2 鲁迅与时间
鲁迅时间管理的故事
鲁迅时间管理的故事引言时间管理是一项重要的技能，对每个人来说都至关重要。
在我们繁忙的现代生活中，合理安排时间变得尤为重要。
而就像其他方面一样，鲁迅作为一位杰出的作家和思想家，展示了他在时间管理方面的卓越能力。
本文将介绍鲁迅在时间管理方面的故事，并分析他的方法对我们的启示。
鲁迅与时间管理作为一位著名的作家和思想家，鲁迅的日程表非常紧凑。
他经常需要完成大量的写作任务，同时还要应对各种社交活动。
然而，尽管任务繁重，鲁迅仍然能够保持高效率的工作，并取得了不可磨灭的成就。
制定明确的目标鲁迅非常擅长为自己设定明确的工作目标。
他将自己每天的任务分解成小的可行性的部分，在清单上逐一勾选已完成的任务。
这种方法不仅让他保持专注，还能够及时记录进展。
这种习惯帮助他有效地管理时间，并确保他能够按时完成任务。
专注于重要任务鲁迅非常懂得优先级的重要性。
他将时间专注在最重要的任务上，以确保每天都能取得进展。
他避免了让琐碎的任务分散自己的注意力，而是把时间和精力投入到真正有意义和有价值的事情上。
有组织的工作方式鲁迅是一个非常有组织的人。
他有一套自己的工作流程，每天的工作安排得井井有条。
他会有计划地安排每个工作块，确保每个任务都能得到适当的时间和重视。
这种有组织的工作方式帮助他高效地利用时间，并且减少了无意义的等待时间。
充分利用碎片化时间在生活中，我们经常有很多碎片化的时间，例如在等待时，坐车、排队或者休息期间。
鲁迅善于利用这些时间，他会随身携带读物，以确保在任何闲暇时刻都能进行阅读和学习。
这不仅能够充分利用碎片化的时间，还能够丰富他的知识储备。
我们能从鲁迅那里学到什么？鲁迅在时间管理方面的经验教训为我们提供了许多值得学习的策略和技巧。
首先，我们应该学会制定明确的目标。
每天设定清晰的任务，将它们分解为可行性的部分，并在完成后勾选备忘清单。
这样做可以让我们在工作中保持专注，并更好地记录和评估自己的工作进展。
其次，我们应该学会专注于最重要的任务。
五年级语文第二学期背默
五年级语文第二学期背默一、课文1、第2课《鲁迅与时间》鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚１０点至１２点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又继续工作。
2、第6课《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
3、第7课《蝴蝶泉》（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。
又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月群而观之，过五月乃已。
4、第8课《荷兰的花》在茫茫花海中，荷兰人是最迷郁金香。
那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰船炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜船神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
荷兰人的想象多妙！5、第12课《母亲的鼓励》高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。
”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……6、第17课《登泰山观日出》到达对松亭时，天已微明。
《鲁迅与时间》教学设计模板三篇
《鲁迅与时间》教学设计模板三篇《鲁迅与时间》教学设计模板三篇1、能通过各种方法理解并积累“繁忙、勤勉、懒散”等的意思，读准多音字的字音。
2、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平成就。
体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和蔼于利用时间，理解“他的宏大奉献是从‘时间老人’那儿争取来的。
”的含义。
3、了解文章的构造和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和蔼于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。
4、积累文中的两句名言，并能够收集几句有关“珍惜时间”的名言和。
1、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平。
体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和蔼于利用时间，理解句子“他的宏大奉献是从‘时间老人’那儿争取来的。
”的含义。
2、了解文章的构造和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和蔼于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。
老师：相应的课件。
学生：1、读，2、按课后要求预习课文。
3、查找资料，了解鲁迅的生平。
1、提醒课题，听写句子，检查预习：(1)师：鲁迅，是我国现代史上伟大的家、思想家、革命家。
上个学期我们已经学过了有关他的一篇课文——《我的伯父鲁迅先生》，今天我们要学习的课文，描写了鲁迅是如何对待时间。
