对联专题训练ppt
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有关中考语文对联类考题PPT课件
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梅 红梅 红梅放 红梅齐放 朵朵红梅放 雪飘朵朵红梅放
柳 绿柳 绿柳舞 绿柳轻舞 丝丝绿柳舞 风拂丝丝绿柳舞
青山绿水会金陵，名胜 古迹聚石城。
对 联 特 征: 修辞一致 词性一致 意义关联 结构一致 字数一致
修改画线的句子，使它与提供的 句子组成一副对联。
遥望东南，建几处依山 楼榭
近看西北角，建造三间 面临绿水的轩斋
下面提供一副对联的上联，其下联由 “泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不” 八个字组成，请你把它们排好与上联 组成一副对联。
上联 秋 竹 虚 心 风 霜 难 侵
下联 夏 荷 洁 身 污 泥 不 沾
以“梨花院落溶溶月”为上
句，下面四个句子中哪个能作为下 句与它组成对联？最恰当的是：
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙蕖点点雨
D．丁香初绽悠悠云
古都南京，名胜多多。玄武湖舒 展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯 影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较 工整又非常有趣的对子。请把下面 地名组成四副对联：
无想寺 凤凰台 白马湖 状元楼 麒麟门 总统府乌龙潭 莫愁湖
一字对
❖天 （ ）
雨（ ）
❖梅 （ ）
夏（ ）
❖家 （ ）
师（ ）
❖观 （ ）
歌（ ）
❖绿 （ ）
高（ ）
二字对
红梅 （ ） 花香（ ） 风吹（ ） 赏月（ ） 神州（ ） 南京（ ） 海角（ ） 处处（ ）
三字对
红梅放（ ） 风光美（ ） 玄武湖（ ） 讲文明（ ） 淡淡风（ ）
❖白菊放 ❖景色秀 ❖乌龙潭 ❖溶源自月.13四字对
红梅齐放（ ） 白雪片片（ ） 华夏儿女（ ） 雨润花红（ ）
中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
高考复习对联PPT20 (共32张PPT)
五、讽刺讨檄类
这类主要出自被压迫者被剥削者在对压迫者剥削者的尖 税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨，以惩儆统治 者压迫者的恶行罪愆。有一联写于十年动乱：是是非非，非 非是是，是非不分；正正反反，反反正正，正反一样。 有一贪官，为表其清白，于衙门书联：爱民如子，执法如 山。夜里，有 在其联下续上二行：爱民如子，金子银子皆吾 子也；执法如山，钱山靠山其为山乎。众人看了，无不发笑。 杭州西湖岳坟联：一色水天秋，却难洗三字污秽；双清风 月夜，正好分两世精忠（ “三字污秽”为“莫须有”， “两 世精忠”指岳飞、岳云父子） 。 讽贿选总统曹锟：民犹是也，国犹是也，无分南北；总而 言之，统而言之，不是东西。（“总统不是东西” ）。 讽某些腐败者：官大，权大，肚子大，口袋更大；手长， 舌长，裙带长，好景不长。
（四）平仄相间和相反
对联为了音节和谐，声韵铿锵，要依照近体诗的格调讲 究用字的声律。声即平仄，是汉语声调最低的概括。古人有 “一三五不论，二四六分明”之说，所以平仄歌诀可改为： “平对仄，仄对平，相间二、三换仄平，可平可仄一三五， 偶位句末定要明”，对联上联末字宜仄，下联末字宜平，是 格律所定，但在思想内容与形式不能统一时，亦可倒换平仄。
三、抒情言志类
人是有思想感情，有志趣理想的，存之于内，必发于外，笔墨 所到，自然流露，它可见于各类对联，亦可有它专类。如林则徐在 流放中言志联：“西塞论心亲旧雨；东山转眼起新云。”明显地表 明他的抱负，渴望东山再起。又如冯玉祥将军叙志联：头可断，身 可杀，民族斗争不可屈；将非骄，卒非惰，外交妥协岂非忧。 清 石韫玉 ：精神到处文章在；学问深时意气平。 明黄石斋回绝洪承 畴劝降作对：史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不能报国反 成仇。
试一试：
请你为自己拟一副 励志联
高考复习对联点击PPT (共27张PPT)
1、春晖盈大地
• 1、正气满乾坤 • 夏虹映长空 • 瑞雪满乾坤 • 喜气满神州
2、科学能致富
勤劳可兴家
3、国兴旺家兴旺国家兴旺 （全国） 3、老平安少平安 老少平安
4、爱国诚信乃做人根本 （福建）
4、求实谦虚为治学前提 5、学问藏今古 5、才识贯中西 思想贯中西 智慧集东西 （浙江）
2005年对联题 华夏儿女文武双全建伟业 炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华 (对上下联概括总结)
对联点击
对联知识
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它 言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字 一音的汉语语言独特的艺术形式。 早在秦汉以前，我国民间就有悬挂桃符的习俗。 所谓桃符，就是把传说中降鬼大神“神茶”“郁 垒”名字，分别写在两块桃木板上，悬挂在左右 门上，以驱鬼压邪。到了五代，人们把联语题写 在桃木板上，五代后蜀主孟昶“新年纳余庆，佳 节号长春”是我国最早出现的一副对联。一直到 了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现了 我们所见的春联
ห้องสมุดไป่ตู้联故事
东晋书法家王羲之在新年前一连写了好几副对联都 被人家揭走了，眼看明天就是大年初一，急得王夫 人直催丈夫想个办法。 王羲之想了想，微微一笑， 又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一 截，把上半截先张贴于门上： “福无双至， 祸不 单行。” 张贴出去后，再没有来偷了． 你能知道上下联下半截的内容吗？
福建卷
全国卷
毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为 主题的班会，请你在黑板上写两句话， 以彰显主题，营造气氛。要求每句话不 少于7个字，两句话字数相等，句子结 构大体一致。（6分）
鲜花要用水灌溉 友谊需靠人珍爱
全国卷
班里举行一次主题为“远离毒品”的班 会，请你在黑板上写两句话，以彰显主 题，营造气氛。要求每句话不少于7个 字，两句话字数相等，句子结构大体一 致。（6分）
高考复习对联PPT22 (共11张PPT)
唉！仆本丧心，有贤妻何至若是？ 啐！妇虽长舌，非老贼不至今朝！
了点 族 劝 身 小 我缀 传 惩 ， 品 们了 统 寓 或 ， 古 的我 文 焉 取 而 人 生们 化 。 诸 于 云 活的 的 ” 物 片 ： 。生 瑰 作 ， 语 “ 活宝为庄中联 ，，中谐或虽 丰对华杂取文 富联民列诸字 ，
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对 联
花都区秀全中学蔡清波
对联，即对子，它是从律诗的对仗
中演化而来的。
对联的特点
１、字数相等。 ２、句法相似。即要求上下联相应的部 分词类相当，实词对实词，虚词对虚词。
海阔凭鱼跃
三顾频烦天下计
天高任鸟飞
一番晤对古今情
３、平仄相对。 “平”是平声，包括阴平和阳平； “仄”是仄声，包括上去入声，一般来说， 上联末尾一字用仄声，下联末尾一字必须 是平声，上下联对偶的字，一般要求平仄 相对，这就使对联读起来音韵和谐，悦耳 动听。
花径不曾缘客扫
— ︳︳— —︳︳
蓬门今始为君开
︳— —︳︳— —
４、内容相关。 指对联不仅要对偶，而且要相连，要 表现出事物的相关和相反特征、性质、状 态及人们对它的认识态度。 １．以描绘风景、状摹事物为主要内容和 特色的写景状物联
对联的种类，按思想内容划分，大体可分为六类：
星垂平野阔
月涌大江流
池上碧苔三四点 叶底黄莺一两声
辛亥革命时，秋瑾就义于绍兴轩亭口，当 天夜里，就有人在亭柱上贴出一副挽联：
悲哉秋之为气 惨矣瑾其可怀
４．具有格言作用，可以自勉、警策、 题赠等的格言哲理联，以内容丰富、思 想深刻见长。
友如作画须求淡 文似看山不喜平
九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)
对应的字下面。（3分）
綠樹多生意
白雲無盡時
白
绿
云
树
无
多
尽
生
时
意
对联简介 对联种类 对联特点 牛刀小试 名联积累
