第24节 感受启示类试题

第24节感受启示类试题
专题解读
感受启示类试题，就是对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示一类的试题，属于领悟拓展题。

它要求在理解领会文本意义的基础上读出个人的心得，往往就文章内容或提及的某一点，根据个人的体验，谈出自己具有个性的见解，是对文本的超越。

这类题主要考查学生的探究能力和综合素养，重视发展学生的个性，鼓励学生谈自己的见解，抒自己的真情。

常见的题型有：联系实际谈理解、联系生活谈感想、结合文本谈启示、想象描述人物心理、讲述类似亲身经历等等。

一般放在记叙文阅读理解题的最后，成为阅读中的“压轴题”。

解答此类试题关键是有创新意识、质疑能力，能在阅读实践中运用合作方式，与同学共同探究，能对阅读材料或其表达技巧提出自己的看法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。

例题呈现
例一：（2012年济宁中考语文试题）
如果你足够优秀
周海亮
多年前的一个夏天，我报考美术师专。

复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。

父亲说：“那你一个人去好了。

我去了也帮不上你什么忙。

”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。

那年我17岁。

下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。

我结结巴巴的跟服务员要房间。

然后找到了考场。

考场设在美术师专的一间教室里。

在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。

我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。

躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。

我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。

我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。

他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。

他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。

我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。

考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。

手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。

我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。

父亲在村口接我。

他给我讲两天来村子里发生的事。

他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。

那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。

用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。

两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。

我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。

为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。

父亲听后，看了我很久。

他说：“我相信你说的那些都是真的。

可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。

你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。

”
有时候就是这样。

这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改
变，然而我们可以改变自己。

我们可以努力把自己变得非常优秀。

你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。

当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。

当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。

可是你应该有把自己变得足够优秀的想法，并将其变成自己的行动。

假如你只为“变得足够优秀”而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。

多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。

你必须让自己变得更加优秀。

这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。

(选自《思路》2011年第10期）
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。

（3分）
15.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。

（6分）
16.文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？
17.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。

（3分）
例题分析：第17题属于联系实际谈理解的题型。

设计此题主要是为了激发学生的共鸣，提高学生的受挫免疫力，注重对考生积极、乐观的人生观的培养。

既贴近学生的生活，又紧扣了时代的脉搏，既注重了文本的阅读理解，又激发了学生的情感体验，给学生以深刻的教育和启迪。

从答题情况看，命题者的匠心也圆满实现，有个别考生还能结合中考实际，谈自己对人生的选择，可谓是亮点纷呈。

答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己。

我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够地强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。

例二：（2012年湖北襄阳中考语文试题）
那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。

我去看自习。

高考前的教室里静极了。

我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。

还没有人注意到我。

班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一个女生梁夏的板凳。

梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。

贺琼的脸，以及梁夏的脸。

红得像一块布。

我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。

也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。

我假装什么也没看到，悄然走过去。

学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。

学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。

尤其是在高考这个节骨眼上。

我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。

我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。

我也不知道怎么办。

去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没
着没落的。

不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。

我也不知道这中间发生了什么事。

不过，这不是我所在意的。

我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。

梁夏考上的是北京的一所学校。

前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。

梁夏端起酒杯说：“老师，我得谢谢你啊。

”我说：“老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。

”“不”，梁夏一脸认真地说,“老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。

”“一张字条?”我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
“老师，你真是贵人多忘事。

来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。

无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。

”背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，“老师，你知道，那天晚上，本来是你的晚习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。

不过，第二天上午，你就给了我这张字条。

你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。

”
“我给了你字条?”我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说：“老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。

”我一下子明白了。

我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。

也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。

把我曾经给她的字条给了梁夏。

那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。

生活中，也许还有许许多多这样的秘密。

一些人，在生活背后。

悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。

就这样，这些秘密也永远成了秘密。

那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。

我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。

因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。

——摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期17.本文以为线索，叙述了这件事。

（3分）
18.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。

（3分）我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。

A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意
选（填序号）。

理由是：
19.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。

请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。

（2分）
20.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。

（3分）
21.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。

（3分）
例题分析：这是一篇叙事性散文，文后设计的五个考题中，第19题和第21题都是感受启示类试题。

其中第19题属于想象描述人物心理的题型，回答时要结合文章中的具体语言环境和人物的思想感情来描述，不要另起炉灶，偏离文本。

第21题属于联系生活谈感受的题型，回答时首先要把握好中心，多角度思考，然后将其深化或升华，结合自己的思想观点大胆地发表见解，切忌逆主旨而行。

答案示例：19、糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（意对即可）20、赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。

