二十四节气幼儿园
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：20__年7月6日前后四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：(一)集体活动：1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。
2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
(二)特色活动：1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园教案《二十四节气》（篇2）教学目标1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。
2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。
3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。
重难点教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。
教学难点：感受传统文化的博大精深。
教学准备PPT教学环节问题导入师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生：小暑!师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。
(板书：小暑)课堂新授师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。
季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。
幼儿园二十四节气教案
幼儿园二十四节气教案标题：幼儿园二十四节气教案一、目标：1. 让孩子们了解中国传统的二十四节气，感受中华文化的博大精深。
2. 培养孩子对自然和季节变化的观察力和感知能力。
二、教学内容：1. 介绍二十四节气的由来和意义。
通过故事、动画等形式，让孩子们理解二十四节气是如何形成的，以及每个节气所代表的意义。
2. 以一年四季为线索，介绍每个季节的特点和相应的节气。
比如春季有立春、雨水、惊蛰等，夏季有立夏、小满、芒种等，秋季有立秋、处暑、白露等，冬季有立冬、小雪、大雪等。
3. 对每个节气进行深入讲解，包括该节气的气候特点、农事活动、民俗习惯等，并配合相关的歌曲、游戏等活动，让孩子在玩乐中学习。
4. 在实际生活中引导孩子观察和体验节气的变化，比如春天的花开、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的雪景等。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，如PPT、动画片等，生动形象地展示二十四节气的相关知识。
2. 进行实地考察，组织孩子们去户外观察和体验节气的变化。
3. 开展互动活动，如唱歌、做手工、玩游戏等，让孩子们在参与中学习和体验。
四、教学评价：1. 观察孩子的课堂表现，看他们是否能够理解和记住二十四节气的相关知识。
2. 通过提问、测试等方式，检查孩子的学习效果。
3. 鼓励孩子们在生活中主动观察和体验节气的变化，培养他们的观察力和感知能力。
五、教学建议：1. 教师应结合实际情况，灵活调整教学内容和方法，以适应不同年龄段的孩子。
2. 家长也可以参与到孩子的学习过程中，共同帮助孩子理解和感受二十四节气的魅力。
以上就是关于幼儿园二十四节气教案的大致内容，希望能对您有所帮助。
幼儿园中班教案《二十四节气》
幼儿园中班教案《二十四节气》一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，对幼儿进行传统文化的启蒙教育。
2. 认识并了解春分、清明、谷雨等六个节气，能简单描述节气的特点。
3. 感受自然界变化与节气的关系，激发幼儿对自然现象的好奇心。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含二十四节气歌、节气特点介绍等内容。
2. 实物道具，如小茶壶、茶杯代表春雨；柳枝、风筝代表春风。
3. 分组讨论板、马克笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入新课·播放二十四节气歌，引导幼儿跟唱，感受节奏感。
·提问：“你们知道这首歌唱的是什么吗？”引导幼儿初步感知节气的概念。
2. 新课讲解·利用多媒体展示六个节气的图片和简介，如春分、清明、谷雨等。
·讲解每个节气的特点，如春分：昼夜平分；清明：天气晴朗，扫墓祭祖；谷雨：春雨滋润，百谷生长。
3. 互动探究·分组讨论：每组选择一个节气，讨论这个节气的特点和习俗。
·小组展示：每组轮流上台，用绘画的方式表现所选节气的特点。
4. 情感升华·教师总结：二十四节气是中华民族的智慧结晶，它指导着我们的农耕和生活。
·提问：“我们为什么要了解二十四节气？”引导幼儿体会节气与自然、生活的紧密联系。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，记录自己感受到的节气特征。
2. 组织幼儿进行有关节气的亲子活动，如踏青、放风筝等，感受春天的气息。
