高一精选题库人教版 习题 语文第2编6-1资料库

第二编第6章第1节三

《考试大纲》规定了文学类文本考查的四种体裁，实际上主要考查小说和散文，戏剧考查的可能性极小，诗歌则没有考查的可能。因此，在知识梳理中主要针对小说、散文、戏剧这三种体裁。

一、关于小说方面的知识

小说是文学类中的重要体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。(一)小说的“三要素”

小说有三个要素——人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。

1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以是人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。

2.小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

3.小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不小的作用。

(二)小说的基本特点

从近几年高考看，所谓的小说考查大都是集中在小小说的考查上。小小说和短篇小说还有不同，与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的行动片断，勾勒出人物的精神面貌，塑造出鲜活的人物形象，揭示出某个道理。其特点主要有：

1.选择材料以小见大。小小说的这一特点是就它反映的内容和意义而言的，小小说由于篇幅短小，情节简单，一般只有几百字，至多千余字。在这短小的篇幅里，不可能反映在长时间内发生的重大事件，只能反映生活长河中的一点一滴、一朵浪花，只能反映现实生活侧面的某一个闪光点，也就是说小小说所选的题材截取的生活面要小，只有这样才适合小小说体裁表现的需要，这就是“以小见大”中的“小”。但是，它虽然小，却不是孤立的，它是生活长河的一涓一滴、一朵浪花也罢，是现实生活中侧面的一个闪光点也罢，但它毕竟是社会生活的反映，在此我们可以感受到时代的折光，可以根据生活中的一角一面来认识大千世界，折射重大问题。小小说篇幅虽小，但它有较多的丰富意蕴，有一定的生活容量，它反映的内容和意义并不小。这就是“以小见大”中的“大”。

2.人物形象典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。受篇幅限制，小小说塑造人物时，主要写主要人物性格的某一侧面或写主要人物的情绪心态。因此，把握主人公及其性格很重要。

3.情节有吸引力。情节是小小说吸引读者的关键，小小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节曲折新奇，常常突破思维定式，给读者以惊异感。

4.结尾含蓄隽永。小小说的结尾是一门艺术，是一种境界，这也是小小说最突出的特色，在很大程度上决定小小说的质量。结尾往往在情理之中又在预料之外，其精髓在于言尽而意无穷，作品中的人物性格、作品的深刻主题常在结尾处明朗。阅读小小说一定要关注结尾。

5.反映的主题新、深、辣。所谓新，就是具有敏锐的观察力，写别人没有写过的事，及时发现生活中的新事物、新问题，有强烈的时代感。所谓深，就是作品具有深度，启迪思想、引人回味，从而使人得到哲理的享受。作品除了要以情动人，还要以理喻人。哲理是情节的内核，它使人震惊，发人深省，引人思考。哲理是作家对生活独特而深刻的理解，它渗透在

情节之中，引导读者去思考并作出判断。所谓辣，这包括以情动人，震撼人心；尖刻辛辣，一针见血。

6.风格清淡隽永。小小说由于篇幅短小，所以，在选择题材、虚构情节和安排结构上都有一定的局限性，所以，它不可能反映现实的重大矛盾和斗争，不可能反映十分严峻和重大的主题。与长篇、中篇、短篇小说相比，小小说的思想、作者所表达出的主张和观点以及语言特色等，从风格上看是清淡的。另外，作者常常将含蓄的写作手法运用到小小说的写作中，作者将自己的深意隐含在作品所描绘的具体形象中。藏而不露，由读者去回味，去补充，去发展，从而产生凝练隽永、委婉含蓄的艺术效果。

(三)小说中自然环境描写的作用

1．渲染故事气氛

作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

2．烘托人物形象

环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。

3．推动情节发展

情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

4．暗示社会环境

优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当做是社会环境的暗示。

5．深化作品主题

分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

二、关于散文方面的知识

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。对散文的考查已成为近几年高考阅读的主打题目。

(一)散文的分类

1.记叙散文。以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不需作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片断的剪辑。偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。

2.咏物散文。咏物散文最鲜明的特色是借物抒情、借物明理或托物言志。借物抒情、借物明理是借某物与某人某事的相关联系，来抒发对某人某事的感情，来揭示一种道理。阅读这类散文，要注意去了解写作背景，了解作者的思想、生平，这样，才能准确地把握作品的意蕴。

3.写景散文。阅读写景散文，一要注意把握景物的特征和色调。如朱自清的《荷塘月色》，其主要描绘的是“月色下的荷塘”“荷塘中的月色”，其色调是蓊郁的、朦胧的、渺茫的，这种景色，这种色调，就印上了作者那隐隐的，却又是沉沉的孤独而苦闷的心绪。二要注意写作的顺序。写景散文，其写作顺序多为时间和空间，从时空的变化可看出散文的行文脉络。三要注意观察点与被观察事物之间的关系。观察点与被观察事物之间的关系大致可分为三种情况：观察点与被观察景物均无变化；有一方发生了变化；双方均在变化。明晰这些很重要，它可以帮助我们了解散文的写法及行文的层次关系。

4.抒情散文。主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共