学前班语言教案《亲爱的小鱼》
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验和表达，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，教育幼儿保护生态环境。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 小鱼的生活习性和特点：小鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
2. 关爱小鱼，保护生态环境：教育幼儿不捕捉小鱼，不污染水资源，保护小鱼的生活环境。
3. 手工制作：制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察活体小鱼，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 讲解法：教师讲解小鱼的生活习性和特点，引导幼儿关注小鱼的保护。
3. 实践法：让幼儿动手制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 活体小鱼及相关资料。
2. 制作小鱼挂饰的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察活体小鱼，引导幼儿关注小鱼的生活习性和特点。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性和特点，让幼儿了解小鱼的生活习性和特点。
3. 讨论：让幼儿谈谈对小鱼的保护措施，引导幼儿关爱小鱼，保护生态环境。
4. 实践：让幼儿动手制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察小鱼时的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节提出的保护小鱼的措施。
3. 评估幼儿在制作小鱼挂饰时的动手能力和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保活动，让幼儿与家长一起制作小鱼挂饰，加深亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆，进一步了解鱼类的生活习性和保护措施。
3. 开展校园环保宣传活动，让幼儿担任小鱼保护宣传员，提高全校师生的环保意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求和兴趣？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的积极参与和学习兴趣？九、教学资源：1. 小鱼相关图片和视频资料。
2. 环保教育教材和活动方案。
幼儿园绘本教案：亲爱的小鱼
幼儿园绘本教案：亲爱的小鱼教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，通过绘本故事《亲爱的小鱼》引导幼儿理解爱与自由的关系。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们用自己的语言复述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力和情感理解能力，让他们能从故事中感受到主人公对小鱼的深深爱意。
教学内容：《亲爱的小鱼》是一本描绘了主人翁与他心爱的小鱼之间深厚情感的绘本。
故事以主人翁每天照顾小鱼、喂食、亲吻、讲故事为线索，展现了他对小鱼无私的爱。
然而，当小鱼长大后，主人翁选择放它回到大海，让小鱼享受自由的生活。
教学准备：1. 《亲爱的小鱼》绘本2. 大海、鱼、鱼缸等相关的图片或实物模型3. 录音设备（用于录制幼儿复述的故事）教学过程：1. 引入：展示大海和鱼的图片，引导幼儿讨论关于鱼和大海的知识，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：教师朗读绘本，同时展示相关的图片或实物模型，帮助幼儿理解故事内容。
3. 讨论与分享：提问幼儿对故事的理解，引导他们分享自己的感受和想法。
4. 复述故事：鼓励幼儿用自己的语言复述故事，教师可以用录音设备记录下来。
5. 扩展活动：让幼儿画出自己心中的“亲爱的小鱼”，并分享他们的创作。
教学延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和照顾班级的宠物或植物，体验关爱他人的感觉，并理解自由的重要性。
教学总结：通过《亲爱的小鱼》的故事，我们学习了爱与自由的关系，理解了主人公对小鱼深深的爱意和他的无私选择。
希望小朋友们能在生活中学会关爱他人，同时也要尊重他人的自由。
教学评估：1. 观察幼儿在听故事过程中的注意力和反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 通过幼儿的复述故事和画作，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 在日常生活中观察幼儿对待宠物或植物的态度和行为，评估他们对爱与自由的理解和实践。
(学前班)幼儿园中班语言教案《亲爱的小鱼》含反思
少儿园中班语言教学设计《亲爱的小鱼》含反省活动目标：1．感觉诗歌中的语言所体现的境界，学习词语视野、欣喜、爱的小船。
2．理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深沉的情感。
3.注意聆听伙伴讲话，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4.理解诗歌内容，能仔细聆听，有优秀的聆听习惯。
5.勇敢地参加议论，清楚地表达自己的看法与想法，发展求异思维。
活动准备：1．少儿在自然角中察看过鱼缸里的小金鱼。
2．背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3．少儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：（一）出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀？你喜爱小金鱼吗？少儿自由说一说。
