五年级上信息技术教案-制作校园小报(上)_广教版-word
小学信息技术制作电子小报教案
小学信息技术制作电子小报教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《电子小报的制作》。
详细内容包括：了解电子小报的基本概念、学习使用文字处理软件（如Word）进行电子小报的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、表格等元素的方法，以及电子小报的整体设计。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握电子小报的制作方法。
2. 培养学生运用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的能力。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的编辑与排版，以及插入图片、艺术字、表格等元素的方法。
难点：如何运用文字处理软件进行电子小报的整体设计，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。
五、教学过程1. 导入：展示一组电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念。
（2）讲解使用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的方法。
（3）示范插入图片、艺术字、表格等元素。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个主题，进行电子小报制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：以某一主题为例，详细讲解电子小报的制作过程。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成电子小报的制作。
6. 作品展示与评价：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法文字编辑与排版插入图片、艺术字、表格等元素3. 电子小报的整体设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试制作其他主题的电子小报。
（2）引导学生关注电子小报的创意和美感，提高审美能力。
（3）开展电子小报制作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的电子小报整体设计。
用Word制作校园报
用Word制作校园报一、教学目标（一）知识目标通过综合前面章节所学Word软件的各种功能，制作一份电子报刊，展现自己的创造和想象，并且掌握利用Word软件制作电子报刊的一般步骤和方法。
（二）能力目标1、培养学生通过范例进行自主探究、创新能力；2、培养学生的相互学习、团结协作的精神；（三）情感目标1、培养学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中创造的快乐；2、培养学生审美能力和审美情趣。
二、教学重点1、利用Word软件制作电子报刊的一般步骤（①选题与计划②版面布局）；2、操作方法：①采集素材；②审查编辑；③管理素材；④排版美化。
三、教学难点1、通过自主探究，确定主体结构和选择素材；2、电子报刊的版面设计、排版以及美化版面四、教学方法和教学策略本节课采用“情景教学——任务驱动——小组协作——自主探究”的教学模式。
在整个教学过程中，教师只是组织者，是学生主动构建知识的引导者，通过引导、启发，学生开展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论——探究质疑——自主创新”的活动；五、教学过程（一）课前准备学生通过学习前面章节内容，已经基本掌握了Word的基本操作以及运用网络进行学习的能力，但是我们制作校园报刊时需要大量的图文资料，如果上课时让学生通过百度查找内容，势必要浪费大量的时间（我校一个班每星期仅一节课），我于是把这些准备时间放在课外活动时间，我有的放矢地引导他们作好准备，先确定报刊的主题，需要哪些资料、图片，确定目标后，才开始搜索合适的素材，如图片、表格以及文字材料等，否则漫无目的查找，就是在浪费时间，这样做为以后的编辑电子报刊作好铺垫。
（二）教学媒体多媒体网络教室。
（教师自备课件——校园报）（三）教学过程1、情景导入导入新课：先在大屏幕上投放出教师自制的一幅图文并茂的校园报（激发兴趣），学生马上兴奋了，都叫太棒了！这是教学的第一步——“情景导入”，使学生对编辑电子报刊有初步的认识和了解。
小学信息技术《制作校园小报》教案
小学信息技术《制作校园小报》教案www.5y 一、教学内容赏析校园小报，制作图文并茂的校园小报。
二、教学目标（知识性目标）学习图文并茂的校园小报的制作，设置不同的背景，文字格式等。
（技能性目标）、会设置不同的背景。
2、学会制作特色校园小报，应用自选外观等。
（情感性目标）、学会赏析校园小报，并能从中找到收获。
2、学会用艺术字制作校园小报，突出有自己感情色彩的校园小报的制作方法等。
三、教学重点和难点校园小报的布局、页面的制作方法和装饰。
