幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋友——根
示范幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的根
示范幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的根
教学目标：
1.了解树的结构和生长方式；
2.能够清晰描绘根、茎、枝和叶在植物中的位置和作用；
3.学会通过观察、料理和实验，探索根的神奇之处和植物的生长过程。
教学准备：
1. PowerPoint的教学文稿
2.种子和土壤
3.培养器材和水壶
4.色彩素材
教学过程：
1.导入
介绍今天的主题：“奇妙的根”，让孩子们发表对根这一部分的初始认识，指引幼儿展开对植物、树木、草药等的描述，并指明对植物的妙处愈来愈重要。
2.主体
2.1 概念认识
利用丰富多样的图文素材，讲解课程的主题，特别是探究树木的根、茎、枝和叶，策划课堂组合，包括视觉和感官体验。
2.2 观察实验
为了让孩子们深入了解和感受根的妙处，进行观察实验。
教师在课堂上分配每个幼儿一个种子和一点土壤，让幼儿仔细观察种子根的生长过程，并随时进行记录。
此
外还需通过课外实践组织那些能够在校园生长成长的常见草木的实验，让幼儿们在实
践中理解树木根部的重要性。
2.3 培养根部
行动上，利用幼儿园厨房的设置，指导孩子们学会培养阳切、青椒等根部，让幼儿体验照顾植物的过程和抚摸身心得到的安静和欢乐感。
3.结束
总结和回顾本节课学习内容，让孩子们分享他们对根的理解和留下对根的印象。
提醒家长们为孩子选择易于种植、经久耐用的根植物，为幼儿培养音乐植物的兴趣。
幼儿园大班科学教案《土壤》
-保持水资源：强调土壤对水资源的过滤和储存作用。
-净化环境：说明土壤对有机污染物和重金属的过滤和降解作用。
二、例题讲解
观察土壤生物的特点，引导幼儿学会观察、描述和记录。
1.观察特点：教授幼儿如何观察土壤生物的形态、颜色、大小等特征。
-形态：了解生物的外形特征，如蚯蚓的环节状身体。
2.教学方法是否灵活多样，是否能够促进幼儿的主动参与和思考。
3.课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的操作和互动时间。
4.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否关注到每个幼儿的学习需求。
5.教学过程中是否注重培养幼儿的观察、表达、合作等能力。
6.作业设计是否具有实践性和趣味性，是否能够巩固所学知识，提高幼儿的动手能力。
1.实践情景引入（5分钟）
组织幼儿到户外寻找土壤，观察土壤的外观，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，初步感知土壤的特性。
2.教学内容讲解（10分钟）
（1）引导幼儿观察土壤样品，讲述土壤的成分。
（2）通过植物生长图，讲解土壤的作用。
（3）展示土壤生物图，让幼儿了解土壤中的生物。
3.例题讲解（10分钟）
以“土壤中的小动物”为例，引导幼儿观察土壤生物的特点，学会用画笔记录下来。
1.实践情景引入：组织幼儿户外观察土壤，注意安全事项，引导幼儿主动探索。
-观察地点：选择有代表性的土壤环境，如草地、树林等。
-观察方法：教授幼儿用五感（视、听、触、闻、尝）去感知土壤。
2.随堂练习：分组观察土壤，鼓励幼儿相互交流，提高观察力和表达能力。
-小组合作：培养幼儿团队协作能力，共同完成任务。
-观察与记录：指导幼儿将观察到的土壤生物用画笔和记录本记录下来。
幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋友——根
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋友——根撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。
大班科学教案寻找根的秘密
大班科学教案寻找根的秘密1、大班科学教案寻找根的秘密幼儿园大班教案：寻找根的秘密活动目标1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。
2.能够在活动中大胆表达，体验探索不同植物根系的乐趣。
活动准备1、树根、黑板、篮筐。
2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式)活动过程一、导入1.展示树根，让孩子触摸和感受树根的外部特征。
2、你们还知道什么植物有根?3.老师总结:原来大多数植物都是有根的。
二、第一次探索1、幼儿动手找青菜的根(1)今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢?(2)你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里?请拔出来，看谁动作最快。
2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里?你从哪里找到青菜的根?总结:根喜欢生活在土壤里。
三、第二次探索1、请你说一说青菜的根长得什么样子。
2.总结:青菜的根是直的，旁边有很多小毛毛。
3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢?想不想一起去探索发现根的秘密呢?4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。
要求：(1)自由组合，三人一组，每组选出一名组长，选出的组长来找老师拿篮子。