（二）集体赏识教师富裕表情的配乐诗朗读。
1．教师朗读诗歌。
小朋友都很喜爱小金鱼，我们一同来赏识一首对于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.少儿聆听诗歌，教师发问。
诗歌的名字是什么？毛毛雨和谁是好朋友？（三）教师指引少儿逐幅阅读少儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体赏识配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的感情。
听了诗歌后，你感觉小朋友喜爱小鱼吗？2.指引少儿用诗歌里的话说一说。
为何小朋友喜爱小鱼？诗歌里是怎么说的？。
（四）师幼针对画面细节睁开议论，进一步理解诗歌的境界。
1．教师发问，少儿思虑。
一开始小金鱼住在哪里？小朋友是怎么对待它的？小金鱼长大后，小朋友是怎么做的？2．少儿自由的议论。
既然小朋友那么喜爱小金鱼，为何还要把它放回海洋里？（五）师幼共同看图朗读诗歌，学习新词语。
1．师幼借助少儿用书共同朗读诗歌。
什么叫视野？（眼睛能看到的地方）什么事欣喜？谁能用自己的话说一说。
2.鼓舞少儿勇敢的想像并清楚的叙述。
谁是小船？为何？还能够把小鱼比作什么呢？3．在音乐的伴奏下，指引少儿有感情的看图朗读诗歌。
活动延长：家园共育：请家长指引少儿与小伙伴友善的相处。
活动反省：让少儿在看看、想一想、谈谈中提升了少儿的语言表达能力和阅读能力，同时也让少儿更深层次领会角色的融融情义;经过互动环节，拉近相互的距离，也使老师和少儿之间、少儿与少儿之间深层次的情感沟通，促使了相互之间的感情。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.2 学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一条小鱼和它的主人之间的温馨故事，小鱼在主人的关爱下茁壮成长，最终游向了大海。
2.2 词汇：爱心、关爱、成长、大海等。
2.3 句型：表达关爱和祝福的句子，如“亲爱的，我会永远照顾你”，“愿你快乐成长”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达关爱和祝福。
3.2 教学难点：学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
第四章：教学方法4.1 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
4.2 讨论法：引导幼儿交流故事中的温馨场景，表达自己的感受。
4.3 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
4.4 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。
第五章：教学步骤5.1 导入：以歌曲《小鱼儿》引起幼儿兴趣，导入故事主题。
5.2 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
5.3 讨论故事：让幼儿交流故事中最令他们感动的片段，分享感受。
5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
5.5 情境练习：创设类似情境，让幼儿实际操作，学会表达关爱。
5.6 总结：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的关爱之心。
5.7 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的句型表达关爱。
第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
6.2 关注幼儿在角色扮演和情境练习中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
6.3 收集幼儿的作业作品，评估他们回家后的分享和表达能力。
6.4 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
第七章：教学资源7.1 故事绘本《亲爱的小鱼》。
幼儿园语言故事《亲爱的小鱼》活动教案
语言故事《亲爱的小鱼》活动目标：1.细致观察画面，在猜测和讨论中欣赏、理解猫和小鱼爱的内容。
2.能用完整的语言表达小猫和小鱼之间爱的情感。
3.感受猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的。
活动准备：经验准备：在生活中有爱与被爱的体验。
物质准备：绘本PPT、柔美的音乐活动过程：一、出示图片，引发幼儿猜想和倾听故事的兴趣。
出示图片1，提问：小朋友，图片中都有谁？看到它们你想到了什么？出示图片2，提问：这只小猫和小鱼在干什么？他们为什么会互相亲吻呢？教师小结：小猫和小鱼之间还发生了很多事情呢，我们一起来听听故事《亲爱的小鱼》。
二、分段讲述故事，引导幼儿观察图片并大胆讨论表达对故事的理解。
（一）教师边播放课件ppt3-ppt6边讲述故事开头至“你是那么的快活！”部分。
提问：小猫是怎样爱小鱼的？鼓励幼儿完整清晰的表达小猫为小鱼做的事情，教师出示课件帮助幼儿梳理并进行完整小结。
（二）引导幼儿观察故事的后半部分课件，理解故事的内容及情感。
1.出示课件ppt7,提问：小鱼回到了大海，小猫在干什么呢？这时它的心情会怎样?引导幼儿细致观察画面中的时间，理解小猫早晚都在等待小鱼。
提问：没有小鱼的陪伴小猫这么伤心，那小猫为什么还要把小鱼放到大海呢？追问：谁来帮小猫想个办法，怎样让小鱼知道它很想念它？鼓励幼儿大胆表达，教师结合幼儿的回答小结：小猫虽然很伤心，但看到小鱼找到了自由和快乐，它宁愿自己孤单，小猫可真爱小鱼呀。
