无线电广播发射原理(1)

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无线电工作原理

无线电工作原理

无线电工作原理
无线电通信是利用无线电波进行信息传输的一种技术。

其工作原理主要涉及电磁波的发射、传播和接收。

发射器是无线电通信系统的核心部件之一。

它将待传输的信息转换为高频电信号,并通过天线将电信号转换为电磁波信号发射出去。

发射器的主要组成部分有调制电路和调制器。

调制电路负责对待传输的信息信号进行调制,即将信号同高频载波信号相结合。

调制器将调制后的信号与高频震荡信号相乘,得到频率为无线电信号的输出信号。

发射的无线电信号将通过空间传播到接收处。

在传播过程中,无线电波会通过空气、云层、建筑物等物体传播,遇到障碍物时会发生衰减和散射。

同时,由于电波会被地球表面反射和绕射,因此在较远的传输距离上依然能够接收到信号。

接收器是无线电通信系统的另一个重要组成部分。

它通过天线接收发射器发射的无线电信号,并将其转换为与原始信息信号相匹配的电信号。

接收器的主要组成部分有解调器和解调电路。

解调器负责从接收到的信号中分离出原始信息信号,解调电路则将解调后的信号进行放大和整形,恢复出原始信息。

总体来说,无线电工作的基本原理是通过将待传输的信息信号转换为无线电信号,并通过发射器发射出去。

接收器接收到这些信号后,将其转换为与原始信息信号相匹配的电信号,从而实现信息的传输。

1无线电广播和收音机基本原理

1无线电广播和收音机基本原理

1910年,第一家每日无线电广播台创始于加利福尼 亚州圣约瑟·查尔斯·赫罗尔德广播学校。它是世界上最 久的一直没有中断的广播电台。1920年,第一个现代商 业无线电广播台在匹兹堡成立,它于1920年11月2日正式 开播。
二十多年后,调频广播诞生,直到1962年才出现调 频立体声广播。
什么是波
频率
速度 波长
电磁波
中波:中国10 kHz 美国 9 kHz 短波:10 kHz (数字式收音机按5 kHz调谐) 调频:200 kHz (数字式收音机按100 kHz调谐)
无线电波(频)段的划分及其用途
波段名称 波长范围 频率范围
频段名称
主要用途
超长波 108~104 m 3Hz~30kHz VLF(甚低频)
广
短波 75 m

短波 60 m

短波 49 m

短波 41 m

短波 31 m
划 分
短波 25 m 短波 19 m 短波 16 m
短波 13 m
短波 11 m
调频广播
简称 SW MW SW 120 m SW 90 m SW 75 m SW 60 m SW 49 m SW 41 m SW 31 m SW 25 m SW 19 m SW 16 m SW 13 m SW 11 m FM
八十年代末期,锁相环(phase locked loop, PLL) 频率合成器和微处理器应用在在收音机中。PLL电路的 基准信号由石英晶振产生,频率精度可以达到10~10以上, 稳定性远远优于传统的LC振荡电路。另一方面,借助于 微处理器,可以记忆PLL频率合成器参数设置,使自动 调谐、频率存贮等功能成为可能。
现在世界上99%以上的收音机、电视机、无线电话 机、卫星地面站等都是超外差式的。

九年级物理第二十一章信息的传递 导学案

九年级物理第二十一章信息的传递   导学案

九年级下第二十一章信息的传递导学案第一节现代顺风耳—电话【学习目标】1.了解电话的结构工作原理。

2.了解电话交换机的作用。

3.了解模拟通信和数字通信的区别。

【学习重点】1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。

2.模拟通信和数字通信的基本区别。

【学习难点】了解电话交换机的应用。

【学习过程】一、课前预习。

1.电话的结构:___________,_____年发明了电话,最简单的电话由______和____组成。

2.电话交换机的作用是3.信号可分为_________和_________两类。

二、课堂自主学习。

1.电话的结构:(1)话筒:把____信号转化为____信号。

工作原理:话筒中有一个装着____的小盒子,当对着话筒讲话时,膜片时紧时松地____,它的_____随之改变,流过碳粒的_____也相应改变,于是就形成了随声音变化的_____。

(2)听筒:把____信号转化为______信号。

工作原理:听筒内有一个_____,磁铁上绕着____,磁铁吸引一块____,传入听筒的电流流过,由于电流的_____不断变化,对膜片的作用也不断变化,使_____振动,在空气中形成_____,这样就把____信号变成了_____信号。

2.电话交换机:电话交换机的作用是3.模拟信号与数字信号:(1)模拟信号:信号电流的_____、与声音的______、_____完全一样,模仿声信号的电信号。

缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。

(2)数字信号:利用_____来代表_____信息的____信号。

特点:一般只有两个数字。

三、能力展示提升。

1.1876年________发明了电话,最简单的电话由________和________组成,在电话的一端________把声音变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方。

在另一端,电流使________的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。

2.电话之间是通过电话交换机来________,一个地区的电话都接到同一台交换机上,每部电话都编上________。

无线通信技术第二章无线电的传播一.pdf

无线通信技术第二章无线电的传播一.pdf



((
例:已知基站处天线增益为10dB, 发射功率为10W, 移动台接
路径损耗:表示信号衰减,定义为有效发射功率和接收功(1)远场预测
的天线的远场
S偏振P偏振
上述两种情况下,对于理想导体界面有:
S偏振:反射电场与入射电场大小相等,相位连续。

P偏振:反射电场与入射电场大小相等,相位相差半个波长。


不同无线环境下的路径损耗指数:
数正态分布,即

参考距离d0、路径损耗指数n和标准方差 ,系统地描述了具有特定距离的位置的路径损耗模型。

该模型可用于无线系统设计和分析过
为 处的接收功率,
为使用路径损耗模型对 的估计值。

那么测量与估计值的均方差之和为 ∑
,使该值最小。

)利用(*)式计算 : = 10nlog /
=-3n, =-10n, =-14.77n
=6525-2887.8n+327.15n 2
距离处,载波频。

第二十一章信息的传递(知识清单)九年级物理全一册(人教版)(学生版)

第二十一章信息的传递(知识清单)九年级物理全一册(人教版)(学生版)

第二十一章信息的传递(知识清单)第1节现代顺风耳——一、电流把信息传到远方1. 的结构及工作原理最简单的由和组成。

为了完成通话,话筒和听筒之间要连上一对线。

话筒把声音转换成变化的,电流沿着导线把信息传到远方。

在另一端,电流使听筒的膜片,携带信息的电流又转换成了。

话筒听筒(1)话筒①主要组成:和等。

②作用:把信号变成信号(即变化的电流)。

③工作原理:当人对着话筒讲话时,声波使膜片振动,膜片忽松忽紧地挤压碳粒,电阻随之发生变化,在电路中产生随声音振动而变化的电流,话筒相当于一个可变电阻器。

(2)听筒①主要组成:、。

②作用:把信号还原成信号。

③工作原理:当从话筒中传来随说话声音的振动而产生强弱变化的电流时,电磁铁对膜片的吸引力大小也发生变化,使膜片振动起来,产生和对方说话声音相同的声音,把电信号转换为声信号。