四、教学过程、知道小报的组成和特点。
2、了解小报的制作方法。
3、学会设定报纸的页面。
4、会初步布局小报的文字版面。
5、能在不同的窗口中复制和粘贴文本资料。
6、学会设置文字的格式。
7、同学之间互相交流学习，教师总结并提出今后学习方向。
五、课外作业自学习小报的图文设计和布局等。
一、教学内容学会多种方法制作标题字，会旋转和翻转图片，会去掉图片的白色背景和设置侵蚀效果，能根据需要设置版式和叠放次序。
二、教学目标（知识性目标）会多种方法制作标题字，会旋转和翻转图片。
（技能性目标）学会去掉图片的白色背景和设置侵蚀效果。
（情感性目标）能根据需要设置版式和叠放次序。
使人欣赏出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的乐趣。
三、教学重点和难点会用多种方法制作标题文字，会旋转和翻转图片，能熟练设置版式；使别人分享制作美！四、教学过程、会用多种方法制作标题字。
2、会旋转和翻转图片。
3、会去掉图片的白色背景和设置侵蚀效果。
4、能根据需要熟练设置版式和叠放次序。
5、会运用多个文本框分隔和编辑。
6、会运用自选图形绘制修饰图案；教师总结，并提出继续研究和熟悉更多的操作方法等。
五、课外作业制作校园小报，学习小组共同交流单独完成。
www.5y。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版信息技术教材的第12课《制作电子小报》。
本节课主要内容包括：了解电子小报的概念和特点，学习使用Microsoft Word 2010进行电子小报的制作，掌握插入文本、图片、图表等元素的方法，以及如何进行页面布局和美化。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高创新精神和实践能力。
3. 培养学生团队协作意识，提高沟通能力和组织协调能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Microsoft Word 2010的基本操作，如插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
难点：如何设计富有创意的电子小报，以及如何在团队协作中发挥个人特长。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
学具：学生电脑、Microsoft Word 2010软件、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些精美的电子小报，引导学生思考什么是电子小报以及它的特点。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念和特点，讲解Microsoft Word 2010的基本操作。
3. 操作演示：教师演示如何制作一份简单的电子小报，包括插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
4. 学生实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子小报。
5. 成果展示：各组展示自己的作品，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：电子小报制作步骤1. 打开Microsoft Word 2010。
2. 设置页面布局。
3. 插入文本、图片、图表等元素。
4. 进行页面美化。
5. 保存并退出。
七、作业设计作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
答案：学生可根据所学知识，自主设计电子小报的内容和布局，突出我国传统文化的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电子小报的制作方法，但在创意设计方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
word制作电子小报教案
word制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“电子文档的设计与制作”，具体内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作流程以及相关技巧。
重点学习Word软件在电子小报制作中的应用。
二、教学目标1. 理解电子小报的基本概念，掌握其设计原则和制作流程。
2. 学会使用Word软件制作电子小报，提高学生的信息技术应用能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：电子小报的设计原则和制作流程，Word软件的高级应用技巧。
重点：使用Word软件制作电子小报，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
