幼儿园家庭教育指导的策略研究
幼儿园家庭教育指导研究 幼儿园家庭教育
指导研究随着社会的不断发展，家庭教育在幼儿园教育中的重要性日益凸显。
幼儿园家庭教育指导研究成为当前教育领域的热点之一。
本文将从幼儿园家庭教育的概念和重要性、幼儿园家庭教育指导的意义以及幼儿园家庭教育指导的方法与策略等方面展开探讨。
一、幼儿园家庭教育的概念和重要性1.1 幼儿园家庭教育的概念幼儿园家庭教育是指幼儿园和家庭共同育人的一种教育形式，是在幼儿园和家庭之间建立和谐、密切的教育合作关系，通过双方的积极参与和良好的互动，促进幼儿身心健康的全面发展。
1.2 幼儿园家庭教育的重要性家庭是幼儿成长的第一课堂，家庭教育对幼儿的成长发育起着至关重要的作用。
幼儿期是人格形成的关键时期，良好的家庭教育能够为幼儿提供良好的成长环境，塑造健康向上的人格。
而幼儿园作为幼儿教育的重要阵地，也应该发挥其特有的作用，与家庭进行紧密合作，共同关心、呵护和培养每个孩子，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园家庭教育指导的意义2.1 帮助幼儿建立健康的人际关系幼儿园家庭教育指导可以帮助家长正确引导幼儿建立健康的人际关系，培养幼儿积极向上的人格，使其在成长过程中形成良好的性格和价值观。
2.2 促进家校合作，形成良好的教育氛围幼儿园家庭教育指导有助于促进家校合作，加强幼儿园与家庭之间的交流和互动，形成良好的教育氛围。
家长的参与和支持对于幼儿的成长至关重要，通过幼儿园家庭教育指导，可以为家庭和幼儿园搭建起一个良好的合作评台。
2.3 促进幼儿全面发展幼儿园家庭教育指导的有效开展，可以促进幼儿的全面发展，为幼儿的成长发挥积极的作用。
在家庭和幼儿园的共同努力下，幼儿的语言、社交、认知、情感、身体等方面都能得到更全面的培养和发展。
三、幼儿园家庭教育指导的方法与策略3.1 加强家园交流幼儿园可以通过定期的家长会、家长学校以及家校互动评台等形式，加强与家庭的交流，及时向家长传达有关幼儿教育的政策、规定和相关信息，积极征求家长对幼儿园家庭教育的意见和建议，形成共识，推动教育工作的开展。
幼儿园家庭教育指导策略研究 家庭教育
幼儿园家庭教育指导策略研究1. 简介家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，需要与家庭密切合作，共同关注幼儿的成长。
制定和实施幼儿园家庭教育指导策略显得至关重要。
本文将对幼儿园家庭教育指导策略进行研究和探讨。
2. 家庭教育的重要性家庭是幼儿最早的教育场所，家庭教育对幼儿的认知、情感和行为等方面起着决定性的作用。
在家庭教育中，父母扮演着非常重要的角色，他们的教育方式、教育态度会直接影响到幼儿的成长。
幼儿园需要通过指导家庭教育，提升家长的教育能力，帮助他们更好地履行家庭教育的责任。
3. 幼儿园家庭教育指导的内容（1）理念宣传幼儿园可以开展家长学校、家庭教育讲座等活动，向家长传递关于幼儿教育的理念和知识，指导家长建立科学的教育观念和教育方式。
（2）指导家长的教育技能幼儿园可以组织家长参与幼儿教育技能培训，学习如何与孩子进行有效沟通、如何引导孩子良好的行为习惯等，提升家长的教育能力。
（3）建立家园联系的平台幼儿园需要建立起家园联系的平台，定期与家长进行交流沟通，及时了解孩子在家的表现和成长情况，共同关注孩子的教育成长。
4. 幼儿园家庭教育指导策略的实施途径（1）制定详细的家庭教育指导计划幼儿园可以针对不同年龄段的幼儿和家长，制定详细的家庭教育指导计划，明确教育目标和指导方法。
（2）结合实际情况，因材施教针对不同家庭的实际情况和幼儿的不同特点，采取因材施教的方式，为家长提供个性化的家庭教育指导服务。
（3）积极营造家园合作氛围幼儿园要积极营造家园合作氛围，加强与家长的沟通和交流，建立互信互助的家园合作关系，共同关注孩子的成长。
5. 幼儿园家庭教育指导策略的评估幼儿园需要定期对家庭教育指导策略进行评估，了解家长对家庭教育指导的需求和反馈，对指导策略进行调整和改进，确保其有效性和实用性。
6. 结语幼儿园家庭教育指导策略的研究和制定对于促进幼儿全面发展具有重要意义。
幼儿园家庭教育指导策略的研究课题
幼儿园家庭教育指导策略的研究课题教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一环，而家庭教育在幼儿园阶段尤为重要。
良好的家庭教育为孩子的全面发展奠定基础，而幼儿园作为第一道教育阵地，则应该积极参与并提供家庭教育的指导策略。
本文将就幼儿园家庭教育指导策略进行探讨。
一、学校与家庭教育的密切关系学校和家庭是孩子成长中两个最主要的环境，二者关系密切。
学校以知识的传授和培养学生的良好习惯、素质为主要任务，而家庭则是孩子的第一任教师，孩子的习惯、价值观和行为模式往往受到家庭的影响。
因此，学校与家庭的有效合作是至关重要的。
二、建立家校沟通渠道为了促进家庭教育与幼儿园教育的有效结合，幼儿园需要建立起良好的家校沟通渠道。
首先，开展家庭教育讲座和家长培训，让家长了解幼儿教育的基本原理和方法；其次，定期召开家长会议，了解家长对于幼儿园教育的反馈和建议；另外，幼儿园还可以通过微信群、班级圈等在线平台与家长进行及时沟通和信息共享。
三、制定个性化的家庭教育指导方案每个家庭都有其独特的特点和教育需求，因此，幼儿园需要针对不同家庭制定个性化的家庭教育指导方案。
例如，对于单亲家庭，需要关注孩子的情感需求，提供额外的关怀；对于双职工家庭，要提供更多的家庭作业辅导和安排合理的课外活动时间；对于家庭教育缺乏的家庭，需要加强家长教育等。
四、通过家庭作业与家庭教育结合家庭作业是幼儿园与家庭教育结合的重要纽带。
幼儿园可以通过布置一些与家长合作完成的家庭作业，促进家长参与孩子的学习过程。
