普通化学实验总结
化学实验实训总结
化学实验实训总结化学实验实训总结篇一：化学实验实训总结为了能在以后的教学过程中为学生做演示实验而不紧张，开设了这门课。
而本文也是在实训之后的心得体会。
在第一次课时，有三个题目可以让我们选择，分别是物质的量浓度的配制、萃取以及氢气的制取。
而我跟我的搭档选择的是物质的量浓度的配制，刚开始以为很简单，也看了一点视频，自信满满地在台下看着别的同学的讲解。
但是当我上台时，发现还是有好多没有准备好的地方。
比如我想配置的是1.0mol/L的NaCl溶液，但却说成了0.1mol/L，而且在计算的过程中出现了小问题，所以就更加紧张了，台下时的自信不知道去了哪里。
容量瓶的使用也忘了讲解，在使用的时候也有一些细节没有讲到位，感觉自己很失败。
失败的原因自己也分析了下，第一、上台讲解的经验太少。
这也是最关键的，也是本次实训的目的，也是自己的性格原因所导致，所以要想有所进步，就是要大胆的说，大胆的去做。
第二、没有充分的准备好。
导致了出现许多的错误，我认为其原因归根结底是态度的问题，所以要想在这方面改善必须要做的事有一个好的态度，只有态度端正了，才能做得好。
在我讲解之后是下一组同学，他们讲的是跟我们一样的题目，而之前的同学讲的都是别的题目。
而她讲得非常好，教态自然，讲解的很仔细。
非常值得我学习。
而第二次老师给的题目是三选二，题目分别是焰色反应、铝热反应和铝及其化合物的性质。
我跟我的搭档选择的是焰色反应和铝及其化合物的性质。
这一次的主讲是我的搭档，而我负责演示，这次不需要我的准备，需要的是胆量。
我们开始讲的是焰色反应，这个反应很简单。
就是将棉花放在玻璃棒上，滴几滴酒精，再滴加样品，最后点燃。
但就是将酒精滴上去，我的手都抖个不停，虽然我知道下面的在看的都是自己的同学，没什么好怕的，但还是不由自主的手在抖。
只能硬着头皮继续做下去。
但在做下一个实验铝及其化合物的性质时，慢慢地变得不是那么抖了，因为这个实验完全是胶头滴管的使用。
到最后老师也是表扬了一下进步的明显。
化学中的实验工作总结
化学中的实验工作总结
《化学实验工作总结》。
在化学实验工作中，我们不断探索新的化学反应和物质性质，以期能够为人类
社会的发展和进步做出贡献。
在过去的一段时间里，我们进行了一系列的实验工作，取得了一些有意义的成果，现在我来总结一下这些工作的主要内容和成果。
首先，我们进行了一些有关新材料的研究工作。
通过合成和表征一些新的材料，我们发现了一些具有优异性能的材料，这些材料在能源、环境和医药等领域都有着广阔的应用前景。
我们还对这些新材料的性质进行了深入的研究，为今后的应用和改进提供了重要的参考。
其次，我们进行了一些有关化学反应机理的研究工作。
通过对一些重要的化学
反应进行实验和分析，我们揭示了一些反应的机理和动力学规律，这些研究成果对于理解和控制化学反应过程具有重要的意义。
我们还利用这些研究成果，设计和开发了一些新的催化剂和反应条件，从而提高了一些重要的化学反应的效率和选择性。
最后，我们进行了一些有关环境和健康的研究工作。
通过对一些环境污染物和
有害物质的分析和检测，我们揭示了它们的来源和去向，为环境保护和健康监测提供了重要的数据支持。
我们还利用化学方法，开发了一些新的环境治理和健康保护的技术，为改善环境质量和人类健康做出了一些有益的探索。
总的来说，我们在化学实验工作中取得了一些有意义的成果，这些成果为化学
科学的发展和应用提供了一些新的思路和方法。
我们将继续努力，不断探索和创新，为化学科学的发展和社会的进步做出更大的贡献。
化学实验教学总结(5篇)
化学试验教学总结〔5篇〕化学试验教学总结范文〔通用5篇〕光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，回忆一段时间以来的教学经受，付出了汗水，也收获了成果，是时候静下心来好好写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我收集整理的化学试验教学总结范文〔通用5篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。
化学试验教学总结1化学是一门以试验为根底的自然学科。
试验教学可以关怀同学形成概念，理解和稳固化学学问，培育同学观看现象，提出问题，分析问题和解决问题的力气；关怀同学把握一些常用的化学学试验的根本技能，培育同学实事求是，严谨细致的科学看法和科学方法。
多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个根本原那么，即：客观性原那么；严谨认真的原那么；敬重同学，灵敏引导的原那么。
在试验教学过程中，应切实做到以下几点：一、敬重客观规律，坚持实事求是。
在平常的同学试验中，经常毁灭这种现象：当试验得不到正确结果时，同学经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的同学在规定时间内完不成该做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。
