时他们也许会抄，因为他们也想看到成绩高一点。但是人总是又无能为力的时候，有些问题孩子们解决不了。他们需要一些权威去指引他们。因此，“教育”的存在是多么的有必要。作为学生的老师，作为孩子的家长，我们得为他们出谋划策，并对可能出现的结果负责。孩子是软弱的，他们需要家长及老师的保护和指导。在他们眼中，家长尤其是老师是非常重要的人物，他们的批评和赞许都是至关重要的。孩子为了得到老师、家长的赞许而做某些事，这是对孩子进行教育、培养的契机，是一个人社会化的必然过程。但是如果我们的引导不当势必给孩子们带来很直接的影响。因此在教育学生培养学生的时候我们一定要注意独立性的培养。不能一味的要求他们听话、学乖，如果他们过于听从别人而变乖，就会抑制他们的独立性，从而变得依赖。

（二）主观因素

1.自信心的缺乏、自卑心作怪

有些学生遇到挫折很容易丧失自信心，变得自卑。他们总觉得自己这

也不行那也不行。认为自己不如别人，认为自己没能力。于是干什么都没

勇气。所以一遇到什么是他们总喜欢躲在后面。在与人交往中他们也总是