对联历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、 柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式， 是中华民族的文化瑰宝。
对联的历史，源远流长，一般认为起源 于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千 百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛 应用于各种各样生活场景和名胜古迹， 具有强大的生命力。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题
花做宣传。（3分）
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
夏荷 濯清涟 出淤泥而不染； 冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。
感受中考
【2017年广州】6．对联讲求与书法完美结合。下面是白云山
风景区的一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在相
三注意
１２四．．学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气思针识收今大满想对贯眼地乾古性性中底坤西 ３．万注家意忧文乐上学心性头
对联的写作
歌诀： 天文 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪， 暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。 地理 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑， 洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令 朝对暮 ，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕 冬至对春分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。 国号 今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏， 六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三皇。 食馔 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼， 煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
对联-2024年中考语文专题复习课件
3.准确仿写下联 对联要求上下联字数相等，平仄相对，对应位置的词或短语的词性要相同。下联的内容应尽量在给出的材料中选取，写完下联之后还要根据对联的相关知识逐一进行检查，尤其是注意最后一个字的平仄需要符合“仄起平收”的原则。
（二）对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等，结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性，如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳 （一）拟写对联的方法 拟写对联，要求考生对对联有一定的了解，懂得对联的相关知识，并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求 例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联，要求写我国历史上的巾帼英雄，明确告诉考生所写英雄只限于女性，考生可以选择题目中的花木兰作为主人公，也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示，从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联，按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
（1）物质生活民俗：____________________（2）社会生活民俗：____________________
【答案】（1）④② （2）⑥①
例3 （2023·防城港模拟） 根据对联的要求，从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联，按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 （2023·广西中考） 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______________，__________________”。 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞
（二）对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等，结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性，如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳 （一）拟写对联的方法 拟写对联，要求考生对对联有一定的了解，懂得对联的相关知识，并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求 例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联，要求写我国历史上的巾帼英雄，明确告诉考生所写英雄只限于女性，考生可以选择题目中的花木兰作为主人公，也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示，从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联，按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
（1）物质生活民俗：____________________（2）社会生活民俗：____________________
【答案】（1）④② （2）⑥①
例3 （2023·防城港模拟） 根据对联的要求，从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联，按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 （2023·广西中考） 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______________，__________________”。 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞
部编版语文 中考二轮专题复习：《对联》课件 (共31张PPT)
(理发师) ⑶操天下头等事业，做人间顶上功夫。
（鞋店） ⑷ 随我登堂入室，任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容，写出相应的名胜古迹。
求
（末字仄声 34 ） （末字平声 12 ）
关于横批
才成志立
年
岁
华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式；“批”含有揭示、评论之意， 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥
洒
嵘
莫 横批（从右到左）
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立 年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对（仄起平收）
上下联平仄要交错，传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字，下联末字用平声字。