学具：电脑、Word软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报作品，引导学生分析其设计特点和制作技巧，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍电子小报的基本概念、设计原则和制作流程，让学生了解整个制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单电子小报为例，讲解Word软件在电子小报制作中的应用，包括页面设置、文本编辑、图片插入、布局调整等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，按照讲解的步骤制作电子小报，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他电子小报制作软件和技巧，拓展学生知识面。
六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 设计原则与制作流程3. Word软件在电子小报制作中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的电子小报。
答案：（1）页面设置：A4纸张，纵向。
（2）文本编辑：、副、。
（3）图片插入：插入与家乡相关的图片。
（4）布局调整：合理布局文本和图片，使版面美观。
2. 作业要求：运用Word软件，充分发挥创意，制作一份具有特色的电子小报。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他软件（如Photoshop、Publisher 等）尝试制作电子小报，提高其信息技术应用能力。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
小学信息技术制作电子小报说课优质教案
小学信息技术制作电子小报说课优质教案一、教学内容本节课教学内容选自小学信息技术课程第四章第三节《电子小报制作》。
具体内容包括：解电子小报概念和作用；学会运用Word软件进行电子小报设计和排版；掌握插入图片、艺术字、文本框等基本操作；培养审美观和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生解电子小报基本概念和作用，激发他们学习兴趣。
2. 使学生掌握运用Word软件进行电子小报设计和排版基本操作。
3. 培养学生审美观和团队协作能力，提高他们创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字、文本框等操作综合运用。
教学重点：电子小报设计和排版方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。
学具：计算机、Word软件、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示优秀学生电子小报作品，引导学生观察、分析，激发他们学习兴趣。
2. 知识讲解与操作演示（15分钟）（1）讲解电子小报基本概念和作用。
（2）演示运用Word软件进行电子小报设计和排版基本操作，如插入图片、艺术字、文本框等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，自行设计一个简单电子小报。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性例题，讲解电子小报制作方法和技巧。
5. 小组合作实践（15分钟）学生分组，每组设计一份主题鲜明电子小报，要求运用所学知识，注重排版和美观。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 电子小报概念和作用2. Word软件基本操作插入图片插入艺术字插入文本框3. 电子小报制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家乡”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：（1）设计一个简洁大方版面，包括、图片、文本等元素。
（2）运用艺术字、文本框等工具，使版面更具美感。
（3）注意文字排版，确保内容清晰易读。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生利用所学知识，为班级或学校活动设计电子小报，提高他们实践能力。
最新用word制作电子小报教案
最新用word制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第五章“电子小报设计与制作”，具体内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作流程以及相关技巧。
重点讲解电子小报的整体布局、色彩搭配、图片选择与处理、文字编辑等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念、设计原则和制作流程，提高学生对电子小报的认识。
2. 培养学生运用信息技术软件（如Word、Photoshop等）进行电子小报设计与制作的能力。
3. 提高学生的审美观念，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：电子小报的设计原则、制作流程以及相关技巧。
2. 教学难点：如何运用信息技术软件进行电子小报的布局、色彩搭配、图片处理和文字编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板等。