例如，在幼儿园进行绘画活动后，鼓励孩子与家长合作进行绘画作业，加强亲子互动，提升家庭教育效果。
五、鼓励家长参与幼儿园活动家长的参与对于幼儿园的家庭教育工作至关重要。
幼儿园可以定期组织一些亲子活动，鼓励家长与孩子一同参与。
这不仅促进了亲子关系的建立和增进，也让家长更加了解幼儿园的教育理念和方法，进而更好地与学校合作。
六、加强家校合作的评估与反馈为了确保家庭教育指导策略的有效实施，幼儿园需要建立一套评估和反馈机制。
幼儿园教师的家庭教育指导策略
幼儿园教师的家庭教育指导策略幼儿园教师作为孩子成长道路上的重要引导者，不仅要关注孩子在学校里的学习和发展，还应该与家庭密切合作，共同为孩子提供良好的家庭教育环境。
本文将介绍几个幼儿园教师的家庭教育指导策略，以帮助孩子全面成长。
一、建立有效的沟通渠道幼儿园教师应与家长建立良好的沟通渠道，通过面谈、电话、即时通讯工具等各种方式与家长保持联系。
及时了解家长意见和需求，同时也能及时向家长传达学校的教育理念和教学计划。
通过有效的沟通，教师可以更好地了解家庭教育的具体情况，从而有针对性地提供指导建议。
二、共同制定家庭教育目标幼儿园教师与家长可以共同制定家庭教育目标，明确孩子的成长重点和发展方向。
通过家长与教师的合作，可以更好地促进孩子的个性发展、兴趣培养和能力提升。
在确定目标的同时，也要考虑孩子的兴趣爱好和个性特点，保持目标的灵活性和前瞻性。
三、提供有效的教育指导幼儿园教师可以通过家庭访问、家长会等形式，为家长提供专业的教育指导。
例如，教师可以向家长介绍一些适合幼儿阶段的教育游戏和活动，帮助家长在家庭中提供更多的学习机会和环境。
此外，教师还可以分享一些科学的育儿知识和方法，帮助家长认识到孩子的发展需要和教育需求。
四、建立家园合作的平台幼儿园教师可以建立家园合作的平台，促进家长的参与和互动。
例如，教师可以组织家长参观、座谈会、亲子活动等，让家长更好地了解学校的教育工作和孩子的学习情况。
同时，在这些活动中，家长可以分享自己的家庭教育经验，为其他家长提供一些宝贵的参考和借鉴。
五、鼓励家长积极参与孩子的成长幼儿园教师应该鼓励家长积极参与孩子的成长，不仅仅是学校教育的延伸，更是家庭教育的重要组成部分。
教师可以向家长提供一些家庭作业或亲子活动的建议，鼓励家长与孩子共同完成。
通过这样的方式，能够增强家长的责任感和参与感，同时也能够让孩子感受到家庭和学校的关爱和支持。
总结起来，幼儿园教师的家庭教育指导策略包括建立有效的沟通渠道、共同制定家庭教育目标、提供有效的教育指导、建立家园合作的平台以及鼓励家长积极参与孩子的成长。
幼儿园家庭教育指导策略的研究
幼儿园家庭教育指导策略的研究幼儿期是儿童教育的重要阶段，家庭教育在此阶段发挥着至关重要的作用。
幼儿园家庭教育指导策略是幼儿园为帮助家庭有效参与儿童教育而制定的一系列方法和步骤。
本文将探讨幼儿园家庭教育指导策略的研究，包括家庭教育的重要性、幼儿园与家庭教育的协作关系，以及幼儿园家庭教育指导策略的实施等方面。
一、家庭教育的重要性家庭教育对于儿童的发展和成长具有重要的影响。
家庭是儿童最早接触的环境，家庭教育是儿童教育的第一课堂。
幼儿阶段是孩子们接受家庭教育的关键时期，这一时期的教育教导将对孩子以后的成长产生深远影响。
幼儿园家庭教育指导策略的研究旨在帮助家庭合理教育孩子，培养他们良好的品德、习惯和健康的心理、生理等方面的发展。
二、幼儿园与家庭教育的协作关系幼儿园作为儿童教育的重要场所，与家庭教育具有密切的关系。
幼儿园与家庭教育的协同合作，有利于促进儿童全面发展。
幼儿园应该深入了解幼儿家庭的特点和困惑，根据家庭的需求提供有效的教育指导策略，以促进家庭教育水平的提高和儿童的健康成长。
三、幼儿园家庭教育指导策略的实施1.提供家庭教育咨询服务幼儿园可以通过定期举办家庭教育讲座、家长学校等形式，为家长提供最新的教育理念、方法和技能。
同时，建立咨询服务团队，为家长提供针对性的咨询服务，解答他们在教育过程中遇到的问题。
2.鼓励家庭参与幼儿园活动幼儿园可以通过开展家庭日、亲子活动等形式，增加家长与幼儿园之间的互动，加强家庭与幼儿园的联系。
这种互动不仅可以帮助家长更好地了解幼儿园的教育理念和实施情况，也有助于幼儿在家庭和幼儿园之间的平滑过渡。
3.建立家园共育合作机制幼儿园与家庭应建立起长期的合作机制，通过定期召开家长会议、家长访问日等形式，加强沟通，分享家庭教育心得和经验，共同研究解决教育问题，形成合力。
4.提供家庭教育指导手册幼儿园可以编写家庭教育指导手册，向家长普及儿童教育的重要知识和技巧。
这些手册可以涵盖幼儿发展的各个方面，如心理、语言、社交等，为家长提供具体的指导和操作方法。
幼儿园开展家庭教育指导策略的研究
幼儿园开展家庭教育指导策略的研究摘要：幼儿是祖国的未来，早期幼儿教育有着重要的意义。
目前幼儿园对家庭教育指导在内容、方式、渠道上面，仍然有很多不足。
本文结合幼儿园与家庭的重要性及目前存在的问题，提出指导对策，疫促进幼儿发展。
关键词：幼儿园家庭教育指导策略一、问题的提出（一）研究的问题及背景课题立项时，幼儿园已有27个班，在园幼儿数962名。
幼儿园位于城区的北部，农村生源较多，隔代教育约占58%。
总体看来，家庭教育呈现参差不齐的现状，一部分家长自身就对幼儿家庭教育的重要性缺乏深刻的认识，还有一部分年轻家长虽能意识到家庭教育在幼儿成长过程中的重要性，但由于许多父母既无暇照顾，又不了解幼儿的身心特点，缺乏正确的教育观及科学的教育方法，家庭教育往往事倍功半。
（二）相关研究的现状1．国内研究现状我国家庭教育指导的研究从80年代起才慢慢的重视起来。
杨宝忠是某高等学校的教育科学院副教授，他在家庭教育指导问题上进行了深入的探讨和研究，对此问题进行了具体地阐述，指出了家庭教育指导的基本理论。
2.国外研究现状世界上很多国家都非常重视家庭教育指导的问题，如在英国，政府就曾下令无论是在中学还是在小学都要设立家政科。
