表内乘法练习题PPT课件
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表内乘法二例3解决问题.ppt
四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
三、课堂练习，巩固提升
2.
我买了一套经典故
事书，每本7元。
小强 小强一共花了多少元？
7×6＝42（元）
问题：（1）仔细观察，你知道了什么？ （2）要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ （3）这道题你们会解决吗？列个算式。 （4）为什么用乘法计算？
小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？ （老师用手指着主题图上的另外三条信息）
2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？
3. 解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
三、课堂练习，巩固提升
1。
3×5＝ 15 6×2＝ 12 8×7＝ 56
7×6＝ 42 4×5＝ 20 7×3＝ 21
8×6＝ 48 1×6＝ 6 6×5＝ 30
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
二、学习新知，明晰思路
（一）仔细观察，收集信息
买7块橡皮，一共多少钱？
14
问题：（1）还是这幅图，现在让我们求什么？ （2）要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？ （3）谁能完整地说说这道题的意思？ （4）谁会列个算式解决一下？ （5）为什么用乘法计算？
小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
（6）还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元） 32＋4＝36（元）
《表内乘法》课件
一四（ 得四 ） 1×4＝4 4×1＝4
写乘法口诀时，要用汉字，不能用阿拉伯数字。
1 先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
二三（ 得六 ） 2×3＝6 3×2＝6
二四（ 得八 ）
2×4＝8 4×2＝8
2 夺小旗。
3×4＝ 12 4×4＝16 2×1＝ 2 3×3＝ 9
2×3＝ 6 2×2＝ 4 4×2＝8 1×1＝1
《表内乘法》
1 背出1～4的乘法口诀。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四
二二得四 二三得六 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
2 用乘法口诀计算，写得数。
2×4＝ 8 二四得八 1×2＝ 2 一二得二 4×4＝16 四四十六
1×3＝ 3 一三得三 3×4＝12 三四十二 3×2＝ 6 二三得六
4 × 3 ＝ 12 或 3×4=12 口诀：____三__四___十__二_____
5 连一连。
2×3
1×2
3×4
4×2
2×1
2×4
3×2
4×3
二三得六 一二得二 三四十二 二四得八
3 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×1 ＜ 4 6 ＜ 4×2 2×2 ＝ 4 4×4 ＞ 4＋4 3×3 ＞ 3×2 5＋5 ＜ 4×3 2×1 ＜ 2+1
4 看图写出乘法算式和口诀。 （1） 2 × 4 ＝ 8 或 4×2=8
口诀：____二__四__得__八______
4 看图写出乘法算式和口诀。 （2）
①玩吊桥的有多少人？
4×2＝8（人）
②玩碰碰车的有多少人？ 2×3＝6（人）
6 思考题：
行数、列数逐渐各增加1， 根据规律可以画图。
《乘法的竖式计算》表内乘法PPT课件
①
（ 36 ）元 9×4=36（元）
②
（ 30 ）元 6×5=30（元）
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乘法的竖式计算
3.
买下面各组物品分别需要多少钱？
③
（ 24 ）元 6×4=24（元）
④
（ 54 ）元 6×9=54（元）
返回
乘法的竖式计算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.如果一个乘法算式中有因数9和小于等于9 的因数，可以选择9的乘法口诀来计算。 2.乘法竖式的书写方法： 6 ……因数
青乘岛法版的（竖五式年计制算） 数学 二年级 上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
乘法的竖式计算
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乘法的竖式计算
情境导入
先补充口诀，再写出算式。
五九（四十五） 5×9=45 9×5=45
八（ 九 ）七十二 8×9=72 9×8=72
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乘法的竖式计算
探究新知
例 墙上挂了6串 多少条 ？
，每串9条，墙上一共挂了
× 9 ……因数 5 4 ……积
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乘法的竖式计算
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回返回Βιβλιοθήκη 乘法的竖式计算求墙上一共挂了多少条 ， 就是求6个9是多少，用乘法 计算。
6×9 9×6
返回
乘法的竖式计算
选择乘法口诀计算。
6×9 想：六九五十四，所以6×9=54。 9×6 想：六九五十四，所以9×6=54。
返回
乘法的竖式计算
把乘号写在下
在第二个因数的
相同数位对齐。 面因数的左侧。 下面画一条横线。
答：墙上一共挂了54条 。
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乘法的竖式计算
课堂练习
二年级数学上册数学表内乘法(二)练习课件
表内乘法（二）
练习课
复习导入
1.背出7的乘法口诀。
[教材P73 练习十七 第4题]
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
分层练习 3.
