2021年八年级信息技术说课稿范文模板
8年级信息技术说课稿（精选3篇）
8年级信息技术说课稿（精选3篇）8年级信息技术说课稿（精选3篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的8年级信息技术说课稿（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
8年级信息技术说课稿1今天我说课的题目是数据处理与统计中的《数据的排序》。
下面我将从七个方面对本节课进行说明。
一、教材分析：（一）教材所处的地位和作用：《数据排序》是山西经济版《信息技术2》八年级第二单元第三节的内容。
本节课是在学生掌握了电子表格的基本知识、表格数据的输入和编辑以及工作表数据的运算等知识的基础上，进一步对数据进行处理的一节新授课。
本节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，贯穿于Excel整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作的基础，也是学习用图表表示数据的重要基础。
是本单元的重点内容，也是本单元的难点，它是形成学生合理知识链的一个必要环节。
因此，本节课在学生今后的Excel学习中，起着承上启下的作用。
（二）教学目标：根据新课程标准，教材所处的地位和作用以及学生发展需要，我从知识、技能、情感方面确定本节课的目标：（1）知识目标：1、理解排序的意义。
2、建立主要关键字、次要关键字的概念；（2）技能目标：1、掌握利用Excel对数据进行排序的方法；2、能充分利用所学知识解决生活中的实际问题；（3）情感目标：1、通过看书操作，培养学生的自学意识、自主探究能力。
2、在小组成员交流活动中，引导学生间相互合作，培养学生的协作能力。
（三）教学重难点：根据以上目标我确定本节课的教学重点为：数据排序的操作方法；难点是关键字的概念以及通过灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
二、学情分析经过前面一段时间的学习，学生对EXCEL的基本知识，基本技能有了一定的了解，并能够较熟练地使用EXCEL创建工作薄，插入工作表，完成各种数据的输入，掌握了编辑和修饰工作表的方法，基本上能够使用函数和公式进行较简单的计算。
初中信息技术说课稿范文3篇
初中信息技术说课稿范文3篇初中信息技术说课稿范文一、引言信息技术是现代社会不可或缺的一门学科，它涵盖了计算机基础知识、网络技术、数据处理等方面的内容。
作为初中信息技术教师，我们应该如何设计一堂生动有趣的信息技术课程呢？本文将从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行论述。
二、课程目标信息技术课程的目标是培养学生的信息素养，提高他们的信息获取、处理和应用能力。
首先，学生应该具备基本的计算机操作技能，能够熟练地使用常见的办公软件和网络工具。
其次，学生应该了解计算机网络的基本原理，能够安全地上网并进行信息检索。
最后，学生应该能够运用信息技术解决实际问题，提高自己的学习效率和创造力。
三、教学内容1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成、工作原理和操作方法，让学生了解计算机的基本概念和操作技巧。
2. 办公软件应用：教授学生使用常见办公软件，如Word、Excel和PowerPoint，让他们能够熟练地编辑文档、制作表格和演示文稿。
3. 网络技术：介绍计算机网络的基本原理和常见网络工具，如浏览器、搜索引擎和电子邮件等，让学生能够安全地上网并进行信息检索。
4. 数据处理和编程：教授学生使用电子表格软件进行数据处理和分析，让他们能够利用计算机解决实际问题。
同时，介绍编程的基本概念和方法，培养学生的逻辑思维和创造力。
四、教学方法1. 示范法：通过示范操作和演示实例，引导学生掌握计算机操作技能和软件应用方法。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们共同解决问题，并互相交流和分享经验。
3. 项目驱动：设计一些实际的项目任务，让学生通过实践来掌握知识和技能，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 情景模拟：设计一些真实的情景，让学生在模拟的环境中运用所学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。
五、教学评价教学评价应该注重学生的实际操作能力和综合素质的培养。
可以通过以下方式进行评价：1. 实操考核：通过实际操作考核学生的计算机操作技能和软件应用能力。
2021年信息技术说课稿范文集锦8篇
2021年信息技术说课稿范文集锦8篇信息技术说课稿篇1一、说教材说教学内容、对象《函数计算》是江西科学技术出版社初中信息技术（八年级上）第3章第三节课。
本节课是excel20__当中最重要的一节课之一，学生能否正确、熟练地掌握excel20__的计算操作，就取决对本节课的学习情况。
教材对象是八年级学生。
说教学作用地位当今信息化社会，各个领域有大量的数据信息需要处理，像学习成绩的统计分析、电话费的收取、工资表格的统计等。
然而传统人工处理数据的方法已经不能满足需求，Excel也就成为了最有效的数据处理工具之一。
作为中学生有必要了解和学习数据的处理。
本节课是在学生学习了如何创建工作表的基础上，进一步让学生学会如何在Excel中进行数据计算，使学生对数据处理有个感性认识。
说教学目标①学生掌握求和函数、求平均值函数、求最大值函数、求日期函数的用法。
②学生学会最小值函数、统计函数的操作。
①培养学生利用excel软件分析数据、处理数据和管理数据的能力。
①培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
①培养学生主动思考，积极探索的精神。
②培养学生自主学习与合作探究的素养。
③培养学生动手操作的能力。
使学生逐渐体会到“学有所用”的快乐教学重点、难点重点能够根据需求选择和正确使用函数难点函数中单元格范围的选定二、说学法学情分析八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。
