小学科学_开学第一课
教科版一年级科学下册开学第一课(课件共16张+公开课一等奖创新教案).pptx
设计意图：孩子们容易吹毛求疵，在这样的活动中，一个可以锻炼学生倾听的能力，再一个可以锻炼学生评价 的能力，而且可以指导学生以正向的评价为主，学会悦纳别人的观点。
老师尤其要给予鼓励，不论猜得是否接近教材内容，都要肯定学生的积极思考包括他个人想到的学习内容和学 习方法，对于猜想和书本内容差距比较大的情况，可以肯定他的创意思维。
寒假最重大的事情是过年，大家在过年的时候，有没有发生什么有趣的事情呢？和大家分享一下吧！（邀请3-4 个孩子独立交流，然后组织小组交流）
还有很多有趣的事情呢！请大家在小组里，用悄悄话的音量轻轻地、眉飞色舞地交流一下，分享寒假中的快乐 。
设计意图：寒假刚结束，大家还没有完全收心，以寒假中的故事作为话题开聊，学生的参与度会比较高，调动 他们发言的积极性。小组讨论，可以保证更多孩子的发言机会。“分享快乐的事"，定下了上课的心理基调，我们是 在快乐地学习。让他们轻轻地交流，是小组合作习惯的一个培养，低年级的学生刚刚开始小组合作，需要放低要求, 分步训练。
n6ngh6zu6教科版科学一年级下册始业课教学目标：
了解本学期学习的主要内容，激发学习科学的兴趣学习用分类的方法认识世界加强小组合作的学习教学重点难 点：
重点：本学期的科学课学习内容难点：用分类的方法认识世界
教学准备：PPT,科学书
教学过程：
图1始业课流程图
激发学习兴趣
（一）寒假快乐讨论
相互问候：同学们新年好！
fen1δi 分类有贝类 b6i1δi 分类 fenlei fenl⅛iyδush6nmehαochuma 分类后，你能提出什么问题吗？
小学科学 科学开学第一课
课堂要求
<老师讲解时>
• 注意力集中! • 课堂环境安静有序，学员们专心致志，没有借笔、削铅笔、闲聊或
窃窃私语等干扰行为。 • 上课时无需做笔记，教师会安排时间供你记录。 • 请举手示意，待获准后即可发言。 • 课堂提问主要围绕课程内容展开。课后相关问题或咨询将在课外时
间解答。 • 如有疑问，请随时举手提问。
主讲人：XXX
时间：202X
<科学无处不在>
机械
食物
03
课堂要求
科/学/开/学/第/一/课
课堂要求
上课认真听 发言要积极
<记心里>
举手静悄悄 认真做笔记
课堂要求
<进教室--准备>
1 记住每星期的科学课上课时间
准备好所需物品，包括笔、书、笔记本以及其他必要的
2 用具。
端坐在座位上，专心致志地等待授课，老师迟到则主动
3 翻阅课本，进行预习。
例如:小熊对科学课有着浓厚的兴趣， 尤其热衷于阅读有关科学的书《昆 虫记》。
02
了解科学
科/学/开/学/第/一/课
了解科学
<什么是科学？>
科学通过探究、累积和公认普遍定律与原理，构建出一 套系统化且有条理的gt;
动物
植物
了解科学
<科学无处不在>
宇宙
微生物
了解科学
02
月度小组长负责检查小组成员作 业完成情况。课代表负责检查小 组长作业完成情况。
课堂要求
<科学这门学科该怎么学呢>
• 认真完成老师布置的预习任务。 • 养成独立思考习惯和严谨的精神。 • 大胆质疑,勇敢的提出自己的想法。 • 还有更多....期待你的探索。
2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）
小学科学开学第一课教案2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的2021小学科学开学第一课教案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学科学开学第一课教案1教学目标：1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。
小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。
老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。
但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。
将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。
如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。
遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？小学科学开学第一课教案2教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
苏教版一年级上册科学开学第一课《走进科学》(课件)(共21张PPT)
钱学森的工作不仅让我们的国家变得更强大，也让我们能 够更好地了解宇宙。
小组合作时
√ 认真看和听所需完成任务，确保自己理解该做什么 √ 如果不清楚，可小声询问身边的同学，也可举手询问老师 √ 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情的帮助别人 √ 小组讨论时声音不要太大，不干扰其他小组 √ 当老师说时间到，立刻停止讨论或实验，大声回答两声 “收到、收到”
xiǎo zhǐ lìng
科学阅读帮我们了解科学知识
3 zěn yàng xué xí kē xué 怎样学习科学？
科学这门课应该怎么学习？
1.养成独立思考的习惯和 严谨的科学态度
2.课堂听讲，认真完成 老师布置的预习任务
3.大胆质疑，勇敢的提出自 己的想法
还有更多，期待你的探索
xiǎo shí yàn
小实验
yǒu qù de jìng diàn
开学第一课
走进科学
学会思考，学会学习
欢迎小朋友们来到科学课堂！
老师会认真教，老师也希望大家能好 好学，共同创造一个生动有趣的课堂。
zì wǒ jiè shào
自我介绍
我叫xxx，你们可以喊我x老师…… X老师也想认识一下大家…… 老师的办公室在……
kè qián zhǔn bèi
课前 准 备
1.笔、书本、活动手册、课前要求准备的材料
“很久以前，在中国，有一个科学家。他非常关心人们 有没有足够的粮食吃。因为那个时候，有很多人吃不饱饭。
教科版一年级科学上册《开学第一课》教案
教科版科学一年级上册《开学第一课》教案教学目标：1.了解科学无处不在，激发学习科学的兴趣。
2.了解几位科学家，激发认同感、自豪感。
3.明确科学课学什么、科学课上怎么做，加强小组合作的学习。
教学重点难点：重点：科学课的课堂要求难点：科学无处不在教学准备：PPT，科学书教学过程：一、了解科学1.教师和学生打招呼并自我介绍。
2.教师提问：什么是科学？请学生先独立交流。
教师：科学在我们的生活中无处不在，生活的方方面面都和科学有关。
出示组图，具体讲解生活的哪些方面和科学有关。
3.暑假期间举办的奥运会中也出现了很多和科学有关的各种现象，我们一起来了解一下。
出示图片：全红婵水花消失术和举重运动员上场前用镁粉搓手，教师具体讲解其中的科学道理。
4.总结：科学无处不在，我们需要学习科学。
二、了解科学课、明确课堂规则1.教师提问：科学课上做什么？请学生猜一猜，并交流。
2.出示图片：科学家的图片。
你认识他们吗？学生介绍。
3.教师：要想知道科学课上做什么，我们先来看看科学家们是怎么做的。
播放视频：屠呦呦介绍4.教师提问：现在，你能总结一下科学家一般会怎么做吗？看完什么视频，对于学习科学，你还有什么感受？5.教师总结：是的，我们在科学课上就要像科学家和工程师一样。
6.要想学好科学可不容易，我们怎样做才能学好科学呢？你认为科学家身上还有那些宝贵的习惯和品质值得我们学习？学生分小组交流，并分享。
7.教师总结学生的发言，并出示课件。
8.大家总结得真好。
是呀，这些好习惯能够帮助我们更好地学习科学。
但老师觉得还不够，在真正的科学课堂上，我们还需要遵守一些课堂规则，现在我们就来一起制定《班级公约》。
9.学生小组交流。
10.教师出示课件，请学生选一选：哪些在课堂上的行为是有利于科学学习的，哪些是不利于科学学习的？11.师生总结：科学课堂上的《班级公约》：上课认真听、发言要积极、实验定安全、活动有分工、认真做记录等。
三、拓展小实验：消失的硬币1.准备材料：一个透明玻璃杯，一枚硬币，水。
教科版(2024)小学科学一年级上册开学第一课教学设计
教科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的内容和学习方法。
帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯。
通过互动活动，让学生感受科学的魅力，增强学生的好奇心和探索欲。
二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，让学生了解科学课的重要性。
（2）引导学生熟悉科学教室的环境和规则。
难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的学习方法和要求。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备准备一些有趣的科学小实验道具，如会跳舞的盐、神奇的水中花等。
制作精美的PPT，展示科学的魅力和科学课的内容。
准备一些小奖品，如贴纸、彩色铅笔等，用于奖励积极参与的学生。
五、教学过程（一）导入（5分钟）自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。
从今天起，我们将一起开启一段奇妙的科学之旅。
很高兴认识大家！引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了各种各样的奥秘和惊喜。
在科学课上，我们将一起探索这个魔法盒子，发现其中的秘密。
让我们一起走进科学的世界吧！（二）认识科学课（15分钟）播放PPT，展示科学的魅力（1）展示美丽的自然景观，如星空、彩虹、瀑布等，让学生感受大自然的神奇。
（2）展示一些科技产品，如手机、电脑、机器人等，让学生了解科学技术的发展。
（3）展示一些有趣的科学实验，如火山喷发、变色液体等，让学生对科学产生好奇心。
提问互动师：同学们，你们看到了什么？有什么感受？你们觉得科学有趣吗？生：（回答问题）师：科学是非常有趣的，它可以让我们看到很多奇妙的现象，还可以让我们了解很多未知的事情。
在科学课上，我们会一起探索这些有趣的现象和事情。
介绍科学课的内容师：在一年级上册的科学课中，我们将学习很多有趣的内容。
比如，我们会认识我们身边的物体，了解它们的特征和用途；我们会观察动物和植物，发现它们的奥秘；我们还会做一些简单的科学实验，探索科学的奥秘。
2024苏教版小学科学开学第一课(一二年级)
3 体操运动员手涂“白粉”
镁粉具有很强的吸湿作用，可以吸 去运动员手掌心的汗水，保持手部干爽， 避免因汗水导致的滑脱；
还能增加手掌与器械之间的摩擦力， 有利于运动员更好地控制器械，提高完 成动作的质量和安全性。
3 中国黑科技
无人驾驶技术
无人驾驶汽车能识别道路状况，规划行驶路线；飞行汽车实验成功。
科学无处不在
yǔ zhòu
宇宙
wēi shēnɡ wù
微生物
kē xué wú chù bù zài
科学无处不在
jiàn zhù
建筑
ɡōnɡ jù
工具
02
奥运之旅
科学开学第一课
ào yùn huì zhōnɡ de kē xué
奥运会中的科学
quán hónɡ chán shuǐ huā xiāo shī shù
全红婵“水花消失术”
jǔ zhònɡ yùn dònɡ yuán sài qián yònɡ měi fěn cuō shǒu 举重运动员赛前用镁粉搓手
1 跳水运动员水花消失术
跳水运动员入水时击发出的水花大小， 不仅与入水速度有关，还与身体撞击水面 的面积大小有关。
压住水花的秘诀就是掌握了压花技术
实验课规范
01 排队快、静、齐 02 小组实验有分工、有合作 03 实验操作规范，爱护实验器材 04 实验记录真实、详细 05 保持实验室清洁卫生
安全实验非常重要
01 室外活动要听从老师指挥 02 不超出活动范围 03 不做危险的行为
奖品大放送
1、认真思考，回答问题，盖印章 2、小组实验，高效有序，盖印章 3、活动手册填写规范正确，盖印章 4、老师的小帮手，盖印章 印章集满十个，即可抽奖，每单元结束进行一次抽奖大放送。
小学科学开学第一课教案范文(22篇)
小学科学开学第一课教案范文（22篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级科学开学第一课（★）
三年级科学开学第一课（★）第一篇：三年级科学开学第一课三年级科学开学第一课一、教学内容：对教材内容的分析及简介，本学期师生要共同达到的目标。
二、教学目标：1、知道为什么要上科学课，以及在科学实验过程中的注意事项。
2、能够按照科学课的常规要求，积极愉快上好科学课，积极主动参与科学小组探究过程。
3、激发学生学习科学的兴趣，培养学生的探究能力。
三、教学重点：1、知道为什么要上科学课，以及在科学实验过程中的注意事项。
2、掌握实验课的基本要求。
四、教学过程（一）新学期的问候，认识科学老师从今天开始，依然由赵老师担任同学们的科学教师，老师希望通过大家的共同努力能让大家对科学有新的认识，老师也真诚地希望和大家成为朋友！（二）了解科学，走进科学1、学科介绍2、学生目标（二）对学生进行重新分组，规范实验三年级一班有58人，二班有60人，三班59人，每班各分为8组，一般情况下以小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次活动结束后会对小组进行评价，老师都会做好记录，在期末对表现优秀的小组和个人会进行奖励。
老师最喜欢三年级的小朋友了，知道为什么吗？老师给大家讲个小故事，然后请你们告诉老师，我为什么喜欢大家？有几位人类智力专家项调查一下人类的智力是怎样发展的，他们首先来到了一所小学，选中了三年级一个班的孩子，专家在黑板上用白粉笔画了一个圆圈，（老师也画一个圆圈）然后他问在座的学生，这是什么？你们说说这是什么？（圆圈、句号、扣子、地球、篮球、乒乓球、眼镜、眼睛、瓶盖……）孩子们就像你们一样，争着抢着说了好多答案，真是五花八门，专家满意地点点头。
他们又来到了一所中学，中学的学生长得很高大，但却变得沉默寡言，他们担心呀，万一我说错了怎么办？岂不挨同学们笑话？结果只有几个学生回答了专家的问题，专家们有点失望。
他们又来到了一个机关单位，大人们面对这样一个小小的圆圈，竟然不知怎么回答，还是等领导裁决吧！领导来了，说，这不是一个圆圈吗？大家异口同声地说是圆圈，还有别的答案吗？没了，领导的话一字千金，谁敢反驳啊？最后，专家得出一个结论：人类的智力随着年龄的增长在逐渐退化。
小学科学入门首课教案
小学科学入门首课教案一、教学目标通过本节课的教学，学生应能够：- 了解科学的基本概念和科学家的工作；- 掌握常见科学实验的基本步骤；- 培养观察和思考的能力，提高解决问题的能力。
二、教学准备- 教师准备：课件、实验器材、实验材料、科学家图片、小黑板、彩色粉笔等；- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮擦等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师展示科学家的图片，引导学生讨论科学家的工作内容和形象；- 引导学生思考并回答问题：“你们觉得科学是什么？科学家是怎样进行研究的？”2. 探究实验（15分钟）- 教师介绍一种简单的科学实验，例如“水的沸点实验”；- 指导学生观察实验器材和实验材料，提出假设，并记录在笔记本上；- 学生分组进行实验操作，记录实验结果；- 引导学生观察和思考实验现象，与假设进行对比。
3. 归纳总结（10分钟）- 学生回到座位上，教师板书实验步骤和实验结果；- 引导学生讨论实验现象的原因，并总结规律或结论；- 教师提问学生：“你们觉得科学家是怎样通过实验来研究问题的？”4. 拓展应用（15分钟）- 教师出示其他常见的科学实验现象，例如“磁铁吸引力实验”；- 学生分组进行实验操作，观察和记录实验结果；- 引导学生思考实验现象背后的科学原理；- 学生进行实验报告的撰写，包括实验目的、步骤、结果和结论。
5. 小结（5分钟）- 教师向学生复述本节课的重点内容，并强调科学实验的重要性；- 激发学生对科学的兴趣和探索欲望；- 学生反思本节课所学内容，提出问题或疑惑。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够在实践中了解科学的基本概念和科学家的工作方式。
通过观察和实验，学生培养了观察和思考的能力，并能够对实验现象进行归纳总结。
同时，通过实验报告的撰写，学生提高了解决问题和表达的能力。
然而，本节课的时间较为紧凑，可能需要学生在实验操作上更加细致和仔细一些。
在今后的教学中，可以加强实验操作的讲解和指导，以确保学生能够充分理解并掌握实验步骤。
小学开学第一课科学教案
小学开学第一课科学教案科学教育在教育体系中占据着非常重要的位置，作为小学阶段学生科学素养的开端，小学科学教育必须给学生留下深刻的印象。
小学开学第一课科学教案需要以启发、引导、激发学生学科学的积极性为目的，让学生在愉悦的氛围中学习青蛙的生长变化，培养学生对生态环境的保护意识，发挥学科学的实践性和创造性。
教学内容：1.青蛙的生长变化青蛙是从卵中孵化的，经过蝌蚪阶段，逐渐变成成蛙。
在学生尚未接触到如此庞大而神秘的自然世界之前，了解青蛙的生长变化过程将是他们的第一课。
在教学过程中，应着重介绍青蛙孵化、蝌蚪、青蛙三个阶段的形态特征和生存习性、饮食习惯等方面的知识。
2.生态环境保护意识生态环境是人们生存的重要条件，也是保障人类健康和可持续发展的关键，因此培养学生的生态环境保护意识非常重要。
通过教学，引导学生了解生态环境对青蛙成长发育的重要影响，从而激发学生对生态环境的保护意识。
教学实践活动可以组织学生前往野外观察生态环境，并记录观察结果，运用自己所学的知识对自然现象进行解读和分析，去替代传统课堂教学。
教学方法：1.情景教学法情景教学法是一种受欢迎的教学法，可以使学生在愉悦的氛围中感受教学内容，从而形成更深刻的印象。
在教学中，老师可以通过PPT 或实物展示各种情景，鼓励学生亲自体验、观察、感知和思考，并进行组织学生进行小实验。
2.分组探究法分组探究法可以为学生提供更多的解决问题的机会，在教学中，可以将学生分成小组，让学生自行探究青蛙的生长变化，引导学生举手发表个人意见或组别讨论的方式回答教师的问题，从而激发学生对学科学习的兴趣和积极性。
教学策略：1.激起好奇心通过问题导入或采用猜想法，让学生在教学口号中引发学生的好奇心，激发学生多加思考。
2.观察实践、摸索发现在学生还未接触任何相关知识时，通过让学生亲自做实验、观察现象、摸索发现未知或感知自然常识，让学生从直觉、经验出发，受到自然知识的影响。
