苏教版《淮阴侯列传》(课堂PPT)
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淮阴侯列传ppt课件(上课用)21 苏教版共46页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——列传ppt课件(上课用)21 苏教版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——列传ppt课件(上课用)21 苏教版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
淮阴侯列传ppt22 苏教版
六、《史记·淮阴侯列传》中的成语：
1、漂母之恩 2、胯下之辱 3、妇人之仁 4、解衣衣我，推食食我 5、多多益善 6、逐鹿中原 7、成也萧何，败也萧何
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中苏教版语文选修史记选读淮阴侯列传课件PPT
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(7)信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴(名词用作状语，在夜里) (8)英俊乌．集(名词用作状语，像乌鸦一样) (9)乃晨．炊蓐．食(名词用作状语，在早晨；在床上) (10)水上军开入．之(动词的使动用法，使……进入) (11)辟．左右与之步于庭(动词的使动用法，使……退避) (12)羞．与绛、灌等列(动词的意动用法，以……为羞耻)
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[资料链接] 神鬼莫测的“兵仙”——韩信
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韩信(？－前 196 年)，古淮阴(今江苏省淮安市)人。西汉开国功 臣，先后被封为齐王、楚王、上大将军，国军 事思想“谋战”派代表人物，被后人奉为“兵仙”“战神”。“王 侯将相”韩信一人全任，“国士无双”“功高无二，略不世出”是楚 汉之时人们对他的评价。韩信著有兵书三篇，参与整理兵家著作， 还收集、补订了军中律法，均已失传。
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置．之亡地而后存（动词，放，安放） (4)置高 沛 公子帝 公于曰 则是： 置．乃“ 车置 骑 置． ．之 ， 酒大。 脱会身”宾独乃客释骑（通（动之动词罪词（， ，动放 摆词弃 ，， ， 设赦 丢 ）下罪），释放）
内外多置．小门（动词，设置） 郑人有且置．履者（动词，购置，添置）
“十二时”是古代一种特殊的纪时法。古人根据天色的变化把 一昼夜进行了等分，每一“时”相当于现代计时的两个小时，叫“时 辰”。每一个时辰都有一个特定的称谓，分别是夜半、鸡鸣、平旦、
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日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。它们 正好与十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥)依次相配，这样又可用十二地支称呼十二时辰，以夜半二十三点 至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。
淮阴侯列传ppt21 苏教版
明确：“一知己”指萧何， “两妇人”指的是漂母和 吕后。不仅概括了韩信一 生，而且点出成败之由。
漂母祠
（4）有人说韩信是被吕后等设计陷害 死的；也有人认为他造反证据确凿， 咎由自取；还有人认为他是被逼上梁 山。对此你怎么看？请认真研读课文， 收集有关资料，说说你的看法。
明确：三种说法各有道理，关键是联系文本， 言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据 是：韩信临刑前的遗言：“恨不用蒯通计” （“恨”意思是“遗憾”，不是“怨恨”）， 蒯通的话：“竖子不用臣之策，故令自 夷。”“不用”、“自夷”，反过来说明韩信 不可能谋反。另外，与陈豨密谋叛逆，以及和 在京城的内应，也显得很小儿科，一代大英雄 竟如此小儿科，不大可信，所以有人说这是吕 后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照 《陈豨传》中记载，陈豨并没有谋反，而是被 逼迫造反，还有其他种种理由。
《 史 记 淮 阴 侯 列 传 》 ·
学习目标 1、掌握重要文言知识 2、通过分析韩信早年的生活了解其性格 特点。 3、把握叙述井陉之战时采用的跌宕起伏 的叙事特色。
1.贫无行，不得推择为吏 （品行/ 推选） 2.亭长妻患之，乃晨炊蓐食(嫌恶/通“蓐”，在床上 3.饭信,竟漂数十日 （给……饭吃 /一直） 4.吾必有以重报母 （有条件，有办法） 5.于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏（通“熟”，仔细 （通“匍匐”，跪在地上爬行 6.此乘胜而去国远斗，其锋不可当（远征 /锋芒） 7.愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重 （借 /军用物资） 8.可致于戏下 （通“麾”，营帐）
饭信,竟漂数十日 饭：名词做动词 ， 给饭吃 竟:一直,到… …终了时候 吾必有以重报母 有以：固定结构，有条件、有办法、有机会、 能够。 于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。 孰：通“熟”。仔细 蒲伏：通“匍匐”，跪在地上爬行。
《史记选读》(苏教版)课件：19淮阴侯列传(共有65张PPT)
