家长评教议教制度
学生家长评教制度
行知学校家长评教制度学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新沂市行知学校冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班二、教育调查：1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________A、理解B、不理解C、不知道3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________A、有B、没有C、不知道4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________A、有B、没有C、不知道6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______A、有B、没有C、不知道7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______A、有B、没有C、不知道8、教师有无向学生推销课外书籍______A、有B、没有C、不知道9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意10、您对班主任的感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________A、好B、较好C、一般D、差12．您认为现在您孩子的学业负担________A、太重B、较重C、适当D、偏轻13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意14．您对学校的总体感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意三、教学调查：15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________A、有B、没有C、不知道16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________A、有B、没有C、不知道请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：现任教师很满意、较满意、一般、不满意四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
家长评议教师制度
家长评议教师制度一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用 ___与科学的思想从事教学及管理等工作。
二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校 ___对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校 ___做答复。
三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。
部分学生家长，学生全员参与填表。
每次测评后，由测评 ___组(含教师代表)进行统计，计算出满意率。
同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。
四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的'方式向校有关 ___反映情况，学校 ___核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。
一、学校成立由校长任组长的评议工作 ___小组，主要负责评议工作的 ___协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象学校全体任课教师三、评议具体内容(一)教师的情感态度1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生活动情况。
3.教师衣着整洁大方， ___奇装异服，举止文明，为人师表。
4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
(二)教师的工作态度1. ___学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生，3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳，认真负责。
(三)、教师的教学水平与质量1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
实小家长评教制度范文
实小家长评教制度范文校园家长评教制度是一项重要的教育改革措施，它帮助学校更好地了解家长对学校教育工作的评价和意见，并及时调整教育教学策略，以提供更优质的教育服务。
本文旨在探讨实小家长评教制度的重要性和意义，并提供一些改进的建议。
一、引言家长评教制度是学校与家庭沟通有效性的重要体现，通过家长的评价和意见，学校可以更好地了解家庭对教育的期待和关注重点。
家长评教制度的建立不仅有助于推动学校的教育改革和提高教育质量，还能够促进学校和家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展努力。
