2019年高校辅导员诊改工作汇报(精品版)

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个人教学诊改报告

教师个人诊改报告一、立德树人、教书育人作为一名青年教师，除了自身需要过硬的专业知识和经验，对于从课本知识向社会过渡的学生来说“欲成才，必先成人”。

问题：与学生沟通少，在课堂上除了有紧张的学习任务很少与学生交流和沟通，对学生思想动态和个人情况了解甚少，不能做到因材施教，更不能做到对学生的成长和发展起到影响的作用。

改进措施：在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到 10%下，课下、活动中与学生多交流，了解每个人的不同情况，言传身教中改掉不好的习惯，认真主动做事，培养其优良的道德品质，发现并发展学生自身的特长。

二、教学质量意识本年学院出台《襄阳汽车职业技术学院内部质量保证体系》，我坚决认真执行学校质量理念，认真完成各项诊改工作和理念，积极参与学校课程建设等工作并在今后的工作中持续改进问题：在提高教学质量工作中缺少专科课对应的辅导书和图纸，后期动员学生购买常常很难实现，导致课程质量无法提高和保障。

改进措施：将需要的配套书籍和图纸作为教材一起集中购买，并在课堂上利用起来，让学生对专业图纸必须认识。

三、教育教学工作2017~2018 本年度共担任480 个课时，主要承担《建筑工程计量与计价》、《平法识图》、《建筑工程资料管理》专业核心课程。

在课堂上我尽量与实际工作相结合，采用图纸与教学并用的方法，遇到重难点知识带学生去实训车间实际了解，增加感观认知。

问题：1.在实训过程中有的班级人多去车间吵闹达不到理想的效果2．课堂气氛活跃不够，学生学习兴趣不浓厚，玩手机和睡觉的现象严重3．在机房上课时很多学生玩游戏改进措施：1.今后实训车间学习和其他老师配合，分批管理学生，个别学生可课下单独实训辅导。

2.课前收手机制度落实，加强监管和期末监考、重考制度以及惩罚奖励制度，与学生沟通采用多媒体多方式教学，吸引学生兴趣主动参与到学习中来3.增强监管控制，教师的主机能够及时了解和控制学生的电脑，对于玩游戏的学生严惩，言必行，行必果。

高校辅导员诊改工作汇报版

3、学生诊改
③ 学年规划设计
在学生个人三年总目标确定后，再将总目标按照学年围绕思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、发展性素质四个方面细化为学年规划。学生针对每一方面内容都要围绕素质分数、班级排名、专业排名等提出学年目标，并为实现该目标提出具体的措施。
3、学生诊改④ 学期计划设计
3、学生诊改 ⑤ 事中监测、预警
通过大数据分析与质量监控平台、定期与任课老师沟通学习情况、周例会、周公寓通报、体能测试、心理测评、系部早操考勤等监测点进行监测，及时了解班情学情，发现问题，生诊改 ⑥ 事后诊断、分析
学期末，学生梳理总结个人发展实际值，与目标值对比，计算目标达成度
班主任、团支书、班长
学生日常管理
1、开展一日常规教育，加强早操、晚自习考勤检查；2、按照7S标准加强宿舍内务检查；3、严格请假，加强安全教育与排查；
班长、副班长
党团建设
1、推荐入党积极分子；2、团员政治学习；3、开展或组织学生参与各类二课活动；4、指导开展学雷锋主题活动；
团支书、班长
班级建设
1、建立并完善班级规则制度；2、选拔培养班团学生干部；3、每周一召开班会；4、组织班级活动，培养良好班风；
《十九大精神学习讨论》主题班会
《渭华起义革命纪念馆》参观学习
《关注老人欢度双节》特色团日活动
期末复习指导，进行考风教育
周公寓安全卫生检查
指导学生进行职业生涯规划
（3）实施诊改，过程监测
设计
组织实施监测预警
走访建档立卡家庭学生
早操巡查
心理团体辅导活动
经常开展学生约谈工作
学雷锋志愿服务活动
班级拔河比赛
网贷发生率早操、升旗学生出勤率各类二课、文体活动参与率