(2)每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)(3)听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。
5、集合：幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式上进行点评)6.孩子们观察他们拔出的蔬菜的根部。
提问：你们找到了哪些植物的根?他们的根分别是怎样的?(每组一个代表发言回答，其他组员补充)7.根据孩子观察到的不同根的特点进行分类。
总结:今天我们都发现了根的秘密，比如菠菜，青菜。
他有一个好听的名字叫直根。
韭菜大蒜之类的根，像爷爷的胡子，叫须根。
像萝卜一样的根又粗又大，叫变态跟。
四、结束刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗?回家查查资料，我们下次再讨论。
幼儿园大班教案《根的秘密》
幼儿园大班教案《根的秘密》教案名称：《根的秘密》一、教学目标：1. 让孩子们了解植物的根部的基本结构和功能。
2. 培养孩子们观察、探索和思考的能力。
3. 增强孩子们对大自然的兴趣和爱护环境的意识。
二、教学内容：1. 植物的根是什么？2. 根的形状和种类。
3. 根的功能和重要性。
三、教学过程：（一）导入新课教师以故事的方式，讲述一棵树的成长历程，引出“根”的概念，引发孩子们的好奇心和兴趣。
（二）讲解新知1. 介绍植物的根是什么。
通过图片展示，让孩子们直观地看到植物的根部。
2. 讲解根的形状和种类。
引导孩子们观察不同的植物根部的形状和大小，如直根、须根等，并解释其特点和作用。
3. 解释根的功能和重要性。
通过举例说明，让孩子们理解根对于植物的重要性，如吸收水分和营养、固定植株等。
（三）实践操作1. 实验观察。
准备一些植物的根部，让孩子们亲手触摸和观察，进一步加深对根的认识。
2. 创作活动。
让孩子们用画笔描绘他们心中的根，或者制作根的模型，锻炼他们的动手能力和想象力。
（四）课堂总结教师带领孩子们回顾今天所学的知识，强调根的重要性和我们应如何保护自然环境。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现，以及他们在实验和创作活动中的作品，评价他们对知识的理解程度和运用能力。
五、家庭作业：让孩子们回家后，观察家里或周围的植物，看看它们的根部是什么样子，然后画下来，下节课分享给同学们。
六、教学反思：通过这节课的教学，我深深感受到孩子们对大自然的好奇心和热爱。
我会更加努力地设计出更多有趣、有益的课程，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件
幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《根的秘密》。
通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识根的功能、形态和生长过程，了解根在植物生长中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对植物生长的探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：根的生长过程的理解，根的功能的认识。
2. 教学重点：根的形态观察，根的生长过程的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物（不同植物的根）、放大镜、土壤、水、花盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察不同植物的根，引发幼儿对根的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示课件，讲解根的功能、形态和生长过程。
（2）让幼儿用放大镜观察实物根，引导幼儿发现根的特点。
3. 实践活动：（1）分组进行土壤种植实验，观察根的生长过程。
（2）讨论根在植物生长中的作用。
4. 例题讲解：（1）展示根的图片，让幼儿判断根的功能。
（2）讲解根的生长过程，让幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己喜欢的根。
（2）分组讨论：如何保护植物根，让植物更好地生长？（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿关注生活中的植物，了解植物根的特点和功能。
六、板书设计1. 根的功能、形态和生长过程图解。
2. 根的实物展示。
3. 土壤种植实验步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的植物根，并说明原因。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，判断幼儿对根的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找不同植物的根。
（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿完成植物根的观察记录。
[大班科学教案]有趣的根
![[大班科学教案]有趣的根](https://img.taocdn.com/s3/m/df4fd1a3e109581b6bd97f19227916888486b903.png)
