pep英语三下U5四下U4切水果蔬菜单词游戏
PEP小学英语三年级下册Unit4Doyoulikepears
PEP小学英语三年级下册Unit 4 Do you like pears?教学设计和反思教材分析本课是PEP小学英语三年级下册的第四单元A部分的第一课时，主要学习四种水果，要去学生能听，说，认读。
Let us play 部分是练习水果和复习颜色的活动，可参考三年级上册第三单元的内容。
由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，先在这里参透一点这个句子，为下节课学习句子做了铺垫。
学情分析1、三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。
本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。
2、小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。
3.本节课是本单元的第一课时，要先引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习，。
教学目标1、知识目标（1）学生能听，说，认读生词：peach、 pear、watermelon、orange.(2) 学生能听懂并会说：Hmm …… It tastes good.2、技能目标（1）能听懂并会说,会用peach 、pear、watermelon、orange这四个生词。
（2）能在合适的场合运用句子：Hmm ……It tastes good.（3）能运用句型I like ……表达自己喜爱吃的水果。
3、情感目标在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。
教学重点和难点教学重点让学生掌握四个有关水果的单词：peach pear watermelon orange .教学难点句子Hmm……It tastes good.的理解，It tastes的连读，以及tastes 的发音。
pictures and listen carefully.(2）T：How many fruits? 哪些水果呢？Now, Let’s look and listen again.请同学们跟老师学读第一个生词：peach。
人教版(PEP)三年级英语下册Unit 5《Do you like pears》课件
Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Let's learn
Apple, apple I eat apples. Grapes, grapes, I eat grapes. Banana, banana, I eat bananas—yummy. Orange, orange, I eat oranges. Pear, pear, I eat pears. A fruit bowl in my tummy. 我肚子里（有）一碗水果。
/Λ/ fun run duck under
I can spell
cut
nut
hut
but
bus
uncle
cup
gun
luck
Read, and tick or cross.
( )1. blue run ( )2. duck fun ( )3. umbrella up ( )4. under ruler ( )5. cut USA ( )6. USA UK
Can you spell?
fun
sun
run
Run under the sun. It’s very fun.
umbrella under The sun is under the umbrella.
duck The duck is under the umbrella.
Let's chant
人教版（PEP）小学三年级英语下册
人教PEP版英语三年级下册-Unit-5-知识点
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】Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.— Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?— Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“ No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
三年级下册英语教案-Unit4Fruit广东开心英语
三年级下册英语教案 Unit 4 Fruit教学内容本单元为广东开心英语三年级下册的Unit 4，主题为“Fruit”。
教学内容围绕水果名词展开，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、梨（pear）等生活中常见的水果。
学生将通过本单元的学习，掌握这些水果的英文名称，并能运用简单的句型进行交流，如“I like apples.”和“Do you like oranges?”等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并读写上述水果的英文名称。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学难点1. 正确发音：部分水果名称的发音对学生而言可能存在一定难度，如“orange”。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、水果图片、单词卡片。
2. 学具：学生自备彩笔、练习本。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果名称，进而引出英文单词。
2. 新授：利用多媒体课件和单词卡片，教授水果的英文名称，并进行发音练习。
3. 互动练习：设计“水果市场”角色扮演游戏，让学生在模拟情境中练习句型。
4. 巩固提高：进行小组竞赛，看哪个小组能最快正确地列出最多的水果英文名称。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的主要教学内容，包括水果的英文名称和重点句型。
同时，通过不同颜色的粉笔突出重点和难点。
作业设计1. 学生需要复习本课所学的单词和句型。
2. 绘制一张关于水果的英文小海报，展示至少五种不同的水果。