板书：2、鲁迅与时间（读题）(2)听写句子：师：鲁迅对待时间是怎样的态度哪？请大家翻开练习本，我们来听写一段话。
(3)核对听写：出示：鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。
他的宏大奉献是从“时间老人”那儿争取来的。
师：刚刚我们听写的句子就是课文的第四小节。
翻开书，自己核对一下。
这段话里有一对反义词，发现了吗？勤勉的意思是——勤奋而努力；懒散的“散”应该读第三声，意思是——懒惰而散漫。
一起把这段话读一读。
翻红：勤勉、懒散2、学习第一节，初步体会“他的宏大奉献是从‘时间老人’那儿争取来的。
2.鲁迅与时间课件(第十册)
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》；
1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》 写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且介 亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》；
1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》 写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且介 亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》；
1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》 写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且介 亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出 时间。他说过：“时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要 接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到 12点客人走了以后，才开始看书、写作，一 直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连 衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样， 打一个盹（dǔn）儿，醒来以后又继续工作。
此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。
鲁迅一生只活了55岁，可是他 却给我们留下了 640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅 从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到 1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。 这是多么 惊人的数字 啊！
关于鲁迅的名言时间读书
关于鲁迅的名言时间读书鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的许多名言至今仍被广泛引用，激励着人们不断学习和思考。
以下是一些关于鲁迅的名言，它们与时间、读书有关：1. “时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
” ——鲁迅这句话强调了时间的重要性，提醒人们要珍惜时间，不要浪费。
2. “读书如吃饭，不吃饭则饥，不读书则愚。
” ——鲁迅鲁迅在这里比喻读书如同吃饭一样重要，不读书会导致精神上的饥饿。
3. “读书无嗜好，便如无目之马，无翼之鸟。
” ——鲁迅这句话告诉我们，读书需要有选择性，有目标，否则就像没有眼睛的马或没有翅膀的鸟，无法达到目的地。
4. “读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
” ——鲁迅鲁迅提倡读书要全面投入，不仅要用眼睛看，还要用口读，用心思考，用手记录，用脑分析。
5. “读书要读活书，不要读死书。
” ——鲁迅他鼓励人们要活学活用，不要死记硬背，要理解书中的深层含义。
6. “读书人要善于怀疑，怀疑一切，然后才能有所发现。
” ——鲁迅鲁迅认为读书人应该具备怀疑精神，这样才能在知识的海洋中发现真理。
7. “读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
” ——弗朗西斯·培根（鲁迅引用）虽然这句话出自培根，但鲁迅引用它来强调读书、讨论和笔记的重要性。
8. “时间是一切财富中最宝贵的财富。
” ——鲁迅鲁迅在这里再次强调时间的珍贵，认为时间比任何物质财富都要重要。
9. “读书破万卷，下笔如有神。
” ——杜甫（鲁迅引用）这句话虽然出自杜甫，但鲁迅引用它来说明广泛阅读对写作能力的提升有着重要影响。
10. “时间是一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
” ——鲁迅鲁迅在这里指出时间对于实现目标的重要性，不同的人对待时间的态度将决定他们的命运。
鲁迅的这些名言不仅适用于他的时代，对于今天的我们同样具有启发意义。