2. 机工作电路图同一部中,话筒和听筒是的;两部中(对方的),话筒与对方的听筒是的,对方的话筒与自己的听筒是的(均选填“串联”或“并联”)。

二、交换机1. 交换机的作用交换机的作用:减少线的,提高线路的。

便于通话时接通,通话完毕断开。

交换机交换机的连接2. 交换机的连接(1)一个地区的都接到同一台交换机上,每部都编上号码。

使用时,交换机把需要通话的两部接通,通话完毕再将线路断开。

(2)如果在一台交换机与另一台交换机之间连上若干线,这样两个不同的交换机的用户就能互相通了。

例如:北京地区交换机的编号(即区号)010,上海地区交换机的编号(即区号)021。

使用时,交换机把需要通话的两部接通,通话完毕再将线路断开。

3. 交换机的发展(1)早期的交换机是依靠话务员操作来接线和断线的,工作效率低,劳动强度大。

(2)1891年出现了交换机,它通过电磁继电器进行接线。

(3)现代的程控交换机利用了技术,只要事先给交换机中的电脑输入所需的程序,电脑就能“见机行事”,能按用户所拨的号码自动接通话机。

4. “占线”的原因打时,有时出现“占线”现象。

无线电通信用的什么原理

无线电通信用的什么原理

无线电通信用的什么原理无线电通信的原理是利用无线电波来传输信息。

无线电波是一种特殊的电磁波,能够在空间中传播。

无线电通信利用这种电磁波,通过调制和解调的方式将信息从发送方传输到接收方。

无线电通信的原理可以分为三个主要部分:发送器、信道和接收器。

发送器负责将要传输的信息转换成适合无线电传输的信号,然后通过天线将信号转化为无线电波并发射出去。

信道是指无线电波在空间中传播的路径,它可能经过空气、水等介质,还可能受到反射、绕射、衍射等现象的影响。

接收器则负责接收到的无线电波进行解调,将其转换为原始的信息信号。

在发送器中,最常用的调制方式是振幅调制(AM)和频率调制(FM)。

振幅调制是通过调整信号的振幅来改变无线电波的特性,从而将信息编码到波形中。

而频率调制则是通过调整信号的频率来改变波形,并将信息编码到其中。

在数字通信中,还有更高级的调制方式,如相位调制(PSK)和四进制相移键控(QPSK)等。

在信道中,无线电波会受到多种干扰的影响。

随着传播距离的增加,无线电信号会逐渐衰减,因此需要使用功率放大器来增强信号强度。

此外,信号还可能会受到多径效应的影响,即信号经过多个路径传播,到达接收器时会叠加在一起,并导致信号畸变。

为了降低这种影响,可以使用天线的定向性来选择特定的路径,或者使用自适应均衡器来抵消多径效应。

在接收器中,主要的任务是将接收到的无线电波进行解调,还原出原始的信息信号。

解调的方式与调制方式相反,通过检测信号的振幅、频率或相位来还原信息。

接收器中还需要对信号进行放大和滤波,以增强信号强度并去除噪声。

为了提高接收性能,还可以使用自动增益控制(AGC)和频率同步等技术,以确保信号质量和稳定性。

总之,无线电通信利用无线电波的特性来传输信息。

通过调制和解调的方式,将信息编码到波形中,然后通过发送器发射出去。

无线电波在信道中传播,可能受到干扰和衰减的影响。

接收器负责接收信号并进行解调,将其转换为原始的信息信号。

人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》测试(有答案解析)(17)

人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》测试(有答案解析)(17)

一、选择题1.下列说法正确的是A.物体的速度越大,其惯性越大B.电磁波不能在真空中传播C.摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体D.磁感线是磁场中真实存在的曲线2.如图所示,在建国60周年期间,各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息.下列各种信息传递方式中,运用电磁波传递信息的是()A.声呐和无线电广播电视B.卫星通信和光纤通讯C.有线电话和无线电广播电视D.两人之间面对面相互交谈3.关于信息、能源和材料,下列说法正确的是A.无线电广播、卫星电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的B.在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天,人类特别重视化石能源的利用C.光纤通信利用电信号传递信息D.光伏电池和DVD光碟都应用了磁性材料4.物理与生活密切相连,下列生活实例用物理现象解释错误的是A.琴师用松香擦二胡弓弦----减小摩擦B.蓝牙技术----电磁波原理C.风扇扇叶下有很多灰尘----摩擦起电现象D.用吸管吸饮料----大气压强现象5.下列关于新材料及信息传递的说法中,正确的是A.超导体主要用于制作电饭锅等电热器B.半导体可用来制作LED灯的发光二极管C.移动电话(手机)利用超声波传递信息D.卫星通信与光纤通信是现代通信的两种方式,前者利用了电磁波,后者没有6.在某次春晚上,一歌星的歌曲通过电视、网络等媒体迅速传遍了神州大地.下列说法正确的是A.传输信号的是电磁波,歌星的音调越高,波速就越快B.从收音机中能听到唱歌,说明声波也属于电磁波C.话筒的作用是将声音信号转化成变化的电信号D.为减少电磁污染,可以采用超声波通过卫星进行现场直播7.关于声和电磁波,下列说法正确的是A.声和电磁波都能在真空中传播B.敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高C.声音的音调与发声体的振动频率有关D.医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的8.下列关于地球同步通信卫星的说法中,错误的是()A.同步卫星处于平衡状态B.同步卫星的机械能守恒C.同步卫星相对于地球静止D.同步卫星使用微波进行通信9.关于电磁波与信息技术,下列说法正确的是( )A.手机只能接收电磁波,不能发射电磁波B.声呐是利用电磁波来探测鱼群的C.电磁波在真空中的传播速度为3.0×105km/sD.卫星通信没有利用电磁波传递信息10.手机已进入千家万户,手机传递信息是利用了()A.电磁波B.次声波C.超声波D.紫外线11.现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光;逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。

收音机原理1

收音机原理1

【无线电的发射和接收】一、无线电通信的发送和接收过程广播节目的发送是在广播电台进行。

广播节目的声波,经过电声器件转换成声频电信号,并由声频扩大器扩大,振荡器产生高频等幅振荡信号;调制器使高频等幅振荡信号被声频信号所调制;已调制的高频振荡信号经扩大后送入发射夭线,转换成无线电波辐射出去。

无线电广播的接收是由收音机实现的。

收音机的接收夭线收到空中的电波;调谐电路选中所需频率的信号;检波器将高频信号还原成声频信号(即解调);解调后得到的声频信号再经过扩大获得足够的推动功率;最后经过电声转换还原出广播内容。