二、主要的研究内容与方法（一）本园家庭教育基本状况的研究—设计调查问卷、进行家长约谈，了解家庭教育的问题与家长在教育子女过程中存在的疑惑。
课题立项后，课题组设计调查问卷，以及利用家长约谈这种近距离的沟通方法，针对各年龄段幼儿的身心发展状况对家长及幼儿进行基本普查，了解家长及幼儿的基本状况、亲子关系、沟通方式、教育理念与方式等情况，总结出家庭教育存在以下几方面的问题：1.问题家庭导致问题儿童；2.问题家长导致问题儿童；3.年轻家长教育主体观念淡薄；4.教育方式过于单一；5. 缺乏对各年龄段幼儿身心发展状况的了解；6.缺少有效陪伴的方法。
（二）转变家长观念的策略研究—整体入手，专项解决，进行家长课堂活动，提高家长对家庭教育的重视。
幼儿园家庭教育指导的经验总结研究与总结
幼儿园家庭教育指导的经验总结研究与总结作为家长，我们都知道幼儿园阶段对孩子的成长和教育至关重要。
幼儿园家庭教育指导是帮助孩子健康成长的重要环节，既需要幼儿园的专业指导，也需要家长的积极配合。
在此，我将根据个人经验和研究，共享一些幼儿园家庭教育指导的经验总结，并对其进行深入探讨。
1. 尊重孩子的个体差异幼儿园家庭教育指导的重要性在于尊重孩子的个体差异。
每个孩子都是独一无二的个体，他们的兴趣、特长、性格都不尽相同。
在幼儿园家庭教育指导中，要根据孩子的个体差异，采取不同的教育方式和方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
我深信，只有尊重孩子的个体差异，才能让他们得到全面的发展。
2. 建立良好的家庭教育氛围幼儿园家庭教育指导需要建立良好的家庭教育氛围。
家长是孩子学习的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
在家庭教育指导中，要让孩子感受到家庭的温馨和爱，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学习，健康成长。
3. 注重情感交流和亲子互动幼儿园家庭教育指导也需要注重情感交流和亲子互动。
家长和孩子之间的情感交流是非常重要的，父母要多关注孩子的情感变化，及时倾听他们的心声，和孩子进行有意义的对话，不仅能够增进亲子感情，还可以帮助孩子树立正确的人生观和世界观。
4. 合理安排孩子的学习和生活幼儿园家庭教育指导需要合理安排孩子的学习和生活。
家长要给孩子创造一个良好的学习环境，制定合理的作息时间和学习计划，引导孩子养成良好的学习习惯和生活方式。
要鼓励孩子积极参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，拓展视野，丰富人生阅历。
通过以上经验总结和研究，我认为幼儿园家庭教育指导不仅需要幼儿园的专业指导，更需要家长的积极参与和配合。
家长要从尊重孩子的个体差异、建立良好的家庭教育氛围、注重情感交流和亲子互动、合理安排孩子的学习和生活等方面入手，共同助力孩子健康成长。
幼儿园家庭教育指导涉及许多方面，需家长和幼儿园共同努力。
希望通过我的经验总结和研究能够为更多家长提供一些有益的启示，让孩子在幼儿园阶段得到更好的成长和教育。
幼儿园家庭教育指导策略与案例分析
幼儿园家庭教育指导策略与案例分析家庭教育是幼儿成长的重要环节，与幼儿园教育相辅相成。
然而，许多家长在教育孩子时存在诸多困惑。
本文将从幼儿园家庭教育指导策略入手，结合具体案例分析，为家长提供实用的教育方法。
一、家庭教育指导策略1.了解孩子，尊重个体差异每个孩子都是独特的，家长要充分了解孩子的性格、兴趣和特长，尊重他们的个体差异。
例如，有的孩子善于表达，有的孩子内敛害羞。
家长要针对孩子的特点，制定合适的家庭教育方案。
家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长要营造一个温馨、和谐、民主的家庭环境，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。
例如，家长可以定期举行家庭活动，增进亲子关系。
（1）改变烹饪方式，让蔬菜更美味。
（2）鼓励孩子参与烹饪过程，提高他们对蔬菜的兴趣。
（3）设立奖励制度，鼓励孩子多吃蔬菜。
4.培养孩子独立思考能力（1）引导孩子分析问题，寻找解决办法。
（2）鼓励孩子尝试自己解决问题，家长在旁边给予适当指导。
（3）设立奖励制度，鼓励孩子独立解决问题。
5.关注孩子心理健康（1）与孩子沟通，了解她的心理需求。
（2）鼓励孩子参加集体活动，提高她的社交能力。
（3）给予孩子关爱和支持，让她感受到家庭的温暖。
二、案例分析1.案例一：小明的家长通过改变烹饪方式、鼓励孩子参与烹饪过程和设立奖励制度，成功让孩子爱上了蔬菜。
这个案例告诉我们，家长要善于发现孩子的兴趣，创新教育方法，让孩子在愉快的氛围中养成良好习惯。
2.案例二：小华的家长通过引导孩子独立思考、鼓励孩子尝试解决问题和设立奖励制度，培养孩子的独立思考能力。
这个案例告诉我们，家长要敢于放手，让孩子在解决问题的过程中成长。
3.案例三：小丽的家长通过与孩子沟通、鼓励孩子参加集体活动和给予关爱支持，帮助孩子走出心理困境。
这个案例告诉我们，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。
幼儿园家庭教育指导策略与案例分析相结合，有助于家长更好地教育孩子。
家长要关注孩子的成长，尊重个体差异，创新教育方法，为孩子的美好未来助力。
幼儿园家庭教育指导策略的研究课题
幼儿园家庭教育指导策略的研究课题幼儿园家庭教育是幼儿园与家庭间的重要合作关系，对培养幼儿全面发展具有不可忽视的作用。
本研究课题旨在探讨有效的家庭教育指导策略，以促进幼儿的全面发展和家长的参与度。