通过前面课程的学习，学生已基本掌握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基础上进一步让学生学会如何在Excel中进行数据计算，使学生对数据处理有个感性认识。
学法分析（1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。
（2）教师少讲、精讲、让学生通过操作学习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性，让学生在操作中发现问题。
既有利于学习新东西，又能充分发挥学生的主体作用。
（3）强调实际应用的讲述和数据处理问题的分析，通过对知识的巩固，消化和运用，通过讲练结合最终将知识转化为能力。
初中信息技术说课稿(优秀8篇)
初中信息技术说课稿（优秀8篇）初中信息技术说课稿篇一一、紧扣特点说教材本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。
本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。
本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大，不仅是对上一课学习内容的细化，还将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》。
是word教学中非常重要的一课。
二、凸显主体说学情学生经过二学期的训练，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。
但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。
三、更新理念说目标1、知识与技能目标：⑴、通过学习，了解页面设置的知识。
⑴、学会设置文字效果。
⑴、学会在WPS文档中插入图片及调整图片。
⑴、掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。
2、过程与方法目标⑴、利用文字工具对文字进行修饰。
⑴、合理选用图片，制作出图文并茂的作品。
⑴、培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。
⑴、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息的能力。
⑴、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
⑴、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感态度与价值观目标⑴、通过欣赏优秀的电子板报，培养学生良好的审美情趣。
⑴、体会爱与被爱，享受人情的温馨。
愉快学习，快乐创作。
⑴、培养版权意识。
增强学生的组织能力和团队协作精神。
四、教学重点分析word软件的应用领域是文字处理和排版，当然word的软件的教学之重点也就是这两点。
文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式。
八年级信息技术课说课稿
八年级信息技术课说课稿八班级信息技术课说课稿范文一：数字化声音播放一、教学目标1、了解声音数字化过程2、影响数字化声音的两个要素3、理解声音数字化的表示方法二、重点、难点模拟声音与数字声音的转化三、教学过程1、导入：自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。
2、数字计算机只能处理数字量，因此，必需将自然界中存在的模拟量转化称数字量。
3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。
4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点5、第二个步骤：离散。
将原有的模拟声波取消，信息点离散6、量化过程，将不在整数上的点整数化7、讨论：假如需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法?讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大量化位数的增加，可以保留更多的信息。
8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。
例如SOS 信号的数字化表示9、、声音试听分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果的一个。
10、师生共同探讨缘由：1)、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。
2)、数字计算机只能处理二进制数值。
3)、如何将模拟量转化成二进制数值。
数字化声音的二个过程：采样，量化。
4)、影响声音数字化的因素，采样频率，量化深度5)、采样频率、量化深度都是越大越好吗?11、计算机处理声音转化的设备――声卡12、数字声音的猎取方法二：MIDI设备输入13、识别计算机中的声音格式文件：1)具有相同的图标2)使用相同的播放器播放3)具有相同的后缀名14 压缩文件的构成15数字音频的常用编码有三种：波形编码、参数编码和混合编码四、课堂总结数字化的一般过程数字化过程种的技术参数：采样频率和量化位数。
五、布置作业：预备一段mp3音乐，结合自己的录音，制作一段配乐录音。
六、教学反思：这节课内容相对比较独立，概念比较多，但是大多数学生好像都还能接受。
2021年初中信息技术说课稿3篇(模板)
2021 年初中信息技术讲课稿 3 篇初中信息技术讲课稿篇 1任务一：学会插入图片、将文件中的图片插入__中、设置图片格式以及图片不一样的文字环绕方式。
1、教师在大屏幕展现带图片并设置好格式的精巧“三峡移民精神”板报作品。
2、教师解说图片的插入方法：选择“插入——图片——来自文件或剪贴画”选择一幅自己喜爱的画。
