高校图书情报的教育功能研究

高校图书情报的教育功能研究
高等学校图书馆室是学校和教学院系的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。

在其丰富的图书情报里，凝聚着人类认识自然和改造自然、认识社会和改造社会、改造世界和改造自身的优秀文化成果。

图书情报不仅包括各种印刷型文献，而且包括大量的电子文献、光盘数据库等电子信息情报，以及丰富的图书情报网络资源。

大学生的知识和身心发展离不开图书情报的精神支持和人文感化，高校图书馆室独特的教育功能对大学生的全面成长具有重要的意义。

高校应充分利用丰富的图书情报，强化大学生的图书情报理念，促进其健康成长和全面发展。

大学生必须通过包括图书情报在内的多种学习途径，武装自己，发展自己。

一、高校图书情报有利于大学生图书情报教育
高校图书馆室应开展用户教育培养学生的图书情报意识和利用图书情报的技能。

图书馆室用户教育是指通过对用户的各种形式的教育培训，培养其图书情报意识，提高其检索技能、图书情报能力和图书情报道德水平，从而提高图书情报的利用率的一种社会性活动。

当前一些大学生图书情报意识不强，图书情报能力低下，如对图书馆室基本知识了解不够，对我国的知识分类体系认识不够，不了解自己专业的《中图法》分类号图书情报检索技能薄弱，不能熟练或不会使用计算机检索图书情报。

因此，高校要开设文献检索与利用课程，以及相关的讲座、报告会，等等。

如图书馆室可通过举办不同形式的知识讲座有计划地对入校新生进行馆前教育，向读者进行馆藏资源利用的宣传和教育，使他们掌握图书情报的正确方法和技巧，提高阅读能力和图书情报利用能力。

二、高校图书情报有利于大学生专业教育
高校图书馆室的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。

大学生综合素质教育要求图书馆室从教学的附属地位变为人才培养体系的重要组成部分。

图书馆室不仅要为师生提供书本服务，而且要进行知识创新、科技创新的信息服务。

图书馆室有丰富的图书情报，充分利用这些资源，将图书馆室建成专业基础教育平台，对学科教育起到很好的补充作用。

美国著名教育家bruner认为，学校不是灌输知识的场所，而是培养学生学习如何求知的地方。

我们应该强调培养学生利用图书馆室的基本技能。

图书馆可从改革馆藏结构入手，为读者提供科技、文化、政治、哲学、体育及艺术修养等全方位的文献资源。

图书馆室特有的特殊环境，有利于激发学生的求知欲，并且能为学生实践志趣、爱好、完善知识结构开辟一个广阔的空间。

在满足教学与科研需要的前提下，吸收一定数量的专业教师从事图书流通借阅工作，发挥图书馆室在专业教学中的独特作用。

三、高校图书情报有利于大学生素质教育
大学生到图书馆室博览群书，可以改变自身知识结构，拓宽知识面，促进知识交叉与融合；可以培养良好的道德情操，促进综合素质的提高。

图书馆室可以充分利用馆舍和文献资源优势，经常组织一些如读书报告会、学术研讨会、专题系列训座、智力竞赛、文化沙龙、中外名著书评、音乐欣赏、书画展览等活动。

这些集思想、知识、趣味和实践为一体的第二课堂活动，不但对大学生丰富知识、开阔视野，培养兴趣、陶冶情操、开发潜能、提高创新能力有举足轻重的重要作用，而且能提供施展才华、锻炼能力的机会，让他们在高雅的文化环境下学会认知、学会做人、学会处世，养成终身学习的良好习惯。

四、高校图书情报有利于大学生社会公德教育
高校长期偏重于专业知识和能力的教育而缺乏人文素质教育，致使部分大学生素质不高，社会公德心不强：在图书借阅中随心所欲地抽取、翻阅，不按规定位置放回原处；随意在书上做勾画和标记，给书刊减肥、开天窗；避开工作人员和现代科技手段的监督，或撕毁磁条，或携带、私藏甚至偷窃图书，等等。

因此，高校图书馆要采取多种形式加强大学生的道德素质教育。