2. 学具：计算机、Word软件、Photoshop软件、电子小报素材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子白板展示几份优秀的电子小报作品，让学生初步了解电子小报的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍电子小报的设计原则、制作流程以及相关技巧，让学生对电子小报的制作有一个全面的认识。
3. 例题讲解（15分钟）以一份具体的电子小报为例，详细讲解其制作过程，包括布局、色彩搭配、图片处理和文字编辑等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，利用Word和Photoshop软件进行电子小报的设计与制作。
5. 互动交流（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 电子小报设计原则3. 电子小报制作流程4. 电子小报相关技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案要求：符合电子小报的设计原则，内容包括、图片、文字、排版等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了电子小报的制作方法，有哪些地方需要改进。
小学信息技术主题活动制作电子小报教案
小学信息技术主题活动制作电子小报教案教案名称：小学信息技术主题活动制作电子小报教案一、教学目标：1. 理解和掌握电子小报的概念、特点和制作流程；2. 学会使用电子编辑软件（如Microsoft Word、PowerPoint等）进行电子小报的制作；3. 培养学生的信息获取和整理能力，提高学生的写作和设计能力；4. 增强学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生对信息技术的兴趣和创新意识。
二、教学准备：1. 电子编辑软件（Microsoft Word、PowerPoint等）；2. 学生个人电脑或平板电脑；3. 班级主题素材（如学生作文、摄影作品、画作等）；4. 图片和图表资源；5. 视频教学材料（可选）；6. 评价标准。
三、教学步骤：步骤一：了解电子小报的概念和特点（15分钟）1. 教师简要介绍电子小报的概念和特点，如可交互、多媒体、动态等；2. 教师播放相关视频（可选），让学生通过图文并茂的案例了解电子小报的魅力和使用价值。
步骤二：介绍电子小报的制作流程（25分钟）1. 教师呈现电子小报的制作流程，包括主题确定、素材采集、编辑排版、审美设计等内容；2. 分组进行电子小报制作演示，使用电子编辑软件展示制作过程，引导学生观察和思考。
步骤三：主题确定与素材采集（20分钟）1. 学生根据班级实际情况，选择一个主题，并以小组形式展开讨论；2. 学生运用信息技术手段，如互联网搜索、拍照等方式，采集主题相关的素材；3. 学生收集的素材可以包括文字、图片、图表等形式。
步骤四：编辑排版与审美设计（40分钟）1. 学生使用电子编辑软件，进行素材的编辑、排版和设计；2. 学生可以根据个人或小组的喜好选择合适的模板、字体、布局等；3. 学生可以运用插入图片、图表、音频、视频等多媒体元素，增强电子小报的表现力。
步骤五：学生展示与评价（20分钟）1. 学生展示自己制作的电子小报，包括设计思路、使用技巧和创意亮点等；2. 其他同学和教师进行评价和提问，务必积极鼓励和给予建设性的意见和反馈；3. 教师根据事先设定的评价标准对学生的表现进行评估，包括内容准确性、排版美观度、创意与创新等方面。
小学信息技术电脑小报我制作教案
小学信息技术电脑小报我制作教案小学信息技术电脑小报教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电脑小报的基本概念和特点；2. 掌握制作电脑小报所需的基本技能和工具；3. 学会合理安排电脑小报的信息结构和版面设计。
二、教学准备1. 计算机室的电脑设备；2. PowerPoint或类似软件；3. 版面设计素材，如图片、标题、文本等；4. 已制作好的电脑小报样本。
三、教学过程1. 导入（5分钟）将已制作好的电脑小报样本展示给学生，引导他们描述样本中的内容和特点。
提问学生对电脑小报的了解程度，概括电脑小报的定义和作用。
2. 知识讲解（15分钟）通过投影展示PPT，向学生介绍制作电脑小报所需的基本技能和工具。
重点包括以下内容：- 电脑小报的定义和特点；- 电脑小报的常见版面设计和信息结构；- 制作电脑小报需要掌握的基本技能，如选取合适的图片、使用文本编辑工具等；- 电脑小报的制作工具，如PowerPoint等。
3. 操作演示（20分钟）给学生提供一个简单的电脑小报制作任务：任务要求：制作一份介绍自己喜欢的动物的电脑小报。
要求包括以下内容：- 动物简介，包括名称、外貌特征、生活习性等；- 用图片展示动物的外观特征；- 用文本描述动物的生活习性。
教师可以进行现场操作演示，通过录制屏幕来向学生展示制作电脑小报的步骤和技巧。
指导学生如何选择合适的图片、如何编辑文本内容、如何调整版面设计等。
4. 学生实践（40分钟）学生按照教师的指导开始制作自己的电脑小报。