教学重点：1.引发学生对青蛙生长变化的认识2.提高学生对生态环境保护的意识3.激发学生对科学的兴趣教学效果：1.学生了解青蛙孵化、蝌蚪、成蛙三个阶段的形态特征和生存习性、饮食习惯等方面的知识。
五年级科学开学第一课教案
五年级科学开学第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解科学探究的基本流程。
2. 学生能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究。
3. 学生能够掌握一些基本的科学实验技能。
过程与方法1. 通过具体的实验和活动，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
2. 利用小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神。
2. 教育学生热爱自然，关注环境，增强环保意识。
二、教学内容教材分析《科学》五年级教材以学生的生活经验为出发点，引导学生从周围的事物和现象中产生好奇心，激发他们探究的欲望。
教材通过一系列有趣的实验和活动，帮助学生建立基本的科学概念，培养他们的科学思维能力。
学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对周围的事物和现象有很强的好奇心。
他们在三年级的时候已经接触过一些简单的科学知识，对于科学探究的基本方法和过程有一定的了解。
因此，在教学过程中，我们可以通过一些实际的实验和活动，进一步激发学生的兴趣，提高他们的探究能力。
三、教学重点与难点重点1. 科学探究的基本流程。
2. 基本的科学实验技能。
难点1. 学生能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究。
2. 学生能够通过实验和活动，培养观察能力、实验能力和思维能力。
四、教学方法与手段采用“问题-探究”的教学方法，结合小组合作、实验、观察等教学手段，充分利用多媒体教学辅助设备，为学生提供丰富的研究资源。
五、教学过程导入新课通过一个简单的科学实验，如“魔法水”实验，引发学生的好奇心，激发他们对科学的兴趣。
然后，引导学生思考：为什么水会变成魔法水？怎样才能使水变成魔法水？从而引出科学探究的基本方法和流程。
探究与讨论1. 学生通过观察、实验、分析等方法，探究水的性质和变化原因。
2. 学生通过小组合作，共同讨论实验结果，分享自己的发现和观点。
总结与反思1. 学生总结自己在探究过程中的发现和收获，明确科学探究的基本方法和流程。
科学开学第一课教案（通用12篇）
科学开学第⼀课教案（通⽤12篇）科学开学第⼀课教案（通⽤12篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编为⼤家收集的科学开学第⼀课教案（通⽤12篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
科学开学第⼀课教案1 教学⽬标： 1、让学⽣初步了解⼩学⽣活，感受⽼师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专⼼听讲，主动举⼿发⾔，声⾳响亮。
3、熟悉校园，教育学⽣爱校、尊师，为⾃⼰成为⼀名⼩学⽣⽽骄傲。
教学重点： 师⽣初步熟悉，了解学校⽣活。
教学难点： 学⽣能⾔⾏合⼀，逐步养成习惯，做到主动⾃觉。
教学准备： 幻灯⼉歌 教学过程： ⼀、教师⾃我介绍 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，⾯带微笑⾛上讲台。
） 师：亲爱的⼩朋友们，再过⼀分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩⼦们静静地倾听。
） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，⼩朋友们坐好啦！⾝⼦快挺直，⼩⼿快放好，眼睛看前⽅，⼩嘴不吵闹。
（教师⽰范，表扬做得好的孩⼦） 师：⼩朋友们可真会聪明，⼀听就懂，⼀学就会，坐得多端正，听得多专⼼，对啦，铃声响起来，我们的⼼⼉静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！ 2、通过识字、复习汉语拼⾳，进⾏教师的⾃我介绍。
师：⼩朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语⽂⽼师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字⾥有三个字，我把它写在⿊板上。