3、解说图片格式的设置方法：对图片的格式进行设置，指到图片点鼠标右键，在出现的对话框中选择设置图片格式工具可对图片进行文字颜色与线条、大小、版式的设置，与文字的绕排方式的设置先请同学们单击图片工具栏的文字环绕按钮，认识七种文字环绕方式。
而后分组研究。
4、图片工具栏的使用。
全班分六个小组，分别研究七种文字环绕方式的操作方法及其对图文混排成效的影响。
小组活动时期倡议学生相互沟通，扬长避短，交融合体智慧。
活动后期各组将研究所得填入“研究结果报告表”，并选举代表将研究成就向全班同学作演示报告。
以小组合作形式达成作品，组内分工，共同达成任务，除去了学生能力上的差别，各展所长，进而调换学生的踊跃性，培育学生的合作精神和团队意识。
任务二：如何将WEB页中图片加入板报中？1、教师让学生上机实质操作，并得出操作方法。
2、抽能力较强学生在讲堂上解说并给其余同学示范。
3、教师重申并评论。
（1）只需在这张图片上单击鼠标的右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为” 命令，将图片保留下来，再用 word20__ 中“插入”菜单——“图片”——“来自文件”来插入。
在另存图片刻，有的同学会忘掉把图片存在哪个文件夹下去了，再进行下一步操作就有出现各处找图片的问题，这时我会提示同学们把图片文件存在自己新建的一个“图片下载”文件夹中，以便用的时候找获得。
（2）、也可在弹出的菜单中选择“复制”命令，将图片复制下来，再粘贴到文档中。
4、图片的版权问题：插入来自文件的图片。
此时应当提示学生：当我们引用图片刻，请尊敬别人的劳动成就，注企图片版权。
初中信息技术的说课稿(3篇)
初中信息技术的说课稿（3篇）一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。
内容的有用性是连接信息学问运用和学生承受操作的纽带，有利于培育学生的感知力量，动手力量，本节学问设置合理，内容丰富，具有很强的有用性和可操作性。
在整个信息教学中有重要的地位和作用。
二、说教学目标（一）学问目标：了解视频编辑的含义及方法。
了解6个常用视频编辑工具的使用方法。
（二）力量目标：把握一种以上视频编辑软件的用途及制作技巧。
（三）情感目标：通过创作――沟通――评比的教学手段，激发学生们学习热忱，在操作的同时获得胜利的喜悦；培育学生的人文精神，学会表达生活的意义。
三、说教学重点和难点：视频编辑的含义及把握一种常用编辑工具确定为本节的重点；如何培育学生对视频处理的学习举和如何选择编辑工具确定为本节的难点；四、说学生学生求知欲强，思维活泼，视野开阔，富有共性，具备了肯定的信息素养，他们渴望学到更多更好玩的信息技术学问。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
五、说教法“作品演示观摩――教师引导――学生创作――小组沟通评比――展现总结”。
以“学生参加制作为主，教师指导为辅”。
六、说学法：引导学生用眼观看、动手操作、动脑思索、使学生始终处于主动探究状态，培育他们的实际操作力量，激发他们的制造灵感和学习兴趣。
七、说教学过程（一）活泼气氛、课题引入（二）承受任务、自主创新初中说课稿《信息技术》篇二一、说教材：本册书重点介绍了QBASIC编程语言，它是一种简洁、有用、易学的程序设计语言。
用它编写的程序是由一些简洁的英文单词、阿拉伯数字及字符构成的一条条指令，初中学生比拟简单承受和理解。
《妙用符号》是本册书第五课的内容。
在这之前，学生已经初步把握了QBASIC窗口组成及简洁的操作，对程序的概念也有了肯定的熟悉，并且学习了运用PRINT语句编程，对PIRNT语句的格式、功能、使用上有了较深的了解。
2021年初中信息技术说课稿4篇(模板)
2021年初中信息技术说课稿4篇初中信息技术说课稿篇1一、说教材《节约用水算水价》是八年级下册第2单元第4课内容。
是前几节的延伸与深化，也是VB接触的第一个语句IF语句，在本单元中占据重要的地位。
IF语句的分支结构对学生来说，并不难理解，语句基本就是英语语意本身，它能根据条件的成立与否，做出不同的选择，实现智能化处理。
本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确立了合理的知识目标、技能目标、情感、态度与价值观目标和重点、难点：知识目标：（1）了解流程图的使用方法，了解一般编程过程（2）了解变量、数据类型，能定义实型变量和整形变量（3）学会对变量进行赋值技能目标：（1）学会使用IF条件选择语句，解决简单的问题（2）学会使用算术运算符进行四则运算代码设计情感、态度与价值观目标：通过对代码编写的学习培养学生自主完成程序的能力重点、难点：重点：“计算”按钮的代码设计难点：灵活运用IF语句解决一些实际问题二、说学生学情分析：1、开始学生兴趣浓厚，积极性很高。
2、程序设计本身枯燥、难懂。
很多学生中途就退出、放弃了，有畏难的情绪。
3、遇到问题张嘴就是具体语句，不知道先分析解决问题的步骤。
4、程序学习喜欢背具体的程序，比较机械，不能融会贯通、举一反三。
三、说教法因为信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，我在教学中，不仅使学生“知其然”，而且使学生“知其所以然”。
通过创设问题，分析问题，解决问题，自主学习等部分，让学生在实际的操作中体会、思考，学会自主学习，自主探究。
并特别留意他们的点滴进步，鼓励学生大胆实践，积极探究。
同时，教师适时地对典型的操作过程进行演示和指导，对常见的错误做出纠正，及时反馈和评价学生的学习情况。
其次，针对学生参差不齐的水平，我用分组教学的方法，让基础好的同学当组长，成为老师的“小助手”这样既是对能力强的学生的鼓励，能力相对差的学生又有了榜样，使同学之间相互学习、互相促进。
信息技术说课稿(精选8篇)
信息技术说课稿（精选8篇）信息技术说课稿信息技术说课稿（一）：一、教材分析和学情分析1、教材分析：信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。
《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的资料，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。