在本文中，我们将分析家庭教育的重要性，提出几种适用于幼儿园家庭教育的指导策略，并探讨这些策略的实施方式和效果。
一、家庭教育的重要性家庭教育是指家庭通过各种方式和手段对孩子进行教育和引导的过程。
幼儿期是人生发展中最关键的时期之一，家庭教育在这个阶段扮演着重要的角色。
家庭教育不仅影响着幼儿的学习成绩和语言表达能力，还对其品德修养和社交能力的培养起到至关重要的作用。
它不仅仅是父母的责任，也需要幼儿园与家庭共同努力。
二、适用于幼儿园家庭教育的指导策略1. 提供定期家长会面定期家长会面是有效促进幼儿园与家长合作的一种方式。
通过会面，教师可以与家长沟通幼儿在学前教育中的表现，了解到家庭的需求和期望，共同商讨关于幼儿教育的问题。
此外，家长会面还可以为家长提供教育方面的指导，帮助他们更好地理解幼儿的发展需求并提供相应的支持。
2. 分享家庭教育资源幼儿园可以为家长提供家庭教育资源，例如育儿书籍、教育游戏等。
这些资源有助于家长更好地了解如何与孩子进行有效的互动，并提供有益于幼儿成长的学习环境。
同时，教师还可以定期组织家长分享会，鼓励他们交流经验和教育方法，促进彼此之间的学习与成长。
3. 引导家长关注幼儿园教育计划幼儿园教育计划是幼儿园家庭教育的核心内容，家长应该积极关注并参与其中。
幼儿园可以通过定期向家长介绍教育计划的内容和目标，让家长了解孩子在学校的学习内容和表现。
此外，幼儿园还可以提供家庭延伸活动，让家长与孩子一同参与，加强家庭与幼儿园的互动与联动。
三、指导策略的实施方式和效果为了有效实施上述指导策略，幼儿园需要建设开放、互动与合作的家园共育环境。
教师应该与家长建立密切的联系，通过电话、短信或线上平台等形式及时沟通。
此外，幼儿园还可以邀请专家举办家长讲座或工作坊，提供更为专业的引导和建议。
幼儿园家庭教育指导策略 幼儿园教育
幼儿园家庭教育指导策略幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而家庭教育是孩子教育的重要组成部分。
如何在家庭中进行好的教育指导，对幼儿园教育起着至关重要的作用。
本文将主要讨论幼儿园家庭教育指导策略，并提出一些有效的教育指导方法。
一、明确教育目标1. 了解幼儿园教育目标幼儿园教育的目标是培养孩子的综合素质，包括认知、情感、社交、生活习惯等方面。
家长在家庭教育指导中，需要明确幼儿园的教育目标，结合幼儿园的教学内容和方法，有针对性地进行家庭教育指导。
2. 设立家庭教育目标家庭教育目标应与幼儿园教育目标相一致，但也要根据孩子的个性和特点进行具体的设置。
家长可以根据孩子的年龄、兴趣爱好、性格特点等方面来确定家庭教育目标，以引导孩子健康成长。
二、积极参与幼儿园活动1. 参加家长会议和活动家长可以积极参加幼儿园的家长会议和各种活动，了解幼儿园的教学情况和教育理念。
也可以和其他家长交流经验，互相学习，共同促进孩子的成长。
2. 与教师密切配合家长要与幼儿园的教师保持密切的联系，了解孩子在幼儿园的表现和学习情况。
并积极配合教师的工作，给予孩子更多的关爱和帮助。
三、营造良好的家庭教育环境1. 注重家庭教育氛围家长要营造良好的家庭教育氛围，关注孩子的情感需求，倾听孩子的心声，让孩子在家庭中感受到温暖和安全。
2. 重视家庭教育沟通家长和孩子之间的沟通是有效教育的基础。
家长应注重与孩子的沟通，倾听孩子的想法，关心孩子的情感，及时发现和解决孩子在成长过程中的问题。
四、培养孩子的自主学习能力1. 培养孩子的阅读兴趣家长可以和孩子一起阅读各种故事书、绘本，培养孩子的阅读兴趣和习惯，开拓孩子的视野和思维。
2. 鼓励孩子自主探索在日常生活中，家长要鼓励孩子自主探索、学习，不断引导孩子了解周围的事物，培养孩子的观察力和动手能力。
五、关注孩子的健康与情感成长1. 注重孩子的生活习惯家长要重视孩子的生活习惯养成，培养孩子的自理能力，让孩子养成良好的生活习惯，保持健康的生活方式。
幼儿园家庭教育指导策略 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育指导策略一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。
幼儿园作为孩子们学习、成长的地方，承担着引导家庭进行教育的责任。
幼儿园家庭教育指导策略的制定和实施，对于孩子全面发展具有重要意义。
二、培养家长的教育意识1.定期开展家庭教育讲座：幼儿园可以邀请专业的家庭教育专家，为家长们进行家庭教育讲座，提升家长的教育意识，加强对孩子的正确引导和教育。
2.组织家长参与教育活动：幼儿园可以定期组织家长参与孩子的教育活动，引导家长积极参与孩子的成长过程，增强家长和孩子之间的亲子互动。
三、建立有效的沟通机制1.定期家长会：幼儿园应定期组织家长会，及时向家长传达孩子在学校的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，建立起良好的沟通桥梁。
2.家校沟通工具：建立家校沟通工具，如信信群、家校通等，方便家长与老师之间的及时沟通，共同关心孩子的成长。
四、制定家庭教育指导计划1.个性化教育指导：针对每个孩子的生活、学习特点，制定个性化的家庭教育指导计划，帮助家长科学、合理地进行教育引导。
2.家庭教育指导手册：幼儿园可以编写家庭教育指导手册，包括孩子身心发展的相关知识、教育引导的方法与技巧等，供家长参考。
五、开展亲子活动1.亲子游学活动：组织亲子游学，让家长和孩子一起参与到户外活动中，促进亲子关系的升华，增强家庭教育的亲密度。
2.亲子手工DIY活动：通过亲子手工DIY活动，让家长与孩子一起动手制作，增进亲子之间的情感和信任。
六、建立家校合作共育的理念1.加强家校合作：通过家校合作共育的理念，实现家庭教育与幼儿园教育的无缝对接，形成良好的教育合力。
