湘教版语文五年级上册全册课件
合集下载
五年级语文上册第七单元元日课件1湘教版1121125
拓展练习。
元日是一年的第一天，所以这一天常使古人 抒情感怀。请读背下列诗人的诗作，体会诗 人的心境。 1、草秀故春色，梅艳昔年妆。 ——唐 李世 民《元日》 2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 — —宋 陆游《木兰花 元日》 3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 — —宋 杨万里《乙丑改元开禧元日》
古诗两首
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
元日
(宋)王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人， 北宋杰出的政治家、思 想家、文学家，“唐宋 八大家”之一。在文学 方面，王安石不仅在理 论上独树一帜，而且在 创作实践上别具一格， 给后人留下1540多首诗 歌、800多篇散文的丰 富文化遗产。
返回
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符
句意：旭日的光辉普照千家万户， 家家户户都取下了旧桃符， 换上新桃符，迎接新春。
从诗句中你体会到了什么？
万象更新，前景光明美好。
哪一名既反映民间风俗,又寓含除旧布新的意思?
总把新桃换旧符
返回
给加点字选择正确的意思。 1、一岁除 （）
A、不计算在内 B、去掉 C、除法运算 2、曈曈日（）
学些古诗
今日课堂写古诗， 掌握方法非难事。 精炼押韵字数同， 不信你来试一试。
作业：
1、朗读、背诵、 默写古诗；
2、收集几首描写 我国传统节日的 古诗。
元日：农历正月初一，即春节。
爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱 鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
五年级上册语文课件 -23 古诗两首 元日 ｜湘教版 (共20张PPT)
我们就来找找这“暖”意来自何方。 从诗中哪些地方可以让我们感受到暖？
元日 （宋）王安石 爆 竹/ 声 中 /一 岁 除 ， 春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。 千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ， 总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
“暖意”何处来？
放鞭炮的热闹 长大一岁的快乐 春风送暖 屠苏的力量 曈曈日
春风送暖入屠苏
屠苏：屠苏酒，古代习俗，大年初一全 家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪 避瘟疫，求得长寿。
迎红日
千门万户曈曈日
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
换桃符
总把的名字，悬挂门旁，
用来压邪。后来，演变 成春联。
再读诗文，一边读一边品味文字给 你的感受。诗中的哪个字最能体现 大家的感受？
元日
《元日》这首诗是王安
石在神宗初年刚任宰相不 久写的一首著名诗作。 “元日”就是阴历正月初 一。
自读要求：
• 把整首诗读通、读顺。 • 通过自己的朗读，试着把节律画出来。 • 边读边把不懂的字或词用圈圈起来。
元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总 把 新 桃 换 旧 符。
谁“暖”？
作者“暖”： 新法推行成功。
这是一个成功者的快乐，这是一个心 系天下的智者传递过来的温暖。
在王安石担任宰相之后，积极 推行新法，《元日》就写于这一年 的春节。在他的心目中，新的国家 政策好像春风浩荡，阳光普照，一 定会给国家带来了欣欣向荣、人民 安居乐业的新气象，此时此刻，王 安石的心情怎样？