教师可以提供一些版面设计素材供学生选择，并给予必要的指导和帮助。
5. 学生展示与评价（15分钟）学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学观看，并互相评价。
教师可根据学生的表现进行点评和鼓励。
四、拓展延伸1. 补充学生的知识：- 鼓励学生自主搜索其他制作电脑小报的工具和技巧；- 引导学生分析其他电脑小报的版面设计和信息结构。
2. 深化学生的能力：- 引导学生在制作电脑小报时注重信息的准确性和可靠性；- 鼓励学生多样化的表达方式，如视频、音频等；- 指导学生尝试使用其他图像编辑软件制作电脑小报。
小学信息技术制作电子小报教案课程
小学信息技术制作电子小报教案课程一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节——《制作电子小报》。
详细内容包括：了解电子小报的基本结构，学习运用Word软件进行电子小报的排版与设计，掌握插入图片、艺术字、文本框等操作。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本结构及其制作方法。
2. 培养学生运用Word软件进行排版、设计的能力。
3. 培养学生的审美观念，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：Word软件中插入图片、艺术字、文本框等操作。
难点：如何合理布局电子小报，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生自备笔记本电脑，安装有Word软件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组制作精美的电子小报，引导学生关注电子小报的版面设计，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）讲解电子小报的基本结构，包括、副、、图片等部分。
同时，介绍Word软件中相应的排版、设计功能。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以制作一份关于“保护环境”的电子小报为例，讲解插入图片、艺术字、文本框等操作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师步骤，自主完成一份关于“我的爱好”的电子小报制作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评，学生互评，共同提高。
六、板书设计1. 电子小报基本结构副图片2. Word排版与设计功能插入图片插入艺术字插入文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
2. 答案要求：版面设计美观、大方，内容充实，不少于2张图片，字体、颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究Word软件的其他功能，如表格、图表、目录等，提高电子小报的制作水平。
重点和难点解析1. 电子小报的基本结构认识2. Word排版与设计功能的掌握3. 教学过程中的互动交流与评价4. 作业设计的实施与评价标准详细补充和说明：一、电子小报的基本结构认识电子小报的基本结构包括、副、、图片等部分。
小学信息技术教学案例《用word编一份小报》
小学信息技术教学案例《用word编一份小报》建议思考的问题：1.怎样让学生真正认真的学习信息技术？2.开放、综合的信息技术课能给学生带来什么？案例描述：由本节课是由我自己执教，课文出自苏教版的《信息技术》下册,学生是五年级学生，教学本节课之前，学生已经学习了word的大部分知识。
因为以前每节课只讲一些操作，再除去一些其它时间，学生剩下的操作时间就不多，所以我想，应给他们操作和展示的机会了，这样一节《word的综合应用》综合应用课就产生。
信息技术的作业特别：平时，大部分上课时间，都被教师讲解，和学生练习打字速度占据，虽然本校是县城小学，但学生家有电脑的还是比较少，学生的打字还是很慢，而且枯燥的练习，让他们乏味。
这节课我特意安排了一节与平时练习打字不一样的课，给他们安排任务，让他们感觉到自己的不足，而在平时更加刻苦练习技能。
在上本节课前，我向学生透露了本节课教学的内容，让大家想想，怎样去做一份小报，要选哪些内容好？学生提出，县里正在做迎“三类城市语言文字工作”的验收工作，我们学校也是检查的重点，除了查找纠正学校自身上语言文字不规范的地方，学校还组织了“啄木鸟”纠错活动，老师带着学生一起到街道上去查找语言文字不规范的地方，还拍了许多照片，外出的活动同学记的最清楚，而且题材也好找，我们可以就以这个为主题来做一个小报，说到这里学生们都兴奋了，纷纷发表自己的见解，课堂一下子雀跃起来。
最后我在听取了学生意见的基础上，把全班同学分成了几个小组，布置了如下要求及作业：1.每一小组合作共同完成一份小报。
2.为自己的小报取一个亮丽的名称，设置一个漂亮的版面。
3.结合学校组织“啄木鸟”纠错活动以及与语言文字相关的活动写自己的感受，利用数码相机拍摄（数码相机部分学生家中有，学校里也有，还有一些图片学校网站上有）一些活动的图片，标志性图片，收集和调查统计一些自己需要用到的数据。