[大班科学教案]有趣的根【大班科学教案】有趣的根一、教学目标：1. 通过观察和实验，使幼儿了解植物的根的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高其观察力和思考能力。
3. 让幼儿学会尊重生命，爱护环境。
二、教学准备：1. 教学PPT：展示各种植物的根的照片或视频。
2. 实验材料：水培的小麦种子或其他易观察的植物种子，透明容器，土壤，小铲子等。
3. 课前请每位小朋友从家里带来一颗自己种植的小植物，可以是花盆里的，也可以是水培的。
三、教学过程：（一）引入新课1. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜水果是从哪里来的吗？”引导幼儿回答“从土地里长出来的”。
2. 教师接着问：“那么，你们知道这些植物是怎么在土里生长的吗？”引出今天的学习主题——有趣的根。
（二）学习新知1. 教师播放PPT，向幼儿展示各种植物的根的照片或视频，引导幼儿观察并描述植物根的形状、颜色等特点。
2. 教师讲解植物根的基本结构和功能：根是用来吸收水分和养分，固定植物的位置，并储存食物的器官。
同时，教师可以通过实物模型或者简笔画的方式，帮助幼儿理解根的结构。
（三）实验活动1. 分发实验材料，让幼儿亲手操作，观察植物根的生长过程。
具体步骤如下：（1）将小麦种子放入透明容器中，加入适量的水，然后放在阳光充足的地方。
（2）每天观察并记录小麦种子的生长情况，尤其是根的生长。
2. 在观察过程中，教师要适时提出问题，引导幼儿思考：为什么根会向下生长？如果把植物倒过来，根还会向下生长吗？（四）总结分享1. 教师请幼儿分享自己的观察结果和感受，鼓励幼儿用简单的语言描述植物根的生长过程。
2. 教师总结：根是植物的重要部分，它们默默无闻地工作，为植物提供营养，让我们有新鲜的蔬菜和水果吃。
我们要感谢根，也要爱护大自然。
四、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后继续观察自己带来的小植物，看看它的根有什么变化。
2. 活动拓展：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自到大自然中寻找各种各样的根，进一步加深他们对根的认识和理解。
大班上学期科学教案《寻找根的秘密》
大班上学期科学教案《寻找根的秘密》课题名称：寻找根的秘密教学目标：1. 了解植物的基本结构，包括根、茎、叶及它们之间的关系；2. 了解植物根部的形态特点和功能；3. 掌握观察和记录植物根部的方法和技巧；4. 培养学生的观察力、分析力和动手操作能力；5. 引导学生积极思考和探索根的形成和生长的原因。
教学重难点：1. 植物的根部结构及其功能；2. 植物根部的形态特点、观察和记录方法；3. 启发学生思考植物根的形成和生长原因。
教学准备：1. 教师准备实验设备和材料：小花盆、土壤、尺子、显微镜等；2. 准备适量的植物标本，如豆子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生提问：“你们知道植物的根是什么吗？它们有什么样的形态？”2. 学生回答后，教师引导学生进一步思考，并激发学生的兴趣。
二、植物根部的形态观察（15分钟）1. 教师安排学生观察不同植物的根部，并记录观察到的现象。
2. 学生通过观察，描述不同植物根部的形态特点，比较它们之间的相同和不同之处。
三、实验：探究植物根的生长（20分钟）1. 教师向学生展示一颗豆子，并提问：“你们知道这颗豆子的根是如何形成的吗？”2. 学生进行思考和猜测，并提出自己的想法。
3. 教师给每个学生分发一颗豆子，并引导学生进行实验：将豆子放入湿润的土壤中，观察并记录豆子根的生长情况。
4. 学生观察一周后，记录豆子根的生长情况，并进行比较和分析。
四、寻找根的功能（15分钟）1. 教师引导学生思考植物的根有什么功能。
2. 学生根据自己的理解，分组讨论根的功能，并向全班汇报。
五、对比茎与根的异同（10分钟）1. 教师以茎的概念为切入点，引导学生比较茎与根的异同，并总结出茎与根的共同点和区别。
六、归纳总结（10分钟）1. 教师帮助学生回顾本节课的内容，总结植物根部的形态特点、观察和记录方法，以及根的功能。
七、拓展延伸（10分钟）1. 学生可以自行收集不同植物的根部标本，并进行观察和记录。
幼儿园大班科学活动教案土壤的好朋友根
幼儿园大班科学活动教案土壤的好朋友根幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋友——根1. 引言在幼儿园的科学教育中，培养幼儿的观察力和探索精神是非常重要的。
通过科学活动，我们可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们对自然世界的兴趣。
本教案将引导幼儿认识土壤中的重要组成部分——根，并探索其与植物生长的关系。
2. 活动目标- 让幼儿学会观察和描述根的形态特征。
- 培养幼儿对根在植物生长中的作用的理解。
- 提升幼儿的动手能力和合作意识。
3. 活动准备- 准备土壤样本和种植花苗。
- 准备放大镜、小铲子、小锄头、水杯等工具。
- 营造一个适合观察的环境，如实验桌或室外空地。
4. 活动步骤第一步：观察根的形态特征- 让幼儿观察一些植物，并让他们描述根的形态特征，如颜色、形状和长度。
- 引导幼儿用放大镜仔细观察根的细节，提醒他们要注意根的毛细根和分枝情况。
第二步：探索根的功能- 引导幼儿思考：为什么植物需要根？根在植物生长中有什么作用？- 利用小铲子和小锄头，让幼儿挖掘一些植物的根，并观察根与土壤的连接情况。
- 引导幼儿理解根的功能：吸收水分和养分、固定植物体、支持植物生长。
第三步：种植花苗- 给每个幼儿提供一颗小花苗，并让他们用小铲子挖一个浅浅的坑。
