福建省中小学教师晋升中级职称选择题
福建省中小学教师晋升中级职称考试冲刺题及答案(二)模拟题
★启用前 福建省中小学教师晋升中级职称考试 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。
1.进行自我教育的认识基础是( )。
A.自我评价能力 B.自我激励能力 C.自我调控能力 D.自我分析能力 ★此卷上交考点保存★ 姓名 准考证号 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求： 1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人是否相符。
4．作答试题必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡的指定位置作答，在其它位置作答一律无效。
2.上好一节课的先决条件是( )。
A.熟练掌握知识B.精心选择教法c.设计好教学环节D.备课3.苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是( )。
A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性4.教学在学校工作中居于( )。
A.基础地位B.主要地位C.中心地位D.重要地位5.教学大纲的中心部分或基本部分是( )。
A.本文部分B.说明部分C.其他部分D.主体部分6.课程的组织方式或设计课程的种类是指( )。
A.课程计划B.课程标准C.课程类型D.课本7.学生是尚未成熟的青少年儿童，是未进入成人社会的( )。
A.自然人B.社会人C.边际人D.特殊人8.文艺复兴后，强调教师要尊重儿童个性，关心信任儿童的教育家是( )思想家。
A.行为主义B.科学主义C.人文主义D.以知学派9.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子10.初等义务教育普遍实施于( )欧美一些国家。
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪初11.( )的提高有赖于科学的用脑方法和学习规律的掌握。
福建省中小学幼儿园教师晋升中级一级职称教育教学能力水平考试真题
福建省中小学幼儿园教师晋升中级一级职称教育教学能力水平考试真题一、单选题1.下面哪个选项不属于中小学教育幼儿园教师的职责？A.开展幼儿教育教学活动B.制订幼儿园教育教学计划C.参与幼儿园管理工作D.参与幼儿园教师培训活动2.根据幼儿发展特点和需求，合理的游戏活动设计应具备下列哪项要素？A.高难度任务挑战B.复杂的游戏规则C.充分激发幼儿的兴趣与动机D.设置各种障碍3.以下哪种家庭教育方式更符合幼儿身心发展需要？A.过度保护型家庭教育B.宽松无约束型家庭教育C.民主平等型家庭教育D.严格约束型家庭教育4.为了提高幼儿的语言表达能力，教师应该注重培养幼儿的哪种能力？A.听力和理解能力B.阅读能力C.书写能力D.口语表达能力5.下列哪项不属于个别教育的基本原则？A.因材施教B.个性发展C.平等发展D.差异教育二、多选题1.幼儿园主要负责幼儿的以下哪几方面的教育？A.智力教育B.体育教育C.美术教育D.品德教育2.针对幼儿期的动作发展特点，教师在活动设计中应注意以下哪几个方面？A.注重幼儿的大动作练习B.鼓励幼儿进行小动作的练习C.提供多样性的动作体验D.培养幼儿的协调性和柔韧性3.教师要提高幼儿的动手能力，可以采用以下哪几种方法？A.提供一些简单的手工制作活动B.鼓励幼儿参与户外活动C.提供各种戏剧表演机会D.组织幼儿进行科学实验4.幼儿性格特点是多变的，为了促进幼儿个性的健康发展，教师应该注意以下哪几点？A.尊重幼儿的人格差异B.不断鼓励幼儿尝试新事物C.帮助幼儿发现自己的优点和潜力D.约束幼儿过激和破坏行为5.构建和谐互助的班级氛围是幼儿教育的重要环节，以下哪些做法有助于营造这样的氛围？A.鼓励幼儿互相帮助B.组织幼儿进行竞争性游戏C.强调个人的竞争和优秀D.促使幼儿产生攀比心理三、简答题1.请简要阐述幼儿教师如何在教学中提高幼儿的观察力和思维能力。
2.教师在引导幼儿动手实验活动中应注意哪些方面？3.教师在开展环保教育活动时应该传达给幼儿哪些价值观和行为准则？4.请简述如何在家庭教育中培养幼儿的社会交往能力。
福建省中小学教师晋升中一职称考试题48603
福建省中小学教师晋升中一职称考试试题一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。
错选、多选或未选均不得分)1．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B．整体性 C．理解性 D，恒常性2．新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。
A．学费 B．杂费C．学费、杂费 D：学费、杂费、住宿费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( ) A．皮亚杰； B．斯陶布C．章志光 D.柯尔伯格4． 4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( A．充分地传授知识 B，尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程5．5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) A．道德认识； B．道德情感 C，道德意志 D．道德行为6．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) A.完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优、中、差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D，大力培养单科独进的尖于生7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( ) A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D.先慢后快又慢8.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( ) A．形成性评价 B，定性评价 C．定量评价 D.考查性评价9．感受身体运动与肌肉和关节的位臵的肌动觉属于( ) A．远距离感觉 B．外部感觉C．近距离感觉 D．内部感觉10．对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。
A．离家出走 B．小偷小摸C．逃学旷课 D．打架骂人11．“学而时习之”体现的教学原则是( ) A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则12．三结合的教育一般是指( ) A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C，校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。
福建省中小学教师晋升中级职称模拟题小学数学
绝密★启用前福建省中小学教师晋升中级职称模拟题A卷小学数学一、填空。
（每空0.5分，共22分）1．数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）。
2．通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、（）；体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强（）、分析和解决问题的能力。
3．在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数，（），（），综合与实践。
4．为使每个学生都受到良好的数学教育，数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把“知识技能”、（“）、（“”）、“情感态度”四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。
二、判断。
（每小题1分，共10分）1．除接受学习外，探究式学习是学习小学数学的主要方式。
（×）改：动手实践、自主探索与合作交流也2．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
（√）3．在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步2013年福建省小学数学教材教法考试试卷第1 页共4 页骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。
（√）4．实践操作是考查学生数学课程目标达成状况的最主要方式。
（×）改：把“实践操作”改成“书面测试”三、选择。
（每小题1分，共15分）2．《全日制九年义务教育数学课程标准（修订稿）》中，设置了如下例题：将数50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。
用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。
该例题中，符号“＞”或“＜”表述的是数量间的大小关系，希望学生能够理解符号的含义并能合理使用，这个过程可以帮助学生建立（）A．数感 B．符号感 C．统计观念 D．空间观念5五、教学设计与评析。
(共30分)1．仔细阅读教材，完成下面的设计。
(选择)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
(选择)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题work Information Technology Company.2020YEAR福建省中小学教师晋升中级职称模拟题2010年教师职称评审考试试题及含答案一、单选1.课程改革的的基本理念是: (C )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(校本课程)12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B )A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C )A.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有 (ABCD )A.情境B. 协作C.会话D.意义建构 4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD )A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是( AC)A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7.新课程结构的主要特点(ABC )A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCD )A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD )A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD )A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD )A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有( BCD)A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三, 判断(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.(√ )2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(×)3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.(√ )4.素质教育本质上是一种个性化教育.(× )5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.(× )6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(√)7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√ )8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.(× )9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.1.义务教育课程设计比例，语文（ 20--22℅）、数学（ 13—15℅）、英（ 6—8℅）、品德与生活、品德与社会、思想品德（ 7—9℅）、科学、生物、物理、化学（7—9℅）、体育（10—11℅）、艺术（ 9—11℅）、综合实践（ 6—8℅）、地方课程与校本课程（ 10—12℅）、历史、地理（ 3—4℅）。
福建省教师职称考试试卷
福建省教师职称考试试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 以下哪项不是课程内容的组织形式？（）。