二、家长评教的重要性1. 加强学校与家庭的沟通交流家长评教制度可以为家长提供一个反馈学校教育工作的渠道，使家长有机会表达对学校教育工作的评价和期望。
学校也可以通过家长的评价和意见，及时发现问题和不足，从而改进教育教学工作，提高教育质量。
2. 促进学校教育的改进和提高家长评教制度可以帮助学校发现自身存在的问题，改进不足之处，并结合家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作。
通过家长评教制度，学校可以了解到家长对教育目标、教育策略以及教师教学方法的看法，进而进行有针对性的改进和优化。
3. 增进学校与家庭的合作共建家长评教制度可以促进学校和家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展努力。
学校可以通过与家长的沟通交流，了解家庭教育环境和家长的期望，进而制定更加符合学生实际需求的教育目标和教育计划。
家长也可以通过评教制度了解学校教育工作的进展和改进情况，进而更好地与学校合作，共同育人。
三、实小家长评教制度的现状分析目前，实小已经建立了家长评教制度，但在实际运行过程中存在一些问题。
1. 缺乏渠道和机制家长评教制度缺乏有效的渠道和机制，导致家长的评价和意见无法及时反馈给学校。
家长只能通过家长会或者个别沟通的形式表达意见，无法形成统一的评价体系，学校也难以全面了解家长对教育工作的评价和期望。
2. 评价内容和方式单一目前的家长评教主要集中在教师的教学质量和学校教育工作的综合评价，但缺乏对教育环境、家长参与度等方面的评价内容。
家长与学生评议教师制度
教师评议制度为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》，根据上级有关教师发展的规划，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍，促进师生全面、和谐的发展，特制定本制度。
一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的职责。
通过学生、家长评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
二、评议方法1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施。
2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成。
3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。
4、评议的内容包括：教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。
5、家长评议每学期2次，与家长课程同步进行。
学生评价每学期一次。
三、评价内容1、职业道德。
爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、了解和尊重学生。
能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。
3、教学能力。
能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。
4、交流与反思。
积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，求真务实，用于创新，严谨自律，热爱学习。
中学家长、学生评议教师制度
中学家长、学生评议教师制度中学家长、学生评议教师制度是一种促进教师教学质量提高、加强家校合作的重要手段。
通过这种制度，家长和学生可以对教师的各项工作进行评议，提出意见和建议，帮助教师更好地履行职责，提高教育教学质量。
本文将从实施背景、具体措施、意义等方面进行详细阐述。
一、实施背景随着教育改革的深入推进，教师教学质量成为社会各界关注的焦点。
家长和学生作为教育的主体，对教师的教学工作有着直接的感知和体验。
然而，传统的教师评价体系往往过于依赖考试成绩和行政考核，忽视了家长和学生的声音。
为此，引入家长、学生评议教师制度，使之成为教师评价体系的重要组成部分，有助于全面、客观地评价教师教学质量。
二、具体措施1. 建立评议制度学校应当建立健全家长、学生评议教师制度，明确评议的范围、内容、周期和方式。
评议范围可以包括教师的教学态度、教学方法、教学效果、师德师风等方面。
评议周期可以根据实际情况设定，如每学期一次或每年一次。
评议方式可以采用问卷调查、座谈会、个别访谈等形式。
2. 制定评议标准为了确保评议的公正性和科学性，学校应当制定详细的评议标准。
标准应当具有可操作性、针对性和全面性，既要考虑到教师的教学成绩，也要关注其教学过程和师德师风。
例如，教学态度方面可以关注教师是否认真负责、关爱学生；教学方法方面可以关注教师是否注重启发式教学、善于激发学生兴趣；教学效果方面可以关注学生成绩的提升、学习能力的提高等。
3. 加强宣传引导为了让家长和学生充分认识到评议教师制度的重要性，学校应当加强宣传引导，普及评议知识，提高家长和学生的参与意识。
可以通过家长会、公告栏、校园网等渠道，向家长和学生介绍评议的目的、意义和具体方法，使他们更好地参与到评议中来。
4. 严格评议程序学校应当严格执行评议程序，确保评议结果的公正和权威。