这样就不能到达试验教学目标。
可见，对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致，认真科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。
二、认真完成试验环节，留意操作引导。
在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格看法等方面，处处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，同学才能学得巩固。
因此，严格搞好试验课的"备，教，导"是上好试验课不行或缺的根本环节。
1，备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好冗杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。
化学实验总结模板4篇(化学实验总结范文)
化学实验总结模板4篇(化学实验总结范文)化学试验总结模板1化学试验室在本学期的工作中，依据开学前提出的工作方案、工作目标，充分挖掘试验内在潜力，在训练处的组织领导下，总务处的亲热协作下，顺当、圆满地完成了本学期化学试验室的训练教学任务。
一、常规管理落实到位：1、在试验教学中，开出了教学大纲所要求的全部演示试验、分组试验。
使演示试验、分组试验开出率均达100%。
2、有方案、有步骤地开出了“化学试验兴趣小组”方案内的全部试验。
3、切实加强了试验室内部平安、卫生的管理。
试验室坚持每天一小扫，三天一大扫，使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、天花板无污迹、无灰尘。
用水、用电节约、平安。
试验室门、窗关锁准时。
选择实行各种平安防范措施，准时消退隐患。
4、在试验教学过程中，课前备好试验用品，确保课堂上不消逝疏漏，确保了试验正常有序地进行，同时在教学过程中，对同学规范管理，使同学养成了良好的试验习惯。
5、抓好了试验室内器物的保养、修理、检查等各项管理工作。
6、加强了试验室内台帐资料的建设，主动撰写各类论文。
二、依据试验室工作人员岗位职责，依据《试验室规章》和《仪器管理规章》认真做好以下几方面的工作：1、做好试验室内的保洁工作；2、依据仪器的不同结构、性能做好防尘、防潮、防碰、防腐等工作；3、仪器上标签分门别类标明品名，编号，常用仪器与不常用仪器分别存放，药品与仪器分别存放；4、健全试验室管理制度和仪器设备的帐目等档案，做到来往帐目清楚，帐物相符。
5、仪器室保持清洁、干燥、平安，对预防防火、防腐、防中毒等应急措施定期检查。
6、对试验仪器的损坏、丢失、报废均按有关规定办理；7、生疏本学期教学大纲和教材内容，把握试验的的目要求，试验操纵规程，主动协作有关老师做好试验并办理好借、还手续，试验前填写好《试验通知单》，试验完毕时及填写《试验记录单》。
8、主动协作教务处、教研组做好高中化学会考的试验考核工作；9、主动协作教研组和授课老师依据教学方案做好演示试验、同学分组试验的预备工作，主动支持和关怀课外兴趣小组开展活动。
化学实验教学总结（15篇）
化学实验教学总结化学实验教学总结(15篇)化学实验教学总结1化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。
本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学实验教学取得了一些新的进展，具体总结如下：（一）、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。
初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。
化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。
我们在教学中主要抓以下几个环节。
1．加强演示实验教学课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。
为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。
对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。
有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在 4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光。
演示结束后，要求学生思考3个问题：（1）．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？（2）．水中的白磷需要什么条件才能燃烧？（3）．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。
学生反映这样学既能理解，又记得牢。