A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 教学方法4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 学生中心B. 教师主导C. 知识传授D. 能力培养5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学质量D. 反馈教学效果6. 教师专业发展的核心是（）。
A. 教学技能B. 教育理念C. 教育研究D. 教学反思7. 教育公平的内涵包括（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项8. 教育的社会责任是（）。
A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会进步D. 所有选项9. 教师的法律地位是（）。
A. 国家公务员B. 事业单位工作人员C. 专业技术人员D. 社会服务人员10. 教师职业道德规范中，要求教师（）。
A. 尊重学生B. 尊重家长C. 尊重同事D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂教学中应采取的策略包括（）。
A. 创设情境B. 激发兴趣C. 引导探究D. 及时反馈12. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 教育智慧D. 情感态度13. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价14. 教师专业发展的途径包括（）。
A. 教学实践B. 教育研究C. 专业培训D. 自我反思15. 教育公平的实现需要（）。
A. 政策支持B. 资源配置C. 社会参与D. 法律保障三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的首要任务是传授知识。
（）17. 教育评价应以学生为中心。
（）18. 教师应尊重学生的个体差异。
福州教师职称考试试题
福州教师职称考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 终身学习C. 尊重学生D. 公正无私3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教育科研C. 班级管理D. 学生心理辅导4. 根据《中华人民共和国教育法》，学校应当保障学生的（）A. 受教育权B. 休息权C. 隐私权D. 财产权5. 教师在课堂教学中应当注重（）A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感的培养D. 以上都是6. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）A. 公平公正B. 严格管理C. 以学生为中心D. 以教师为中心7. 以下哪项不是教师职业素养的体现？（）A. 良好的语言表达能力B. 较强的组织协调能力C. 丰富的专业知识D. 忽视学生个体差异8. 教师在评价学生时，应当（）A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为表现C. 综合考虑学生各方面的表现D. 只关注学生的特长9. 教师在班级管理中，应当（）A. 严格管理，不讲人情B. 放任自流，不问不管C. 以身作则，树立榜样D. 只关注少数优秀学生10. 教师在教学中应当（）A. 只传授知识B. 只进行技能训练C. 只关注情感教育D. 综合运用多种教学方法二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，应当注重培养学生的_______和_______。
2. 教师应当具备的基本素质包括_______、_______和_______。
3. 教师在处理学生问题时，应当坚持_______的原则。
4. 教师在班级管理中，应当注重_______和_______的结合。
5. 教师在评价学生时，应当采用_______的方法。
6. 教师在教学设计中，应当考虑学生的_______和_______。
7. 教师在课堂教学中，应当注重_______和_______的平衡。
(小学数学)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题一
（小学数学）福建省中小学教师晋升中级职称模拟题一一、填空(每空1分，共41分）1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。
2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识与技能、（数学思考）、( 解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织）者,(引导）者和（合作）者。
4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（变化和发展）。
5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学，人人都获得（必需）的数学，不同的人在数学上得到（不同的发展)。
6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展(智力）和培养（能力)贯穿在各年级教学的始终。
7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算.笔算加减法以(三）位数的为主，一般不超过（四)位数。
笔算乘法,一个乘数不超过两位数,另一个乘数一般不超过（三）位数,笔算除法，除数不超过（两）位数，四则混合运算以( 两）步的为主，一般不超过（三)步。
8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外,还可以用（表格）、（图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题.9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（收集)、（整理）、（描述和分析）的过程,逐步看懂并会（解释)简单的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高。
统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用.要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高10、7cm＝( 70）mm 4km＝（4000 ）m8kg ＝（8000 )g 150m3＝(150000000)ml＝（150000）L11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（42），把这个数分解质因数是（42﹦2×3×7).12、1。
2021年福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题含答案