2.出示课件ppt8-ppt10,提问：小猫和小鱼终于又见面了，它们之间会说些什么呢？引导幼儿继续观察：他们在做什么？3.引导幼儿讨论：小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身边？鼓励幼儿充分表达自己的理解，教师小结：原来爱都是相互的，小猫对小鱼的爱小鱼都记在心里，他也是很爱小猫的，他也愿意放弃自由陪伴着自己最爱的好朋友，因为他们之间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开谁。
三、完整听故事，进一步理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感1.教师配乐有感情地讲述故事。
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）大班语言《亲爱的小鱼》篇1一、活动目标：1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。
1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。
1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。
提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。
四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。
1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。
五、迁移经验，体验情感。
1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。
大班语言教案《亲爱的小鱼》篇2活动目标：一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、感受爱与被爱的幸福。
王主任在课后点评时对此活动目标的表述提出质疑：“根据故事的情节，大胆想象、猜测”，教学的策略和手段，不应作为目标的表述。
王主任又现场提问：绘本、早期阅读、幼儿园语言三者是怎样的关系，因此，经过再次学习幼儿园语言总目标，进一步的思考，将此次活动的目标修正如下：一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。
亲爱的小鱼教案
亲爱的小鱼教案教案：亲爱的小鱼一、教学目标：1.通过故事了解小鱼的成长历程，引导学生感受善良、勇敢、助人为乐等品质的重要性；2.培养学生的阅读理解能力和综合运用语言的能力；3.鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，锻炼学生的思维能力和表达能力。
二、教学准备：1.教师准备故事《亲爱的小鱼》；2.小黑板、白板、可擦笔或彩色粉笔；3.学生提问卡片。
三、教学过程：引入：1.教师准备一张纸上绘制一个鱼缸，并在鱼缸里放上一条鱼。
让学生观察鱼缸和鱼，引发学生的兴趣。
2.教师：你们有没有养过金鱼呢？金鱼是不是很小巧可爱呢？金鱼在水里游来游去，是不是看起来很快乐呢？3.教师：那么，如果有一天，金鱼不见了，你们会怎么办呢？接下来我将讲述一个关于小鱼的故事，我们一起来看看。
呈现：1.教师讲述故事《亲爱的小鱼》，逐段讲述并展示故事情节。
2.教师通过提问，引导学生参与故事情节的理解和思考：（1）故事中的小鱼是一个怎样的角色？（2）小鱼为什么会被抓走？（3）为什么其他的鱼都不敢帮助小鱼？（4）小鱼为什么要帮助其他的鱼？（5）小鱼帮助其他鱼的过程中遇到了哪些困难？（6）结局是怎样的？讨论：1.教师将提问内容写在黑板或白板上。
2.教师将学生分为小组，每个小组讨论并选择一个代表回答问题。
3.教师根据学生的回答，给予肯定和指导。
总结：1.教师引导学生回顾故事中小鱼的行为和品质，让学生总结出小鱼具有善良、勇敢、助人为乐等品质。
2.教师通过讨论引导学生思考，这些品质对于一个人来说有多重要？为什么要培养这些品质？3.教师鼓励学生表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1.教师出示学生提问卡片，让学生组成小组进行提问环节。
2.教师根据学生的提问，进行相关讨论和解答。
四、教学反思：通过故事《亲爱的小鱼》，引导学生理解善良、勇敢、助人为乐等品质的重要性，培养学生爱心和帮助他人的意识。
通过课堂讨论和提问，锻炼学生的思维能力和表达能力。
同时，通过拓展活动的设置，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的合作意识。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言艺术的热爱，提高幼儿的文学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会关爱他人的重要性，学会表达爱意。
2. 教学难点：引导幼儿用自己的语言描述故事情节，发挥想象力。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《亲爱的小鱼》、画纸、画笔、彩泥等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，简要介绍绘本《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼与主人之间的感情。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受故事情节。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“亲爱的小鱼”，展示幼儿的想象力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现关爱他人的事迹，第二天分享给大家。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