又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，补充了氢氧化钠与co2、so2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：（1）．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？（2）．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。
化学实践课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言化学是一门实验科学，实践课是化学教学的重要组成部分。
本学期，我参加了化学实践课的学习，通过一系列的实验操作和观察，我深刻体会到了化学的奥秘和乐趣。
以下是我对本次化学实践课的总结报告。
二、实验内容与过程本次化学实践课主要围绕以下几个方面展开：1. 化学实验基本操作：学习了化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸发等，掌握了实验仪器的正确使用方法。
2. 化学反应原理：通过实验验证了化学反应的基本原理，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。
3. 物质的性质：通过实验观察了不同物质的性质，如颜色、气味、溶解性、熔点、沸点等。
4. 实验数据处理：学习了实验数据的收集、处理和分析方法，提高了实验数据的准确性和可靠性。
三、实验收获与体会1. 提高了实验技能：通过实践操作，我掌握了化学实验的基本技能，为今后的化学学习和研究打下了坚实的基础。
2. 深入理解化学原理：通过实验验证化学反应原理，使我对化学知识有了更深入的理解，提高了我的化学素养。
3. 培养了观察能力和分析能力：在实验过程中，我学会了观察实验现象、分析实验数据，提高了自己的观察能力和分析能力。
4. 增强了团队协作意识：在实验过程中，我与同学们相互协作，共同完成实验任务，增强了我们的团队协作意识。
5. 培养了严谨求实的科学态度：实验过程中，我认识到严谨求实的重要性，对待实验数据和结论要认真负责。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分同学实验操作不规范，实验数据误差较大；部分同学对实验原理理解不透彻。
2. 改进措施：加强对实验操作的培训和指导，提高同学们的实验技能；在实验前，要求同学们预习实验原理，确保实验顺利进行。
五、总结本次化学实践课使我受益匪浅，不仅提高了我的实验技能和化学素养，还培养了团队协作意识和严谨求实的科学态度。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为我国化学事业的发展贡献自己的力量。
第2篇一、前言化学是一门以实验为基础的自然科学，实践课是化学教学的重要组成部分。
化学实验工作总结7篇
化学实验工作总结7篇第1篇示例：在进行化学实验工作一段时间后，我渐渐总结出一些经验和教训。
在实验室里，化学实验工作是我们化学专业学生最为重要的一部分，也是锻炼实践能力和培养专业素养的重要途径。
下面将结合自己的经验，总结化学实验工作的几条重要经验和技巧。
严格遵守实验室安全规定是化学实验工作的第一要务。
在实验室里，各类化学品和设备都存在一定的风险，一丝不慎可能会引发事故。
在操作过程中一定要穿着实验服和安全眼镜，避免使用裸手接触有毒有害物质，保持实验室干净整洁，及时清理产生的废弃物等，以确保实验过程的安全和顺利进行。
做好实验前的准备工作是化学实验工作的关键。
在进行实验前，要仔细阅读实验指导书，了解实验目的、原理、步骤和注意事项，准确测量和称取化学品，并按照实验要求准备好所需的试剂、设备和药具，合理安排时间，避免在实验过程中出现临时性的疏忽和失误。
只有做好前期准备，才能提高实验效率、降低实验风险。
在进行实验操作时，要注意细节，严格控制操作过程中的各个环节。
要掌握好实验中的时间、温度、PH值等关键参数的监测与控制，避免过量或者不足的试剂投放，及时对实验中出现的异常情况进行处理。
同时要注意实验结果的记录和整理，确保实验数据的准确性和可靠性，为后续的数据分析和实验演绎提供可靠的基础。
实验后的安全处理和实验报告的撰写同样重要。
在实验结束后，要及时清洁实验台面和设备，正确处理废弃物，避免对环境造成污染，同时要根据实验数据撰写实验报告，详细描述实验目的、原理、步骤和结果，深入分析数据和结论，提出个人的见解和建议，展现出良好的实验态度和学术风貌。
化学实验工作是一项既有挑战性又有收获的工作。
只有在实践中不断总结经验，提高技能，才能更好地完成实验任务，培养实验能力，提升专业水平。
希望通过以上几点总结，能够给正在进行化学实验工作的同学们带来一些帮助和启发，为未来的科研和工作打下坚实的基础。
【字数：489】第2篇示例：一、实验准备工作在进行化学实验之前，充分的实验准备工作是至关重要的。
化学实验报告总结部分