五、评价与反馈1. 通过幼儿的回答和绘画作品，评价幼儿对节气的理解和表现能力。
2. 在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家中对节气的学习和兴趣表现，共同促进幼儿的成长。
二十四节气-幼儿园学习资料
二十四节气-幼儿园学习资料春夏秋冬，四季循环。
在中国，我们有一个独特的时间观念，那就是二十四节气。
二十四节气是根据太阳在黄道上运行的规律，将一年分为二十四个时期，每个时期都有特定的名字和含义。
这些节气不仅是我们生活的一个重要组成部分，也是幼儿园教育中的一个重要主题。
让我们一起来了解一下二十四节气吧！立春立春是农历的开头，标志着春天的开始。
天气逐渐转暖，万物开始复苏。
在幼儿园里，老师会教孩子们唱《种子》这首歌，让他们了解春天的气息和迹象。
雨水雨水时节，雪融化成水，大地开始湿润起来。
在幼儿园里，老师会带领孩子们观察和记录雨水和云朵的变化，让他们学会关注自然界的变化。
惊蛰惊蛰意味着天气越来越暖，春雷开始震动，春天的气息越来越浓。
在幼儿园里，老师会教孩子们唱《小蜜蜂采花》这首歌，让他们感受春天的生机和活力。
春分春分是春季的中点，白昼和黑夜的时间相等。
在幼儿园里，老师会带领孩子们亲自体验春分时节，比如制作迎春花和观察大自然中的平衡。
清明清明时节，万物开始生长，大地上的鲜花四处绽放。
在幼儿园里，老师会带领孩子们进行户外活动，比如郊游和野餐，让他们亲近自然，感受生命的美好。
谷雨谷雨时节，天气转暖，雨水充足，正是农作物生长的好时候。
在幼儿园里，老师会教孩子们播种和照料植物，让他们学会种植和爱护大自然。
立夏立夏是夏季的开始，天气逐渐炎热起来。
在幼儿园里，老师会带领孩子们参观农田，让他们了解夏天农作物生长的情况，感受丰收的喜悦。
小满小满意味着农作物已经长势喜人，禾苗已经长到半人高。
在幼儿园里，老师会带领孩子们实地观察农田，了解农作物生长的过程，培养孩子们的观察力和耐心。
芒种芒种时节，农作物开始抽穗，禾苗渐渐变黄。
在幼儿园里，老师会组织孩子们进行庄稼人游戏，让他们了解农民的劳作和农作物的成长。
夏至夏至是夏季的中点，白昼最长，夜晚最短。
在幼儿园里，老师会带领孩子们观察夏至时的阳光和影子，让他们了解夏至对天文学的重要意义。
(2024年)幼儿园二十四节气教案
向孩子们介绍谷雨节气的特 点和谷物生长的过程让孩子 们了解农业生产的艰辛和付 出。
提供种子、土壤、花盆等材 料和工具让孩子们亲手种植 春季作物如小麦、玉米等。 同时老师可以给予一定的指 导和帮助确保种植活动的顺 利进行。
在种植过程中引导孩子们观 察作物的生长变化记录生长 数据培养观察力和记录能力 。同时老师可以组织孩子们 交流分享自己的种植经验和 心得增加活动的互动性和趣 味性。
2024/3/26
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寒露：了解寒露时节天气变化及对动植物影响
活动目标
让幼儿了解寒露时节的天气变化及对动植物的影响。
活动内容
通过图片、视频等形式展示寒露时节的景象及其对动植 物的影响。
2024/3/26
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寒露：了解寒露时节天气变化及对动植物影响
活动步骤
2024/3/26
1. 展示寒露时节的图片或视频引导幼儿观察此时的气候特点和景象。
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白露
3. 教授与白露相关的诗词歌赋，引 导幼儿欣赏和朗诵。
4. 组织幼儿进行绘画或手工制作活动 ，表现露水的美景。
2024/3/26
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秋分：体验昼夜平分现象及秋意渐浓氛围
要点一
活动目标
要点二
活动内容
让幼儿体验秋分时节昼夜平分的现象及秋意渐浓的氛围。
组织幼儿进行昼夜变化的观察实验，并开展与秋天相关的 手工制作活动。
2. 讲解寒露时节天气变化对动植物的影响，如动物开始储备食物、植物 叶子变色等。
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寒露：了解寒露时节天气变化及对动植物影响
3. 提供动植物模型或实物让幼儿了解它们在寒露时节的生长和变化情况。 4. 组织幼儿进行绘画或手工制作活动表现寒露时节的景象及其对动植物的影响。
教授二十四节气知识教案幼儿园(7篇)
教授二十四节气知识教案幼儿园（7篇）二十四节气知识教案精选篇1教学目标:1.借助《二十四节气歌》，了解二十四个节气名称和由来.2.通过了解二十四节气,感知中华传统文化的博大精深.教学过程：【导入】1.观看视频:节气-时间里的中国智慧-年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。
【提问思考】那么二十四节气有哪些?它的由来又是什么呢?【教师讲解】中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。
