《推拿学》理论教学大纲

《推拿学》课程教学大纲【课程类别】专业临床课【教学时数】72学时【课程学分】学分【开设专业】康复系：康复治疗技术【开课学期】第四学期【选用教材】《推拿学》邵湘宁主编人民卫生出版社（2005.6.）【参考教材】1．《推拿手法学》王之虹主编人民卫生出版社2．《推拿治疗学》罗才贵主编人民卫生出版社3．《推拿学》严隽陶主编中国中医药出版社4．《推拿学》范炳华主编中国中医药出版社5.《针灸推拿学》邵湘宁主编中国中医药出版社6.《中国推拿治疗学》宋一同主编人民卫生出版社7．《推拿学》吕明主编人民卫生出版社8.《中医推拿学》曹仁发主编人民卫生出版社9.《推拿学》罗才贵主编上海科学技术出版社10.《推拿功法学》吕明主编人民卫生出版社【课程性质和目的】推拿学是中医学类专业的一门临床主干课程，是一门研究应用推拿方法与技能、诊断、治疗、预防疾病及保健养生的学科，通过对推拿学的学习，使学生具备从事推拿职业的专门人才所必须的基本知识和基本技能；为学生继续学习专业知识和职业技能，提高全面素质，并增强适应职业变化能力打下一定的基础。

【课程基本要求】1．使学生具备初、高级推拿职业专门人才所必须的推拿学基本知识和基本技能；2．初步形成解决临床（诊查、预防、治疗、养生）推拿实际问题的能力；3．在为进一步学习掌握推拿专业知识和职业技能打基础的同时，注重学生综合素质教育，增强学生的道德观念；4．培养学生良好的思想品德与辩证思维能力。

【各章节内容及学时分配】【教学内容要点】上篇基础篇第一章推拿学发展源流一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿学的基本概念、基本对象、基本内容。

2．了解推拿学的发展源流。

[能力培养目标]能根据推拿学的发展需要，查阅相关史料和资料。

二、教学重点、难点1、教学重点为推拿学基本概念、基本对象、基本内容。

2、教学难点为推拿学的发展源流。

三、教学内容第一章推拿学发展源流第二章推拿知要一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。

2．理解推拿适应症和注意事项。

3．了解推拿禁忌症。

[能力培养目标]1．能正确运用推拿介质，能为患者安排合适的体位，能在进行推拿治疗时区别是否为推拿的适应症，并能及时处理推拿异常情况。

2．会指导患者在进行推拿治疗期间应注意的事项。

二、教学重点、难点1、教学重点为推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。

2、教学难点为推拿的适应症、禁忌症和异常情况的处理三、教学内容第一节推拿的分类第二节推拿的适应证第三节推拿的禁忌证第四节推拿的注意事项第五节推拿时的体位1、患者体位2、医者体位第六节推拿的介质1、介质的种类与作用2、介质的选择附膏摩方第七节推拿异常情况的处理1、软组织损伤2、骨与关节损伤3、神经系统损伤4、休克第三章推拿的作用原理和治疗原则一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿的作用原理和治疗原则；2．理解推拿的现代研究；3．了解推拿的镇痛原理。

[能力培养目标]能将推拿的作用原理和治疗原则有机地结合起来，并能融会贯通。

二、教学重点、难点1、教学重点为推拿的作用原理和治疗原则。

2、教学难点为推拿的现代研究及镇痛原理。

三、教学内容第一节推拿的作用原理1、疏通经络，调和气血2、理筋整复，舒筋缓急3、滑利关节，松解粘连4、平衡阴阳，调整脏腑5、增强体质，防病保健第二节推拿的治疗原则1、整体观念，辨证施术2、治病求本，标本同治，缓急兼顾3、扶正祛邪4、调整阴阳5、因时、因地、因人制宜6、以动为主，动静结合7、病治异同附推拿现代医学作用机制研究第四章推拿常用腧穴一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 掌握推拿常用腧穴和应用特点；2.理解敏感诊治区的应用价值。