诊改工作汇报范文：学院内部质量保证体系自我诊改汇报

针对传统教学方法的不足，引入新的教学理念和方法，使课程更加生动有趣，提高了学生的参与度和学习效果
某课程教学内容与教学方法的改革
某学院学生综合素质评价体系的建立与实施
通过开展学生综合素质评价，全面了解学生的学习情况和个性特点，为开展针对性的学生管理和服务提供了有力支撑
某学院毕业生就业质量跟踪调查与分析
03
针对实施过程中出现的问题，及时调整和优化改进措施，确保诊改工作的有效推进。
内部质量保证体系构建
03
教学质量管理体系建设
教学质量监控与反馈
教学质量持续改进
教学质量保证体系
学生服务标准
制定了学生服务标准，包括招生、入学教育、住宿、就业等方面的服务。
学生服务流程
优化了学生服务流程，确保各项服务环节的顺畅进行，满足学生的合理需求。
提升质量意识
运用现代信息技术手段，建立诊改信息化平台，提高诊改工作的效率和精确度。
推进信息化建设
未来诊改工作思路
通过多种形式和渠道，如宣传栏、校园网等，宣传学院的质量文化理念和目标，提高全院师生的认同感和归属感。
质量文化宣传
开展质量教育活动，提高全院师生的质量意识和技能水平，增强质量责任感和使命感。
谢谢您的观看
注重文化的传承与创新，通过课程设置、实践活动等方式传承中华民族优秀文化，并积极探索文化创新。
文化传承与创新
自我诊改实施情况
04
VS
依据学院办学理念和人才培养目标，制定符合学院实际的诊改指标体系。
诊改指标体系包括教学质量、师资队伍、教学资源、学生发展等方面，确保全覆盖。
诊改指标体系建立
设计合理的数据采集方案，采集学院内部质量保证体系运行中的各类数据。

(最新)教学个人诊改汇报

自我诊改
自我诊改
自我诊改
自我诊改
分类指导条件保障政策支持经费投入
自我诊改
• 1．在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过
实践与反思与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构;积极参加评比课，不断提高自身教学水平。
• 2.多读书，多积累；多请教，多合作。尽力做到2篇论文能获奖或发
表，申报成功专利2项，在科研方面能有所收获。
• 3.深刻认知教学工作诊断与改进对促进我校可持续发展的积极作用；
更新理念，牢固建构职业教育教学工作的问题意识。
自我诊改
问题1：科研课题申报任务未完成原因：科研能力不足，且有些许惰性。
问题2：专业水平有待提高原因：专业理论不足；专业实践经验不足；不
5分
自我实现
7分
支配
5分
7分
7分
自我经营
经济
目标
自我诊改
--SWOT自我分析
自我诊改
--诊改思路
立足学院“十三五”发展规划，根据院系师资队伍建设规划，制定教师个人发展手册，并将其融入到创新行动计划、追赶超越、创新创业等重点工作相应要素中；明确个人发展标准，制定个人发展标准；细化个人学期发展计划，设计个人发展质量标准和质量监控点；提出保证实施方案付诸实施的支持条件和保障措施；全程进行自我诊断，针对诊断问题，激发自身内生动力，主动学习获取新知识，找到解决问题新途径，创新解决问题，不断提升，建立更高一层的发展目标。
同专业的授课方法和手段不同；教学实践条件不够。问题3：信息化水平不足原因：惰性，学习主动性差；电脑水平不高；创新思维欠缺；课改认识深度不够。

2019年最新版精选精选辅导员述职报告精品范文汇总合集

精选辅导员述职报告范文（一）自从工作以来，我时刻提醒着自己的要“爱岗敬业”和“为人师表”，认真主动地开展学生自我管理和德育建设，在学院领导的指导帮助下，今年工作取得了一定的收效。

20XX年工作情况简单概括如下:一、思想上积极要求进步:1、在政治上，我积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，做为一名党员，积极参与学院的保持共产党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了一定的提高，在平常的一言一行中始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。

2、在工作上，我主动、认真地服从和配合学院各级领导的工作安排，积极参加学院组织的各种会议。

3、处理问题时能从全局出发，正确处理各方面的关系。

二、勇于探索，虚心学习，力求创新:1、工作积极主动，严格要求自己，不旷工，不迟到，不早退。

2、在管理学生工作方面，基本上是每个星期都深入到宿舍了解学生的生活、学习情况，对他们所提出的问题、困惑及时做出解答，让他们对大学的生活和自己所学的专业有了基本的了解，引导他们养成良好的习惯，树立爱读书，读好书的意识，并要求他们做一名优秀的大学生，经常性的沟通、接触使得双方互相了解，建立了深厚的感情，也让我在学生心目中树立了威信。

