学会倾听 我的教育小故事
倾听花开的声音——我的教育故事
倾听花开的声音——我的教育故事一颗灵魂可以在倾听中发现、欣赏和拥有另一颗灵魂的快乐；一颗灵魂也可以在倾听中感悟、理解和体会另一颗灵魂的痛苦。
回首11年班主任生涯，学生的喜怒哀乐、学生身上发生的故事、与学生相处的那些点点滴滴，仿佛都发生在昨天。
有哀伤，有温暖，有感动，有欣慰。
在与学生朝夕相处的日子里，我们相互讨论问题，亲密如朋友；平时的交往中，我们无话不谈，彼此关心，仿佛亲人。
也正是这种和谐的相处方式，让我走进了每一个孩子的心灵，倾听到了花开的声音，了解到了每一个孩子背后的故事。
顾xx，2015年对口单招中以总分717分、技能254分的成绩考上了本科院校，幸运地被xx工学院录取。
说其幸运是因为其总分和技能分都刚好达到x 工院的最低控分线，而他的中考分数只有355分，最初对他的定位是大专，本科目标对他有些高。
这个孩子性格很倔，还有点孤傲。
记得高二分班，刚到我班时，很不服管，我行我素，班规要求午休时间不许吃喝东西，他却拿着一瓶可乐边喝边走进了教室，我说：“不是不让喝东西吗？”他面无表情，冷漠地回了一句：“我就爱喝可乐，我想喝。
”当时我非常生气，想发火，但转念一想，班级里有这么多同学都在，影响不好，于是我开玩笑地说：“你倒像可乐男孩呀，可乐公司应该请你去做广告。
”同学们都笑了，班级的紧张气氛一下就化解了。
课后我单独找他交流，教他与人相处的道理，后来，我也经常找他谈心，了解其学习状况、思想动态，也常与他交流为人处事的方式等。
随着时间的推移，慢慢地，他与同学相处融洽了，行为习惯也变好些了，但学习上总欠缺些火候，高二竟然没有通过钳工技能考核。
进入高三阶段，班级的学习氛围被一次次的考试、我的要求和教育以及黑板前面的倒计时牌，搞得紧张而热烈起来。
同学们学习的劲头更足了，大家你追我赶。
在任课教师的辅导下，班级成绩一次次提升起来。
但他的学习态度还是不温不火，不急不躁，学习成绩始终没有较大的提高。
我一直做其思想工作，帮助他分析各科的提升方法，但他还是提不起劲，成绩不上不下的。
哲理故事：学会倾听
哲理故事：学会倾听
哲理故事：学会倾听
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。
”小猫惶惑地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢?”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、陶罐边，仔细倾听人们的谈话，他们自然会教你的!”
一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。
”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，把香肠和腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。
”第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇人叨念着自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好，小猫鼻子很灵，明天你就没得吃了。
”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我仔细倾听，人们每天都会教我该吃什么。
”
想起一个小笑话，妈妈说，我教你一个以后生活的技能，有了它你就什么也不用发愁了……于是妈妈教会了我吃饭。
我们当然学会了吃饭，但生活中的东西还有很多需要我们去学习。
去做一只善于倾听的小花猫吧，因为小猫每天都很开心。
关于倾听他人简短事例的作文
关于倾听他人简短事例的作文篇一《倾听，打开心灵的钥匙》我一直觉得自己是个不太会倾听的人，直到那一次和老张的聊天。
老张是我家附近摆水果摊的大叔。
那天我路过他的水果摊，正无所事事，就停下来打量那些水灵灵的水果。
老张瞅见我，笑着招呼：“小伙子，买点水果呀。
”我摆摆手说只是看看。
老张也不恼，开始跟我闲聊起来。
他说他在这儿摆摊都好些年了，这水果摊就像他的另一个家。
他一边熟练地摆弄着水果，把几个有点歪的苹果重新摆放整齐，一边跟我絮叨。
他说起刚开始摆摊的时候，连个像样的摊位都没有，就一辆破三轮拉着点水果，到处被撵。
那时候他又愁又急，家里老婆孩子都指望着他挣钱呢。
他脸上的皱纹似乎都在讲述着那些沧桑。
我就静静地站在那听他说，偶尔问上一两句。
他说有一次下大雨，他担心家里漏雨，想赶紧收摊回家，可那时候还有不少水果没卖完呢。
正当他不知所措的时候，一个老顾客一下把剩下的水果全包了，还多给了他一些钱，说是让他赶紧回家照顾家人。
老张说到这的时候，眼睛里满是感激。
他还说起自己的孩子，在学校怎么努力学习，每次考了好成绩都会第一时间跟他分享。
