人教版四年级下册期末作文复习
四年级下人教版作文复习
（一）《记一次参观》 要求：①按一定顺序把自己亲身参观的过程完整地写 出来； ②有详有略，重点突出； ③要写出自己真实的感想。 （二）《×××，我想对你说……》 要求：①要有明确的中心，要有清晰的条理； ②所写内容要是真情实感。
（三）自然的启示 要求：谈谈自己从自然自然现象中得到了什么启发，要紧 扣中心，重点突出。 （四）看图作文 要求：以“面对为和平而战的前辈”为题作文，也可自拟 题目写一篇文章。 （五）《生活的强者》 要求：①写出自己的认识、思考和观点。 ②抒发的情感要真实。
单元三：自然的启示 回想一下我们所见过的自然现象什么样的，你从中想到了什么？ 单元四：看图写文，在写出看到的内容，也要写出联想到的内 容。 单元五：热爱生命 生活就像一叶孤零小舟，漂浮在茫茫人海中，有时也许会风平 浪静，有时也会遇到惊涛骇浪，使小舟接受它的“洗礼”甚至 “石沉大海”，但生活的强者是不会畏惧的，他们会扬起风帆 重整旗鼓，他们会站在船头自豪的喊：“让暴风雨来得更猛烈 些吧！” 让我们用微笑拥抱生活，做一个生活的强者，踏上那 无垠而又宽广的人生之路。你能从体操运动员桑兰、盲人作家 海伦· 凯勒的身上领悟到那种生命不息、追求不止的坚毅精神写 出你对强者的独特的、真切的、深刻的认识与感受吧。
附加题： 1.略 2.确信 深信 坚信 自信 笃信 守信 取信 诚信 3.王羲之 关羽 周瑜 黄盖 关羽 周瑜 黄盖 王羲之
三、审清要求，深度解析
单元一：美丽的校园 要注意参观活动的完整性，不可缺少参观后的感想。 参观的内容有详有略，重点突出。详写部分，要有具 体的描写，让读者像亲眼看到一样。参观的心得，不 要写套话，要写自己真实的想法。感想，可以写在结 尾处，也可以在参观过程中边描述边发表自己的感受。
四年级下册期末作文复习
3、确定对象和人称以及语气。
On the evening of July 24, 2021
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• 语文园地二 主题：说心里话
• 要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表 达出自己的真情实感。可以向写说给父母的话， 也可以写对别人的心里话。
•
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，
是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安
慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想
对我那亲爱的妈妈说一声：感谢你，我亲爱的妈妈。
•
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈
总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
四年级下册期末作文复习
It is applicable to work report, lecture and teaching
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人教版四年级下册
期末作文复习
On the evening of July 24, 2021
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第一单元：写景 第二单元：写心里话。 第三单元：写大自然的启示。 第四单元：看图写话，发出对和 平的呼吁。 第五单元：有关热爱生命的故事 和感受。
因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧放开我这只已经
会飞的小鸟吧
•
妈妈，我长大了
On the evening of July 24, 2021
• 妈妈，我想对你说
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妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天
四年级下册语文作文全册范文复习
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四年级下册语文作文各单元范文复习 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 1 单元作文优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
四年级下册语文作文复习
四年级下册语文作文复习四年级下册语文作文复习一、回顾课文，夯实基础回顾四年级下册的语文课本，我们学到了许多优秀的文章和诗词，它们饱含着丰富的情感和深刻的意义。
在作文复习中，我们要重新阅读这些文章和诗词，深入理解其中的情感、意义和写作技巧，以此夯实我们的写作基础。
二、分类复习，掌握技巧1、记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。
在复习中，我们要重点掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
同时，还要注意记叙文的顺序和线索，如顺叙、倒叙、插叙等。
2、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其目的是介绍事物的特点、性质、原理等。
在复习中，我们要重点掌握说明文的说明方法和顺序，如分类说明、比较说明、举例说明等。
3、描写文：描写文是一种通过细致入微的描写来表现事物特征的文体。
在复习中，我们要重点掌握描写的技巧和方法，如正面描写、侧面描写、白描、细描等。
4、议论文：议论文是一种通过论证来表达作者观点和看法的文体。
在复习中，我们要重点掌握议论文的论证方法和结构，如归纳论证、演绎论证、驳论等。
三、拓展阅读，丰富视野除了课本中的文章和诗词外，我们还要拓展阅读一些优秀的作文和文学作品，以此丰富我们的视野和积累素材。
在阅读中，我们要注意体会作者的写作技巧和表达方式，以此提高我们的写作水平。
四、练习写作，提升能力在复习中，我们还要多进行写作练习，以此提升我们的写作能力。
可以选择一些主题进行写作练习，如写日记、写信、写观后感等。
在写作中，我们要注意语言的准确性和连贯性，同时还要注重文章的逻辑性和思想性。
五、总结归纳，巩固成果在作文复习的最后阶段，我们要进行总结和归纳。
可以将学过的知识进行梳理和整合，形成一个完整的知识体系。
还要注意巩固复习的成果，如记忆重要的知识点、复习常用的词语和句子等。
总之，四年级下册语文作文复习是一个全面的过程，需要我们回顾课文、掌握技巧、拓展阅读、练习写作和总结归纳。
四年级下册期末作文分类复习
• 三、写景作文
• 写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写.描写景物,要有条 理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体 到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或 按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写.因此,我们进行写 景作文时,要交代观景的时间、地点,尤其要抓住景物的特点进行 具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰 当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情.