(8)从间道萆山而望赵军 萆 蔽 隐蔽 ________同________；________ (9)诸将皆莫信，详应曰：“诺。” 详 佯 假装 ________同________；________ (10)背水陈
陈 阵 列成阵势 ________同________；________
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 活页规范训练
另遣伏兵夺取赵军营垒“拔赵帜，立汉赤帜”的恢弘场面的描 写，及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写，增添了许多文学的
活页规范训练
①采用“互见法”，更集中、更鲜明地塑造历史人物形
象。任何一个人物传记都有一个中心主题，有时作者有意把那 些与主题关系不大的材料放在别处加以叙述，这样做既使人物 形象的完整性不受损害，也不会歪曲历史事实的真相，集中体 现了文学性与历史性的统一，体现了作者驾驭材料的超凡能 力，如本文对刘邦、吕后、萧何等人的描写就是采用了这种 “互见法”。
作为军事家，韩信是继孙武、白起之后最为卓越的将领，其最 大的特点就是灵活用兵，是中国战争史上最善于灵活用兵的将
领之一；作为战略家，他在拜将时的言论，成为楚汉战争的根
本方略；作为统帅，他一人之下，万人之上，率军出陈仓、定 三秦、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败 绩；作为军事理论家，他与张良整理兵书，著有兵法三篇。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
提示
《史记》长于采用文学化的叙事模式来生动形象地
展开故事、表现人物，《淮阴侯列传》中典型地体现了传记文
学的这一突出特点。
陈 阵 列成阵势 ________同________；________
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 活页规范训练
另遣伏兵夺取赵军营垒“拔赵帜，立汉赤帜”的恢弘场面的描 写，及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写，增添了许多文学的
活页规范训练
①采用“互见法”，更集中、更鲜明地塑造历史人物形
象。任何一个人物传记都有一个中心主题，有时作者有意把那 些与主题关系不大的材料放在别处加以叙述，这样做既使人物 形象的完整性不受损害，也不会歪曲历史事实的真相，集中体 现了文学性与历史性的统一，体现了作者驾驭材料的超凡能 力，如本文对刘邦、吕后、萧何等人的描写就是采用了这种 “互见法”。
作为军事家，韩信是继孙武、白起之后最为卓越的将领，其最 大的特点就是灵活用兵，是中国战争史上最善于灵活用兵的将
领之一；作为战略家，他在拜将时的言论，成为楚汉战争的根
本方略；作为统帅，他一人之下，万人之上，率军出陈仓、定 三秦、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败 绩；作为军事理论家，他与张良整理兵书，著有兵法三篇。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
提示
《史记》长于采用文学化的叙事模式来生动形象地
展开故事、表现人物，《淮阴侯列传》中典型地体现了传记文
学的这一突出特点。
淮阴侯列传ppt课件(上课用)10 苏教版
③有一母见信饥，饭（名作动，给…… 饭吃）信，竟（动词，到……终了）漂 数十日。
④淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽 长大（长得高大），好带刀剑，中情 （内心）怯耳。”众（当众）辱之曰： “信能死，刺我；不能死，出我袴下。”
⑤一市人皆笑信，以为怯（认为他胆 小）。
2、翻译后，我们得出这样的结论：
韩信早年身 处社会底层， 生活贫苦，且 饱受屈辱。
54.征服畏惧、建立自信的最快最确 实的方 法，就 是去做 你害怕 的事， 直到你 获得成 功的经 验。
55.失败是什么？没有什么，只是更 走近成 功一步 ；成功 是什么 ？就是 走过了 所有通 向失败 的路， 只剩下 一条路 ，那就 是成功 的路。
56.让我们将事前的忧虑，换为事前 的思考 和计划 吧！
关于韩信： 汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。始投项梁，
继随项羽，后从刘邦。 汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为
大将。 韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作
出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项 羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴 侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高 祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。 韩信著有兵书三篇，已失传。
74.我们都随时处于正在学习的过程 。――[DonShi moda]
75.人类心灵深处，有许多沉睡的力 量；唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。――[澳瑞森 ·梅伦]
76.凡是内心能够想到.相信的，都是 可以达 到的。 ――[N apoleonHill]
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ，而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ，因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO]
苏教版《淮阴侯列传》PPT课件
淮阴侯列传
《史记》
.
