《丰碑》教学课件
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人教版新课标五年级语文下册精品课件《丰碑》最终版
2019/4/30
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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15Biblioteka 将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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风更狂了，雪更大了，大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了 一座晶莹的丰碑．
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如果胜利不属于这样的队伍， 还会属于谁呢？
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丰碑：给具有丰功伟绩的人所树立的高大的石碑或
塑像 。丰，指丰功伟绩。
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阅读提示
1、听录音，轻声跟读课文，读准生字词， 读通句子。 2、想一想课文主要写了一件什么事？
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如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去．
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去．
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
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《丰碑》教学课件
的社会状况。
跨文化交流
作品中所传达的人性关怀和道 德价值观念具有普遍性，有助
于跨文化交流和理解。
05 教学反思
教学过程总结
教学内容
对《丰碑》这篇文章进行了全面、 深入的解读，引导学生理解文章中 的思想、情感和人物形象。
教学方法
采用了讲解、讨论、小组合作等多 种教学方法，以激发学生的学习兴 趣和参与度。
教学难点
帮助学生理解文章中深刻的思想和 情感，尤其是人物形象的特点和意 义。
教学亮点
通过多媒体手段和实物展示等方式 ，增强学生对文章内容的理解和感 受。
学生反馈及建议
学生学习效果
大部分学生对文章的理解和记忆效果较好 ，能够准确回答问题，表现出较高的学习 积极性。
学生建议
有部分学生建议增加一些与文章相关的背 景资料和图片，以更好地理解文章中的内 容和人物形象。
创作背景
这篇文章是李本深在1995年根据一位红军军需处长的事迹创 作的。当时，他听到一位老红军讲起一位军需处长被冻死在 草地上的故事，深受感动，于是便写下了这篇感人至深的文 章。
历史背景
时代背景
这篇文章创作于中国革命时期，当时中国正面临着外敌入侵和内战的严峻形 势。
红军长征
文章中讲述的故事发生在红军长征期间，当时红军面临着极其严寒、饥饿和 疲劳的考验。
THANKS
感谢观看
社会背景
社会状况
在当时的社会背景下，人民生活困苦，军需物资匮乏，许多军需干部和士兵在严寒和饥饿中献出了自己的生命 。
社会影响
这篇文章在社会上引起了广泛的关注和讨论，它不仅感动了无数读者，还激发了人们对于革命先烈的敬仰和怀 念之情。
03 文本分析
主题思想
跨文化交流
作品中所传达的人性关怀和道 德价值观念具有普遍性，有助
于跨文化交流和理解。
05 教学反思
教学过程总结
教学内容
对《丰碑》这篇文章进行了全面、 深入的解读，引导学生理解文章中 的思想、情感和人物形象。
教学方法
采用了讲解、讨论、小组合作等多 种教学方法，以激发学生的学习兴 趣和参与度。
教学难点
帮助学生理解文章中深刻的思想和 情感，尤其是人物形象的特点和意 义。
教学亮点
通过多媒体手段和实物展示等方式 ，增强学生对文章内容的理解和感 受。
学生反馈及建议
学生学习效果
大部分学生对文章的理解和记忆效果较好 ，能够准确回答问题，表现出较高的学习 积极性。
学生建议
有部分学生建议增加一些与文章相关的背 景资料和图片，以更好地理解文章中的内 容和人物形象。
创作背景
这篇文章是李本深在1995年根据一位红军军需处长的事迹创 作的。当时，他听到一位老红军讲起一位军需处长被冻死在 草地上的故事，深受感动，于是便写下了这篇感人至深的文 章。
历史背景
时代背景
这篇文章创作于中国革命时期，当时中国正面临着外敌入侵和内战的严峻形 势。
红军长征
文章中讲述的故事发生在红军长征期间，当时红军面临着极其严寒、饥饿和 疲劳的考验。
THANKS
感谢观看
社会背景
社会状况
在当时的社会背景下，人民生活困苦，军需物资匮乏，许多军需干部和士兵在严寒和饥饿中献出了自己的生命 。
社会影响
这篇文章在社会上引起了广泛的关注和讨论，它不仅感动了无数读者，还激发了人们对于革命先烈的敬仰和怀 念之情。
03 文本分析
主题思想
《丰碑》课件
CHAPTER 04
《丰碑》的作者介绍
生平经历
出生背景
李本深的生平经历与当时的社会 背景紧密相连，他出生于一个贫 苦家庭，自幼便体验到了生活的
艰辛。
成长过程
李本深在成长过程中，通过自学获 得了丰富的知识，并逐渐展现出文 学才华。
创作生涯
李本深在创作生涯中，不断探索文 学艺术，积累了丰富的创作经验， 为《丰碑》的创作奠定了基础。
总结反思
回顾整个教学过程，总结所学 内容，引导学生反思自己的学 习收获和不足之处。
CHAPTER 06
《丰碑》的课后习题
选择题
选择题1
简述《丰碑》的故事背景
答案
故事背景发生在红军长征时期，讲述了一位军需处长将棉衣让给战友 ，自己被严寒冻死的故事。
选择题2
为什么说军需处长是“丰碑”?