2.共同关注孩子成长：家长和幼儿园共同关注孩子的成长，共同努力为孩子创造一个良好的成长环境。
七、总结幼儿园家庭教育指导策略的制定和实施，不仅关乎孩子的成长，也关乎社会的未来。
通过以上策略，可以有效地引导家长科学、合理地进行家庭教育，促进孩子的全面发展，为孩子的未来奠定良好的基础。
幼儿园对家庭教育指导的实践与研究
幼儿园对家庭教育指导的实践与研究家庭教育是幼儿成长过程中不可忽视的重要环节，它对孩子的个性发展、生活习惯、价值观和社会适应能力等方面具有重要影响。
幼儿园作为儿童的第一个社会化环境，承担了与家庭教育互补和协同发展的重要任务。
本文将浅谈幼儿园对家庭教育指导的实践与研究，并总结一些有效的方法和策略。
一、幼儿园家庭教育指导的必要性1.亲子关系的协调与培养幼儿时期是亲子关系建立的关键时期，良好的亲子关系对孩子的成长至关重要。
幼儿园能够通过家庭教育指导，帮助家长们了解儿童的成长规律和心理特点，提供亲子沟通和互动的方式，帮助家长提升养育技能，增强与孩子的情感交流和理解。
2.家庭教育与园所教育的协同发展幼儿园作为儿童的第二个教育环境，与家庭教育之间存在着较强的互补性和协同发展。
幼儿园作为社会化环境，能够提供更多元化的经验和资源，帮助孩子发展社交能力、学习能力和情感管理能力等。
而家庭教育则能够提供更为贴近实际生活和个别化的教育。
二、幼儿园家庭教育指导的实践方法1.开展家园合作和家长教育培训幼儿园可以定期组织家长会、亲子活动和家庭教育讲座，加强和父母的沟通，增强家校合作的机制。
此外，幼儿园还可以推出针对家长的培训课程，帮助他们提升养育技能和解决教育难题。
2.建立家长群体和家庭教育互助小组家长群体和家庭教育互助小组是促进亲子关系发展的有效方式。
幼儿园可以鼓励家长们参与其中，分享育儿经验和资源，相互支持和帮助，共同面对教育挑战。
3.开展家长参与的教育活动幼儿园可以定期举办家长参与的教育活动，如亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等，鼓励家长和孩子一起参与，共同体验并创造教育的乐趣。
这样的活动不仅能够促进亲子关系，还能够加深家长对幼儿园教育的了解和支持。
三、幼儿园家庭教育指导的研究方向1.探索家庭教育指导的有效模式针对不同家庭教育需求和背景，可以探索不同的家庭教育指导模式，如家访、家庭教育手册等。
同时，也可以开展跨机构的协作，与家庭教育服务中心、社区等合作，共同为家庭提供更为全面的教育指导。
幼儿园家庭教育指导策略的实践与总结
幼儿园家庭教育指导策略的实践与总结幼儿园家庭教育指导策略的实践与总结在幼儿园阶段，家庭教育起着重要的作用，它不仅是孩子学习和成长的基础，更是对孩子性格、习惯等方面进行塑造的重要阶段。
如何有效指导家庭教育，成为每个幼儿园老师和家长都需要认真思考的问题。
本文将从实践中总结出一些幼儿园家庭教育指导策略，以期能够为更好地引导幼儿园家庭教育提供一些思路和方法。
一、关注孩子的情感需求1. 给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
2. 培养孩子的自信心，鼓励他们勇敢表达自己的想法和情感。
二、建立良好的家庭教育环境1. 理顺家庭关系，营造和谐的家庭氛围，避免家庭冲突对孩子的不良影响。
2. 与家长密切配合，共同为孩子的成长和教育制定计划，达成共识。
三、引导孩子积极健康的生活方式1. 注重孩子的饮食和睡眠习惯的养成，建立良好的生活规律。
2. 鼓励孩子参与体育活动，培养他们良好的运动习惯。
四、积极引导孩子学习和成长1. 培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们多读书、多运动、多参与各种活动。
2. 与家长共同制定孩子的学习计划，关注他们的学习情况并及时进行指导和辅导。
五、关注家庭教育的动态发展，定期总结与调整1. 定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现，听取家长的意见和建议。
2. 根据实际情况对家庭教育指导策略进行总结和调整，不断完善提高家庭教育的水平。
在幼儿园家庭教育指导中，我们应该认识到，每个孩子都是独特的个体，他们的成长和发展受到家庭教育的影响深远。
我们要结合每个孩子的实际情况，因材施教，注重培养孩子的自主性和创造性，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
我们也要重视家庭教育与学校教育之间的互动，积极与家长进行有效沟通，共同努力，以实现孩子学习和成长的良好发展。
幼儿园家庭教育指导策略的实践需要我们具备敏锐的观察力和耐心，关注孩子的需要和成长，与家长密切合作，共同努力为孩子的成长和发展提供更好的帮助。
希望本文的总结可以为你提供一些启示和思考，也欢迎大家分享更多关于幼儿园家庭教育的好方法和经验。
幼儿园家庭教育指导的策略与方法
幼儿园家庭教育指导的策略与方法一、引言随着社会的不断发展和进步，幼儿园家庭教育的重要性日益凸显。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子性格、行为习惯形成的重要场所。
因此，如何进行有效的家庭教育指导成为每个幼儿园教育工作者和家长们共同关注的问题。
本文将探讨幼儿园家庭教育指导的策略与方法，旨在帮助家长们更好地进行家庭教育，促进孩子的全面发展。
二、幼儿园家庭教育指导的重要性1. 家庭教育与孩子发展的密切关系家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，直接影响着孩子的身心健康和全面发展。
在家庭环境中，孩子学会了生活的基本技能和社会行为准则，也建立了与家人之间亲密的情感联系。