通过不断学习和思考，我们可以更好地利用时间，丰富自己的知识和智慧。
鲁迅关于时间的名言句子
鲁迅关于时间的名言集锦及解析1. 时间就是生命。
无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
-出处：《鲁迅全集》-时间：鲁迅生活时期（20世纪初- 30年代）-背景：当时中国社会处于动荡变革时期，新文化运动兴起，人们的思想在觉醒，但社会上仍存在一些散漫、低效等浪费时间的现象。
同时，鲁迅积极投身于文化战斗和启迪民智的工作，对于人们的行为和价值观念有着深刻的思考。
-解析：鲁迅将时间与生命紧密相连，强调其价值的等同性。
空耗他人时间之所以被视为严重问题，是因为在那个需要积极奋进、变革求新的时代，每个人的时间都极为宝贵。
浪费他人时间，就像是剥夺了他人创造价值、推动社会进步或自我提升的机会，如同夺取了他人的财富，形象且深刻地凸显了珍惜时间、尊重他人时间的重要性。
2. 时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
-出处：鲁迅言论-时间：20世纪早期-背景：社会大众普遍面临各种生活压力和困难，很多人常以没有时间为借口，放弃追求知识、文化等有意义的活动。
鲁迅希望鼓励人们克服困难，积极利用时间提升自我。
-解析：此句用形象的比喻，把时间比作海绵里的水。
海绵看似已满，但用力挤压仍能出水，说明时间并非完全不可获取。
无论生活多么忙碌，只要人们有获取时间的决心和意愿，总能找到机会，克服困难去做有意义的事，为自己的成长和发展创造条件。
3. 时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。
-出处：鲁迅言论-时间：20世纪上半叶-背景：西方思想文化包括经济学观念逐渐传入中国，鲁迅接触并吸收了一些现代思想理念，同时他在文学创作、思想启蒙等事业中深刻体会到时间的价值。
-解析：从经济学视角看待时间，是一种创新的观念。
在鲁迅看来，时间如同财富一样具有价值，可以投入到各种“生产”中，如创作优秀作品、启迪民众智慧等，通过合理利用时间能够创造出物质和精神上的双重财富，体现了他对时间价值的深刻洞察和高度重视，也反映出其思想的现代性。
4. 生命是以时间为单位的，浪费自己的时间等于慢性自杀。
2、鲁迅与时间
年代
1925年除夕
编写
字数
编成了《华盖集》， 1200 写《题记》 编成了《南腔北调集》， 1932年除夕 1000 写《题记》 翻译《少年别》， 1934年除夕 写译后附记 编了《且介亭杂文二集》 10000 1935年除夕 写《序言》、《后记》
鲁迅一生只活了55岁，可是他 却给我们留下了640万字的宝贵文 化遗产。有人作了一个统计，鲁迅 从1918年5月发表第一篇小说《狂 人日记》起，到1936年10月逝世为 止，他每年平均写作35万多字。这 是多么惊人的数字啊！
整合课文信息，撰写鲁迅简介
姓名 哪里人 干什么的 突出的成就 主要的品格特点 最喜欢的人生格言
珍惜时间的名言 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方 悔读书迟。——颜真卿 2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 4、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 6、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往 永远静立不动。——席勒 7、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你 要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。 8、人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。 9、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若 10、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
“时间，就像海绵里的水，
只要愿挤，总还是有的。”
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中 挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里 的水，只要愿挤，总还是有的。”白天， 他往往要接待一批又一批的客人，总要到 夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看 书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点 钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在 战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又 继续工作。
鲁迅与时间教案设计
