初三家长座谈会材料

初三家长座谈材料

尊敬的家长、老师们:

你们好!很高兴今天能和大家坐在一起，共同探讨你们的孩子，我们的学生的成长的问题。首先我代表九年(四)班全体师生对家长们的到来表示热烈欢迎,同时衷心感谢大家对我班主任工作的支持。

大家都知道,初三对我们的每一位学生来说都处在人生的十字路口,致关重要.面对明年六月份中考,学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们与各位家长,共同关心了解和分析他们的学习和生活状况,做到家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校`,学生和家庭三方形成合力,争取明年的中考中最大程度的发挥他们的水平,考上理想的高中.

今天的家长会我准备了两个方面的内容:

一、向家长汇报学校班级情况;

二、共同探讨教育子女的问题

一，本班现有学生48人,其中男生17人,女生31人。对这48名学生来说，整体实力应该说还是不错，学习成绩大部分都很稳定，没有迟到、旷课、等违反校纪校规的行为，并且能够积极上进，学习勤奋。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。同学们越来越热爱自己的班、热爱各科任老师。热爱各门学科的学习。可以说是班风正、学风浓，学习成绩很稳定，但尖子生

不太多，不太尖。下面我就结全两次月考成绩介绍一下班级学生的情况：

从这两次月考中也发现了存在的一些问题

1部分同学方法不科学,一部分学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧干.在学习上缺乏自觉性.

2部分同学有偏科现象,希望家长高度重视,寻求积极且行之有效的方法.帮助孩子迎头赶上.

3.部分学生自信心严重不足，课堂上不能很好地配合老师

4部分学生心理压力大,学习上过于急燥.总想把知识一下子学完.

5个别学生不能正确的对待每一次考试成绩,特别是某次考的不理想,就感到无所适从, 丧失信心.

6，部分学生放假期间作业完不成，有怕挨批评，到校后赶忙把作业抄上，一点效果也没有。这一点应提起我们家长的高度重视，虽然在家只有一天的时间，但这是让孩子认真完成各科家庭作业，复习一周所学知识的最好时间。尤其是现在又马上到了寒假，学生在家的时间很长，如果能利用得好的话，相信下学期您的孩子的成绩一定会有一个新的突破的，希望我们家长同志能够很好的安排学生的假期生活。

7，个别同学把手机、MP3等带入学校。

8、有些同学目光短浅，认为只要考上高中就行，不太奢求考入高一级的学校。

9、有些同学学习劲头不足，且没有吃苦耐劳精神，学习不务实。

10、学生零花钱太多，吃零食现象严重。

11、部分学生自理能力差，行李脏，且摆放随意，有时值日做的不够彻底。

12、学生自主性差，有些习题老师追的紧，就多学点，稍松点就大打折扣，好像是在给老师学。

二针对我们班实际情况我主要抓了以下几方面工作:

1,严格管理,严抓纪律. 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学门提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班风，才能够全面提高自己的水平，风筝想飞的高，必须由地面的线牵引着，假如没有了这根线，最终风筝只能落在地上。学生也是这样，现在对他们管理松懈，就是对他们的一种放纵。一个班级没有严格的管理,就不可能有高素质的成果,一个班级没有严格的纪律也不可能取得好成绩.为此我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,下午5: 20要求每位同学必须到教室学习,同时有教师辅导,帮住解决疑难问题.

2.加强思想教育,增强学生信念与成材欲望.充分利用课堂和班会的时间给学生加油充电. 开有远大理想和崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了许多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变地积极主动了,成绩也稳步提高.同时实行‘一帮一”活动,以实现班级无后进生,对后进生一视同仁,因材施教.

3.既要全面抓,又要重点抓.我们班共有48人,一个学生就是48 分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所

以我们始终坚持‘不放弃每一个学生,关心每个学生的健康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好的且冲刺重点中学有希望的同学重点抓,经常做他们的思想工作,找他们谈心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提出严格的要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学在学习上能够明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进.对成绩略差的同学,经常找他们谈心，了解他们的思想学习状况,帮助他们制定短期和长期的目标,寻找他们的闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成功的喜悦,进而不断点燃学习的希望.在抓好两头的同时,还要带动中间绝大部分同学,为他们创造良好的学习环境.使他们能够更好的学习.

4.在教学上,我们教师抓好备讲改辅考五个环节,精心备课,认真上课,努力提高课堂效率,精选试题和习题,部分作业进行面批,充分发挥集体备课的作用.每次小测验，都将成绩及排名张贴在教室最醒目的位置，让学生及时了解现阶段知识掌握的情况，并达到你追我赶的目的。对成绩不理想的学生帮助他们分析原因，并个别辅导。每次月考后学校都召开教师会议,认真总结经验,细致分析问题,提出改进教学措施,使我们的教学更加完善,学生的学习更加有效.在教学过程中,我们针对学生的各种表现,结合学生的性格和学习态度常常有针对性的进行适当的批评和鼓励,教育学生时刻把学习放在第一位，与学习无关的、对学习没有帮助的尽量少做甚至不做。对于每个学生,我们争取做到有百分之一的希望,我们将付出百分之百的努力.

三．父母是孩子最好的老师，作为家长我们应该做什么那？

1．每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任老师。家庭的环境的好坏，直接影响孩子是否健康的成长.好并不是只富裕的家庭环境，而是指家风的好，心理的学家讲：（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中。便学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子努力学习，争取上进。当孩子做作业时，不要在他的身边大声讲话、说笑、看电视、打麻将等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。

2家庭教育与学校教育要紧密配合

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿圆，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全过程中，离不开正确家庭教育和配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式的群体性的教育形式，它的德智和基础都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十个人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育对象的情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用