二十四节气就是在这种情况下制定出来的.二十四节气如下:立春雨水惊蛰春分清明谷雨(春季)立夏小满芒种夏至小暑大暑(夏季)立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季)立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教师讲解】节气，是中国人诗意栖居的创造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，二十四节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的生命中。
【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“四立”，“立”是何意呢?【总结】“立”者，始也。
它们是各自季节中的第一个节气。
【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。
“分”是平分了什么?“至”又是何意?【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。
春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了四季最诗意的分界点。
【教师讲解】二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候乐事。
在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的二十四节气，才比任何人都明白时间的意义。
因为有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅仅是四季轮转，更是二十四个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美好。
幼儿园二十四节气教案6篇
幼儿园二十四节气教案6篇教师可以参考研究和最佳实践来改进教案的适切性，教案可以根据学生的进展进行调整，以确保他们的学习需求得到满足，XX小编今天就为您带来了幼儿园二十四节气教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园二十四节气教案篇1活动目的1、了解小雪节气的由来，包括小雪的时间以及文化2、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象活动安排小雪节气相关儿歌、风俗、科学知识儿歌：小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。
冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。
穿厚衣，戴厚帽，加强锻炼身体好。
小雪问答知多少？（1）小雪节气的时间？小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，小雪表示降雪的`起始时间和程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。
节气小雪与天气预报中小雪不是同一概念，节气小雪是反映降水与气温的一个节气，小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。
（2）小雪节气有哪些风俗？民间有“冬腊风腌”的习俗。
小雪节气后，一些农家开始动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储备起来，等到春节时正好享受美食。
在南方还有吃糍粑的`习俗，是南方一些地区流行的美食。
台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。
（3）小雪节气意味着天冷了，要开始下雪了，那雪是怎么形成的呢？地球上的水是不断循环的，阳光蒸发陆地、大海、动物、植物里的水，形成水蒸气到空中，水与灰尘凝结聚拢，受重力开始下落，通过降雨回到地面。
当气温足够低时，则会以雪的形式落下。
雪其实是一个个固体小冰晶组成的，在不同的温度环境下会形成不同的雪花冰晶。
（4）雪的科学知识拓展a、雪具有保温性俗话说的“瑞雪兆丰年”，就是指雪能够像被子一样覆盖在大地上，有效防止土壤中的热量过快地散发到空气中。
b、下雪后，为什么有时候在枯草上堆积，而水泥路上却没有积雪？当地面温度低于0度时，雪落在地面上就不会化。
地面温度高于0度时，水泥地面由于是一块整体，体积大、热容量大（除非是寒带冻土层，否则一般情况下，地下温度都高于0度），且导热系数高于植物纤维等，于是当雪花落在水泥地上，地面的热量便将其融化。
幼儿园大班《二十四节气》PPT课件
大暑
气候变化：高温少雨，空 气干燥
特点：夏季的最后一个节 气，也是一年中最热的时 期
习俗：吃荔枝、羊肉等消 暑食物，喝暑汤
养生建议：多喝水，注意 防晒，避免中暑
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二十四节气之秋季
立秋
时间：每年8月7日或8日
含义：秋季的第一个节气， 意味着夏季结束，秋季开始
气候：天气逐渐转凉，早晚 温差较大
习俗：贴秋膘、吃西瓜、喝 姜汤等
二十四节气简介
二十四节气的含义
二十四节气是中国古代农事活动中形成的一种时间划分方式 每个节气都代表着气候、物候和时令等方面的变化 二十四节气与农业生产、气象变化和人们的生活方式密切相关 体现了中国古代人们对自然环境的观察和认识，具有很高的科学价值
二十四节气的由来