3. 家长协助，用英语询问孩子喜欢的水果，并记录对话。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中学生的参与度和学习效果。
特别是对于发音难点和句型应用的情况，教师需要针对性地进行辅导和巩固练习。
同时，通过学生的作业反馈，了解他们对知识的掌握程度，以便调整后续的教学计划。
教学难点在上述教案中，"教学难点"是需要重点关注的细节。
pep小学英语三年级下U4英语教案
Unit 4 Do you like pears ? Part AThe First Period一、教学内容与分析1. Let’s learn本部分主要学习关于水果的单词peach,orange,apple,pear,watermelon.要求学生能够听说认读。
2. Let’s play本部分是练习水果和复习颜色的活动。
有关颜色内容用三年级上册Unit 3来参考。
由于A部分的Let’s talk 涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好的用英语表达自己的喜好，所以把水果的单词教学安排在第一课时。
二、课前准备1. 教师准备课件。
2. 教师准备彩色粉笔，5种水果的卡片（A4纸一套，大的卡片一套）。
3. 教师准备5种水果的实物，以及这些水果的sticker和单词卡。
4. 教师准备三年级上册Unit 3 B部分Let’s do中标有颜色的指令牌。
5. 学生准备2张图画纸（或A4纸）和水彩笔，准备画图。
三、教学步骤1. Warm-up / Revision（1）播放歌曲《Hello》的课件，学生边听边拍手有节奏的吟唱。
（2）学生之间的日常对话，要求用我们所学过的句子。
（3）让学生看三年级上册Unit 3 Let’s do部分的课件，看老师指令牌，学生做动作。
2. 新课导入Presentation学习5种表示水果的单词。
(1)教师出示课件孙悟空来引出单词桃子。
a. T: Who is he ? What’s his name ?S4: He is a monkey . 孙悟空T: Yes. What’s his favourite fruit ? S5:桃子。
T: Yes, peach . It’s pink.教师出示课件桃子的图片和单词。
b. 老师出示单词卡片，学生开火车读。
(Train,train,where is it from?From here,from here, it’s from here。
pep三年级英语下册单词表带音标unit4
pep三年级英语下册单词表带音标unit4篇1：pep三年级英语下册单词表带音标：unit4人教版pep三年级英语下册单词表带音标：unit4peach [pi:t]桃pear [pε]梨orange ['rind] 橙子watermelon ['w:tmeln]西瓜apple ['pl] 苹果banana [b'n:n]香蕉strawberry ['str:bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry['hri]饥饿的`yes [jes]是，是的please[pli:z]请don’t [dunt] =do not [du:nt]不是，不要them[em,m]它（他，她）们very much ['verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi:n]女王，王后quiet['kwait]安静的fruit[fru:t]水果certainly['s:tnli]当然可以more [m:]更多的rainbow['reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger['tai]老虎taxi ['tksi]出租车篇2：pep三年级英语下册单词表带音标：unit2人教版pep三年级英语下册单词表带音标：unit2 father ['f:] 父亲；爸爸dad [dd]爸爸口语mother ['m]母亲；妈妈mom [英] [mm] [美] [mm妈妈 (口语 ) man [mn] 男人woman ['wumn]女人grandmother ['rnd,m] 外祖母grandma ['rndm:]（口语）（外）祖母grandfather ['rnd,f:]（外）祖父grandpa ['rndp:]（口语）（外）祖父sister ['sist] 姐妹brother ['br] 兄妹let’s=let [let] us [s]让我们great [reit] 太好了really ['rili, 'ri:li]真地；确切地and [nd, nd, n]和；并且how [hau]多么；怎么样family['fmili]家庭e on [kmn]鼓励用语who’s=who is [hu; h]是谁that [t;t]那，那个she [i]她he[hi]他fish[fi]鱼goose[u:s]鹅watch[wt]观看，手表tv ['ti:'vi:]电视wow [wa]哇，喔唷funny['fn]滑稽可笑的big[bg]大的ice-cream['askrim]冰激淋ice[as]冰篇3：pep三年级英语下册单词表：unit4带音标人教版pep三年级英语下册单词表：unit4带音标peach [pi:t]桃pear [pε]梨orange ['rind] 橙子watermelon ['w:tmeln]西瓜apple ['pl] 苹果banana [b'n:n]香蕉strawberry ['str:bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry['hri]饥饿的yes [jes]是，是的please[pli:z]请don’t [dunt] =do not [du: nt]不是，不要them[em,m]它（他，她）们very much ['verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi:n]女王，王后quiet['kwait]安静的'fruit[fru:t]水果certainly['s:tnli]当然可以more [m:]更多的rainbow['reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger['tai]老虎taxi ['tksi]出租车篇4：三年级英语下册unit4单词三年级英语下册unit4单词peach [pi：t]桃pear [pε]梨orange [rind] 橙子watermelon [w：tmeln]西瓜apple [pl] 苹果banana [bn：n]香蕉strawberry [str：bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry[hri]饥饿的yes [jes]是，是的please[pli：z]请don’t [dunt] =do not [du：nt]不是，不要them[em，m]它（他，她）们very much [verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi：n]女王，王后quiet[kwait]安静的fruit[fru：t]水果certainly[s：tnli]当然可以more [m：]更多的rainbow[reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger[tai]老虎taxi [tksi]出租车篇5：pep三年级英语下册单词father ['f:] 父亲；爸爸dad [dd]爸爸口语mother ['m]母亲；妈妈mom [英] [mm] [美] [mm妈妈 (口语 ) man [mn] 男人woman ['wumn]女人grandmother ['rnd,m] 外祖母grandma ['rndm:]（口语）（外）祖母grandfather ['rnd,f:]（外）祖父grandpa ['rndp:]（口语）（外）祖父sister ['sist] 姐妹brother ['br] 兄妹let’s=let [let] us [s]让我们great [reit] 太好了really ['rili, 'ri:li]真地；确切地and [nd, nd, n]和；并且how [hau]多么；怎么样family['fmili]家庭e on [kmn]鼓励用语who’s=who is [hu;h]是谁that [t;t]那，那个she [i]她he[hi]他fish[fi]鱼goose[u:s]鹅watch[wt]观看，手表tv ['ti:'vi:]电视wow [wa]哇，喔唷funny['fn]滑稽可笑的. big[bg]大的ice-cream['askrim]冰激淋ice[as]冰。
人教PEP版三年级英语下册Unit 5知识清单
人教PEP版三年级英语下册Unit 5知识清单Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄2.动词: buy买3.其他: fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃2.短语: go away离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Let’s buy some fruit.我们买点儿水果吧。
2.—Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?—Yes, I do./No, I don t.是的,我喜欢。
/不,我不喜欢。
解读: Do you like …?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes, I do.(是的,我喜欢。
)”否定回答用“No, I don’t.(不,我不喜欢。
)”拓展:其他表达喜好的句型I’d like some …我想要一些……I want …我想……I love …我喜欢……3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “Have some + 食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。
4.I don’t like pears.我不喜欢梨。
解读: “主语+ don’t/doesn’t like …”用于表达某人不喜欢某事物。
5.They taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。
小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见含有want的两种结构分别是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
三年级英语课堂小游戏
三年级英语课堂小游戏一、游戏介绍小学三年级学生正处于学习英语基础阶段，他们对于英语的接触和掌握还比较薄弱。
因此，英语老师可以通过引导学生参与英语课堂小游戏，增强学生对英语的兴趣和记忆，同时也让课程更加生动有趣。
以下是三年级英语课堂小游戏的介绍：1.快点抢：老师将课堂上的单词打乱后写在黑板上，让学生看着单词的第一个字母去找相应的物品，找到物品的同学要第一个回到座位的同学可以获得分数。
2.绕口令狂欢：老师准备大量绕口令，让同学们尝试念出来，念得准确且快的同学可以获得分数。
3.单词跑酷：老师把单词或者图片贴在教室的各个角落，学生迅速地环视教室，从上到下、从左到右快速地找到贴画单词或图片，并用英语表述出来。
4.说单词：老师将不同的单词和图片贴在教室的每个角落，然后要求学生分成若干个小组，每个小组轮流选择一个自己的代表，代表在获得老师的一个关键词后，需要在教室内找到相应的单词或图片组成一个句子。
以上四种小游戏可以让学生在课堂上玩耍的同时，有效地练习英语听力和口语，也通过游戏方式提高了语言运用的乐趣性。
二、游戏目的三年级英语课堂小游戏的目的是为了让学生更好地掌握英语，并以一种有趣的方式帮助学生提高口语表达能力，同时还能够增强学生对英语的学习兴趣，从而更好地激发学生的学习热情和动力，使英语学习变得不再枯燥乏味，而是充满生趣。
三、游戏规则三年级英语课堂小游戏有以下基本规则：1.游戏时间不得超过15分钟。
2.每个小组人数不得超过4人。
3.游戏次数由老师自行决定，但不能影响课堂效率。
4.同学们必须要能被听懂。
四、游戏效果学生参与三年级英语课堂小游戏可以达到以下效果：1.提高学生对英语听力、口语、朗读等语言技能的掌握度。
2.通过英语小游戏的方式提高学生在英语学习中的兴趣和积极性。
3.通过小游戏的方式，让学生在课堂上互动和交流，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4.使学生对英语学习变得更加轻松和愉快，从而提高学习效果。
人教PEP版英语三年级下册Unit5 Part A Let's learn课件
Listen and draw
Listen and raise
Listen and show the right pictures, then read the words aloud for three times.