3、能按时完成学院布置的工作，不仅管理好所带班级，使他们促成了良好的学风和班风，同时，做为学生会的责任人，积极主动做好每项活动的开展。

4、主动思考学生工作中遇到的问题，在理论学习和实践工作中探索，做为一名新手，我勤学好问，虚心向领导、同事们请教，主动学习业务知识，不断提高自身的业务能力，并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。

三、注重学习业务知识和培养工作能力:1、通过多读、多看、多写，加强了自已的语言表达能力，能很好地与学生进行沟通交流。

2、加强组织能力，能对学生进行有效管理，处理好学生事务。

3、洞察力强，能及时发现学生中存在的问题，能全面分析问题并使问题得到圆满解决。

学院诊改工作年度总结(3篇)

第1篇一、前言2023年，我院在上级部门的正确领导下，紧密围绕教育教学改革，深入推进诊改工作，取得了显著成效。

现将我院2023年度诊改工作总结如下：一、诊改工作总体情况1. 组织领导方面：学院成立了诊改工作领导小组，明确了诊改工作的目标、任务和责任，确保诊改工作有序开展。

2. 诊改体系建设方面：构建了以教学诊改为核心，涵盖专业建设、课程体系、师资队伍、教学质量监控等方面的诊改体系。

3. 诊改工作实施方面：按照诊改体系要求，开展了全面、深入的诊改工作，包括教学诊断、质量分析、改进措施等。

二、诊改工作主要成效1. 教学质量提升：通过诊改，发现并解决了教学中存在的问题，教学质量得到了明显提升。

例如，教师的教学水平、学生的学习成绩等方面均有显著提高。

2. 专业建设优化：根据诊改结果，对专业设置、课程体系、实践教学等方面进行了调整和优化，使专业建设更加符合社会需求。

3. 师资队伍建设加强：通过诊改，发现并培养了一批优秀青年教师，提高了师资队伍的整体素质。

4. 教学资源整合：对教学资源进行了整合，提高了资源利用率，为教师和学生提供了更好的教学环境。

5. 质量监控体系完善：建立了教学质量监控体系，对教学质量进行实时监控，确保教学质量稳步提升。

三、诊改工作存在的问题及改进措施1. 存在问题：诊改工作过程中，部分教师对诊改工作的重要性认识不足，参与度不高；诊改成果转化不够，部分改进措施未能得到有效落实。

2. 改进措施：（1）加强宣传引导，提高教师对诊改工作的认识，增强参与诊改工作的积极性和主动性。

（2）强化诊改成果转化，将诊改成果与教师考核、职称评定等挂钩，确保诊改成果得到有效应用。

（3）建立健全诊改工作长效机制，确保诊改工作持续开展。

四、展望未来2024年，我院将继续深入推进诊改工作，以诊改为抓手，全面提升教育教学质量。

具体措施如下：1. 深化诊改体系建设，完善诊改指标体系，提高诊改工作的针对性和实效性。

2. 加强诊改工作培训，提高教师对诊改工作的理解和运用能力。

大学辅导员工作总结汇报模板（二篇）

大学辅导员工作总结汇报模板尊敬的领导：根据贵单位要求和实际情况，我以大学辅导员身份在过去一年的工作中不断努力，取得了一些积极的成绩。

现将我的工作总结和汇报如下：一、工作基本情况在过去的一年中，我主要负责辅导本专业大学生的学习和发展。

根据学院和班级的要求，我为学生们提供专业的指导，解答他们在学习和生活中遇到的问题，并且协助学生确定职业规划和发展目标。

此外，我还积极参与教学工作，与教师们合作，帮助学生提高学术成绩。

二、工作成果1. 学业辅导成果在学业辅导方面，我与学生建立了密切的联系，关注他们的学习进展和困难。

通过一对一的辅导和集体辅导等多种形式，我帮助了许多学生解决了学习上的问题，并帮助他们提高了学习成绩。

根据学生的不同情况，我制定了学习计划，指导他们合理安排时间，提高自主学习能力。

通过持续的辅导和督促，许多学生取得了优秀的成绩，并且实现了自己的学业目标。

2. 生活指导成果作为大学辅导员，我不仅关注学生的学习，还关注他们的生活。

我积极关注学生的心理健康状态，通过心理辅导和心理疏导等方式，解决学生的心理困惑和压力。

此外，我还关注学生的生活习惯和行为规范，帮助学生确立正确的生活态度和价值观。

通过与学生们的交流和引导，我帮助他们养成了良好的生活习惯，提高了生活质量。