起源：春秋战国时期 确立者：战国时期的邹衍 命名者：西汉的刘安 命名依据：根据天地运行规律和气候变化特点
半夏生。
气候特点： 气温高、湿 度大、雷阵
雨常见。
传统习俗： 吃夏至面、 吃粽子、吃
凉面等。
养生要点： 注意防暑降 温、多食用 清淡食物、 多喝水等。
小暑
含义：小暑是二十四节气中的第十一个节气，夏季的第三个节气 时间：每年7月7日或8日 气候：小暑时节气温开始升高，但还不是最热 习俗：小暑时节的习俗包括吃藕、食新、吃饺子等
夏季的习俗和谚语 习俗：立夏、芒种、夏至等节日习俗 谚语：立夏到小满，种啥也不晚；芒种有雨汛汛，夏至无水滴滴珍等。
秋季的习俗和谚语
习俗：重阳节、登高、赏菊 谚语：立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧；立秋无雨是空秋，万物历来一半收
冬季的习俗和谚语
习俗：冬至饺 子、吃火锅、
烤火等
谚语：冬至大 如年；冬至在 月头，无被不 用愁；冬至在 月尾，大寒正 二月；冬至不 过不冷，夏七个节气，也是夏季的第一个节气 时间：每年5月5日或5月6日 气候：标志着夏季的开始，气温逐渐升高，天气逐渐炎热 农事活动：立夏是农作物的生长旺季，需要加强田间管理
幼儿园传统传承：二十四节气教育案例分享
幼儿园传统传承：二十四节气教育案例共享一、引言幼儿园是孩子们接受教育的起点，而传统文化的传承也应该从这里开始。
二十四节气，作为我国传统文化的重要组成部分，已经在幼儿园教育中得到了广泛的应用。
本文将从深度和广度两方面，共享一些幼儿园开展二十四节气教育的案例，帮助家长和教育工作者更深入地理解这一主题。
二、深度探讨二十四节气教育在幼儿园的应用1. 春季节气：立春、雨水、惊蛰在春季，幼儿园可通过举办春游、植树等活动，让孩子们亲身感受自然界万物复苏的景象，增强他们对大自然的敬畏和热爱。
2. 夏季节气：小满、夏至、大暑夏季是丰收的季节，幼儿园可以组织一些农耕体验活动，让孩子们亲自参与种植、浇水等活动，培养他们的动手能力和责任感。
3. 秋季节气：立秋、白露、寒露在秋季，幼儿园可以开展一些丰收感恩主题的活动，教导孩子们要感恩大自然的赐予，珍惜食物，不浪费。
4. 冬季节气：小雪、冬至、大寒冬季是收获的时节，幼儿园可以组织一些手工制作、烹饪等活动，让孩子们感受传统文化的魅力，增加他们的文化素养。
通过以上深度探讨，我们可以看到二十四节气教育在幼儿园的应用是多方面的，既涉及到孩子们的实际生活，又涉及到传统文化的传承，具有很高的教育价值。
三、广度探讨二十四节气教育案例共享1. 案例一：北京某幼儿园的二十四节气主题角落该幼儿园在教室的一个角落布置了专门的二十四节气主题角落，每一个节气都有相应的小装饰和图书，让孩子们可以随时了解到当下的节气和其风俗习惯。
这种做法不仅美化了教室环境，还增加了孩子们对节气的感知。
2. 案例二：上海某幼儿园的二十四节气主题活动该幼儿园每到一个节气，都会组织相应的主题活动，比如采摘草莓、制作冰糖葫芦等，让孩子们在快乐的活动中学习到关于节气的知识，增强他们的兴趣和参与感。
3. 案例三：广州某幼儿园的二十四节气教学课程该幼儿园将二十四节气的教学融入到幼儿园的课程中，每个月都会有一两次关于节气的课程，让孩子们了解节气的含义、习俗和故事，增加他们的文化底蕴。
二十四节气食育幼儿园活动方案
二十四节气食育幼儿园活动方案一、活动主题。
“节气与美食的奇妙之旅”二、活动目标。
1. 让幼儿了解二十四节气的基本概念和特点，感受中国传统文化的魅力。
2. 通过品尝与节气相关的食物，培养幼儿健康的饮食习惯。
3. 激发幼儿的观察力、想象力和动手能力，促进幼儿全面发展。
三、活动时间。
根据不同节气的时间，在每个节气当天或临近的日子开展活动，每次活动时长为1 - 2小时。
四、活动地点。
幼儿园教室、活动室或户外操场（根据活动内容而定）五、活动对象。
全体幼儿。
六、活动准备。
1. 教师准备。
- 收集与二十四节气相关的图片、故事、儿歌等资料，制作成PPT。
- 根据不同节气准备相应的食材、餐具、厨具（如制作简单美食需要的锅、碗、瓢、盆等）。
- 布置活动场地，营造与节气相关的氛围，如张贴节气海报、摆放与节气相关的植物等。
2. 幼儿准备。
- 提前了解即将开展活动的节气名称。
七、活动内容与流程。
（一）节气知识小课堂（20 - 30分钟）1. 教师通过PPT向幼儿介绍当天节气的名称、时间、含义、气候特点等基本信息。
例如，在春分节气，可以介绍春分是昼夜平分的日子，天气逐渐变暖，万物复苏。
3. 展示与节气相关的图片，引导幼儿观察图片中的自然景象、人们的活动等，鼓励幼儿分享自己的发现。
（二）节气美食制作（30 - 60分钟）1. 介绍节气美食。
- 教师向幼儿介绍与当前节气相关的传统美食，如立春的春饼、清明的青团等，讲解这些美食的制作原料、制作方法以及与节气的联系。
2. 美食制作。
- 根据幼儿的年龄和能力，分组进行简单的美食制作。
例如，在冬至时，可以让幼儿一起包饺子。
教师先示范包饺子的步骤，然后让幼儿动手尝试。
教师和保育员在旁协助，确保幼儿的安全并给予必要的指导。
- 在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，如给饺子捏出不同的形状。
（三）美食分享会（20 - 30分钟）1. 将制作好的美食进行装盘，幼儿们围坐在一起。
2. 教师引导幼儿分享自己参与制作美食的感受，如“你觉得包饺子难不难？”“你最喜欢吃自己包的哪个饺子？”3. 大家一起品尝美食，感受节气美食的独特风味。