（现代汉语中一般三、四声为仄声，一、二声的为平声）。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳，一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点，连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联，掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣，理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人
（鞋店） ⑷ 随我登堂入室，任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容，写出相应的名胜古迹。
求
（末字仄声 34 ） （末字平声 12 ）
关于横批
才成志立
年
岁
华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式；“批”含有揭示、评论之意， 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥
洒
嵘
莫 横批（从右到左）
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立 年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对（仄起平收）
上下联平仄要交错，传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字，下联末字用平声字。
（现代汉语中一般三、四声为仄声，一、二声的为平声）。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳，一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点，连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联，掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣，理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人
中考专题复习课件：对联(共64张课件)
对联的主要种类:
1、春联：春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧, 桃符万户更新。 2、喜联：祝贺结婚、生子、等喜事的对联。 如：百年恩爱双心结， 千里姻缘一线牵。 3、挽联：悼死者之对联。例如：黄兴挽七十二烈士联： 七十二健儿， 酣战春云湛碧血， 四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。 4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联： 颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。 不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。 5、俗联:通俗易懂之对联。 如：欲穷千里目， 更上一层楼。
另一层意思是“因何而得偶？有幸不须媒”。一谈蔬果花卉，一谈人事姻缘， 联意隽永，引人入胜。
一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：
八、双关
1.谐音 普天同庆，当庆当庆当当庆；举国若狂，且狂且狂且且狂。 再如： 因荷而得藕；有杏不须梅。 ＊据传，这是明代宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。隐含 又如： 莲子心中苦；梨儿腹内酸。 全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。 2.借义 利用汉语中一个字或词语有不种含义的特点制联，同时表示 两种事物的制联方法乃借义法。 如： 虚心成大器；劲节见奇才。 又如： 龙井泉多奇味；武夷茶发异香。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在秦、 汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪 习俗。这是对联的萌芽。 五代时，桃符上的神像不见了，取而代 之的是联语。《茅亭客话》记载：五代后 蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节 号长春”的对子，据说是我国最早的对联。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象 已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃 木板,出现了今天所见的春联。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律 和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于 对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六 字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说， 能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形 容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规 律符合。 我们可以把以上内容归结为“四讲”，即“字数讲相等， 字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内 容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为 “合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新 年”和“春节”、“迎”和“接”都同意，传统上认为这样 的楹联犯制作楹联的大忌。
《对联》课件ppt
庆祝节日的对联
总结词：通过欢快的语言和 热烈的气氛，表达出对节日 的祝福和喜悦。
04
上联：中秋佳节月圆人聚， 下联：花好月圆事事圆满。
01 03
详细描述
02
上联：新春佳节喜气洋洋， 下联：阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词：通过对事物的美好赞誉，表达 出对其的敬意和喜爱。
上联：诗词歌赋传千古，下联：文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ，以及运用古诗词的典雅语言，来增强对联的艺术表现力。同时，要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式，以保 持对联的易读性和可欣赏性。
03
经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词：通过对自然景色的 生动描绘，展现出大自然的
美丽和壮丽。
01
02
03
春风拂面桃花开，秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬，白云蓝天 共悠扬。
04
05
晨曦微露映朝霞，暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词：通过对人生哲理 的深刻阐述，揭示出生活 的真谛和智慧。
上联：人生如梦梦如烟， 下联：世事如棋棋如局。
详细描述
上联：得之坦然失之淡然 ，下联：顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习：自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联，又称楹联或对子，是中华文化中独特的语言艺术形式，通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成，用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源
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青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★岳飞墓
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表现了作者磊落的胸襟与 刚正不阿、无私无畏的品格