早年韩信
战神韩信
.
现代版战神韩信
.
漂母分食. 待韩信
胯 下 之 辱
.
韩韩 信信 故故 里里
.
韩信故里
.
韩 信 寺
.
韩信墓前雕像
.
韩 信 墓
.
韩母墓
.
漂母. 墓
韩信
韩信（约公元前231年－公元前196年），汉族，淮 阴（原江苏省淮阴县，今淮阴区）人，西汉开国功臣，中 国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰。
【概括段意】第1——3段：早年屈辱 。
.
1.找出下列句子中的通假字，写出本字，并解释其含义。 ⑴常数从其下乡南昌亭长寄食
⑵乃晨炊蓐食
常，同“尝”，曾经。 蓐，同“褥”，在床上
⑶不能死，出我袴下
⑷俯出袴下，蒲伏
袴，同“胯”，两腿下。
蒲伏，同“匍匐”，跪在地上爬行
.
2、解释下列语句中加横线的词语的含义。
早年家贫，常从人寄食。陈胜、吴广起义后，韩信始 投项梁，继随项羽，未得到重用。萧何向刘邦保举韩信， 于是，刘邦拜韩信为大将军。
.
汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为 大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。 楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。 破魏之战，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵， 大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将 齐、楚联军各个击灭，被封为齐王。参与指挥垓 下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。
⑴始为布衣时，贫无行。
没有好的品行
⑵亭长妻患之
以---为患，嫌恶
⑶食时信往，不为具食。
准备
Байду номын сангаас
《史记》
.
早年韩信
战神韩信
.
现代版战神韩信
.
漂母分食. 待韩信
胯 下 之 辱
.
韩韩 信信 故故 里里
.
韩信故里
.
韩 信 寺
.
韩信墓前雕像
.
韩 信 墓
.
韩母墓
.
漂母. 墓
韩信
韩信（约公元前231年－公元前196年），汉族，淮 阴（原江苏省淮阴县，今淮阴区）人，西汉开国功臣，中 国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰。
【概括段意】第1——3段：早年屈辱 。
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1.找出下列句子中的通假字，写出本字，并解释其含义。 ⑴常数从其下乡南昌亭长寄食
⑵乃晨炊蓐食
常，同“尝”，曾经。 蓐，同“褥”，在床上
⑶不能死，出我袴下
⑷俯出袴下，蒲伏
袴，同“胯”，两腿下。
蒲伏，同“匍匐”，跪在地上爬行
.
2、解释下列语句中加横线的词语的含义。
早年家贫，常从人寄食。陈胜、吴广起义后，韩信始 投项梁，继随项羽，未得到重用。萧何向刘邦保举韩信， 于是，刘邦拜韩信为大将军。
.
汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为 大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。 楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。 破魏之战，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵， 大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将 齐、楚联军各个击灭，被封为齐王。参与指挥垓 下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。
⑴始为布衣时，贫无行。
没有好的品行
⑵亭长妻患之
以---为患，嫌恶
⑶食时信往，不为具食。
准备
Байду номын сангаас
淮阴侯列传ppt21 苏教版
重点句： ①信亦知其意，怒，竟绝去。
（屈辱之中的自尊）
②吾必有以重报母。 （自信和抱负）
③于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。
（尖锐的思想斗争，冷静，坚忍、忍辱负重）
三个故事的结局：
（韩信被封为楚王）信至国，召所从 食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长， 赐百钱，曰：“公，小人也，为德不 卒。”召辱己之少年令出胯下者，以 为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。 方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无 名，故忍而就于此。”
·
《 史 记
淮 阴 侯 列 传 》
学习目标
1、掌握重要文言知识 2、通过分析韩信早年的生活了解其性格
特点。 3、把握叙述井陉之战时采用的跌宕起伏
的叙事特色。
1.贫无行，不得推择为吏 （品行/ 推选）
2.亭长妻患之，乃晨炊蓐食(嫌恶/通“蓐”，在床上
3.饭信,竟漂数十日
（给……饭吃 /一直）
4.吾必有以重报母
（2）引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹 击；
（3）关键是抓住了成安君迂腐、轻 敌的弱点，做到知己知彼。
二、作者在描写井陉之战时主要运用了什 么手法？
（1）对比。成安君和广武军进行对比，广武君 较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行 对比。
（2）衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：“诺”。 反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑， 反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君 的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的 解释，衬托他高人一等的用兵机智。
后有大者，何以加之！ 能：竟然 千里：跋涉千里 罢：通“疲”，疲劳 加：对付
夜半传发：传令出发 信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口 建：设置，树起 鼓：名词做状语，大吹大擂地 赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，罢赵
帜，立汉赤帜。 走：逃跑 空：“空”，使动，意思是“全营出击” ❖ 水上军开入之，复疾战。 开：打开（营门）； 入：动词的使动用法，使… …进入。 复：再。
（屈辱之中的自尊）
②吾必有以重报母。 （自信和抱负）
③于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。
（尖锐的思想斗争，冷静，坚忍、忍辱负重）
三个故事的结局：
（韩信被封为楚王）信至国，召所从 食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长， 赐百钱，曰：“公，小人也，为德不 卒。”召辱己之少年令出胯下者，以 为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。 方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无 名，故忍而就于此。”
·
《 史 记
淮 阴 侯 列 传 》
学习目标
1、掌握重要文言知识 2、通过分析韩信早年的生活了解其性格
特点。 3、把握叙述井陉之战时采用的跌宕起伏
的叙事特色。