福建省中小学教师晋升中级职称考试模仿题一.单项选取题1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是运用知觉哪种特性？（） A.选取性2.新义务教诲法规定，实行义务教诲，不收( )。
C．学费、杂费3．采用道德两难故事法研究小朋友、青少年品德发展过程，提出了小朋友青少年品德发展三水平六阶段理论心理学家是( ) D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”教诲理念一方面应当做到( B，尊重学生人格，关注个体差别5．品德心理构造中最具备动力色彩成分是( ) B．道德情感6.“关注个体差别”就是依照学生实际存在兴趣、兴趣和差别( ) C．使每个学生特长都得到发挥7．艾宾浩斯遗忘曲线阐明遗忘规律是( ) C．先快后慢10对流浪乞讨或者( )未成年人，民政部门或者其她关于部门应当负贡交送其父母或者其她监护人。
A．离家出走三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，普通以为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。
2．知识学习类型有____符号学习_____、概念学习和命题学习。
3．普通来说，动机具备_____激活____ 功能、指向功能和强化功能。
影响学习迁移重要因素有相似性、原有认知构造和___学习心向与定势______5．心理学研究表白，过度学习量为___50 %______时学习效果最佳。
6．斯金纳等行为主义者以为，动机是_强化_成果。
7．____马克思主义_____诞生，为教诲学发展开辟了真正科学化道路，前苏联教诲家—凯洛夫教诲理论：对国内建国初期教诲曾发生过重大影响。
“揠苗助长”、“陵节而施”教诲方式错误就在于不顾人发展对教诲制约，违背了人发展____顺序性_____ 和____阶段性_____ 。
德育过程基本矛盾是____社会通过教师向学生提出道德规定与学生已有品德水平_____ 之间矛盾。
10．课外校外教诲组织形式有群众性活动、___小组活动______和____个人活动_____。
课外校外教诲重要特点是自愿性、___灵活性______.四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1．教学是有一定程序构造，按照加涅观点，存教学中需要完毕哪几大教学事项？答：存教学中需要完毕如下教学事项：（‘1）引起学牛注意：（2）提示教学目的；（3）唤起先前经验；（4）呈现教学内容；（5）提供学习指引；（6）呈现学习行为；（7）适时予以网馈；（8）评估学习成果；（9）加强记忆和学习迁移2．对学生进行评价目重要有那些？（1）全面理解学生学习历程：（2）勉励学生学习；（3）改进教师教学。
福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题含答案
福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题含答案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题一.单项选择题1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（） A.选择性2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。
C．学费、杂费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( ) D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B，尊重学生人格，关注个体差异5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) B．道德情感6.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) C．使每个学生的特长都得到发挥7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( ) C．先快后慢10对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。
A．离家出走三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。
2．知识学习的类型有____符号学习_____、概念学习和命题学习。
3．一般来说，动机具有_____激活____ 功能、指向功能和强化功能。
影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___学习的心向与定势______5．心理学研究表明，过度学习量为___50 %______时学习效果最佳。
6．斯金纳等行为主义者认为，动机是_强化_的结果。
7．____马克思主义_____的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论：对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____顺序性_____ 和____阶段性_____ 。
教师晋升中级职称考试题及答案
教师晋升中级职称考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1. 下列哪种教学方法有利于激发学生的学习兴趣和主动性？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 实践法D. 题海战法答案：B2. 下列哪种评价方式有利于全面了解学生的学习状况？（）A. 期中考试B. 期末考试C. 综合素质评价D. 考试成绩答案：C3. 下列哪种教学设计有利于提高课堂教学效果？（）A. 传统教学设计B. 基于问题的教学设计C. 基于学科的教学设计D. 基于考试的教学设计答案：B4. 下列哪种教育理念强调以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力？（）A. 素质教育B. 应试教育C. 精英教育D. 传统教育答案：A5. 下列哪种教学策略有利于提高学生的团队合作能力？（）A. 分组合作学习B. 竞争学习C. 个别辅导D.课堂讲授答案：A6. 下列哪种教学手段有利于提高学生的学习兴趣和参与度？（）A. 多媒体教学B. 板书教学C. 口语教学D. 试卷考试答案：A7. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展？（）A. 学科评价B. 综合素质评价C. 考试成绩D.学生自评答案：B8. 下列哪种教育政策有利于促进教育公平？（）A. 实行义务教育B. 免除学杂费C. 实行择校制度 D. 分配生制度答案：B9. 下列哪种教学方法有利于培养学生的自主学习能力？