运动和力中考考点精析

运动和力中考考点精析赵传海《运动和力》这一章介绍了运动学的基础知识以及牛顿第一定律及其相关的内容，力学的概念、规律，特别是它的研究方法和物理思想，对其它运动形式的研究具有重要的意义，同学们要用心去体会。

下面就结合各地的物理中考试题跟同学们一起来整理一下本章的重要考点。

考点1：分析物体运动的相对性（多以选择题、填空题的形式出现，分值约为2分） 例1 （福建省福州市中考题）如图1所示，在建国60周年阅兵式上，空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的状态列队飞行。

若把加油机看做是静止的，所选的参照物是（ ）A .天主中口浮动的云B .地面C .阅兵式主席台上的人D .“歼10”战斗机考查重点：参照物的选取。

答案：D说明：参照物是运动学中的一个基本概念，也是一个重要的考点，同学们在学习的过程中不可等闲视之。

同学们要学会根据参照物判断物体的运动情况或者根据物体的运动情况来选择合适的参照物。

看一个物体是静止还是运动的，关键是看研究对像与参照物之间是否有位置的变化，这就是运动和静止的相对性。

如果有位置的变化，则研究对像是运动的；如果没有位置的变化，则研究对像是静止的。

这类试题的出现形式，即可以是根据参照物判定物体的运动状态，也可以是根据物体的运动状态来判定参照物的选择，但是不论怎样选择，都需要注意的是：（1）参照物是一个具体的物体；（2）不能选择研究对象本身为参照物；（3）既可以选运动的物体为参照物，也可以选静止的为参照物。

但参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

考点2：运动快慢的比较（多以选择题、填空题的形式出现，分值约为2分）例2 （广东省广州市中考题）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图2所示，图3中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）考查重点：比较物体运动快慢的方法以及读图能力。

图2图3 图1答案：D说明：在生活中，比较物体运动快慢的时候，通常用到的就是两种方法：（1）相同的时间，比较路程；（2）相同的路程，比较时间。

在这里，体现了物理学中的一个研究方法——控制变量法，本题“控制”的是时间这个因素。

在此基础上，要完成本题，还要熟练读图。

不少同学理论知识掌握较强，公式、定理也牢记在心，但是对于物理问题的解决方法却掌握不够，尤其是图像法，这主要是形象思维和空间想象力欠缺，无法将题意、图像与实际物理过程紧密联系起来，这就造成了在考试过程中的失分现象。

因此，这方面的训练对多数同学来说是必不可少的。

考点3：速度公式v =ts 的理解和运用（多以选择题、填空题、计算题的形式出现，分值约为3分）例3 （重庆市中考题）五一节，爸爸驾车带楠楠去南滨路海洋公园游玩，途经长江大桥，如图4所示。

如果小车以36km/h 的速度匀速通过长为450m 的大桥，则过桥所需的时间为___________s 。

考查重点：速度和平均速度的计算答案：45说明：速度表示物体做匀速直线运动的快慢，平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度。

在匀速运动中，物体的速度是不变的，所以速度v 与路程s 和时间t 的大小变化都无关。

在变速运动中，速度是变化的，所以必须要指明是哪段路程或哪段时间内的平均速度。

在计算时，还要注意一点，平均速度不是速度的平均值，某段路程的平均速度应等于总路程除以通过这段路程的总时间，即v =总总t s 。

同时，在运用公式v =ts 进行相关计算时，必须要注意统一单位，尤其要注意m/s 和km/h 间的换算关系。

考点4：长度和时间的测量（多以填空题的形式出现，分值约为2分）例4 （湖南省湘潭市中考题）小明用刻度尺和三角板按如图5所示测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是________mm ，纽扣的直径是_____________cm 。

cm 图5 图4考查重点：测量方法及读数答案：1 1.06（提示：1.05～1.09之间都可以）说明：同学们知道，不论是那种测量，长度测量是最基本的测量，对测量工具上刻度的认识和结果的读取，都要用到一些基本的方法。

使用刻度尺测量物体的长度，是同学们必须掌握的一项基本技能，复习时要进一步掌握使用刻度尺的各个步骤和方法。

在实际考试中，常常遇到一些不好直接测量的问题，例如：怎样用刻度尺测量一张纸的厚度？怎样用刻度尺测量细铜丝的直径？怎样用刻度尺测量乒乓球的直径？怎样用刻度尺测量圆锥体的高？这些就要用到一些特殊方法和技巧，同学们在学习和复习过程中要多动脑筋，注意总结。