1.贫无行，不得推择为吏 （品行/ 推选）
2.亭长妻患之，乃晨炊蓐食(嫌恶/通“蓐”，在床上
3.饭信,竟漂数十日
（给……饭吃 /一直）
4.吾必有以重报母
（2）引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹 击；
（3）关键是抓住了成安君迂腐、轻 敌的弱点，做到知己知彼。
二、作者在描写井陉之战时主要运用了什 么手法？
（1）对比。成安君和广武军进行对比，广武君 较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行 对比。
（2）衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：“诺”。 反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑， 反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君 的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的 解释，衬托他高人一等的用兵机智。
后有大者，何以加之！ 能：竟然 千里：跋涉千里 罢：通“疲”，疲劳 加：对付
夜半传发：传令出发 信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口 建：设置，树起 鼓：名词做状语，大吹大擂地 赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，罢赵
帜，立汉赤帜。 走：逃跑 空：“空”，使动，意思是“全营出击” ❖ 水上军开入之，复疾战。 开：打开（营门）； 入：动词的使动用法，使… …进入。 复：再。
淮阴侯列传ppt15 苏教版
仿写：
读《游侠传》即欲轻生，
读《屈原贾谊传》即欲流涕， 读《庄周》、《鲁仲连传》即欲遗世。
读《淮阴侯列传》即欲______。
帅才不及帝王术
魏明伦
韩信是天才的军事家，但不是成 熟的政治家，更不是伟人典范。未 央宫诛韩信虽是冤案，但也不乏韩 信自身的致命弱点。后人同情他， 却并不十分敬仰他。令人惋惜的是 韩信的佼佼帅才和赫赫战功竟落得 个"兔死狗烹，鸟尽弓藏"的下场。
• 经查，为汉朝立下汗马功劳而被刘邦册封 的7个王，没有一人有好的结局。只有势力 最小、封国偏远的长沙王因谨小慎微而得 以残存。
由此推断：韩信谋反极有可能是有意嫁祸， 证据不足，出师无名，因而不敢惊动天下， 将韩信骗进长乐钟室中解决之。
故知太史公记韩信与陈豨密谋此段，实乃 其曲笔所在， 行文运笔间无一不在告诉 读者韩信是无辜的。
一、学习8第段：被贬之后
1、教师补充省略的淮阴侯被贬的 有关内容。
二、学习9—10段：“谋反”被诛 1、教师补充项王手下武涉和齐人 蒯通对韩信的游说以及韩信的回答。
关于韩信：
汉初军事家。始投项梁，继随项羽，后从刘邦。经萧 何力荐，始为大将。楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟 北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势， 暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水 为阵，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、 楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下 决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的 创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项 羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。最 后以谋反罪被杀。
︻ 淮 阴 侯 列 传 ︼
第三课时教学目标： 1、学会通过事件的展开和细节描写来刻画 人物，凸现主旨的写作手法。 2、学习在叙事中融进个人的好恶褒贬，含 蓄地表达自己的感情的写作手法。 3、分析讨论韩信的功过是非，试着总结历 史的规律。
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⑴始为布衣时，贫无行。
没有好的品行
⑵亭长妻患之
以---为患，嫌恶
⑶食时信往，不为具食。
准备
⑷信亦知其意，怒，竟绝去。
竟然，居然
⑸有一母见信饥，饭信
给------吃，为动用法
⑹大丈夫不能自食
养活自己
⑺若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。
内心
⑻于是信孰视之
仔细
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3、翻译下列句子 ⑴亭长妻患之，乃晨炊蓐食
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韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作 出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在 项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为 淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计， 于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪 名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。
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刘
夫运筹策于帷帐之中，决
邦
胜于千里之外，吾不如子房；
镇国家，抚百姓，给馈饷，不
绝粮道，吾不如萧何；连百万
之军，战必胜，攻必取，吾不
如韩信。此三者，皆人杰也，
吕
吾能用之，此吾所以取天下也。
后
——刘邦
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易中天——
韩信，一代名将，旷世功 臣。他在困境中挣扎，在草莽 中崛起，在战斗中奋进，在胜 利中沉沦。他在最能够背叛刘 邦的时候忠贞不贰，却在最不 可能反叛时涉嫌谋反。
早年家贫，常从人寄食。陈胜、吴广起义后，韩信始 投项梁，继随项羽，未得到重用。萧何向刘邦保举韩信， 于是，刘邦拜韩信为大将军。
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汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为 大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。 楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。 破魏之战，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵， 大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将 齐、楚联军各个击灭，被封为齐王。参与指挥垓 下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。
【概括段意】第1——3段：早年屈辱 。
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1.找出下列句子中的通假字，写出本字，并解释其含义。 ⑴常数从其下乡南昌亭长寄食
⑵乃晨炊蓐食
常，同“尝”，曾经。 蓐，同“褥”，在床上
⑶不能死，出我袴下
⑷俯出袴下，蒲伏
