《两分钟有多久》作文

两分钟有多久

今天，我们玩了个怪怪的游戏，名字叫“两分钟有多久”。游戏分三个部分：两分钟写“我们的教室”，“疯玩”两分钟，还有一个是令我难以忘怀的“定格”两分钟。（开门见山，直接将游戏呈现在读者面前。）

我就从第一个开始介绍吧。老师一喊“开始”，我就飞快地写了起来，真有点儿像“赶火车”。此时教室里静得连一根针掉地上都听得见。（夸张的手法暗示出同学们此时奋笔疾书的紧张场面。）还没“赶”多久，时间就到了。唉，真没想到，两分钟竟然过得这么快！我只写了短短两行字，真扫兴！（小作者将自己的情绪融到游戏中，显得真实自然。）

最精彩的“定格”两分钟登场了！这两分钟内要求我们人人像木头人一样，不能动，不能说话，更不能做事情。我突发奇想，做了个“蒙娜丽莎的微笑”的造型。这个动作说难不难，说简单也真不简单。我气沉丹田，嘴角微微向上翘，那迷人的微笑哟，准能迷倒一大堆粉丝，我心里得意极了。其他同学的想法也是五花八门，有的踮着脚尖，摆出舞蹈的姿势；有的昂首挺胸站着，好一副保卫祖国的架势；有的则干脆趴在桌上装睡······(详写“我”的表情与心理，并妙用排比刻画出同学们各种各样的造型，显得趣味十足。）一秒、两秒、三秒······我的面部开始有点儿僵硬了，而且连站也好像站不稳了，这个两分钟有点儿度日如年（成语运用准确，突出这“两分钟”的漫长）的感觉。我可是“蒙娜丽莎”呀！坚持，再坚持，我不断地鼓励着自己。终于听到老师喊停的声音，我们一下子都瘫了。过了许久，我才把自己已经麻木的脸给放松下来，感觉真累！

第三个两分钟是“疯玩”两分钟。在这段时间里，我们想干什么就干什么，可爽了！我们打打闹闹，下棋的下棋，聊天的聊天，睡觉的睡觉···..·可刚刚开始玩，时间就到了。唉，有什么办法呢？美好的时光总是短暂的。（与前文“度日如年”的感觉相比，此处的时间显然过得太快了。因此，“美好的时光总是短暂的”这一感叹就显得顺理成章。）

两分钟有多久？这三个两分钟让我感受到了许多。不同的两分钟给人不同的感觉，其实生活也是如此，只是需要你慢慢地用心去品味。（总结自己通过游

戏获得的感受，并引出对生活的思考，深化主题。）