侯金成老师的简介
教师基本功训练实施方案
郭湾小学教师基本功训练实施方案2011年11月21日为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据中心校关于提高教师基本功训练的要求，结合我校实际，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
坚持以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师在练就一笔好字；说一口流利的普通话的基础上再独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课。
要通过开展教师基本功训练的一系列活动，在全体教师中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、组织机构：组长：王军海成员：麻占有樊喜霞樊喜敏高成才化天成高广顺三、教师基本功训练内容及要求：根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：1、普通话教师普通话方面要能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
要求每位教师都要在校内用普通话对话。
2、粉笔字和钢笔字写字方面要能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
3、计算机操作45岁以下教师利用业务学习时间集中培训现代化教育技术，使教师能熟练操作电脑，制作与教学内容相符的多媒体课件，能运用多媒体进行教学。
比赛内容涉及：文字处理及排版（WORD），表格操作（excel），课件制作（powerpoint），加强训练，独立完成。
4、教学简笔画比赛每位教师每天用粉笔画两幅，内容为：动物、植物、静物、人物中选两幅。
5、说课比赛每位教师准备一节说课材料，包括说课标、说教材、说教学法学法、说教学过程、说板书实际等方面内容。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
（2）克服困难的策略在实际中的应用：学生可能知道一些克服困难的方法，但在实际遇到问题时，如何运用这些方法仍然是一个难点。
举例：设置一个模拟情境，让学生分组讨论并展示如何运用所学方法应对困难，从而提高他们在实际生活中应用这些策略的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解坚持的重要性：通过教材中的案例及生活实例，让学生明白坚持在实现目标过程中的关键作用，认识到只有坚持不懈，才能收获成功。
举例：如教材中的案例，让学生了解成功人士在实现目标过程中如何面对困难，坚持不懈地努力，最终取得成就。
（2）掌握克服困难的策略：教授学生如何运用积极心态、自我激励等方法，应对挫折和困难，保持坚持的动力。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
一、教学内容
本节课选自北师大版五年级下册心理健康教材，第二十课“成功贵在坚持-贵在坚持”。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解坚持的重要性：通过案例分析、小组讨论，让学生认识到在实现目标的过程中，坚持不懈的积极作用。
2.掌握克服困难的策略：教授学生如何面对挫折，运用积极心态、自我激励等方法，培养他们在逆境中坚持的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解坚持的基本概念。坚持是指在追求目标过程中，面对困难和挫折，始终保持积极心态，持之以恒地付出努力。它是实现成功的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了坚持在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调坚持的重要性和克服困难的策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
初中物理实验教学的重要性
教学争鸣新课程NEW CURRICULUM篮球是初中体育教学中必不可少的一部分，也是培养学生体育素养，提高学生身体素质水平的重要方面。
但是，在应试教育思想的影响下，我们的体育课、篮球课都只是将关注点放在了学生对体育技能的掌握上，目的就是确保学生能够在中考中取得好的成绩。
但这也直接反应了篮球教学价值被限制，当然，也是不利于学生综合素质水平的大幅度提高的。
所以，在素质教育思想的影响下，我们要深入研究篮球教学的价值，并组织多样化的教学活动来展现篮球教学的魅力，为学生健全地发展做出相应的贡献。
一、借助篮球教学培养学生的团队意识篮球教学是一项团队项目，也是培养学生合作意识，培养学生团队精神的重要组成部分。
众所周知，随着独生子女的增多，学生“以自我为中心”的思想严重影响着学生良好行为的发展，也不利于学生的发展，更不利于提高篮球学习质量。
所以，在素质教育思想的影响下，教师要充分发挥篮球教学的作用，鼓励学生在篮球比赛中意识到团队精神的重要性，进而逐步提高学生的团队意识，使学生获得良好的发展。
例如，在教学过程中，我们可以通过组织“模拟比赛”的活动来引导学生认识到每个队员的存在都有其作用，赛场上每个位置的学生都扮演者自己的角色，都有自己存在的价值，进而帮助学生认识到团队的力量，同时也为提高学生的社会适应能力做出相应的贡献。