袴，同“胯”，两腿下。
蒲伏，同“匍匐”，跪在地上爬行
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2、解释下列语句中加横线的词语的含义。
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第3段：胯下之辱
【原文】淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑， 中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能死④，刺我；不能死，出我 袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信， 以为怯。 【注释】①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱： 当众污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏： 同“匍匐”，跪在地上爬行。 【译文】淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大， 喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你 要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是 韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬 了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。
鬼罢了。 • ⑸信能死④，刺我；不能死，出我袴下。
你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯 下爬过去。
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研讨问题
1.概括1-3段中叙述了韩信早年的哪些屈辱？ 明确：“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱” 小结：通过总结我们发现韩信身处社会底层，生活贫苦，且 饱受屈辱。
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2.“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”三个小故事， 分析每个小故事揭示了人物什么样的个性？ 明确：都反应了韩信早年穷困屈辱的生活， “怒绝亭长”侧 重表现他屈辱之中的自尊， “漂母饭信”侧重表现他的自信 和抱负， “胯下受辱”侧重表现他的坚忍，忍辱负重。
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【原文】常数从其下乡南昌亭长寄食，数月， 亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其 意，怒，竟绝去。 【注释】⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐： 草席。 【译文】曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月， 亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开 饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的 用意。一怒之下，居然离去不再回来。
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韩信墓前有对联曰：
“生死一知己，存亡 两妇人。”
联中“一知己”指
萧何，“两妇人”指 的是漂母和吕后。
这副对联不仅概
括了韩信一生，而且 点出成败之由。
漂母祠
18
漂 母
吕 后
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第1段：怒绝亭长 【原文】（1）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行 ②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多 厌之者。 【注释】①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以 “布衣”指代平民。②无行：品行不好。③推择：推举选用。④ 治生商贾：以做生意维持生计。 【译文】淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没 有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常 寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。
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第2段：漂母饭信 【原文】（2）信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信， 竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰： “大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” 【注释】①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。② 竟：到底、完毕。③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 【译文】韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位 大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂 洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人 家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位 公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”
亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。
⑵有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。
⑶大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！
大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭 吃，难道是希望你报答吗？
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3、翻译下列句子
• ⑷若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小
淮阴侯列传
《史记》
1
早年韩信
战神韩信
2
现代版战பைடு நூலகம்韩信
3
漂母分食待韩信
4
胯 下 之 辱
5
韩信故里韩信故里
6
韩信故里
7
韩 信 寺
8
韩信墓前雕像
9
韩 信 墓
10
韩母墓
11
漂母墓
12
韩信
韩信（约公元前231年－公元前196年），汉族，淮 阴（原江苏省淮阴县，今淮阴区）人，西汉开国功臣，中 国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰。