《张中丞传后叙》导学案

《张中丞传后叙》学案

班级________姓名__________学号___________

一、学习目标：

1、语言知识：读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。

2、文学知识：了解古代文学家韩愈。

3、阅读能力：

⑴认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系；

⑵理解课文前半部分议论是针对诬蔑许远的错误论调进行批驳，识别批驳中所用论据的类别，说明批驳中所采用的论证方法；

⑶分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用；简要分析文中三个正面人物的相互映衬作用，找出文中通过反面人我来衬托正面人物的地方。

二、作者简介

韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。

韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》

三、题解

本文选自《昌黎先生集》。

张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。

“序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充，批语或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。

四、写作背景

唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡，许远率兵匕千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张，许功绩的文人一起，散布流言，对张，许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱的散文名作。

五、基础知识

一、解词题

1．观者见其然、从而尤之。

2．远虽材若不及巡者。

3．将其创残饿赢之余……

4．以巡，初尝得临涣县尉。

5．士卒仅万人

6．颜色不乱

7．必以其言为信

8．弃城而逆遁

9．其讲之精也。

10．巡因一见问姓名。

11、以此诟远。

12．然尚恨有阙者。

13．授之柄而处其下。

14．具食与乐，延霁云坐

15．不能通知二父志。

二．人之将死，其脏腑必有先受其病者。

2．人相食且尽。虽愚人亦能数日而知死处矣。

3．当是时，弃城而图存者不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。

4、守一城，捍天下，以千百就尽之卒．战百万日滋之师。

三、阅读题

1、本文的最大特色是( )

A)着重补叙。B)着重刻画人物。

C)叙事与议论并重。D)分叙主要人物事迹。

2.《张中丞传后叙》歌颂的三个主要正要人物是( )

A.张巡,张籍,雷万春

B.李翰,张巡,许远

C.张巡,许远,南霁云

D.许远,雷万春,南霁云

3、在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，\'一座大惊，皆感激为云泣下。\'对刻画南霁云的形象来说，这种表现方法是（）

A.对比反衬

B.心理刻画

C.表情描写

D.侧面烘托

4、在《张中丞传后叙》“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”的句子中运用的修辞手法和表现手法是（）

A、对偶和对比

B、对偶和反衬

C、排比和对比

D、比喻和暗示

5、《张中亟传后叙》中张巡、许远坚守的孤城是( )。

A．徐州 B.泅州 C.唯阳

6、阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所配刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”

（1）作者选用了哪些细节刻画南霁云的形象？

（2）从这段文字看，南霁云的性格特点是什么？

（3）本段中除了用人物语言、动作描写南霁云外，还用了什么手法来表现这个人物？

答案：

一、

1．尤：责备2．若：似乎3创：伤．残：弱4 以：因为

5．仅：近6．颜色：神气、面容7．信：真8逆：预先9讲：考虑10．因：凭惜11垢：诽谤12．恨：遗憾13．柄：权柄14．延：请15．通知：理解

二、

1．人到即将死亡的时候．他的五脏六腑一定有一个地方先得病。

2．人相互作为食物即将吃完．即使愚蠢的人也能计算日期而知道死的时间了。3．在这时放弃城池而求活命者。不能用一二来计算；拥有强大的军队而坐观成败的四周都是。

4．他们坚守着一座城池．捍卫着整个天下．率领着干百名越战越少的士兵．抗击着日益增多的百万军队。

三、1、C2、C3、D4、A5、C

6、（1）两个细节：拔刀断指，射塔明志。

（2）嫉恶如仇，忠贞刚烈。

（3）一是对比反衬：用贺兰的卑劣行径反衬南霁云的凛然正气；

二是侧面烘托：以“一座大惊”来烘托南霁云的壮烈举动。