他那一脸的骄傲就像自己考了满分一样。
我就那么专注地听着他的故事，那些柴米油盐、酸甜苦辣的生活琐事，平常得就像每天会发生在我们身边一样，可老张讲起来却别有一番滋味。
从那次以后，我才发现倾听是这么好的一件事。
你不需要说很多话来表现自己，只需要静静地听，就能走进别人的世界，听到那些从心底涌出来的故事。
就像走进了一个百宝盒，每个故事都是一颗珍贵的宝石。
而且你也会发现，当你用心倾听的时候，别人也会更加愿意和你交朋友，就像老张从那之后，每次看到我都会特别热情，还时不时给我留几个特别甜的果子呢。
篇二《学会倾听的那堂课》读书的时候，我们班有个叫阿强的同学，他说得一口蹩脚的普通话，平时还很沉默寡言，所以大家都不太和他来往。
有一次小组讨论课题，很不幸，我和他分到了一组。
一开始，我就像平常那样，只顾着自己噼里啪啦地发表想法，根本没顾得上阿强。
倾听的小故事
倾听的小故事《倾听，让生活更美好》嘿，大家好呀！今天我想和你们聊聊倾听的那些事儿，给你们讲几个有关倾听的小故事。
记得有一次，我和朋友闹矛盾了。
当时我正激动地跟朋友讲述我遇到的一个麻烦事，可他呢，一边玩着手机，一边心不在焉地应付着我。
我越说越气，心想：他怎么这样啊，根本就没在听我说话！最后，我俩大吵了一架。
后来我才意识到，要是当时他能认真倾听我的烦恼，我也不至于那么生气，这场矛盾也许就可以避免了。
还有一次，我去参加一个聚会。
聚会上，大家都在热烈地聊天，我也想参与进去，可是我发现很难插上话。
这时，我注意到旁边有个朋友一直在静静地倾听大家说话，时不时点点头，微笑一下。
我就凑过去跟他聊天，他很认真地听我讲着自己的经历和想法，还不时地给我一些回应和建议。
那一刻，我感觉特别好，就像找到了知音一样。
后来，我和这个朋友成了很好的朋友，而这一切都源于他那认真倾听的态度。
说到这里，我想起了小时候的一件事。
那时候，我特别喜欢跟我爷爷聊天。
爷爷总是会坐在椅子上，耐心地听我讲那些幼稚的故事和想法。
有时候我会讲一些天马行空的幻想，爷爷也不会嘲笑我，而是微笑着鼓励我继续说下去。
在爷爷的倾听下，我感觉自己是被尊重和理解的，这种感觉真的很棒。
其实，倾听不仅仅是一种简单的交流方式，更是一种尊重和关爱的表现。
当我们倾听别人的时候，我们就是在给他们一个表达自己的机会，让他们感受到自己的价值和重要性。
而当我们被别人倾听的时候，我们也会感受到同样的温暖和安慰。
想象一下，如果这个世界上每个人都能学会认真倾听别人，那该有多好啊！没有争吵，没有误解，只有相互的理解和支持。
那将会是一个多么美好的世界啊！所以，朋友们，让我们从现在开始，学会倾听吧！无论是家人、朋友还是陌生人，都试着去认真倾听他们的声音。
也许一个小小的倾听举动，就能给别人带来巨大的温暖和力量呢！让我们用倾听来让这个世界变得更加美好吧！。
倾听幼儿育人故事
倾听幼儿育人故事故事开始了，今天我要和大家分享一个有关倾听和幼儿育人的故事。
从前有一位叫小明的爸爸。
小明是一个非常活泼好动的孩子，他喜欢到处跑，喜欢玩具和游戏。
但是，他有一个问题，就是无论是在家里还是在学校，他总是不爱听别人说话。
有一天，小明的爸爸决定帮助他改掉这个坏习惯。
小明的爸爸带他到了一个花园，里面有很多美丽的花朵。
小明的爸爸告诉他，花朵也会和我们说话，我们要好好倾听它们的声音。
小明很奇怪，他看了看周围的花朵，但是并没有听到它们说话的声音。
小明的爸爸解释说，花朵是通过花香来和我们沟通的，我们要静下心来，仔细倾听。
小明虽然不太理解，但他还是闭上眼睛，聚精会神地嗅了嗅花香。
突然，他的脸上露出了惊喜的表情。
原来，他从花香中听到了微弱但清晰的声音。
他听到花朵对他说：“你好，小明，今天天气真好，你是否也喜欢我们的花园呢？”小明非常惊讶，他对花朵说：“你居然会说话？我真的没有听错吗？”花朵微笑着回答：“是的，孩子，花朵也有它们的声音。
只要你用心去倾听，你就会听到它们的声音。
”小明感到非常开心，他开始愿意倾听和和花朵聊天。
他向花朵询问如何照顾它们，学习它们的颜色和形状。
花朵也告诉他一些关于自然环境和保护花卉的重要性的知识。
自从那天起，小明变得非常喜欢倾听别人说话。
无论是家人还是朋友，他都会仔细听取他们的意见和建议。
他还教育其他小朋友要像花朵一样认真倾听，因为只有倾听，我们才能真正了解对方的感受和需要。
通过这个故事，我们可以明白倾听的重要性。
不论我们是孩子还是成年人，倾听是一种尊重他人的方式，也是建立良好关系的基础。
当我们倾听时，我们不仅能获得更多的知识，还能理解他人的想法和感受，从而更好地帮助和育人。
所以，无论我们身处何地，让我们都学会倾听，就像小明一样，在倾听中找到更多的快乐和成长。
学会倾听的名人小故事 故事分享学会倾听
学会倾听的名人小故事故事分享学会倾听韦恩是罗宾见到的最受欢迎的人士之一。
他总能受到邀请。
经常有人请他参加聚会、共进午餐、担任基瓦尼斯国际或扶轮国际的客座发言人、打高尔夫球或网球。
一天晚上，罗宾碰巧到一个家参加一次小型社交活动。