在评议过程中，要充分尊重家长和学生的意见，鼓励他们客观、公正地评价教师。
评议结果应当保密，仅用于教师教学质量的分析和改进，不得作为奖惩依据。
中学学生家长评议教师制度
XXXX中学学生家长评议教师制度第一条为加强学校的民主管理与监督，充分吸取学生和家长的建议和意见，拓展学校管理中各种有效力量，及时发现教师在教育教学过程中存在的各种问题与不足，进一步规范教师在教育教学中的各种行为，提升我校教师队伍的整体素质。
特制订XXXX中学学生家长评议教师制度。
第二条评议对象：学校所有在编在职教职工第三条学校成立学生家长评议教师领导小组，负责学生评教、家长评教的组织工作。
第四条评议的内容学生、家长评议内容和指标依据《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师“十不”行为规范》确定，同时结合学校教学常规要求。
学校在评教活动的同时收集家长、学生对学校师资队伍建设的意见建议。
1．教师遵守中小学教师职业道德情况。
2．教师遵守教学常规情况（包括备课、作业布置与批改等）。
3．教师与学生和家长的关系是否和谐情况。
第五条评议办法1．学校设立投诉电话、师德师风监督员、学生遵规守纪巡视员，并设立专门办公室。
2．学校成立家长顾问委员会，班级成立家长委员会。
3.学校通过调查问卷的形式，组织学生、家长以班级为单位对学校工作和本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须达90%以上，力求达100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“考核小组”执行操作，本班老师回避。
评议人员在学生、家长填写好问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
原则上每学期末组织一次学生、家长评议任课教师活动。
4．每学期在学生中深入开展“学生最喜爱的教师”评选。
第六条评议结果的使用。
1．学校将评议结果及时进行公示，不少于5个工作日，纳入教师的师德考核，作为教师评先树优、职称评聘、年度考核的重要依据。
2．对于学生家长评议分数较高的老师，学校在全校范围内予以表彰和宣传。
对于问题较多的教师，学校分别通过个别谈话、批评、全校通报、诫勉、记过等予以处分。
家长评议教师工作的评价制度
家长评议教师工作的评价制度家长评议教师工作的评价制度为了，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。
（一）指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的.职责。
通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
（二）评议方法1、组织领导。
学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，党支部书记、学校工会主席为副组长，学校校级领导、中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。
评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。
2、坚持标准。
在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。
对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施。
对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话，要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。
3、测评形式。
每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。
特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。
学校设举报电话7211059，凡有教师在测评中有舞弊行为的，均可以向校长室进行举报。
家长评教议教制度
家长评教议教制度一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象：学校全体任课教师三、评议具体内容（一）教师的情感态度：1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。
4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度：1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心。
3.经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量：1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。
5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。
（四）教师的教学效果：1.概念准确，逻辑严密，表达清晰，能调动学生学习积极性。
2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。