本节是基础性的纯理论的资料，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，能够为进一步学习后续资料打下基础，也是构成学生“了解熟悉---基本技能---综合运用”这一合理知识链的必要环节。
新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。
正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。
基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生明白现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。
2、学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词决但是分；兴趣是最好的老师。
（每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。
个性是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞）基于对学生状况的分析，我将本节课的资料作了一些调整，我想在学生初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，能亲自在网上根据特定的任务，搜索一些信息，来加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
3、本节课的资料：了解信息的特征和信息的表达方式；重点：信息的特征；难点：培养能从各种途径获取信息的思维习惯，以及培养辨析信息的潜力。
二、说目标：1、一个指导思想：“使学生明白，随着信息技术的飞速发展，人类活动的终极目标就是：把复杂的问题简单化，对推动社会的发展作出贡献。
”2、两个学会:学会信息的特征和信息的流程；3、一种体验和一种培养：以信息处理为主线，注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐；4、多种收获：养成在获取信息到运用信息的思维习惯，透过聆听、理解老师的想法，提高学生的听力；透过阅读提高学生的自学、自悟的潜力；透过对学生的上机姿势矫正、上机时间和休息时间的合理分配，使学生养成劳逸结合的习惯。
2021年初中信息技术说课稿三篇【最新】
2021年初中信息技术说课稿三篇初中信息技术说课稿篇1今天我说课的题目是：艺术字。
本次说课，我将分三个单项对大家进行介绍，它们分别是：教材分析，教法学法分析以及教学过程。
首先，我将对教材从教学内容、教学目标以及重点难点，3个角度来进行分析。
这节课是整个计算机实训教学word部分的第4节内容，在前几节课学习了如何使用WORD输入短文、如何对文字、段落进行美化以及如何插入图片的基础上，我们本节课的任务是如何用艺术字使word文档变得更加生动漂亮。
所以这节课的教学内容是为学生全面学习WORD和培养计算机操作能力打下了基础。
根据计算机实训课的要求、结合课本教材，我确定本节教学目标如下。
他们分别是知识目标，能力目标和情感目标。
使学生掌握插入艺术字的方法，学会调整艺术字并熟悉艺术字工具栏中按钮的功能及用法，这将是本节课所要达到的知识目标。
在能力目标方面，将着重培养学生的自主学习能力和对知识的迁移能力，养成良好的学习惯，为他们以后的终身学习打好基础。
情感目标是培养学生审美观念以及创新意识。
这样的目标设计，立足教学目标多元化，不仅要使学生掌握知识目标，还要使学生在学习过程中发展各方面的能力目标，体会情感目标。
在了解了教学目标以后，让我们再来看看本课的重点、难点部分。
学会插入艺术字的方法，是用艺术字美化word文档的基础，所以我将其确立为本节课的重点。
由于艺术字工具栏上的按钮多，学生不容易记忆掌握，所以使学生正确使用“艺术字”工具栏上的工具按钮来编辑艺术字，将是本节课的难点部分。
以上就是我从3个角度来对教材进行的分析。
下面，我们再来看一下本次说课的第二个部分，即教学法分析部分。
整个教学过程当中，我将使用到的`教学环境和教具分别包括有：计算机络教室、投影仪，word软件，以及我制作的一份多媒体教学课件。
现在教育理论提倡，教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我采用了激，导，探，放，的方法，在教学中，我设计了三个由易到难的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生实践操作，鼓励学生自主探索，并放手让学生应用知识去大胆创新。
初中信息技术说课稿优秀6篇
初中信息技术说课稿优秀6篇初中说课稿《信息技术》篇一一、分析教材本节内容采用的教材是电子工业部出版、宁夏教育厅编写的《信息技术》八年级(下)第5节《数据分析与管理》中的第一个内容。
1、本节内容与前节内容的联系：排序和筛选是学生掌握了在工作表中输入数据、编辑工作表、在excel中进行数据计算之后的一节内容。
前后内容过渡自然、知识结构衔接合理，符合学生的认识规律。
本节内容主要是学习如何使无序的数据变得有序、学习如何查看符合条件的数据，隐藏不需要的数据。
通过本节内容的学习，使学生运用所学知识对数据进行深层分析和管理，培养学生信息管理意识，达到高效管理信息的能力。
2、本节内容的意义所在：《排序和筛选》是对数据进行更深层次分析的过程。
通过学习让学生明白：excel不仅可以对数据进行计算和统计，它还可以对数据排序和筛选，通过排序列筛选操作，可以使我们对数据的分析和管理变得更加快捷、方便、直观，大大提工作效率，简化事务管理。
通过《排序和筛选》的学习，体会excel在处理数据的独特魅力，培养学生熟练的操作技能，提高学生处理信息的能力。
3、本节内容的重点、难点：本课的重点：简单排序和筛选方法。
突破方法：通过学生的动手练习和教师的引导来解决这节课的教学难点。
本课的难点：复杂排序的操作。
突破方法：以教师的讲解和学生的实践操作来突破本课的难点。
二、分析学情：学生已有的知识经验学生在小学阶段虽然没有学过excel的基础知识，对电子表格的认识仅限于本学期所学的知识。
