教师如何惩罚学生

教师如何惩罚学生

临近期末了，学生开始放松自己，从一两个没认真听发展到七八个甚至十几个没认真听课，今天上课时对一个学生提醒了一次，故意盯着他两次，在他旁边站了两次，他还是无动于衷，我说：“真是被你气死了，提醒你了你还没认真听课，手伸出来。”然后就打了他手掌一下，可是我发现他之后还是没写，一下课就跑去玩了。美国知名教育学者赛维尔（Sal Severe）指出，「如果你发现，处罚的次数增加了，但负面行为没有改善，这就表示这个处罚无效。」因此，找出负面行为背后的原因，才是治本之道。我在边忙边边思考该不该惩罚学生呢？有什么好办法？我觉得小孩的负面行为，七成来自父母，这个和家庭环境有关并不怪小孩，就像把孩子放到糖果屋里，却要求他不要吃东西；或把计算机摆在他前面，却要他不去碰鼠标」一样，淡大教育心理与谘商研究所所长李丽君形容。所以我也并不是很生气也觉得情有可原，但是身为一个负责任的老师我需要寻找办法让学生认识到自己犯错了而老师的初衷是为了他们好而惩罚他们的，并不是为了出气。所以在下一节课我尝试着处罚一个学生去发作业而不是抄作业，下课后让经常在上课去厕所的三个小朋友互相出五道列式计算的题目，做对了就可以去玩，做错了就得再出一道题填对才可以去玩。我还找到了其他方法，记录下来，慢慢尝试：比如魏书生提出的方法：犯小错给全班唱支歌，犯重错要做一件好事，犯严重的错写一份五百字的说明书（可以为自己辩解，也可以认识自己的错）；空出一张桌子，放上彩色笔，画纸，故事书，让孩子画出心中所想，写字或看书（适用

于骂人，打架，抓人，踢人之类的）；如果心情不好时让他去面壁思过，等心情平静下来再处理他；还可以采用递进式惩罚对于没写作业的要罚讲故事等等。我还要继续探索更多好的方法。