每只骆驼运4个箱子。
一共运了多少个箱子？ [教材P73 练习十七 第5题] 4×7=28（箱） 答：一共运了28个箱子。
分层练习 4.一共有多少桶奶粉？
巩固练习 3.[教材P82 练习二十 第7题]
7 6 42 6 7 42
7 9 63
拓展应用 4. [教材P82 练习二十 第8题]
9 5 45 米
拓展应用 5.(1)9只脚踏船最多可坐多少人？
[教材P82 练习二十 第10题]
9×3 = 27（人） 答：9只脚踏船最多 可坐27人。
拓展应用
[教材P83 练习二十 第13题]
9×10=9×9+9=90（元） 口答：一共需要90元。
巩固提高
9.每个盘子里装7个圣女果。6个盘子一共要装多少个？
7×6=42（个） 答：6个盘子一共要装42个。
巩固提高 10. [教材P74 练习十七 数学游戏]
[教材P74 练习十七 第7题]
7×3+5 = 26（桶） 答：一共有 26桶奶粉。
分层练习
5.
先提出一个用乘法解决的问题，再解答。
[教材P74 练习十七 第9题]
7个蛋糕上一共有多少个草莓？ 3×7=21（个）
答：一共有21个草莓。
分层练习
6. 3×7= 21
6×7= 42
4×7= 28
2×7+7= 21 5×7+7= 42 3×7+7= 28
练习课
复习导入
1.背出7的乘法口诀。
[教材P73 练习十七 第4题]
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八 五七三十五 六七四十二
七七四十九
分层练习 3.
每只骆驼运4个箱子。
一共运了多少个箱子？ [教材P73 练习十七 第5题] 4×7=28（箱） 答：一共运了28个箱子。
分层练习 4.一共有多少桶奶粉？
巩固练习 3.[教材P82 练习二十 第7题]
7 6 42 6 7 42
7 9 63
拓展应用 4. [教材P82 练习二十 第8题]
9 5 45 米
拓展应用 5.(1)9只脚踏船最多可坐多少人？
[教材P82 练习二十 第10题]
9×3 = 27（人） 答：9只脚踏船最多 可坐27人。
拓展应用
[教材P83 练习二十 第13题]
9×10=9×9+9=90（元） 口答：一共需要90元。
巩固提高
9.每个盘子里装7个圣女果。6个盘子一共要装多少个？
7×6=42（个） 答：6个盘子一共要装42个。
巩固提高 10. [教材P74 练习十七 数学游戏]
[教材P74 练习十七 第7题]
7×3+5 = 26（桶） 答：一共有 26桶奶粉。
分层练习
5.
先提出一个用乘法解决的问题，再解答。
[教材P74 练习十七 第9题]
7个蛋糕上一共有多少个草莓？ 3×7=21（个）
答：一共有21个草莓。
分层练习
6. 3×7= 21
6×7= 42
4×7= 28
2×7+7= 21 5×7+7= 42 3×7+7= 28
人教版二年级上册数学4 表内乘法(一)整理和复习课件(共13张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
3. 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
4.