他发现韦恩和一个漂亮坐在一个角落里。
出于好奇，罗宾远远地注意了一段。
罗宾发现那位年轻女士一直在说，而韦恩好像一句话也没说。
他只是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。
几小时后，他们起身，谢过男女主人，走了。
第二天，罗宾见到韦恩时禁不住问道：“昨天晚上我在斯旺森家看见你和最迷人的在一起。
她好像完全被你吸引住了。
你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。
”韦恩说，“斯旺森太太把乔安介绍给我，我只对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，在冬季也这么漂亮，是怎么做的？你去哪呢？阿卡普尔科还是夏威夷？’“‘夏威夷。
’她说，‘夏威夷永远都风景如画。
’“‘你能把一切都告诉我吗？’我说。
“‘当然。
’她回答。
我们就找了个安静的角落，接下去的两个小时她一直在谈夏威夷。
“今天早晨乔安打电话给我，说她很我陪她。
她说很想再见到我，因为我是最有意思的谈伴。
但说实话，我整个晚上没说几句话。
;看出韦恩受欢迎的了吗？很简单，韦恩只是让乔安谈自己。
他对每个人都这样——对他人说：“请告诉我这一切。
”这足以让一般人激动好几个小时。
人们韦恩就因为他注意他们。
假如你也想让大家都，千万千万不要谈自己，而要让对方谈他的兴趣、他的、他的高尔夫积分、他的、他的、他的爱好和他的旅行，等等。
让他人谈自己，一心一意地倾听，那么无论走到哪里，你都会大受欢迎。
关于倾听他人简短事例的作文
关于倾听他人简短事例的作文篇一《倾听的力量》在生活中，很多人都急于表达自己，却很少有人认真倾听他人。
然而，倾听有时候能带来意想不到的收获。
我就有这么一个深刻的经历。
有一次我在公园里散步，走着走着就到了湖边的长椅那儿。
我刚想坐下休息会儿，就听到旁边有个人在小声地嘟囔着什么。
我转头一看，是个和我年纪相仿的小伙子，他头发有点乱，眼睛盯着地上，手里还折着一根小树枝。
我本来想换个地方坐的，但是好奇心作祟就留了下来。
我听到他说：“今天真是倒霉透顶了，面试又失败了。
”原来他是在为找工作发愁呢。
他继续说道：“我准备得那么充分，那个面试官就问了几个莫名其妙的问题，我感觉答得也没什么问题啊，怎么就不行呢。
”我没有说话，就静静地在旁边听着。
他又开始说他的大学时光，说他在学校里多努力，拿过多少奖状，参加过多少比赛。
渐渐地，他的声音没那么沮丧了。
“可能还是我不够优秀吧，看来得再磨练磨练。
”他自嘲地笑了笑。
这时候我忍不住插了句嘴：“我觉得你挺优秀的啊，可能就是差那么点运气。
说不定下一个面试就成功了呢。
”他有点惊讶地看着我，然后笑了起来：“哈哈，谢谢你啊，兄弟。
其实跟你这么抱怨一通，感觉好多了。
”我们就这么聊了一会儿，从工作聊到生活爱好。
这件事让我真切地体会到，有时候人们不需要对方给出多少大道理或者建议，仅仅是一个愿意倾听的听众就够了。
在他倾诉的过程中，情绪慢慢得以释放，也能重新审视自己的状况。
这个小小的倾听经历也让我以后更加愿意去倾听他人的心声，因为你不知道在这背后可能有着怎样的故事。
篇二《学会倾听，收获惊喜》生活就像个大舞台，每个人都有自己的故事要讲，可是很多时候大家都没耐心去听。
而我就因为一次倾听，感受到了其中的妙处。
那是在一次长途火车旅行中，我周围都是形形色色的人。
坐在我对面的是一个老大娘，她穿着很朴素，带着一个很大的编织袋，里面装着满满的东西。
火车刚启动，她就开始和旁边的人搭话，可惜周围人不太搭理她，都忙着自己的事儿，玩手机或者看杂志。
学会倾听的小故事
学会倾听的小故事
我有个朋友叫大刘，这人吧，以前就是个典型的“不听劝”。
有一次，大刘打算装修他那小窝。
他老婆给他提了不少建议，说想要温馨一点的风格，墙壁刷成淡淡的米色，家具呢选简约风的木质家具。
可大刘呢，满脑子都是那种酷帅的工业风，根本不听老婆的话。
他老婆刚说一句“我觉得米色的墙会让房间看起来很温暖”，大刘就打断说：“你懂啥，工业风才够时尚。
”
结果呢，大刘按照自己的想法把房子装修好了。
一进门就是黑灰色的墙，到处都是金属质感的装饰品。
刚开始他还挺得意的，可住了没多久就发现问题了。
那黑灰色的墙让房间看起来特别压抑，尤其是阴天的时候，感觉像住在山洞里似的。
而且那些金属家具，冬天一摸冰凉冰凉的，一点都不舒服。
这时候他才想起老婆之前说的话，觉得自己当初要是好好听一听就好了。
从那以后啊，大刘就像是变了个人似的，开始学会倾听了。
还有一回，我们几个朋友一起商量着去旅游。
大刘提议去一个小众的山里徒步旅行，他说那地方风景特别美，还能体验野外生存的乐趣。
我就跟他说：“大刘啊，我觉得咱们这一群人里有好几个都不怎么有徒步经验，而且那小众的地方万一配套设施不完善，遇到点啥事儿可不好办。
咱们要不选个稍微成熟点的旅游景点？”
大刘这次没有像以前那样立刻反驳我，而是认真地听我把话说完。