（⼀笔⼀划写上⾃⼰的名字）⼩朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼⾳，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼⾳）请⼏个⼩朋友读⼀读。
⼩朋友的拼⾳学得不错呀！知道⽼师名字的⼩朋友举⼿，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表⽰对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，⽼师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵⽼师好！）真是个懂礼貌的好孩⼦！（师⽣互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵⽼师好！） 3、教师展⽰⾃⼰的特长，给学⽣留下好的印象。
小学科学 开学第一课(卡通版)(课件 共26张PPT)
称呼：XXX老师 办公室：X号教学楼X楼
谁来上科学课?
你们
大家好 我叫（ ） 我今年（ ） 我最喜欢（ ） 我的梦想是（）
大家好 第一立小朋友叫 (我叫( ) ) 我今年( )岁 我最喜欢( ) 我的梦想是( )
大家好
第一立小朋友叫( )
第二位小朋友叫( )我叫()我今 Nhomakorabea( )岁
课中
4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中，放在小组长面前。
课中
5、大胆发言，认真倾听。
课后
1、下课前，小组长将实验材料放到材料区。 2、下课前，将板凳整齐放到实验桌下方。 3、及时完成课堂任务，准备好下节课材料。
小惩罚&小奖励 ，
① 违反课堂规定，班级全体“木头人游戏”; ② 小组积分惩罚：积分落后小组，负责课后卫生打扫。 ① 上课认真，提前完成了课程任务，可以奖励观看科普动 画片； ② 小组积分奖励：积满十个奖章，小组可换神秘礼物。
我最喜欢( )
我的梦想是( )
科学课学什么?
科学课学什么? 实验，观察，我们发现了……
科学课学什么?
科学课学什么?
观察与实验是学习科学 的 基本方法，可以帮助我 们认识事物、发现科学规律、 寻找问 题答案。
怎样上科学课?
课前
1.带好科学书,学生活动手册,铅笔和橡皮，提前在教室门口排 队，安静,有序地进入实验室。
课前
2、未经教师批准不可以进入实验室。
课中
1、领取材料时，小组长到指定区域领取自己小组的材料，组员在位置 上安静等待。
课中
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许,不随意乱动。
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。
小学科学开学第一课
小学科学开学第一课一、课程概述小学科学开学第一课旨在引导学生们走进科学的世界，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本节课将围绕“身边的科学”主题展开，通过观察、思考、实践等环节，让学生初步了解科学的本质，培养他们的科学素养。
二、教学目标1. 让学生了解科学的定义，认识到科学就在我们身边。
2. 培养学生观察、思考、提问的科学素养。
3. 激发学生对科学的兴趣，鼓励他们勇于探索未知。
4. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的表达水平。
三、教学内容1. 科学是什么？（1）科学的概念（2）科学的特点（3）科学的作用2. 身边的科学（1）生活中的科学现象（2）自然界中的科学奥秘（3）科学家们的故事3. 科学探究的方法（2）提问（3）假设（4）实验（5）验证四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学实验或故事，引发学生对科学的兴趣。
2. 讲解：介绍科学的定义、特点及作用，让学生对科学有初步的认识。
3. 探讨：引导学生观察身边的科学现象，提出问题，展开讨论。
4. 实践：组织学生进行简单的科学实验，让他们亲身体验科学的魅力。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调科学的重要性，激发学生继续探索科学的热情。
五、作业布置1. 观察并记录身边的科学现象。
2. 搜集一位科学家的故事，下节课分享。
六、教学评价4. 课后活动（1）开展“我身边的科学”主题活动，鼓励学生用绘画、写作、摄影等形式记录并展示自己的科学发现。
（2）组织科学知识竞赛，提高学生对科学知识的理解和运用能力。