- 引导幼儿将花苗的根放入坑中，并轻轻盖上土壤。
- 提醒幼儿给花苗浇水，让他们亲身体验根吸水的过程。
第四步：观察花苗的生长- 在接下来的几天里，让幼儿每天观察花苗的生长情况，并记录下来。
- 引导幼儿发现：花苗的根逐渐生长并扎根于土壤中，植物的叶子也逐渐变绿。
5. 活动总结- 通过整个活动的过程，引导幼儿认识和理解根在植物生长中的作用。
- 让幼儿分享他们的观察和发现，让他们意识到自己的学习成果。
- 激发幼儿对科学的兴趣，鼓励他们继续探索和发现自然世界的奥秘。
6. 活动延伸- 让幼儿尝试种植不同种类的植物，并观察它们的根的特点。
- 引导幼儿思考：不同的土壤对根的生长有何影响？让他们通过实验或实地考察进一步探索。
幼儿园大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思一、教学目标1.让幼儿了解土壤的基本特征，知道土壤的组成部分。
2.培养幼儿观察、探究、合作的能力，激发对自然科学的兴趣。
3.培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解土壤的基本特征，知道土壤的组成部分。
2.教学难点：引导幼儿观察、探究土壤的奥秘，培养合作能力。
三、教学准备1.土壤样本、放大镜、镊子等观察工具。
2.课件《土壤的秘密》。
3.环保歌曲《小燕子》。
四、教学过程1.导入教师出示土壤样本，引导幼儿观察土壤的颜色、形状。
教师提问：“你们知道这是什么吗？你们对土壤有什么了解？”2.讲解土壤的组成部分教师通过课件《土壤的秘密》，讲解土壤的组成部分，如沙、粘土、腐殖质等。
教师引导幼儿观察土壤样本，了解土壤的质地。
3.土壤观察活动教师将幼儿分成小组，每组发放观察工具，如放大镜、镊子等。
教师引导幼儿观察土壤样本，鼓励他们互相交流观察到的现象。
教师提问：“你们在土壤中发现了什么？有什么特别的发现吗？”4.土壤保护意识培养教师讲解土壤的重要性，如提供养分、保持水分等。
教师引导幼儿讨论如何保护土壤，如减少污染、合理使用化肥等。
教师组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿用实际行动保护土壤。
教师提问：“你们认为保护土壤对我们有什么意义？我们应该如何行动？”6.结束教师播放环保歌曲《小燕子》，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论等方式，让幼儿了解土壤的基本特征和组成部分，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，观察、探究、合作能力得到了锻炼。
3.在培养幼儿环保意识方面，本节课起到了一定的作用，但还需在今后的教学中继续加强。
4.不足之处：在活动组织方面，时间分配不够合理，导致部分环节较为紧张。
在今后的教学中，要注意调整教学节奏，让每个环节都能充分展开。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过实物展示和互动游戏，让幼儿能够亲手触摸和感受不同类型的土壤，如沙质土、粘土和壤土，以加深对土壤质地的理解。
大班科学活动教案《有趣的根》
大班科学活动教案《有趣的根》学习目标：1.了解植物的根的结构和功能；2.了解根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的兴趣和观察能力。
学习重点：1.掌握植物根的结构和功能；2.掌握根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的观察和思考能力。
教学准备：1. 根的剖析模型或根的图示；2. 高温胶水和剪刀；3. 水、沙土、肥料、酒精；4. 小花盆和植物（最好选择生长速度较快的植物）。
课时安排：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能；第二课时：观察植物根的外部形态；第三课时：观察植物根的内部结构；第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验；第五课时：总结活动内容和植物根的作用。
教学步骤：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能（教学时间：40分钟）1. 教师通过展示一些植物根的图片和实物，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考问题：“你们知道植物的根有什么作用吗？”3. 学生回答后，老师进行讲解：“植物的根主要有固定植物和吸收水分和营养物质的三个功能。
”4. 对植物根的结构进行简单介绍：“植物的根由根须、根颈和根系三部分组成，其中根须是植物根的延伸部分，主要用于吸水和吸收营养物质。
”5. 通过视频或实物展示的方式，深入讲解根的结构和功能。
第二课时：观察植物根的外部形态（教学时间：40分钟）1. 带领学生走进植物园或校园中的植物区域，观察植物根的外部形态。
2. 配发手持放大镜和观察记录本给学生，让学生用手持放大镜仔细观察植物根的外部形态，并记录观察到的内容。
3. 引导学生回到教室，互相交流自己的观察结果。
第三课时：观察植物根的内部结构（教学时间：40分钟）1. 引导学生一起制作植物根的剖析模型或观察根的图示模型。
2. 带领学生利用剖析模型或图示观察植物根的内部结构，并回答相关问题。
第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验（教学时间：60分钟）1. 配发小花盆和植物给每个学生，引导学生种植植物，注意保持适当的水分和土壤。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》