但通过本学期的前期学习，大部分学生已经掌握了在工作表中输入数据、编辑工作表、格式化工作表，并学会了在excel中进行计算和统计的基本操作，对excel有了一定的认识。
所以进行本节课内容的学习时，对排序和筛选的操作应以学生自主学习、动手实践和教师的适时辅导来完成。
2、说个性发展与群体提高由于家庭环境和学生自身的能力的差异，造成班级学生的知识层次和操作能力是有差别的，该内容对优秀生来说可能在8-10分钟之内就能完成任务，但个别学生操作能力较弱，有可能25分钟内也不能完成任务。
信息技术说课稿(8篇)
信息技术说课稿（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年初中信息技术说课稿模板5篇
2021年初中信息技术说课稿模板5篇初中信息技术说课稿篇1尊敬的各位评委：大家好！我今天说课的题目是《____》。
下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四大方面展开说课，请各位领导、专家多多指正。
一、说教材1、教材的地位作用__是选自__人民教育出版社X年级X册《信息技术》教材中第X单元第X课的内容。
而本套教材属于九年义务教育三年制初中教材。
本套教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》进行编写，以由浅入深、循序渐进的规律来安排教材内容，编写时强调系统性、知识性和科学性。
同时本套教材是以培养学生良好的信息素养为宗旨，以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技术作为主要认知工具，在动手和动脑紧密结合中培养学生的信息意识，提高学生对信息处理的能力，增强学生对信息技术的兴趣，为今后高一阶段的学习打下良好的基础。
另外，“任务驱动、学得有趣、教的轻松”是本套教材的突出特点，教材内容以“活动”为主导，以任务作驱动，注重学习方法的策略引导，密切联系学生的现实生活，指导学生以信息技术为工具学习其他课程，努力培养学生分析和解决问题的能力，特别是发现和提出新问题的创新能力。
因此，本教材在整个信息技术普及和应用中有着不可忽视的地位。
2、教学目标根据信息技术课程标准的.要求，结合本学科的特点及授课学生的情况制定以下三个教学目标。
①知识技能目标：通过观察、模仿、实践等方法，让学生了解并掌握如何____X的方法和技巧，并且能熟练运用。
②学习方法目标：通过自主学习，教师引导，实践动手操作，体验和感悟学习的乐趣。
③情感价值目标：让学生通过在____操作的过程中体验____的功能和作用，激发学生的学习兴趣，培养学生在学习中不断总结的良好习惯。
3、教学重、难点经过对教材的分析，我认为本节课的教学重点是：难点是：我将采用教师示范和讲解的方法来突出重点，用活动任务和组织学生小组合作的方法来突破难点。
4、学情分析本节课的授课对象是十三四岁的学生，一方面，这个阶段的学生理解能力和逻辑思维能力都比较活跃，对新事物的接受能力很强，这有利于本节课的学习。
2021年精选初中信息技术说课稿四篇
2021年精选初中信息技术说课稿四篇初中信息技术说课稿篇1一、说教材教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。
首先，我来谈谈对教材的理解。
本节课是山西经济出版社初中信息技术第二册第1单元第7课的内容，主要内容是完成遮罩动画的制作。
在此之前学生已经学习了逐帧动画、运动补间动画、形状补间动画，为本节课的学习打好了基础，而通过本节课的内容，也为之后深入学习《灵活的交互动画》动画做好了铺垫。
通过本节内容的学习，学生能够学会制作遮罩动画，进一步提升了学习Flash动画的兴趣。
二、说学情本节课的设计对象为初中同学，他们想象力丰富、好奇心强，同时又有一定的自学能力和动手能力。
学生通过前面的学习已经熟悉Flash的界面，动画原理、帧的基本概念，熟悉创建元件和设置元件属性的一些方法，并进行了工具箱的一些操作，大部分学生会创建补间动画、创建路径动画，能够从外部导入文件到库，本节课在补间动画和路径动画的基础上进行。
三、说教学目标教学目标主要包括学会、会学、乐学三个维度，以下是我的教学目标：1、能够知道Flash中遮罩的含义和原理，完成百叶窗遮罩动画。
2、通过独立操作，小组合作等过程，能够学会通过影片剪辑建立遮罩图层的方法。
3、提高自主学习、互相协助及分析问题的能力，在活动中体验成功的喜悦。
四、说教学重难点好的课堂需要突出重点，突破难点，因此我将重难点设定为：【重点】遮罩层的含义、作用及建立的方法。
【难点】遮罩和被遮罩的关系，通过影片剪辑来制作遮罩层。
五、说教学方法信息技术课程以培养学生的信息素养为宗旨，培养学生获取信息、处理信息的能力，强调学生自主学习和探究学习。
为了能够让学生更好的掌握本节课的内容，体现以学生为主体的原则。
真正的达到因材施教，我将围绕本课的学习重点，采用任务驱动法、提问法、演示法和合作学习法，激发学生兴趣，引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。
将培养学生的动手实践能力落实到具体的练习中去，在探索中体会学习知识的快乐。
八年级信息技术说课稿范文
大家好，今天我要给大家带来的是关于八年级信息技术的说课稿。
我们所处的时代不断变化和发展，信息技术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
基于这个背景，让我们一起探究一下八年级信息技术的核心知识点和教育目标，希望这次授课能让同学们更加理解和掌握信息技术知识，提高信息技术应用水平。
我们先来了解八年级信息技术的核心知识点和教育目标。
八年级信息技术的核心知识点主要有：计算机网络、多媒体技术及应用、数据库与数据管理、HTML 网页制作等。
教育目标是让学生能够掌握计算机网络的连接方式和网络协议、了解多媒体的基本概念和应用、具备操作和管理数据库的基本能力、掌握 HTML 网页的制作原理及其语法，从而逐渐提高其信息技术应用水平，更好地适应未来社会需要。
我们针对各个核心知识点来详细讲解。
计算机网络。
在面对越来越复杂和庞大的信息系统时，计算机网络的优越性不容忽视。
计算机网络技术已经成为信息技术的重要组成部分，对于学生们学好信息技术具有重要意义。
在教学过程中，我们应该重点讲解计算机网络的基本概念、组成结构和连接方式，以及 IP 地址的作用等。
同时，结合网络安全方面的教学，我们希望同学们能够了解网络安全的重要性，提高自身信息安全意识，避免上网造成的各种安全问题。
多媒体技术及应用。
随着信息时代的到来，多媒体技术受到了越来越广泛的关注和应用。
多媒体指的是不同种类的媒体组合，如声音、图像、数字等。
这些媒体资源主要应用于教学、娱乐、广告等各个方面。
在教学过程中，我们将会介绍多媒体技术的定义、类型和应用范围，以及多媒体制作中的常见软件工具和制作流程。
通过这些教学内容，我们希望同学们能够有一个更深入的认识并掌握多媒体技术的应用方法，为将来的学习和工作打下基础。
是数据库与数据管理。
当今社会信息爆炸，数据管理和从大数据中寻找价值成为了一项重要任务。
在数据库与数据管理的教学中，我们要求学生们了解数据库及其管理原理，掌握 SQL 语言的基本应用，了解数据的存储和处理方法，以及掌握数据库应用场景和设计数据库的要求。
信息技术说课稿模板
信息技术说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我将就信息技术这门课程进行说课，我的说课主题是“信息技术在现代社会中的应用”。
一、课程概述信息技术作为一门跨学科的课程，它不仅涵盖了计算机科学的基础，还包括了网络通信、数据管理、软件开发等多个领域。
本课程旨在培养学生的信息技术素养，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握信息技术的基本概念、原理和应用。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会如何使用信息技术工具解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，激发他们探索科技的热情。
三、教学内容1. 计算机硬件与软件基础2. 操作系统的使用与管理3. 网络技术与应用4. 数据库管理与数据分析5. 编程基础与软件开发四、教学方法1. 讲授法：对理论知识进行系统讲解。
2. 演示法：通过实际操作展示信息技术的应用。
3. 讨论法：鼓励学生就信息技术的相关问题进行讨论。
4. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解信息技术的实际应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过提出问题或展示现象，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：系统介绍信息技术的基础知识。
3. 实践操作：指导学生进行实际操作，加深理解。
4. 互动讨论：组织学生就信息技术的应用进行讨论。
5. 总结反馈：对本节课的知识点进行总结，收集学生的反馈意见。
六、教学资源1. 教材：选用权威的信息技术教材作为教学基础。
2. 多媒体：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学。
3. 实验设备：提供计算机实验室，供学生实践操作。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
2. 结果评价：通过作业、测验和项目来评价学生的学习效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我学习能力。
八、教学反思在教学过程中，我将不断反思教学方法和教学效果，以期达到更好的教学效果。
同时，我也会根据学生的反馈调整教学策略，确保每位学生都能在信息技术课程中获得成长。
2021年信息技术说课稿范文(通用3篇)
2021年信息技术说课稿范文（通用3篇）信息技术说课稿1一、说教材：我说课的题目是《信息与信息技术》，它是浙教版高一《信息技术》教材，第一章的内容。
这部分内容主要讲了信息、信息处理过程；认识计算机及因特的作用。
本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简单，每一部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有一点了解，使用学生认识到学习信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。
由于教材已使作用多年，有些新内容没有，所以上课时，要注意扩展。
二、说教学目标__的主要内容有：知识目标：⑴、理解信息的含义。
⑵、掌握信息处理过程。
⑶、掌握计算机的基本结构及计算机系统的基础知识。
⑷、知道计算机和络在现代社会中的地位、作用和对人类社会进步的影响。
⑸、区分信息和信息载体。
三、说教学重、难点及突破方法1、重点：信息的处理过程，信息技术的基本概念，计算机系统及工作原理，因特的地位与作用。
2、难点：对“信息”及“计算机工作原理”的理解，因特的作用。
3、突破方法：师生讨论，上机操作。
4、能力目标：⑴、通过对“信息”概念的理解及对“计算机和络的认识”，培养学生分析问题能力，学会思考。
⑵、通过观察计算机，培养学生观察能力和思考问题的能力。
⑶、通过学习信息处理过程知识，培养学生对信息及获取、分析、处理、传递和应用信息的意识。
5、情感目标：通过学生上，小组合作，互帮互学，培养学生团体合作，互相帮助的精神，及动手能力。
培养学生探索新知识的兴趣。
从而进一步培养学生对信息技术的兴趣。
6、体验目标：让学生上看一看，络上到底有些什么，对我们日常生活有什么重要性。
四、说学生高一新生的________各团场初级中学，有部分同学，对计算机并不陌生，在小学和初中阶段都学过一些，对计算机有了一定认识，还有多数同学，由于受教学条件的限制，家庭环境，升学压力的影响，对计算机了解真是太少了，甚至有的学生从没见过真正的计算机，这是我亲耳听学生说的，并且其它老师也听学生这样说过。
2021年初中信息技术说课稿范文6篇