鲁迅与时间优秀教案设计第一章：鲁迅生平简介1.1 鲁迅的生平背景出生年份：1881年出生地点：浙江绍兴家庭背景：出生于一个没落的家庭，父亲是一名医生1.2 鲁迅的教育经历童年教育：在家乡接受传统文化教育南京江南水师学堂：学习海军技术日本留学：学习医学，后转学文学1.3 鲁迅的文学生涯回国后从事写作，成为新文化运动的领军人物发表作品：《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等第二章：鲁迅与时间主题概述2.1 时间在鲁迅作品中的重要性鲁迅作品中的时间元素：历史、现实、未来时间与个人命运的关系2.2 鲁迅对时间的思考与反思对传统时间的批判：封建思想、旧道德观念对现代时间的探索：科学、民主、自由第三章：鲁迅作品中的时间主题分析3.1 《狂人日记》：时间的疯狂与理性分析作品中的时间意识：时间的流逝与狂人的心理变化探讨作品对传统时间观念的挑战3.2 《阿Q正传》：时间的悲剧与喜剧分析作品中的时间线索：阿Q的一生及其命运探讨作品对个人命运与历史时间的反思第四章：鲁迅与时间的对话4.1 鲁迅与传统文化的时间观念鲁迅对传统文化的批判与继承鲁迅作品中传统文化时间观念的体现4.2 鲁迅与现代时间观念的对话鲁迅与现代文学的时间观念比较鲁迅与现代思想的时间观念探讨第五章：时间在鲁迅作品中的艺术表现5.1 鲁迅作品中的时间象征分析作品中的时间象征元素：钟表、日历、季节等探讨时间象征在作品中的意义5.2 鲁迅作品中的时间叙述技巧分析鲁迅作品中的时间叙述方式：顺叙、倒叙、插叙等探讨时间叙述技巧在作品中的作用与效果第六章：鲁迅与时间的文化背景6.1 中国传统文化中的时间观念分析中国传统文化中时间观念的特点：天人合一、历史循环等探讨鲁迅如何批判和继承传统文化中的时间观念6.2 世界文学中的时间主题比较鲁迅作品与世界文学中时间主题的异同分析鲁迅作品在世界文学中的地位和影响第七章：鲁迅与时间的现代意义7.1 鲁迅作品对现代社会的启示分析鲁迅作品中的时间主题对现代社会的启示和影响探讨鲁迅作品在现代社会中的现实意义7.2 鲁迅作品对现代文学的影响分析鲁迅作品对现代文学时间主题的影响和启示探讨鲁迅作品在现代文学史上的地位和作用第八章：鲁迅与时间的教学实践8.1 鲁迅作品时间主题的教学设计分析如何将鲁迅作品中的时间主题融入教学实践中设计针对不同年级和学科的教学活动和教学计划8.2 鲁迅作品时间主题的教学反思分析教学实践中存在的问题和改进方法第九章：鲁迅与时间的学术研究9.1 鲁迅作品时间主题的学术研究现状分析当前学术界对鲁迅作品时间主题的研究成果和不足之处探讨未来鲁迅作品时间主题研究的方向和重点9.2 鲁迅作品时间主题的学术讨论组织学术讨论会或论文征集活动，邀请专家学者对鲁迅作品时间主题进行深入研究和讨论分析学术讨论会对鲁迅作品时间主题研究的推动作用强调鲁迅作品时间主题在文学和文化研究中的重要性10.2 鲁迅作品时间主题的展望展望未来鲁迅作品时间主题研究的可能方向和发展趋势鼓励学生继续关注和深入研究鲁迅作品时间主题，为文学和文化研究做出贡献重点和难点解析一、鲁迅生平简介重点和难点解析：理解鲁迅生平背景和其作品之间的联系，特别是他的人生经历如何影响他的文学创作。
鲁迅与时间
鲁迅与时间引言鲁迅是中国现代文学史上的重要作家和思想家，他的作品对中国文化产生了深远的影响。
然而，与时间的关系在鲁迅的作品中也是一个重要主题。
本文将探讨鲁迅与时间的关系，分析他的作品中对时间的思考和表达。
时间的流逝与急迫感在鲁迅的作品中，时间的流逝是一个不可逆转的过程，并且常常伴随着急迫感。
鲁迅生活在一个动荡的时代，他的作品中充满了对社会现象的揭示和批判。
他觉察到社会问题的根源往往源于时间的流逝，人们惧怕时间逝去带来的无法挽回的损失。
在《狂人日记》中，鲁迅通过疯狂的叙述和无处不在的流水线图景描绘了现代社会的快节奏，抓住了人们对时间流失的恐惧和焦虑。
时光的回溯与回忆鲁迅的作品还涉及到时光的回溯与回忆的主题。
他常常通过描述过去的情景来反思现实，并展示出时间对人们的影响。
在《狂人日记》中，鲁迅以第一人称的视角，回忆起自己的童年时光，通过对过去的反思，暗示了现实社会的荒谬与病态。
时间与历史的关系鲁迅将时间与历史联系在一起，他意识到历史的进程并不能真正摆脱时间的影响。
在《在鸦片社前》中，鲁迅通过对历史事件的再现，揭示了时间对社会进步的影响和限制。
他认为，历史可以作为人们认识现实的一面镜子，但同时也暗示了历史过去的无法挽回。
时间的象征与意象鲁迅的作品中有着丰富的时间象征和意象，他通过运用特定的时间符号来传达对现实的思考和感受。
例如，在《狂人日记》中，鲁迅用“时间钟”来象征现代社会的快节奏和人们对于时间残酷流逝的恐惧。
这些时间象征和意象丰富了作品的内涵，增加了作品的艺术性和文化深度。
结论鲁迅与时间的关系贯穿了他的作品，他对时间流逝、急迫感、回溯与回忆、时间与历史的关系等进行了深入的思考。
通过对时间的描绘和表达，鲁迅不仅展示了对社会现象的独到洞察，也展现了对人性和命运的反思。
鲁迅的作品对于理解中国现代文学和社会历史具有重要意义，并在文学史上享有崇高的地位。
参考文献•鲁迅 (1998). 《鲁迅全集》. 北京出版社.。
鲁迅与时间 教案
鲁迅与时间教案教案标题：鲁迅与时间教学目标：1. 了解鲁迅对时间的独特见解和对社会现象的思考；2. 分析鲁迅作品中的时间和流逝对人物和故事情节的影响；3. 培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。
教学重点：1. 分析鲁迅作品中时间和流逝的意义；2. 探讨时间与人类生活的关系；3. 理解鲁迅对社会现象的批判和反思。
教学准备：1. 鲁迅的相关作品和文集，如《狂人日记》、《故事新编》等；2. 影音资料，如鲁迅相关的纪录片或短片。
教学过程：导入（5分钟）：通过展示一段有关时间的短视频或图片，引起学生对时间的思考和话题的激发。
例如，展示一段五年的时间剪影，让学生思考在这五年中自己经历了什么，时间对人生的影响有哪些。