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 实践法D. 题海战法答案：B10. 下列哪种教育理念强调培养学生的综合素质和创新能力？（）A. 素质教育B. 应试教育C. 精英教育D. 传统教育答案：A11. 下列哪种教学策略有利于提高学生的思维能力？（）A. 分组合作学习B. 竞争学习C. 个别辅导D.课堂讲授答案：D12. 下列哪种教学手段有利于提高学生的学习效果？（）A. 多媒体教学B. 板书教学C. 口语教学D. 试卷考试答案：A13. 下列哪种评价方式有利于了解学生的学习过程？（）A. 学科评价B. 综合素质评价C. 考试成绩D.学生自评答案：C14. 下列哪种教育政策有利于提高教师的教学质量？（）A. 实行义务教育B. 免除学杂费C. 实行择校制度 D. 分配生制度答案：D15. 下列哪种教学方法有利于培养学生的实践能力？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 实践法D. 题海战法答案：C16. 下列哪种教育理念强调培养学生的社会适应能力和实践能力？（）A. 素质教育B. 应试教育C. 精英教育D. 传统教育答案：A17. 下列哪种教学策略有利于提高学生的团队合作能力？（）A. 分组合作学习B. 竞争学习C. 个别辅导D.课堂讲授答案：A18. 下列哪种教学手段有利于激发学生的学习兴趣和参与度？（）A. 多媒体教学B. 板书教学C. 口语教学D. 试卷考试答案：A19. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展？（）A. 学科评价B. 综合素质评价C. 考试成绩D.学生自评答案：B20. 下列哪种教育政策有利于促进教育公平？（）A. 实行义务教育B. 免除学杂费C. 实行择校制度 D. 分配生制度答案：A二、简答题（每题10分，共4题，计40分）1. 请简述教学目标的设计原则。
中小学教师职称晋升知识全套试题及答案
中小学教师职称晋升知识全套试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称晋升的主要依据是（）A. 教学成绩B. 教学能力C. 科研成果D. 教学经验2. 以下哪项不是中小学教师职称的分类？（）A. 初级教师B. 中级教师C. 副高级教师D. 正高级教师3. 下列哪个机构负责中小学教师职称的评审工作？（）A. 教育部B. 省教育厅C. 市教育局D. 学校4. 以下哪个条件不是中小学教师职称晋升的基本条件？（）A. 具备相应的学历和学位B. 具备相应的教师资格证书C. 具备相应的职务任职资格D. 科研成果达到国内领先水平5. 下列哪个职业不受中小学教师职称晋升政策约束？（）A. 小学教师B. 初中教师C. 高中教师D. 大学教师6. 以下哪个评价环节不是中小学教师职称评审的主要环节？（）A. 教学评价B. 科研成果评价C. 师德评价D. 职务评价7. 下列哪个指标不是中小学教师职称评审的关键指标？（）A. 教学成果B. 教学质量C. 科研成果数量D. 教学年限8. 以下哪个培训不是中小学教师职称晋升所需的培训？（）A. 教育教学培训B. 专业技能培训C. 师德培训D. 管理能力提升培训9. 下列哪个政策不是近年来我国针对中小学教师职称晋升所出台的政策？（）A. 提高了职称晋升的比例B. 降低了职称晋升的条件C. 优化了职称评审流程D. 取消了职称评审制度10. 以下哪个做法有利于中小学教师职称晋升？（）A. 只注重教学成绩，忽视学生全面发展B. 积极参与教育教学改革和研究C. 只关注学科知识传授，忽视学生思想教育D. 减少教师之间的学术交流和合作二、判断题（每题2分，共20分）11. 教师职称晋升与教师工资待遇直接挂钩。
（）12. 具备高级教师资格的教师一定具备中级教师资格。
（）13. 教师职称评审过程中，教学评价成绩占比较大。
（）14. 教师职称晋升的主要目的是激励教师提高教学能力。
（）15. 教师职称晋升所需的培训费用由教师个人承担。
福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题(含答案)
福建省中小学教师晋升中级职称模拟题（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。
A．《学记》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
B．教育与生产实践的分离和对立3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
C．赫尔巴特和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。
C．华生5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A．顺序性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
B．夸美纽斯的《大教学论》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
B．教学大纲9．制定教学计划的首要问题是( A )。
A．课程设置10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
C．劳动手段11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
C．评价法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。
B．榜样法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。
B．示范性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
B．分组教学16．中小学用得最多的课的类型是( D )。
B．复习课17．教育目的的功能在于( C )。
C．导向、激励和评价功能18．班主任工作的中心环节是( B )。
B．组织和培育班集体19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( C )。
C．隐性课程20．德育在人的全面发展教育中起着( C )作用。
C．导向和动力二、填空题14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。
中小学教师中级职称考试试题及答案