二、借助篮球教学能够改善学生的心理紧张、刺激是我们观看篮球比赛中最常有的感受，尤其是在进球的一瞬间，全场包括队员在内都恨不得屏住呼气，等待结果。
但是，结果往往都是几家欢喜几家愁，有高兴的，就有失落的。
再加上篮球场上的一切活动都需要队员做出及时、准确的判断，尤其是队长，比赛战术、对抗战略等都需要随着比赛的情况进行不断的更换，以确保比赛能够高质量地完成。
也就是说，队员不能因为进球而骄傲、自大，对后面的比赛不屑一顾；也不能因为失球而落寞，找不到继续比赛下去的动力，一切都要以平常心对待，这样才能打出精彩的比赛。
如何做一个合格的父母？
中国美好教育中国美好教育如何做一个合格的父母？假如说做父母是一种“职业”的话，那么我们认为它是这个世界上最难以从事的“职业”。
因为从来没有人教过我们该如何跟孩子沟通，从来没有人教过我们如何做父母！为什么这样说？首先，几乎所有的职业在上岗之前都会有岗前培训，就连清洁工在上岗之前都一定会有人交代他：你负责扫哪一段到哪一段、你要注意安全、你有问题了找谁、你几点上班几点下班。
可是做父母的有吗？结婚证领了，生育的年龄到了，就预示着你可以从事这份“职业”了，至于说如何从事这份“职业”，大家都不知道！父母有的只是满腔热情，而仅靠热情怎么能培养好孩子呢？所有的职业都可以辞职，如果有一天你不想干了、你干不了了、你厌烦了、你想逃离，你可以辞职不干！做父母却不行，不管我们的孩子是优秀还是不优秀、是漂亮还是不漂亮、是听话还是不听话、是第一名还是最后一名、是健康还是残疾，父母永远不可以“辞职”。
这个爹你一旦当了，就必须当到头；这个妈你既然当了，也必须当到头。
所以，随着孩子年龄的增长、难题堆积得越来越多，初为父母的那份热情、激动慢慢被消耗，不堪重负，即便如此谁都永远无法“辞职”。
所以，世界上有这样一份“职业”，它既没有岗前培训，又不能够“辞职”，你说它是不是这个世界上最难从事的“职业”？那到底怎样才能成为一个合格的父母呢？美好教育懂事长侯金成老师指出，要想教育好孩子，父母要掌握两个密码：第一个密码：相信孩子——自己的孩子是独一无二的、最优秀的！伟人的成功是因为伟人母亲非常相信自己的孩子，给予伟人精神上的支持。
相信孩子就是对孩子最大的培养，相信孩子就是对孩子最大的支持！第二个密码：了解孩子——发现孩子的天赋优势。
小成功靠勤奋靠坚持；大成功靠天赋，乐在其中。
无数人不太成功的核心是：百分之九十九做了自己不该做的事，百分之一该做的事没有做。
力学学院举办DV摄影讲座
力学学院举办DV摄影讲座
为鼓励大一新生学习拍摄DV的热情，提高大一学生视频制作能力，同时为了迎接我院的DV大赛。
4月27日晚力学学院在思贤楼1109教室举办关于会声会影视频软件制作的相关讲座。
此次讲座由我院学生会学习部部长候成为大一学生作详细的讲解。
参加本次讲座的有全体学生会成员和大一的全体同学。
此次讲座以讲解会声会影为主，详细讲解了怎样更好的拍摄DV、怎样制作电子相册、怎样添加视频特效等一些视频制作的方法技巧。
他耐心的给在座的一步一步的讲解，并且在现场进行实际操作，使大家对这个过程更容易了解，印象更深。
他讲解得非常仔细，在讲解的同时，对于大家的突然发问也进行仔细的解释和相关的操作演示，大大提高了听课效率。
在此之间，他用自己做过的视频和大家一起分享，分享他自己的宝贵经验，生动形象地讲解了一些视频制作中的细节和技巧，台下时不时的响起热烈的掌声。
候成的讲座非常精彩，把视频制作的方法和技巧讲得非常仔细，大家在下面听到非常认真，有的拿电脑的也进行相关的操作，最后在讲座过程中还有互动形式，候成部长积极与台下同学交流方法，现场气氛非常活跃。
通过这次视频软件的讲座不仅让大家学到了很多关于会声会影的相关基本操作，而且激发了大家课外学习热情，同时，也丰富了我院学生的校园课余生活，鼓励大家利用现代科技知识参与艺术创作活动，提高我院学生的创新能力，动手能力，想象能力及艺术修养，并
且为以后的DV拍摄奠定了坚实的基础。
“侯教授”演进史——记“燕赵楷模”
2024年 第1期 上 ／ 总第972期49主持人：何 晁nancyhelady榜样十载弹指间，小树也参天。
侯桂森在阜平扎根10年，老百姓对他的称呼也一变再变，只是在外人听来，变化并没奔着“高大上”的方向去，拿阜平话说就是：袍子改袄——越改越小。
侯教授2013年，侯桂森第一次到阜平时，大家恭恭敬敬称呼他“侯教授”。
那时候的阜平，还戴着“国家级贫困县”的帽子，国家每年都拨付专项扶贫资金，各地来的扶贫工作组也铆足了劲支援帮扶，阜平人自己更是从未停止探寻致富门路的努力。
可是，阜平是个“九山半水半分田”的山窝窝，许多老百姓还是重复着“人均半亩地，种些小玉米，喝点糊糊粥，盼着吃大米”的日子。
穷根真就拔不掉吗？老百姓在长叹，党委政府在摸索，省金融办扶贫工作组组长也在苦苦思考。
忽然，一点微弱的光在他脑海里闪了一下，他想起去年到易县出差，结识了一个长得像老农民的教授——瘦高个儿、黑皮肤、双手粗糙有力，笑起来眼睛里透着光。
他的眼前仿佛也一下亮了起来。
几天后，廊坊职业技术学院教授侯桂森就应邀赶到阜平县天生桥镇。
了解了阜平的历史，看到老区低矮破旧的平房，特别是乡亲们真诚的眼神，侯桂森的心里燃起了一团火。
这里地处太行山深山区，昼夜温差大，更有利于蘑菇生长；没有整块的好地，虽然不适合种植传统农作物，却不会对种植蘑菇产生影响。
经验告诉他，阜平适合种香菇。