3.教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。
4.既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。
四、评议办法：1.学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须90%以上，力求100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
2.评议采用家长无记名填表方式进行，以班级为单位进行。
3.要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。
家长学生评议教师制度
边下小学家长、学生评议教师制度
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育教学方针，加强教育行风建设，全面提高教师职业道德素质，树立教育系统良好的社会形象。
二、评议内容
主要从教师的爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表、尊重家长和学生、教学方法、教学效果等方面进行评价。
三、评议对象
全校全体任课教师。
四、评议办法
通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位，对本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评。
学生评议教师采用由学生无记名填表方式进行，以班级为单位进行。
家长和学生评议教师均由班主任组织。
五、评议时间
每学期评议一次，分别在6月份和12月份。
六、评议结果的使用
家长、学生评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。
实小家长评教制度
实小家长评教制度
是指在学校中，家长对学校进行评价和反馈的制度。
通过家长评教，学校可以了解家长对学校的满意度、对教师教学质量的评价以及对学校管理的意见和建议，从而改进学校教育教学工作。
家长评教制度的具体形式可以根据学校的实际情况来设计，常见的方式包括：
1. 家长满意度调查：学校可以定期通过问卷或在线调查等方式，让家长对学校教育教学、学校管理、师生关系等方面进行评价。
2. 家长意见箱：学校可以设置意见箱，让家长可以匿名提出意见和建议，学校负责收集、整理和回复家长的意见。
3. 家长代表会议：学校可以定期召开家长代表会议，邀请家长代表就学校的教育教学、学校管理等方面进行意见交流和讨论。
4. 家访：学校可以定期进行家访，与家长面对面交流，听取家长对学校的评价和建议。
通过实施家长评教制度，学校可以及时了解到家长的需求和意见，从而改善学校的教育服务质量，提高家长的满意度，促进学校和家长的良好合作关系。
第 1 页共 1 页。
田柳一中家长、学生评议教师制度
田柳一中家长、学生评议教师制度
为有效促进和谐师生关系的发展、家校关系的构建，让家长全面了解教师的教育教学情况，及时发现问题解决问题，提高办学满意度和教学质量，特制定本制度。
一、每学年开学初，班主任要以班会、家长会、致家长一封信等方式向全体家长学生介绍任课教师的情况，公开本班任课教师的姓名、联系电话，便于家长、教师互相沟通、互相了解。
二、每学期期末家长会，学校组织学生、家长采用座谈、问卷调查等形式民主评议本班教师，并填写《田柳一中家长与学生对任课教师满意度测评调查表》，听取家长对班级和学校教育教学的建议。
三、每次测评后，由评议领导小组（含教师代表）进行统计，计算出满意率，评议结果作为教师师德和业绩评价的重要内容。
四、学校根据学生的评价、家长满意程度的反馈情况，合理利用评价结果，并改进管理方法，加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力，发挥评价其应有的作用，并保持评价功能的长效性。
五、学校设有意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导要对家长、学生反应的问题进行核实后，给予反应问题的家长和学生以答复，反映问题属实的，学校要调查并处理。
实小家长评教制度模版
实小家长评教制度模版尊敬的家长朋友们：大家好！首先，感谢各位家长对我们学校的支持和厚爱，也感谢您给予我们评教的机会。
我们学校一直以来都非常重视家长的意见和建议，通过家长的评教，我们可以更好地了解家长对学校的满意度和改进的要求，从而不断提高我们的教育质量和家校合作水平。
为了确保评教的有效性和客观性，我们制定了一套实小家长评教制度，以下是制定的模版：第一部分：家校合作与沟通1.学校是否定期组织家长会议，并向家长提供详细的教育教学、学校管理等方面的信息？2.学校是否定期向家长发送电子邮件或通过学校群发的方式发布学校通知，以便家长了解学校的最新消息？3.学校是否设立家校互动平台，使家长可以随时了解孩子的学习情况并与班级老师进行交流？第二部分：教师师德与教学质量1.教师是否经常准时到岗，并尽职尽责？2.教师是否能够耐心倾听学生和家长的问题和建议，并给予及时的回应？3.教师授课是否条理清晰、生动有趣，并能够激发孩子的学习兴趣？第三部分：学校教育资源与环境1.学校是否拥有齐全的教育资源，如图书馆、实验室、体育场等？2.学校是否重视安全教育，定期组织消防、防震等安全演练？3.学校是否为学生提供良好的学习环境，如整洁卫生的教室、绿化美化的校园等？第四部分：学校课程设置与教学管理1.学校是否根据学生的兴趣和能力多样化设置课程，提供个性化的教学？2.学校是否制定了科学的教学管理制度，如考试评优、奖惩等，并严格执行？3.学校是否进行定期的教学检查和评估，确保教学质量？第五部分：家校共育与学生发展1.学校是否组织各类家校共育活动，如亲子运动会、亲子读书分享等？2.学校是否关注学生的全面发展，如启发学生的创新和实践能力？3.在学校中，孩子在个性发展、心理健康方面是否得到充分的关注和指导？第六部分：学校管理与服务1.学校是否制定了完善的管理制度，如请假制度、纪律管理等？2.学校是否提供贴心的服务，如操场义务维护、家长接送等？3.学校是否拥有良好的管理团队，对家长的问题和建议能够进行妥善的处理和解决？亲爱的家长朋友们，请您根据以上指标给予我们评价，并附上您的宝贵意见和建议。