然后他想了想，说：“你说得有道理，我光想着景色好了，没考虑到大家的实际情况。
”最后我们选了一个风景也不错，设施又很完善的古镇去旅游，大家都玩得特别开心。
你看，学会倾听真的很重要，不然就像大刘之前那样，不听劝自己吃亏不说，还可能让身边的人也跟着不舒坦呢。
倾听的故事
两个关于“倾听”的故事第一个故事：一个孕妇某天偶尔打开收音机，感觉自己腹中的胎儿踢了自己一脚。
第二天又是这样，第三天还是这样。
后来科学家发现，原来胎儿可以通过羊水的波纹倾听外面发生的一切。
所以，倾听是人的一生中最初拥有的感观。
第二个故事：一个老人正在弥留之际，但他的儿子迟迟不能赶到医院。
医生都为老人坚强的生存意识而感动。
后来某个早晨，老人的儿子终于赶到了医院，看见自己的父亲孤零零地趟在床上，脖子上插的管子中血液依然在涌动。
儿子附在老人身边，轻轻地说了一声“Goodbye”。
插在脖子上的管子里，血液立刻停止了流动。
老人也安然而去。
所以，倾听是人的一生中最后才失去的感观。
倾听是一门艺术,会倾听必然会思考,会思考必然会表达。
倾听是一种习惯,是对人的一种礼貌,更是一门艺术。
倾听人生大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会倾听的耳朵和心。
走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出“簌簌”的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递。
在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。
走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的，明白我们读书的目的……花儿的枯萎，河水的浑浊，却像一位沧桑的老人流泪向人类讲诉环境的恶化，鱼儿的减少却在无言中为人类敲响了警钟，只有用心你才能听到，才会明白人必须与大自然和谐共处，否则你将倾听到的只有沙层暴的呼啸，洪水的肆虐……生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。
用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一个严厉的批评，将使你改正错误不至偏离原来的目标。
用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长。
一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。
家庭教育小妙招之育儿小故事
育儿小故事一：尊重和倾听的力量李太太是一位十分忙碌的母亲，她每天都要照顾两个孩子的日常起居，还要打理家庭的各种事务。
尽管她非常辛苦，但孩子们却并不理解她的付出。
有一天，李太太把孩子们叫到身边，给他们讲述了一个关于“尊重和倾听”的故事。
故事讲述的是一个小男孩，他总是认为自己的母亲很唠叨，每次说话他都不太认真听。
直到有一天，他发现母亲生病了，他才真正意识到母亲的重要性，并学会了尊重和倾听。
听完这个故事后，孩子们都深受感动。
他们开始明白，尊重和倾听不仅仅是礼貌和沟通的基础，更是维系家庭关系的重要因素。
从那以后，孩子们变得更加懂得倾听和理解他人。
育儿小故事二：诚实和勇敢的力量小华是一位十分调皮的小男孩，他常常会撒谎来逃避惩罚。
这让他的父母十分头疼。
有一天，小华的爸爸告诉他一个关于“诚实和勇敢”的故事。
故事讲述的是一个小朋友，他因为撒谎而失去了朋友和家人的信任。
他后悔莫及，决定要改变自己。
在经历了一系列的困难后，他终于学会了诚实和勇敢。
听完这个故事后，小华深感愧疚，他意识到自己错了。
他向父母道歉并承诺以后不再撒谎。
从那以后，小华变得更加诚实和勇敢。
育儿小故事三：合作和分享的力量小明和小丽是一对兄妹，他们经常因为玩具和食物而争吵。
这让他们的父母十分担忧。
有一天，他们的妈妈告诉他们一个关于“合作和分享”的故事。
故事讲述的是一个小女孩，她因为喜欢独自玩耍而失去了朋友。
后来，她学会了合作和分享，不仅交到了新朋友，还感受到了分享带来的快乐。
听完这个故事后，小明和小丽都明白了合作和分享的重要性。
他们决定要一起分享玩具和食物，不再争吵。
从那以后，他们变得更加团结友爱。
倾听幼儿的教育故事案例(2篇)
第1篇在我国，幼儿教育被视为培养未来人才的重要阶段。
在这个过程中，教师不仅是知识的传授者，更是幼儿心灵的倾听者。
以下是一个关于倾听幼儿的教育故事案例，旨在展示如何通过倾听理解幼儿，从而更好地引导他们的成长。
案例背景：小明，一个活泼好动的五岁男孩，是幼儿园中班的一名学生。
他聪明伶俐，但性格有些内向，不善于表达自己的情感。
在幼儿园里，小明经常显得孤独，不太与其他小朋友交流。
这让他的班主任王老师感到担忧。
