数字媒体技术2.pptx

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时14分28秒下午5时14分17:14:2820.11.25
1.教学媒体与传播过程：香农-韦弗的传播过程
（1）信源—教学内容 （2）编码—承载内容的符号 （3）信道—传送的途径 （4）译码—接受和理解信息 （5）信宿—学生 （6）反馈—反应 （7）干扰—不良信息或与教学无关信息和活动
2.教学媒体与编码、译码
（1）编码—媒体编制的过程
（2）译码—学生视听与思维的过程
3.教学媒体与教学原则（重点）
（1）科学性与思想性相结合 （2）理论与实际相联系 （3）直观性和抽象性相结合 （4）统一要求与因材施教相结合 （5）启发性 （6）循序渐进 （7）巩固性原
4.教学媒体与教学方法
（1）媒体与呈现 （2）实践 （3）发现 （4）强化
源自文库.媒体与教育理论（了解）
（1）赞可夫的发展教学理论 （2）布鲁纳的“结构——发现教学理论” （3）巴班斯基的教学最优化理论 （4）行为主义学习理论 （5）人本主义学习理论 （6）认知主义学习理论 （7）建构主义学习理论
学习目标： 1.掌握教学媒体与教学原则、教学方法的理论 2.掌握教学媒体的心理学基础 3.了解教学媒体在传播过程中的理论 4.了解媒体编制的艺术与美学基础
1.教学媒体与教育目的
知识与能力并重； 智力与道德并重； 文体与心理并重；
2.教学媒体与教学计划、教学大纲
符合教学大纲规定的内容； 符合学生的认知水平； 难易有度；
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:14:2817:14:2817:1411/25/2020 5:14:28 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.11.2517:14:2817:14Nov-2025-Nov-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:14:2817:14:2817:14Wednesday, November 25, 2020
谢谢观看 。2020年11月25日星期三下午5时14分28秒17:14:2820.11.25
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月下午5时14分20.11.2517:14November 25, 2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年11月25日星期三5时14分28秒17:14:2825 November 2020
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T H E E N D 13、志不立，天下无可成之事。20.11.2520.11.2517:14:2817:14:28November 25, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way a bout.
1.媒体与注意
（1）善于运用无意注意的规律 （2）培养学生的有意注意 （3）运用两种注意相互转换
2.媒体与知觉
（1）刺激强度规律 （2）整体规律 （3）对比规律 （4）主体与背景 （5）言语引导
3.媒体与记忆
（1）利用无意记忆 （2）利用意义记忆 （3）复习 （4）重视开头与结尾
4.媒体与思维
（1）媒体手法与思维匹配 （2）展示内容符合思维活动过程 （3）思维具有指向问题解决的特性 （4）利用视听媒体的形象性
1.媒体与艺术
（1）绘画与摄影艺术 （2）文学艺术 （3）电影艺术 （4）音乐艺术
2.媒体与美学
（1）媒体要体现没的特性 形象性； 感染性； 社会性； （2）视听媒体艺术应遵循美的物质组合 匀称和比例； 对称和均衡； 反复和节奏； 反复与节奏； 和谐与多样；
（3）媒体要体现美德教育
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 0.11.2520.11.25Wednesday, November 25, 2020