幼儿园家长评议制度
幼儿园家长评议制度概述幼儿园家长评议制度是指在幼儿园开展家长评议活动的一项制度。
通过家长评议，可以促进家园合作，加强校园管理，提高教育质量，形成良好的教育氛围。
目的与意义1.促进家园合作：家长是孩子教育的重要参与者，通过评议制度，可以让家长更直接地参与学校的决策和管理，增强家长与学校的合作关系，共同为孩子的发展贡献力量。
2.加强校园管理：家长是幼儿园管理的重要群体，通过家长评议可以收集家长对学校管理的意见和建议，及时调整和改进管理措施，提高幼儿园的管理水平。
3.提高教育质量：家长是对教育质量最直接感受的群体，通过家长评议可以了解家长对教育质量的满意度和建议，及时调整教育方案和教学方法，提高教育质量，满足家长和孩子的需求。
4.形成良好的教育氛围：通过家长评议，可以让家长更加关注幼儿园的日常管理和教育工作，加强对孩子教育的关注和支持，形成全社会共同关心教育的良好氛围。
家长评议的主体和过程1.主体：幼儿园家长评议的主体是全体家长，每个家长都有参与评议的权利和义务。
2.过程：–制定评议计划：幼儿园根据实际情况制定家长评议的时间、方式和内容等相关计划，确保评议的顺利开展。
–发布评议通知：幼儿园通过学校通知、网络平台或家长微信群等方式发布评议通知，告知家长评议的具体时间、地点和方式，并说明评议的目的和意义。
–提交评议意见：家长根据评议通知的要求，针对学校的管理、教育质量、家庭配套服务等方面提出自己的评议意见和建议。
评议可以采用书面、在线或离线方式进行。
–汇总和分析评议结果：幼儿园收集家长的评议意见，并对评议结果进行汇总和分析，形成评议报告。
–反馈评议结果：幼儿园将评议报告反馈给家长，公开透明地展示评议结果，并针对家长的关注和建议进行回应和改进措施的说明。
–跟进改进工作：幼儿园根据评议结果制定改进措施，并落实到实际的管理和教育工作中，持续跟进改进工作的效果并向家长进行反馈。
家长评议的内容与指标1.学校管理：–幼儿园管理规范和透明度–教职员工素质和服务态度–安全保障和应急管理措施–校园环境的整洁与安全2.教育质量：–教育目标和教育规划的可行性与合理性–教学内容和方法的科学性和适宜性–教师的教学水平和知识积累–幼儿的学习表现和成长状况3.家庭配套服务：–家长参与教育的机会和方式–家园沟通的畅通与及时性–家长对学校活动和服务的满意度–家园共建共享的氛围与效果家长评议的结果运用1.政策制定：家长评议结果作为制定或修订学校管理、教育教学政策的重要参考。
实小家长评教制度模版（三篇）
实小家长评教制度模版第一部分：评教目的和原则1.1 评教目的：家长评教是为了了解家长对学校教育教学工作的满意度和意见建议，以便及时调整和改进学校的教育教学管理体制，提高教育教学质量和服务水平，更好地满足家长和学生的需求。
1.2 评教原则：评教应遵循以下原则：（1）公正公平：评教过程应公开、公正，确保每一个家长的意见都能被认真听取和记录。
（2）客观真实：评教内容应客观、真实，基于家长对学校的实际体验和感受。
（3）保密性：评教结果应保密，家长的意见和建议仅供学校内部参考，不对外公开。
第二部分：评教内容和方式2.1 评教内容：评教内容包括但不限于以下几个方面：（1）教学质量：包括教师教学能力、教学方法、课程设置等方面。
（2）学校管理：包括学校管理体制、校园环境、安全保障等方面。
（3）教育服务：包括招生入学、学校日常服务、家校沟通等方面。
（4）教育资源：包括教材资源、教学设施、课外活动等方面。
2.2 评教方式：（1）线上评教：学校可以通过互联网平台或学校官网设置在线评教问卷，供家长填写。
（2）线下评教：学校可以组织家长会议或座谈会，邀请家长提出意见和建议。
（3）书面评教：学校可以发放纸质评教表格，供家长填写并回收。
第三部分：评教流程和时间安排3.1 评教流程：（1）公布评教通知：学校提前公布评教时间、方式和评教内容，让家长了解评教的目的和意义。
（2）家长填写评教表格：家长根据学校提供的评教表格，在规定时间内填写相关内容。
（3）收集评教结果：学校负责收集家长的评教表格，确保评教结果的准确性和可靠性。
3.2 评教时间安排：学校应根据实际情况合理安排评教时间，一般可以选择在学期末或寒暑假期间进行评教，以方便家长参与评教并提出建议。
第四部分：评教结果和处理方式4.1 评教结果：学校根据家长的评教结果，分析家长的意见和建议，形成评教报告，并将报告提交学校相关部门进行分析和处理。
4.2 处理方式：学校根据评教结果和评估报告，及时采取措施改进教育教学工作。
2024年实小家长评教制度(三篇)
2024年实小家长评教制度一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。
三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。
