寓教于乐与素质教育

寓教于乐与素质教育

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寓教于乐与素质教育-英语论文

寓教于乐与素质教育

刘志勇

（汝南双语学校，河南驻马店463300）

摘要：《新大纲》明确指出英语素质教学的目标是：培养学生“初步运用英语进行交际的能力。”具体地说，中学英语教学的任务就是对学生进行“听、说、读、写”的综合能力的培养，那么该如何把它们贯穿到教学中呢？笔者从近几年的教学实践中认为对学生进行兴趣教学，也就是寓教于乐的教学方式倒不失为一种好方法。学生学习兴趣越浓，课堂气氛就越活跃，这样我们的各项训练就能顺利进行。俗话说得好：兴趣是最好的老师。只要能够激发学生的学习兴趣，就可以让学生在轻松、愉快的情景中接受知识。

关键词：寓教于乐；素质教育；学习兴趣

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-01-0077-01 随着社会的进步和发展，面向未来的教育不能再受制于“应试教育”的怪圈之中，改革传统的教育模式和教育方法已是人心所向、大势所趋。于是，素质教育应运而生。素质教育是适应教育深化改革的需要而产生的，是面向未来教育的一种探索，是以提高人的基本素质为目的的现代化教育模式。英语作为初中教学的主要学科之一，该如何从“应试教育”转轨向“素质教育”，这是面向广大英语教师的重要课题，而英语新教材的编写，为实施英语素质教育提供了极大的可能性。

有了实施英语素质教育的保障，该如何把素质教育贯彻到英语教学中呢？还像原来那样一节课下来教师头晕眼花、学生雾里看花？这样做的效果是可想而知。《新

大纲》明确指出英语素质教学的目标是：培养学生“初步运用英语进行交际的能力。”具体地说，中学英语教学的任务就是对学生进行“听、说、读、写”的综合能力的培养，那么该如何把它们贯穿到教学中呢？笔者从近几年的教学实践中认为对学生进行兴趣教学，也就是寓教于乐的教学方式倒不失为一种好方法。学生学习兴趣越浓，课堂气氛就越活跃，这样我们的各项训练就能顺利进行。俗话说得好：兴趣是最好的老师。只要能够激发学生的学习兴趣，就可以让学生在轻松、愉快的情景中接受知识。下面笔者就谈谈自己在教学中的体会。

一、注重培养良好的师生关系

在教学中，我们常有这样的体会：学生常根据自己与老师的关系的好与坏、亲与疏以及这个老师的品德来判断自己喜欢与讨厌某一个学科，进而决定自己学与不学该学科。“亲其师，信其道。”说的就是这个道理。因此，我们应当先做好学生的心理工作，沟通师生感情，与学生打成一片，做学生的知心朋友。在茶余饭后，有目的、有计划地找学生谈心，了解他们的学习态度；了解他们对学习的看法、要求，学习上遇到的困难和体会等。在课堂教学上，教师以亲切自然的方式与学生进行情感的交流，创造良好的气氛，充分调动学生学习的积极性。让他们感觉到学习不是一种负担，而是一种乐趣，特别是对差生，不但要给予充分的关心，更应该尊重他们，给他们更多的表现机会，让他们觉得自己还行，发现自己的潜在能力，并让他们体会到成功的喜悦。取得他们的信任之后，他们就会把你看作完美的化身，心悦诚服地向你学习。这样就可以培养出良好的师生关系，利用良好的师生关系提高学生对学习的兴趣，进而促进我们的教学。

二、在课堂教学中创设情景，增强学生的学习兴趣

在课堂教学中应该利用一切可利用的因素，创设情景，激发学生的学习兴趣，使

课堂教学直观化、形象化、生动化、趣味化。寓知识于娱乐之中，使学生学得轻松。因此，可以利用以下方法创设情景。

（一）利用多媒体电教设备创设情景

如录音机、幻灯机、投影机、录像机，为学生创造有声有色的语言情景，使学生愉快地参与教学活动。

（二）利用简笔画创设情景辅助教学

简笔画具有方便、直观、形象、幽默的特点，可以极大地提高学生听课兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性。

（三）利用实物创设情景

利用实物创设情景最直观明了。教室内的一切实物、日常用品，教师和学生都可以成为实物实景。还可以从生活中选取一些典型场景，如生日聚会、打电话等，让学生去观察、去表演、去体验。

（四）利用动作和表情创设情景

在课堂上教师可以边表演边说英语，利用自己丰富的表情、饱满的热情，调动学生参与课堂教学的积极性，增强学习的兴趣。

（五）利用游戏创设情景，寓教于乐

心理学告诉我们，中小学生的注意力不易集中，集中的时间又不长，所以教师可设计多种新颖有趣的教学游戏吸引他们的注意力。无论是任何学生，即使是差生也会有很强的参与意识，也会在玩中有所得，乐中有所学。

三、组织丰富多彩的多样化课外活动，激发学生学习热情

我们的学生在一年级时是朵鲜花，到二年级就开始两极分化，到了三年级就成了天上地下。这主要原因是到后来有一部分学生失去了对英语的持久兴趣，缺乏学

习的动力。因此组织丰富多彩的课处活动，如看录相、举行书法朗诵比赛、英语知识抢答赛、演讲比赛、英文歌曲比赛、英语课本剧表演等。利用这些活动引发学生学习热情，开阔学生的知识视野，让他们在有趣的活动中猎取更多的知识，从而进一步培养和保持高度的学习英语的兴趣。

成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，进行寓教于乐式的教学。二十一世纪已经到来，英语的重要性越来越被人们所重视，落在我们英语教育工作者肩上的担子也越来越重。我们做教师的要改变传统的教学方法，要寓教于乐，使学生在教学活动中产生浓厚的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，最大限度地提高他们的素质水平。总之实施素质教育刻不容缓，素质教育需要我们大家共同努力，希望同行们多互相交流经验，完成这个时代赋予我们的神圣使命。