幼儿园24节气教案(通用8篇)
幼儿园24节气教案（通用8篇）幼儿园24节气教案第1篇活动过程：一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。
二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。
小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的'活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”。
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日——腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。
幼儿园二十四节气活动方案及反思
幼儿园二十四节气活动方案及反思一、活动主题。
“感知二十四节气，传承中华传统文化”二、活动目标。
1. 让幼儿初步了解二十四节气的名称、顺序、含义及相关习俗。
2. 通过多种活动形式，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 在活动中促进幼儿的语言表达能力、社交能力和团队合作精神的发展。
三、活动时间。
根据不同节气的时间点，分阶段开展活动，每个节气活动持续1 - 2天。
四、活动地点。
幼儿园教室、操场、园内自然角等。
五、活动内容与形式。
（一）节气知识小课堂。
1. 教师讲解。
- 利用图片、故事、儿歌等形式，向幼儿介绍每个节气的名称、时间、气候特点和相关习俗。
例如，在春分节气，可以讲述“竖蛋”的习俗，并解释其背后的科学原理；在冬至节气，介绍吃饺子的习俗由来。
- 制作简单的节气知识卡片，分发给幼儿，让他们在课堂上互相交流分享。
2. 观看视频。
- 播放有关二十四节气的动画视频，以更加生动形象的方式让幼儿了解节气的变化，如四季的更替、动植物的生长规律等。
（二）节气手工制作。
1. 创意绘画。
- 根据不同节气的特点，让幼儿进行创意绘画。
如在立春时，画春天的花朵、发芽的树木；在小雪节气，画雪花、雪人等。
- 在教室设置绘画展示区，展示幼儿的作品，增强他们的自信心和成就感。
2. 手工粘贴。
- 提供各种材料，如彩纸、树叶、树枝等，让幼儿制作与节气相关的手工作品。
例如，在清明节气，用彩纸制作风筝；在芒种节气，用树叶粘贴出农作物的图案。
（三）节气美食体验。
1. 亲子制作。
- 鼓励家长参与，在一些与美食相关的节气，如清明（青团）、冬至（饺子）等，让家长和幼儿一起制作传统美食。
- 在幼儿园开展美食分享会，让幼儿品尝自己制作的美食，同时也了解不同节气的饮食文化。
2. 园内制作。
- 对于一些简单的节气美食，如立夏的蛋，可以在幼儿园内组织幼儿自己动手制作。
教师提前准备好食材，如鸡蛋、茶叶、香料等，引导幼儿煮蛋、绘蛋。
二十四节气-幼儿园学习资料
小暑
• 时间：公历7月7日或8日。 • 小暑节气，表示已进入暑天，炎热逼
人。“暑”是炎热的意思。天气已经 很热，但不到是热的时候，所以叫小 暑。此时，已是初伏前后。
• 小暑前后，除东北与西北地区收割冬 、春小麦等作物外，农业生产上主要 是忙着田间管理了。
• 气温回升，雨水增多，乍寒乍 暖。
• 我国劳动人民自古很重视惊蛰 节气，把它视为春耕开始的日 子。
春分
• 时间：公历3月20日或21日。 • “分”意思为昼夜平分。春分日太
阳在赤道上方。这一天南北两半球 昼相等，所以叫春分。这天以后太 阳直射位置便向北移，北半球昼长 夜短。所以春分是北半球春季开始 。我国大部分地区越冬作物进入春 季生长阶段。 • 风俗活动：竖蛋、春祭等
秋分
• 时间：公历9月23日或24日。 • 天文学规定，北半球的秋天是从秋分
开始的。秋分同春分一样，表示秋季 日夜平分的意思。从这一天起，阳光 直射位置继续由赤道向南半球推移， 北半球开始昼短夜长。 • 昼夜温差逐渐加大，气温逐日下降。
寒露
• 时间：公历10月8日或9日。
• 寒露：露水以寒，将要结冰。这个节 气露水更浓，天气逐渐由凉转寒。白 露后，天气转凉，开始出现露水，到 了寒露，则露水日多，且气温更低了 。所以，有人说，寒是露之气，先白 而后寒，是气候将逐渐转冷的意思。 而水气则凝成白色露珠。
立秋
• 公历8月8日交节。 • 从立秋这一天起秋天开始，秋高
气爽，月明风清。此后气温逐渐 下降。立秋这天有吃西瓜的习俗 ，叫做“咬秋”，意为天气转凉 ，西瓜少了。人们相信立秋时吃 西瓜可免除冬天和来春的腹泻。 也有 “贴秋膘”的习俗。
幼儿园大班二十四节气教学设计 幼儿园教案
《幼儿园大班二十四节气教学设计》幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而二十四节气教学是幼儿园教学内容中的重要一环。
通过对二十四节气的教学，可以帮助孩子们了解中国传统文化知识，培养孩子们的观察力和动手能力，同时也能引导孩子们养成良好的生活习惯。
在幼儿园大班教学中，设计一套合理的二十四节气教学方案至关重要。
一、教学目标1. 帮助孩子们掌握二十四节气的名称及特点，了解二十四节气的由来和意义。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力，在教学中加强实践操作环节。