每只小兔拔 5 根胡萝卜。 3只小兔拔（15）根。 4只小兔拔（20）根。 5只小兔拔（25）根。
5.连出小动物的过河路线。
9.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （ 条 ） 想一想：7只小猫钓的鱼，比
40条多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40条多。
10、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3×5+3○= 3×6 4×2○＞4+2
3×3○＞3+3 5×5＜○5×6
5×2○＜3×4 2×5○= 5+5
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第9课时 整理和复习
÷
知识回顾
表内乘 法（一）
乘法的初 步认识
乘法的含义 乘法各部分的名称 乘法算式的写法和读法
1-6的乘法口诀
乘加、乘减
计算乘加、乘减 算式的运算顺序
解决问题
根据四则运算的意义选 择恰当的解题方法。
1得数吗？ 8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
6.一共有多少棵树？ 4×3＝12（棵） 答：一共有12棵树。
7. 1套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套共有24枚。
8.思考题 (1). 在括号里填上不同的数，使等式成立。
二年级上册数学人教版4表内乘法(一)练习十二课件(14张ppt)
人教版二年级上册
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
人教版二年级上册
一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
人教版二年级上册
二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
人教版二年级上册
一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
人教版二年级上册
二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
二年级上册表内乘法总复习课件-PPT
可以互相讨论下，但要小声点
9
每堆有（ 3）个苹果，有这样的（ ） 堆，5 一共有（ ）个苹15果。
加法算式：3+3+3+3+3=15
乘法算式： 3×5=15
或5×3=15
10
25 43
5
52
3
34
11
一共有几张画？
1、每行有_4__张，有_2__行。 加法算式_4_+_4__=_8__,这是_2_个_4_相加。 2、每列有_2__张，有_4__列。 加法算式2_+_2_+__2_+_2_=,8这是_4_个_2_相加。
21
乘法口诀 • 3个8相加，加法算式是（ ），乘法算式是
（ ），读作（ ），口诀（ ）。 • （ ）二十四 （ ）三十二 • 最大填几？（）×3＜20 56＞ 8 ×（） • 4. 选数写出4个乘法算式：3，8，48，2，6 • --------- -------- -------- -------• 3个7相加，和是多少？ • 两个因数都是9，积是多少？
22
找规律：
（1）14、21、28、（ ）、（ ） （2）81、（ ）、63、54、（ ）
23
计算：
5×6＋6= 7×8＋8= 5×7= 5×（ ）+ 5 7×9= 8×9 -（）
24
二、用数字卡片组成乘法算式。
18 6 36 9 63
32 7 8 54 28
比一比谁想的又对又多又快。
25
•看图列式。 例：
4
（ 3）个（ 4）
加法算式：4＋4＋4＝12 乘法算式：4×3＝12 或 3×4＝12
5
3个4： 4+4+4=12
9
每堆有（ 3）个苹果，有这样的（ ） 堆，5 一共有（ ）个苹15果。
加法算式：3+3+3+3+3=15
乘法算式： 3×5=15
或5×3=15
10
25 43
5
52
3
34
11
一共有几张画？
1、每行有_4__张，有_2__行。 加法算式_4_+_4__=_8__,这是_2_个_4_相加。 2、每列有_2__张，有_4__列。 加法算式2_+_2_+__2_+_2_=,8这是_4_个_2_相加。
21
乘法口诀 • 3个8相加，加法算式是（ ），乘法算式是
（ ），读作（ ），口诀（ ）。 • （ ）二十四 （ ）三十二 • 最大填几？（）×3＜20 56＞ 8 ×（） • 4. 选数写出4个乘法算式：3，8，48，2，6 • --------- -------- -------- -------• 3个7相加，和是多少？ • 两个因数都是9，积是多少？
22
找规律：
（1）14、21、28、（ ）、（ ） （2）81、（ ）、63、54、（ ）
23
计算：
5×6＋6= 7×8＋8= 5×7= 5×（ ）+ 5 7×9= 8×9 -（）
24
二、用数字卡片组成乘法算式。
18 6 36 9 63
32 7 8 54 28
比一比谁想的又对又多又快。
25
•看图列式。 例：
4
（ 3）个（ 4）
加法算式：4＋4＋4＝12 乘法算式：4×3＝12 或 3×4＝12
5
3个4： 4+4+4=12
《5的乘法口诀》表内乘法PPT课件
第三单元·表内乘法（一）
5的乘法口诀
苏教版二年级上册
猜谜语
两棵小树十个叉 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话
谜底：手
பைடு நூலகம்
5
10
15 20
25
新知探究
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢？ 算一算，填在表里。 15 20 25
新知探究
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
课后作业 1.算一算春晓这首古诗的诗句有多少个字
15 20 25
1×5=5
一五得五
2×5=10
二五一十
3×5=15
三五十五
4×5=20
四五二十
5×5=25
五五二十五
新知探究
想一想: 5 × 1 = 5 5 × 3 = 15
5 × 2 = 10 5 × 4 = 20
对口令
巩固练习
1.
10
四五二十
20
三五十五
15
巩固练习
2.
