思政教学论习题

《思想政治学科教学论》练习题一、填空题

1．教学论是以研究（）和（）为对象的学科，是研究优化教学活动的理论，是教学科学的组成部分。

2．以“（）”为思想政治学科教学论的逻辑起点。

3．思想政治学科教学论是研究思相政治学科教与学的（）和（）的一门学问。４．思想政治学科教学论从它的实际理论内容结构和作用来看，它应该属于（）与（）边缘交叉学科。

５．思想政治学科教学论的理论基本内容主要有三大部分，即（）、（）、（）。６．（），（）是贯穿邓小平理信纸的一个基本精神，也是邓小平德育理论的哲学基础。

７．素质教育的核心就是（）。

８．（）是现代人才素质的核心。

9．学校环境主要是指学校环境它包括（）和（）。

10．思想政治学科教学过程中的主体是（），主导是（）。

11．思想政治学科的教学方针是（）。

12．思想政治科教学的基本形式中心环节是（）。

13．教学方法一般分为（）、（）、（）。

14．教学模式是程式比较（）、（）教学方法。

15．陶行知提出的（）的教学模式是一种具备现代教育思想的教学模式。16．探究式教学模式包括（）和（）。

17．教学评价包括（）和（）两部分。

18．情感目标水平层次由（）、（）、（）。

19．八字教学法的四个教学环节是（）、（）、（）、（）。

20．“预议导练”教学法的四个步骤是（）、（）、（）、（）。

21．教学准备工作，主要包括（）、（）和（案）三项工作。

22．教师在备课过程中，主要抓好三个环节，一是（）；二是（）；三是（）。23．教案一般分为（）和（）两种。

24．教学目标具有（）、（）和（）。

25．教学环节设计的主要内容有：组织教学、（）、导入新课、（）、巩固新知识、布置作业等。

二、选择题

1．素质教育的特征（）

A．目的性B．育人性Ｃ．全体性Ｄ．全面性Ｅ．基础性Ｆ．主体性２．思想政治学科的基本范畴（）

Ａ．教师与学生Ｂ．教育与教学Ｃ．传授与接受Ｄ．内化与外化

Ｅ．理论与实践

３．目前典型的教学目标取向可归结为四种（）

Ａ．“普通性目标“取向Ｂ．“行为目标”取向Ｃ．“生成性目标”取向Ｄ．“表现性目标”取向

４．思想政治学科教学目标分类（）

Ａ．情意目标Ｂ．品德目标Ｃ．能力目标Ｄ．知识目标

5．思想政治学科教学过程的本质是：教师和学生的（）

A．认识过程Ｂ．实践过程Ｃ．继承过程Ｄ．创造过程Ｅ．创新过程６．思想政治学科教学过程的基本要素（）

Ａ．教师Ｂ．教室Ｃ．学生Ｄ．教材Ｅ．教学手段

７．学生的非智力因素包括（）

Ａ．思想品德Ｂ．动机Ｃ．人格Ｄ．情感Ｅ．性格

８．智力因素包括（）

Ａ．观察力Ｂ．注意力Ｃ．记忆力Ｄ．思维力Ｅ．想象力

９．思想政治学科的教学规律包括（）

Ａ．知行统一规律Ｂ．灌输与疏导统一的规律Ｃ．间接经验和直接经验相结合的规律Ｄ．时代性规律Ｅ．创造性规律

10．理论联系实际的内容包括（）

Ａ．我国社会主义建设的实际Ｂ．学生实际Ｃ．教师实际Ｄ．国际政治实际Ｅ．人类优秀文明成果

11.思想政治课课外活动的主要形式包括（）

Ａ．报告会Ｂ．写小论文Ｃ．参观访问Ｄ．社会调查Ｅ．歌咏比赛

12．课外活动的原则（）

Ａ．实践性Ｂ．自愿性C．独立性Ｄ．强制性Ｅ．灵活性

13．教学模式的结构包括（）

A．教学思想Ｂ．教学目标Ｃ．教学操作程序Ｄ．教学策略Ｅ．师生地位

14．案例教学的教学目标一般包括（）

A．认知目标Ｂ．情意目标Ｃ．技能目标Ｄ．行为目标Ｅ．过程目标15．情意目标的内容包括（）

A．道德目标B．审美目标Ｃ．理智目标Ｄ．学习情感Ｅ．人生价值目标

16．情感教学的特征有（）

A．以智育情Ｂ．以德育情Ｃ．以意育情Ｄ．以情育情Ｅ．以境育情17．五步教学法的五步是（）

A．读书Ｂ．议论Ｃ．讲解Ｄ．练习Ｅ．总结Ｆ．测评

18．五字教学法的五字是（）

Ａ．学Ｂ．议Ｃ．问Ｄ．思Ｅ．讲Ｆ．解

19．思想政治学科多媒体课件开发的原则（）

Ａ．系统性原则Ｂ．形象性原则Ｃ．整体性原则Ｄ．重点性原则

Ｅ．艺术性原则

20．思想政治课教学目标，可分为（）

Ａ．知识目标Ｂ．思想品德目标Ｃ．能力培养目标Ｄ．情意目标21．教学艺术的功能（）

Ａ．提高威信功能Ｂ．激发动机功能Ｃ．全面育才功能Ｄ．优化氛围功能

22．教学艺术风格的特征（）

Ａ．独特性Ｂ．多样性Ｃ．稳定性Ｄ．发展性

23．设计导入语，导入新课，符合基本要求的有（）

Ａ．针对性Ｂ．新颖性Ｃ．趣味性Ｄ．简洁性

24．板书的基本要求（）

Ａ．科学准确，简练精要Ｂ．条理清楚，重点突出Ｃ．布局合理，书写规范Ｄ．灵活多样，整体美观

25．板书的主要形式（）

Ａ．观点式板书Ｂ．线索式板书Ｃ．归纳式板书Ｄ．演泽式板书

Ｅ．表格式板书Ｆ．图解式板书

三、判断题

１．思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心内容。（）

２．非智力因素不制于增强学生的学习力。（）

３．智力因素的核心是思维力。（）

４．灌输就是在教学过程中＂我讲你听，不听硬灌＂的强制式教学方法。（）５．启发式教学法体现了学生学习力的能动性的作用。（）

６．情感式教学法要求在教学过程中，轻说教，重情感。（）

７．讲读法的特点是以讲为主，以读为辅。（）

８．注意力的分配是在同一时间内把注意力分配到两种或几种不同的对象或活动上。（）

９．政治教师的教学实践能力是教师教学的特殊能力。（）

10．“教学”是思想政治学科教学论的逻辑起点。（）

11．思想政治学科教学论的学科性质是应用理论科学。（）

12．素质教育的标志是主动学、主动教，学生愉快和谐的发展。（）

13．创新是现代人才素质的核心。（）

14．思想政治学科的性质是思想政治课属于德育课。（）

15．思想政治学科教学过程的本质是教师的认识和实践过程。（）

16．思想政治学科教学过程的本质是学生的认识和实践过程。（）

17．思想政治学科教学过程的本质是教师的继承和创造过程。（）

18．思想政治学科教学过程的本质是学生的继承和创造过程。（）

19．动机因素属于决定学生学习能力的智力因素。（）

20．影响学生学习能力的智力因素的核心是思维能力。（）

21．方向性原则是指在思想政治学科教学过程中始终要使教学为实现公民道德建设总目标和当代社会主义时期的基本路线服务。（）