直放式收音机框图载波:高频等幅信〔运载音频信号〕号。

什么是调幅波?什么是调频波?使载波振幅按照调制信号改变的调制方式叫调幅。

经过调幅的电波叫调幅波。

它坚持着高频载波的频率特性,但包络线的形状则和信号波形相似。

调幅波的振幅大小,由调制信号的强度决定。

调幅波用英文字母AM表示。

使载波频率按照调制信号改变的调制方式叫调频。

已调波频率变化的大小由调制信号的大小决定,变化的周期由调制信号的频率决定。

已调波的振幅坚持不变。

调频波的波形,就像是个被压缩得不均匀的弹簧,调频波用英文字母FM表示。

二、超外差收音机的工作原理收音机的任务是从许多电台发射的高频信号中选出想收听电台的信号加以检波和扩大,并把它还原成声音。

因此一台收音机必需具备输入调谐电路、检波电路和扩大电路。

〔一〕直放式收音机如果从天线经输人调谐电路传来的高频信号,在检波以前不改变原来的频率,而直接送到高频扩大器扩大,这叫做“直接扩大式收音机〞。

其缺点是对各种频带扩大作用不均匀,整灵巧敏度不高、选择性不佳。

为解决这些问题,研制了超外差式收音机。

〔二〕超外差式收音机收音机把接收到的电台信号、本机振荡信号同时送入变频管进行混频,并始终坚持本机振荡频率比外来信号频率高465KHz,通过选频电路取两个信号的“差频〞进行中频扩大。

再将这个固定的中频信号经中放、检波、低放、功放推动扬声器发声。

九年级物理全册第二十一章信息的传递知识点汇总(新版)新人教版

九年级物理全册第二十一章信息的传递知识点汇总(新版)新人教版

第二十一章信息的传递第一节:现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话(1)基本结构:主要由话筒和听筒组成。

(2)工作原理:话筒把声信号变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方,在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。

(话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号)2、电话交换机为了提高线路的利用率,人们发明了电话交换机。

3、模拟通信和数字通信模拟信号:声音转换成信号电流时,信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,“模仿”着声信号的“一举一动”,这种电流传递的信号叫做模拟信号,使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。

数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号,使用数学信号的通信方式叫做数字通信。

模拟信号容易失真;数字信号抗干扰能力强,便于加工处理,可以加密。

在电话与交换机之间一般传递模拟信号,在交换机之间传递数字信号。

第二节:电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。

电磁波可以在真空中传播,不需要任何介质。

电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样, c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f 的关系:(1)波长:电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长,用λ表示,单位是m 。

波长表示相邻两个波峰之间的距离,或相邻两个波谷之间的距离。

(2)频率:一秒内电流振荡的次数交频率,用f 表示,单位是赫兹(Hz ),比赫兹(Hz )大的还有千赫(kHz )、兆赫(MHz )。

1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz(3)波速:一秒内电磁波传播的距离,用c 表示,单位是m/s 。

(4)波长、频率和波速的关系c=λf λ=c f f =c λ。

(5)电磁波的波长λ与频率f 成反比。

电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分,叫做无线电波(无线电技术中使用的电磁波)。

广播电视原理

广播电视原理

广播电视原理
广播电视原理是指利用无线电波进行传送和接收音频和视频信号的技术。

它包括了广播和电视两个方面。

广播原理基于调频(FM)或调幅(AM)调制,通过无线电
波将音频信号发送到接收设备。

首先,音频信号被传送到调制器,然后通过调制器将其转换为高频信号。

这个高频信号会经过功率放大器进行增强。

然后,高电压信号通过天线发射出去,这样人们就能在一定范围内收听到广播。

接收方面,接收器会通过天线捕捉到广播信号,并送入解调器进行解调,将信号转换回原始的音频信号,然后通过扬声器播放出来。

电视原理与广播原理类似,不同之处在于它需要传输音频和视频信号。

首先,视频信号被传送到调制器,利用模拟调制技术将其与音频信号一起调制到高频信号上。

接着,信号会经过功率放大器进行增强,然后通过天线发射出去。

接收器捕捉到电视信号后,利用解调器分离出音频和视频信号。

音频会通过扬声器播放,而视频信号则会送入显示器来展示图像。

广播电视原理的基础是无线电波传输,无线电波在空气中传播,通过调制和解调的过程将信号转换成可听和可视的形式。

无线电波的传输距离和质量受到多种因素的影响,包括传输频率、天线高度、障碍物等。

为了改进广播电视信号的传输质量,现代技术已经引入了数字化处理和卫星传输等新的方法。

总之,广播电视原理为人们提供了便捷和丰富的信息娱乐方式。

最新人教版物理九年级下册第二十一章第3节 广播、电视和移动通信

最新人教版物理九年级下册第二十一章第3节 广播、电视和移动通信

1.图像信号的发射 摄像机:将图像转换成电信号
发射机:将电信号加载到频率 很高的电流上 天 线:将高频信号发射到空中
2.图像信号的接收 天 线:接收包含高频信号
பைடு நூலகம்
接收机:取出并放大图像信号
显示器:复原图像信号
(点击观看)
三、移动电话
1.移动电话
移动电话的声音信号是由空间的 电磁波来传递的。
对手机讲话时,它用电磁波把讲 话的信息发射到空中;
第二十一章 信息的传递
第 3 节 广播、电视和移动通信
通过收音机,我们可以收听自己喜欢的声音和音乐;通 过电视,我们可以观看自己喜欢的节目;通过手机,我们 可以和远方的朋友沟通。
这些声音和图像是怎样传过来的呢?
一、无线电广播信号的发射和接收
1.无线电广播信号的发射 无线电广播信号的发射由广播电台完成。
同时它又能从空中捕获电磁波。 移动电话既是无线电发射台又是 无线电接收台。
2.基地台 思考:移动电话的体积很小,发射功率不大;它的天线也 很简单,灵敏度不高。如果通话的双方离得远怎么办呢?
用固定无线电台转接,这种固定的 无线电台叫做基地台(基站)
交互机 不同同一区域
基地台的天线
基地台还可以实现移动电话与固定电话的交流。
例题
在同一区域内,手机间的通信方式是 A.手机甲 手机乙
( B)
B.手机甲 基地台 手机乙
C.手机甲 基地台1 交换机 基地台2 手机乙
D.手机甲 基地台1 基地台2 手机乙
3.无绳电话
无绳电话的座机和手机上各有一个天线,它们通过无线 电波沟通。座机接在市话网上,相当于小型基地台。手机不 能离座机太远,工作区域在几十米至几百米的范围。

最新人教版初中物理九年级上册第二十一章《信息的传递》教案

最新人教版初中物理九年级上册第二十一章《信息的传递》教案

第二十一章信息的传递1.了解电话是怎样把信息传递到远方的;了解模拟通信和数字通信的根本区别.2.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.3.知道电磁波在真空中的传播速度,会用波速公式进行简单的计算.4.了解无线电广播和电视的工作过程,知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用.5.常识性了解现代通信技术.这一章通过介绍通信技术的基本常识,开拓学生的视野,激发学生学习物理的兴趣,本章属于介绍性的科普常识,知识比较浅显,要求不高,学生通过学习,可以了解一些通信技术的初步知识,这对他们将来学习更深的物理知识和其他自然科学知识是必要的,同时也是现代生活中必备的科学常识.经过将近两年的物理学习,学生已经积累了一些必要的物理知识,尽管不够深入,但是在理解一些简单的物理应用上应该没有问题,本章主要的教学在于向学生介绍一些应用或是前沿的物理知识,扩大学生的知识面,这一章的物理现象又与现实生活密切相关,学生不会陌生,必然会有一定的兴趣,这些都是本章内容的优势所在.教学时应当多列举具体实例,在可能的情况下尽量让学生有体验的机会.例如,进行一些学生可以参与的实验,或是使用多媒体来展示通信技术的基本概念,让学生在互动的教学中学到丰富的知识。