3. 职业指导成果大学生的职业选择至关重要，在过去的一年中，我积极组织了职业规划和就业指导活动。

我邀请了企业代表来学校讲座，帮助学生了解行业动态和就业形势。

我还为学生提供了实习机会和职业咨询，帮助他们确定职业目标，并提供有针对性的培训和指导。

通过这些活动，我帮助了许多学生顺利就业，并且实现了自己的职业目标。

三、存在的问题和改进措施在工作中，我也存在一些不足之处。

首先，由于学生数量较多，我在个别学生辅导方面的效果不是很理想。

为了解决这个问题，我计划增加工作时间，加强与学生的沟通和互动，提高个别辅导的质量。

其次，我在职业指导方面的工作还不够深入，缺乏实践经验和行业知识。

诊改工作汇报范文：《C#程序设计》课程诊改工作汇报

诊改工作汇报范文：《c#程序设计》课程诊改工作汇报xx年xx月xx日•课程诊改项目背景•课程诊改的主要内容•课程诊改的效果•课程诊改的体会与思考目•下一步工作思路与计划录01课程诊改项目背景高校教育改革的需求随着高校教育改革的深入，教学质量和评价体系得到了越来越多的关注，因此需要进行课程诊断和改进工作。

诊改工作的起源程序设计课程的重要性程序设计课程是计算机科学相关专业的重要基础课程，对于培养学生的编程思维和技能具有重要意义。

现存问题的需要目前程序设计课程中存在一些问题，如教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、缺乏实践环节等，这些问题需要通过课程诊断和改进工作来解决。

诊改工作的推动力教育部门和高校的重视01教育部门和高校对教学质量和教学改革的重视推动了诊改工作的开展。

教师改进教学方法的需求02教师需要不断改进教学方法和手段，以适应教育改革的需求，提高教学质量。

学生对于实践应用的需求03学生对于实践应用的需求推动了程序设计课程的改革，需要加强实践环节的设置和实施。

课程诊改的目的改善教学质量通过课程诊断和改进，找出存在的问题并采取有效的措施进行改进，以提高教学质量。

增强学生实践能力通过增加实践环节、丰富实践教学资源等手段，增强学生的实践能力，提高学生的编程思维和技能水平。

提升学生的综合素质通过课程诊断和改进，推动教学内容、方法和手段的改革，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力。

02课程诊改的主要内容1课程内容调研23深入企业、学院和毕业生进行调研，了解《C#程序设计》课程的需求和不足。

针对企业和市场需求，分析现有课程内容和培养目标是否符合。

结合学生实际情况和学习效果，发现课程中存在的问题和需要改进的地方。

根据调研结果，对课程内容和培养目标进行重新设计。

以企业实际项目为导向，将课程内容和企业需求紧密结合。

针对学生实际情况和学习效果，制定更加科学合理的教学计划和教学大纲。

课程内容设计严格按照教学计划和大纲实施教学，确保教学质量和效果。

(完整版)教师个人诊改报告

内部质量保证体系自我诊改报告教学单位名称：一、教师个人诊断项目现状（500字左右）教师个人诊断项目现状：（应包含如下要素）1.教师个人基本信息:学历、学位、职称、任教经历、职业资格等。

2.教师个人诊断项目现状：（应包含下表中6大诊断点：师德师风、教育教学能力等）对“服务是我们的天职”的思想体会不深、不透，还没有自觉地把家长和学生对我们满意程度作为工作的最高标准。

认真备课上课是必须的，学生个体是有差异的，努力上好每一节课，但并不能保证对每一个学生都讲清讲透每一个题目；上完课以后，课后辅导也很关键。

有时对学生作业的批改仅限于纠错，写明错因，没有再逐个学生面对面督促、检查落实。

随着社会的发展和自身年龄的增大，知识更新压力增加，工作热情有所降低，常有安于现状的表现，有不求有功但求无过的不良倾向。

由于对班级内部分层次教学了解不足，对于班内分层次教学重要性的认识不够，学生之间的个体差异较为复杂以致操作起来的复杂性，导致分层次教学落实不到位，没有明确哪些学生每天、每节课的具体任务以及预期效果。

日程工作中忙于备课、上课等常规教学工作，放松了自我学习，忽视了知识能力的更新，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学习。