六、教学内容1. 复习故事情节，加深对关爱他人的认识。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
七、教学过程1. 复习故事：教师用提问的方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固对关爱他人的理解。
2. 学习对话：教师挑选故事中的对话，让幼儿模仿并进行角色扮演。
3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成一个关于关爱他人的活动。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
3. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
难点：1. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 小鱼图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐《小鱼》四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享生活中见到的鱼类及其特征。
2. 讲故事《亲爱的小鱼》：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼和作者的情感交流。
2.2 提问：故事中的小鱼和作者之间发生了哪些有趣的事情？3. activities：3.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜爱的小鱼，并分享原因。
3.2 音乐活动：欣赏歌曲《小鱼》，引导幼儿感受歌曲中小鱼的快乐生活。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 观察生活中关爱他人的事迹，记录下来，下节课与同学分享。
六、教学内容：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
3. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
难点：1. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
八、教学过程：1. 复习故事《亲爱的小鱼》：1.1 请幼儿简要复述故事情节。
1.2 针对故事中的细节进行提问，引导幼儿深入理解故事。
2. 角色扮演活动：2.1 分配角色，引导幼儿模拟故事中的情节。
2.2 邀请幼儿分享扮演过程中的感受和体验。
亲爱的小鱼教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱动物，树立保护环境的意识。
教学重点：1. 了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 提高幼儿的语言表达能力。
2. 树立保护环境的意识。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小鱼图片、小鱼模型、教学挂图、相关绘本等。
2. 幼儿：观察记录表、画纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对小鱼的好奇心。
2. 提问：小朋友们，你们知道小鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里呢？二、新授1. 教师通过多媒体课件展示小鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、了解。
a. 小鱼的外形特征：身体细长，有尾巴，生活在水中，有鳞片等。
b. 小鱼的生活习性：喜欢吃小鱼虫、水草等，生活在清澈的河流或海洋中。
2. 教师引导幼儿讨论小鱼的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
a. 提问：小鱼喜欢生活在什么样的环境中呢？b. 幼儿自由发言，教师总结。
三、巩固练习1. 教师出示小鱼模型，让幼儿观察并描述小鱼的外形特征。
2. 幼儿分组，每组画一幅关于小鱼生活的画，并互相展示、评价。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结小鱼的外形特征和生活习性。
2. 提问：小朋友们，我们应该怎样保护小鱼呢？3. 幼儿自由发言，教师总结。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍小鱼的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿观察家里或小区里的鱼类，记录下来，下节课分享。
教学反思：本节课通过观察小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师应注重培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿从小树立正确的价值观。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
难点：2. 使用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、鱼缸等3. 故事录音4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条小鱼，感受在水里自由自在地游动。
2. 故事讲述：播放故事课件或录音，引导孩子们跟随故事的发展，感受男孩与小鱼之间的情感变化。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，引导他们表达故事中的角色情感，如快乐、担心、伤心等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让孩子们扮演故事中的男孩和小鱼，通过角色扮演感受故事中的情感。