在学习过程中,教师应当以讲解为主,探讨为辅,重在提出问题并且适当引导学生积极地思考与分析.第1节现代顺风耳——电话知识与技能1.了解电话是怎样把信息传递到远方的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的根本区别.过程与方法1.通过多媒体、老师的演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的.2.通过学生讨论,说明电话交换机的作用.3.通过学生活动,展示什么是数字通信.情感、态度与价值观1.通过讲述贝尔发明电话的过程,培养学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用.2.通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识.重点1.电话是怎样把信息传递到远方的.2.电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况,你可以怎样做?由此导出新课:电话.学生自由回答.从生活中入手,可以激发学生的求知欲.新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程.让学生列举生活中常见的电话.举例,归纳出不同的电话,上台表演.培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图取两部手提电话让两名学生相互通话.剖析电话,让学生观察其结学生观察、思考、讨论和交流.由学生现场演示,激发学习兴趣.数来传递信息,通过这个实验,让学生了解模拟通信和数字通信.老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容,最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围.一、电话⎩⎨⎧结构作用二、电话交换机的作用 三、模拟通信和数字通信动圈式话筒和电话话筒、扬声器与电话听筒的异同话筒种类很多,都是把声音的振动转化成强弱变化的电流,因此是动能转化为电能;作用都是把声信号转变为电信号.听筒也有很多种,都是把强弱变化的电流转化成声音的振动,因此是电能转化为动能;作用都是把电信号转变为声信号.扬声器和听筒都是将电信号转化成声信号的装置,扬声器是通过改变电流的方向来改变线圈的磁极,听筒是通过改变电流的大小来改变电磁铁的磁性强弱的;扬声器是利用电磁感应原理工作的,后者是利用欧姆定律工作的.模拟信号与数字信号的比较信号与声音的关系信号电流的形成优缺点应用模拟 信号与声音的变化情况相仿连续的信号易丢失、失真现代常常要通过模/数转换,将它转化成数字信号方便于用计算机第2节电磁波的海洋知识与技能1.了解电磁波的产生与传播;2.知道光是电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度;3.知道波长、频率和波速的关系;4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.过程与方法通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播.情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生活、军事的影响;产生科学服务于人类的意识.重点了解电磁波的产生与传播;知道波长、频率和波速的关系.难点知道波长、频率和波速的关系.收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、手机两台和电教平台.教师活动学生活动设计意图课前活动讨论:你们是怎样听到老师说话的?讨论交流.类比学习,导人新课.导入新课打开收音机,收听中央电台,讨论与交流.创设情境,启迪思维,从生活走向物理.教师活动学生活动设计意图四、电磁波的应用提出问题:电磁波是一个大家族,它里面分成多少类?每一类有什么应用?指导学生阅读教材图21.2-4,并进行讨论,边讨论边归纳“电磁波的家族”.五、动手动脑学物理课堂重点解决第3小题.提出问题:雷达的工作原理.放映有关雷达小知识.要破除“隐形”,我们应从哪些方面去考虑?在学生充分讨论后,上网输入“隐形飞机”,放大后请学生观看.观察、讨论,阅读.学生阅题.思考、观察、讨论交流.讨论、争议.学生小组小结,代表发言.观看,验证自己的分析与猜想.培养自主学习、分析信息、获取知识的能力,互动式学习.知识的拓展.学会思考问题的方法.考虑到部分学生课外没办法上网,在此作适当的介绍.小结与作业1.本节你学到了什么知识与方法?2.“动手动脑学物理”1、2题.3.阅读“科学世界”,到商场进一步了解微波的特点,把你了解到的信息记录在《成长档案本》上.学生练习.不仅仅要小结知识,还要小结学习的方法、学习的兴趣.巩固性练习.培养自主学习的习惯,体验科学就在身边,体现从物理到社会的理念.电磁波⎩⎪⎨⎪⎧产生:迅速变化的电流传播:不需介质速度:真空中c =30×105km/s =3×108m/s 波速、波长、频率的关系:c =λf 电磁波的家族电磁波的应用:广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等电磁波一、手机最怕什么?知道手机最怕什么吗?大自然的迫害和你自己的疏忽不小心都是造成它缩短寿命的原因!第一怕:潮湿的环境损害,避免在潮湿的环境中使用手机,以免大量水汽侵入电路板形成水渍,造成短路,或使金属接口氧化.第二怕:碰撞造成的损害.液晶屏幕所能承受的压力相当有限,使用时要注意!第三怕:温度环境的损害.应避免受热曝晒,第四怕:关于电池使用不当的损害.充电时不要开机.第五怕:灰尘、油脂的危害.二、电磁波与水波、声波的区别振源波的形成水波木棍在水中上下振动通过水使振动向外传播,形成水波声波 发声体的振动通过空气使振动向外传播,形成声波电磁波 导体中有方向、大小 变化很快的电流可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发,三、乘客不能在飞机上使用移动电话飞机在空中是沿着规定的航线飞行的,整个飞行过程都要靠地面航空人员的控制和指挥,飞行员利用飞机上的通信导航设备进行地空联系驾驶飞机,而飞机上的导航设备是利用无线电波来测向导航的,飞机上的导航定向设备接收地面导航站发射的电磁波后,便能测定飞机的准确位置.而移动电话是靠电磁波来传递信息的,如果乘客在机舱内使用移动电话,移动电话辐射的电磁波就会对飞机上导航、操纵系统产生严重干扰,飞机导航设备就会产生偏差,使飞机自动操纵设备产生错误,从而导致空难事故的发生.第3节广播、电视和移动通信知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大致了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.过程与方法在学生回顾电磁波的基础知识和应用后,让学生了解生活中常见的无线广播、电视和移动通信的工作过程,激发他们的学习兴趣.情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响,激发学生探究科学知识的兴趣.1.无线电信号的发射和接收过程;2.初步培养学生收集资料、处理信息的能力;3.初步认识科技对现代生活的影响.学生课前收集、整理的资料,实物投影仪,收音机、电视机和移动电话各一台,教师用多媒体课件.教师活动学生活动设计意图课前活动布置学生在课前利用一切资料:教材、科普书籍和网络等,从以下几个方面了解本节内学生在课前利用手中的各种工具收集资料,处理信息.利用现有条件让学生尽可能多地参与到课堂教学中来,充分发挥学生的主动性,使学生成为学习容.个问题,如:如何连接DVD与电视机.生尽快步入自主学习的轨道.布置作业将本节内容中你最感兴趣的话题整理一下,写成一篇小论文.布置学生在课堂上阅读“科学世界”.一、电磁波是传递信号的载体二、无线电广播信号的发射和接收过程(见下图)三、电视信号的发射和接收过程(见下图)四、移动电话1.工作原理:移动电话相当于无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中,同时它又捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息.2.设立基地台的原因:手持移动电话的体积很小,发射功率不大;它的天线也很简单,灵敏度不高.因此,它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接.电流信号的发射与接收的过程1.电视台用电磁波传递声音信号和图像信号.2.声音信号的产生、传播和接收过程跟无线电广播的工作过程相似.3.图像信号的产生、传播和接收过程是:(1)摄像机把景物反射的光信号转换成电信号;(2)发射机把电信号加载到高频电磁波上;(3)天线把带有图像信号的电磁波发射到空中.广播、电视、移动电话信号传递的异同基地台转换第4节越来越宽的信息之路知识与技能1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信.2.通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补.3.了解光纤通信的原理和优点.4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法.过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理.情感、态度与价值观通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感.卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.激光笔、手电筒、光纤玩具灯、带小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、多媒体课件.教师活动学生活动设计意图新课引入讲述:随着时代的发展、科技的进步,人类获取的信息量越来越大,越来越多,越来越快.这就说明信息之路越来越宽,越来越快.观看.比较后回答:看到的故事.创设情境,直观地把信息量的大小表示出来.教师活动学生活动设计意图讲述:激光频率单一,方向高度集中,解决了普通光线难携带信息的缺陷,通信所用激光的特殊通道叫光导纤维,它实现了光的通信.演示实验:①光沿水流传播②光沿着光纤玩具灯的玻璃丝传播介绍光纤传播的原理及其优点:光在光导纤维中传输损耗小,可长距离传输,光纤通信的通信容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好.四、网络通信指导学生阅读课本,总结网络通信的优点.观看自主学习小结作业小结本课内容完成“动手动脑学物理”中1、2题巩固所学知识.一、微波通信信息理论表明:作为载体的无线电波,频率越高,相同时间内输送信息的量就越大.优缺点:二、卫星通信实质:用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好.四、网络通信光纤通信的相关知识光纤由纤芯、包层和涂层组成,内芯一般为几十微米或几微米,比一根头发丝还细;中间层称为包层,由于纤芯和包层的折射率不同,从而实现了光信号在纤芯内的全反射也就是光信号的传输;涂层的作用就是增加光纤的韧性从而保护光纤.光纤通信是利用光波作载波,以光纤作为传输媒质将信息从一处传至另一处的通信方式.1966年英籍华人高锟博士发表了一篇划时代性的论文,他提出利用带有外层外材料的石英玻璃光学纤维,能作为通信媒质.从此,开创了光纤通信领域的研究工作.如今光纤通信已是最重要的通信方式之一.光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式.由于激光具有高方向性、高相干性、高音色性等显著优点,光纤通信中的光波主要是激光,所以又叫做激光一光纤通信.光纤通信的原理是:在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号,然后调制激光器发出的激光束上,使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化,并通过光纤发送出来;在接收端,检测器收到光信号后把它变换成电信号,经解调后恢复原信息.光纤通信是现代通信网的主要传输手段,它的发展历史只有一二十年,已经历三代;短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤,采用光纤通信是通信史上的重大变革,美、日、英、法等20多个国家已宣布不再建设电缆通信线路,而致力于发展光纤通信.。