• 状物,一般是指对动植物和物品的描写.状物作文,分以物写物、 借物喻人[理]两种.对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功 用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出 你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物[一般是植物居多] 喻人[理]的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体 描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理.在状物的过程中, 可以进行一定的合理想象,增强文章的生动性.
让我感动的一件事
在我的成长中遇到过许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动
的…….其中,有一件事我永远忘不掉,那就是让我最感动的事. “叮零零,叮零零……”闹钟又开始叫我起床了,我做好各种准备,背起书包
,跑向学校. 跑在路上时,我看见路上车水马龙.突然,一阵“疾风”吹来,我勉强睁开
一只眼睛,看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车.前面有一位老爷爷,小伙子 差一点就撞到老爷爷了.老爷爷慌的一下,把手里的菜撒了一地,他只好无奈 的看着那小伙子离去的背影.
未来的汽车
未来的汽车将不会破坏环境,变得环保起来. 未来的汽车里面装有太阳能马达,它专门吸收太阳光,根本 不用油.你会想,如果天上没有太阳怎么办?其实在马达吸收阳 光的同时,也在储存阳光能量,留着在阴天时用. 在生活中,汽车脏了,人们还要冲洗汽车,那样一冲就用一方 多水,那是多么浪费呀,但是你只要按一下清洗绿键,这辆车就 可以自动洗车,只用一升水,加上几滴洗洁剂就可以全车冲洗, 自动擦干净. 你可能认为它的速度会很慢,其实它每小时就能达到一六0 公里.最高时速达每小时二00公里.你还有可能认为它不坚固, 其实它外壳装有六毫米的防弹钢板,汽车胎是非常好的,专门防 御钉子等尖锐物品.遇到堵车时这辆车可以吸收空中的有害物 质再加上汽车自身的超大压力气体可以飞上天,保准安全着地. 这就是未来的汽车.