3. 通过教学内容引导孩子们热爱自然，热爱生活，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 春节气教学在春节气教学中，可以引导孩子们观察春天的特点，教授春天的植物和习俗，让孩子们感受春天的气息，培养他们对春天的热爱之情。
2. 夏节气教学在夏节气教学中，可以让孩子们了解夏天的特点，介绍夏天的植物和饮食习俗，增强孩子们对夏天的认知，帮助他们学会防暑降温。
3. 秋节气教学在秋节气教学中，可以组织孩子们观察秋天的景象，介绍丰收的习俗和秋日的植物，让孩子们感受到秋天的丰收之喜。
4. 冬节气教学在冬节气教学中，可以让孩子们了解冬天的特点，介绍冬季的植物和饮食习俗，培养孩子们防寒保暖的意识。
三、教学方法1. 图片展示法通过展示有关二十四节气的图片，引导孩子们观察并认知不同节气的特点，激发孩子们对节气的兴趣。
2. 制作手工在教学中，可以设计相关手工活动，让孩子们亲手制作与节气有关的手工作品，增强他们的动手能力，加深对节气的印象。
3. 亲子活动通过与家长一起参与模拟二十四节气的习俗、制作节气相关的小吃等亲子活动，让孩子们增进对节气的理解。
四、教学评价1. 测试通过相关测试，检测孩子们对二十四节气的掌握程度，评估教学效果，及时调整教学方法和内容。
2. 作品展示组织孩子们进行相关作品展示，鼓励孩子们展示他们制作的二十四节气相关的手工作品、绘画作品等，激发孩子们的创造力。
幼儿园大班二十四节气的教学设计需要结合教学目标、教学内容和教学方法进行统一规划，通过系统的教学方案来引导孩子们对二十四节气有深刻的认识，培养他们的观察力和动手能力，引导他们热爱自然、热爱生活。
幼儿园二十四节气活动方案
幼儿园二十四节气活动方案1.立春：播种活动在立春这个节气，可以带领孩子们一起进行播种活动，让他们亲身体验春天的到来和植物的生长。
可以准备好花盆、土壤和种子，让孩子们亲手种下属于自己的植物。
2.雨水：雨水收集活动在雨水这个节气，可以带领孩子们去室外观察雨水的收集情况。
可以准备好收集雨水的容器，让孩子们观察雨水收集的过程，并和他们讨论雨水的作用和价值。
3.惊蛰：小昆虫观察活动在惊蛰这个节气，可以带领孩子们一起观察小昆虫的生长变化。
可以准备好放大镜和显微镜，让孩子们观察昆虫的生长变化、食物来源和生态环境，让他们感受大自然的神奇。
4.春分：植物观察活动在春分这个节气，可以带领孩子们去室外观察植物的生长情况。
可以准备好放大镜，让孩子们观察植物的种类、叶子、花朵和果实，让他们了解植物的生命力和生长环境。
5.清明：祭扫活动在清明这个节气，可以带领孩子们一起参加祭扫活动。
可以向孩子们介绍中国传统的清明节习俗和意义，让他们了解祭扫的文化背景和意义，以及表达对祖先的尊敬和怀念之情。
谷雨：播种和做饭活动在谷雨这个节气，可以带领孩子们一起进行播种和做饭活动。
可以准备好土壤、种子和炊具，让孩子们亲手体验播种和烹饪的过程，感受谷雨时节的丰收和美食。
6.立夏：植物绘画活动在立夏这个节气，可以带领孩子们进行植物绘画活动。
可以准备好彩笔、纸张和植物样本，让孩子们观察植物的外形和颜色，用画笔记录下自己眼中的植物，让他们感受自然的美丽和艺术的魅力。
7.小满：果蔬采摘活动在小满这个节气，可以带领孩子们去果园或蔬菜园采摘水果和蔬菜。
可以让孩子们亲手采摘自己喜欢的水果和蔬菜，了解植物的生长和成熟过程，并和他们讨论健康饮食的重要性。
8.芒种：制作饮食活动在芒种这个节气，可以带领孩子们一起制作饮食。
可以准备好材料和烹饪器具，让孩子们亲手制作自己喜欢的食物，让他们了解健康饮食和烹饪的技巧。
9.夏至：夏令营活动在夏至这个节气，可以带领孩子们去夏令营，让他们参加各种户外活动和体育运动。
幼儿园二十四节气立冬教案(通用10篇)
幼儿园二十四节气立冬教案（通用10篇）幼儿园二十四节气立冬教案 1活动目标1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的`来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式亲子活动、班级集体活动活动内容根据园所情况，各班可开展以下活动：综合活动：立冬我知道（小、中、大班）社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）活动时间11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园二十四节气立冬教案 2活动目标（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；（三）认识立冬节气的代表民俗活动；（四）学习《立冬》手指谣。
活动内容（一）地理知识立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。
每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。
“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。
”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。
在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。