中小学教师中级职称考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1. 以下哪项不是基础教育课程改革的具体目标？A. 改变课程过于注重知识传授的倾向B. 改变课程管理过于集中的状况C. 改变课程评价过于注重学业成绩的状况D. 改变课程结构过于复杂的状况答案：D2. 在课程改革中，教师角色转变为？A. 知识的传授者B. 学生学习的促进者C. 课程的开发者和研究者D. 社区型的开放教师答案：B3. 教学过程的的本质是？A. 教师向学生传授知识的过程B. 教师引导学生自主学习的过程C. 教师和学生共同探究的过程D. 学生获取知识、发展能力的过程答案：D4. 以下哪种教学策略有利于学生主动学习？A. 讲授法B. 引导发现法C. 情境教学法D. 题海战术答案：B5. 以下哪种评价方式符合新课程改革的要求？A. 终结性评价B. 常模评价C. 绝对性评价D. 形成性评价答案：D6. 以下哪种教学原则符合新课程改革的要求？A. 重视学生个体差异B. 重视知识传授C. 重视学科体系D. 重视考试评价答案：A7. 以下哪种教学方法有利于培养学生的创新精神？A. 讲授法B. 实验法C. 发现法D. 题海战术答案：C8. 以下哪种教学模式有利于学生的自主学习？A. 探究式教学模式B. 接受式教学模式C. 情境教学模式D. 灌输式教学模式答案：A9. 以下哪种教学手段有利于提高教学效果？A. 多媒体教学B. 传统黑板教学C. 口语教学D. 题海战术答案：A10. 以下哪种教育观念符合新课程改革的要求？A. 以学科为中心B. 以教师为中心C. 以学生为中心D. 以考试为中心答案：C11. 以下哪种教学策略有利于提高学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 情境教学法C. 题海战术D. 实验法答案：B12. 以下哪种评价方式有利于学生的全面发展？A. 终结性评价B. 常模评价C. 绝对性评价D. 形成性评价答案：D13. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作精神？A. 讲授法B. 实验法C. 发现法D. 题海战术答案：C14. 以下哪种教学模式有利于学生的创造性思维？A. 探究式教学模式B. 接受式教学模式C. 情境教学模式D. 灌输式教学模式答案：A15. 以下哪种教学手段有利于拓展学生的知识面？A. 多媒体教学B. 传统黑板教学C. 口语教学D. 题海战术答案：A16. 以下哪种教育观念符合新课程改革的要求？A. 以学科为中心B. 以教师为中心C. 以学生为中心D. 以考试为中心答案：C17. 以下哪种教学策略有利于提高学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 情境教学法C. 题海战术D. 实验法答案：B18. 以下哪种评价方式有利于学生的全面发展？A. 终结性评价B. 常模评价C. 绝对性评价D. 形成性评价答案：D19. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作精神？A. 讲授法B. 实验法C. 发现法D. 题海战术答案：C20. 以下哪种教学模式有利于学生的创造性思维？A. 探究式教学模式B. 接受式教学模式C. 情境教学模式D. 灌输式教学模式答案：A二、简答题（每题10分，共4题，40分）1. 请简述新课程改革的具体目标。
教师升中级职称试题及答案
教师升中级职称试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育心理学中，认为学习是通过刺激和反应之间的联结而发生的学习理论是：A. 认知主义理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：B2. 在教学过程中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 忽视答案：C3. 以下哪项不是教师职业素养的组成部分？A. 专业知识B. 教学技能C. 教育热情D. 个人兴趣答案：D4. 在课堂教学中，教师应该：A. 只关注成绩好的学生B. 只关注成绩差的学生C. 平等对待每一个学生D. 只关注表现好的学生答案：C5. 教师在教学过程中应如何对待学生的提问？A. 忽略B. 批评C. 鼓励D. 惩罚答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上应具备以下哪些能力？A. 语言表达能力B. 组织管理能力C. 情绪控制能力D. 信息技术应用能力答案：ABCD2. 教师职业道德包括以下哪些方面？A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 公正无私D. 终身学习答案：ABCD3. 教师在教学设计时应考虑哪些因素？A. 学生的年龄特点B. 教学内容的难易程度C. 教学资源的可用性D. 教学环境的适宜性答案：ABCD4. 教师在班级管理中应遵循的原则包括：A. 民主原则B. 公平原则C. 法治原则D. 人本原则答案：ABCD5. 教师在进行教学反思时，应关注以下哪些方面？A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习效果的反馈D. 教学资源的合理利用答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣。
答案：教师在课堂教学中应通过创设生动的教学情境、设计有趣的教学活动、运用多样化的教学手段等方式来激发学生的学习兴趣。
2. 描述一下教师在班级管理中应如何做到公正无私。
答案：教师在班级管理中应做到公正无私，具体做法包括：对待所有学生一视同仁，不偏袒任何学生；在评价学生时，要客观公正，不带有个人情感色彩；在处理学生问题时，要公平合理，不偏听偏信。
福建教师职称考试试卷
福建教师职称考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养能力B. 塑造人格D. 以上都是2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是（）A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 提高国民素质D. A和C3. 以下哪项不是教师职业道德的基本要求？（）A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 追求个人利益最大化D. 尊重学生人格4. 教学过程中，教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 及时纠正C. 置之不理D. 鼓励学生自我反思5. 现代教育技术在教学中的应用主要体现在（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 以上都是...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师在教学过程中如何实现因材施教。
2. 描述一下教师如何利用现代教育技术提高教学效果。
3. 简述教师职业道德的重要性及其在教育教学中的体现。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 案例：某教师在课堂上发现一名学生玩手机，该教师立即没收了手机，并在课后严厉批评了学生。
请分析该教师的做法是否妥当，并提出你的建议。