2、行为规范。
(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。
3、教风端正。
(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。
4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。
5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。
四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。
3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。
五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。
学校接到举报电话或举报信，经核查属实的学校将进行有关处理。
2024年实小家长评教制度（二）引言家长评教制度是指家长对学校和教育工作者进行评价和反馈的一种管理机制。
在教育改革中，越来越多的国家开始重视家长的角色，将其作为教育决策的一部分。
2024年，我国小学将实施家长评教制度，目的是为了更好地提高教学质量、推进教育发展。
评教的目的和意义家长评教的目的是为了促进学校和教育工作者的改进，提高教育质量，满足家长的需求。
通过家长评教，学校和教师可以了解家长对教育工作的满意度和不满意程度，了解家长对学校教育的期望和建议。
在家长评教的基础上，学校和教师可以针对问题进行改进，提高教育质量。
评教的内容和方式家长评教的内容包括课堂教学、学生管理、沟通与合作、评价与反馈等方面，涵盖教育工作者的各个方面。
评教的方式可以采取线上平台、纸质问卷等形式，能更好地保证评教的客观性和公正性。
初中家长、学生评议教师制度
家长、学生评议教师制度为有效促进和谐师生关系的发展、家校关系的构建，让家长全面了解教师的教育教学情况，及时发现问题、解决问题，提高办学满意度和教学质量，特制定家长、学生评议教师制度。
一、每学年开学初，班主任要以班会、家长会、致家长一封信等方式向全体家长学生介绍任课教师的情况，公开本班任课教师的姓名、联系电话，便于家长、教师互相沟通、互相了解。
二、每学期期末家长会，学校组织学生、家长采用座谈、问卷调查等形式民主评议本班教师，并填写《家长与学生对任课教师满意度测评调查表》，听取家长对班级和学校教育教学的建议。
三、每次测评后，由评议领导小组（含教师代表）进行统计，计算出满意率，评议结果作为教师师德和业绩评价的重要内容。
四、学校根据学生的评价、家长满意程度的反馈情况，合理利用评价结果，并改进管理方法，加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力，发挥评价其应有的作用，并保持评价功能的长效性。
五、学校设有意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导要对家长、学生反应的问题进行核实后，给予反应问题的家长和学生以答复，反映问题属实的，学校要调查并处理。
附件1初中家长、学生评议教师制度实施细则一、指导思想为推进我校教风建设，不断提高我校教师的教育教学水平，进一步密切学校和家长的联系，不断提升人民群众对教育工作的满意度，促进教育和谐发展，学校将实施家长、学生评议教师制度。
这是推进家庭与学校之间紧密联系、家长与教师之间有效沟通的平台，更是学校加强教师队伍建设，形成良好学风、教风、校风的有力手段。
二、评议的形式1、学校将通过召开座谈会或家长会，通过调查问卷的形式，了解家长对教师工作的满意程度。
2、通过家长会，让家长了解教师的教学工作情况。
3、通过设立家长意见箱、热线咨询电话等平台，征求家长意见，听取对教师的建议和意见。
三、评议办法1、“家长学生评议教师”活动主要由学校负责组织实施，每学期末家长会进行一次。
学生家长评议教师制度润东
学生家长评议教师制度润东Prepared on 24 November 2020学生家长评议教师制度润东小学2011、7、29学生家长评议教师制度一．问题提出：1.建立《学生家长评议教师制度》是办好人民满意的教育的需要。
以办人民满意的教育为主题的争先创优活动，为我们的教育教学工作提出了更高的要求。
随着素质教育步伐的推进，面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神，进一步提出了在各级各类中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本的基本制育体系，促进每一位学生健康成长，是素质教育的新要求，努力办人民满意的教育这一方针政策，为建立健全基本与人制度提供了理论保障。
2.建立《学生家长评议教师制度》是师德师风建设的需要。
新一轮课程改革为促进学生学习全面发展，提升学生综合素质，增强学生的学习生活能力，不仅提出了明确要求，也带来了机遇，只有构建起“学生家长评议教师制度”的这一德育机制，将实现全面、均衡公平的教师评价机制，才能圆满完成新时代背景下的素质教育要求，才能全面提升教师素质，全面加强师德师风建设，让学生满意、让家长满意、让社会满意。
才能办好人民满意的教育。
3. 建立《学生家长评议教师制度》是新的和谐师生关系建设的需要。
建立《学生家长评议教师制度》是全面实施素质教育的有效平台，是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
