三年级上口语交际 观察日记

含羞草长得很娇小， 它的茎很细，上面生有 倒钩刺。一片片翠绿的 叶子整齐的排列着，像 锯齿一样。粉红色或紫 红色的球状花，毛茸茸 的，没有花瓣，全是细 细的花蕊，像妈妈织毛衣 时用的毛线球。含羞草 一旦受到外界触动即闭 合而下垂，呈含羞状， 犹如一位窗前羞涩的少 女，一遇到生人便立即 关闭窗户。
水仙花
1、“我”是按什么顺序描述水仙花外形的？ 2、第三段写什么？是怎么写得？ 3、“我”表达了对水仙花什么样的感情？ 4、“我”为什么喜欢它？
状物绘景日记
写法
——第一片绿叶
1、了解植物的外形及生活习性等；
2、描写要有一定的顺序；
3、要表达自己对植物的感情。
1、清明前后，种瓜点豆
2、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 3、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到 4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
教学目标
1、口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉 同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时 做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2、习作练习：写一则观察日记，写出自己观察 中最感兴趣自己最想写的。做到格式正确，内容有 新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。 3、自主发现：能主动发现形近字的相同点和不 同点，引导学生从音、形、义上加以区分。 4、日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认 认关于人体器官的三行词语。 5、拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也 可以到图书馆`上网等收集更多的资料。
妈妈告诉我， 燕子长大后为了报答燕子妈妈的养育之恩， 还会把妈妈留在家里，自己出去给妈妈找虫子吃呢， 我长大以后也要像燕子学习。
遵守纪律的毛毛虫
ห้องสมุดไป่ตู้勤劳的蜘蛛
我家有个小伙伴
——可爱的小动物
1、按照顺序描写小动物的外形。 （众多特征中选取一两个作为重点来写） 2、描写小动物的生活习性。吃、睡、玩 3、表达对小动物的情感。
可以是可爱的小动物
观 察 日 记
可以是有趣的植物
可以是你心爱的物品
春天来了，燕子从北 方飞回来了
它们把家安在屋檐 下，小燕子正等着 燕子妈妈给他们送 食物呢
两只小燕子都 希望自己能吃 到妈妈嘴里的 虫子
瞧瞧，燕子还很爱干净呢！它 们要拉屎的时候还会把屁股挪 到窝外面，免得弄脏了窝。
燕子妈妈，很爱自己 的孩子。休息的时候 就会站在窝外面守护 着自己的小宝宝。
水仙花
临近春节时，爸爸从市场上买回来了一盆水仙花，我可喜欢它 ▲ 了。 它的根是褐色的，呈须状，上小下大。地上鳞茎是卵圆形，很 像大蒜。叶子厚而柔软，长条形，绿莹莹的，像大蒜叶。它的花是 乳白色的，花蕊是鹅黄色的，在翠绿欲滴的叶子的衬托下，显得格 外娇艳。 今年春节前我家的水仙花像害羞的小姑娘一样慢慢开放了，先 是包在外面的几片花瓣绽开了，渐渐地里边的花瓣也一层一层开放 了。春节前两天晚上，水仙花完全展开了它那美丽的笑脸。在灯光 的照耀下，水仙花倒映在水中，显得婀娜多姿。我不小心碰到了放 水仙花盆的桌子，水仙花左右摇曳，像正在对我频频点头，又像一 个白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！ 水仙花不仅给人美的感觉，而且带来了春的信息，节日的快乐。 我爱这清香四溢的水仙花。
前天，爸爸给我买了一只小白兔，可爱极了，我给它起名 叫小乖乖。 它的毛白绒绒的，瞪着一双水灵灵的红色眼睛，张着一张 三瓣嘴；摸摸它的毛，感觉毛茸茸的，很柔软。如果你给它一 片白菜叶子吃，它马上会望着你，似乎在说：“谢谢你给我的 食物。”我把白菜叶放到它面前，它马上会用鼻子闻一闻，再 开始狼吞虎咽吃起来，好像几天没有吃饭似的，不到半分钟， 白菜就被它吃完了。 小乖乖可能吃啦！今天我放学后从菜地里摘了一捆白菜叶 子，带回家给它吃。小乖乖可能是饿了，没等我把白菜塞进兔 笼里，它就闯出了笼子。我赶紧制止小乖乖，因为白菜叶子上 有水，还没有擦掉。我把小乖乖抱起来放进笼里，把白菜叶子 擦干净，再喂给小乖乖吃，结果它不停地吃呀吃呀，晚上就吃 光了。 我喜欢我的小乖乖，小乖乖也喜欢我。