2. 案例：一位教师在教学过程中发现学生对某个知识点掌握不牢固，该教师决定利用课后时间进行辅导。
请分析该教师的做法，并讨论如何在保证教学质量的同时，关注学生的个体差异。
四、论述题（共30分）请结合实际，论述如何成为一名优秀的教师，并阐述你认为优秀教师应具备的素质。
五、教学设计题（共30分）请根据所提供的教材内容，设计一节45分钟的课程教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价方式等。
试卷结束语：本次考试旨在考察教师的专业素养和教育教学能力，希望每位考生都能认真作答，展示自己的专业水平。
祝各位考生考试顺利！（注：以上内容为模拟试卷示例，实际考试内容和形式可能有所不同。
）。
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福建省中小学教师晋升中级职称模拟题2010年教师职称评审考试试题及含答案1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《爱弥儿》标准答案：A2、学校的中心工作是___________。
A.德育B.教学C.管理D.环境建设标准答案：B3、卢梭的人性观是___________。
A.性善论B.性恶论C.性不善不恶论D.善恶兼有论标准答案：A4、《教育漫话》一书是________的著作。
A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐标准答案：B5、___________是教育实践活动的起点.A.教育评价B.教育目的C.教育体制D.教育方法标准答案：B6、教育科学体系中的基础学科是___________。
A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育方法标准答案：A7、杜威关于教育目的的主张是：A.个人本位目的论B.社会本位目的论C.神学目的论D.教育无目的论标准答案：D8、美国学者卡罗尔提出的教学法是A.快乐教学法B.“纲要信号教学法”C.“掌握学习”教学法D.导学式教学法标准答案：C9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。
A.小班教学B.复式教学C.班级授课D.分组教学标准答案：B10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了A.壬寅学制B.癸卯学制C.新学制D.壬子癸卯学制标准答案：A11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________。
A.教育体制B.教育目的C.教育规划D.教育制度标准答案：D12、美国学者孟禄认为，教育起源于A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动标准答案：A 13、中国施行的第一个现代学制被称为是A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制标准答案：B14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论标准答案：C15、我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪_____个教学原则。
A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则标准答案：C16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。
A.说服教育方B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法标准答案：D17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。
A.六艺B.七艺C.七技D.四学标准答案：B18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。
A.永恒性B.继承性C.阶级性D.历史性标准答案：D19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。
A.鲁迅B.蔡元培C陶行知D杨贤江标准答案：B20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家___________的信条。
A.鲁迅B.蔡元培C.陶行知D.杨贤江标准答案：A21、我国的_____是世界上最早的教育文献。
A.《学记》B.中庸》C.《论演说家的教育》D.《论语》标准答案：A22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育论》标准答案：B23、新中国第一次学制改革是在________。
A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年标准答案：A24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法标准答案：B25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。
A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.巩固性标准答案：A26、提出“最近发展区”理论的教育家是A.皮亚杰B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基标准答案：C27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。
A.环境对人的身心发展的有重要影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案：B28、“泛智教育”思想的提出者是________。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克标准答案：A29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。