一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对化学实验基本操作方法的理解，掌握化学实验中常见仪器的使用方法，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
同时，通过实验验证化学理论，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理（一）实验一：酸碱滴定法测定未知溶液的浓度本实验利用酸碱滴定法测定未知溶液的浓度。
根据酸碱中和反应的化学方程式，通过滴定管向未知溶液中滴加已知浓度的标准溶液，当酸碱中和时，反应达到终点。
通过计算滴定过程中消耗的标准溶液体积，可以求出未知溶液的浓度。
（二）实验二：配位化合物稳定性研究本实验通过研究配位化合物在水溶液中的稳定性，了解配位化合物形成条件及影响因素。
实验中，通过观察配位化合物在溶液中的颜色变化，判断其稳定性。
三、实验步骤（一）实验一：酸碱滴定法测定未知溶液的浓度1. 准备实验仪器和试剂；2. 调节滴定管，使其准确读取；3. 将已知浓度的标准溶液注入滴定管；4. 将未知溶液置于锥形瓶中，加入适量的指示剂；5. 慢慢滴加标准溶液，边滴边振荡；6. 观察颜色变化，记录滴定终点；7. 根据消耗的标准溶液体积计算未知溶液的浓度。
（二）实验二：配位化合物稳定性研究1. 准备实验仪器和试剂；2. 将配位化合物溶于水；3. 观察溶液颜色变化，记录配位化合物稳定性；4. 分析实验结果，探讨影响因素。
四、实验结果与分析（一）实验一：酸碱滴定法测定未知溶液的浓度通过滴定实验，得到未知溶液的浓度为C，实验结果如下：滴定前标准溶液体积：V1 = 20.00 mL滴定后标准溶液体积：V2 = 22.50 mL消耗标准溶液体积：V = V2 - V1 = 2.50 mL根据化学方程式，计算未知溶液的浓度：C = (C标准× V标准) / V未知C = (0.1000 mol/L × 2.50 mL) / 25.00 mLC = 0.0100 mol/L（二）实验二：配位化合物稳定性研究实验结果显示，配位化合物在溶液中呈现一定的颜色变化，说明其在水溶液中具有一定的稳定性。
化学实验报告总结得
一、实验目的本次实验的主要目的是学习并掌握化学实验的基本操作，提高实验技能，加深对化学理论知识的理解，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
二、实验原理实验原理是根据实验目的确定的，本次实验的原理如下：1. 酸碱中和滴定法：通过酸碱反应，使溶液中的酸或碱的浓度达到一定的比例，从而实现酸碱中和滴定的目的。
2. 氧化还原滴定法：通过氧化还原反应，使溶液中的氧化剂或还原剂的浓度达到一定的比例，从而实现氧化还原滴定的目的。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯、量筒、移液管、滴定管夹、洗瓶、滴定台等。
2. 试剂：盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、甲基橙指示剂、硫酸铜、氯化铁、氯化钾等。
四、实验步骤1. 准备工作：检查仪器是否完好，洗净实验器材，配制实验溶液。
2. 酸碱中和滴定实验：（1）用移液管准确移取一定量的盐酸溶液于锥形瓶中，加入适量酚酞指示剂；（2）用碱式滴定管滴加氢氧化钠溶液，直至溶液由无色变为浅红色，记录消耗的氢氧化钠溶液体积；（3）重复实验，求平均值。
3. 氧化还原滴定实验：（1）用移液管准确移取一定量的硫酸铜溶液于锥形瓶中，加入适量氯化铁溶液；（2）用酸式滴定管滴加盐酸溶液，直至溶液由蓝色变为绿色，记录消耗的盐酸溶液体积；（3）重复实验，求平均值。
五、实验数据与处理1. 酸碱中和滴定实验数据：（1）实验次数：3次；（2）消耗的氢氧化钠溶液体积：V1、V2、V3；（3）平均值：V平均 = (V1 + V2 + V3) / 3。
2. 氧化还原滴定实验数据：（1）实验次数：3次；（2）消耗的盐酸溶液体积：V1、V2、V3；（3）平均值：V平均 = (V1 + V2 + V3) / 3。
六、实验结果与分析1. 酸碱中和滴定实验结果：（1）计算氢氧化钠溶液的浓度；（2）计算盐酸溶液的浓度；（3）分析实验误差。
2. 氧化还原滴定实验结果：（1）计算硫酸铜溶液的浓度；（2）计算氯化铁溶液的浓度；（3）分析实验误差。
化学实验知识归纳总结
化学实验知识归纳总结化学实验知识归纳总结一一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内参加少量水，并将水面上方空间分为5等份。
用止水夹加紧胶皮管。
点燃燃烧匙内的红磷后。
立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。
待红磷熄灭并冷却后，翻开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。
4.考前须知：①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。