案例过程：一天，王老师发现小明在角落里独自玩耍，眼神有些迷茫。
王老师走过去，轻声问道：“小明，今天感觉怎么样？有什么想和老师说的吗？”小明抬起头，看了看王老师，欲言又止。
王老师见状，没有再追问，只是静静地陪在他身边，等待他开口。
过了许久，小明终于开口了：“老师，我觉得我不太喜欢幼儿园。
”王老师微笑着问：“哦？为什么呀？”小明叹了口气：“因为我觉得这里没有朋友，大家都好像不喜欢我。
”王老师轻轻拍了拍小明的肩膀，说：“小明，其实老师一直都在这里，我们都是你的朋友。
只是有时候，你不太愿意表达自己的感受，所以大家可能不知道你心里想的是什么。
”小明听后，眼神中闪过一丝疑惑。
王老师继续说：“你知道吗，每个人都有自己的特点，就像每个人都有自己的小秘密一样。
老师相信，只要你愿意，一定能够找到属于你的好朋友。
”在接下来的日子里，王老师开始有意识地关注小明，鼓励他参与集体活动，与其他小朋友交流。
同时，王老师也经常和小明进行一对一的交流，倾听他的想法和感受。
案例结果：经过一段时间的努力，小明逐渐变得开朗起来。
他开始主动与其他小朋友交流，分享自己的快乐和困惑。
在王老师的引导下，小明找到了自己的兴趣爱好，也逐渐融入了集体。
一天，小明高兴地对王老师说：“老师，我现在有好多好朋友了！我也喜欢幼儿园了！”王老师微笑着回答：“那真是太好了，小明。
老师一直都在这里，会一直陪伴着你。
”案例反思：这个案例让我们看到了倾听在幼儿教育中的重要性。
学会倾听 学会欣赏 学会赞美——我的教育故事
同学们 个性的翅膀。及时捕捉学生身上 的闪光点进行表
向她 的父母 说 明 ， 特别 是她 的爸爸 ， 受到女 儿对 他的 感 关 心后 ， 十分感 动 ， 电话 中给我 表态 ， 在 女儿上 学 ， 就是 我们 困难再 大也要供 。现在 ， 孩子没有什么心理负担 了， 学 习成绩 也在不断 提高。现在 已经成 为活泼乐观 、 奋发
向上 的好 学生 。
垃圾 ， 只有放 错 了地方 的资 源 。” 我可 以套用这 一句 名
言 ，人没有不 良品质 ， “ 只有用错 了地方 的性格 。” 我们在
实 际工作 中 ， 对优秀学生欣 赏 ， 几乎每个 老师都能做 到 ，
但 是对差生 的欣赏 ， 就几乎没有人认 同了。
作为一个 班主任 ，要对 所有学生 实施有效 的教育 ，
得 老师的宽容和理解 ， 得老师 的帮助和解 释。这个时 求
候 所进行 的交流 ， 就是 心与 心 的交流 ， 就是灵 魂 和灵魂 的激荡 。所 以 ， 听是 实施有 效教育的前提 。 倾 例如： 我班有个学生 ， 经常看到她 落落寡欢 ， 好像有 许多心事 ， 我找她多次 ， 就是 不说话 。有一次 ， 找到我 她 说 ：老 师 ， “ 有些事情我不愿 意说 ， 我感激 你对我 的关怀 。 但是我不愿意说我 的心事 。” 过了许多时 间， 自己找到 她
如果不 能从 内心深 处尊重 学 生 、 赏学 生 ， 欣 就不 能唤起 学生对美好人性 的热爱 ， 就不 能唤起学生 对老师教育 的 认 同。 以教 师就要 在倾 听的基础上 ， 所 欣赏学生 、 赞美学 生。 我在具体 的工作 中 ， 注意了赞美 学生 ， 就收到了 良好
哲理故事：学会倾听
哲理故事：学会倾听从前有个人，他很喜欢和别人聊天，尤其喜欢说自己的事情。
他总是认为自己非常聪明，无论是什么话题，他都能找到一大堆的话说。
他总是觉得自己是一个很有智慧的人。
他的聪明并没有给他带来更多的朋友，反而让他变得更加孤独。
别人都觉得他太爱说自己的事情了，根本没法和他交心。
慢慢地，他身边的人越来越少，他的生活也变得越来越无趣。
有一天，他遇到了一位老人。
这位老人年纪很大了，他是个聋子，不能听到别人说的话。
这位老人走到他的面前，笑着和他打招呼。
他觉得这个老人很有趣，于是就开始向他讲述自己的故事。
他讲了许多自己的经历和想法，好像自说自话一样。
他看着老人笑得合不拢嘴，觉得自己讲得还是挺有意思的。
但是等他讲完后，老人却没有任何反应，还是一副欢快的样子。
他觉得奇怪，于是靠近老人，轻轻地用手在老人的背后拍了拍。
老人感觉到了，扭过头看着他。
他表情愣住了，因为老人的眼睛是看不见的，他只是靠着感觉才能和别人交流。
老人微笑着说：“我虽然听不到你说的话，但是我在倾听。
你觉得你说得很有趣，我就一直看着你，看你讲故事的样子，觉得你很开心。
虽然我不能理解你说的具体内容，但是我能感受到你的情感。
”他这才明白，原来倾听并不是只靠耳朵来听，还需要用心来感受。
他之前一直只是在说自己的事情，根本没有去倾听别人。
他意识到，对于一个人来说，真正需要的是有人愿意倾听，而不是只会说自己的事情。
从那以后，他开始学会倾听。
每当有人向他倾诉心事，他都会静下心来，认真倾听。
他不再急着说自己的故事，而是用心去理解别人的思绪和感受。
他发现，原来倾听可以让他与别人建立更深层次的联系。
随着时间的推移，他的朋友圈变得越来越宽广。