答案
军需处长舍己为人、毫不利己的精神，在红军队伍中树立了一座不朽 的丰碑，他的高尚品质和革命精神成为后人学习的楷模。
在世界文学史上的地位
《丰碑》作为反映中国革命历史的一部作品，也受到了世界文学界的关注。它 被翻译成多种语言，成为世界了解中国革命历史的重要窗口。
CHAPTER 02
《丰碑》的内容解析
主题思想
爱国主义
集体主义
通过讲述一位军需处长舍己为人、勇 于牺牲的故事，弘扬爱国主义精神， 强调民族自豪感和国家荣誉感。
穿着单薄破旧的红军衣服
这不仅是对红军艰苦奋斗、英勇牺牲精神的象征，也是对老军需处长无私奉献精 神的体现。
对比手法
生与死的对比
老军需处长在严寒中冻死，而其他红 军战士则在老军需处长的保护下得以 生存。这种强烈的生与死的对比突出 了老军需处长的牺牲精神。
《丰碑》课件ppt
202X
《丰碑》课件
汇报人：XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友， 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后，战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服，展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献，舍己为人，是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召，更加 坚定了革命信念。
202X
PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派，以《丰碑》为代表，强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ，以描写军队生活和军人形象为主， 《丰碑》作为军旅文学的代表作品， 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身，研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
202X
THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患的时期，社会动荡不安 ，人民生活困苦。这一时期，中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲，深受 感动。他决定以此为题材，创作一篇小说，以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想
《丰碑》课件
汇报人：XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友， 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后，战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服，展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献，舍己为人，是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召，更加 坚定了革命信念。
202X
PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派，以《丰碑》为代表，强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ，以描写军队生活和军人形象为主， 《丰碑》作为军旅文学的代表作品， 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身，研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
202X
THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患的时期，社会动荡不安 ，人民生活困苦。这一时期，中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲，深受 感动。他决定以此为题材，创作一篇小说，以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想
丰碑PPT课件
风更狂了，雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
Hale Waihona Puke 将军什么话也没说，大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
学习生字新词
队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子
覆盖 晶莹 光秃秃
朗读课文 学习词语
思考问题 图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍，想 一想，课文讲 了一件什么事， 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1、在整篇文章中，将军的态度发 生了怎样的变化？为什么？
2、文章开始描写了天气的寒冷， 这一内容有什么作用？（为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的？）
3、为什么说大雪覆盖的军需处长 成了一座晶莹的丰碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
《丰碑》PPT课件
资料宝袋
长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。[1] 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。”可以看出将军的心情沉重。
从将军的语言“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”可以看出将军的愤怒。
从将军的神态“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
从将军的愤怒里，可以看出将军对位
（ ）被（ ）的感人故事。
红军行军
军需处长
严寒夺去生命
课文解析
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
“狂风呼啸，大雪纷飞”，说明自然条件极为恶劣。既渲染了故事发生的悲壮气氛，又从反面突出了军需处长把生的希望留给战友的难能可贵。“冰坨”，成堆的冰块。把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。在这样恶劣的自然条件下，队伍行军极端困难。
课文解析
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果，所以当他听说这位老战士就是军需处长时，由于惊讶而愣住了。
长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。[1] 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。”可以看出将军的心情沉重。
从将军的语言“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”可以看出将军的愤怒。
从将军的神态“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
从将军的愤怒里，可以看出将军对位
（ ）被（ ）的感人故事。
红军行军
军需处长
严寒夺去生命
课文解析
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
“狂风呼啸，大雪纷飞”，说明自然条件极为恶劣。既渲染了故事发生的悲壮气氛，又从反面突出了军需处长把生的希望留给战友的难能可贵。“冰坨”，成堆的冰块。把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。在这样恶劣的自然条件下，队伍行军极端困难。
课文解析
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果，所以当他听说这位老战士就是军需处长时，由于惊讶而愣住了。
《丰碑》PPT【优质课件】
丰碑
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
了一座晶莹的丰碑， • （14） 军需处长的精神使人们坚信红军一定会取得胜利。
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
• 为什么说被大雪覆盖精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
了一座晶莹的丰碑， • （14） 军需处长的精神使人们坚信红军一定会取得胜利。
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
• 为什么说被大雪覆盖精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
丰碑课件
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的 眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓 地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云 中山需处长动作、 神态及穿着的句子。 思考: 从这些描写军需处长动作、神态、穿着的 语句中你体会到了什么？
动作：一个冻僵的老战士，椅靠光秃秃的树干坐着。
队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子 覆盖 光秃秃 混沌 夹着
想一想，课文讲了 一件什么事？文中 最令你感动的人物 是谁？
课文主要写了在( )途中，一位（ ） 被（ ）的感人故 事。
1、将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走 去。 （着急 惊讶） 2、将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽 动着。忽然他转过脸向身边的人吼道： “把 军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ( 悲伤 生气) 3、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分 可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑 步过来！” （愤怒） 4、将军愣住了，久久地站在雪地里。
神态：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满 了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的 神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指 间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在向战友借火。 穿着：单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
思考：
从这些描写军需处长动作、神态、 外貌的语句中你体会到什么？
风更狂了，雪更大了。 大雪很快地覆盖了军需 处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。
如果胜利不属于这样的队 伍，还会属于谁呢？
丰碑朗诵背景ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风 雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那 声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队 伍，还会属于谁呢？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒 把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪 纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一 起，不知在干什么。将军边走边喊："不要停下来 ，快速前进！" "前面有人冻死了。"警卫员跑回 来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步 朝前走去。
将军早把他的马让给了重伤员。他率 领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队 开辟了一条通路。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
等待着他们的
是恶劣的环境和残 酷的战斗，可能吃 不上饭，可能睡雪 窝，可能一天要走 一百几十里路，可 能遭到敌人的突然 袭击。这支队伍能 不能经受住这样严 峻的考验呢？将军 思索着。
人教部编版小学五年级语文《丰碑》课件
励志名言
形成天才的决定因素 应该是勤奋
安全小贴上
课间活动注意安全
急切
红了眼 肌肉抖动 愤怒
楞住了 湿润 愧疚 沉重
风更狂了， 雪更大了。大 雪很快地覆盖 了军需处长的 身体，他成了 一座晶莹的丰 碑。
大雪覆盖了军需处长的身 体，他成了一座晶莹的丰碑。
军需处长那冰雪中高大的形象 看起来就像一座丰碑，他舍己为 人、勇于献身的精神在我们心中更 是一座晶莹的丰碑。
将军愣了一下，什么话 也没说，快步朝前走去。
将军愣住了，久久地站 在雪地里。他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气，缓 缓地举起右手，举到齐眉处， 向那位跟云中山化为一体的军 需处长敬了一个军礼。
将军什么话也没说，大步走
进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
写一写：为军需处长写一块碑文。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃
的树干坐着。他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪，无法辨认他的 面目，但可以看出，他的神态十分镇 定，十分安详：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。
神 态 心情
楞了一下
欢迎来到语文课 堂
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 浙江省慈溪市横河镇彭桥小学 罗乐波
1、在整篇文章中，将军的态度 发生了怎样的变化什么说红 军队伍面临的考验是严峻的？）
3、为什么说大雪覆盖的军需处 长成了一座晶莹的丰碑呢？
小学语文《丰碑》课件
• 还可能（ ……）大家好6将军在思索着：
这支队伍能不能经受着这样严
？ 峻的考验呢 ? Yes No
能！
如果胜利不属于这这样样的的队队伍伍，还会属于 谁呢？
大家好
7
这支队伍中最值得尊敬的人
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
九年义务教育五年制小学语文第八册第七组课文 执教班级 xxx 执教老师 xxx
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1
自读课文，整体感知
1.在掌握生字词的基础上，熟读 课文，看一下课文讲了一件什么 事。
2.讲一下文中介绍了哪几个重要 的人物。各个部分又是怎样描写 人物的,在文中用横线画出来。
3.思考一下，什么是丰碑？在文
中丰碑指的又是什么？为什么这
红 军 的 骄 傲
大家好
13
将军什么话也没有说， 大步走进漫天的风雪中。他 听见无数沉重而坚定地脚步 声。
大家好
14
如果胜利不属于这样的队伍， 还会属于谁呢？
胜利一定会属于这样的队伍！
大家好
15
更金五红
喜沙岭军
岷水逶不
山拍迤怕 千云腾远 里崖细征 颜 雪 寒暖 丸浪 闲难
七 毛
泽 东
一律
九
。， 。， 。， 。，
大家好
8
（无私无畏）的军需处长
动作：依靠 坐着 ——又饿又冷又累…… 神态：镇定 安详 ——无畏…… 衣着：单薄 破旧 ——无私……
他给了这支队伍生的希望，也给了我这支队伍胜 利的希望。
七年级语文-丰碑PPT教学课件2
学法提示
读：轻声自由地读第3—13自然段；
画：用“~~~~”画出描写将军神态变化的语句；
想：从将军的神态变化中，你体会到了什么？
风更狂了，雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫 天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果 胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
请同学们在课下的时 间多读读课文，找出 你喜欢的语句并背诵。
感谢大家的 倾听！
ห้องสมุดไป่ตู้
+
如果为军需处长立一个碑，你想在碑上写 什么？想好了，写一写。 + 被冻死是很痛苦的，军需处长被冻死时却 十分镇定，十分安详的原因是（ABC)。 + 第十自然段中的‚抖动‛可以和第八自然 段中的‚抽动‛互换吗？为什么？ + 第十四自然段中‚丰碑‛在本文指的是什 么？仅仅是指军需处长的身体吗？
+ 示例：你是一个平凡而伟大的人，一个令
当堂训练
你是一座（ 丰碑 ）， 你把（生的希望）给了（战友）， 而自己却（被严寒冻死了） 你用你的（生命 ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（严峻的考验）， 你用你的（精神）鼓舞我们，同样告诉敌 人，红军队伍是（坚强的）， 啊，你的确是我们心中的一座（丰碑）。
丰 碑
浩 浩 长 空 荡 英 魂 巍 巍 雪 山 埋 忠 骨
1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）； 2、侧面衬托的写作手法；
3、运用“先抑后扬”的写作手法。
当堂训练
你是一座（ ）， 你把（ ）给了（ ）， 你自己却（ ） 你用你的（ ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（ ）， 你用你的（ ）鼓舞我们，同样告诉 敌人，红军队伍是（ ）， 啊，你的确是我们心中的一座 （ ）。
读：轻声自由地读第3—13自然段；
画：用“~~~~”画出描写将军神态变化的语句；
想：从将军的神态变化中，你体会到了什么？
风更狂了，雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫 天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果 胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
请同学们在课下的时 间多读读课文，找出 你喜欢的语句并背诵。
感谢大家的 倾听！
ห้องสมุดไป่ตู้
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如果为军需处长立一个碑，你想在碑上写 什么？想好了，写一写。 + 被冻死是很痛苦的，军需处长被冻死时却 十分镇定，十分安详的原因是（ABC)。 + 第十自然段中的‚抖动‛可以和第八自然 段中的‚抽动‛互换吗？为什么？ + 第十四自然段中‚丰碑‛在本文指的是什 么？仅仅是指军需处长的身体吗？
+ 示例：你是一个平凡而伟大的人，一个令
当堂训练
你是一座（ 丰碑 ）， 你把（生的希望）给了（战友）， 而自己却（被严寒冻死了） 你用你的（生命 ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（严峻的考验）， 你用你的（精神）鼓舞我们，同样告诉敌 人，红军队伍是（坚强的）， 啊，你的确是我们心中的一座（丰碑）。
丰 碑
浩 浩 长 空 荡 英 魂 巍 巍 雪 山 埋 忠 骨
1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）； 2、侧面衬托的写作手法；
3、运用“先抑后扬”的写作手法。
当堂训练
你是一座（ ）， 你把（ ）给了（ ）， 你自己却（ ） 你用你的（ ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（ ）， 你用你的（ ）鼓舞我们，同样告诉 敌人，红军队伍是（ ）， 啊，你的确是我们心中的一座 （ ）。
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什么是碑？
刻着文字和图画，竖立起来作为纪念物或标记的石头。
“丰”有以下四个意思： 1、容貌好看。2、风度神采。3、盛、多、高大。4、姓。
什么是丰碑？ 高大的石碑。
想一想，课文讲了一件 什么事，是按照怎样的 顺序记叙的。
这篇课文主要讲 述了，军需处长在 行军途中，被严寒 冻死的故事。
• 文章以将军的思想感情的发展为线索。
Hale Waihona Puke 课文记叙的是一支红军 队伍的军需处长在行军途中 被严寒冻死的感人故事，赞 扬了红军将领身先士卒、舍 己为人的崇高品质，提示了 红军勇往直前、战无不胜的 真正原因。
文章以将军的思想 感情的发展为线索。
文章主要赞扬的是谁？ 军需处长 重点描写的又是谁？ 将军 这是什么写作手法？ 侧面衬托
1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）；
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
环境描写突出了天气的恶劣， 给队伍行军造成了极大困难。 “装备很差”不仅指武器，也包 括军装等，这为下文军需处长被 严寒冻死埋下了伏笔。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动 着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长 给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分 可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步 过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
将军愣住了，久 久地站在雪地里。 他的眼睛湿润了。 他深深地吸了一 口气，缓缓地举 起右手，举到齐 眉处，向那位与 云中山化为一体 的军需处长敬了 一个庄严的军礼。
2、侧面衬托的写作手法；
3、运用“先抑后扬”的写作手法。
当堂训练
你是一座（ 丰碑 ）， 你把（ 生的希望）给了（ 战友 ）， 你自己却（ 被严寒冻死了 ） 你用你的（ 生命 ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（ 严峻的考验 ）， 你用你的（ 精神 ）鼓舞我们，同样告诉 敌人，红军队伍是（ 坚强的 ）， 啊，你的确是我们心中的一座 （ 丰碑 ）。
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
丰碑
浩
巍
浩
巍
长
雪
空
山
荡
埋
英
忠
魂
骨
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
将军愣住了，久久地站在