5×3= 15 5×1= 5
2×5= 10 4×5= 20
5×4= 20 3×5= 15
1×5= 5 5×5= 25
故事中的数学问题
孙悟空拔了4根毫毛，每根都 变出5只猴子，他一共变了多少 只猴子？
4×5=20（只） 答：他一共变了20只猴子。
课课 堂堂 小小结结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的乘法口诀
苏教版二年级上册
猜谜语
两棵小树十个叉 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话
谜底：手
பைடு நூலகம்
5
10
15 20
25
新知探究
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢？ 算一算，填在表里。 15 20 25
新知探究
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
课后作业 1.算一算春晓这首古诗的诗句有多少个字
15 20 25
1×5=5
一五得五
2×5=10
二五一十
3×5=15
三五十五
4×5=20
四五二十
5×5=25
五五二十五
新知探究
想一想: 5 × 1 = 5 5 × 3 = 15
5 × 2 = 10 5 × 4 = 20
对口令
巩固练习
1.
10
四五二十
20
三五十五
15
巩固练习
2.
5×3= 15 5×1= 5
2×5= 10 4×5= 20
5×4= 20 3×5= 15
1×5= 5 5×5= 25
故事中的数学问题
孙悟空拔了4根毫毛，每根都 变出5只猴子，他一共变了多少 只猴子？
4×5=20（只） 答：他一共变了20只猴子。
课课 堂堂 小小结结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
《表内乘法》PPT课件共(20张PPT)
4.解决问题
如何运用乘法解决实际问题？
在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用
乘法计算；在求几和几的和的实际问题时， 用加法计算。
5.乘加、乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举
例说明。
在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再 算加法或减法。
4×6+3= 27
5×6-3= 27
①
①
②
②
5×8=40（朵） 口答： 8个这样的花盆一共能栽40朵花。
7.买体育用品。
9元
8元
（1）买7个皮球需要多少钱？
9×7=63（元）
口答：买7个皮球需要63元。
7.买体育用品。
9元
8元
（2）买8副乒乓球拍需要多少钱？
8×8=64（元）
口答：买8副乒乓球拍需要64元。
7.买体育用品。
9元
8元
（3）买3个皮球和1副乒乓球拍共需要多少钱？
D：运动是物质的存在方式，D错误。
40
算式是（ 8×5=40 ），口诀是（ 五八四十 ）。 原词呈现
【主旨】这首咏月怀亲词运用形象的描绘和 浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。上片极写词人在“天上”“人间” 的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人
3.填空。 【点睛】回答分析说明类试题，主要按以下思路进行：
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
1.文章第二十七段中的“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，写出了作者对长妈妈的感激之情，而第二十八段中的“书的模
（3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（ ）人， 样，到现在还在眼前”则标志着文章回到了写作的现实中来。
人教版数学二年级上册第四单元表内乘法一PPT
当堂练习
（ 3） 个 （ 6） 片
加法算式：6+6+6=18 乘法算式： 3×6=18 或 6×3=18
当堂练习
（ 4） 个 （ 5） 个
加法算式：5+5+5+5=20 乘法算式： 4×5=20 或 5×4=20
当堂练习
先用 摆一摆，再写出算式 每堆摆3个，摆4堆
加法算式：
3+3+3+3=12
乘法算式：
3×4=12 4×3=12
当堂练习
先用 摆一摆，再写出算式 每堆摆4个，摆3堆
加法算式：
4+4+4=12
乘法算式：
3×4=12 4×3=12
当堂练习
4X4=16
4乘4等于16 4和4是乘数
16是积
5X6=30
5乘6等于30 5和6是乘数
30是积
6X5=30
6乘5等于30 6和5是乘数
30是积
自学检测一自学检测一 Nhomakorabea兔有几个2只？ 2＋2＋2＝6
像这样的加法还可以用乘法表示。
加法算式：
2＋2＋2＝6
有3个2相加
乘法算式：2×3=6
读作：2乘3等于6
或 3×2=6 读作：3乘2等于6
乘号
自学检测一
鸡有几个3只？ 3＋3＋3＋3＝12
像这样的加法还可以用乘法表示。
加法算式：
3＋3＋3＋3＝12
第四单元
表内乘法
授课：xxx
20XX.XX
人教版· 二年级数学上册
学习目标
知道乘法的含义，会说出乘法算式中各部分名称。 能举生活中几个几相加的实例并会用乘法做题。
激发学生学数学的兴趣。
表内乘法-整理与复习ppt课件.ppt
趣味数学
1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。
2只
2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿。
3只
3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿。
4只
4 张嘴， 8 只眼睛 16 条腿。
5只
5 张嘴， 10 只眼睛 20 条腿。
6 只 6 张嘴， 12 只眼睛 24 条腿。
谢谢
总结引导 知识生成
这节课我们整理和复习哪些内容？
乘法的意义
表 乘法的初步认识 乘法算式的读、写法
内
乘法算式各部分的名称
乘 5的乘法口诀 ２～６的乘法口诀
法
2、3、4的乘法口诀
一
乘加、乘减
6的乘法口诀
()
用乘法解决问题
?