5. 创作环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们根据故事情节，画出自己最喜欢的一幅画面，并分享作品中的故事。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励孩子们观察身边的人，发现关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的情感变化，引导他们表达故事中的角色情感。
在创作环节，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的画面。
通过本节课的学习，孩子们能够理解故事内容，感受角色情感，并学会关爱他人。
六、教学延伸活动：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们选择故事中的角色，进行情景再现。
2. 开展绘画活动，让孩子们画出自己心目中的小鱼和男孩。
3. 邀请孩子们进行故事续编，想象男孩和小鱼之后的生活。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集孩子们在家庭作业中的反馈，了解他们关爱他人的行为。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）一、教学目标1. 了解故事内容，理解小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿倾听故事的习惯，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会小鱼与主人之间的感情，学会关爱动物。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对小鱼的情感。
三、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》一本2. 小鱼图片若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《小鱼儿》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，讨论小鱼与主人之间的感情。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演小鱼，感受故事中的情感。
5. 绘画表达：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜爱的小鱼，并分享自己的作品。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小鱼，观察小鱼的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿用语言表达对小鱼的情感，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长协助幼儿记录关爱小鱼的过程，培养幼儿的责任感。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能深入体会小鱼的角色。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对小鱼的形象和情感的表达。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小鱼的关爱行为和语言表达。
七、教学延伸活动1. 开展“小鱼运动会”活动，让幼儿通过游戏形式了解小鱼的各种特征和习性。
2. 组织“保护海洋”主题活动，引导幼儿关注海洋生态，学会保护小鱼和其他海洋生物。
3. 进行家庭访问，让幼儿与家长一起参与关爱小鱼的行动，培养幼儿的家庭教育意识。
八、教学注意事项1. 确保故事讲述过程中语速适中，语调富有情感，以吸引幼儿的注意力。
亲爱的小鱼教案7篇
亲爱的小鱼教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案：亲爱的小鱼
幼儿园中班语言教案：亲爱的小鱼一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小鱼的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的小鱼。
3. 技能目标：让幼儿能够参与角色扮演，提高表演能力。
二、教学内容1. 故事《亲爱的小鱼》：讲述了一个男孩和他的小鱼之间的故事，表达了男孩对小鱼的关爱之情。
2. 歌曲《亲爱的小鱼》：歌曲旋律优美，歌词表达了对小鱼的喜爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 难点：让幼儿能够参与角色扮演，表演故事。
四、教学准备1. 教具：故事课件、小鱼图片、歌曲课件。
2. 材料：小鱼手偶、鱼缸、水。
五、教学过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事中的情节，感受男孩对小鱼的关爱。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲《亲爱的小鱼》，让幼儿在歌唱中进一步表达对小鱼的喜爱。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高表演能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿关爱动物。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起照顾家中的小动物，培养关爱动物的习惯。
六、教学延伸活动1. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作小鱼手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享给大家。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱小动物的表现。