元日 （宋）王安石 爆 竹/ 声 中 /一 岁 除 ， 春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。 千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ， 总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
爆 bào (爆竹) 苏 sū (屠苏)
元日 （宋）王安石 爆 竹/ 声 中 /一 岁 除 ， 春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。 千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ， 总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
“暖意”何处来？
放鞭炮的热闹 长大一岁的快乐 春风送暖 屠苏的力量 曈曈日
春风送暖入屠苏
屠苏：屠苏酒，古代习俗，大年初一全 家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪 避瘟疫，求得长寿。
迎红日
千门万户曈曈日
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
换桃符
总把的名字，悬挂门旁，
用来压邪。后来，演变 成春联。
再读诗文，一边读一边品味文字给 你的感受。诗中的哪个字最能体现 大家的感受？
元日
《元日》这首诗是王安
石在神宗初年刚任宰相不 久写的一首著名诗作。 “元日”就是阴历正月初 一。
自读要求：
• 把整首诗读通、读顺。 • 通过自己的朗读，试着把节律画出来。 • 边读边把不懂的字或词用圈圈起来。
元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总 把 新 桃 换 旧 符。
谁“暖”？
作者“暖”： 新法推行成功。
这是一个成功者的快乐，这是一个心 系天下的智者传递过来的温暖。
在王安石担任宰相之后，积极 推行新法，《元日》就写于这一年 的春节。在他的心目中，新的国家 政策好像春风浩荡，阳光普照，一 定会给国家带来了欣欣向荣、人民 安居乐业的新气象，此时此刻，王 安石的心情怎样？
元日 （宋）王安石 爆 竹/ 声 中 /一 岁 除 ， 春 风/ 送 暖 /入 屠 苏 。 千 门/ 万 户 /曈 曈 日 ， 总 把/ 新 桃 /换 旧 符。
爆 bào (爆竹) 苏 sū (屠苏)
五年级上册语文课件 -4.15 知音 ｜湘教版 (共13张PPT)
可以分别组词： 怔忡 怔忪
。
*读词语，写意思，交流文中不理解的词语。
【行当】 【一齐】 【逗弄】 【密匝匝】 【一唱一和】
【哑然】 【怔住】 【惶恐不安】 【招人耳目】
【密匝匝】形容密密麻麻的 【一唱一和】比喻互相配合，互相呼应
认读生字
yīng wǔ
鹦鹉
huáng
惶
z系有关语句说说谁是鸟的知音？找出不 同的句子，比较朗读。
比喻对自己非常了解的人
湘教版语文 五年级 上册 第四单元
授课人: 赵思敏
预习检测
yīnɡ wǔ zhènɡ
huánɡ kǒnɡ bù ān yī chàng yī hè
（鹦 鹉） （ 怔 ）住 （ 惶 恐 不 安） （一 唱 一 和 ）
我知道其中（ 怔 ）字是多音字，它还有其他的读音是：zhenɡ
“你看，这鸟在笼里惶恐不安，东张西望，生活在笼子 里，是它最大的痛苦和不幸！”
明“知 音”
鸟的知音你认为应该是谁？ 为什么？
读句子，体会文中标点的用法：
（1）第一组： ① “我这鸟儿叫得怎么样？”②“我怎么 听着这鸟唱的不是美歌呀？”
• 我句知的道问： 号第 表一 示句反的问问号，表不示需疑要回问答，，表需示要否回定答的；意第思二： （改为陈述句） 鸟儿唱的不是美歌 。
②围观者和养鸟老人听到少年背古诗前后不同的表现：
• 老人听前：他一把推开少年，愤愤地说：“去，去，大清早，你来扫兴！” • 老人听后：“老人一听，怔住了。”
• 观者听前：“围观的人一阵哄笑。”