人教版4下作文复习
人教版4下作文复习
《四年级下册作文复习攻略》
要回顾各种类型的作文题目。
比如写人的作文，我们要着重突出人物的特点和品质，可以通过具体事例来展现；记事的作文，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，注意细节描写，让读者有身临其境之感。
对于写景的作文，要善于观察景物的特点，按照一定的顺序进行描写，比如从远到近、从上到下等，同时运用生动的词语和形象的比喻、拟人等修辞手法，使景物更加鲜活。
在写想象作文时，要大胆发挥想象，但也要有一定的合理性和逻辑性。
可以创造出奇妙的世界、有趣的故事，但要让读者能够理解和接受。
然后，注意语言的表达。
要用准确、生动的词语，避免错别字和语病。
多运用积累的好词好句，让作文更加精彩。
一定要多写多练。
可以选择一些典型的题目进行练习，写完后认真修改，看看自己在内容、结构、语言等方面还有哪些不足之处，不断改进。
你可以根据实际情况对内容进行调整和修改，或者提供更具体的需求，让我继续为你。
四年级下册期末作文复习
2021/5/18
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参考题目
• 老师，我想对您说 • 天堂里的爸爸，我想对您说 • 妈妈，我想对您说 • 同桌，我想对你说 • 好朋友，我想对你说……
2021/5/18
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习作三：大自然中的启示
1、可写在了解、搜集大自然给人启示 过程中的发现。
2021/5/18
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写自己获得的感受、启发 1.开头
2.简单地写一写让你产生感受，获得启发 的事情。
3.重点写一写你获得了哪些感受、启发。
4.结尾
2021/5/18
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精彩段落 一
生命是什么？生命是渺小的，就 像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼； 生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜 明珠，是无价之宝。父母养育了我们， 给予了我们生命这个美好的东西，它 很珍贵，属于我们的只有一次。
2021/5/18
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2021/5/18
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• 这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
2021/5/18
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二、依据图意，展开联想。
联想是写作中常用的方法。一幅图 受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限， 如果只把图上所画的写出来，即使观察 得很细致，很全面，也不一定能写得生 动、具体。所以，看图时要注意结合图 上的形象，大胆地展开联想，联系实际 生活，使文章变得更真实可信。
2021/5/18
期末作文复习
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• 妈妈，我想对您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小 小的我。 是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽 管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起 去人们公园玩儿，而且是徒步行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说 完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长的路吗？ 路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很 不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是 您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？ 还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家， 拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干 什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能 拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！ 我听了妈妈的话，哭着跑了出去。 妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自 己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了， 因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已 经会飞的小鸟吧！” 妈妈，我长大了！
四、看图写话
1、有步骤地观察，看清画面的背景、 每个人（表情、动作等）、每件物、 每句话，根据写作提示确定重点和中 心。
2、由图想象（想象起因、经过和结 果），内容要写具体。
3、体会作者的创作意图，抒发情感 （可联系实际）
• 语文园地四
主题：看图写文（战争与和平）
• 要求：仔细观察照片，结合思考题，展开想象把你看 到的和想到的写下来。 • 提示： 1回顾课文，或通过影视传媒，了解战争情景， 说出自己的感受。 • 2紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要 通顺，表达出自己的真实情感。
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人教版小学四年级下册期末作文
人教版小学四年级下册期末作文语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了人教版小学四年级下册期末作文5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!人教版小学四年级下册期末作文1今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游乐园玩。
到了那儿，只见有一个非常大的屋子，那里有数不胜数的玩的，有蹦蹦床、独木桥，还有一个小屋子，里面有五颜六色的球，从中传出一阵阵欢快的笑声。
我们看了，赶紧让大姐买门票，我们就脱了鞋，兴高采烈的跑了进去。
我和李波炎看见了一棵树，就过去看了看，里面原来能上去，我们就一起爬了上去。
到了上边。
前面就是一个大圆圈，必须爬进去才能过去。
我们刚进去，那个圆圈就晃来晃去，我们稳住重心，过了一会儿，那个圆圈就慢慢的停了下来，这时，我们趁机飞速的爬了过去。
我们又继续往前走，是独木桥，我不几步就轻而易举的跑了过去，李波炎也一步不落的跟在后面。
过了一关又一关，我们爬到了最顶峰，旁边有三个长长的滑梯，我们一人坐一个，当时冲击力很大，到中间时，就有一种飞的感觉，很刺激。
如果还想坐上去，就必须还得经过重重关卡。
我心想：“不如冲上去。
”我往后退了几步，刚到一半就滑了下去。
我看了，灵机一动，我把袜子脱了，一鼓作气的冲了上去，真的上去了!我欢呼着，心里甜滋滋的。
接着我们又玩了蹦蹦床，秋千等。
今天我们玩的开心!人教版小学四年级下册期末作文2每个人都有自己的小心愿，有的想当救死扶伤的医生，有了想当桃李满天下的老师，有了想当英勇无畏的警察，有的想当尝遍天下美味的美食家……而我的小心愿就是想当一名画家。
我想当一名画家的原因很简单——画画可以给我带来快乐，还能画出生活中的千姿百态，让我可以回忆过去。
在学前班，我就开始接触画画。
当我看着别人画得好时，我会非常羡慕，然后跑过去央求她帮我画，待拿到要来的画时，也会马上“依葫芦画瓢”。
四年级下册期末考试作文5篇
【导语】放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级下册期末考试作文期末考试已经顺利的结束了，在这次的考试中，我考的最不理想的就是外语，只考了88分，其他两门都不错，语文考了97分，数学考了100分，均分95分。