在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。
小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。
第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。
第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。
冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
二十四节气幼儿园中班教案
二十四节气幼儿园中班教案一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，感受自然界的变化。
2. 认识春分、夏至、秋分、冬至这四个节气，并能说出它们各自的特点。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。
二、活动准备1. 节气图片或视频资料。
2. 节气相关的物品，如春饼、西瓜、枫叶、手套等。
3. 节气故事书。
三、活动过程1. 引入话题：通过讲述一个关于四季变化的小故事，激发幼儿对节气的兴趣。
2. 观看视频：播放二十四节气中的春分、夏至、秋分、冬至的视频片段，让幼儿直观感受节气的特点。
3. 互动讨论：* 提问：“你们知道这些视频展示的是哪个节气吗？”* 讨论每个节气的主要气候特点和农事活动。
4. 感知体验：* 春分：品尝春饼，模仿春天的播种活动。
* 夏至：分享西瓜，感受夏天的炎热。
* 秋分：捡拾枫叶，模仿秋天的收获活动。
* 冬至：戴上手套，模拟冬天的保暖。
5. 故事时间：阅读节气故事书，了解节气的传说和意义。
6. 总结归纳：教师总结本节课学到的知识点，强调二十四节气与自然界的紧密联系。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，记录自己感受到的节气特征。
2. 开展与节气相关的绘画或手工活动，如绘制四季图景、制作节气贺卡等。
五、注意事项1. 活动过程中要注意幼儿的安全，避免进行过于刺激或危险的活动。
2. 根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度，确保每个孩子都能积极参与。
3. 在使用视频资料时，要选择适合幼儿观看的内容，避免过于复杂或恐怖的画面。
幼儿园课件中国二十四节气ppt
夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、 大暑
秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、 霜降
冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒
03
二十四节气与农 业的关系
二十四节气对农业的影响
指导农事活动
预测气候变化
确定种植和收获 时间
节约成本，提高 效率
二十四节气的农事活动
提升幼儿审美能力：课件精美的画 面和生动的表现形式，有助于培养 幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
感谢您的观看Leabharlann 汇报人：春耕：春季是万 物复苏的季节， 也是农耕活动的 重要时期。
夏种：夏季是作 物生长的旺季， 需要加强田间管 理和防治病虫害。
秋收：秋季是作 物收获的季节， 也是农民们最为 忙碌的时期。
冬藏：冬季是作 物储存和保护的 重要时期，需要 做好防寒保暖工 作。
二十四节气的农作物生长特点
春分：万物复苏，适合种植春季作物 清明：天气晴朗，适合种植夏季作物 谷雨：雨水充足，适合种植秋季作物 立冬：气温逐渐降低，适合种植冬季作物
04
二十四节气与民 俗文化
二十四节气的民俗活动
立春：吃春饼、 挂春花
雨水：吃饺子、 送雨水
惊蛰：吃梨子、 打小人
春分：吃春菜、 竖蛋比赛
清明：扫墓、踏 青
谷雨：采茶、钓 鱼
二十四节气的传统文化
起源与传承：起源于黄河流域，是中国古代农事活动中形成的一种时间划分方式
文化内涵：具有丰富的文化内涵，包括天文、历法、气象、农业等方面的知识
二十四节气的定义
二十四节气是 中国古代订立 的一种用来指 导农事的补充
历法。
在春秋战国时期 和西汉初年时， 人们已经基本确 定了春分、秋分、 夏至、冬至这四
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立夏
• 时间：公历5月5日或6日 • 立夏表示风和日丽的春天已经过
去，夏季开始，炎热的大气即将 来临。农事活动进入夏季繁忙季 节了。习惯上把立夏当作是气温 显著升高，炎暑将临，雷雨增多 ，农作物进入旺季生长的一个重 要节气。
• 风俗活动：迎夏、斗蛋游戏、尝 新活动
小满
• 时间：公历5月20日至22日。 • 小满的意义为：麦类等夏熟作物籽
由于中国古代是一个农业社 会，农业需要严格了解太阳运行 情况，农事完全根据太阳进行， 所以在历法中又加入进单独反映 太阳运行周期的“二十四节气”， 用作确定闰月的标准。
二十四节气歌
• 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连 • 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒 • 上半年是六廿一， 下半年是八廿三 • 每月两节日期定， 最多只差一两天