幼儿园大班科学教案《有趣的根》教案目标1.让幼儿了解根的形态和结构。
2.引导幼儿发现根在植物生长中的作用。
3.帮助幼儿培养观察、探究和思考的能力。
教学准备1.茉莉花、黄瓜、甘蓝、玉米苗等植物。
2.包括根在内的植物标本。
3.放大镜、镊子、手电筒等工具。
4.绘本《我们来研究一下根》。
5.视频资源《植物学奇趣录》。
教学过程1. 观察植物根系1.让幼儿拿起放大镜观察植物的根，引导他们发现不同植物的根的形态和长度有所不同。
2.通过手电筒照射植物根部，让幼儿看到根系生长的情况。
如果有条件，可以使用透明盆子来展示植物根系。
3.用镊子摘下植物的根，让幼儿亲自感受根部的长度和质地。
2. 探究根的作用1.引导幼儿思考，为什么植物需要根？根能做什么？2.呈现视频资源或使用绘本等教具，让幼儿了解根在植物生长中的作用，例如吸水、吸养分等。
3.分发植栽盘子和种子，让幼儿自己动手种植并观察，让他们理解根对植物的成长有着重要的作用。
3. 总结整理1.邀请几名幼儿前来分享自己对根的认识和体会。
2.教师对幼儿的表现和收获进行总结，再次强调根在植物生长中的重要作用，并提醒幼儿要爱护植物，关心环境。
教学反思此次课程中，我在教学准备中应该增加一些更生动有趣的教学资源，如可以通过制作小游戏或其他互动方式，调动幼儿的积极性，让他们更好地理解根在植物生长中的作用。
此外，针对幼儿年龄，应适当降低一些科学术语的难度，更适合幼儿的理解。
在教学过程中，我应该更多地给幼儿留出探究的空间，让他们能够通过自己的思考和体验来深化理解。
大班科学活动《土壤》教案
一、活动名称：大班科学活动《土壤》二、活动目标：1. 了解土壤的组成和特点，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿关爱环境、保护资源的意识。
三、活动准备：1. 物质准备：土壤样品、放大镜、小雨伞、水、杯子、勺子等。
2. 经验准备：幼儿有简单的探究经验，了解植物的生长需要水分和土壤。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生长需要土壤和水分。
2. 探究土壤的组成：出示土壤样品，引导幼儿观察、触摸土壤，感知土壤的质地。
3. 实验：水分对土壤的影响。
将土壤放入杯子，加入适量的水，观察土壤的变化，引导幼儿发现水分对土壤的重要性。
4. 操作活动：小雨伞游戏。
邀请幼儿用小雨伞模拟降雨，观察土壤吸收水分的过程。
5. 总结：引导幼儿总结土壤的组成、特点和对植物生长的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请幼儿回家后，与家长一起观察家庭种植的植物，了解土壤对植物生长的影响。
2. 环境教育：组织幼儿进行保护土壤、关爱环境的实践活动，如捡拾垃圾、浇水等。
3. 科学探索：引导幼儿进一步探索土壤的种类、分布及其它生物的生长环境。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解土壤的组成和特点，以及土壤对植物生长的重要性。
难点：让幼儿通过实验和操作活动，理解水分对土壤的影响。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察土壤的质地和特点。
2. 实验法：让幼儿参与实验，观察水分对土壤的影响。
3. 操作法：让幼儿动手操作，模拟降雨过程。
4. 讨论法：让幼儿在探究过程中，分享自己的发现和感受。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生长需要土壤和水分。
2. 探究土壤的组成：出示土壤样品，引导幼儿观察、触摸土壤，感知土壤的质地。
3. 实验：水分对土壤的影响。
将土壤放入杯子，加入适量的水，观察土壤的变化，引导幼儿发现水分对土壤的重要性。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好朋友》，主要内容分为三个部分：第一部分是好朋友的特点，包括善良、勇敢、诚实等；第二部分是好朋友之间的互动，包括分享、帮助、关心等；第三部分是如何交到好朋友，包括主动交流、友善相处、互相尊重等。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的特点，认识到好朋友的重要性。
2. 培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
三、教学难点与重点重点：好朋友的特点，如何交到好朋友。
难点：培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于好朋友的故事，引导学生了解好朋友的特点。
2. 讲解好朋友的特点：分享、善良、勇敢、诚实等，通过卡片和贴纸让学生进行互动。
3. 讲解好朋友之间的互动：分享、帮助、关心等，通过PPT展示实例，引导学生进行讨论。
4. 讲解如何交到好朋友：主动交流、友善相处、互相尊重等，通过小组活动，让学生进行实践。
六、板书设计好朋友的特点：善良、勇敢、诚实等好朋友之间的互动：分享、帮助、关心等如何交到好朋友：主动交流、友善相处、互相尊重等七、作业设计1. 画一幅关于好朋友的画，并写上好朋友的特点。
2. 写一篇关于好朋友的故事，体现好朋友之间的互动。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了好朋友的特点，学会了如何交到好朋友。
在实践中，学生表现出关爱他人、乐于助人的品质。