人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》检测题(含答案解析)(18)

人教版初中九年级物理下册第二十一章《信息的传递》检测题(含答案解析)(18)

一、选择题1.如图所示,在建国60周年期间,各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息.下列各种信息传递方式中,运用电磁波传递信息的是()A.声呐和无线电广播电视B.卫星通信和光纤通讯C.有线电话和无线电广播电视D.两人之间面对面相互交谈2.以下各种关于波的说法正确的是()A.医院内常利用红外线灭菌B.5G通讯主要利用超声波传递信息C.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息D.“嫦娥四号”通过电磁波向地面传回月面信息3.关于声现象,下列说法正确的是A.声音在 15℃空气中传播速度是340m/sB.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生C.座机电话间的导线传递的是声波信号D.区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的4.如图是一款既能健身又低碳的“共享单车”,它是互联网、智能手机、GPS定位系统和单车的资源整合,关于“共享单车“,下列说法正确的是()A.单车手把上的花纹是为了减小摩擦B.单车坐垫设计为较宽,目的是为了增大压强C.以行驶单车为参照物,路边的房屋是静止的D.GPS通过电磁波把单车的位置信息传递统信息处理中心5.下列关于声和电磁波的说法中正确的是A.人们小声说话时,一般声音的音调比较低B.声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播C.电磁波看不见、摸不着,但它是客观存在的D.“共享单车”可以定位是通过超声波来传递信息的6.2017年4月22日,天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接,如图所示,“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后,下列说法正确的是A.“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的B.“天舟一号”的所运货物的总质量比在地球上时的总质量变小了C.“天舟一号”和地面控制指挥站之间的联系依靠的是超声波D.“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的7.北斗卫星导航系统完成定位、导航和通信任务,传递信息利用的是A.微波B.次声波C.超声波D.红外线8.下列关于地球同步通信卫星的说法中,错误的是()A.同步卫星处于平衡状态B.同步卫星的机械能守恒C.同步卫星相对于地球静止D.同步卫星使用微波进行通信9.下列说法正确的是A.中国玉兔号月球车在月球表面活动时质量会减小。

一、调谐器的基本原理

一、调谐器的基本原理

一、调谐器的基本原理1. 无线电广播的发送与接收1.1无线电波调谐器是通过无线电波来接收广播电台的广播节目。

无线电波是电磁波的一部分,由电磁振荡产生,用于携带有用的信号在空间进行远距离传输。

无线电波具有波的共性,它的波速(在空间的传播速度)与光速c相同。

无线电波在一个变化周期内传播的距离称为波长,用λ表示。

波长λ、频率ƒ与波速c三者之间的关系为λ=c/ƒ,频率越高,波长就越短。

无线电波的传播方式主要有地波、天波和空间波3种形式。

地波是指沿地球表面空间进行传播的无线电波;天波是指靠高空(高度约100 km左右)中的电离层的反射来传播的无线电波;空间波是指在空间进行直射传播的无线电波。

通常,频率低于3MHz的无线电波(如中波MW广播)主要是依靠地波来传播;频率在3~30MHz的无线电波(如短波SW广播)主要是依靠天波来传播;频率在30MHz以上的无线电波(如调频FM广播和电视广播)主要是依靠空间波来传播。

地波的传播(中波广播)的特点是稳定可靠;天波的传播距离却很远但时强时弱不够稳定;空间波的特征是信号稳定但距离较近。

1.2无线电广播的发送音频信号需要通过调制后加到无线电波上才能发送。

(1)调制。

调制是把低频(音频)信号装载到高频载波上的过程。

无线电广播中一般采用调幅制或调频制两种形式。

调幅是指高频载波的振荡幅度随调制信号(音频信号)的变化规律而变化,而高频载波的频率不变。

调频是指高频载波的频率随调制信号(音频信号)的变化规律而变化,而高频载波的幅度不变,波形如下图所示。

(2)无线电广播的发送。

下图为无线电广播的发射机框图。

声音经话筒转换为音频信号,经音频放大器放大后送入调制器,高频振荡器产生等幅高频振荡信号作为载波送入调制器,调制器用音频信号对载波进行幅度(或频率)调制形成调幅(或调频)波,再经高频功率放大器放大后送入发射天线向空间发射。