不过，当时迎接他的不全是热切的笑脸，还有充满疑虑的窃窃私语。
侯桂森不意外，他知道万事开头难，老百姓苦怕了穷怕了，他们的思想朴素又现实，想让他们接受香菇这个“稀罕玩意儿”，必须得好好“打个样儿”才行。
在省金融办扶贫工作组的协助下，天生桥镇红草河村几个胆大的老乡率先建起了8个香菇大棚。
创业当然不可能一帆风顺。
那天，侯桂森被一个心急火燎的电话叫到了红草河村。
原来，菇农们按时注水、通风、透氧，像照顾自家娃娃一样精心，可香菇跟睡着了似的，就是不从菌棒上露头。
为了种香菇，他们都拉了饥荒，蘑菇睡着了他们就睡不着，很多人侯桂森，1955年出生，廊坊职业技术学院教授。
从关注数学的内容到关注数学的本质——对“‘三角形的内角和’教学设计（二）”的研磨过程
2023 . 8 黑龙江教育·教育与教学同课异构课堂／实践KETANG SHIJIAN荨从关注数学的内容到关注数学的本质哈尔滨市经纬小学侯明珍“玉不琢，不成器。
”同样,课不磨，不精彩。
一节好课不是模仿出来的,不是演出来的，而是一步一个脚印研磨出来的。
这节课在哈尔滨市道里区进修学校小学部马金国主任和童星老师的指导下经历了多次研讨、备课、试讲，其间经历了从关注一个知识点到关注整体架构、从关注本课设计到关注大单元备课、从关注数学内容到关注数学本质与思考的过程。
一、对教学内容的琢磨“三角形的内角和”属于“图形的认识与测量”主题，是人教版四年级下册第五单元内容。
四年级上学期学生已经会用量角器量角，在这一单元里还认识了三角形，知道了三角形的分类，本课是让学生理解和探索“三角形内角和是180紫”这个重要性质，数学的核心思想是分类和转化思想。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在本课教学提示中指出“可以从特殊三角形入手，通过直观操作，引导学生归纳出三角形的内角和，增强几何直观”。
二、对教学设计的琢磨基于以上分析，我最初设计了一定的情境，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各自拿出一个角比大小，谁会赢？学生提议公平起见各自把三个内角合起来比大小，顺势揭示概念。
由比大小引发学生进行小组合作探究活动：动手量一量、算一算。
接着借助手中形状大小不同的三角形，采用剪、撕、折等多种方法动手把三角形的三个内角拼成一个平角，验证三角形内角和是180紫。
接着让学生根据长方形的内角和是360紫，把长方形分成两个相同的直角三角形，推理、验证得出直角三角形内角和是180紫。
在此基础上，任意一个三角形沿着它的高都可以将它分成两个直角三角形。
两个直角三角形内角的和：180紫+180紫=360紫，一个三角形内角和：360紫-90紫-90紫=180紫。
———对“‘三角形的内角和’教学设计（二）”的研磨过程内角和是多少度？老师拉动任意顶点，观察内角和的变化，让学生谈发现了什么。
浅谈初中生物实验教学策略
浅谈初中生物实验教学策略彰武县丰田九年制学校宋成才2013年3月浅谈初中生物实验教学策略摘要：在实施生物实验教学过程中，教师要转变教学观念，实施符合新课程理念的实验教学。
教学过程中实施目标教学，发挥教师的主导作用，引导学生自主探究，开展课外实验活动，要着力培养学生的能力，创设有效的实验情景，提高学生学习生物的主动性和积极性。
关键词：教学策略目标教学主体主导新课程理念指出：要重视学生的体验、感悟和亲身经历，重视实验探究式的学习。
“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。
自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用。
生物是一门以实验为基础的学科，教师要结合学生的心理、生理特点，努力创造条件，通过实施探究性实验教学，培养学生能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量是教师的职责所在。
下面结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学上的一些体会。
一、实施目标教学方法，促进教学的有效性。
目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。
运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求，使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用，使他们在学习讨论中获取知识。
在备课时，教师要根据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导，注重实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点，激发学生兴趣，确定实验课的教学目标。
在课前，教师要根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识与技能进行提前准备，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的准备状态。
在实施目标的过程中，根据初中生物对实验的“学会””和“初步学会两个层次要求，教师要设计相关实验的达标模式。
形成性测试。
在实验结束后，教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。