[能力培养目标]熟练掌握临床常用穴位推拿的取穴技巧，临床常用穴位推拿的操作应用技能。

二、教学重点、难点1、教学重点为推拿常用腧穴和应用特点。

2、教学难点为推拿特定穴。

三、教学内容第一节十四经穴和经外奇穴第二节推拿特定穴1、掌握以下穴位的定位、功效、主治、操作：天门(攒竹)、坎宫、太阳、耳后高骨、天柱骨、腹阴阳、腹、丹田、脊柱、七节骨、龟尾、脾经、肝经、心经、肺经、肾经、小肠、大肠、胃经、板门、二马、三关、六腑、天河水、箕门、涌泉；2、理解以下穴位的定位、功效、主治、操作：山根、乳旁、肚角、肾纹、肾顶、四横纹、小横纹、掌小横纹、内劳宫、内八卦、运土入水，运水入土、总筋、大横纹、端正、老龙、二扇门五指节、小天心、威灵、精宁、一窝风、膊阳池。

第五章推拿手法一、教学目的及要求[知识教学目标]4．掌握基本手法的操作应用要点、常用复合手法的操作应用要点；5．理解部分成套手法的操作应用要点和手法运用要领；6．了解其他手法的操作应用要点。

[能力培养目标]1. 熟练掌握基本手法的操作技能、常用复合手法的操作技能；2. 能掌握部分成套手法的操作技能；3. 具有手法运用技巧合理应用的能力。

二、教学重点、难点1、教学重点为基本手法及常用复合手法的操作应用要点。

2、教学难点为一指禅推法、滚法、常用复合手法及部分成套手法的操作应用要点。

三、教学内容[教学内容]第一节基本手法1、重点掌握：一指禅推法、滚法、揉法、拿法；2、掌握：摩法、擦法、推法、搓法、抹法、按法、点法、捏法、捻法、拍法击法、抖法、振法第二节运动关节类手法1、摇法2、扳法3、拔伸法第三节小儿推拿手法1、基本手法2、复式操作法第六章推拿练功一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 理解推拿练功的要领2. 了解推拿练功的基本方法及常用医疗练功方法。

[能力培养目标]1. 能进行常规身体素质训练、常用功法的训练；2. 会指导患者进行常用医疗练功方法的练习。

二、教学重点及难点1、教学重点为易筋经的动作要领。

2、教学难点为易筋经的动作要领。

三、教学内容第一节基本步型1、并步2、虚步3、弓步4、马步第二节易筋经1、韦驮献杵一势2、韦驮献杵二势3、韦驮献杵三势4、摘星换斗势5、倒拽九牛尾势6、三盘落地势7、青龙探爪势8、出爪亮翅势9、九鬼拔马刀势10、饿虎扑食势11、打躬势12、工尾势附推拿常用临床检查中篇治疗篇第七章骨伤科病症一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 掌握“教学内容”中重点（带“*”号）疾病的诊断、治疗；2. 理解一般骨伤科疾病的诊断、治疗。

[能力培养目标]1. 熟练掌握重点骨伤科疾病的推拿治疗操作技能；2. 掌握一般骨伤科疾病的推拿治疗操作技能；3. 能合理应用推拿辅助治疗方法。

二、教学重点、难点1、教学重点为颈椎病、腰肌劳损、腰椎间盘突出症、肩关节周围炎的诊断、治疗。

2、教学难点为颈椎病的分型诊断及治疗。

三、教学内容第一节颈椎病*附落枕第二节急性腰扭伤第三节腰肌劳损*第四节腰椎间盘突出症*第五节骶髂关节紊乱症第六节肩关节周围炎*第七节肱骨外上髁炎第八节腕管综合征第九节膝关节半月板损伤第十节退行性膝关节炎第十一节踝关节扭伤第八章内、妇、五官科病症一、教学目的及要求第一节[知识教学目标]1. 掌握“教学内容”中重点（带“*”号）疾病的诊疗方法；2. 理解一般内、妇、五官科病证的诊疗方法。