1.3无线电广播的接收最简单的无线电广播接收机(直放式)如下图所示。

收音机原理1

收音机原理1

二、调频(FM)
调频:使载波频率按照调制信号幅值的改变而改变的调制方式 设调制信号为 UΩ(t)= UΩmcosΩt 载波信号为 UC(t)= UCmcosωCt 调频时,载波电压振幅度Ucm不变,而载波瞬时间频率则随调 制信号规律变化,即为 ω(t)=ωc+KfUΩ(t)=ωc+Δω(t) t 调频波的表示式为 U FM t U cos[ c t K f 0U (t )dt ] 调制信号幅度最大时,调频波最密,频率最大;而当调制信 号负的绝对值最大时,调频波最稀疏,频率最低。
调频、调幅收音机原理
调制
将音频信号加载在高频载波信号(通常用 正弦波)上,经过高频放大后,通过天线 发送出去,就形成无线电广播。 音频信号加载到载波信号上的过程,称为 调制。根据调制方式不同,分成调幅(AM) 和调频(FM)。
一、调幅(AM)
调幅:是使载波的振幅随着调制信号的变化规律而变化; 设调制信号为 UΩ(t)=UΩmcosΩt 载波信号(1+macosΩt)cosωct 它保持着高频载波的频率特性,调幅波振幅的包络变化 规律与调制信号的变化规律一致。
优 点
缺 点
接收频率范围: AM 接收频率范围:535KHz——1605KHz 中频频率:455KHz FM 接收频率范围:88MHz——108MHz 中频频率:10.7MHz
直放式收音机
电路简单,一般只用1—4只 晶体管和一些基本元件。 易于安装调试,成本低,但它 的灵敏度低,选择性不太好。 为了克服以上不足,我们引入 “超外差”这一概念。
fL fL - fs = fI fs 用同轴来实现同步
990

2070
选频电路
由B3的初级线圈 和谐振电容C 组成并联 谐振电路,它的谐振频 率在465kHz,对 465kHz 的中频信号产 生最大的电压,并且通 过次极线圈耦合到下一 极去。

《信息的传递》物理知识点总结

《信息的传递》物理知识点总结

《信息的传递》物理知识点总结《信息的传递》物理知识点总结在日常的学习中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?以下是店铺精心整理的《信息的传递》物理知识点总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《信息的传递》物理知识点总结篇11.电话及电话交换机(1)电话:最简单的电话由话筒和听筒组成。

话筒先将声音变成随声音变化的电流信号,电流沿着导线传到远方;携带信息的电流使听者听筒的膜片振动,电流又还原成声音。

(2)电话交换机:作用相当于一个线路选择开关。

它把需要通话的两部电话连接,通话完毕再将线路断开。

2.模拟通信和数字通信(1)模拟信号电流的频率、振幅变化情况跟声音完全一样;数字信号是用不同符号的不同组合表示的信号。

(2)数字信号的优势:不易失真,抗干扰能力强,保密性好,便于计算机加工处理等。

3.电磁波(1)电磁波的产生和传播:导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。

(2)光是一种电磁波.真空中的电磁波速度最大,约为c=3×108/s。

(3)波速=波长×频率,即v=λf4.无线电广播、电视和移动通信(1)无线电广播信号的发射与接收:广播电台用调制器把音频电信号加载到高频电流上,通过天线发射出去;转动收音机调谐器的旋钮选出特定频率的信号,收音机内的电子电路再将音频信号分离出来,放大后送到扬声器中转换成声音。

(2)电视用电磁波传递图像信号和声音信号。

摄像机把图像变成电信号,电视机的显像管将电信号还原成图像。

(3)移动通信:移动电话机既是无线电的发射台又是无线电的接收台。

手持移动电话的天线很简单,灵敏度不高,要通过基地台和有线电话网络转接进行通话。

5.信息之路(1)微波通信:微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,需要微波中继站来协助传递。

(2)卫星通信:在地球的周围均匀的分配三颗同步通信卫星,就可以实现全球通信。

(3)光纤通信:携带信息的激光从光导纤维一端射入,在内壁上多次反射后,将信息传递到远方。

射频 原理(一)

射频 原理(一)

射频原理(一)射频原理概述•射频(Radio Frequency,简称RF)是指无线电信号在空间中随时间的变化。

•射频原理是指了解和掌握无线电信号的产生、发送和接收的基本原理和技术。

发射原理1.信号产生–信号源通过振荡电路,将直流电源转换为高频交流电信号。

–常见的信号源包括示波器、函数发生器等。

2.调制–调制是指将原始信号与射频信号相结合,使其携带信息。

–常见的调制方式有幅度调制(AM)、频率调制(FM)和相位调制(PM)等。

3.功率放大–通过功率放大器将调制后的信号放大到较大的功率。

–功率放大器的种类包括三极管、场效应管等。

4.辐射–将功率放大后的信号通过天线辐射出去,在空间中传播。

–天线的种类有各种尺寸和形状,如偶极子天线、方向性天线等。

接收原理1.接收天线–接收天线接收到自由空间中的无线电信号,并将其转换为电信号。

2.信号放大–经过接收天线接收到的信号较弱,需要进行信号放大。

–放大器的类型包括低噪声放大器、中频放大器等。

3.解调–解调是指将信号中携带的信息分离出来,恢复为原始信号。

–常见的解调方式与调制方式相对应,如幅度解调、频率解调和相位解调等。

4.信号处理–经过解调后的信号可以进行进一步的处理,如滤波、放大、数字转换等。

应用领域•射频技术广泛应用于通信、广播、遥控、雷达、无线电频谱监测、医疗设备等领域。

•在无线通信领域,射频技术是移动通信、卫星通信和WiFi等无线网络的基础。

结论•射频原理是无线电通信的核心,通过了解射频原理,我们可以更好地理解和应用无线通信技术。

以上是对射频原理的简要介绍,希望能为读者提供一些基础知识和启发。

华南理工大学高频电子线路 第1章

华南理工大学高频电子线路 第1章

减越来越大
范围内传播,通过卫星直
播可大大提高传播距离
传播距离远,但由于 电离层变化引起 “衰落”现象,穿透 电离层
适用
长波和中波的广播和通 电视信号 信
END
短波广播和通信
低频放大 器
本地振荡 器
包络形状不变,载波频率为中频
核心部分是混频器. 将收到的不同载波频率转变为固定的中频--外差作用. 提高收音机的灵敏度和邻道选择性.
第1章 绪论
1.3 无线电波的传播
按信照号从媒发质送的到不接同受分中类间:要经无过线电传波输传播媒质,根据媒质的不同分为:
有线通信
无线通信
双线对电缆 同轴电缆
载频
音频
第1章 绪论
1.2 无线电接收机的基本工作原理
无线电信调号谐的回接路收从过天程线正所好感和应发的送信过号程中相选反出所: 需有用信号,
接受通天过线解将调收器到将的高电频磁已波调转波变包为含已的调音波频电信流号,(然信后息从)这检已取调出波来,
电流中送检至出负原载始.信号即解调或叫做检波,最后再用听筒或者扬声器
第1章 绪论
工作原理:先将高频振荡信号进行调制,使高频信号的幅度(或角 度)按照调制信号的变化规律而变化,然后通过天线将信号发射 出去.
(1)音频 :作为有用的信号 (信息) 20Hz~20KHz;
(2)载频 :作为运载工具,它载着信号(信息)向空间
辐射出去.
如图所示:
包络(音频)
高频振荡器
调制器
光纤
地波
天波
频率较低,易辐射 频率较高 高频,衰耗小,带宽大
地面波
空间波
名称 地面波
空间波
第1章 绪论 天波
传播 方式