表示（ 4 ）个（ 3 ）
自学提示 1、根据情境图你能写出加法和乘法算式吗？ 说一说你是怎样想的?
?
表示（ 4 ）个（ 3 ）
第四列口诀的第一个数字都是（ 4 ），相邻两句口诀都相差（ ４ ）。 第五列口诀的第一个数字都是（ 5 ），相邻两句口诀都相差（ ５ ）。
第六列口诀的第一个数字都是（ 6 ），相邻两句口诀都相差（ ６ ）。
斜着看
一一得一
认真观察，你有什 么发现？
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
3×3 = 9(元)
答：买2张票用9元
我们也去 植物园。
一张门票 3 元。
(2)小英拿出 20 元钱，买 5 张票够吗? 3×5 = 15(元) 因为 20＞15 所以买 5 张票够了。 答：买5张票钱够了。
看谁说得又对又快。 1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 2 只 ···张嘴， ···只眼睛 ···条腿。 3 只 ···张嘴， ···只眼睛 ···条腿。 照这样说，一直说到 6 只 。
《5的乘法口诀》表内乘法4PPT课件
5×1＝5 一五得五
5×2＝10二五一十
5×3＝15三五十五
5×4＝20四五二十
5×5＝25五五（ ）
.
11
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
.
12
2个5是10
2×5=10
5×2=10
5
5
.
13
5
5
5
3个5是15
3×5=15 5×3=15
.
14
5
5
5
5
4×5=20
4个5是20
5×4=20
.
.
43
看图列算式
5×4=20 口诀：四五二十
.
44
看图列算式
5×2=10 口诀：二五一十
.
45
看图列算式
5×5=25 口诀：五五二十五
.
46
把口诀填完整
一五( 得五 ) 二五( 一十 ) 三五(十五 ) 四五( 二十 ) 五五(二十五 )
.
47
看口诀写算式
三五十五 5×3=15 3×5=15
看花片，找规律 20
15
5
10
.
25
算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
.
26
1×5= 5 3×5= 15 5×5= 25
5×1= 5 5×3= 15
2×5= 10 4×5= 20
5×2= 10 5×4= 20
口诀: 二五一十
.
35
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ） （ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）
表内乘法(一)ppt课件
购物计算
在超市购物时，需要计算商品的总价，可以通过乘法快速得出结 果。
面积计算
在计算矩形、正方形等图形的面积时，和时间之间的关系时，需要用到乘法。
02
表内乘法口诀掌握与运用
口诀背诵方法与技巧分享
口诀分段记忆
将乘法口诀表按照规律进行分段 ，如将1-5的乘法口诀作为一段， 6-9的乘法口诀作为另一段，方便
乘法表内基本规律
回顾乘法表内的基本规律，如递增、递减、交换律等，加深学生 对乘法运算的理解。
乘法口诀
回顾乘法口诀，帮助学生熟练掌握乘法运算，提高计算速度和准 确性。
实际问题应用
通过实际问题应用，如购物计算、面积计算等，让学生感受到乘 法运算在实际生活中的应用价值。
拓展延伸：更高层次数学知识引入
乘法分配律
互动环节
通过PPT的互动功能，设计一些有趣的互动游戏或者抢答环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固进位加法和退位 减法的计算方法。例如，可以设计一个“算式接龙”游戏，每个学生说出一个进位加法或退位减法的算式，下一 个学生需要说出正确的答案并接着出一个新的算式，以此类推。
05
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
引入乘法分配律的概念，让学生初步了解其在数学运算中的应用， 为后续学习打下基础。
多位数乘法
介绍多位数乘法的计算方法，帮助学生掌握更复杂的乘法运算，提 高计算能力。
趣味数学
引入趣味数学问题，如数字谜、数独等，激发学生对数学的兴趣和探 究欲望，培养学生的数学思维能力。
学生自我评价报告
学习成果展示
让学生展示自己的学习成果，如乘法口诀背诵、实际问题 解决等，增强学生的自信心和学习动力。
学习困难与反思
引导学生反思在学习过程中遇到的困难和问题，如计算错 误、理解障碍等，帮助学生找到问题所在并加以解决。
《乘加 乘减》表内乘法PPT优秀课件
蝴蝶下面藏着什么。
4×2＋25＝ 33 2×3＋2＝ 8 2×2－4＝ 0 4×3－2＝ 10
4×3＋12＝ 24 3×3－7＝ 2
看图填算式。
3 5 － 2 13 3 4 ＋ 1 13
一共有多少只?