二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。
3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。
4.考前须知：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法搜集时，待气泡均匀连续冒出时再搜集(刚开场排出的是试管中的空气)⑦实验完毕时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法搜集气体时，导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电，观察电极上和试管内有什么现象发生。
切断装置的电，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进展观察。
2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。
伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。
3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
4.考前须知：①水中可参加少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
②在实验进程刚开场时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小局部;氢气难溶，反响速率较慢，所以氢气较少。
化学试验总结模板范文
化学试验总结模板范文一、实验目的：本次实验旨在探究化学反应的规律，加深对实验中使用的化学实验仪器和操作技术的理解，并培养实验观察、记录和分析问题的能力。
二、实验原理：在本次实验中，我们主要采用了反应物质的相对分子质量等知识，并结合了酸碱反应和氧化还原反应的基本原理。
三、实验仪器与药品：1. 仪器：酒精灯、燃烧器、称量瓶、集气瓶、试管夹、镊子、泵瓶、蒸馏水装置、滴定管、玻璃棒等；2. 药品：硫酸、氢氧化钠、盐酸、碳酸氢钠、铜片、锌片、镁条等。
四、实验步骤与记录：1. 实验一：酸碱中和反应a) 在一枝试管中加入5 mL的0.1 mol/L盐酸溶液；b) 在另一枝试管中加入5 mL的0.1 mol/L氢氧化钠溶液；c) 将两枝试管倾斜摇晃至相互接触，观察实验现象；d) 记录实验结果。
2. 实验二：金属与酸反应a) 取一块铜片，用砂纸打磨至表面明亮；b) 将铜片放入试管中；c) 加入适量的0.1 mol/L盐酸溶液；d) 观察金属与酸反应产生的气体；e) 记录实验结果。
3. 实验三：金属与酸的活动性比较a) 准备三个试管，分别加入15 mL的盐酸溶液和一个金属样品（铜片、锌片和镁条）；b) 观察三组试管中的实验现象；c) 按各金属的反应速率由快到慢排序；d) 记录实验结果。
4. 实验四：金属与水的反应a) 取一块锌片和一块镁条，用砂纸打磨至表面明亮；b) 将锌片放入一枝试管中，将镁条放入另一枝试管中；c) 加入适量的蒸馏水；d) 观察金属与水反应产生的气体等现象；e) 记录实验结果。
五、实验结果与分析：1. 实验一结果：酸碱中和反应后，试管内液体呈中性。
2. 实验二结果：在铜片和盐酸反应中，观察到产生气体，并有气泡冒出。
3. 实验三结果：镁片与盐酸反应最为剧烈，产生大量气泡，反应速率最快；锌片与盐酸反应较快，产生较多气泡；铜片与盐酸反应较慢，产生少量气泡。
4. 实验四结果：锌与水反应产生氢气，有气泡冒出；镁与水反应同样产生氢气，有气泡冒出。
化学研究实验心得小结五篇
化学研究实验心得小结五篇，希望对你有所帮助。
化学研究实验心得小结1化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。
为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：一、采用简洁、形象的语言指导实验教学简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。
如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。
以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。
二、教师认真作好演示实验教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。
九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。
我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。
为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。