在理论学习上还不够用心，理论素养还比较薄弱，与本职工作有关的就学一点，与本职工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，导致自身知识结构单一，对教育形势的发展不太了解，还不善于研究问题，不能够将自己的实际工作经验进行梳理、归纳、总结，对教育教学中的得失及时反思，以积累经验，进一步指导今后的教育教学工作。

1二、教师个人自我诊断（注：学校内保建设与运行推进表中统一制定的诊断项目、诊断要素中凡涉及各部门、教学单位的应该一一实施诊断，不能缺项，但是完成时间可以中远期和短期相结合）1三、教师个人改进计划（注：进度安排注意中远期和短期相结合，形成周期性、常态化的改进机制）1四、教师个人诊改总结11。

2019年高校学生诊改工作汇报(精品版)

37 77 32% 68%
学工干部专职辅导员
男女
女 44%
男 56%
研究生本科及以下学历
52%
48%
30 24 22
18
20
13
10
0
2 开展情况
目标信息化建设
标准学生自我诊改
质量改进螺旋基于平台诊改
二、开展情况 1.目标
完善育人体系优化成长环境
目标定位
健全学生全面发展机制
9.改进资助工作，提升资助育人效果。 10.加强公寓建设和精细化管理，优秀宿舍达10%。 11.加强校园文化建设，构建良好育人氛围。加强艺术教育，提升学生人文素养。 12.以提升“ 四自” 能力为目标，抓好团学组织建设。 13.构建全员育人、全程育人的良好氛围。建立家校共育机制。
14.加强学生就业指导教育。
横向目标链
学院“十三五”事业发展规
划
学生全面发展子规划
学生工作年度计划
二级学院学生工作规划
学生个人发展规划
学生综合素质进一步增强。通过实施学生综合素质提升计划，使学生的思想品德和文明素养有明显的提高，力争实现学生满意，家长满意，用人单位满意。
学生教育管理工作更加科学规范。进一步规范学院和二级学院学生教育管理工作职责，建立科学的学生工作考评机制，提升学生教育管理工作水平。
学生层面诊改工作汇报
目录页丨 Contents
1
整体思路
开展情况
2
3
工作成效
工作思考
4
1 整体思路
总体架构在校学生基本情况
诊改思路学工队伍基本情况
一、整体思路总体架构

辅导员诊改工作汇报

辅导员诊改工作汇报第1篇：教师诊改情况汇报教师诊改情况汇报2017年，在教务处的带领下开展教学改革，每位教师都参与其中，取得了一定的成效。

目前正在作一师一规划，该平台以促进教师专业化发展为设计思想；通过采集全校教师个人数据入库，逐步提升教师双师能力；具有成长为不同层次的双师型教师所需要的成长规划、过程评价、结构分析、成长轨迹导视、目标修正等功能；促进教师能力快速提升和个人职业生涯的可持续发展，进而实现学校师资队伍整体的快速成长。

和信息化质量管理平台的关联：该系统能够信息化质量管理平台进行无缝和对接，教师发展过程性数据可直接体现在信息化质量管理平台的教师层面。

第2篇：教务处诊改工作细化方案曲阜远东职业技术学院教务处诊改升本工作细化方案为全面推进学院的诊改工作，确保诊改工作目标的实现，教务处依据教育部、教育厅关于职业院校教学工作诊断与改进工作有关政策精神，按照学院升本、诊改工作的安排和要求，根据《曲阜远东职业技术学院升本工作实施方案》（鲁远校字【2018】1号）、《曲阜远东职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》（鲁远校字【2018】2号）文件，结合学院实际情况，教务处对所承担的各项工作职责、工作任务、工作标准及工作流程进行了细化，特制定方案如下。

一、工作中出现的问题（一）专业建设方面：1、学院专业建设规划不够具体、完善，专业建设无具体的指导性意见与管理办法，各系部各专业无系统的规划与建设步骤；2、学院专业设置不能完全适应区域经济与社会发展需要，没有结合行业特点，没有充分发挥合作企业的作用；3、有些专业没有体现学院的特色，缺少优势专业与特色专业；4、对学院的优势专业、特色专业、拟升本专业，至今没有明确、定位，没有进行全面的预测与调研，缺少充分的论证，更没有系统、完善的人培方案；5、学院专业建设指导机构缺位，有些系部专业建设指导委员会形同虚设，没有发挥应有的作用；6、各系部教研室刚刚成立，已确定聘任的教研室主任、专业带头人中，大部分人工作时间短，缺少工作经验；6、在16、17、18年三年修订人培方案过程中，发现有些专业的人培方案没有结合学院、学生的实际情况，照搬照抄；7、五年一贯制培养从16级起已不再转段，现设置早期教育、汽车电子技术、会计、空中乘务等专业，没有修订人才培养方案，没有相对完善的课程体系；8、专业建设的基础薄弱。