因此，良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。
2. 幼儿园家庭教育指导的重要性幼儿园作为孩子日常生活中的重要组成部分，承担着家庭教育的延续和辅助作用。
通过幼儿园家庭教育指导，可以帮助家长更好地理解孩子的成长特点和需求，提供科学的教育指导，促进家庭与学校之间的有效沟通和合作。
三、幼儿园家庭教育指导的策略1. 积极引导幼儿园家庭教育指导的首要任务是积极引导。
家长们应当根据孩子的性格特点和发展需求，制定合理的教育目标和计划。
在孩子日常生活中，要给予适当的关注和支持，鼓励孩子独立思考和解决问题，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 爱与理解爱是最好的教育，家长们应当以爱心和理解的态度对待孩子，给予他们足够的关爱和支持。
在孩子犯错或遇到困难时，要保持耐心和理解，不要过分指责或严厉批评，而是积极引导孩子反思和改正错误，培养他们良好的行为习惯和品德修养。
3. 示例与引导家长是孩子最重要的榜样和引导者，他们的言传身教对孩子的影响深远。
因此，家长们应当注重自身的言行举止，做一个积极向上、正直诚实的榜样。
在孩子的成长过程中，要与他们进行有效的沟通和交流，传递正确的价值观念和行为准则。
4. 合理规划幼儿园家庭教育指导还需要家长们进行科学的规划和管理。
家长们应当合理安排孩子的学习和生活，确保他们有充分的休息和娱乐时间，培养良好的生活习惯和自律能力。
幼儿园家庭教育指导策略 幼儿园教师家庭教育
幼儿园家庭教育指导策略在幼儿成长过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
幼儿园作为孩子学习和成长的重要阶段，教师在家庭教育中扮演着至关重要的角色。
本文将针对幼儿园家庭教育指导策略展开探讨，包括家庭教育的定义、家庭教育的重要性、幼儿园教师在家庭教育中的作用和幼儿园家庭教育指导的策略。
一、家庭教育的定义家庭教育是指家长对孩子进行的教育活动，包括情感教育、性格教育、道德教育等，它主要依靠家庭环境和家庭成员来实施。
二、家庭教育的重要性1. 家庭是孩子的第一所学校家庭是孩子最早接触的社会环境，孩子的一生中最重要的学习经验都是在家庭中获得的。
2. 家庭是孩子的第一所道德学校道德教育是家庭教育的重要内容之一，一个人的品德，常常是在家庭中树立和培养起来的。
3. 家长是孩子的第一任老师孩子从出生的第一刻起，就是在家长的言传身教中成长。
4. 家庭教育对孩子的影响是终身的正确的家庭教育，能够让孩子终身受益，树立正确的人生观、价值观。
三、幼儿园教师在家庭教育中的作用1. 做家庭教育的传递者幼儿园教师能够通过家访、家长会等形式，将幼儿园的教育理念和方法传递给家长。
2. 提供家庭教育的支持和指导幼儿园教师能够对家长进行教育指导，帮助他们正确的对待孩子的学习和成长。
3. 与家长形成良好的合作关系幼儿园教师与家长形成紧密的合作关系，共同为孩子的教育付出努力。
四、幼儿园家庭教育指导的策略1. 组织家长学习班幼儿园可以定期组织家长学习班，邀请专家讲解家庭教育知识，帮助家长提高教育水平。
2. 发放家庭教育手册幼儿园可以向家长发放家庭教育手册，介绍一些家庭教育的理念和方法，帮助家长更好地教育孩子。
3. 定期开展家长会幼儿园可以定期开展家长会，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，促进家校合作，共同孩子的成长。
4. 建立家长群幼儿园可以建立家长群，及时向家长发布幼儿园的教育信息和孩子的学习情况，方便家长与老师沟通。
5. 定期进行家访教师可定期进行家访，了解家庭教育环境，引导家长正确对待孩子的成长。
幼儿园对家庭教育指导的实践和研究
幼儿园对家庭教育指导的实践和研究家庭教育指导是指以儿童家长为主要教育对象，由社会通过社会机构或者大众媒介以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育能力和水平、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
由于起步晚，目前我国幼儿园对家庭教育指导存在的一系列问题，针对我国家庭教育指导存在的问题，本文进行了一系列的研究。
标签：幼儿;家庭教育;指导一、家庭教育指导的相关概念的界定（一）家庭教育在现实生活中，家庭教育是人们耳熟能详的一个名词，人们凭经验大体上能够察觉什么是家庭教育，但是，却有很少人能说出它准确的定义。
在《教育大辞典》中，家庭教育的定义是：“家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。
”（二）家庭教育指导家庭教育指导通常是指：“以儿童家长为主要教育对象，由社会通过社会机构或者大众媒介以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育能力和水平、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
”二、幼儿园对家庭教育指导存在的问题（一）家庭教育指导形式单一我国现在所出现的家庭教育指导形式是比较单一的，而我国现在家庭教育指导的主要形式是以家园合作为主，当然家园合作也只是出于起步阶段。
幼儿园对于家长的指导主要是以家长会的形式进行，属于集体指导，幼儿园对家庭教育指导很少有专属的部门，也没有专门的指导工作小组与专项负责人，一般幼儿园对与家庭教育指导的负责人是各班班主任，这对家长来说是非常局限的。
（二）家庭教育指导师资源匮乏目前我国家庭教育指导工作仍处在一个较低的发展水平，很多家长幼儿园都由于家庭教育指导者的知识技能的缺乏，从而导致在开展指导过程中，表现出较大的局限性，指导工作明显缺乏规范性、针对性;家庭教育指导教师多数是由幼儿园的领导和教师担任的，偶尔也会从校外聘请一些家庭教育专家来开设相关专题讲座或进行现场指导。