（意对即可）
例三：《奶奶》（文本略——《青年文摘》2011年第四期）
第5题：读了本文，你也许想到了你的奶奶，请你用生花妙笔讲述一下她的故事吧。

（80字左右）
例四：《废墟七日》[文本略——《意林（少年版）》2011年第四期]
第5题：请模仿文中铁梅捉老鼠的片段写一段话，或叙述某个游戏的过程，或描写蚂蚁搬家的经过。

例题分析：例三、例四属于叙述描写亲身经历的题型。

前者应抓住奶奶的外貌、语言、动作等来写，或描绘一下奶奶对你的疼爱，注意语言的生动性。

后者须注意选用恰当的动词，活动过程清晰连贯。

这两题所用的表达方式是记叙或描写。

方法归纳
通过以上几个例题的分析，我们可以归纳出感受启示类试题的答题方法，大体可分四步：第一步：审清题干认清题型。

就是仔细阅读题干，注意其中的“联系生活实际”、“结合文本”、“想象”、“讲述”、“描述”等字眼，看清要求，进而认清它属于“联系实际谈理解”、“联系生活谈感想”、“结合文本谈启示”、“想象描述人物心理”、“讲述类似亲身经历”等哪一种题型。

第二步：思路突破明确中心。

认清题型之后，一方面要深入文本，找到和题目相关的信息、主题或思想观点。

另一方面要跳出文本，联系现实生活，找到文本与生活实际的结合点，然后根据这个结合点明确答题的中心。

第三步：表达恰当语言优美。

明确了答题的中心，还要确定恰当的表达方式。

比如前两个例题答案以议论为主要表达方式，后两个例题答案以记叙、描写为主要表达方式。

然后尽量让语言通顺优美一些，给阅卷老师以美感，确保得到满分。

第四步：规范答题避免失误。

规范答题包括分层次答题：一问的答一段，两问或两个角度的答两段；按字数要求答题；书写工整等方面。

避免漏答、层次不清、书写潦草以至影响得分。

专题训练
下面三篇文章所设计的若干问题中，最后一个就是感受启示类试题，同学们可以运用以上方法进行练习
（一）这个星球有你
张丽钧
①彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上讲座。

尽管与彭先生仅有一面之交，但还是愉快地应允了。

②放下电话，翻一下工作安排，发现居然与一个会议撞车了。

连忙打电话向主持会议的人请假。

对方沉吟了片刻，半开玩笑地扔过来一句：“酬劳不少吧？”问得人火往头上拱，又不便发作，陪着笑说：“跟商业不沾边。

组织者提供交通、食宿费用，不安排旅游。

我的讲座是零报酬。

”对方听了，用洞悉一切的口吻说：“哦？零报酬？那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧——来这个会还是去那个会，你自己掂量吧。

”
③我跟自己说：“何苦呢？背着一口黑锅去搞什么讲座！”可是，答应了的事又怎好推辞？我需要一个推掉讲座的充分理由。

我上网搜索彭先生的背景材料。

彭先生本是清华大学的高材生，毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划。

朝阳的年纪，做着一份朝阳的工作，惹来许多人艳羡。

但是，突然有一天，他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿流放西部的IT
人。

④促使彭先生下决心去西部的，是一对苦难的母女。

那一年冬季的一个傍晚，彭先生从公司下班回家，发现自行车的车胎没气了，便把车推到一个修车摊去修理。

三九天气，风像刀子一样刮得人脸生疼。

为他补胎的是一个进城打工的女人。

女人身边，是她五六岁的女儿。

小女孩渴了，一直缠着妈妈要水喝。

但妈妈忙着挫胎、涂胶，腾不出手来给女儿弄水。

小女孩见妈妈实在顾不上自己，便趴在试漏的水盆前，小声地问妈妈：“妈妈，这盆里的水能喝吗？”没等妈妈回答，渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆……这一切发生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。