五年级语文教案 梦想的力量-“十校联赛”一等奖
《梦想的力量》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书《语文》／人民教育出版社2016年版内容来源：小学五年级《语文（下册）》第四组主题：他们让我感动课时：一课时授课对象：五年级学生设计者：张瑾/郑州市二七区陇西国际城小学（荆胡小学）目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于识字与写字：有较强的独立识字能力。
基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
能联系上下文和自己的积累，推想文中有关语句意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
在阅读中了解文章表达顺序，体会作者的思想情感，初步领悟文章的基本表达方法。
阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节。
基于口语交际：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；表达有条理，语气、语调适当。
2．教材分析《梦想的力量》是五年级下册第四组“他们让我感动”专题中的一篇略读课文。
讲述了一个年仅6岁的小男孩瑞恩为了实现梦想，而不懈努力，并且影响越来越多的人去关爱、帮助别人，体现了瑞恩的一颗善良、执着、金子般的美好童心。
教学重点：引导学生体会瑞恩富有同情心、执着的优秀品质。
教学难点：感受梦想的力量。
3．学情分析基于识字与写字：学生有一定的独立识字能力，阅读过程中能抓住重点语句、自读自悟等学习方法进行学习。
基于阅读：本课内容生动、形象、故事性强，学生喜欢并乐于接受。
通过本组三篇课文的学习，练习了复述课文，但复述时不够简明扼要。
学生理解能力不够，对“梦想的力量”所包含的深层意思理解不到位。
基于口语交际：学生因为怕错，不愿意表达，可以采用鼓励的方式使学生克服胆怯，平时加强学生的成功体验，让学生乐于表达，敢于表达。
教学目标1.认识6个生字，读记“募捐、水泵”等词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文主要内容，能简要复述课文，体会瑞恩的优秀品质，感受梦想的力量。
活化成长档案 提升人的境界
活化成长档案提升人的境界
徐斌
【期刊名称】《中小学管理》
【年(卷),期】2004(000)008
【摘要】@@ 学校中的个人成长档案应是学校的精神财富.一个人的知识、能力、经验、道德、情感、价值、理想、追求、特点、习惯和贡献,都可以包孕其中.【总页数】2页(P43-44)
【作者】徐斌
【作者单位】江苏如皋袁桥镇黄蒲小学
【正文语种】中文
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初中数学课堂教学中创造教育思想的运用
139神州教育初中数学课堂教学中创造教育思想的运用侯可新辽宁省沈阳市康平县海洲九年一贯制学校摘要：初中数学课堂教学中创造教育思想的运用。
首先分析出通过营造良好的课堂氛围，培养创造能力、开展小组合作学习，突出学生的主体地位，组织实践活动，发散创造性思维三种策略。
最后分析出初中数学课堂教学中运用创造教育思想，有利于开发学生的创造性思维，激发学生的学习欲望，培养学生的动手操作能力，为学生的创造性思维创造了条件，提高初中数学课堂教学的质量和教学效率。
关键词：初中数学；课堂教学；创造教育思想伴随着新课改的不断深入，初中数学课堂教学也发生了改革与创新。
数学教师为了给学生营造一个轻松愉快的学习环境，开始在课堂上运用创造教育思想进行教学，让学生通过动手操作，来调动学生的学习积极性，开发学生的创造性思维，提高学生的学习热情。
从而培养学生的创新能力，提高学生的实践能力，促进学生的综合能力发展，提高初中数学课堂教学的质量和教学效率。
1.营造良好的课堂氛围，培养创造能力在素质教育的背景下，初中数学教学改变了传统的教育思想。
数学教师为学生营造一个轻松和谐的课堂氛围，使学生处于放松的状态中，让学生主动进行思考，来开发学生的创造性思维。
[1]因此数学教师可以利用多媒体技术，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的主观能动性，来培养学生的创造力和想象力。
例如在人教版数学八年级上册13.1.1《轴对称》的教学中。
数学教师要让学生理解轴对称图形和两个图形关于某直线对称、线段垂直平分线的相关概念，理解和掌握轴对称的性质。
首先数学教师可以利用多媒体技术，为学生展示轴对称图形，比如：平静湖面上船的倒影、蝴蝶和蜻蜓的翅膀等，来吸引学生的注意力，激发学生的学习欲望，使学生全身心投入到课堂的学习中。
其次数学教师运用创造教育思想，可以让学生尝试制作轴对称图形，学生将一张纸对折，剪出一个图案，折痕处不要完全剪断，再打开这张对折的纸，就会得到一个轴对称图形。
初中美术“OK”教学方略
快乐阅读 / 经验交流【摘要】“OK”教学俗称“快乐教学”，是新课程改革形势下衍生出来的有效课堂教学新模式，作为一名初中美术教师应从学生的兴趣出发，努力营造充满活力的教学氛围，让学生在欢声笑语中获取新知识，增长过硬的技能，拓宽创新视野。
本文作者简要阐述了初中美术“OK”教学法，值得大家一起研讨和关注。