本题也是特殊测量的一种情况，其中读数的起始刻度并不是“零”，同学们一定要注意。

考点5：力的“物质性”（多以选择题、填空题的形式出现，分值约为2分）例5 （广西省桂林百色市中考题）在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。

若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是（）A.前锋队员B.地球C.守门员D.足球考查重点：施力物体和受力物体的存在。

答案：B说明：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在，只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。

不管是直接接触的物体间的力的作用，还是不接触的物体间力的作用，也不管是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都不能离开物体而单独存在。

但是进行力的分析，要抓住本质，分清施力物体和受力物体，不能张冠李戴。

解答本题时，一定要避免对A选项的错误认识，这要结合惯性的相关知识进行分析。

考点6：力的三要素（多作图题的形式出现，分值约为2分）例6 （湖北省荆门市中考题）图6甲表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。

图6考查重点：力的图示和示意图答案：见图7。

图7说明：有关力的作图，一直是中考中的热点内容，近几年常见的多数是画力的示意图，一般按照以下步骤作图：（1）确定受力物体；（2）确定力的作用点；（3）从力的作用点，沿力的方向画一条线段；（4）在线段的末端画一个箭头表示力的方向；（5）在箭头处标注力的符号和大小。

考点7：力的作用效果（多以选择题的形式出现，分值约为2分）例7 （2010年江苏省泰州市中考题）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关考查重点：影响力的作用效果的因素答案：C说明：这一部分内容在中考中经常出现，也是物理与生活紧密联系的典型，因此同学们要将其加以重视。

有力的作用，必然会产生效果，力的作用效果的不同，跟力的三要素有关。

力的作用效果表现在两个方面：一是力可以改变物体的运动状态（但要注意，可以说“力是改变物体运动状态的原因”，不能说“力是维持物体运动状态的原因”）；二是力可以改变物体的形状。

前者是指物体运动速度的大小或运动的方向或二者同时发生改变；后者是指物体受到力的作用后伸长或压缩或弯曲变形。

根据力对物体的作用效果，我们可以判断一个物体是不是受到了力，也可以预料一个物体受到力后将会发生什么变化，考点8：惯性及惯性现象（多以选择题、填空题的形式出现，分值约为2分）例8 （2010年江苏省常州市中考题）在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，不能用惯性知识解释的是（）A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳C.投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫考查重点：运用牛顿第一定律分析惯性现象答案：D说明：一切物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态，这就是牛顿第一定律。

该定律说明力并不是维持物体运动的条件，而是改变物体运动状态的原因，定律指出了一切物体都具有保持其运动状态不变的性质——惯性，它是物理学中的一条基本定律。

“惯性”是物体的一种特性，正确理解惯性，运用惯性定律来解释实际问题是中考的重要内容之一。

惯性在生活中有利有弊，要会识别它们。

对这部分内容，应特别注意以下几点：（1）一切物体在任何时候都有惯性；（2）区分惯性与惯性定律（即牛顿第一定律）；（3）物体的质量是惯性大小的唯一量度；（4）正确区分惯性与力。

考点9：二力平衡（多以选择题形式出现，分值约为2分）例9 （江苏省无锡市中考题）如图8所示，有一茶杯静止在水平桌面上。

下列说法正确的是（）图8A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力考查重点：区分平衡力和相互作用力答案：B说明：二力平衡的条件是力学中的一个基本规律，二力平衡的判断和运用是中考的重要考点，也是同学们容易出错的地方，其实，只要我们抓住关键，问题就会迎刃而解。

同学们一定要记住二力平衡的四个条件：“同体、等大、反向、共线”。

即作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，作用在同一直线上，则这两个力就是彼此平衡的，也就是一对平衡力。

物体在平衡力的作用下可以保持静止状态，也可以做匀速直线运动。

同学们常常将平衡力和相互作用力混淆，其实相互作用力是两个力分别作用在两个不同的物体上，它们力的性质相同，同时存在，同时消亡，对这两个相似概念，同学们要加以区分。