[能力培养目标]1. 熟练掌握重点内、妇、五官科病证的推拿治疗操作技能；2. 会一般内、妇、五官科病证的诊疗技能；3. 能合理应用推拿辅助治疗方法。

二、教学重点、难点1、教学重点为头痛、失眠、胃脘痛、高血压、中风后遗症的诊疗方法。

2、教学难点为中风后遗症的诊疗方法。

三、教学内容第一节头痛*第二节失眠*第三节胃脘痛*第四节高血压*第五节中风后遗症*附面瘫第六节痛经第七节月经不调第八节近视第九章儿科病症一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 掌握“教学内容”中重点（带“*”号）疾病的诊断、治疗；2. 理解一儿科科病证的诊断、治疗。

[能力培养目标]1. 熟练掌握本章重点病证的推拿治疗操作技能；2. 会一本章其他病证的诊疗技能；3. 能合理应用推拿辅助治疗方法。

二、教学重点、难点1、教学重点为发热、婴幼儿腹泻、疳积、小儿肌性斜颈的诊断、治疗。

2、教学难点为疳积、小儿肌性斜颈的诊断、治疗。

三、教学内容（均从诊断、治疗两方面阐释）第一节发热*第二节咳嗽第三节婴幼儿腹泻*第四节疳积*第五节夜啼第六节小儿肌性斜颈*第七节小儿多动症下篇保健篇第十章自我保健推拿法一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 掌握自我保健推拿的基本操作技能；2. 理解其他保健推拿的方法。

[能力培养目标]1. 熟练掌握自我保健推拿的基本操作技能；2. 会自我保健的方法及其他保健推拿的操作技能。

二、教学重点、难点1、教学重点为自我保健推拿的基本操作技能。

2、教学难点为自我保健推拿的基本操作技能。

三、教学内容第一节固肾益精法第二节健脾益胃法第三节疏肝利胆法第四节宣肺通气法第五节宁心安神法第六节消除疲劳法第七节振奋精神法附传统自我保健推拿法第十一章保健推拿法一、教学目的及要求[知识教学目标]1. 掌握美容推拿、足部保健推拿、全身保健推拿的方法；2. 理解其他保健推拿的方法。

[能力培养目标]会美容推拿、足部保健按摩、全身保健推拿的方法及其他保健推拿的操作技能。

二、教学重点、难点1、教学重点为美容推拿、足部保健推拿及全身保健推拿的方法。

2、教学难点为足部保健推拿和全身保健推拿的方法。

三、教学内容第一节全身保健推拿法1、头面部推拿2、上肢部推拿3、胸腹部推拿4、下肢前、内、外侧推拿5、腰背部推拿六、臀及下肢后侧推拿第二节足部保健推拿法1、足部保健推拿须知2、足部保健推拿手法3、足部反射区的位置4、足部保健推拿的操作顺序5、足部保健推拿的操作方法第三节美容推拿法1、皮肤的特征2、美容推拿的作用3、美容推拿基本手法4、面部按摩操5、常用美容推拿法【教学方法建议】多媒体教学法、传统教学法、病案分析法、探究学习法、引导自学法等。

【学生学习要求】推拿学习特别要求学生平常的实践练习，学生应增强学习的主动性及自觉性，自觉地做好课前预习及课后复习、练习的工作。

【考核方式】闭卷。

【成绩计算】1、成绩评定总则：以百分制计算总成绩，其中平时成绩占总成绩40%，期末考试成绩占60%。

总成绩满分100分，60分即获得该课程学分。

2、成绩记载：平时成绩包括教学过程中的学生的测验、作业、实训报告、课程实训总结、课堂讨论、等成绩及考勤登记。

【执笔人】杨晓霞、覃丹【教研室】中医教研室【系主任审核签名】。