【关键词】创设情境瞄准契机拓宽视野重视点拨初中美术“OK”教学俗称“快乐教学”，是新课程改革形势下衍生出来的有效课堂教学新模式，作为一名初中美术教师应从学生的兴趣出发，努力营造充满活力的教学氛围，让学生在欢声笑语中获取新知识，增长过硬的技能，拓宽创新视野。
笔者顺应时代改革潮流，在初中美术课程改革中大胆尝试“OK”教学法，现借此平台浅谈肤浅体会，以达抛砖引玉之功效。
一、创设情境，营造愉悦的教学氛围“水至清则无鱼，文至直则无味”这是不少语文教师对于写作的感慨之言，而一堂美术教学课至淡则也无趣，一部精彩的电视连续剧，要想吸引住观众，千万不能缺少先声夺人的片头；在初中美术课堂教学中，合理创设轻松愉快的教学情境，有利于激发学生的兴趣。
譬如：我在执教《纹样设计》一课时，先展示自己制作的花纹独特手布包，许多学生的目光都被集中在这个包上，从而营造了课堂教学氛围。
可见，直接通过实物展示导入新课也是行之有效的教学手段。
正如江南大学汪洋教授坦言：千言万语，不如直接用实物展示。
实践证明：普通的自制实物展示可以使生疏变亲切、抽象变简明，教学效果事半功倍。
随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体技术在各中小学得到普及。
因此，在初中美术课上，我们可以借助现代多媒体技术创新声情并茂的情境，以利调动学生视听的双重感观，达到寓教于乐的功效。
譬如，我执教《春天的畅想》一课时，先播放了自己制作课件：布谷鸟在歌唱，迎春花争相绽放，好一幅生机盎然、草木一新的春天画面，然后提问学生：“在春暖花开的季节里，你们最喜欢春天的什么？”有些学生说：春天的植物；有些学生道：温和的气候；也有学生表示最喜欢蝶儿纷飞……最后，我喜笑颜开地说：“那就请各位同学把自己最喜爱的场景展现在画纸上吧！”在这和谐、轻松、快乐的情境中，学生快乐意识、创新意识同步提升。
微观经济学课程教学大纲
电子商务专业目录微观经济学1宏观经济学10管理学原理20市场营销30管理信息系统35经济法39统计学原理46消费行为学48国际贸易理论与实务53人力资源管理64会计学69金融学75投资学80财务管理87企业组织理论与企业战略91电子商务概论94电子商务法概论102网络经济学106市场研究109物流管理113电子金融与支付117电子商务物流122网络营销管理130客户关系管理134电子商务安全技术138国际市场营销145服务市场营销149销售管理153商品学概论157商业管理161现代营销专题165营销案例分析166网络广告169电子商务案例分析及解决方案171建设与网页设计175毕业实习182毕业论文184营销策划与管理188企业文化与CI设计192商务礼仪专题197专业社会实践199推销技术与商务谈判203微观经济学开课院系：管理学院营销与电子商务系课程编号：5课程英文名称：Microeconomics课程总学时：51 总学分：3含实验或实践学时：学分：推荐使用教材：《西方经济学（微观部分）》编者：高鸿业：中国人民大学出版时间及版次：2004年9月第三版课程教学目标与基本要求：通过本课程的学习，使学生对西方主流经济理论有一个系统的理解，为其他有关西方经济学科和课程的研究奠定基础和铺设道路；同时使他们在今后工作中借鉴西方经济经验的时候，能够明辨是非，并能结合我国的国情，以决定它适用的程度和围。
考试形式：书面闭卷注：带*者为选学容，授课教师根据学时自行调节。
学习参考书（注明编者，，出版时间及版次）：1、Robert S. Pindyck, Daniel L. Rubinfeld：《MICROECONOMICS》（Third Edition）清华大学19972、麦克尔L。
卡茨、哈维S。
罗森：《微观经济学》（第3版）机械工业。
3、里安：《微观经济学：现代观点》三联书店19944、东辉：《现代西方经济学》大学5、致平：《现代西方经济学》中国科学技术大学6、保罗·萨谬尔森、威廉·诺德豪斯著，萧琛等译，《经济学》华夏宏观经济学开课院系：管理学院营销与电子商务系课程编号：7课程英文名称：Macroeconomics课程总学时：34 总学分：2含实验或实践学时：学分：推荐使用教材：《西方经济学（宏观部分）》编者：高鸿业：中国人民大学出版时间及版次：2004年9月第三版课程教学目标与基本要求通过本课程的学习，使学生对宏观经济学的主流经济理论有一个系统的理解，为其他有关经济学科和课程的研究奠定基础和铺设道路；同时使他们在今后工作中借鉴宏观经济经验的时候，能够明辨是非，并能结合我国的国情，以决定它适用的程度和围。
侯金成老师的简介
侯金成老师的简介中国领袖商教育第一人青少年励志导师NLP终身学习者未来领袖训练营导师恰同学少年俱乐部创始人中国优势教育践行推动者中国美好教育集团董事长河南三弦同学会常务理事中国幸福企业家联盟执行会长学习经历现任中国美好教育集团董事长，先后跟随多位国内外一流演说大师陈安之、梁凯恩、安东尼·罗宾到美国、意大利、印度等国家交流学习，潜心系统的学习并实践成功学、教育心理学、领导管理学、易经、国学、灵性学、NLP等智慧。
2009年又跟随思八达集团刘一秒老师系统学习了《运营智慧》《影响智慧》《宗教智慧》《领袖演说智慧》《三弦智慧》等刘老师主讲的所有课程。
人生经历14岁，开始下煤窑挖煤；15岁，在铸造厂打过零工,在砖厂背过砖坯；17岁开始，边上高中边洗车，干家教赚钱；20岁，先后通过在饭店洗盘子，沿街买“大河报”，打扫卫生间，派发宣传品等方式勤工俭学来赚取学费和积累资金。