作业的内容丰富有趣:学生在这一个星期里，通过全体小组成员的共同努力及在老师和家长的帮助下，积极的收集有关规范语言文字的资料。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
小学五年级信息技术《制作小板报》教案
后移动到板报的左下角。
“今天我们在Word中制作了一个漂亮的小板
报，同学们做得都很好，下面我们大家一起来将制
作小板报的过程回顾一下好吗？”
第一步：
确定主题
第二步：
准备素材
第三步：
版面设计
第四步：
文字内容输入
第五步：
文字排版
第六步：
图片的插入与调整
（用Powerpoint将步骤展示出来，加深学生
绕排方式。因为刚插入的图片，不管将他移到哪里，
文章的内容总是排在图片的上方和下方。
如果想文字环绕图片四周排，就要另外设置图文混
排格式，操作步骤如下：
1.选取图片“鸟”；
2.单击菜单栏中的“格式”，弹出菜单；
3.将鼠标指针移到菜单中的“图片”上单击就会
看到“设置图片格式”对话框；
4.在对话框中单击“环绕”选项；
第三步：
设置第三段内容为宋体五号字，首行缩进
两个字。
第四步：
设置第五段“光荣榜”为隶书体四号字，
跟着老师
并加下划线，颜色改为红色，首行缩进十二个字。
的操作制
新课
第五步：
设置第六段内容为楷体五号字，首行缩进
作小板报
教学两个字。
（教师随
第五部分图片的插入与调整
堂辅导）
插入“鸟”图片，缩小图片，这里必须注意文字的
教学重点、难点分析
(一)、教学重点
运用所学知识，制作图文并茂的小板报。
(二)、教学难点
归纳制作图文并茂的小板报的要领。
教学策略及教法设计
本课主要通过教师的讲解、示范与学生上机实践相结合，进行教学。作为一节综合性质的课，如果让学生自主去思考、操作、练习，自己去探索、归纳设计板报的基本方法，对于他们来说将会有很大的困难，甚至会打击一部分同学的学习积极性，教师带领学生将制作小板报这样一个大的任务分解成确定主题、版面设计、文字内容输入、文字排版、图片的插入与调整等几个小任务，便于学生理解和掌握。教师在学生充分感知、实践的背景下，在他们疑难处参与启发、点拨，使学生完成对知识的建构。
五年级信息技术《第十六课制作一份小报》的教学设计
五年级信息技术《第十六课制作一份小报》的教学设计五年级信息技术《第十六课制作一份小报》的教学设计一、教材分析本课是前面所学的知识如：输入文本、插入艺术字、插入文本框、剪贴画的使用、表格的使用等等的综合运用。
同时还涉及到版面设计，小报内容编辑等，综合性较强。
本课的学习，旨在检验学生对已经学习的Word的一些基本知识的掌握情况，同时考查学生综合利用这些知识的能力，还考查学生自身的综合素质情况。
通过本课的学习应使学生对Word的使用更加灵活、熟练，操作技能水平提高到一个新的高度。
在教学中教师应注意教学方法，不要过多讲授，不过多地限制学生的思维，应注重学生创造能力的培养，鼓励学生自主学习、小组研究、共同完成小报制作任务，为学生展示自我、展现集体创造机会。
本课与生活实践的结合紧密，也是信息技术与语文学科整合的典型教材。
重点：综合利用Word知识，制作一份小报。
难点：Word知识的综合运用。
二、学生分析学生在学习本课之前已经学会了Word的一些基本操作，如启动Word、输入文字、设置字体、字号、颜色等，还有在Word中插入艺术字、图片和剪贴画，这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础，使知识结构更加紧凑，使学生的学习更会得心应手。
同时这节课也是学生展示自己个人综合素质的最好时机。
由于本课涉及所学的知识较多，综合能力较强，学生的情感存在差异，兴趣爱好也不同，创做的作品风格也不会相同。
教师要注意发现学生的闪光点，积极有效地鼓励学生，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标知识与技能目标：学会利用Word设计和制作小报。
过程与方法目标：体验用Word创作作品的完整过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标：加强学生对Word知识的深刻理解，认识到信息技术在当今生产、生活和学习中的重要作用。
四、教学准备硬件资源准备：多媒体网络教学系统，或液晶投影。
软件资源准备：Office97 或Office2000办公软件。
小学信息技术《制作电子小报》精品教案
小学信息技术《制作电子小报》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程第四章第三节：《制作电子小报》。
教学内容主要包括：认识电子小报，了解电子小报的制作流程，学习运用Word软件进行电子小报的设计与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的基本制作方法，学会使用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
2. 过程与方法：培养学生动手实践、团队协作的能力，提高学生信息处理、审美设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
教学重点：掌握电子小报的制作流程，学会使用Word软件进行电子小报的设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀电子小报作品，引导学生了解电子小报的基本概念和作用。