教师层面诊改(2019.3.9)

怎样开展教师层面诊改？
• 1.建立师资队伍建设目标链，厘清链路，明确教师层面诊改的目标起点和落脚点。
• 2.建立标准体系，厘清量规，明确教师层面诊改的标尺。制定教师发展标准，为教师发展提供必要的外部环境、资源保障和激励机制。
• 3.建立服务教师诊改的信息平台，实施呈现教师的发展态势，记录发展轨迹，提供监测预警，引导教师发现差距，自我发展和提升。
岗位设置及职级聘用管理办法
教师考核评价实施办法
教职工及部门年度考核办法
目标与标准
诊断与改进
监测与预警
各系部制定的基于责任主体的个性化标准
序号 1
2
3 4
类别师德师风
标准名称铁道工程系教师职业道德规范
铁道工程系教师教学工作规范
铁道工程系师德师风考核办法铁道工程系教师岗位职责
1
铁道工程系教师教学质量评价办法
复核内容（教师层面）
1.两链打造与实施：教师个人发展目标确定是否与学校师资队伍建设规划及专业建设规划等相关要求相适切，教师是否制定有个人发展计划，及与之相应的目标与标准。目标与标准是否明确、具体、可检测，与自身基础适切。 2.螺旋建立与运行：是否建立教师个人发展的自我诊改制度，周期是否合理，方法是否便捷可操作；诊断结论是否依据数据和事实获得，自我诊断报告的陈述是否明确具体，改进措施是否有效。 3.平台建设与运行：能够实现数据的源头、即时采集、开放共享；能够进行数据分析，并实时展现分析结果。
目标与标准
诊断与改进
监测与预警
教师个人发展标准要素
学
兼职班主任
生
指导学生社团指导学生竞赛
教育与
帮扶学生
管
理
04

2019年高校学生诊改工作汇报(精品版)ppt课件

9.改进资助工作，提升资助育人效果。 10.加强公寓建设和精细化管理，优秀宿舍达10%。 11.加强校园文化建设，构建良好育人氛围。加强艺术教育，提升学生人文素养。 12.以提升“ 四自” 能力为目标，抓好团学组织建设。 13.构建全员育人、全程育人的良好氛围。建立家校共育机制。
14.加强学生就业指导教育。
监测
标准
设计
组织
实施
围绕学生工作实际，充分利用诊改平台，确定安全、稳定、有序、持续、创新为目标，对学生层面诊改进行整体设计，完善制度，对工作任务进行分解，按照工作流程有序推进，查找问题、分析原因，进行自诊，不断总结，寻找创新点，提出改进措施、明确新目标，进行下一轮改进。
目标（新目标）
改进
创新
诊断 24
17
二、开展情况 1.目标
2015-2016学年
分2016-2017学来自年年度
纵向目
2017-2018学年
标
链
2018-2019学年
2019-2020学年
1.持续开展“ 中国梦” 和“ 四进四信” 等主题教育活动； 2.发挥学生党员和入党积极分子在学习、生活等方面的示范引领作
用；
3.新进辅导员10名；
二开展情况标准链确立全国大学生思想政治教育工作测评体系试行高等学校辅导员职业能力标准暂行高等学校学生行为准则国家学生体质健康标准大学生心理健康标准教育部高校文明校园标准陕西省普通高等学校平安校园创建评估指标思想品德素质行为规范素质身心健康素质学生综合素质标准二开展情况学生综合素质标准思想品德标准全国大学生思想政治教育工作测评体系试行陕西工院关于进一步加强大学生思想政治教育的意见陕西工院大学生思想政治教育工作测评任务分解陕西工院学生守则陕西工院发展学生党员工作实施细则陕西工院学生奖学金评选奖励规定陕西工院国家奖学金国家励志奖学金国家助学金评审办法陕西工院家庭经济困难学生资助工作实施管理办法行为规范标准高等学校学生行为准则普通高等学校学生管理规定陕西工院学生行为守则陕西工院关于进一步加强校风教风学风建设的若干意见陕西工院学生违纪处理规定陕西工院学生考试违纪作弊行为认定及处理办法陕西工院进一步加强学生养成教育及学风建设暂行办法陕西工院晚自习管理暂行办法陕西工院学生公寓管理制度身心健康标准国家学生体质健康标准陕西工院学生身体素质达标测试大学生心理健康标准陕西工院学生心理健康教育工作实施意见大学生心理健康人格调查问卷upi症状自评量表scl90质量保证螺旋3