大家好
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二十四节气
云龙幼儿园 聪聪班
节气的含义
节气指二十四时节和气候，是 中国古代订立的一种用来指导农 事的补充历法，是汉族劳动人民 长期经验的积累和智慧的结晶。
增多，结束了冬天少雨的现象。这 时春风遍吹，冰雪融化，空气湿润 ，雨水增多，所以叫雨水。
惊蛰
• 时间：公历3月6日前后。 • “蜇”指蛰伏的小昆虫。春意
渐浓，蛰伏的昆虫和动物被轰 鸣的春雷惊醒开始活动，过冬 的虫卵也快要孵化了。
• 气温回升，雨水增多，乍寒乍 暖。
• 我国劳动人民自古很重视惊蛰 节气，把它视为春耕开始的日 子。
气露水更浓，天气逐渐由凉转寒。白 露后，天气转凉，开始出现露水，到 了寒露，则露水日多，且气温更低了 。所以，有人说，寒是露之气，先白 而后寒，是气候将逐渐转冷的意思。 而水气则凝成白色露珠。
春分
• 时间：公历3月20日或21日。 • “分”意思为昼夜平分。春分日太
阳在赤道上方。这一天南北两半球 昼相等，所以叫春分。这天以后太 阳直射位置便向北移，北半球昼长 夜短。所以春分是北半球春季开始 。我国大部分地区越冬作物进入春 季生长阶段。 • 风俗活动：竖蛋、春祭等
清明
• 时间：公历4月5日前后。 • 清明节气，草本萌动，一片清
秀明朗的景象。草木始发新枝 芽，万物开始生长，农民忙于 春耕春种。在清明节这一天， 一些人家在门口插上杨柳条， 还到郊外踏青，祭扫坟墓，这 是古老的习俗。
谷雨
• 时间：公历4月20日前后。 • 作为春季最后一个节气，谷雨节气
表示降雨量逐渐增多，谷雨节气的 到来意味着寒潮天气基本结束，气 温回升加快，适宜农作物生长。“ 雨生百谷”就是这个意思。谚云“ 谷雨前后，种瓜种豆”。
炎热的暑天已是强弩之末。夏季火热 已经到头了，暑气就要散了，天气渐 渐转凉。它是温度下降的一个转折点 。一般处暑之后就不宜赤身下水了。
白露
• 时间：公历9月7日或8日。 • 白露节气，天气更凉。空气中的水
汽，夜晚常在草木等物体上凝结成 白色的露珠。古代把露作为天气转 凉变冷的表征。仲秋白露节气“露 凝而白”，至季秋寒露时已是“露 气寒冷，将凝结”为霜了。
立春
• 时间：公历2月4日前后。 • “立”是开始的意思。立春这个节
气，表示着万物复苏的春天又开始 了，天气将逐渐回暖，广阔的大地 将呈现一片万象更新的景象，也标 明一年的农事活动的开始。 • 风俗活动：迎春、春游、鞭春牛、 拜太岁等
雨水
• 时间：公历2月19日前后。 • 雨水表示气候逐渐回暖，雨量开始
粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只 是小满，还未大满。小满表示农作 物欣欣向荣，长得丰满可爱。由于 暴雨已开始，江河易满。
• 宜抓紧麦田虫害的防治，预防干热 风和突如其来的雷雨大风、冰雹的 袭击。
芒种
• 时间：公历6月6日前后。 • “芒”是指壳实尖端的细毛。表示麦
类等有芒作物成熟，北方收割麦类作 物和播种稻谷。有人把芒种说“忙种 ”，由于这时候是耕种最忙的季节。 芒种最适合播种有芒的谷类作物，如 过了这个时候再种有芒和作物就不好 成熟了。
秋分
• 时间：公历9月23日或24日。 • 天文学规定，北半球的秋天是从秋分
开始的。秋分同春分一样，表示秋季 日夜平分的意思。从这一天起，阳光 直射位置继续由赤道向南半球推移， 北半球开始昼短夜长。 • 昼夜温差逐渐加大，气温逐日下降。
寒露
• 时间：公历10月8日或9日。 • 寒露：露水以寒，将要结冰。这个节
• 芒种时节雨量充沛，气温显著升高。 • 风俗活动：送花神、安苗、打泥巴仗
、煮梅Biblioteka 夏至• 时间：公历6月21日或22日。
• 夏至这一天，北回归线及其以北地区白天 最长，黑夜最短，阳光几乎直射北回归线 上空。从这一天起，进入炎热季节，天地 万物在此时生长最旺盛。所心以古时候又 把这一天叫做日北至，意思是太阳运行到 最北的一日。夏至为北半球夏季开始。
• 夏至后进入伏天，北方气温高，光照足， 雨水增多，农作物生长旺盛，杂草、害虫 迅速滋长漫延，需加强田间管理。
• “冬至饺子夏至面”，夏至这天山东各地 普遍要吃凉面条，俗称过水面。
小暑
• 时间：公历7月7日或8日。 • 小暑节气，表示已进入暑天，炎热逼
人。“暑”是炎热的意思。天气已经 很热，但不到是热的时候，所以叫小 暑。此时，已是初伏前后。
立秋
• 公历8月8日交节。 • 从立秋这一天起秋天开始，秋高
气爽，月明风清。此后气温逐渐 下降。立秋这天有吃西瓜的习俗 ，叫做“咬秋”，意为天气转凉 ，西瓜少了。人们相信立秋时吃 西瓜可免除冬天和来春的腹泻。 也有 “贴秋膘”的习俗。
处暑
• 时间：公历8月23日前后。 • “处”是终止的意思。处暑节气表示
• 小暑前后，除东北与西北地区收割冬 、春小麦等作物外，农业生产上主要 是忙着田间管理了。
• 绿树浓荫，时至小暑。 • 小暑前后，我国南方大部分地区各地
进入雷暴最多的季节
大暑
• 时间：公历7月22日至24日。 • 大暑表示夏季最炎热的暑天来临了。
正值二伏前后，长江流域的许多地方 ，要作好防暑降温工作。这个节气雨 水颇多，江河汛期也相继来临。民间 有“小暑、大暑，淹死老鼠”的谚语 ，要注意防汛防涝。大暑也是进补的 绝佳时期 ：“大暑老鸭胜补药” 。