引入（10分钟）：介绍鲁迅是中国现代文学史上的重要作家，他对时间和社会现象的思考有独特观点，对人们的思想产生了深远的影响。
简要介绍鲁迅作为一个批判现实主义作家的背景和创作特点。
主体（30分钟）：1. 分析鲁迅作品中时间和流逝的意义：选择一个或多个鲁迅的作品，如《狂人日记》、《故事新编》等，让学生阅读或观看相关片段。
然后引导学生分析作品中时间和流逝对人物和故事情节的影响，思考时间在作品中的象征意义和批判价值。
2. 探讨时间与人类生活的关系：组织学生进行小组讨论，探讨时间对人类生活的重要性和价值。
引导学生思考时间如何影响个体的成长、社会的变迁以及历史的演进。
鼓励学生从不同角度和层面探讨这个问题。
3. 理解鲁迅对社会现象的批判和反思：通过讨论和分析鲁迅作品中对社会现象的批判和反思，引导学生了解鲁迅对社会现象的观察和思考，并让学生思考自己作为现代人应如何对待社会现象和时间。
总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，强调学生对鲁迅与时间的探讨所获得的思考和认识。
鼓励学生深入思考时间对个人和社会的意义，并鼓励他们在日常生活中反思和珍惜时间的重要性。
作业布置：1. 要求学生选择一篇鲁迅的作品，并写一篇读后感，重点分析其中的时间元素和对时间的思考；2. 学生可以寻找其他文学作品或自己的生活经历，写一篇文章探讨时间与个人成长的关系。
五年级语文下册2《鲁迅与时间》 精选教学PPT课件2沪教版
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
“遗”--“遣” “编”--“骗、偏”
作品
《狂人日记》 《阿Q正传》 《祝福》 《伤逝》 《 孔乙己》 《社戏》 《 故乡》 《 药 》 《华盖集》、《南腔北调》、《且介亭杂文二集》
《少年别》
题记——写在书的正文前 或文章题目下面的文字， 多为扼要说明著作的内容 或主旨，有的只引用名人 名言。 序言——一般指写在著作正 文之前的文章。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
鲁迅与时间教学设计
鲁迅与时间教学设计一、教学目标1.通过学习鲁迅的思想和作品，使学生了解鲁迅对时代的观察和思考，培养学生的历史意识和社会责任感。
2.培养学生对鲁迅作品的欣赏能力，提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
3.培养学生的创造力和表达能力，通过写作等方式，使学生能够表达自己的想法和感受。
二、教学重点1.鲁迅与时代背景的关系。
2.鲁迅对社会现象的批判和反思。
3.鲁迅的作品的文学价值和影响。
三、教学难点1.如何引导学生理解鲁迅的思想和作品。
2.如何培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
3.如何激发学生的创造力和表达能力。
四、教学内容和教学过程1.引入通过介绍鲁迅的生平和时代背景，引导学生了解鲁迅对于社会变革和人民疾苦的关注，并与学生共同思考“时间”在生活中的作用和意义。
2.学习鲁迅的思想通过阅读《狂人日记》和《阿Q正传》等鲁迅的作品，引导学生深入了解鲁迅对社会现象的批判和反思。
通过课堂讨论和分组小组讨论，让学生思考鲁迅的思想与时代背景的关系，以及他的作品对社会的影响。
3.学习鲁迅的作品通过选读鲁迅的散文、小说及其评论，让学生了解鲁迅的文学风格和其作品的独特之处。
引导学生运用文学鉴赏的方法，分析作品中的人物形象、情节和主题，并从中体会鲁迅的思想和观点。
通过小组讨论和展示，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
4.激发学生的创造力和表达能力通过课堂讨论和写作任务，引导学生运用自己的思考能力和创造力，批判性地思考鲁迅思想的现实意义，并进行个人或小组写作。
鼓励学生表达自己的观点和感受，展示自己的作品。
五、教学方法1.阅读教学法：通过教师的导读和学生的自主阅读，提高学生的阅读能力和理解能力。
2.分组讨论：引导学生在小组中讨论鲁迅思想和作品，并形成自己的见解。
3.写作指导：通过课堂讨论和写作指导，帮助学生理清思路，提高写作能力。
六、教学资源1.鲁迅的散文、小说及其评论。
2.相关的历史资料和研究文献。
3.多媒体教学设备。
七、教学评价1.课堂表现评价：包括学生对文本的理解和讨论的积极性，以及学生对鲁迅思想的理解和批判能力。
鲁迅关于时间的名言名句
鲁迅关于时间的名言名句
1.鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话
告诉我们，我们应该珍惜每一分每一秒，让时间发挥出最大的价值。
2.鲁迅的名言“光阴似箭，日月如梭”告诉我们，时间过得很快，我们应
该珍惜时间，不要浪费时间，要充分利用时间，做好自己的事情。
3.鲁迅的名言“人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
”告诉
我们，要珍惜时间，不要虚度光阴，只有充分利用时间，才能让生命更加充实和有意义。
4.时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。
——
鲁迅
5.时间是最平凡的，也是最珍贵的。
金钱买不到它，地位留不住它。
“时
间是构成一个人生命的材料。
”每个人的生命是有限的。
珍惜有限的生命，创造无限的奇迹！
6.在《呐喊》中，鲁迅写道：“白驹过隙，光阴似箭，时间一去不复返。