2. 家长协助幼儿照顾家中的小动物，共同培养关爱动物的良好习惯。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对故事的理解和角色扮演的能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，评价幼儿关爱动物的行为。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
十、教学计划根据幼儿在课堂中的表现和反馈，教师制定下一步的教学计划，以确保教学目标的实现。
亲爱的小鱼_教案(3篇)
第1篇年级：二年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确读写“亲、爱、小、鱼”等生字，并能运用到实际语境中。
2. 过程与方法：通过朗读、表演、讨论等方式，培养学生对课文的理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：使学生感受到亲情、友情的温暖，懂得关爱他人。
教学重点：1. 理解课文内容，体会亲情、友情的美好。
2. 正确读写生字，并能运用到实际语境中。
教学难点：1. 理解课文中的情感表达，培养学生的同理心。
2. 运用多种方式表达对亲人的关爱。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示图片，引导学生观察，引出课题《亲爱的小鱼》。
2. 学生自由朗读课文，感受课文内容。
二、新课学习1. 教师范读课文，学生跟读，注意生字的正确发音。
2. 学生自读课文，找出自己不认识的生字，教师指导学生正确读写。
3. 学生分组讨论，交流对课文的理解。
4. 教师引导学生理解课文中的亲情、友情，体会作者的情感。
三、课堂小结1. 学生总结课文内容，谈谈自己的感受。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调亲情、友情的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了《亲爱的小鱼》，谁来说说课文的主要内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课学习1. 学生自读课文，找出自己感兴趣的部分，进行表演。
2. 教师指导学生如何运用动作、表情表达情感。
3. 学生分组进行表演，其他学生评价。
三、课堂小结1. 教师引导学生谈谈自己对亲情、友情的理解。
2. 学生分享自己关爱他人的故事，互相学习。
四、作业布置1. 写一篇关于亲情、友情的作文。
2. 课后观察身边的人，发现他们的优点，学会关爱他人。
教学反思：本节课通过朗读、表演、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，体会亲情、友情的美好。
在教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的同理心。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
1.2 学会用适当的方式表达自己对亲人的关爱。
1.3 培养倾听和表达能力，提高语言素养。
1.4 学会与他人分享情感，增进同伴友谊。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述了一条小鱼和它的主人之间温馨的亲情故事。
小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
2.2 重点词汇：亲爱的小鱼、关爱、成长、彩虹、思念。
2.3 教学难点：学会用适当的方式表达关爱，分享情感。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请孩子们观察一幅画，画面上有了一条可爱的小鱼。
引导孩子们思考：你们知道小鱼的生活习性吗？它需要我们的关爱吗？3.2 讲述故事：请孩子们闭上眼睛，听老师讲述亲爱的小鱼的故事。
在故事过程中，注意观察孩子们的反应，引导他们感受故事中的情感。
3.3 讨论：故事讲述了小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
请孩子们谈谈自己身边的亲人，他们需要我们的关爱吗？我们应该如何表达关爱？3.4 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景扮演，学会用适当的方式表达关爱。
第四章：作业布置4.1 请孩子们回家后，向家人表达一下自己对他们的关爱，并记录下来。
4.2 观察身边的亲人，发现他们的需求，用自己的方式给予关爱。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱意识的培养。
5.2 课后与家长沟通，了解孩子们在家庭中关爱亲人的表现。
5.3 通过孩子们的情景扮演，评价他们的表达和倾听能力。
第六章：教学活动准备6.1 教具：亲爱的小鱼绘本、画纸、彩笔、贴纸、情景扮演道具。
6.2 环境：布置一个温馨的课堂环境，增加孩子们对故事的兴趣。
第七章：教学活动过程7.1 复习故事：回顾上一节课的故事内容，引导孩子们分享自己在家庭中关爱亲人的经历。
7.2 绘画活动：请孩子们用画笔和贴纸创作一幅关于亲爱的小鱼的画，表达自己对家人的关爱。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和操作活动，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《亲爱的小鱼》：一个关于爱与关怀的温馨故事。
2. 故事讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受。