我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。
操作规范，速度适中。
严格要求，讲解清楚。
现象明显。
结果准确。
三、认真上好化学实验的基本操作课加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：1、注重培养学生良好的.实验习惯培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。
为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。
并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。
并派专人打扫实验室。
由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
2、严格要求、严格训练要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。
我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。
如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。
普化实验期末总结
普化实验期末总结一、引言普化实验作为化学专业的一门基础实验课程，在我们学习和掌握化学知识的过程中起着至关重要的作用。
本学期的普化实验课程共有五个实验项目，包括化学玻璃仪器的使用、溶液配制与标定、准确称量与分液、溶液酸碱度测定和酸碱滴定等。
本文将对这五个实验项目进行总结与反思。
二、实验项目总结1.化学玻璃仪器的使用在这个实验项目中，我们学习了各种常用的化学玻璃仪器以及其正确使用的方法。
通过对显微镜、分光光度计、天平等仪器的学习与操作，我们对这些仪器的使用有了更深入的了解。
同时，我们也学习了化学实验中的基本安全知识，如实验台面的整洁与操作方法的正确性等。
这个实验项目为我们之后的实验操作打下了良好的基础。
2.溶液配制与标定这个实验项目是我们学习化学实验中最基础的内容之一。
在这个实验中，我们学习了如何准确地配制溶液和进行标定操作。
通过这个实验，我们掌握了如何使用分析天平、容量瓶和标准溶液等仪器和试剂，并学会了如何选择合适的方法和计算正确的溶液浓度。
这个实验对我们后续实验中的溶液配制和浓度计算提供了很好的指导。
3.准确称量与分液准确称量与分液是化学实验中最基本的操作之一。
在这个实验中，我们学会了使用电子天平和分液漏斗等仪器来准确地称量和分液。
通过这个实验，我们理解了称量误差和实验操作的重要性，也学会了如何选择合适的称量方法和仪器，从而提高实验结果的准确度。
4.溶液酸碱度测定这个实验项目是我们学习酸碱滴定和pH测定的基础。
在这个实验中，我们熟悉了酸碱指示剂和酸碱滴定方法，掌握了用滴定方法测定酸碱度的操作技巧。
通过这个实验，我们学会了如何选择合适的指示剂和滴定体系，并对酸碱滴定的原理有了更深入的了解。
5.酸碱滴定酸碱滴定是化学实验中常用的定量分析方法之一。
在这个实验中，我们通过滴定酸碱溶液和降低pH值，学会了如何选择合适的滴定方法和操作技巧。
通过这个实验，我们理解了滴定误差的产生原因和如何减小误差，提高测定结果的准确性。
化学实验报告总结
化学实验报告总结化学实验报告总结引言：化学实验是化学学习中不可或缺的一环，通过实践操作，我们可以深入了解化学原理和现象。
本文将对我所进行的化学实验进行总结和反思，以便更好地理解实验原理和提高实验技能。
实验一：酸碱中和反应在这个实验中，我们使用了盐酸和氢氧化钠进行了酸碱中和反应。
通过实验，我发现酸和碱反应时会产生中和产物水和盐。
这个实验让我更加明白了酸碱的定义和中和反应的特点。
同时，我也学会了如何准确地配制酸和碱的标准溶液，这对于日后的实验操作非常重要。
实验二：气体的制备和收集这个实验中，我们制备了氢气和氧气，并进行了收集。
通过观察实验现象，我发现氢气和氧气都是无色无味的气体，但氧气能够使火苗燃烧更旺盛，而氢气则能够使火苗爆炸。
这让我对气体的性质有了更深入的了解。
同时，我也学到了如何安全地处理易燃气体，以及如何正确地收集气体。
实验三：金属与非金属的活动性实验这个实验中，我们通过观察金属与非金属在酸中的反应，判断它们的活动性。
通过实验，我发现活泼金属如钠和铝能够与酸反应产生氢气，而不活泼金属如铜和铅则无法与酸反应。
这个实验让我更加明白了金属的活动性与其在化学反应中的表现有着密切的关系。
同时，我也学到了如何正确地处理金属和酸的反应产生的气体。
实验四：溶液的浓度测定在这个实验中，我们通过酸碱滴定法测定了硫酸的浓度。
通过实验，我学会了如何正确地使用滴定管、酸碱指示剂和酸碱溶液进行滴定。
同时，我也了解到了滴定的原理和步骤，以及如何根据滴定结果计算出溶液的浓度。
这个实验让我对浓度测定有了更深入的理解，也提高了我的实验技能。
实验五：化学反应速率的测定在这个实验中，我们通过测定铁与硫酸反应的速率，了解了化学反应速率的影响因素。