无线电的原理

无线电的原理

无线电的原理
无线电是一种重要的通信技术,它可以将信息以无线电波的形式传往远方。

它的原理是利用发射机和接收机,对发射的无线电波进行传播,当波接力到接收机的时候,可以被接收机接入信号,并把这些信号转换成电信号,从而实现接收然后发出信号和数据的传输。

无线电传播受椭圆形地面反射、空气吸收、障碍物存在、水面反射、雾淞、地形、气象要素等各种因素的影响,从而产生了波的损耗和延伸。

因此无线电信号的传播距离有限,但是随着技术的发展,通信技术的普及,现在,无线信号的传播距离也在不断的拓展。

无线电的实现主要依赖于无线电台的发射,发射的波段分为频段和频率:频段即频率范围,频率即时刻小提琴频率,它也是可以调节的;接收机是接收信号的设备,它做到了波段在不同的频率频段间设置传输带宽,使得把收到的信号转化成具有信息的电信号。

最后是通过接收机的放大器进行调制和降噪,使得我们可以轻松让它们视窗,然后就可以把信息传送出去。

无线电技术已经发展到数字无线电技术,其中各种应用技术常用于客观反映通信环境,以及在诸如汽车信号监测,航空航天通信等应用中,改善和提高信号质量,为客户提供更好的服务。

总之,无线电作为一种成熟的通信技术,为社会联系提供了极大的便利,并且有着广阔的工作前景,其在不断的改善信号的质量和传输距离的优势也受到人们的普遍认可。

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一无线电广播原理无线电是20世纪初期才发展起来的,开始人们把它用于通讯,无线电广播则是无线电的一个分支。

这一门科学技术在发明至今短短几十年的时间里,发生了翻天覆地的变化。

已经被广泛地应用在工农业生产、国防军事、交通运输、广播通讯和日常生活等各个方面。

在这本书里,我们将从无线电广播的基本原理开始,学习一些初级的无线电技术。

并指导大家用一些简单的元器件,自己组装收音机。

如果读者能够刻苦钻研,克服理论学习上的困难,一边动脑学习一边动手实践。

不但会对本书的内容感到浓厚的兴趣,而且还会对今后进一步学习无线电技术创造有利的条件。

1无线电波及其发射原理在无线电广播中我们会经常听到:“这里是××广播电台,××××千赫……”这是在告诉我们这家电台的名称和发射的无线电波频率。

我们知道:交流电每秒发生50次改变方向和大小的周期性变化。

在电学里,把电流强度随时间作周期性变化的电流叫作振荡电流。

交流电就是一种振荡电流。

振荡电流每秒周期性变化的次数叫作振荡频率。

在无线电技术里,向外发射的是高辐射能量的高频(一般在几百千赫以上)振荡电流,而每秒振荡几十次的低频振荡电流的辐射能量很低,在无线电广播技术中是不适用的。

当处于空间的导线通过高频振荡电流时,在它的周围空间就要产生不可分割的电场和磁场。

电场和磁场是统一的客观物质——电磁场的两个方面,当导线周围产生变化的磁场时,变化的磁场附近空间又会产生变化的电场;这种变化的电场又会 产生变化的磁场(如图1 1所示)。

这种不断交变着的电场和 磁场,越来越远地向周围空间传播,就形成了电磁波。

电磁波的传播速度极快,在真空或空气中的传播速度和光 速(用“c”表示)差不多,约为30万千米/秒。

在高频振荡 电流振荡一个周期的时间内,电磁场在空间的传播距离叫作电 磁波的波长(用“ ”表示)。

假定高频振荡电流的频率用 f 表示,则有:。

fc 无线电所应用的电磁波的波长范围是很广的(从几毫米到 几千米)。

并根据一定的波长范围把电磁波划分为几个波段。

表1 1:无线电波段的划分波段名称波长范围波段名称频率范围用途极长波100000米以上极低频(ELF)3千赫以下超长波100000~10000米甚低频(VLF)3~30千赫长波10000~1000米低频(LF)30~300千赫电报中波1000~100米中频(MF)300~3000千赫广播短波100~10米高频(HF)3~30兆赫电报、广播超短波10~1米甚高频(UHF)30~300兆赫广播电视导航微波 分米波10~1分米特高频(UHF)300~3000兆赫电视雷达导航 厘米波10~1厘米超高频(SHF)3~30千兆赫电视雷达导航毫米波10~1毫米极高频(EHF)30~300千兆赫雷达导航图1 1电磁波的传播过程示意图磁场 电场电场电场电场电场磁场磁场磁场不同波长的无线电波具有不同的传播特性,其用途也各不相同 (参见表1 1)。

不同波长的无线电波具有不同的特性。

例如中 波基本上是沿地表传播,受地面的吸收作用,使中波的传播距 离受到限制。

但中波的信号稳定,多用于省市以内较近距离的 无线电广播。

短波的传播主要靠地面和天空中电离层之间的反 射,虽然信号没有中波稳定,但传播距离远,多用于国际间的 无线电广播。

超短波能够穿透电离层而不被其反射,与光线的 传播性质相似,主要用于电视、雷达和近距离通讯。

我们已经知道,无线电发射靠的是高频振荡电流。

那高频 电流又是怎样产生的呢?产生高频振荡电流的电路叫作高频振荡电路,它一般是由 一个线圈(用字母L 表示)和电容(用字母C 表示)构成的回路组成,所以叫LC 振荡电路,如图1 2(a )所示。

在电路 ( a )中,电容C 经由一个开关K 和电池组并联,电池组向C 充电。

当C 充满电荷时,两极板间的电场最强,其两端的电压图1 2振荡电路中的电流变化曲线( c )( b )( a )(e )(d ) O itii CDCBKA CCCCLLLLL KKKK也最大(等于电池组的电压)。