2. 知识讲解（10分钟）介绍电子小报的制作流程，讲解Word软件的基本操作，如插入文本框、图片、图表等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用Word软件制作一份电子小报，包括文字排版、图片插入、图表设计等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，分组进行电子小报的设计与排版。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念与制作流程。
2. Word软件的基本操作与排版技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
答案：无标准答案，要求内容充实、排版美观。
2. 作业要求：（1）运用Word软件进行排版与设计。
（2）至少包含文字、图片、图表三种元素。
（3）页面布局合理，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用其他软件制作电子小报，如Publisher 等。
（2）开展电子小报制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
广西小学五年级信息技术上册《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计教案
《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计
教学内容：
广西教育出版社《信息技术》五年级上册P2~5
教学方法：
讲授法；任务驱动法；演示法
教学目标：
知识目标：了解常用的排版软件及电子板报的基本要素；掌握制作板报的步骤
能力目标：掌握收集板报素材的方法；掌握用Word设置板报纸张页面规格的方法
情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；培养学生的审美意识与团队协作精神
教学重、难点：
教学重点：制作板报的步骤；根据需要准备板报的素材
教学难点：根据所学知识设置合理的纸张页面规格
教学过程：
一、新课导入（4分钟）
1、提问板报的类型（黑板报、手抄报、电子板报）
2、欣赏电子板报，激发学习兴趣
3、通过比较，说说电子板报的优点（高效、廉价、环保）
二、新课讲解（33分钟）
1、介绍常用的排版软件（PageMaker、方正腾飞、Word）
2、阅读P3，师生总结电子板报的基本要素（报纸名称、出版单位、出版人、出版时间、正文）
3、讲解电子板报的制作步骤（收集素材；设置纸张规格；设计版面；设计报头；输入文字并修饰；
图文混排；页眉页脚；修饰调整）
4、师生共同讨论收集电子板报素材的方法（直接输入、网络下载）
5、四人小组合作，收集主题为《青藏铁路的风采》电子板报的素材（15分钟）
6、师演示用Word设置板报的纸张及页面规格（点击“文件”→点击“页面设置”，纸张大小：
A4；上下左右页边距：1厘米；页面方向：纵向）
7、学生独立操作，设置纸张页面规格（5分钟）；小组讨论，选出最优方案，说明理由
三、课堂总结（3分钟）
1、回顾板书，总结本节课所学知识
2、布置作业：查阅网络或书籍，了解其他排版软件。
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第十课制作校园小报（上）
课型
新授
教
学
目
标
知识目标
了解创建小报前需要考虑的因素，如小报的主题、题材、素材、内容等。掌握WORD2019的基本菜单、工具功能，
能力目标
初步掌握以下菜单功能：页面设置、边框和底纹、添加艺术字、添加文本框、文本框得的修饰
情感目标
培养学生正确的审美观。
教学重点
添加艺术字，设置文本框
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
教学难点
文本框里的文字编辑，修饰文本框
教学用具
制作好的校园小报
教学方法
讲授法，演示法，练习法。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、讲授
三、学生操作
四、演示
五、讲授并演示
展示同龄小学生的一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ优秀校园小报作品。
介绍创建小报前的准备工作，要考虑的因素，具体设置报纸的版面。
看学生的页面设置操作，并回答解决学生的问题
展示一些美丽的边框
在WORD2019里，插入艺术边框。同时插入横型的和竖型的文本框，演示两者的区别。在文本框里输入学生资料，并作文字处理，字体复制粘贴或者输入一些文字材料，并做文字处理。取消文本框线条颜色，说明这跟删除是不一样的。修饰两、三个文本框，添加边框，填充颜色等，
观看作品
认真看老师的操作。
设置“页面设置”
观看边框
插入艺术框。
插入文本框。
在文本框里插入文字。
取消文本框线条颜色
自由修饰文本框
学生自己发挥想象力，自由创作
培养学生正确的审美观。
进一步提高学生积极参与板报作品设计制作的兴趣，培养学生的创新能力、大胆表达信息与实践的能力。
板书设计：制作校园小报（上）
过程：设置文本框，文本框里的文字编辑，修饰文本框