学院诊改工作总结报告(2篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育质量问题日益受到广泛关注。

为了提高教育教学质量，我院积极响应国家教育政策，全面开展了诊改工作。

现将我院诊改工作总结如下：二、诊改工作背景1. 国家政策要求：近年来，国家高度重视教育质量提升，出台了一系列政策文件，要求高校开展诊改工作，以实现教育教学质量的持续改进。

2. 学院发展需求：我院在发展过程中，面临着教育教学质量不高、师资力量不足、人才培养与社会需求脱节等问题。

为了解决这些问题，我院决定开展诊改工作，以提高教育教学质量。

三、诊改工作目标1. 提高教育教学质量：通过诊改工作，找出教育教学中的问题，采取措施加以改进，提高教育教学质量。

2. 提升师资队伍水平：加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。

3. 优化人才培养模式：以社会需求为导向，调整专业设置，优化课程体系，提高人才培养质量。

4. 促进学院可持续发展：通过诊改工作，推动学院教育教学改革，实现学院可持续发展。

四、诊改工作措施1. 成立诊改工作领导小组：成立由院长任组长，相关部门负责人为成员的诊改工作领导小组，负责诊改工作的统筹协调。

2. 制定诊改工作实施方案：根据国家政策和学院实际情况，制定诊改工作实施方案，明确诊改工作目标、任务、时间节点等。

3. 开展教育教学质量自查：组织各系部、教研室开展教育教学质量自查，查找教育教学中的问题，为诊改工作提供依据。

4. 建立教学质量监控体系：建立健全教学质量监控体系，加强对教育教学过程的管理，确保教学质量。

5. 加强师资队伍建设：开展教师培训，提高教师教育教学能力；实施教师绩效考核，激发教师工作积极性。

6. 优化人才培养模式：以社会需求为导向，调整专业设置，优化课程体系，提高人才培养质量。

7. 加强与企业的合作：与行业企业建立合作关系，开展产学研结合，提高人才培养质量。

8. 开展教学质量评价：定期开展教学质量评价，对教学质量进行监测和评估，及时发现问题并改进。

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学院学生管理手册系部学生管理规定班级规则制度
学期工作计划
大数据分析与质量监控平台
班主任班团干部活动经费
创新
思维创新探索方法寻找途径
学习
理论学习能力提升激劫Leabharlann 各类奖劫评优评选实施
八个方面
诊断
对照标准诊断问题
班级诊改
（1）班情分析，明确基础
（2）确定目标，建立标准
（3）实施诊改，过程监测
班主任、团支书、班长
学生日常管理
1、开展一日常规教育，加强早操、晚自习考勤检查；2、按照7S标准加强宿舍内务检查；3、严格请假，加强安全教育与排查；
班长、副班长
党团建设
1、推荐入党积极分子；2、团员政治学习；3、开展或组织学生参与各类二课活动；4、指导开展学雷锋主题活动；
团支书、班长
班级建设
1、建立并完善班级规则制度；2、选拔培养班团学生干部；3、每周一召开班会；4、组织班级活动，培养良好班风；
班级规章制度
纪律制度学习制度考勤制度班费管理班团管理卫生管理二课活动管理 …………..
（2）确定目标，建立标准诊改思路
目标链标准链 “8”字螺旋
改进
检查改进修正方法
预警
目标值预警值
监测
诊断要素诊断点诊断指标
目标
班级发展规划
改进
解决诊断问题建立更高目标
标准
设计
组织
就业与双创教育、学生资助八个方面，结合班级实际，按照“8”字型质量改进螺旋分步实施，完成诊改任务，全面推进学生成长成才。
（2）确定目标，建立标准诊改思路目标链标准链
学院“十三五”发展规划和学院2016-2020年育人规划
学院层面目标
机电一体化专业2017级人才培养方案、系部学生工作计划
（4）诊断分析，不断
（3）实施诊改，过程监测
量化指标
设计
组织实施监测预警
诊改指标分析
2017-2018学年第一学期
目标值
实际值是否完成
2017-2018学年第二学期
目标值
实际值是否完成