这时开关没有把线圈接入,LC 回路呈开路状态,电路中的能量全部是电能。

当开关K扳向线圈,把电池组和电容断开,LC就构成了闭合回路。

这时电容C便通过线圈L放电,由于L的自感作用,放电电流i不能立刻达到最大值而只能逐渐增大。

在放电过程中,电容极板上的电荷逐渐减少,电场逐渐减弱。

但随着L中的电流增大,线圈中的磁场却逐渐加强。

在C放电的过程中,LC回路中的电场能被逐渐转变为线圈中的磁场能。

C放电完毕,极板上的电荷和电场全部消失,通过L中的电流达到最大值,电容C中的电场能全部转变为线圈L中的磁场能,如图1 2(b)。

在此过程中形成了振荡电流i的OA段。

随后,由于线圈L的自感作用,电流到达最大值后并不立即消失,而是逐渐减小,线圈L中的磁场也开始减弱。

磁场的变化要产生感生电流。

因此电容C又被感生电流反方向重新充电,这时,电容极板上的电荷极性和极板间的电场方向跟以前相反。

在这个过程中,L中的磁场能又被逐渐转变成为电容器中的电场能。

随着磁场的逐渐减弱,感生电流也逐渐减小。

当L中的磁场减小到零时,全部能量返回电容C,此时C极板两端的电压和极板间的电场又达到最大值,但方向和原来相反,如图1 2(c)所示。

于是形成了振荡电流i的AB段。

接着,电容器C又要通过线圈L进行放电,产生和前面放电电流方向相反的电流。

放电完毕时,电路中的磁场又再一次的全部转变成磁场能。

只是这时线圈中的磁场方向和图1 2(b)相反,如图1 2(d)所示。

这个过程形成了振荡电流i的BC 段。

而后,在线圈L的自感作用下,感生电流再次使电容C充电,线圈中的磁场能又如图1 2(e)所示,全部转化为电容器的电场能,形成了振荡电流的CD段。

这样上述电场和磁场周期性转化的过程就会反复循环地进行下去,从而在LC回路中得到周期性变化的振荡电流。

其实,在LC 振荡回路中,由于线圈导线中有电阻的存在, 必然要引起能量损失,所以振幅(振荡电流 i 的最大值)会逐 渐减小,最终导致停振。

这种振荡被称作减幅振荡或阻尼振荡, 其振荡波形如图1 3( a )。

如果能在振荡过程中适时地给LC 回路补充能量,来补偿电路上的能量损耗,那么振幅就会保持 不变。

这种振幅不变的振荡叫作等幅振荡,如图1 3( b )所示。

在无线电发射技术中,所需要的是等幅振荡,这就需要不断地 给振荡回路补充能量。

在实际电路中的做法是,从振荡回路取 出一部分振荡电流送给放大器进行放大,然后把经放大器放大 的振荡电流再补充给振荡回路,就使得振荡电路能够保持等幅 振荡。

这种放大器和LC 回路被统 称为振荡电路或振荡器,图1 4就是一个振荡电路的示意图。

由振荡器产生的高频等幅振荡电流在LC 回路中不断地使电容器C 内的电场和线圈L 内的磁场 发生转变。

由于电容器C 极板间图1 3阻尼振荡和等幅振荡iitt( b )( a )图1 4由放大器组成的振荡器 放大器LC振荡器的距离很小,线圈L 也绕成螺线管状,回路中的电场和磁场几 乎完全集中在电容器和线圈的内部。

这种振荡回路向外辐射的 电磁能量极小,是不利于向外辐射电磁波的。

通常把这种振荡 电路叫作闭合振荡电路。

为了有效地发送电磁波,就要使振荡电路中的电场和磁场尽可能地分布到周围空间,这就必须对闭合振荡电路加以变化。

把电容器的极板尺寸加大,并把极板间的距离也相应变化和增大,就会使电容器内部电场向外辐射增多。

如果继续变化,直至 把两个极板变成两条导线,一条 伸入高空成为天线,另一条埋入地下成为地线,就变成了如图1 5所示的开放式振荡电路。

开放式电路的天线和地线之间形成的分布电容替代了原来的电图1 5把LC 振荡回路变成开放式电路L CL C天线L地线图1 6用耦合的开放电路发射电磁波 天线 LC耦 合线 圈容器C,大大地增加了电场分布的空间,电场的周围又产生磁场,磁场的周围又产生电场,于是有效地把电磁波向周围空间辐射出去。

在实际的电路中,开放振荡电路的线圈是和闭合电路的线圈绕在一起的。

如图1 6所示。

振荡器LC闭合回路当中的振荡电流能有效地耦合到开放式电路的耦合线圈内,使得开放电路的线圈内产生同频率的振荡电流,这一电流被传送到天线,就向四周的空间发射了电磁波。

2无线电波的调制理论和实践证明,只有无线电波的波长和发射天线的尺寸相差不多时,才能有效地向外发射。

说话的声音、演奏的音乐是声波,它们的频率在20HZ~15000HZ之间,波长大约为15000KM~20KM之间。

可见要想制造这样高大的天线是根本不可能的。

虽然音频信号可借助空气传向四周。

但声波的传播距离很近,在距声源稍远的地方就听不到了。

把声音的变化转变成相对应的电信号(称为音频信号)虽然能够用导线传向较远的地方,但因频率过低而不能用来进行发射。

而高频率的无线电波在空间却可传播得很远很远。

如果能将高频信号作为运载工具,把音频信号装载在高频信号上,就能把音频信号通过空间传向远方了。

在无线电技术里,把载运音频信号(或其它低频信号)的高频无线电波称为载波。

把音频信号(或其它低频信号)加载到高频无线电波的过程叫作调制。

没有加载音频信号(或其它低频信号)的无线电波称为等幅波,加载音频信号以后的无线电波被叫作调制波。

用来调制载波的音频信号也叫作调制信号。

无线电广播中采用的调制方式一般是用音频电流去调制高频电流的振幅,也就是使载波的振幅随着广播的语言、音乐等音频信号的变化而变化。

这种调制方式叫作调幅。

被调制后的无线电波被叫作调幅波,其调制原理和波形如图1 7所示。

图中的( a )表示未调制前的等幅波,( b )表示音频调制信号,(c ) 表示被调制以后的调幅波。

从图中可以看出,调幅波振幅的包 络线(即振幅变化的轨迹)与音频调制信号完全一样。

除调幅以外,无线电广播采用的调制方法还有调频,它是 使载波信号的频率随着调制信号的幅度发生变化。

当调制信号 为零时,载波信号的频率为一个定值,被称作调频信号的中心 频率。

调制时,这个中心频率随着调制信号的幅度发生偏移, 如图1 8所示。

在调频波中,既反应了调制信号正负的变化,也反应了调制信号振幅的变化。

从图中还可看出,调频波是等图1 7调幅波的示意图( c )高频调幅波信号( b )低频或音频调制信号(a )高频等幅振荡信号 包络线图1 8调频波的示意图( c )高频调频波信号( b )低频或音频调制信号(a )高频等幅振荡信号 等幅幅波,不管中心频率怎样偏移,它的振幅都不改变。

由于调频 波的抗干扰能力强,频带宽,被广泛地应用于电视(伴音)和 广播。

由此可见,广播电台的广播过程就是一个调制和发射无线 电波的过程。

图1 9是一个调幅广播电台的示意图。

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