5×3+2 =15+2 =17（只）
看图填写合适的数和运算符号。
3 5－2
13
3 4＋1
13
9
应该先算（乘法），再 算（加法）
3+3+3+3-1=11 3×4-1=11
12
应该先算（乘法），再 算（减法）
二年级
想一想
旋转木马里一共有多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11 3×4－1＝11
3＋3＋3＋3－1＝11
同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？
2 3
3
一共坐了多少人？ 3
我会填。
?个
□4 ×□4 +□1 =□17 （个）
布置作业 在线完成4.2.3乘加 乘减课后作业。
交流：3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11 9
说说你是怎样想的。 这个算式是什么意 思？先算什么呢？
做一做 4×2+25= 2×2-4=
4×3+12= 3×3-7=
2×3+2= 4×3-2=
二年级
小小裁判员
看图列式。
4×5=20 （ × ）
4×5-1=19 （ √ ）
要求一共有多少个,列出乘加或乘减算式来计算。
二年级
自学反馈
看图列乘法算式。
乘法算式：
3×3+2＝11
做一做
小朋友看图列乘法算式。
表内乘法(一)ppt课件
乘法口诀的意义在于快速、准确地计 算乘积，提高数学运算效率和准确性 。
乘法口诀的记忆方法
01
02
03
分类记忆
将乘法口诀按照一定的规 律进行分类，如按照乘数 的位数、积的尾数等分类 ，有助于记忆和理解。
故事记忆
将乘法口诀与有趣的故事 相结合，通过故事情节的 展开来记忆和理解乘法口 诀。
图像记忆
将乘法口诀与图像相结合 ，通过形象的图像来记忆 和理解乘法口诀。
乘法的分配律
• 分配律：乘法满足分配律，即a × (b + c) = a × b + a × c。 这意味着将一个因数分配到两个数的和上，结果等于将这个因 数分别乘以这两个数后再相加。
02
表内乘法的基本规则
乘法口诀的来源与意义
乘法口诀是中国古代数学教育中的重 要内容，源于实际生活中的计数和计 量需求。
乘法在商业计算中的应用
总结词
乘法在商业计算中有着广泛的应用，它涉及到各种与量有关 的计算。
详细描述
在商业计算中，乘法被广泛应用于成本、价格、利润等方面 的计算。例如，在计算总价、单位成本、单位利润等方面都 需要用到乘法。掌握乘法的基本知识和技能对于商业工作者 来说非常重要。
感谢您的观看
THANKS
乘法挑战题
复杂计算
01
提供一些两位数乘法的挑战题，如33x44=多少，45x55=多少
等，激发孩子挑战自我。
巧算方法
02
介绍一些乘法的巧算方法，如交换律、结合律等，让孩子在解
题过程中拓展思维。
逆向思维
03
提供一些需要逆向思维的题目，如求两个数的乘积等于给定值
等，培养孩子的逆向思维能力。
乘法趣味题
乘法口诀的记忆方法
01
02
03
分类记忆
将乘法口诀按照一定的规 律进行分类，如按照乘数 的位数、积的尾数等分类 ，有助于记忆和理解。
故事记忆
将乘法口诀与有趣的故事 相结合，通过故事情节的 展开来记忆和理解乘法口 诀。
图像记忆
将乘法口诀与图像相结合 ，通过形象的图像来记忆 和理解乘法口诀。
乘法的分配律
• 分配律：乘法满足分配律，即a × (b + c) = a × b + a × c。 这意味着将一个因数分配到两个数的和上，结果等于将这个因 数分别乘以这两个数后再相加。
02
表内乘法的基本规则
乘法口诀的来源与意义
乘法口诀是中国古代数学教育中的重 要内容，源于实际生活中的计数和计 量需求。
乘法在商业计算中的应用
总结词
乘法在商业计算中有着广泛的应用，它涉及到各种与量有关 的计算。
详细描述
在商业计算中，乘法被广泛应用于成本、价格、利润等方面 的计算。例如，在计算总价、单位成本、单位利润等方面都 需要用到乘法。掌握乘法的基本知识和技能对于商业工作者 来说非常重要。
感谢您的观看
THANKS
乘法挑战题
复杂计算
01
提供一些两位数乘法的挑战题，如33x44=多少，45x55=多少
等，激发孩子挑战自我。
巧算方法
02
介绍一些乘法的巧算方法，如交换律、结合律等，让孩子在解
题过程中拓展思维。
逆向思维
03
提供一些需要逆向思维的题目，如求两个数的乘积等于给定值
等，培养孩子的逆向思维能力。
乘法趣味题
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》+解决问题课件(共14张PPT)
二年级数学上册
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
表内乘法复习课ppt课件
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
谢 谢！
43<50
答：50元够了
（3）买4本连环画一 共要多少钱？
4×7=28(元) 答：一共要28元。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
数学闯关 我最棒
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