但在培养学生主动交流、友善相处方面，还需加强练习。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容细节主要围绕好朋友的特点、好朋友之间的互动、如何交到好朋友这三个方面展开。
好朋友的特点包括善良、勇敢、诚实等；好朋友之间的互动包括分享、帮助、关心等；如何交到好朋友则包括主动交流、友善相处、互相尊重等。
这些内容旨在让学生了解好朋友的重要性，并培养他们交到好朋友的能力。
大班科学教案《好朋友》
大班科学教案《好朋友》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过学习本节课，让幼儿了解和掌握朋友之间的相互关系，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友之间的相互关爱、帮助和支持，认识到好朋友的重要性。
2. 培养幼儿在合作中解决问题，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿探索生活中的科学现象，培养他们的科学兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好朋友之间的相互关系，培养他们的合作意识。
重点：让幼儿在实际操作中体验合作的重要性，学会与人沟通和交流。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、合作游戏道具、PPT课件等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友图片，让幼儿观察并说出图片中好朋友之间的特点，引导幼儿关注朋友之间的相互关爱、帮助和支持。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，教师讲解好朋友之间的合作事例，引导幼儿思考如何与朋友合作解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在实际操作中体验合作的重要性，培养他们的团队精神。
4. 课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导他们认识到好朋友之间的相互关系。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：好朋友之间的相互关爱、帮助和支持合作意识团队精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友，并描述你们之间的友谊。
2. 答案：幼儿作品，描述友谊的语言表述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动与同伴交流合作，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的实践性和反馈5. 课堂讨论的组织和引导6. 板书设计的清晰和逻辑性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定重点应放在如何让幼儿通过实践活动体验到好朋友之间的相互关系，难点则是如何引导幼儿从这些体验中抽象出合作意识和团队精神的概念。
大班科学活动《土壤》教案
一、活动名称：大班科学活动《土壤》二、活动目标：1. 了解土壤的组成，知道土壤是由哪些部分构成的。
2. 培养幼儿的观察能力，能够仔细观察土壤的特性。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能够通过实验活动了解土壤的性质。
4. 培养幼儿的思维能力，能够通过实验和观察提出问题并解决问题。
三、活动准备：1. 物质准备：土壤样品、放大镜、实验材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示土壤样品，引导幼儿观察土壤的外观，引发幼儿对土壤的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿介绍土壤的组成，讲解土壤是由哪些部分构成的。
b. 幼儿用放大镜观察土壤样品，注意观察土壤中的不同颗粒。
c. 教师引导幼儿进行实验活动，通过实验了解土壤的性质。
d. 幼儿分组讨论，提出问题并解决问题。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结土壤的特点，巩固幼儿对土壤的认识。
五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行土壤探究活动，记录发现并分享交流。
六、活动准备（续）：3. 教学资源准备：图片、视频、故事书等相关教学资源。
4. 安全准备：确保活动环境安全，提醒幼儿在使用实验材料时的安全注意事项。
七、活动过程（续）：2. 基本环节（续）：e. 教师通过图片、视频、故事书等教学资源，丰富幼儿对土壤的认识，让幼儿了解土壤的重要性。
f. 幼儿进行实验操作，观察土壤的性质，如湿度、颜色、质地等。
g. 教师引导幼儿进行思考和讨论，鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
八、活动延伸（续）：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的土壤探究活动，共同记录幼儿的发现和学习过程。
2. 环境创设：教师引导幼儿在幼儿园的环境中，观察土壤在不同环境下的变化和作用。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对土壤的认识程度。