A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标标准答案：A30、夸美纽斯论述教育问题的专著是A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥尔》标准答案：C31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中______。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.起加速作用标准答案：B32、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________A.1993年B.1986年C.1996年D.1995年标准答案：B33、“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中________具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性标准答案：B34、班主任做好班级工作的中心环节是A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D.同家庭和社会教育密切配合标准答案：B35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则标准答案：C36、在1951年提出“范例教学”主张的是________。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈标准答案：B37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是A.英国B.德国C.美国D.法国标准答案：B38、“双基”教学是指基础知识和________。
A.基本技术B.基本智力C.基本素养D.基本技能标准答案：D39、在学校教育体系中处于核心地位的是A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作标准答案：C40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。
A.“四艺”B.“五艺”C.“六艺”D.“七艺”标准答案：D41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。
A.遗传B.身体素质C.生理成熟度D.个体活动标准答案：A42、教育科学知识主要包括在________三门课程中。
A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学标准答案：B43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的________特点。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性标准答案：D44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。
A.教学B.教学过程C.上课D.课堂讨论标准答案：A45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。
A.教学原理B.教学规律C.教学原则D.教学要求标准答案：C46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。
A.谈话法B.讨论法C.提问法D.访问法标准答案：A47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。
A.编写教案B.设计板书C.分配教学时间D.设计教法标准答案：D48、有效地开展班主任工作的基础和前提是A.全面了解和研究学生B.选拔培养班干部C.确定班级的共同奋斗目标D.组织和培养班集体标准答案：A49、近代最早一部系统论述教育问题的专著A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《人的教育》标准答案：C50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。
A.“四艺”B.“五艺”C.“六艺”D.“七艺”标准答案：C51、心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A.1869年B.1879年C.1889年D.1899年标准答案：B52、___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。
A.感知B.注意C.记忆D.思维标准答案：B53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。
A.感觉记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆标准答案：C54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。
A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化标准答案：D55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。
A.变式B.定势C.下定义D.联想标准答案：A56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑标准答案：A57、心理学的研究对象是___________。
A.心理过程B.个性心理C.心理现象D.认知过程标准答案：C58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。
A.能力B.气质C.性格D.动机标准答案：A59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在___________。
A.大脑左半球B.大脑右半球C.脑干D.小脑标准答案：B60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_________。
A.真动知觉B.诱动知觉C.似动知觉D.自主运动标准答案：C61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是___________。
A.再造思维B.创造思维C.发散思维D.集中思维标准答案：A62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是___________。
A.心境B.激情C.应激D.热情标准答案：C63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中___________是一般能力的核心。
A.观察力B.记忆力C.言语能力D.抽象概括力标准答案：D64、根据耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应___________。
A.适中偏低B.适中偏高C.适中D.最高标准答案：A65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是A.定势B.迁移C.原型D.动机标准答案：C66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是___________。