高中时担任校学生会主席，被评为“省级三好学生”，“省级优秀学生干部”。
特殊的经历，让他看到了努力的成果，同时也感受到了社会的帮助和关爱，他大学毕业的时候，即立下誓言：“一定要做点有魂的事儿来回报社会”……1998年大学毕业后留校工作，后下海经商。
2003年为了河南的荣誉，不惜巨资举办“大型公益活动”，从而导致资金链断裂，致使旗下几个企业破产……2005年6月在负债180多万的境况下又重新创业，2008年东山再起，现旗下有种子公司、农资连锁、会计公司、健康和教育等多项产业……大爱传递于2010年，创办美好教育集团，致力于培养中国领袖，发展优势教育为目标。
时至今日，已经使数千名青少年自立、自强、自信，走向领袖成长之路，为青少年素质教育事业作出了极大贡献。
经典案例：就像俱乐部主席赵艺萌，曾因当学生干部时同学们的“众叛亲离”，而使她的人生和学习跌入了谷底，但是接触到美好教育后，她突然发现，如果没有过往的那段人生经历，她也将无缘“恰同学少年未来领袖俱乐部”这个平台，她的人生也不会像今天这样丰满和充满张力。
《智慧爸妈课堂》智慧分享
《智慧爸妈课堂》智慧分享——如何把孩子的缺点转换成优点在现实生活中，很多家长无奈地感慨：孩子内向又自卑，总是喜欢独来独往，没有朋友；也有的家长抱怨：孩子拿自己的话当耳旁风，对自己的教导置若罔闻，总是不断地犯同样的错误；……智慧的家长们，先别忙着给孩子下定义，先来看看下面的故事吧！有个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，没有朋友，常常觉得自己的前途没有一点希望。
但是，一个心理医生告诉孩子：所谓的缺点，最多不过是个营养不良的优点。
如果你是位战士，胆小显然是缺点；如果你是司机，胆小肯定是优点。
你与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽阔视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了。
但是少年还是很困惑，接着这位心理医生又给这个少年举了诗仙李白与著名词人陶渊明的故事，又拿他们与现实生活中的酒鬼相比，并通过故事告诉少年——缺点在不同人的身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼只是酒鬼，而李白则是一个栖身于酒中的诗仙。
温馨提醒：学会悦纳孩子。
智慧的家长要换个角度看待孩子身上的缺点和不足，如故事中的心理医生所说的营养不良的优点，和孩子一起想办法把“营养不良的优点”变成“营养十足的优点”。
要积极地看待孩子问题。
智慧的家长要积极看待孩子身上的不足与缺点，因为一定有其值得肯定的方面，要用积极的语言和行为给予暗示和鼓励，使孩子获得更为完整的自信和自尊。
美好教育《智慧爸妈课堂》欢迎您！现在的社会，从事什么工作都要学习。
教师需要学习，会计需要学习，医生需要学习，护士需要学习，就连保姆都需要培训，然而人生最为重要的岗位——家长，您学习过吗？美好教育《智慧爸妈课堂》，让您科学解读孩子的言谈举止、心历路程、思维模式，与孩子和谐相处，轻松引导孩子快乐学习、健康成长，成功培养未来领袖，一起实现梦想！中国青少年领袖商教育第一人——侯金成老师智慧分享：“一个人无论拥有再多的财富，如果没有健康就永远是穷人；一个人无论事业做的多么成功，如果把孩子培养失败，就是人生最大的失败；一个国家经济再发展再强大，如果未来一代没有培养好，缺乏民族精神，就实现不了真正的强大。
课程思政案例 工匠净胜 英语教学
《课程思政案例工匠净胜英语教学》一、引言课程思政作为新时代教育改革的重要举措，着眼于提高学生的思想道德素质和创新精神，促进学生全面发展。
其中，工匠净胜是一种教育案例，通过英语教学实践，体现了课程思政的价值和意义。
二、课程思政案例分析1. 工匠净胜的教育理念工匠净胜提倡“工匠精神”，即追求卓越、坚守品质、锲而不舍的态度。
在课程思政中，这种理念可以引导学生在英语学习中，追求卓越的语言能力，坚守学习品质，不断探索和实践。
2. 工匠净胜的课程设计通过工匠净胜的案例教育，可以设计丰富多彩的英语课程，让学生在不断挑战和突破中，感受学习的乐趣和成就感。
注重培养学生的综合语言能力，提高他们在实际应用中的表现。
3. 工匠净胜的教学实践在英语教学中，教师可以引入工匠净胜的案例，通过讲解和分析，激发学生对语言学习的兴趣和热情。
带领学生进行实践性的学习活动，让他们感受到语言能力的提升和实际运用的价值。
4. 工匠净胜的成果展示学生在英语学习中，通过工匠净胜的案例教育，可以取得优异的成绩和标志性的作品。
这不仅是对学生自身能力的肯定，也是对课程思政理念和教育案例的有效实践和展示。
三、总结和回顾课程思政案例工匠净胜英语教学，充分体现了课程思政的核心理念，以人为本，注重培养学生的个性特长和综合素质。
通过对案例的全面分析和实践洗练，可以帮助学生更好地理解和领悟课程思政的重要意义和深刻内涵。
四、个人观点和理解在英语教学中，我认为工匠净胜的案例教育是一种非常有效的方式，可以引导学生培养追求卓越、不断实践和锲而不舍的精神。
也让学生在实际学习中感受到成长和收获，增强自信和自主学习的能力。
结语通过对课程思政案例工匠净胜英语教学的深入探讨和回顾总结，我认为这是一种有价值的教学模式，可以为学生的成长和发展提供良好的引领和支持。
也是课程思政理念在实际教育中的有效落地和实践。
希望我对这个主题的探讨和文章撰写，能够给您带来新的启发和思考。