（3）定期举行科学讲座，邀请科学家或相关领域专家进行分享，拓宽学生的科5. 教学资源（1）教材：根据教学大纲选用符合学生认知水平的科学教材。
（2）教具：准备与课程相关的实验器材和教学模型，确保教学活动顺利进行。
（3）多媒体：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
6. 教学策略（1）情境创设：通过生动有趣的故事、实例或实验，激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂。
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作业流程：
1、作业包括书面、动手制作、观察活动等形 式。 2、当月的小组长检查成员的作业完成情况， 课代表检查小组长的作业完成情况 3、三个等级评价：星级、A级、差级。 （星级加1分、A级过关加0.5分、差级不加分。 作业不完成、不批改、丢失一般算差级处 理。）
当你们小组合作时
• 认真看和听所需要完成的任务，确保自己 理解自己该做什么。 • 如果不清楚可以问你身边的同学，如果你 还不懂可以举手询问老师。 • 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热 情地帮助别人。 • 讨论声音不能太大，不干扰到其他小组。 • 相互尊重、互相帮助，没有指责，没有抱 怨，想办法解决问题，小组又快有好的完 成任务。
如果老师拍手示意时
• • • •
无论你在干什么这时候都应该停下来。 面向老师坐好并安静的等待。 提醒你周围还没注意到老师的同学。 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意 力全集中到老师这里。
当你完成任务时
• 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。 • 完成后可以安静的看自己的书。
任务结束后
评分制度
• 加分：作业加分，材料加分。 • 扣分：纪律扣分。 • 每月评一次优秀个人和优秀小组并换取五 色花。
评分标准： 课堂表现60％（包括纪律和实验） 课后作业完成40％
科学课小明星
Xxx xxx Xxx Xxx
本学期的内容
• 下次课请同学们没人带一块湿纸巾， 进行科学教室的扫除工作。
永远记得： 我们是一个家，相信我们能开心、 快乐地度过这学期的科学学习
进教室——准备
• 记住每星期的科学课上课时间。 • 准备好你所需要的所有材料：笔、书本、 要求准备的材料。 • 安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇 到教师没来要主动预习。
老师讲解时
• 注意力集中！眼睛看着老师。 • 没有聊天或窃窃私语的现象。 • 我讲的时候你不需要写，老师会给你时间 与所学内容相关的问题， 其余不相关的课后提问并解答。 • 课堂上没明白的地方可以举手提问。
积极的态度是成功的关键， 让我们永远都保持积极向上。
办公室：1F准备室 科学教室：一层准备室 旁边
我们的科学课
上学期我们存在的问题 • 课前准备 • 课堂纪律 • 科目作业 • 学习习惯
本学期我们需要改进的
准备、课堂纪律、作业、评分、 小组管理
小组管理制度
• 4人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长 每月轮换。推选科学课代表，明确自身的责任。 • 小组长——检查并督促小组成员的课前准备（准 备组长）、实验过程中的监督（实验组长）、小 组活动中纪律的监督（纪律组长）、监督并维护 小组内的卫生（卫生组长）。四个组长每月进行 轮换 • 另外，实验时由实验组长分配组员的任务，分为 操作员、记录员、观察员、监督员 • 课代表——检查并督促小组成员的课前准备保证 老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老 师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂
• 整理自己的桌面和清理周围的卫生， 把垃圾扔到垃圾桶。 • 安静等待老师的检查。
当你迟到或中途离开时
迟到时： • 站在讲台旁边 • 告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位 置就坐。 中途离开时： • 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来 时安静的回到自己的位置。 注意：铃声的含义
当你缺席时
• 请课代表或组长告知老师你缺席的理由。 • 课后从同学和老师这里了解所学的内容和 任务。 • 如果没有请假缺席，你会直接被评为差级