”
7.鲁迅曾说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤
勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
”这句话强调了珍惜时间的重要性，只有充分利用时间，才能获得更多的收获。
8.鲁迅曾说过：“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢
性自杀。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的时间，也要尊重别人的时间，不要浪费时间，要合理安排时间，才能让生命更加充实和有意义。
《鲁迅与时间》读后感受300字
《鲁迅与时间》读后感受300字鲁迅是一位有名的作家，他只活了55岁，但他给我们留下了640万文字的宝贵遗产。
鲁迅往往白天要接待客人，到了晚上10点至12点时才有时间写字、看书。
而且一直工作到凌晨2、3点，每天很少休息，只睡一会儿时间。
然后又起来工作。
除夕夜是人们团聚和休息的时间，但在鲁迅看来这是抓紧时间写作的好机会。
在每个除夕夜，人家都在快乐地庆贺，而鲁迅却抓紧时间写作。
他说：时间，每个人得到的都是24小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。
是啊！我们要向鲁迅学习，珍惜自己的每一天，要和时间老人比赛。
在学校里，我们要抓紧时间做作业，到了放学以后，就有时间看课外书，使自己的知识面得到拓宽。
[转自：、duhougan、【1】【2】读《鲁迅与时间》有感300字时间就像海绵里的水，只要愿意，总还是有的。
这句话大家都知道，是著名作家鲁迅说的。
的确，正如鲁迅先生所说，他只活了短短55年，却留下了640万字的宝贵文化遗产！鲁迅从发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，平均每年写作35万多字！鲁迅善挤时间，有熬夜工作与除夕工作的习惯。
勤奋、战斗一生的鲁迅作出的巨大贡献是从时间老人那里争取来的。
[转自：、duhougan、关于鲁迅的读后感300字今天我在一本书上看到了一篇文章，是关于鲁迅爱惜时间的。
本文从两个方面写了鲁迅爱惜时间的：一方面是写鲁迅先生对自己的时间抓得很紧，就连一分钟都不肯放过。
他如饥似渴的学习知识，夜以继日的勤奋工作，就连生病的时候，也想着病好后要什么，逝世的前三天，还在努力的工作。
第二方面是写鲁迅爱惜别人的时间。
他参加会议，从未迟到，就算是下着大雨，也准时赶到。
因为鲁迅先生曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。
鲁迅是中国伟大的革命家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。
鲁迅为什么有那么多知识？读了这篇文章我知道了，就是因为他将别人喝咖啡的功夫用在了工作和学习上。
《鲁迅与时间》匆匆(作者：朱自清)
《鲁迅与时间》匆匆（作者：朱自清）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。
沪教版小学语文五年级下册《鲁迅与时间》课件
字数 1200
1932年除夕
1000多
1934年除夕
1935年除夕
近10000
三味书屋
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时侯在那里读过书，现在是绍兴纪 念馆的一部分。 书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，底下卧着一只梅花鹿。 画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子， 放着笔墨约砚和一把戒尺。学生的破旧书桌是从自己家里搬来的，分列在 四面。鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书，习字，有时还 画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放 的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲 害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于 当铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老 先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张 旧书桌上刻了“早”字。从此他就把一个坚定的信念深深地刻在心里。从 那以后，鲁迅上学再没有迟到过，做到了时时早，事事早，毫不松弛地奋 斗了一生。
11、鲁迅与时间
时间，每天得到的 都是24小时，可是一天 的时间给勤勉的人带来 智慧和力量，给懒散的 人只能留下一片悔恨。
1、找：找出重点词。 2、学：学懂词语的意思。
3、联：联系课文内容。（找一找与句子有关的 课文内容。）
4、想：句子的含义。 时间，每天得到的都是24小时，可是一 天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只能留下一片悔恨。
鲁迅一生只活了（ ）岁,可是他却给我们留 下了( )字的宝贵文化遗产.在他( )年的写 作生涯中,他每年平均写作( )多字.这是多么 ( )的数字啊!