四、个人观点和理解在英语教学中，工匠净胜的案例教育不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的实践能力和创新精神。
课堂：从经验走向科学
课堂：从经验走向科学
丁强
【期刊名称】《人民教育》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】中国有句俗话“生姜还是老的辣”，人们一般都认为老教师、老医生好，经验丰富．值得信赖，而相对年轻的教师和医生则往往不被看好。
究其原因，自然是年轻的教师和医生从业时间短、缺乏经验、缺少积累。
【总页数】3页(P14-16)
【作者】丁强
【作者单位】江苏省金陵中学河西分校
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
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提问要重视学生的思维形成过程
探索篇•课改论坛在教学过程中，要十分重视学生获取知识的思维过程，使学生的知识与思维同步发展。
而提问是联系师生思维活动的纽带，是教师启发学生思维的钥匙，适时的提问不仅能激发学生的求知欲望，更能启迪学生的思维。
有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。
”课堂提问的设计若能体现以下几个特征，便能有效地拨动学生的思维之弦。
一、提问的确定性所谓提问的确定性，其实强调的是所提问题内容的科学性、表达的准确性和难度的适中性。
凡提问设计都必须有较强的科学性，做到严密合理，不允许存在科学性、知识上的欠缺。
而且，教师的提问决定着学生的思维走向，表达必须明确流畅，要言不烦。
因此，提问要有一定的质量。
如教学“11—20的认识”时，书中给出的主题图内容十分丰富，学生在观察时很容易出现看到什么说什么，而缺少观察的有序性、思考的有序性。
所以在引导学生观察主题图时，我设计了下面的问题：请同学们看屏幕，这里有一群小朋友，在老师的带领下正穿过一条喧闹的马路。
请你按照由近到远的顺序观察这幅图，然后用一句带数字的话说说你都看到了什么？（生汇报时，老师把孩子们说出的数写在黑板上）同学们观察得真仔细！我们一起来看看黑板上的这些数，哪些是我们学过的？大家一起读。
二、提问的思考性提问要有思考性，也就是说提问宜曲忌直，问题要拐个弯儿，富有思考性。
如教学“9加几”例1时，我设计了以下几个问题：“小朋友们正在为运动员服务，发饮料呢，他们想知道现在还有多少盒饮料？你们能帮帮他们吗？先看桌上图，自己想一想，再把你的小方法和小组同学互相说一说。
开始！”提出这个具有开放性的问题就是让学生在动手操作中找到解决9加几这个问题的方法，学生通过个体思考，到合作探究，使他们的思维得到发展，同时也在培养学生形成良好的思考和倾听的习惯。
接下来的提问：“看你们说得这么热闹，老师也好想参加！你用什么方法求出来的？谁能说给大家听？”这个环节正是引导学生逐步解决本节课的重点内容，即理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程。
让语文课堂成为学生的“百草园”
让语文课堂成为学生的“百草园”
李瑞红
【期刊名称】《教育论坛》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】语文是一门应用广泛、接近生活、内容丰富多彩的学科，应该是学生最感兴趣的课程。
然而，在应试教育的影响下，一些教师将充满人性之美、具有趣味性的语文教学变成了枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至畸变为一种应试训练。
这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。
语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的百草园。
【总页数】1页(P24-24)
【作者】李瑞红
【作者单位】巩义市夹津口镇第一小学,河南郑州451274
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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5.“百草园”中的学生成为“生物迷” [J], 叶凯欣
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3分钟成就梦想
龙源期刊网 3分钟成就梦想作者：侯拥华来源：《37°女人》2010年第03期他出生在湖南一个寻常的农民家庭,家里没有一个人与艺术搭边,可他从小就对艺术充满兴趣和梦想。
高中毕业后,他考入北京一所学校,读美术绘画专业。
可因为每年1万多元的学杂费,1年后他瞒着父母选择了退学。
为了继续自己的艺术梦想,他开始了正式的“北漂”生活。
他的人生从此开始以另外一种姿态延续。
像许多“北漂”族那样,他租住在北京郊外的“贫民窟”中,靠啃大饼吃咸菜度日,为梦想艰难拼搏。
他先学习的是影视表演,但一直是跑龙套的小角色。
看到当演员无望后,他转向了口技表演。
为了能登台表演,他到处推荐自己,甚至将写有“会表演、会口技,能模仿猫、狗叫等”的“自荐信”贴在地铁口淘机会。
后来,他终于用“免费表演”的方法获得了在酒店里进行口技表演的工作。
虽然节目不被欢迎,但一有机会,他还是大胆登台表演。