表内乘法总复习
第四单元和第六单元
解决问题—例2
3排
2排
3×5=15（间） 答：一共有15间房子。
3+5=8（间） 答：一共有8间房子。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
解决问题—例3
（1）6×4+8=3知识点2 认识乘法算式：
4×5=
20
…
… … …
乘数 乘号 乘数
积
读作：4乘5等于20 口诀：四五二十
说出下列算式的各部分名称、读出来。
5×4=20
7×6=42
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
表内乘法二ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
1.
5元
的只数是
的价钱是 的 4 倍。 的 3 倍。
有( 20 )只。
是( 15 )元。
一只 吃 7 个桃。 的只数是 的 5 倍。
6 只吃( 42 )个桃。 有( 15 )只。
7×4 - 4 = 24 7 + 6 + 7 = 20
7×2 + 7 = 21 5×7 + 5 = 40
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
你算得快， 卡片归你。
五六三十
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
12. 从 “一一得一” 背到 “七七四十九”。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
13.
一共有多少个座位? 5×7 = 35(个)
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
7×5 = 35(元)
5×7 = 35(元)
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2 摆 1 个正方形
用 4 根小棒。
我摆了 2 个正方形。
我摆了 3 个 正方形，是 3 个 4 根。
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乘法算式：4×5＝20(个)
5×4＝20(个)
-
14
每头大象运走2根木头.
一共运走多少 根木头？
2×3＝6（根）
-
15
一共有多少个小长方体？
3×4＝12（个）
-
16
一共有多少人？
4×3＝12（人）
-
17
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个桃子。
我们每人要分 到6个桃子，还 需要采几个？
2×6－8＝4（个）
9×9=81 9×5 =45 99××84==3762 7 ×9= 63
-
35
2筐白菜，每筐5棵，一共有多少棵？
2×5＝10（棵）
2筐白菜，第1筐有5棵，另一筐有8棵， 一共有多少棵？
5+8＝13（棵）
-
36
有3组同学在跳绳，每组4人。 有35人在拔河，跳绳的和拔河 的一共有多少人？
3×4＝12（人） 12＋35=47（人）
18=（ 3 ）×6
3、3乘2等于（ 6 ），再加上15得（ 21 ）
4、5个2相加，一个乘数是（ 5 ），另一个乘
数是（ 2 ）
5、3×4读作：（ 3乘4 ）
-
7
填空：
1、一个乘数是3，另一个乘数是9，积是（ 27)
2、两个乘数都是8，积是（64）。
3、4个6相加，积是（24）。 4和6相加，和是（ 1）0 。
-
37
3个小朋友做红花，每人做了5朵。 送给幼儿园的小朋友3朵。还剩 多少朵？
3×5－3＝12（朵）
-
38
一枝钢笔5元，一枝铅笔2元。
4、7+7+7+7+7写成乘法算式是5（×7 ） 或（ 7×）5 。
5、5和8的积是（40）。
-
8
按要求画一画，再填一填。 1. 画△，每堆画2个，画3堆。
加法算式： 2＋2＋2= 6 乘法算式： 2×3 = 6 2. 画○，每堆画3个，画4堆。
加法算式： 3＋3 ＋3 ＋3 = 12 乘法算式：4×3 = 12
-
1
-
2
45398267×89573642=
-
3
（（二三（（六三（（（（四八三（七四五五六（六（（（八四（三（（五五八三八（（九四八（七四三（（七九五 （六七四（九七（（二 七 四（九（ （五（四）（（三二八 五）六（三四（） ）一四七（））（（八（））（五三九八九）四六三）（六）（七）九六（七）二三（）九七四））（（六八九）八（）八四）九）（六）（（五）（）七（七十三四得））六（得三）七（八）四四十十）七二得六）三四四三十）四八七得六）二一））（七十二四二）九八四十七二十七）七三二四十十）二）四五十十六六））三三三二十十十）五三二四四得十八五三）十四二十五得）十六三四十）五二十四二十五二十六四十五十）五九十二八十））五九二得三十八十六）四二十三七十）五二八四十十九）二四四十五四七八十六一十六十二五）三八九十六七八一二十五四六一十三二十五一二四五十五一六五二五八 二 四
-
31
3、判断。（对的打√，错的打
×）
（1）2×3和3×2都读作2乘3. （ ×）
（2）3+3+3+3可以写成4×3. （ √ ）
（3）5+5+5+3=5×3.