大家都觉得他是一个很愿意倾听的人，喜欢和他分享自己的故事。
他也变得更加快乐和满足，因为他发现，真正的智慧并不是只会说话，而是会用心去倾听。
这个小故事告诉我们，学会倾听是一种美德。
只有真正亲身去感受别人的情感和思绪，才能与人建立真正的联系。
倾听--我的教育故事
倾
一
听
皲曲敦 育故 事
文， 阳 宏 英 欧
我是一所校带幼儿园 的科任教师 ， 由于校带园 的特殊性 ， 我们 利。孩 子终 究要 长大 ， 要独立生活 ， 父母 不能管他们一辈子呀 ！ 都身兼数职 。除 了做好科任工作 以外 ， 时也 和家长打交道 ， 有 有个
和家长有关的小故事与大家分享 。
的作 用 以及教 育的方法作 了浅析。
关键词 ： 幼儿早期 ； 道德教 育； 道德认识 ； 道德情感 ； 道德行为 ； 道德 意志
儿童 心理学的研究表明 ， 幼儿期是智力开 发的重 要阶段 ， 是个 性倾 向和道德观念形成的萌芽时期 ，是塑造儿童 良好道德 品质的
二 、 德 情 感 的 丰 富 道
也不用说 了， 什么也不用做 了， 自闭 了呀 ！” 就 题， 有关 孩子 自闭的问题。要给孩子说话的机会 ， 给孩子做事 的权
这件小 事告诉 了我们 ： 和家长 沟通 ， 是要讲究技 巧 的， 如果 暂
时还没有找到更好的办法 ， 先学会倾听 ， 你会发 现 ， 时候 ， 听比 有 会
她略有所思 ， 安静了下来。 接着我们聊起 了有关孩子 的教育 问 会 说 还 重要 。
儿子很有信心地说 ：我 能穿 。” “ 母亲一边 收拾床铺 ， 一边 注意 须做 到 。孩子对是 非善恶 没有具体 的标 准 ， 对成人 的对 和错都会 了。” 儿子反复穿了几次仍然穿不好 ， 急得喊 ：妈妈我穿不好 。 “ ” 无条 件地吸 收 ， 以教 师 、 母要 以身 作则 教给孩 子识 别是非 的 看 儿子， 所 父
连珠 炮似 的讲 了起 来 ， 几 次想插 话 ， 我 都没 有机 会 ， 索性 静下 心 长的真实想 法 ， 对照 自己的工 作 ， 出不足 ， 找 另一方面 ， 我们可 以通 来， 认真 听讲 。她讲 的都是孩 子之 间 的一 些小 事情 ， 最后 她非 常 过倾 听缓解 家长 焦躁的情绪 ， 为班 主任做好 家长工作铺平道路 。 很 严 肃地对 我说 ：我孩子有 自闭症 ！” “ 言外之 意她什么事都 得替女 多时候 ， 家长说 完 ， 不需要 我们给 出任何 意见 ， 并 她们 自己就 已经
我身边的师德小故事耐心倾听教师是学生心灵的温暖驿站
我身边的师德小故事耐心倾听教师是学生心灵的温暖驿站我身边的师德小故事耐心倾听教师是学生心灵的温暖驿站在我成长的过程中，我身边的老师们无时无刻不将耐心倾听作为他们教书育人的重要一环。
以下是我经历过的几个师德小故事，通过这些故事，展示了教师的耐心倾听是如何成为学生心灵的温暖驿站的。
故事一：开启心结的钥匙小时候，我对数学充满了恐惧，每次上数学课我都很焦虑。
直到有一次，我遇到了一位特别有耐心的数学老师，她是我的班主任。
我向她倾诉了我的困惑和恐惧，她并没有轻易给我答案，而是耐心地倾听我的疑问，帮助我找到问题所在。
她用百试不厌的方式，一遍又一遍地解释给我听，直到我完全理解。
她的耐心倾听打开了我心中数学的心结，让我重新找回了对这门学科的信心。
故事二：倾听是治愈的良药高中时期，我曾经遇到过一位非常友善又宽容的英语老师。
一天，我接到了一封来自国外的笔友信件，但是我却因为英语水平有限而一筹莫展。
看到我沮丧的样子，我的英语老师主动询问了我的困扰。
她明白了我的难处后，不仅给了我鼓励，还主动提出了帮助我翻译。
她细心地帮助我解析每个句子，教我合理运用语法和词汇，倾听并理解我的困惑。
通过她的倾听，我不仅完成了翻译，而且对英语充满了自信。
故事三：耐心滋润心灵大学期间，我遇到了一位富有智慧和经验的导师。
每次与他交流，他总是用全神贯注的态度聆听我的问题和想法，给予我耐心的回答。
他从不吝啬分享自己的经验和见解，同时也总是给予我鼓励和信心。
他的耐心倾听让我感受到了他对我努力的认可和支持，使我在困境中找到了前进的动力。
故事四：倾听让梦想获得滋养在我的心灵导师中，我认识了一位非常特别的音乐老师。
她总是鼓励学生发表自己的音乐见解，并且真诚地聆听每个学生的作曲作品。
她通过耐心倾听，让学生们的音乐梦想得到滋养。
我记得有一次，我带着自己作曲的作品去找她，她仔细倾听了我的作品，并给予了很多宝贵的建议。
她的耐心倾听不仅让我更加坚定了自己从事音乐创作的决心，还激发了我进一步研究音乐的激情。
(让学生受益一生的故事)陶冶学生高尚情操的美德故事_学会倾听
使用手机已经两年有余，在体会到科技带来迅捷的同时，仍难免有不明白的问题。
于是，每每有疑惑，我就拨打那熟悉的号码——“1860”。
每次，电话的那一头，客户代表的声音都是那么柔和，回答起问题来都是那么娴熟，让我无形中掌握了很多关于手机的使用常识。