2021年初中信息技术说课稿范文6篇初中信息技术说课稿篇1一、教学目标（一）知识与技能：1、掌握艺术字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设臵文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设臵3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个版面4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容。
（二）过程与方法1、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
2、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
（三）情感态度价值观通过设置艺术字格式、利用文本框设计版面，初步培养学生的审美观。
二、教学重点1、利用艺术字制作标题；2、利用文本框设计版面。
三、教学难点设置文本框的属性。
四、教学手段机房、多媒体络广播系统五、教学方法任务驱动法、演示讲解法、实验学习法。
六、教学过程（一）复习1、复习上节课所学内容2、检查讲解上节课所布置作业（二）导入新课1、用基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？2、出示课题：制作目录（三）讲解新课1、初步了解目录：什么是目录？为什么要有目录？有什么作用？2、感性认识目录：①展示各种目录样式②观察课本的目录和课本所给目录示例③通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生自己动手操作（四）动手制作目录1、为了实现图与文字的完美结合，今天我们首先来学习“文本框”。
方法一：插入——文本框——横排或竖排方法二：调出绘图工具（视图——工具栏）2、文字的“复制与粘贴”选定——Ctrl+C（复制）——Ctrl+V（粘贴）3、应用？项目符号和编号4、插入艺术字5、插入图片6、整体美化（五）课堂小结1、总结本节课内容：本节课学习了作文选中目录的制作，主要学习了应用？项目符号和编号的？的使用，以及艺术字、图片等的插入，美化文本。
2、布置课下作业。
初中信息技术说课稿初中信息技术说课稿(8篇)
初中信息技术说课稿初中信息技术说课稿（8篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的说课稿才是好的呢？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是小编为大家收集的初中信息技术说课稿（较新8篇），欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
信息技术说课稿初中篇一本课是在学生已经学习了上网的基本操作的基础上设立的高层次的学习任务，就是将所需要的网页上的图片、文字等材料下载到本计算机上的方法。
然后再在word中对下载的图片和文字进行组合，排版。
这一课将综合运用到word中所学的各种操作。
教学目标：1、让学生掌握从网上下载图片和文字的基本操作，学会把网页上的一段文字保存到自己的计算机上。
2、培养学生从网上获取信息，并能简单处理信息和应用信息的能力。
3、培养学生课外阅读和搜集的兴趣，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
重点：图片和文字下载的基本操作。
难点：把下载的文字保存到本地计算机上的方法。
针对本课操作性技能较强的特点，我采用了以启发式教学、实验法和评价促进法为主的教学方法，使学生在明确任务的前提下，学生自主探索，小组合作来解决实际碰到的困难，老师起到一个引路的作用，引导学生成为学习的主人，让他们在“练中学”，只有在反复的练习中，学生对新知识的理解才能进一步深化。
1、创设情境，导入新课学习较好的刺激，乃是对所学材料的兴趣，所以在导入时，要尽量从学生感兴趣的话题引入：先播放《侏罗纪公园》中关于恐龙片断的录像，然后问：大家知道录像上的是什么动物吗？因为学生在三年级语文课本上学过《恐龙》。
老师接着问，同学们，我们在三年级曾学过一篇课文《恐龙》，你们能记得恐龙有哪些种类吗？你想更多的了解恐龙吗？你能做一个有关恐龙的电子小报，帮助现在的三年级同学来认识恐龙吗？现在就请大家从网上先找出恐龙的图片来，比一比，哪个同学找的多。
在这里把信息技术和语文学科进行整合，通过录像来激发学生学习的兴趣。
初中信息技术说课稿以及模板
初中信息技术说课稿以及模板一、教学内容概述1.1 教学内容名称初中信息技术：基本操作与应用1.2 教学内容简介初中信息技术是培养学生信息技术素养的一门基础课程。
本次教学将重点介绍信息技术的基础操作与应用。
通过本次教学，学生将学会使用计算机操作系统、办公软件和互联网，了解信息技术的基本概念和常见应用。
1.3 教学目标1.3.1 知识目标：•掌握计算机操作系统的基本知识，包括概念、操作界面和常用功能；•熟练使用办公软件，包括文字处理、表格制作和演示文稿制作；•了解互联网的基本概念、使用方法和注意事项。
1.3.2 能力目标：•能够独立进行计算机操作系统的基本操作；•能够使用办公软件完成文字处理、表格制作和演示文稿制作；•能够通过互联网查找信息，并注意信息的真实性和合法性。
1.3.3 情感目标：•提高学生对信息技术的兴趣和热爱；•培养学生的信息筛选和判断能力；•培养学生良好的信息技术使用习惯。
二、教学重难点及解决方案2.1 教学重点•计算机操作系统的基本操作；•办公软件的基本应用；•互联网的基本使用方法。
2.2 教学难点•互联网使用中的安全和隐私问题；•信息筛选和判断的能力培养。
2.3 解决方案•定期组织相关案例分析和讨论，引导学生明确互联网安全意识；•关注学生的信息获取途径，并引导学生学会判断信息的真实性和合法性；•配置适当的网络过滤系统，限制学生上网范围，保护隐私和信息安全。
三、教学方法与过程设计3.1 教学方法本次教学将采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析等。
3.2 教学过程设计第一步：导入（10分钟）•引发学生对信息技术的兴趣，介绍信息技术的定义和应用范围。
第二步：讲授计算机操作系统的基本知识（30分钟）•介绍计算机操作系统的概念和常见操作界面；•演示操作系统的基本操作，让学生熟悉操作系统的界面和功能；•帮助学生解决操作系统中常见的问题和困惑。