我的语文考的还可以，99分，就是作文扣了1分。
要是作文不扣分，就能考100分了。
我想我今后还要在作文上多下点工夫！数学成绩也不错，100分，全班第一名。
但是我不骄傲，争取门门都考100分。
就是外语考的不理想，都没有考到99分，真让人不敢相信。
不知道是我听错了，还是？但是老师没有把试卷发下来，不知道哪里错了。
总之，我以后一定要好好听录音、写单词。
马上要上五年级了，我一定更要脚踏实地，不辜负爸爸对我期望。
2.四年级下册期末考试作文我准备了很久，等的就是今天的期末考试！来到学校，我既紧张又兴奋，考得好妈妈会表扬我的。
但如果考得不好，妈妈则会狠狠地批评我一顿，考试是8点30分，分为楼上和楼下，我要上楼考试的，我拿起文具，兴致勃勃地上了楼。
真难啊，我们都埋头苦做，显得十分困惑，我在想拥有会自己写的笔，那样我就省心多了。
尤其是写作文，我正后悔写了这样的题目，如果现在改，一定会被老师骂的，有可能把我作文的分扣很多。
然后成绩就一落千丈了，而且妈妈还会骂我。
所以我还是写了。
考完，我开始认真的检查试卷，发现有好几道题目都错了还好我记起来了，我一一改正过来，“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，我迫不及待地把试卷交给改卷老师。
放学后，我走出校门，看见天空真蓝啊！像一颗蓝宝石，万里无云，阳光十分温暖，空气是那么清新，它们可能都在预祝我考个好成绩。
考试好紧张啊，希望我能得个好成绩！3.四年级下册期末考试作文考试成绩已经出来了，查了分数的我很不开心。
这成绩特别不理想虽然没有人来责备我，但目前这学段对于我来说学习是特别重要的，而且我就只做一件事——学习。
难过真的很难过。
人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文
人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文一、写人记事类。
这是本学期的重点，也是考试的首选。
因为从单元分类来看，第1单元——校园之景（写景），第2单元——写心里话，第3单元——观察与发现，第4单元——看图写想象，第5单元——热爱生命的人和事，第6单元——乡村风景或乡村生活，第7单元——我敬佩的一个人，第8单元——自由表达，除第一单元明确是写景外，其余单元都是写人记事类的，包括看图写想象，也是写人记事。
因此，类似《我敬佩（难忘、身边、喜欢……）的一个人》，是这学期期末考试考察学生应该掌握的主要题材，应该引起同学们的足够重视并希望认真准备。
二、各种小练笔1、仿段《桂林山水》：我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。
小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
2、P21库伯把车开走以后第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。
父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。
”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！3、P90把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。
生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。
我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。
不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！4、P130：我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
四年级语文下册期末作文专项复习优秀作文24篇【精品】
2020四年级语文下册期末作文专项训练含范文24篇一、作文单元目标第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥新型交通工具第三单元：诗歌题目：1.我的课本 2.四季的颜色 3.夏的消息第四单元：状物题目：1.小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟第五单元：游记题目：1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞第七单元：写人题目：1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人第八单元：故事题目：1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好第二部分各单元作文指导及范文参考一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.抓住这里景物的特点。
3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
优秀例文1：我们家的小院我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。
院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。
爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。
农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。
我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。
看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？优秀例文2：梨园似画早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。
四年级下册期末考试最容易考到的作文
四年级下册期末考试最容易考到的作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下册期末考试最容易考到的作文篇1今天早上，妈妈把我叫起来，她说：“今天该考试了。
”妈妈开始做饭了，吃完饭后，妈妈把我送到学校。
开始考试了，我觉得很开心，因为考完之后我就可以玩了。
监考老师来了，她拿着试卷，考试铃响了，老师发了试卷，发完试卷以后，老师让我们自己写。
我们先考的语文，第一题我觉得很简单，我做得非常快，大约用了三十秒。
第二题还是用了三十秒。
第三题有点儿难，我花了一分半才写完。
第四题呢？花了两分钟。
我很担心时间不够用，因为我做得有点儿慢。
后来我就加快了一点儿速度，结果写完试卷以后，我发现还有二十分钟呢。
我心里特别高兴。
交完卷以后，下课了。
我玩得特别开心。
一会儿又上课了，这次考数学。
老师拿着数学试卷，走进教室。
开始考数学了，铃也响了。
第一题非常非常简单，我花了二十秒钟的时间就做完了。
整张数学试卷，我做得非常快。
做好之后，还有三十分钟呢。
数学卷子开始交了，我特别开心。
过一天，我妈妈带我到学校去看我的成绩，妈妈本来看到我的语文成绩是82.5分，后来一看试卷少加了8分，这样我的语文成绩就变成了90.5分了，我有点儿小开心，因为我的成绩还不是的。
数学考了95分，妈妈说还不错，但是我有点儿伤心。
妈妈就说明天奖励给我两个汉堡包，这样我才开心起来。
四年级下册期末考试最容易考到的作文篇2我最难忘的一件事你们好,我叫小明,今年10岁了。
让我想想,我这几年发生过哪些难忘的事情呢?啊,想起来了!我最难忘的一件事,就是去年暑假,我和爸爸妈妈还有弟弟一起去海边度假。
那真是一次超级棒的旅行!暑假开始的时候,爸爸突然对我们说:"这个暑假,我们全家一起去大连玩吧!"我和弟弟简直太高兴了,因为我们从来没有去过海边。
妈妈二话不说就开始收拾行李,准备出发了。
大概一个星期以后,我们就坐上了开往大连的火车。
火车一路向东,越开越靠近大海。
从窗户望出去,看到了无边无际的田野,还有成群的小羊羔在吃草。
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人教版四年级下册期末作文复习第一单元：写景第二单元：写心里话。
第三单元：写大自然的启示。
第四单元：看图写话，发出对和平的呼吁。
第五单元：有关“热爱生命”的故事和感受。
第六单元：“乡村生活”，可写人、事或景物。
第七单元：“我敬佩的一个人”第八单元：自由作文。