3. 观察活动：观察小鱼图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 表达活动：让幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事讲述、图片观察等形式，营造情境，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等环节，激发幼儿的思维，促进师生、生生之间的互动。
3. 实践教学法：让幼儿通过绘画、表演等活动，将所学内容付诸实践。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》课件，包括故事图片、小鱼图片等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 表演道具：小鱼头饰、鱼竿等。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讨论：提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿分享自己的想法。
3. 观察活动：展示小鱼图片，引导幼儿观察并描述小鱼的特点。
4. 表达活动：让幼儿选择绘画、彩泥或表演等方式，表达自己对故事的情感体验。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，强调关爱他人的重要性，引导幼儿反思自己的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于小鱼的图片或视频，了解小鱼的生活习性。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关爱动物的公益活动，培养幼儿的爱心。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 作品展示：评价幼儿在表达活动中的作品，关注其创意和情感体现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要关注幼儿的情感变化，适时给予关爱和鼓励。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标1.1 让学生通过阅读《亲爱的小鱼》这本书，理解和感受友谊、关爱与牺牲的主题。
1.2 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
1.3 引导学生通过思考、讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
二、教学内容2.1 书名：《亲爱的小鱼》2.2 作者：【作者名】2.3 主要内容：讲述了一只小鱼和它的朋友小猫之间的故事，小猫非常关爱小鱼，但小鱼最终却选择了离开，去追求自由。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：通过阅读，理解故事的主题和情感。
3.2 教学难点：如何引导学生理解和感受友谊、关爱与牺牲的主题。
四、教学方法4.1 阅读指导法：引导学生通过阅读，理解和感受故事的情感。
4.2 讨论法：引导学生通过思考和讨论，深入理解故事的主题。
五、教学步骤5.1 导入：向学生介绍书名、作者和主要内容。
5.2 阅读：让学生独立阅读故事，并在阅读过程中思考故事的主题和情感。
5.3 讨论：引导学生分享自己的阅读感受，并与同学进行讨论，深入理解故事的主题。
5.4 总结：总结故事的主题和情感，引导学生理解和感受友谊、关爱与牺牲的意义。
六、教学评估6.1 评估学生阅读理解能力：通过提问和小组讨论，检查学生对故事情节和主题的理解程度。
6.2 评估学生思考和表达能力：通过个人写作和小组讨论，评估学生对友谊、关爱与牺牲主题的思考深度和表达能力。
七、作业设计7.1 阅读笔记：要求学生完成一篇关于《亲爱的小鱼》的阅读笔记，记录他们的感受和思考。
7.2 延伸写作：鼓励学生写一篇关于友谊、关爱与牺牲主题的短文，表达自己的观点和感受。
八、课程资源8.1 书籍：《亲爱的小鱼》原著书籍，用于阅读和讨论。
8.2 教学辅助材料：包括故事梗概、作者介绍、相关讨论问题等，帮助学生更好地理解故事和主题。
九、教学建议9.1 鼓励学生主动参与阅读和讨论，提高他们的思考和表达能力。
9.2 在讨论过程中，引导学生从不同角度看待友谊、关爱与牺牲主题，培养他们的批判性思维。
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》一、教学目标1.能够听懂和朗读故事中的简单词语和句子；2.能够理解故事中的基本情节与主题；3.能够通过绘画和表演等形式体验故事内容。
二、教学内容1.选择故事：《亲爱的小鱼》；2.教学形式：听、说、读、写、绘画、表演等。
三、教学流程1. 导入环节1.老师问学生：“你们喜欢去哪里？”；2.针对学生的回答，展开师生对话，引出故事主人公小鱼。
2. 故事讲解1.用图片的方式展示故事题材，让学生对故事有初步认识；2.用朗读和讨论的方式，进一步帮助学生理解故事情节和主题。
3. 语言表达训练1.朗读故事中的基本词语和句子；2.练习对话模仿，模仿小鱼和其他动物的对话；3.合作练习，小组内分别扮演小鱼和其他动物，互相对话。
4. 创意绘画1.要求学生根据自己的理解，用绘画的方式表达故事中的情节和主题；2.学生可以选择个人创作或小组创作，老师可以引导学生在绘画中充分表达自己的想法。
5. 情景表演1.分组表演，学生以小鱼和其他动物为主题，自己编排情景剧；2.每组表演完成后，同学之间可以进行点评和分享，互相学习借鉴。
6. 教学评估1.采用随堂测评方式，测试学生对故事理解的程度；2.采用口头表现、绘画和表演等综合评估方式，评估学生对故事进行创意表达的能力。
四、教学重点1.学生对故事情节和主题的理解；2.学生对故事进行创意表达的能力。
五、教学方法1.导入式授课法；2.朗读和讨论的方式；3.对话模仿和合作练习；4.创意绘画和情景表演。
六、教学资源1.教学用书：《亲爱的小鱼》；2.教具：图片、朗读录音、绘画纸、彩色笔等。
七、教学反思1.故事选择：《亲爱的小鱼》是一本适合大班学生阅读的故事书，情节简单，主题明确；2.教学内容多样性：除了听、说、读、写等基本语言表达训练方式，教学还增加了创意绘画和情景表演等方式，有助于培养学生的多样性表达能力；3.教学评估方式：采用了多种形式的评估方式，既有随堂测评，又有绘画和表演等综合评估，能够全面评估学生的综合能力。