通过实验，我发现温度、浓度和催化剂等因素都会对反应速率产生影响。
这个实验让我对反应速率的测定方法和影响因素有了更深入的了解，也提高了我的实验操作能力。
总结：通过这些化学实验，我不仅学到了化学原理和实验技能，还培养了观察、推理和实践操作的能力。
化学实验工作总结15篇
化学实验工作总结化学实验工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的化学实验工作总结，欢迎阅读与收藏。
化学实验工作总结1作为一名新的，仅仅担任半年的高中化学实验员，从一名教师转变成一名合格的实验员，首先就是思想的转变，因为总总原因，或许对此工作畏惧过，对自己的未来迷茫过，但是，我坚信：“有为才有位”的这个道理。
所以我带着一颗感恩的心，用自己全身心的激情投入到新的工作中。
现将我这半年的工作，总结如下：1.熟悉工作环境，工作职责，做好化学实验室的清洁卫生2.钻研教材，在实践中成长当我接手实验室工作时，对教材不熟悉，让我的工作很被动。
于是我下了狠心，足足用了一个多月的时间将新教材细致地做了研究，把其中涉及实验的部分做了总结。
对新教材了解以后，我也抽出时间去随堂听课，了解教学进度，让我自己的准备工作做在前。
我对每个将要做的实验，我都会照书上的去做一遍，做不成功的我就请教刘老师；对于一些难度较大的或效果不理想的实验，反复实验研究，找出好的实验方法，提高实验可见度，保证实验成功从而提高教学质量。
对繁杂的实验，我总是尝试能创新，化繁为简。
每做一个实验后，我都会做好笔记。
3.工作细致，精细化管理实验室在化学实验室，要做的事情很多，如整理、清洁各种实验仪器，时常清扫实验室的卫生；各种仪器的.数量都要有帐目而且很清楚，损坏的仪器要登记，借物要登记；教师开展演示、分组实验要填写演示实验领用单和学生分组实验申请单，并整理成册；学生实验后，完成实验报告单的填写之后，要批阅并收集整理装订成册；每学期要制订实验计划表；每学年度要对实验仪器和药品等进行盘点，并造表格，登记现有数量和需要补充订购下学年的仪器和药品，并填写好学期报表；订购来的仪器和药品应及时入柜，对仪器和药品均要统一编号，柜台上也要有标签，上面要清楚写明柜内仪器或药品的现有数量，实现“帐帐相符，帐物相符”等等。
化学实验报告反思总结(3篇)
第1篇一、实验背景本次实验课程中，我们学习了化学实验的基本操作，掌握了常见化学实验仪器的使用方法，并进行了多个化学实验。
通过这些实验，我们加深了对化学知识的理解，提高了实验技能。
然而，在实验过程中，我们也暴露出了一些问题，需要我们进行反思和总结。
二、实验过程及结果1. 实验一：溶液的配制实验目的：掌握溶液的配制方法，学习量筒、移液管等仪器的使用。
实验结果：按照实验步骤，我们成功配制了一定浓度的溶液，实验数据符合预期。
2. 实验二：物质的溶解度测定实验目的：测定物质的溶解度，了解溶解度与温度的关系。
实验结果：在实验过程中，我们遇到了一些问题，如溶解度测定结果不稳定，实验误差较大。
经过分析，我们发现主要原因在于温度控制不准确和搅拌不均匀。
3. 实验三：化学反应速率测定实验目的：测定化学反应速率，了解影响反应速率的因素。
实验结果：在实验过程中，我们成功测定了化学反应速率，并分析了影响反应速率的因素。
然而，在实验过程中，我们未能严格按照实验步骤进行，导致实验结果与预期有所偏差。
三、实验反思及总结1. 实验技能方面（1）在实验过程中，我们熟练掌握了常见化学实验仪器的使用方法，如量筒、移液管、滴定管等。
但部分同学在操作过程中存在不规范现象，如量筒读数时视线未与液面相平，导致读数误差较大。
（2）在实验操作过程中，部分同学对实验步骤不够熟悉，导致实验过程中出现错误。
例如，在溶液配制实验中，有同学未按照要求进行洗涤，导致溶液浓度不准确。
2. 实验态度方面（1）部分同学在实验过程中存在马虎、不负责任的现象，如实验记录不完整、实验数据不准确等。
（2）在实验过程中，部分同学缺乏团队协作精神，未能与同学相互配合，导致实验进度受到影响。
3. 实验结果分析方面（1）在实验过程中，我们未能对实验结果进行深入分析，未能找出实验误差的主要原因。
（2）在实验报告中，部分同学未能对实验结果进行合理解释，未能充分体现实验目的。
四、改进措施1. 加强实验技能培训，提高实验操作规范。
化学实验工作总结（精选16篇）
化学实验工作总结化学实验工作总结（精选16篇）化学实验工作总结篇1化实实验教学是全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的重要环节，化学实验室是实现这些因素的重要场所，因此，化学实验室在化学教学占有举足轻重的地位。
本学期我们发挥了化学实验室的重要作用，使实验开出率超百分之百。
具体表现如下：1、各年级实验开出率超过百分百，每周平均四个实验。
辅助几位教师完成市优质课、校公开课等，且在这些课上成功地完成了学生分组实验，使老师们很完美地展示了她们的才能，可以无愧地说，没有我们的努力就没有她们的成就。
2、这学期部分药品因公安部门的限制将近用完，一直在努力使化学老师们可以用上这些药品，虽然现在还没有成功，但一直在努力中。