语文园地一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
提示：1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
校园春色我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。
花坛里，四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。
校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
快乐的校园快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。
秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。
冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。
写心里话：1、情感要真实，要把平时不敢说、难开口或没机会说的心里话说出来。
感受最深的部分写具体。
2、围绕一两个重点，结合事例写，可边叙述边抒发感受，重在体会。
3、确定对象和人称以及语气。
语文园地二主题：说心里话要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。
可以向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。
提示：1习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话？为什么会这样想？3小组内相互交流，互相评议。
是否真实地表达了自己的内心感受。
妈妈，我想对您说通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。
放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。
“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。
”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。
“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。
”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。
妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！”妈妈，我长大了！妈妈，我想对你说妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多；脸上的皱纹一天比一天深时。
我总想对你说：“妈妈，辛苦你了，我爱你……”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。
今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。
十二年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。
每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解；每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我；在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。
还记得去年冬天里的那天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。
可您呢？回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。
原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。
一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。
那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。
您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。
看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。
虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。
我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。
我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。
虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。
过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回房休息吧！”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。
”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。
那一天，我整夜都没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。
从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。
我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。
妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。
每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
大自然中的启示：1、可写在了解、搜集大自然给人启示过程中的发现。
2、可写搜集、了解资料的经过或心得体会。
3、要有重点，有顺序。
语文园地三主题:大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。
提示：1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。
4写好后，采用读一读、评一评、改一改的方式，和同学之间互相修改，最后整理好自己的习作读给别人听。
四、看图写话1、有步骤地观察，看清画面的背景、每个人（表情、动作等）、每件物、每句话，根据写作提示确定重点和中心。
2、由图想象（想象起因、经过和结果），内容要写具体。
3、体会作者的创作意图，抒发情感（可联系实际）语文园地四主题：看图写文（战争与和平）要求：仔细观察照片，结合思考题，展开想象把你看到的和想到的写下来。
提示： 1回顾课文，或通过影视传媒，了解战争情景，说出自己的感受。
2紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。
3与同学交流自己的习作，并将修改后的作文读给家人听。
一张旧照片提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。
然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。
“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。
可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。
人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在哪里？”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。
他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。
他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
废墟中的孩子这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。
啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。