第三步：实验练习（60分钟）•提供计算机实验室，让学生亲自操作计算机操作系统；•给学生布置一些基本操作练习，如文件的新建、打开和保存操作；•逐步引导学生探索操作系统中其他常见功能的使用。
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八年级信息技术说课稿范文模板
2021
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八年级信息技术说课稿范文模板2021
信息老师要让学生初步掌握收发电子邮件的操作方法，同时也要掌握创建图表的方法。
以下是整理的八年级信息技术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
八年级信息技术说课稿范文一：Excel中统计图表的制作
教学目标：
1、知道图表的组成
2、掌握创建图表的方法
3、掌握选定图表、移动图表与调整大小、删除图表的方法
4、会重新设置图表项的格式
教学重、难点：创建图表会重新设置图表项的格式
教学方法：讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)
教学过程
一、复习提问
1、怎样设置数据筛选?
2、撤消与恢复筛选有何不同?
二、激趣导入
我们已经学会了如何进行数据的处理，但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势。
看操作窗口中的图示，通过颜色、图形对象的结合把表格中大量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致，使得这些数据更有说服力。
其实Excel也为我们
提供了强大的图表功能。
三、图表的组成
1、图表的各要素：
Y轴标题、Y轴(数值轴)、X轴(分类轴)、X轴标题、数据序列、图标标题、图例
2、创建图表
3、选定图表用鼠标左键单击图表中的空白区域，图表周围出现一个带有小黑方点(图表控制点)的边框。
4、移动图表选定图表后，把鼠标指针指向图表区，按住鼠标左键并进行拖动，至合适位置后松开鼠标。
5、调整图表大小选定图表后，把鼠标指针移近控点，当鼠标指针变为双向箭头时，按住鼠标左键并沿箭头方向进行拖动，即可放大或缩小图形。
6、删除图表选定图表后，单击鼠标右键，出现快捷菜单，在其中选择“清除”命令。
7、设置格式
●选定图表●单击“图表”菜单中的各选项●单击“图表类型”●单击“图表”菜单中的“图表选项”，可以更改图表标题，坐标轴，数标识，图例及网格线等。
四、小结:创建图表，使数据关系更明确。
五、学生练习
教学后记：
1、要引导学生看懂图表，知其表达含义!
2、重新设置格式操作较复杂，引导学生仔细操作!
八年级信息技术说课稿范文二：收发电子邮件
教学目的与要求
(1)进一步掌握浏览器的操作方法。
(2)了解电子邮箱和E-mail地址。
(3)初步掌握收发电子邮件的操作方法。
教学重点与难点收发电子邮件的操作方法。
教材分析与教法建议
(1)在备节，设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习(或模拟)收发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
(2)在学校计算机教师的局域网上，利用Windows NT的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置帐号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
[教学准备]
多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。
[教学过程]
一、导入
上节课同学们已经成功的申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢?我们先来看看
电子邮箱地址的格式。
二、新授
1.电子邮箱地址的格式
举例：__X这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。
“__X”是他的用户名，“__X”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。
2.接收电子邮件
(1)启动“Outlook Express”。
(2)认识“Outlook Express”界面。
3.接收电子邮件
单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。
如果电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
4.在IE浏览器上网时接收电子邮件
单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“Outlook Express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件 5.发送电子邮件
(1)单击“新邮件”。
(2)认识新邮件窗口。
①收件人。
格式：用户名@邮件服务器域名
②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。
③“主题”可自己命名。
如：信件、通知等。
④“正文”书写要表达的内容。
(3)附加文件
方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”
在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法：
邮件—新建邮件
给出一个电子邮箱地址，例__X让学生试发电子邮件。
三、学生练习
四、小结
今天，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。
八年级信息技术说课稿范文三：数据的筛选
教学目标：
掌握数据的筛选方法
教学重、难点：数据的筛选
教学方法：讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)
教学过程
一、复习提问。