3、化学实验所用药品大部分都是有毒有害的，其种类超出一般人的想象，这学期仍然成功地完成了对这些药品的管理。
4、实验后需对所用玻璃仪器进行刷洗，这个过程是有毒害的，因为实验后的有毒药品仍然在玻璃仪器里，但我们克服困难将这些仪器刷洗并归位。
虽然在药品室和仪器室的每一分钟都是有害的，但我们保持了这些地方的整洁、整齐、有序。
5、化学实验室仍然存在不足，化学药品的腐蚀、每日开窗带来的灰尘都使化学实验室的卫生成为软肋。
针对上学期的不足我们制定下学期计划如下：1、保证化学实验正常开出，这是化学实验室工作的重中之重。
2、辅助老师们完成课本外的实验。
3、及时提交采购申请，以满足实验所需。
4、继续努力安装公安部所要求的软件，保证药品的及时采购。
5、及时清理仪器，并进行整理归位。
6、及时打扫卫生，克服化学实验室卫生欠缺的问题。
7、做好个人防毒工作，保障人身安全。
8、做好学校其它要求的工作，如监考、分书等。
化学实验工作总结篇2暑去寒来，20xx年就要过去了，在这辞旧迎新的日子里，回顾一年来化学实验室的工作，有工作顺利的喜悦，也有遇到难题的困惑。
为了在新的一年里，认真做好实验室的各项工作，现将化学实验室的工作总结如下：一、团结协作，认真做好化学实验中招考试的训练实验。
走进化学实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言化学实验是化学科学的重要组成部分，是化学学科发展的重要基础。
在化学实验过程中，我们不仅能够加深对化学知识的理解，还能够培养我们的动手能力、观察力和分析问题能力。
本学期，我参加了化学实验课程的学习，通过一系列的实验，我对化学实验有了更深入的认识，以下是我对本次化学实验的总结报告。
二、实验内容及目的1. 实验内容本次化学实验课程共安排了12个实验，包括基本操作实验、无机化学实验和有机化学实验。
具体实验内容如下：（1）基本操作实验：酸碱滴定、溶液配制、蒸馏、过滤、萃取等。
（2）无机化学实验：氧化还原反应、沉淀反应、配位反应等。
（3）有机化学实验：有机合成、有机反应、有机分离等。
2. 实验目的（1）掌握化学实验的基本操作技能。
（2）加深对化学知识的理解。
（3）培养观察、分析和解决问题的能力。
（4）提高实验报告的撰写水平。
三、实验过程及心得1. 实验过程（1）实验前的准备：了解实验原理、实验步骤、实验器材和实验药品。
（2）实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全。
（3）实验现象的观察和记录：仔细观察实验现象，准确记录实验数据。
（4）实验结果的分析：对实验数据进行分析，得出结论。
（5）实验报告的撰写：按照实验报告的格式和要求，撰写实验报告。
2. 心得体会（1）实验过程中，我深刻体会到实验操作的重要性。
只有掌握了基本操作技能，才能保证实验的顺利进行。
（2）实验过程中，我学会了如何观察、记录和分析实验现象，提高了自己的观察能力和分析问题能力。
（3）实验过程中，我学会了如何撰写实验报告，提高了自己的写作水平。
（4）实验过程中，我认识到化学实验的严谨性和安全性，增强了实验安全意识。
四、实验成果及收获1. 成果通过本次化学实验课程的学习，我掌握了以下成果：（1）基本操作技能：酸碱滴定、溶液配制、蒸馏、过滤、萃取等。
（2）化学知识：氧化还原反应、沉淀反应、配位反应、有机合成、有机反应、有机分离等。
（3）实验报告撰写：按照实验报告的格式和要求，撰写了实验报告。
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有些缺乏探究精神，很多时候都是照着参考书写实验报告，做实验，很多东西都没有经过自己的思考；做实验中出现的特殊情况也不是总是深究原因，得过且过，因此往往做得不深入，很片面。因此在要自己分析的实验中就有时不知所措。因此在以后预习写实验报告时要充分了解相关的知识，透彻地理解实验目的原理等。对实验整个流程要非常熟悉，对各种现象要有基本的预期，要把握注意事项。
实验后没有进行很好的总结反思，实验报告比较潦草，不规范科学，如数据记录不用表格，没有注意到有效数字，计算时也不注意有效运算。以后写实验报告要严谨科学，认真预习，试验后及时总结反思，对于不能解释的实验现象可以申请再做实验。
不善于与同学讨论，在讨论中表现的不太积极。因此在以后也要加强自己的交流表达能力，在讨论中解决问题并获得知识。
总之今年的普通化学实验整体上我做得不太好，我希望下学期能பைடு நூலகம்在以上方面进行改善。
普通化学实验总结
通过这个学期的化学实验，我学会了最基本的一些仪器操作技能和实验方法。实验能力是做为一个化学工作者的最基本能力。但总体而言，可能是因为中学时期做的实验太少，进入大学之前几乎没有做过几次实验，因此表现都不是很好，归纳起来，有以下不足：
操作不够规范，不够严谨，不太注意细节。比如说用自己的滴管伸入公用滴瓶中取液。基础实验就是要通过训练使我们形成良好的实验习惯，以免在以后的科研中由于不当的操作而产生误差。因此，在以后应当严格遵循实验的基本原则，养成好的实验习惯。