而这些进行家庭教育指导工作的教师虽然具备丰富的教学经验，但是对于家庭教育方面的知识仍停留在对常年工作经验的总结之上，并没有掌握系统化、专业化的家庭教育知识与技能。
幼儿园家庭教育指导策略的研究
幼儿园家庭教育指导策略的研究幼儿园家庭教育指导策略的研究引言：幼儿园家庭教育指导策略是为了增强幼儿园与家庭之间的教育互动，促进幼儿全面发展而制定的一系列指导方针和方法。
家庭是幼儿最早、最重要的教育环境，家庭教育对幼儿的成长起着重要的作用。
因此，幼儿园家庭教育指导策略的研究显得十分必要和重要。
一、幼儿园家庭教育指导策略的意义1. 促进家园教育合作幼儿园家庭教育指导策略的研究，可以推动幼儿园与家庭之间的教育合作，帮助亲子之间更好地了解和支持彼此的教育工作，提升幼儿在家庭和幼儿园教育的衔接度，形成良好的教育共同体。
2. 促进家庭教育的有效实施通过家庭教育的指导策略研究，可以为家长提供科学、有效的教育方法，使家庭教育更加系统化、规范化和有针对性，从而更好地满足幼儿的成长需求。
3. 促进幼儿全面发展幼儿园家庭教育指导策略的研究，可以将幼儿园教育与家庭教育相结合，形成一个有机整体，为幼儿提供更丰富的教育资源，充分发挥幼儿园和家庭在幼儿发展中的积极作用，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园家庭教育指导策略的要点1. 加强家园沟通与合作幼儿园与家庭应建立有效的沟通渠道，定期组织家长会、亲子活动、家访等，及时了解幼儿家庭情况和需求，共商幼儿教育方案，形成教育合作共识，并为家庭提供相应的教育指导和支持。
2. 引导家长适应幼儿园教育幼儿园应向家长传达幼儿园的教育理念、目标、方法，帮助家长了解幼儿园的教育内容和教学方式，引导家长在幼儿园教育方面与幼儿园保持一致，建立共同的教育价值观。
3. 提供家庭教育指导课程幼儿园可以开设家庭教育指导课程，教授家长科学的育儿方法和教育技巧，提供家庭教育的理论知识和实操指导，帮助家长合理规划幼儿的成长环境，建立良好的养育方式。
4. 鼓励家庭共读和共同学习幼儿园可以组织家庭共读活动，鼓励家长和幼儿一起阅读，共同探索知识的世界。
同时，还可以定期举办亲子学习活动，让家长和幼儿一起参与到有趣的学习中，提高家庭教育的质量和效果。
幼儿园老师家庭教育指导的有效实施策略
幼儿园老师家庭教育指导的有效实施策略在幼儿园阶段，家庭教育的指导和实施策略是非常重要的，它对孩子的全面发展起着至关重要的作用。
幼儿园老师在这一过程中扮演着非常重要的角色，他们需要充分了解家庭环境、孩子的特点和家长的期望，从而有针对性地开展家庭教育指导工作。
本文将围绕幼儿园老师家庭教育指导的有效实施策略展开讨论，以期为读者提供一些有益的启示和帮助。
一、了解家庭情况，建立合作关系在进行家庭教育指导的过程中，幼儿园老师首先需要了解家庭的基本情况，包括家长的教育观念、家庭成员的特点、家庭教育的现状等。
通过与家长的沟通交流，建立起良好的合作关系，才能更好地开展后续的工作。
二、促进家庭与学校的互动幼儿园老师可以通过家庭访问、家长会、家长培训等方式加强家校之间的联系与互动，鼓励家长参与孩子的学习和生活，让他们更加了解和关心孩子在学校的表现和需要。
这种互动不仅可以促进孩子的全面发展，还可以增进家长与学校的信任和合作。
三、提供专业的家庭教育指导幼儿园老师需要具备一定的家庭教育指导能力，能根据孩子的实际情况和需要，为家长提供专业的教育指导和建议。
通过举办家庭教育讲座、编写家庭教育手册、开展家长培训等方式，让家长们能够更好地了解如何在家庭中进行有意义的教育活动。
四、引导家长合理设置教育目标家庭教育的目标与幼儿园教育的目标是相辅相成的，幼儿园老师应引导家长合理设置教育目标，让其明确孩子的成长和发展重点，为孩子的教育提供有效的支持和帮助。
五、关注家长的情感需求在进行家庭教育指导的过程中，幼儿园老师还应该关注家长的情感需求，尊重家长的权利和选择，以求得家长的理解和支持。
只有建立起良好的互信关系，才能更好地促进家庭教育的实施和孩子的全面发展。
总结回顾：通过上述几点有效实施策略，幼儿园老师可以更好地开展家庭教育指导工作，共同促进孩子的全面发展。
在家庭教育中，幼儿园老师不仅是教育者，更是引导者和合作者，需要充分发挥自身的专业优势，积极与家长合作，为孩子的成长营造更好的环境。
幼儿园家庭教育指导策略的研究
幼儿园家庭教育指导策略的研究幼儿园家庭教育指导策略的研究引言家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过家长的参与和支持，可以更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园家庭教育指导策略的研究旨在探讨如何通过有效的指导策略，激发家长的积极性和参与度，提供适宜的家庭教育环境，以培养幼儿健康成长。
一、家庭教育的重要性家庭是幼儿最初的教育环境，对幼儿的个性、行为和思维方式有着深远的影响。
由于幼儿期是人生的关键时期，良好的家庭教育能够积极引导幼儿形成正确的价值观和人生观，培养良好的品格和自制力，为其后的学习和生活奠定良好的基础。
二、幼儿园家庭教育指导策略的目标幼儿园家庭教育指导策略的目标是建立和谐的家庭教育合作关系，提供积极的家庭教育环境，促进幼儿的发展。
具体目标包括：1. 引导家长了解幼儿的发展特点和需求，提供适宜的教育资源和管理方法。
2. 培养家长的育儿技能和教育意识，提升其教育水平。
3. 加强家庭与幼儿园的沟通交流，建立和谐的互动关系。
三、幼儿园家庭教育指导策略的实施措施1. 开放家长教育课程幼儿园可以组织开放性的家长教育课程，邀请专家讲解幼儿教育的相关知识和技巧，帮助家长理解儿童成长的过程中的发展需求和问题，并提供有效的解决方案。