2004年的一天,一段匈牙利艺术大师表演沙画的视频深深吸引了他,大师用沙子作画的独特艺术表演形式,令他目瞪口呆。
他边看边学,却没有学到多少,更没有到舞台上表演的机会。
到2007年,他在北京已闯荡了7年,依然“功不成,名不就”。
可他却不甘心就这么灰头土脸地回去,严酷的现实逼迫着他不得不继续为生存和梦想奋斗。
一天,他去参加一个商业表演,和一位同行聊天时他随口问:“你知道沙画吗?”没想到朋友居然回答说:“沙画太棒了,只可惜现在国内没有搞沙画艺术的,而请国外的艺术家很不容易。
”朋友还向他透露,自己手头就有一个关于沙画的价值20万元的合约,因无法敲定艺术家而搁置签约。
他觉察到,自己的机会终于来了。
他犹豫了一下,就告诉朋友自己会沙画。
这些年来他在圈子里打造的诚实守信的声誉为自己赢得了这个机会,朋友告诉他,还有20天,抓紧时间准备吧。
那时,国内没有一个人画过沙画,学习资料也仅仅是一小段来自国外的网络视频。
他开始彻夜琢磨如何进行沙画表演,昼夜不停地赶制道具,摸索表演的程序,研究表演手法与表演技巧。
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侯金成老师的简介
中国领袖商教育第一人
青少年励志导师
NLP终身学习者
未来领袖训练营导师
恰同学少年俱乐部创始人
中国优势教育践行推动者
中国美好教育集团董事长
河南三弦同学会常务理事
中国幸福企业家联盟执行会长
学习经历
现任中国美好教育集团董事长，先后跟随多位国内外一流演说大师陈安之、梁凯恩、安东尼·罗宾到美国、意大利、印度等国家交流学习，潜心系统的学习并实践成功学、教育心理学、领导管理学、易经、国学、灵性学、NLP等智慧。
2009年又跟随思八达集团刘一秒老师系统学习了《运营智慧》《影响智慧》《宗教智慧》《领袖演说智慧》《三弦智慧》等刘老师主讲的所有课程。
人生经历
14岁，开始下煤窑挖煤；15岁，在铸造厂打过零工,在砖厂背过砖坯；17岁开始，边上高中边洗车，干家教赚钱；20岁，先后通过在饭店洗盘子，沿街买“大河报”，打扫卫生间，派发宣传品等方式勤工俭学来赚取学费和积累资金。
高中时担任校学生会主席，被评为“省级三好学生”，“省级优秀学生干部”。
特殊的经历，让他看到了努力的成果，同时也感受到了社会的帮助和关爱，他大学毕业的时候，即立下誓言：“一定要做点有魂的事儿来回报社会”……
1998年大学毕业后留校工作，后下海经商。
2003年为了河南的荣誉，不惜巨资举办“大型公益活动”，从而导致资金链断裂，致使旗下几个企业破产……
2005年6月在负债180多万的境况下又重新创业，2008年东山再起，现旗下有种子公司、农资连锁、会计公司、健康和教育等多项产业……
大爱传递
于2010年，创办美好教育集团，致力于培养中国领袖，发展优势教育为目标。
时至今日，已经使数千名青少年自立、自强、自信，走向领袖成长之路，为青少年素质教育事业作出了极大贡献。
经典案例：就像俱乐部主席赵艺萌，曾因当学生干部时同学们的“众叛亲离”，而使她的人生和学习跌入了谷底，但是接触到美好教育后，她突然发现，如果没有过往的那段人生经历，她也将无缘“恰同学少年未来领袖俱乐部”这个平台，她的人生也不会像今天这样丰满和充满张力。
还有领袖岳润泽同学，初一下班学期参加俱乐部，半年的时间由原先的全班43名提升到第六名，语文考了115、英语117、数学120，大学目标是北大和浙大；翁帆同学，初中一年级，参加前全班成绩27名，参加俱乐部后在下学期的一次重要考试中考了全级第二，只比第一名差了一分；青岛的丁昕同学，以前学习中等，现在上初三，成绩一直班级前五；王文娟同学……像这样的例子在俱乐部比比皆是。
人生使命
2001年，第九届中日韩青少年运动会在沈阳成功举办，在系列的报道中一段文字引起了侯金成的关注：“相对于日韩青少年，中国青少年的体质及精神面貌较差，身高也远低于韩国儿童身高，甚至比日本青少年平均身高还低2.54厘米！”
2010年，在刘一秒老师《宗教智慧》上被刘一秒老师的一句：“如果100个行业的老板有魂，整个社会就会不一样……”而深深打动，于2011年毅然决定逐步整合以前的产业，使企业自动运转，自己则全身心地投入到了教育行业当中。
人生使命：用自己的一生经历和生命点燃照亮孩子
用自己的一生帮助更多的孩子找到自己的使命，实现孩子的人生梦想，让世界因我更美好！
使命：尊重生命个性，发展优势教育，培养未来领袖，成就美好家庭。
纲领：世界因我更美好！
侯老师经典语录
1、人生是你经历的总和，什么样的经历决定了你什么样的人生。
没有不好的经历，只有不好的诠释，不管孩子拥有什么样的经历，只要我们能够恰当地引导都将成为孩子的一笔财富。
孩子最怕的就是没有经历。
2、从事孩子教育事业的人心中必须有大爱，必须成为孩子的榜样，如果我们做不到，心中无爱，就是讲的再好孩子心中也收不到。
本欲度众生，反被众生度，我为了孩子，帮孩子实现梦想梦想而从事教育，而最终是孩子成就了我的梦想。
3、一个人无论拥有再多的财富，如果没有健康就永远是穷人；一个人无论事业做的多么成功，如果把孩子培养失败，就是人生最大的失败；一个国家经济再发展再强大，如果未来一代没有培养好，缺乏民族精神，就实现不了真正的强大。
4、人因希望而改变，因相信而行动，因梦想而卓越。
5、与其留给孩子财富，不如把孩子培养成财富。
6、一个人成就的大小取决于梦想的大小，你梦什么，为谁而梦。
7、坚信自己的孩子是最优秀的；一个孩子的成就再大，也超越不了父母的胸怀、气度、格局、期望。