可打过几次后，我发现：客户代表总会在已经较圆满地回答了我的提问，在我已经表达了谢意本该结束对话时，还插上一句：“请问你还有什么要询问的吗？请您……”等不及听完，我就习惯性地或者说是不耐烦地“啪”的一声挂断了电话。
直到前不久，我刚换了一种资费套餐，连续打了两个咨询电话后，都发现那句似乎“画蛇添足”的话，还是从客户代表的嘴中说了出来。
出于好奇，也可能是由于教师职业的敏感，我突然萌生了想继续听下去的念头，想试着听完电话那一头到底会说些什么。
“嘟——”长长的一声，紧接着，“请您给刚才为您服务的客户代表评分。
”我恍然大悟，不假思索地按下了表示“满意”的“5”号键。
说真的，1860的每次服务，我都很满意，因为客户代表用真诚、热情、耐心赢得了我们消费者的信任。
但我却未能及时地行使作为消费者应有的权利，确切地说，这应该是一种义务。
将心比心，初为人民教师的我，在上完一堂课后，是多么期待学员能够给予我认可和鼓励，哪怕只是一句简单的话。
毕竟，每个劳动者的劳动都是值得尊重的，不明缘由的我在挂断电话时，却从未想到，我，也许还有更多的咨询者的无礼之举，极有可能给客户代表的服务带来不完美的一面。
她也许正像我期待学员的评价那样在期待着客户的评价，可等来的却是我们突然挂机时那“啪”的一声，她能不郁闷吗？她在后面的服务中，在回家的路上，在回家以后，会有好心情吗？如果她也无礼地把这种郁闷释放出来，她的家会和谐吗？她的周围会和谐吗？于是，那天我打了第三个电话，向1860的客户代表表达了歉意，尽管电话那一头的客户代表已不再是前两次回答我问题的客户代表，尽管她没有为我解答任何问题，但我仍然在“嘟”声之后按下了表示满意的“5”号键，因为我想真诚地感谢她一直在电话的那一头倾听了我的诉说。
倾听教育故事案例分享(2篇)
第1篇一、引言倾听，是教育过程中不可或缺的一环。
倾听不仅是对学生的尊重，更是教师与学生沟通的桥梁。
在倾听中，教师能够更好地了解学生的需求，关注学生的成长，激发学生的潜能。
本文将分享一个倾听教育故事的案例，以期为教育工作者提供借鉴和启示。
二、案例背景小华，一个性格内向、成绩一般的学生，一直默默无闻地度过初中生活。
进入高中后，他的成绩依然不理想，甚至出现了下滑的趋势。
这让他的家长十分担忧，也引起了班主任的关注。
在一次家长会上，班主任了解到小华在初中时期就表现出了对音乐的兴趣，于是决定从音乐入手，帮助小华走出困境。
三、倾听与沟通1. 了解学生需求为了更好地帮助小华，班主任首先与家长进行了深入沟通，了解小华的兴趣爱好、性格特点以及在学习中遇到的问题。
同时，班主任还与小华进行了多次谈话，倾听他的心声。
2. 关注学生成长在了解小华的需求后，班主任发现他非常渴望得到认可和关注。
于是，班主任开始关注小华在音乐方面的特长，鼓励他参加学校的音乐社团。
在社团活动中，小华逐渐找回了自信，学习成绩也逐渐提高。
3. 激发学生潜能为了激发小华的学习潜能，班主任还为他制定了一份个性化的学习计划。
在计划中，班主任将小华的兴趣爱好与学习相结合，帮助他找到适合自己的学习方法。
此外，班主任还鼓励小华多参加各类竞赛，锻炼自己的能力。
四、倾听教育的成效1. 学生自信心的提升通过倾听和关注，小华逐渐找回了自信。
在音乐社团的活动中，他表现出了极高的热情和才华，得到了同学们的认可。
这让他更加坚信自己有能力在学业上取得进步。
2. 学业成绩的提高在班主任的个性化学习计划和鼓励下，小华的学习成绩得到了显著提高。
他不再为成绩而焦虑，而是开始享受学习的过程。
3. 家庭关系的改善班主任的倾听教育让小华的家长看到了孩子的变化，他们对班主任的教育方法表示认可，家庭关系也得到了改善。
五、总结倾听教育故事案例告诉我们，在教育过程中，教师应关注学生的需求，倾听他们的心声，尊重他们的个性。
关于校园学生之间的倾听的小故事
关于校园学生之间的倾听的小故事《倾听的那些事儿》在校园这个充满活力和故事的地方，学生之间的倾听可是一门大学问。
记得有一次，我的同桌小李正眉飞色舞地跟我讲他周末的奇妙冒险。
他说得那叫一个起劲，手舞足蹈的，仿佛他就是故事里的超级英雄。
我呢，一开始还挺认真地听着，时不时点点头。
可慢慢地，我的思绪就飘走了，开始想今天中午吃啥。
就在我胡思乱想的时候，小李突然停下来，一脸严肃地看着我，说：“你到底有没有在听我讲啊？”我回过神来，赶紧点头说：“听听听，我一直在听呢！”他白了我一眼，说：“那我刚说我遇到了谁？”哎呀，糟糕，我根本不知道。
我挠挠头，不好意思地笑了笑，说：“嘿嘿，那个，我忘了。
”小李无奈地摇摇头，说：“你呀你呀，就知道走神。
”从那以后，我就明白了倾听的重要性。
当别人在跟你说话的时候，要全心投入，不然就会像我一样闹笑话。
还有一次，我和几个朋友聚在一起聊天。
其中一个朋友说起了她最近的烦恼，她学习压力很大，感觉有点力不从心。
我们几个就静静地听着，时不时给她一些鼓励的话。
等她说完后，她的脸上露出了轻松的笑容，说：“跟你们说了之后，感觉好多了。
”我们也笑着说：“那就好，以后有什么不开心的就尽管说。