海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚
★ 林 则 徐(自勉)
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躬身实践 小试牛刀
改一改 冬去春来千条杨柳迎风绿， 冰消雪化万朵梅花扑鼻前。
学如逆水行舟不进则退， 心似平原野马易放难收。
“前” 改为“香” “野” 改为“走”
元日
作者：王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
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元日
作者：王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和 暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿 的屠苏酒。 初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧 的桃符取下，换上新的桃符。
A．水水面面风回聚聚落落花花 B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来 D．蝉曳对联，上下联各为7个字。 劝君一醉 窗含明月 地得清秋 邀月同观 一半好 敬老花 十分圆 重阳酒
中秋节：上联 下联
重阳节：上联 下联
中秋节：地得清秋一半好，窗含明月十分圆 重阳节：劝君一醉重阳酒，邀月同观敬老花
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对几个简单的词组 辞旧岁 （ 迎新春 ） 千山秀 （ 万水清 ） 蜂采蜜 （ 蝶恋花 ） 冬去（ 春来 ） 行千里路 （ 读万卷书 ） 山清水秀（ 鸟语花香）
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门前碧水环绕
下联： 水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山巍峨 门前碧水环绕—— 屋后青山巍峨
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真题回顾
1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一 项是（3分）（2014江苏卷）
②结构相应。
即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列
对并列，动补对动补。
③词性相同。
即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。
具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，
数量对数量，方位对方位。
④平仄相对。
现代对联的平仄要求已没有古代那么
严格，但还须注意的是，一般情况下， “仄起平收”。
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短语的结构类型
上联：以赤热心，作冷静语， 莫谓遗言犹讽刺。（cì）
下联：含慈母泪，写沉痛书， 共知长翰有深期。（qī）
平收（一、二声）
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4.某班级要举行一次文学沙龙活动，其中有 个项目是“读名著，对对子”活动。现邀请 你参加这个活动，请你根据上联，完成下联。
参考人物：孔明、香菱、黛玉、悟空------
上联：拳打脚踢武松勇擒虎 下联：
废寝忘食香菱苦学诗
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如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写 过这样一幅对联：
风声雨声读书声声声入耳，
家事国事天下事事事关心。
上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使 人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
对联的两个“禁忌”：
一忌上下联的意思雷同
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二忌上下联出现同字
名对欣赏
上下联运用对比可以看到英雄和 奸臣在人们心目中的地位
三．动宾短语
定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。
举例：看电影、修理机器、佩服你、找什么、盼望放假
四．主谓短语
定义：由具有陈述和被陈述关系（即主谓关系）的两个部分的
词组成的短语。
举例：红旗飘扬、 春天到来、 他聪明、劳动光荣、布置妥当
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⑤内容相关 。
对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机 整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者 彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊， 那样，内容的关联就不密切了。
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对联口诀
天对地，雨对风。大陆对长空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
山花对海树，赤日对苍穹。
《 声 律 启
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
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对联的特点和要求
①字数相等。
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相
等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
一．并列短语
定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列
组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，
这样的短语叫并列短语。
如：丰功伟绩、春夏秋冬、调查研究、听说读写、又哭又笑
二．偏正短语
定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成
的短语。
如：非常欢迎、永远记住、站着喝酒、很可爱、完全相同
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3
考纲要求: 学习目标: 掌握写对联的一些知识与方法
1.掌握对联的相关知识 2.欣赏一些古今的巧对妙联 3.能够仿写对联
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4
说
对 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外
联 出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝
故
看见桌子上放着两碟豆，就想考考 纪晓岚。
事
乾隆皇帝 两碟豆 两蝶斗 林间两蝶斗
纪晓岚 一瓯油 一鸥游 水上一鸥游
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3.下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处 的短语，最恰当的一组是（2分）
上联：以赤热心，
，
，
下联：
，写沉痛书，
。
①作冷静语 ②含慈母泪 ③共知长翰有深期 ④ 莫谓遗言犹讽刺
A．①③②④ B．①④②③ C．②③①④ D．②④①③
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对联，即形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的 内容互相照应，紧密相“联”，它要具备如下特征： （1）字数相等；（2）词性相对；（3）结构相应； （4）仄起平收；（5）内容相关；（6）仄无起重（复三字、。四声）