雪地里。他的眼睛湿润了。他 深深地吸了一口气，缓缓地举 起右手，举到齐眉处，向那位 跟云中山化为一体的军需处长 敬了一个军礼。
文章以将军思想感情的发展为线索， 先写将军对红军行军途中可能遇到的 各种困难和考验的思索，为下文所发 生的事情做了必要的铺垫和暗示；接 着写将军看到一位老战士冻僵在雪地 时的愤怒和对军需处长的责备；然后 写将军得知冻僵的老战士正是军需处 长时的震惊和对军需处长的崇敬；最 后写在军需处长崇高精神的鼓舞下， 将军率领红军战士继续前进。
将军什么话也没说，大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
说一说你从这句话中读出了什么？
“沉重”是为军需延长的牺牲感到悲痛， “坚定”是为他的精神所鼓舞，表达了化 悲痛为力量的决心。最后一句是一个反问 句，与开头“装备很差”相联系，说明红 军中有无数像军需处长这样的忠诚战士， 尽管“装备很差”，但胜利一定是属于这 支队伍的。这是一支不畏艰险、勇往直前 的坚强队伍，这是一支勇于献身、战无不 胜的革命队伍，这是一支舍己为人、无私 奉献的崇高队伍。
“晶莹”是光亮透明，意 喻军需处长纯洁高尚的 灵魂，“丰碑”是指军 需处长用自己舍己为人、 勇于献身的精神在人们 心中塑造了一座伟大的 精神丰碑。
军需处长的身体和云中 山融为一体，如同一座 晶莹的丰碑，更在人们 心中树起了一座永远的 丰碑，他所代表的红军 精神将激励人们勇往直 前。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走 去。
刻着文字和图画，竖立起来作为纪念物或标记的石头。
“丰”有以下四个意思： 1、容貌好看。2、风度神采。3、盛、多、高大。4、姓。
什么是丰碑？ 高大的石碑。
想一想，课文讲了一件 什么事，是按照怎样的 顺序记叙的。
这篇课文主要讲 述了，军需处长在 行军途中，被严寒 冻死的故事。
• 文章以将军的思想感情的发展为线索。
Hale Waihona Puke 课文记叙的是一支红军 队伍的军需处长在行军途中 被严寒冻死的感人故事，赞 扬了红军将领身先士卒、舍 己为人的崇高品质，提示了 红军勇往直前、战无不胜的 真正原因。
文章以将军的思想 感情的发展为线索。
文章主要赞扬的是谁？ 军需处长 重点描写的又是谁？ 将军 这是什么写作手法？ 侧面衬托
1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）；
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
环境描写突出了天气的恶劣， 给队伍行军造成了极大困难。 “装备很差”不仅指武器，也包 括军装等，这为下文军需处长被 严寒冻死埋下了伏笔。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动 着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长 给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分 可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步 过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
将军愣住了，久 久地站在雪地里。 他的眼睛湿润了。 他深深地吸了一 口气，缓缓地举 起右手，举到齐 眉处，向那位与 云中山化为一体 的军需处长敬了 一个庄严的军礼。
2、侧面衬托的写作手法；
3、运用“先抑后扬”的写作手法。
当堂训练
你是一座（ 丰碑 ）， 你把（ 生的希望）给了（ 战友 ）， 你自己却（ 被严寒冻死了 ） 你用你的（ 生命 ）告诉我们，红军队伍 是能经受住（ 严峻的考验 ）， 你用你的（ 精神 ）鼓舞我们，同样告诉 敌人，红军队伍是（ 坚强的 ）， 啊，你的确是我们心中的一座 （ 丰碑 ）。
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
丰碑
浩
巍
浩
巍
长
雪
空
山
荡
埋
英
忠
魂
骨
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什么？（画出相关语句）
2、文章开始描写了天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
将军愣住了，久久地站在
雪地里。他的眼睛湿润了。他 深深地吸了一口气，缓缓地举 起右手，举到齐眉处，向那位 跟云中山化为一体的军需处长 敬了一个军礼。
文章以将军思想感情的发展为线索， 先写将军对红军行军途中可能遇到的 各种困难和考验的思索，为下文所发 生的事情做了必要的铺垫和暗示；接 着写将军看到一位老战士冻僵在雪地 时的愤怒和对军需处长的责备；然后 写将军得知冻僵的老战士正是军需处 长时的震惊和对军需处长的崇敬；最 后写在军需处长崇高精神的鼓舞下， 将军率领红军战士继续前进。
将军什么话也没说，大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
说一说你从这句话中读出了什么？
“沉重”是为军需延长的牺牲感到悲痛， “坚定”是为他的精神所鼓舞，表达了化 悲痛为力量的决心。最后一句是一个反问 句，与开头“装备很差”相联系，说明红 军中有无数像军需处长这样的忠诚战士， 尽管“装备很差”，但胜利一定是属于这 支队伍的。这是一支不畏艰险、勇往直前 的坚强队伍，这是一支勇于献身、战无不 胜的革命队伍，这是一支舍己为人、无私 奉献的崇高队伍。
“晶莹”是光亮透明，意 喻军需处长纯洁高尚的 灵魂，“丰碑”是指军 需处长用自己舍己为人、 勇于献身的精神在人们 心中塑造了一座伟大的 精神丰碑。
军需处长的身体和云中 山融为一体，如同一座 晶莹的丰碑，更在人们 心中树起了一座永远的 丰碑，他所代表的红军 精神将激励人们勇往直 前。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走 去。