同时，幼儿园可以提供家长沟通交流平台，家长可以分享育儿心得，互相学习和借鉴。
2. 发放家庭教育指南幼儿园可以制定家庭教育指南，详细介绍家庭教育的重要性、目标和方法。
指南中可以包含与幼儿教育相关的书籍推荐、亲子活动的建议和家庭教育问题的解答。
通过发放家庭教育指南，幼儿园可以积极引导家长关注幼儿的发展和学习，提供有益的教育资源。
3. 定期召开家长会议幼儿园可以定期召开家长会议，与家长共同讨论幼儿教育的重要问题，分享幼儿园的教育理念和教育计划。
家长会议的内容可以涉及幼儿园的教学活动、家庭教育任务的分配和反馈等方面，通过开放式的互动，建立起家校良好的沟通机制。
4. 鼓励家长参与课堂活动幼儿园可以邀请家长参与幼儿的日常课堂活动，例如，为幼儿园的课堂活动提供辅导和帮助，陪伴幼儿参与各种集体活动。
幼儿园有效家庭教育指导策略 幼儿园家庭教育
幼儿园是孩子步入学习生活的第一步，也是家庭教育的延伸。
幼儿园的有效家庭教育指导策略对于孩子的成长至关重要。
其中，幼儿园教育者和家长起着至关重要的作用。
本文将从幼儿园有效家庭教育指导的重要性、家长和教师在家庭教育中的合作策略、家庭教育指导的实施和案例分析等多个方面进行深入解读。
一、幼儿园有效家庭教育指导的重要性1.1 培养孩子的学习兴趣在幼儿园阶段，孩子正处于认知能力快速发展的阶段，他们对世界充满好奇，渴望学习。
而正是在幼儿园教育的过程中，孩子的学习兴趣将得到有效培养，这需要教育者和家长的共同努力。
1.2 建立孩子正确的学习观念幼儿园家庭教育指导策略能够帮助家长和教育者在孩子身上建立正确的学习观念和态度，引导孩子积极面对学习，培养孩子的自主学习能力。
1.3 促进家庭和幼儿园的良好互动通过有效的家庭教育指导策略，可以促进家庭和幼儿园之间的良好互动和沟通，建立积极的家园合作，共同关注孩子的成长和发展。
二、家长和教师在家庭教育中的合作策略2.1 加强沟通和交流教育者应积极与家长保持沟通和交流，及时向家长反馈孩子在学校的表现和成长情况，为家长提供必要的教育指导。
2.2 配合家长进行家庭作业家长要了解孩子在学校的学习情况，积极配合教育者进行家庭作业和学习任务的布置和完成，确保孩子能够顺利完成学习任务。
2.3 共同制定教育目标家长和教育者应该共同参与制定孩子的教育目标和规划，共同努力引导孩子形成健康的学习习惯和良好的心理素质。
三、家庭教育指导的实施3.1 学习氛围的营造家长要营造良好的学习氛围，培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子多参加适合年龄的课外活动，引导他们对周围世界的好奇心。
3.2 学习方法的引导家长要向孩子传递正确的学习方法，帮助孩子建立良好的学习习惯，教育者也应该向家长提供相关的学习指导，帮助家长更好地指导孩子的学习。
3.3 亲子互动的培养家长和孩子之间的亲子互动非常重要，家庭教育指导策略需要培养家长与孩子之间的良好亲子关系，增强家庭教育指导策略的实施效果。
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幼儿园家庭教育指导的策略研究
作者：王春梅
来源：《学习与科普》2019年第03期
摘要：本课题通过分析国内外家庭教育现状，从本园家长工作的需要出发，对家庭教育指导的策略进行了深入的研究。
研究的主要目的是探究幼儿园家庭教育指导的有效策略，构建双系统支持生命成长的建构模型，由单一支持幼儿成长改为同时支持幼儿和家长生命成长，唤醒家长在幼儿园教育中“不可或缺、不可替代”主体地位的自我意识，引领家长成为幼儿园教育的积极参与者、有为担当者和共育追随者，让家庭教育成为幼儿园教育的重要组成部分，家园合作共同促进幼儿健康成长。
研究成果主要有构建教师培育体系，以教师为主体进行家庭教育指导；构建家长培育体系，理论与实操、集体与个体、地面与网络相结合进行家庭教育指导。
关键词：幼儿园家庭教育指导策略
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，贯彻执行教育部颁布的《幼儿园工作规程》，积极发挥家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用，促进幼儿健康成长和全面发展，我园一直致力于家庭教育指导的策略研究，从培育幼儿园教育八大核心关系（即幼儿与家长、幼儿与教师、幼儿与幼儿、教师与家长、园长与家长、教师与园长、教师与教师、家长与家长的关系）入手，创立运行幼儿园教育“双系统支持生命成长”建构模型，全面构建幼儿生命成长的教育支持体系和家长生命成长的教育支持体系，秉持“父母好好学习，孩子天天向上”育儿先育己的教育理念，唤醒家长在幼儿园教育中“不可或缺、不可替代”主体地位的自我意识，让家庭教育成为幼儿园教育的重要组成部分，引领家长成为幼儿园教育的积极参与者、有为担当者和共育追随者，家园合作共同促进幼儿健康成长。
一、问题提出
（一）、背景：
国外在进行家庭教育指导方面的研究比较早。
在1897年美国第一次的母亲会议以来，家庭教育指导就以一个崭新的面孔进入了社会教育的洪流当中。
20世纪末“家庭教师协会（PTA）”的诞生，标志着家庭教育指导再次登上教育大舞台。
其后，从 60年代中期起，美国广泛开展《开端教育计划》（The Head Start Project），这个计划强调了家长在孩子教育的发展上具有很重要意义，它对幼儿园的要求是必须积极地帮助家长提高他们的教育水平，努力地使家长能亲自参与到儿童的教育过程之中，从而使家长的作用能充分的发挥。
自上个世纪五六十年代起，我国开始重视家庭教育指导的问题。
而对于幼儿园家庭教育有计划、有组织、有意识的进行科学地指导，在近十几年才开始重新重视。
《中国教育改革和发。