是全面推动学生、教师和学校三位一体的育人网络和谐发展，形成教育合力的新举措。
实施家长、学生评价教师制度，可以有效促进和谐师生关系的构建，全方位了解教师教育教学情况，及时发现问题解决问题，提高办学满意度。
二．指导思想：以办人民满意的教育为宗旨，以建立育人为本的基本制育体系，促进每一位学生健康成长为基本要求，构建起“学生家长评议教师制度”的这一德育机制，将实现全面、均衡、公平的对教师进行评价。
幼儿园家长评议制度 幼儿园家长评议
1. 介绍幼儿园家长评议制度的背景和重要性幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，家长评议制度是幼儿园管理的重要组成部分。
通过家长评议制度，可以使幼儿园更好地了解家长的意见和建议，以便改进教育管理工作，提升家长满意度，保障孩子的学习和成长环境。
2. 家长评议制度的实施方式和流程家长评议制度的实施方式和流程包括以下几个步骤：1) 发放评议表：幼儿园会向家长发放评议表，让家长填写对幼儿园教育管理工作的评价和建议。
2) 定期开会：幼儿园会定期组织家长会或评议会，听取家长的意见和建议，并进行交流和讨论。
3) 形成总结报告：幼儿园会将家长评议的意见和建议进行整理归纳，形成总结报告，并在学校内外进行公示。
3. 家长评议制度对幼儿园的意义和作用家长评议制度对幼儿园的意义和作用主要体现在以下几个方面：1) 促进家校合作：通过评议制度，可以促进家长和幼儿园的有效沟通和合作，增进彼此的理解和信任。
2) 改进管理工作：家长的评议意见和建议可以帮助幼儿园发现问题、改进管理工作，提升教育质量和服务水平。
3) 增加参与感：家长参与评议制度可以增加家长的参与感和归属感，提升家长对幼儿园的满意度和认同感。
4. 如何完善幼儿园家长评议制度为了更好地发挥家长评议制度的作用，需要从以下几个方面进行完善：1) 定期跟进反馈：幼儿园需要定期跟进实施家长评议意见和建议的改进情况，并向家长进行反馈。
2) 加强宣传教育：幼儿园需要加强对家长评议制度的宣传和教育，增强家长的参与意识和主动性。
3) 强化制度规范：建立健全的评议制度规范和流程，并加强对评议制度的监督和管理。
5. 家长评议制度对孩子成长的积极影响家长评议制度不仅对幼儿园管理有积极影响，也对孩子成长有着积极的影响：1) 了解关注孩子的成长情况：通过评议制度，家长可以更多地了解和关注孩子在幼儿园的学习和生活情况。
2) 提高教育服务质量：通过家长的评议意见和建议，可以帮助幼儿园更好地提高教育服务质量，为孩子创造更好的成长环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长评教议教制度
一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象：学校全体任课教师
三、评议具体内容
（一）教师的情感态度：
1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。
4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度：
1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心。
3.经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量：
1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。
5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。
（四）教师的教学效果：
1.概念准确，逻辑严密，表达清晰，能调动学生学习积极性。
2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。
3.教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。
4.既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。
四、评议办法：
1.学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须90%以上，力求100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
2.评议采用家长无记名填表方式进行，以班级为单位进行。
3.要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。
4.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、
“比较满意”、“不满意”三个等级。
五、评议时间
家长评议教师的工作每学期进行一次。
每年6月份、12月份为集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学期。
六、考评结果使用
1.家长评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。
评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人。
2.在家长评议列为不合格等次的教师，学年度师德考核等次直接定为不合格。