（ ×）
（4）3×4和4×3的得数相同。（ √）
-
32
最大能填几？
（ 4 ）×6＜25 6×（ 6）＜38
20＞3×（ 6） （ 3 ）×7＜28
-
18
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴， 每人要分4个萝卜，
还要拔几个？
请你帮小兔算一算。
4×4－7＝9（个）
-
19
数一数有多少只
5×3=15（只）
3×5=15（只）
-
20
2元
3元
4元
5元
（1）2本 多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
-
21
四个盘子中一共 有多少个桃？
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6
4×2＝ 8 2×2＝ 4
-
26
看谁画的对,用你喜欢的图形表示出来。
3+2___________ 4×2_____________ 5-3______________ 2×6_____________
-
27
谁的符号对Байду номын сангаас
3○＋3=6 2○2＋=4 3○×3=9 9○9+ =18
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
-
22
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
-
23
4×3＋4＝ 16 8×3－3＝ 21 4×9－4＝ 24 7×8＋2＝ 58
-
24
10＋10＝
2＋2＝
4＋4＝
4×2＝
3×4＝
2×2＝
5×4＝
6＋6＝
4
8
12
20
-
25
34＞5×（ 6） 6×（ 7）＜48
30＞5×（ 5） 54＞8×（ 6）
-
33
括号里最大能填几？ （5)×7＜37 （ )7×6＜45 （7)×5＜36 7×（ )＜9 65
（7)×6＜47 （ )9×6＜57 （5)×5＜30 7×（ )＜7 50
-
34
9×7=63 99××84==7326 9×5=45 9×6=54
-
4
这里一共有多少朵小花？
4+4+4=12（朵）
3 4 12（朵） 4 3 12（朵）
乘数 乘数 积 读作： 3乘4等于12
4乘3等于12
-
5
连连看
3+3
4×6
3×4
3+3+3+3
3×5
5+5+5
3×8
3×2
-
6
看谁填的对
1、2个4相加是（ 8 ），再加上1个4是（12 ）
2、4×（ 6 ）=24
-
9
看谁想的对，列的对
？
算式：3_×_5_=_1_5__ 表示（ 5 ）个（ 3 ）相加
？ 算式：__4_×_3_＋__3_=_1_5_____4_×__4_－_1_=_1_5___
-
10
看图写算式：
一共有多少个苹果？
加法算式： 2＋2＋2=6（个） 乘法算式：2×3= 6（个） 3×2= 6（个）
-
28
有多少个苹果？
3×6=18（个）
-
29
有多少辆小车？
6×4=24（辆） 4×6=24（辆）
-
30
请写出积是12、18、24的乘法算式。
24
12 18
4×6＝24
6×4＝24 3×8＝24 8×3＝24
2×6＝12
6×2＝12 3×4＝12 4×3＝12
3×6＝18
6×3＝18 9×2＝18 2×9＝18
-
11
看图写算式：
一共有多少条椅子腿？
加法算式： 4＋4＋4=12（条） 乘法算式：4×3=12（条） 3×4=12（条）
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12
看图写算式：
加法算式： 2＋2＋2＋2=8（个）
乘法算式： 2×4=8（个）
4×2=8（个）
-
13
看图写算式：
加法算式：5+5+5+5＝20(个)
4+4+4+4＋4＝20(个)