2. 关注幼儿在实验操作中的表现，评估他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和记录，评价他们的学习效果。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《根的秘密》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《根的秘密》含反思一、教学内容《根的秘密》选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕植物的根部结构、功能以及根在土壤中的生长过程展开。
二、教学目标1. 了解植物根部的结构和功能，知道根在植物生长过程中的重要作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的奥秘。
三、教学难点与重点重点：植物根部的结构和功能，根在土壤中的生长过程。
难点：如何让幼儿通过观察和实验，深入理解根的生长过程和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根部图片、放大镜、实验道具（透明容器、沙土、植物等）。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的根部。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物根部图片，讲解根部结构、功能以及根在土壤中的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个透明容器、沙土和植物，让幼儿观察植物根在土壤中的生长过程。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享观察到的植物根的生长情况，讨论根的作用。
5. 动手操作（15分钟）幼儿用画纸、彩笔描绘所观察到的植物根部结构，加深对根部结构的认识。
六、板书设计1. 板书《根的秘密》2. 板书内容：植物根部结构：根尖、根毛、根须等植物根部功能：吸收水分、矿物质，固定植物体等根在土壤中的生长过程：向下生长、向四周扩展七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的生长情况。
2. 答案：幼儿需提交一份观察记录，包括植物名称、根部生长情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应注重观察幼儿的参与情况，针对幼儿在实验、讨论等环节的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物根的生长情况，让幼儿更深入地了解根的秘密。
大班科学教案奇妙的根
大班科学教案——奇妙的根一、教案背景《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
”本教案以大班幼儿为对象，旨在通过观察、实验、操作等活动，让幼儿了解植物根系的生长特点及功能，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解植物根系的生长特点及功能。
2.能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学内容1.植物根系的生长特点2.植物根系的功能3.观察植物根系的方法4.植物根系的实验操作1.教学材料：植物图片、实物植物、放大镜、实验器材等。
2.教学环境：安静、宽敞的教室，有利于幼儿观察和实验。
五、教学过程1.导入：教师出示植物图片，引导幼儿观察植物的外观，引出植物根系的生长特点及功能。
2.基本部分：（1）教师讲解植物根系的生长特点，如根系分为直根系和须根系，根系具有向水性、向肥性等。
（2）教师讲解植物根系的功能，如吸收水分、养分，固定植物体等。
（3）教师演示观察植物根系的方法，如使用放大镜观察根系的结构。
（4）教师引导幼儿进行实验操作，如观察不同环境下植物根系的生长情况。
3.结束部分：教师总结本节课的内容，强调植物根系的重要性，引导幼儿热爱大自然。
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对植物根系的认知程度。
2.评价幼儿在实验操作中的动手能力和观察能力。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关注植物根系的情况。
七、教学延伸1.家园共育：家长协助教师，让幼儿在家中观察植物根系，记录观察结果。
2.环境创设：在幼儿园创设植物角，让幼儿长期观察植物的生长过程。
3.主题活动：组织幼儿进行植物根系绘画、手工制作等活动，巩固所学知识。
通过本教案的实施，我们期望幼儿能够了解植物根系的生长特点及功能，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
大班科学教案《好朋友》
大班科学教案《好朋友》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《好朋友》。
教材内容主要分为三个部分：第一部分是好朋友的特点，包括分享、互助、关心等；第二部分是好朋友的活动，如一起玩耍、学习、分享美食等；第三部分是好朋友的重要性，即好朋友能给我们带来快乐、帮助和支持。
二、教学目标1. 使学生了解好朋友的特点和重要性，培养学生的友谊观念。
2. 培养学生学会与同伴分享、互助、关心，提高学生的人际交往能力。