”其实，倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受。
在校园里，我们会遇到各种各样的同学，他们都有自己的故事和心声。
当我们用心倾听的时候，我们就能更好地理解他们，也能让我们之间的关系更加深厚。
而且，倾听还能带来很多意想不到的收获。
通过倾听别人的经历和想法，我们可以开阔自己的视野，学到很多新的知识和观点。
说不定还能从别人的故事中找到解决自己问题的方法呢！所以啊，同学们，让我们都学会倾听吧！别再像我一样走神啦，不然可要错过很多精彩的故事和宝贵的友谊哦！让我们在校园里，用倾听搭建起沟通的桥梁，一起度过美好的学生时光。
学会倾听主题班会教案
学会倾听主题班会教案当人们认真倾听我们说话时，对我们来说就是一份特殊的礼物，做个积极的倾听者，你就会有更多的朋友。
下面给大家带来的是学会倾听主题班会教案，欢迎查阅！学会倾听主题班会教案11、讲一个小故事：《学会倾听的小猫》有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。
”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱子里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。
”第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。
”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。
”第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。
”就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。
”靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的。
你们现在还生活在父母的羽翼之下，但是总有一天你们将独立感受生活。
那时，你们会不会感到茫然、不知所措呢？其实在生活的路上，耐心倾听能带给我们很多意想不到的收获，它也会成为你学习生活、了解世界的一个很好方法。
小结：学会“倾听”，就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学会“倾听”。
2、玩游戏：读一篇*，看谁能记住里面所提到的动物的种类。
记得最多，最准的获胜。
游戏前先做一些提示：同学们要动脑筋想一想，怎样才可以在听的同时准确的记下所听的内容。
（比如：用笔速记，听到后在大脑里快速的重复一遍，画下来等等）游戏结束后可以让同学们介绍一下自己比较好的方法。
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学会倾听
——我的教育小故事
在班主任的眼里，任何小事都应是教育素材，而教育方法的选取将关系到教育的效果。
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。
”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈。
记得刚刚入职的我，严抓每一项细节，不允许学生出一点点错误，动不动就会不问原因的批评学生。
有一次，预备铃都响过了，班里的“迟到大王”还没来，我焦急的站在教室门口张望，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告！”，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。
我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……?”“你又在路上磨蹭！你看，都几点了。
”我没等他说完，便接过他的话，劈头盖脸地训斥了他一顿。
可是事情过了几天，我才从其他同学口中了解到，他家是做小生意的，每次都是爸爸起早送完货才能把他送到学校，今天是爸爸路上耽误时间了，所以才来晚了。
明白事情的原委后，我痛恨自己对学生了解的太少了，那一刻，我真觉得自己不是一个合格的班主任，我后悔自己没有听完他说的话，甚至有些心疼这个弱小的孩子，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。
他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前总爱迟到呢。
”
反思一下：作为教师，有时凭自我的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。
那一次，真的为我敲响了反思的警钟，作为教师，我们应该放下架子，利用一切能够利用的时光、机会听听学生的心声。