Listen and raise
Apple! Apple! Apple!
Banana! Banana! Banana!
Exercises
一、根据单词选择正确的图片。
( A ) 1. app
A.
( A ) 2. pear
A.
( A ) 3. banana A.
( B ) 4. orange
A.
B. B. B.
B.
Exercises 二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
( T ) 1. —Do you like apples? —Yes, I do.
— Do you like...? — Yes, I do./No, I don't.
Homework
ONE
TWO
写出新学单词并画七彩课堂总结出新学的句型。
出相应的简笔画。伴你成长
New words
an orange The orange is orange.
oranges
Guess the fruit
It’s red, green or yellow.
Apple!
New words
an apple
apples
An apple a day keeps the doctor away.
Role-play
Shopkeeper: Do you like _____? S: No, I don’t. Shopkeeper: Do you like _____? S: Yes, ____, please. Shopkeeper: Here you are. S: Thank you!
新人教PEP版小学三年级英语下册Unit 5 Period 5 Part B 优质教案
新人教PEP版小学三年级英语下册Unit 5Period 5Part B Let's learn，Let's chant优质教案本课时是第五单元的第五课时。
本课的教学内容为B部分的Let's learn和Let's chant。
Let's learn环节通过萨拉和迈克吃完水果后收拾桌子的情景呈现水果单词watermelon、grape、strawberry。
Let's chant是一首歌谣。
歌谣内容涉及到grape、orange、apple、watermelon、strawberry五种水果及其复数形式。
知识目标1．能够听、说、认读单词watermelon、grape、strawberry；2．能够将上述词汇运用到句型“I like...”“I don't like...”中，表达自己对某种水果的好恶；3．能够演唱Let's chant中的歌谣。
能力目标培养学生的口头表达能力和说唱能力。
情感目标教育学生要养成健康、合理的饮食习惯。
教学重点能够听、说、认读单词watermelon、grape、strawberry。
教师先通过描述水果特点以及图片引入水果单词，帮助学生理解和记忆生词。
然后反复教读生词，巩固学生对生词的发音。
教学难点能够将上述词汇运用到句型“I like/don't like...”中，表达自己对于某种水果的好恶。
教师通过创设情景，组织小组活动、个人展示活动和班级趣味活动等，让学生反复操练句型，以此突破难点。
课件、单词卡片、水果图片。
Step 1：Warm-up1．教师播放本单元A部分Let's chant的歌谣，让学生一边打拍子一边跟唱。
2．师生用日常英语彼此问候。
然后教师逐一出示A部分所学单词的卡片，让学生大声认读单词。
以歌谣的形式开启本节课，可以活跃课堂气氛，提高学生参与英语课堂的积极性；师生彼此问候，可以让教师和学生拉近距离，有助于交流。
人教版PEP三年级英语下册课件-Unit 5 Do you like pears？Lesson 5 小游戏时间 )(共21张)
Let’s sing.
An Apple a Day An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. A-P-P-L-E, apple.
A. No, I do. B. No, I don’t. ( B )3. I have ___ orange and ___ pear.
A. a, an B. an, a
Do you like…s? No, I don’t. What do you like? I like…s.
Do you like…s? No, I don’t. What do you like? I like…s.
Let’s chant:
Orange, orange, do you like oranges? Yes, Yes, Yes, I do.
Pear, pear, do you like pears? No, No, No, I don’t.
Banana, banana, do you like watermelons? Yes, Yes, Yes, I do.
banana 香蕉
a banana bananas
See You！
三年级（下册）
Unit 5 Do you like pears?
Gat’s a ______.
It’s a __p_e_a_r _. I like pears.
:Do you like bananas? :Yes, I do.
:Do you like apples? :No, I don’t.