时间，每天得到的都 是24小时，可是一天的时 间给勤勉的人带来智慧和 力量，给懒散的人只能留 下一片悔恨。
沪教版小学五年级下册语文《鲁迅与时间》教案设计
沪教版小学五年级下册语文《鲁迅与时间》教案设计篇一教学目的：⑴了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。
⑵能说出“虚度年华”、“勤勉”、“懊丧”等词语的意思。
能正确理解三名重点句的含义。
⑶知道列举详细数学与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。
⑷能搜集珍惜时间的格言3——条。
教学重点：了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。
教学难点：能正确理解三名重点句的含义。
教学准备：学生：⑴自读课文，利用工具书理解词语的意思。
⑵在网上查找有关鲁迅的资料。
⑶搜集珍惜时间的格言。
老师：多媒体课件。
教学时间：1课时（可根据教学要求适当延长为1课时半。
）教学过程：一、简介鲁迅，引出课习题。
⑴出示鲁迅相片，师简介鲁迅。
（1）师述：鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人。
1881年生于浙江绍兴，1936年去世，他一生只活了55年。
但是——（2）出示句子：鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，是战斗的一生。
学生读句子。
虚度年华的意思是？（白白地度过时光、年岁。
）（3）师述：鲁迅没有虚度年华，短暂的一生中，他写了大量的文章，创作了许多小说，如《狂人日记》、《啊Ｑ正传》、《药》、《孔乙己》等等。
他还翻译了许多外国的小说。
你知道他一共写作多少字数吗？（4）有人作过统计得出这样的结论，出示：鲁迅一生只活了55年，可是它却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。
齐读句子。
教师手中的书约有22万字，640万字相当于这样的书近30本，从这句句子中的数字，你知道了什么？（5）他的全部著作，充实了世界文学的宝库，鲁迅也被誉为世界文坛上最有成就的作家。
⑵生命短暂的鲁迅却能给我们留下极为宝贵而又丰盛的文化遗产，这和他看待时间的态度有关，这就是我们今天要学的课文——（板书：鲁迅与时间）二、初读课文，了解内容。
⑴轻声读课文，然后简要地说说鲁迅是怎样看待时间的？[板书：抓紧时间善挤时间]⑵概括地说说课文中用了哪些例子详细说明鲁迅抓紧时间，善挤时间的？（课文中的第二、第三节分别以“鲁迅熬夜工作”及“鲁迅除夕坚持工作”两个事例把鲁迅是如何看待时间写详细的。
读《鲁迅与时间》有感(通用10篇)
读《鲁迅与时间》有感（通用10篇）读《鲁迅与时间》有感 1今天，我读了《鲁迅与时间》这篇文章。
这篇文章让我受到了启发。
这篇课文主要讲了鲁迅虽然只活了短短的55年，但是他却留下了丰富而宝贵的文化遗产。
鲁迅一年当中很少休息，就连除夕，过年也都在工作。
文章的`第二小节给我留下了深刻的印象。
鲁迅他每天招待好顾客后就已经10点12点，但他并没有去睡觉，而是继续工作，每天只打个盹儿就起来，继续工作。
他每天工作都不觉得辛苦，而且都没有抱怨。
再想想看自己，每天睡9、10个小时，每节下课都有10分钟休息，作业也不多，但是我还觉得休息时间太少了，生活得太累了。
跟鲁迅相比，我正惭愧。
鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”我们觉得时间太少了，都是因为我们不愿意用一点点力气去挤，时间总归是够我们用的。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
我们应该要向鲁迅学习，珍惜生活中的每一分每一秒，不去浪费珍贵的时间。
读《鲁迅与时间》有感 2今天，我读了《鲁迅与时间》这篇课文，感触很大。
鲁迅的一生给予了我们640万字的作品。
鲁迅对时间抓得很紧。
白天，他接待了一批又一批的客人，总到晚上10点到12点，客人走后，就开始工作，直到第三天的凌晨两、三点。
他睡觉不脱衣服，只打一个盹，醒后又继续工作。
就像他说的一样：“时间就像海棉里的水，只要愿挤，还是有的'。
”就因为鲁迅对时间抓得很紧，很珍惜时间，才会写出那么多的好作品。
鲁迅说过：时间，每天得到24小时，可一天时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