他赶忙跑到最近的一家商店，买了几瓶牛奶，以最快的速度跑回来交到小女孩手中……
⑤第二天上班后，整个上午，彭先生全身都在发抖。

他事后说：“在离我们公司不到五百米远的地方，竟有如此苦难的事情发生！而我却坐在夏有空调、冬有暖气的办公室里……这件事是一个导火索，它把我几年来一直想做的事情一下子提前了；或者说，像是一个朋友打来电话，让我赶紧去做更应该做的事。

我再不能等下去了！”
⑥他于是去了甘肃省那个叫黄羊川的地方。

义务支教，分文不取。

当他坐在一户姓王人家的炕头，吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤得土豆时，他哭了。

当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了。

⑦通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉；通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页。

⑧我原本寻觅疏离缘由的心，此刻却被亲近的热望塞得满满。

在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！
⑨被误解的痛，幻化成一条细到可以忽略不计的蛛丝，随手抹掉或者交付风儿，都可以微笑着接受。

孙红雷有个广告说：“我们都是有故事的人。

”这句话多么适合彭先生！这年头，有故事的人很多；但是，彭先生的故事却堪称高品位。

有故事的人没有四处张扬自己的故事，幸运地分享了这故事的人一直在心中说着那句古语：“虽不能至，然心向往之。

”我不知道那些津津乐道于“血酬定律”的人该如何从学术的角度解读彭先生的行为，我不知道哪个聪明人能有本事为彭先生的发抖和流泪标价。

⑩《博弈圣经》上说：“生存的游戏就是利己主义和利他主义之间的博弈。

”利己的人，喜欢用“本能”为自己开脱；利他的人，却不好意思用“本能”给自己贴金。

“本能”，是生命所接受的教育总和在某个瞬间的大暴露。

有的人，利己是本能；而有的人，利他是本能。

这就可以解释为什么有人一听到“讲座”这个词，第一反应就是酬劳，而彭先生一看到别人受苦挣扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。

——我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者。

——我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。

——我决意将新出版的书赠予那些与我今生有约的西部同行。

⑪我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一个微笑的理由。

”
（选自《读者》，有删改）
1．在横线上补充完整“我”应彭先生邀请后的心理变化过程。

（2分）
我一开始应允了彭先生的邀请，心中愉快；被人误会后，感到________；要背“黑锅”时也曾；了解彭先生的经历后，决意参加西部老师培训会，把多年淘得的教育经验悉数献出。

2．请概括第⑤段中的“这件事”和“一直想做的事情”分别指什么事？（4分）
这件事：
一直想做的事情：
3．写出加点词语在句中的含义。

（2分）
朝阳的年纪，做着一份朝阳
．．的工作，惹来许多人艳羡。

4．第⑨段运用了议论的表达方式，这一段在全文起了哪些作用？（3分）
5．作者发给彭先生的短信表达的是什么含义？你对彭先生和“我”的善举有什么感想？（4分）
（二）父亲那只寂寞的手
琴台
①家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，据说要养护一段时间。

②陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。

每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。

白日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。

即便吃饭的时候，他也是沉默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。

③一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。

年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。

④半小时后，液输完了，护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人的手上，转而嘱咐老人：帮着摁一下，另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。

⑤就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。

年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。

往日里，都是爱人帮他按摩和摁棉签，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。

⑥病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。

而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动
．．着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。

⑦每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。

稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。

无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。

⑧孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。

这时，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。

但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。

孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。

再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。

顽皮的孩子成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。

⑨中国有句古语，家有白发爹娘是大福。

只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。

⑩离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。

在父母惊喜的笑脸中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。

”那个瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。

（选自《意林》，有改动）（2011年黑龙江省牡丹江市中考语文试题）
1．用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2分）
2．联系上下文，说说第⑥段中加点词语“抖动”的作用。

（2分）
3．从内容和表现手法两方面，赏析第⑦段中和画线句。

（2分）
4．有人认为文章结尾第⑩段多余，应该删去，你同意吗？谈谈你的看法和理由。

（2分）
5．读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）
（三）拔下钥匙
纳兰泽芸
①一个普通得不能再普通的初冬午后。

淡云。

微风。

令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。

满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。

他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。

③他微笑了。

他想到了自己并不富有却温暖的家。

过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。

父母亲都八十多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？
④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。

别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。

5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。

女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。

懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。

每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。

他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。

⑦现在，车要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识。

下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！
⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。

他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……
⑩他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。