开展思政主题教育活动次数社会实践、志愿服务人均参与次数
奖学金获得率学生课堂到课率期末考试通过率参加心理健康活动人数比例班团集体各类获奖次数创新创业相关活动、比赛参与率各类技能竞赛获奖率享受各类奖学金资助比例违纪学生人次
明确基础
基本情况
1
学生成绩差异较大，学生整体素质有待提高
班情分析
3
新生心理测试，个别学生存在不适应大学学习生活现象
2
学生来自6省份，地域、生活习惯、家庭情况等差异大，学生个性较强，班级日常管理具有挑战性
4
铁路行业，女生就业压力较大
班级诊改
（1）班情分析，明确基础
（2）确定目标，建立标准
辅导员工作诊改汇报
机电工程系卫颖颖 2018.12.4
目录
Contents
班级诊改
01
学生诊改
02
努力方向
诊改成效
04
03
01
班级诊改
班级诊改
（1）班情分析，明确基础
（2）确定目标，建立标准
（3）实施诊改，过程监测
（4）诊断分析，不断
（1）班情分析，
以机电3明171班确为基例础
基本情况
系部层面目标
“8”字螺旋
班级总目标：诚信友爱，学风优良；文明守纪，团结活泼。
班级建设规划
班级建设目标
班级年度建设计划
年度建设目标
班级工作目标：思政教育有实效，班级日常管理有抓手，党团活动有特色，团学干部能力有提升，学风建设有成效，就业双创有指导，学生资助有落实，心理教育全覆盖
（2）确定目标，建立标准诊改思路目标链标准链
《十九大精神学习讨论》主题班会
《渭华起义革命纪念馆》参观学习
《关注老人欢度双节》特色团日活动
期末复习指导，进行考风教育
周公寓安全卫生检查
指导学生进行职业生涯规划
（3）实施诊改，过程监测
设计
班情分析
单招比例
31% 69%
单招统招
（1）班情分析，
明确基础
基本情况班情分析
安徽省 2%
青海四川4省%省 4%
甘肃省 4% 宁夏省
4%
生源地分布
陕西省 82%
渭南市 40%
西安市 10%
其它县市 50%
家庭情况统计
31% 51%
16% 2%
一般贫困建档立卡单亲普通家庭
（1）班情分析，
网贷发生率早操、升旗学生出勤率各类二课、文体活动参与率
15次 4次 — 100 100 100 3次 85 15 30 0 0 100 90
（3）实施诊改，过程监测干什么
设计
组织实施
谁负责班级年度计划
监测
工作项目
工作要点
负责人
思想政治工作
1、学习十九大精神；2、召开爱国、道德、诚信等教育主题班团会；3、举行团员教育实践活动；4、班级思政工作宣传；
班主任、班长、学习委员
就业双创教育
1、鼓励学生参加创新创业类比赛；2、进行就业观念培养引导；3、督促完成就业指导课学习；
班主任，其他班委
预警
啥时干
完成时间全年全年
3-5月、10月 9、10月 9、10月 9、12月
6月-7月、9-10月全年
（3）实施诊改，过程监测
设计
组织实施监测预警
（3）实施诊改，过程监测
（4）诊断分析，不断
（2）确定目标，建立标准诊改思路
目标链
标准链 “8”字螺旋
立足学院“十三五”发展规划、学院2016-2020年育人规划、机电一体化
丏业2017级人才培养方案、系部学生工作计划及班情分析，主要从思政教育、学风建设、团支部建设、心理健康教育、团学干部培养、班级日常管理、
班级工作标准链
“8”字螺旋
学院层面标准
普通高等学校学生管理规定高等学校学生行为准则学生综合素质评定办法学生奖学金评定办法学生公寓管理规定学生违纪处理办法学生日常行为规范学生请假制度 ………….
系部层面标准
学风建设实施细则学生出勤管理规定学生班级工作条例学生违纪处分条例学生宿舍内务标准学生课外活动管理制度宿舍文明三字经 …………..
班主任、各班团委
心理健康教育
1、召开心理健康教育主题班会；2、组织完成心理健康普查及约谈；3、开展班级心理团辅活动；4、简单开展心理咨询；
班主任、班长
学生资助工作
1、完成贫困生认定及国家助学金评选审核；2、落实建档立卡学生资助政策；3、推荐联系勤工俭学岗位；4、开展感恩教育；
班主任
学风建设
1、指导学生制定个人学习目标和计划；2、定期召开“学风建设”主题班会；3；加强诚信考试教育；4、指导学生考取专业相关资格证书；