鲁迅的这句话使我想起了“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句名言。
时间对每个人来说都是公平的，就看你会不会把握时间。
对此，我真惭愧不已。
我平时洗一个澡要半小时，写个作业要5小时，有时还超过5小时。
奶奶总说我拖拖拉拉，浪费时间，可我并不当一回事，到头来学习成绩也不好，时间也白白流逝了。
现在，我深深地反省了自己，觉得应该学习鲁迅先生，学习他珍惜时间的精神，争做时间的主人，为美好的明天而奋发读书。
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字数 1200 1000
10000
人物简介：
姓名 哪里人 干什么 突出成就 主要的成就 主要的品格特点 最喜欢的人生格言
聪明的人利用时间， 聪明的人利用时间， 求知的人抓紧时间， 求知的人抓紧时间， 愚蠢的人等待时间， 愚蠢的人等待时间， 无聊的人消磨时间， 无聊的人消磨时间， 勤奋的人创造时间， 勤奋的人创造时间， 无为的人放弃时间， 无为的人放弃时间， 懒惰的人失去时间┅┅ 懒惰的人失去时间┅┅
他的一生只活了55岁，可是他却给 我们留下了640万字的宝贵文化遗产。 这是多么惊人的数字啊！
年 龄 创作 数字
创作时间
平均每 年数字
35万字 35万字
55岁 640万字 1918年5月——1936年10月 55岁 640万字 1918年 1936年 1936 10月 1
鲁迅对时间抓得很紧， 鲁迅对时间抓得很紧， 善于在繁忙中挤出时间。 善于在繁忙中挤出时间。 “时间就像海绵里的水，只 时间就像海绵里的水， 时间就像海绵里的水 要愿挤，总还是有的。” 要愿挤，总还是有的。
他说过： 时间就像海绵里的水， 他说过：“时间就像海绵里的水，只要 愿挤，总还是有的。 白天， 愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待 一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12 10点到12点 一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点 客人走了以后，才开始看书、写作， 客人走了以后，才开始看书、写作，一直工 作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服 作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服 都不脱，像战士伏在战壕里休息一样， 都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一 个盹，醒来以后又继续工作。 个盹，醒来以后又继续工作。
鲁迅先生说过： 时间， 鲁迅先生说过：“时间，每天得到 的都是24小时，可是一天的时间给勤 24小时 的都是24小时，可是一天的时间给勤 的人带来智慧与力量， 懒散的人 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。 只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度 年华，他的一生是勤奋的一生， 年华，他的一生是勤奋的一生，战斗 的一生。他的巨大贡献是从“ 的一生。他的巨大贡献是从“时间老 那儿争取来的。 925年 1925年 1932年 1932年 1934年 1934年 1935年 1935年
做了什么工作 编成了《华盖集》 编成了《华盖集》写《题记》 题记》 编成了《南腔北调集》 编成了《南腔北调集》写《题记》 题记》 翻译了《少年别》 翻译了《少年别》写了译后附记 编了《且介亭杂文集》写了《序言》 编了《且介亭杂文集》写了《序言》 后记》 《后记》
鲁迅
文学家、思想家、 文学家、思想家、革命家
鲁迅先生说过： 时间， 鲁迅先生说过：“时间，每天得到 的都是24小时， 24小时 的都是24小时，可是一天的时间给勤 勉的人带来智慧与力量， 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。 只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度 年华，他的一生是勤奋的一生， 年华，他的一生是勤奋的一生，战斗 的一生。他的巨大贡献是从“ 的一生。他的巨大贡献是从“时间老 那儿争取来的。 人”那儿争取来的。