3. 培养学生积极参与课堂活动，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：好朋友的特点和重要性。
难点：培养学生的人际交往能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲述一个好朋友的故事，引发学生对好朋友的思考。
2. 课堂讲解：教师利用PPT、图片和视频等教具，讲解好朋友的特点和重要性。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己心中的好朋友，以及好朋友之间的互动活动。
4. 手工制作：学生动手制作“我的好朋友”手工作品，展示自己对好朋友的理解。
5. 课堂展示：学生展示自己的手工作品，并分享制作过程中的感悟。
6. 随堂练习：教师提出有关好朋友的问题，学生回答，巩固所学知识。
六、板书设计好朋友的特点：分享、互助、关心好朋友的活动：一起玩耍、学习、分享美食好朋友的重要性：带来快乐、帮助、支持七、作业设计1. 画一画你的好朋友，并写上好朋友的名字和你们之间的互动活动。
答案：学生完成画作，并写上好朋友的名字和互动活动。
2. 思考一下，你的好朋友有哪些特点，以及好朋友对你的重要性。
答案：学生书写自己对好朋友的思考和感悟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《好朋友》。
教材内容主要分为三个部分：第一部分是好朋友的特点，包括分享、互助、关心等；第二部分是好朋友的活动，如一起玩耍、学习、分享美食等；第三部分是好朋友的重要性，即好朋友能给我们带来快乐、帮助和支持。
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幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋
友——根
活动目标：
1、尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有
各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：
一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请
小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么
样的？你觉得可能是什么东西？
幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心
里有点痒可能是树枝2、让幼儿通过视觉观察，用语言
表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我
们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看
看树根是怎么样的？
幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的乱七八糟的3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？
教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼
儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到
以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它
的根是什么样的？
2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？
幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出
来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白
白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像
许多线，像老爷爷的胡须师：刚才小朋友说的真好，这
种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。
还原哪些小朋友找到的也是须根？
幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。
（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？
师：还有一些小朋友找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。
大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特别的地方，我们给它们起个什么名字？
3、教师小结三种根的外形特征。
三、给植物的根找家师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。
四、了解根的功能用途1、出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。
2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱护植物。
幼儿根据生活经验指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。
可以做中药，可以制作根制工艺品。
3、防止水土流失。
介绍根生长在土壤里可以防止水土的流失。
五、延伸活动：制作根制工艺品。