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学前班语言教案《亲爱的小鱼》
一活动目标
1、理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2、根据故事情节发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表
达。
3、学会感恩，并用适当的方式表达自己的情感！
二活动准备
故事PPT 轻音乐让世界充满爱
三活动过程
1、课本导入（呈现封面和主题，引发思考）
1）告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”
师：今天，老师给你们带来了一本书，书的名字叫做《亲爱的小鱼》。
（出示封面1）
师：那么，亲爱的是什么意思？
幼：幼儿自由发挥
师总结：亲爱的就是我们最喜欢，最亲近，最爱的人。
师：那你会叫谁亲爱的？为什么？
幼：妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，老师，因为他们都是我最喜欢，最亲近，最爱的人。
师：是谁对小鱼说亲爱的呢？今天我们就来看看这个故事到底讲的是谁和小鱼的事情。
2）呈现封面，引出主题，印发幼儿的猜测与联想。
师：一只猫和一条鱼？（出示封面2）师：从图中看，小猫到底爱小鱼吗？为什么？
幼：爱,因为小猫在吻小鱼！
师：对，亲吻也是爱的一种表达，小猫是爱小鱼的。
2、学习绘本前半部分
1）（出示图3 4）猫说：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
师：为了让小鱼快点长大，小猫是怎么照顾小鱼的？
幼：拿面包喂它，亲吻它。
师：小猫是：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你
每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
师：在这两张图片上你能从小猫和小鱼的脸上感觉到什么吗？
幼：在笑，很高兴。
师总结：原来照顾别人和被人照顾都是一件非常开心和幸福的事。
2）师：（出示图5）可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
师：鱼在缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？
幼：放在鱼缸里，我想天天和他在一起
放进大海里，想他可以自由自在的
师总结：哦，选择鱼缸的小朋友你可以天天看到它，选择大海的小朋友是为了让小鱼得到更多的自由和快乐，把对它的爱放在心里！
4、学习绘本后半部分
1）师：（出示图6）我会把你带到大海边，看着你自由的离去。
师：小猫是怎么做的。
幼：放进海里
师：小猫和有些小朋友的想法一样，把对它的爱放在心里。
师：（出示图7）你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你。
师：小鱼被放进了大海，你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐，为什么？呆在大海里有什么好处？
幼：动作，跳起来了。
呆在大海了小鱼很高兴。
师：小猫吧小鱼放入大海是因为不爱它了吗？它为什么要这样做？
幼：不是，因为它要小鱼快乐。
师总结：原来真正的爱是希望自己爱的人快乐和幸福，所以等你们长大了虽然爸爸妈妈很舍不得你们，但还是会送你们到很远的地方去读书，让你们呆在自己喜欢的地方工作，真正的爱是放在心里，是希望被爱的人幸福。
2）师：（出示图8）我会一整天在这等你，看你会不会游回来
师：（出示图9）我会一整夜在这等你，看你会不会回到我的视线里
师：（出示图10）哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
师：当小鱼回到大海后，小猫是怎么想念小鱼的。
幼：等了一整天和一夜，还把帽子扔进大海，想让小鱼给它带回来。
师总结：是的，所以请你记住，不管你在哪里，你的亲人时时刻刻都在思念你。
3）师：（出示11）如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜。
师：小猫如此的想念小鱼，小鱼又是怎么做的？
幼：回来了，把它的帽子也找回来了。
师：小鱼又回到了小猫的身边。
师：（出示12）你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
师：小鱼成为小猫的什么？
幼：小鱼成为小船，和它一起去远航。
师：（出示13）穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
师：（出示14）我们就住在哪里，一直玩接帽子的游戏。
师：小朋友，你们看小猫和小鱼开心吗？
幼：开心
师：（出示15）小猫说，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
师总结：孩子们，你瞧，小猫给了小鱼自由，给了小鱼快乐，但小鱼还是回到了它的身边，陪伴它，照顾它，所以说，只要你给别人爱，你爱的人就一定会回报给你更多的爱。
四完整欣赏故事
师：好，接下来，我们完整的听一遍这个充满爱的故事。
五迁移经验，体验总结
1、师：听完了故事，我要提问了，这个故事叫什么名字？你听完后有什么感觉？
幼：《亲爱的小鱼》，爱让人感到，我们要爱别人，给别人爱，别人也就会给你爱。
那样才会幸福和快乐
师：是啊！爱总是让人感动，让人幸福，亲爱的孩子们，时间过得真快，你们就将离开幼儿园，离开老师去做一名小学生了，就像小鱼会更加快乐和幸福，即将分别的时候，你有什么话要对老师们说的吗？你的爱可以对老师说出来，也可以做出来！
幼：老师我爱你！抱一抱
师总结：亲爱的孩子们，请你记住，老师会一直想你，一直爱你。
因为你们是老师永远的牵挂，我会每天祝福你们，平安、快乐、幸福！
（让世界充满爱）。