• 观者听后：“旁边的人也没做声。”
• 通过这些句子及文中的对话我体会到：老人和观者只是出于 养鸟的喜好，才认为鸟的叫声是 动听 的，他们并不理解鸟
五年级语文上册第七单元老人和他的儿子PPT课件1湘教版
写作技巧
（1）通过语言、动作描写，塑造人物形象。
如：父亲为了激励儿子，故意制造“财宝全给偷走了”
的假象，断了儿子想靠父亲的想法，写出了父亲的决绝。
（2）主次分明，层次清楚。
本文主要写了儿子运转挣钱，吃苦耐劳，勤俭节约，通 过具体事例一一体现，而略写了老人为人处事，家财被盗 的假象。这样编排，详略分明，脉络清晰，使读者在感知 故事的同时，又深受启发。
儿子感动于父亲的良苦用心。
回顾感悟
1.父亲两次流泪，这是什么样的泪水？
这是感动、高兴、激动的泪水，此时父亲心里
会想到儿子既懂事又孝顺，自己的苦心没有白费。
2，儿子是个怎样的人？
•
勤劳、孝顺、忠厚老实、聪明、坚强、遇到困 难不气馁、吃苦耐劳、勤俭节约。
回顾感悟
3.联系课文内容说说父亲给儿子的教诲是
自由读课文，思考： 1课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？可以 分为几部分？ 2 、文中的老人给你留下了什么印象？是从哪些地 方看出来的？ 3、聪明的老人为了试探儿子能不能操持好这个家， 想了一个什么办法？
4、儿子能通过父亲的考验吗？他是怎么做的？父 亲的表现又是怎样的？
5、儿子是个怎样的人？从课文中哪些地方可以看 出来？
这是一个 辛勤劳苦、不吝啬、经常周济穷人 的老人。
• 思考探讨： 为什么老人 要制造家财 被盗的假象？
•
儿子是如何看待家财丢失的？又 是怎样用具体行动去去创造幸福生 活的？
根据课文内容填表
儿 儿 儿
儿子 行动
儿子 表现
儿子 结果
父亲
在工地上运砖
咬紧牙关、 买了一个小面包 坚持 能吃苦、 肯干活 愉快、顺利 心满意足
•
第二部分 9到12自然段 ：详细介绍儿子靠 辛勤劳动赚钱养家，节俭简朴，生活一天 比一天富足的过程，老人从内心感到高兴。
五年级上册语文课件 -1.3 城市的明眸 ｜湘教版 (共18张PPT)
美丽的青岛
初读课文，读准字音
móu pì yùn chù
眸辟韵矗
明眸 眸子
新辟 开辟
韵律 韵味
矗立
láng yǔ
jīn
廊禹襟
走廊 画廊
大禹
胸襟 衣襟
再读课文，回答以下的问题：
提示：抓住课 文的开头段和
结尾段。
1.“城市的明眸”指的是什么？为 什么说它是城市的明眸？
精美的城市雕塑
1、 看变化了的青岛，就如看新妆的丽人，
强调了这些雕塑为高楼林立的城市增添了许多风景， 亮丽着青岛，使它不再单调乏味，充满了勃勃生机，永恒 地展示着自己的个性，令人多么神往，所以说它是“城市 的明眸”。
精美的城市雕塑使青岛展示着自己的个性。其实与其说 是雕塑亮丽了青岛，不如说是建设者们赋予了青岛鲜活的 生命力。体现出作者对建设者们的由衷赞美。
千娇百媚。而那一尊尊精美的城市雕塑，就像
丽人的明眸。
A、解释词语： 千娇百媚： 形容女性姿态美好。
B、这两句话运用 比喻 的修辞手法，第一句话把＿青＿岛
比作 新妆的丽人
，生动形象地写出了青岛的清新
亮丽之美。第二句话把 精美的城市雕塑
比作 丽人的明眸 ，突出了雕塑在城市中的独特地位和作用。
城市的明眸指的是 精美的雕塑。
百花苑
文豪的雕像
老
沈
闻
舍
从
一
雕
文
多
像
雕
雕
像
像
百花苑
“五月的风”是青岛的标志性雕 塑，以螺旋看的到风这的座造雕型塑和，火你红会的想色到
东海路彩义象扬，基征、充调着向分和青上什了派体岛、张么青和现人进扬?岛雄了在取怎升人心五改的样腾在 ？四革精理的发运发神解民展动展。这族变的中雕力化爱那塑量中国种表。的主昂达它气
初读课文，读准字音
móu pì yùn chù
眸辟韵矗
明眸 眸子
新辟 开辟
韵律 韵味
矗立
láng yǔ
jīn
廊禹襟
走廊 画廊
大禹
胸襟 衣襟
再读课文，回答以下的问题：
提示：抓住课 文的开头段和
结尾段。
1.“城市的明眸”指的是什么？为 什么说它是城市的明眸？
精美的城市雕塑
1、 看变化了的青岛，就如看新妆的丽人，
强调了这些雕塑为高楼林立的城市增添了许多风景， 亮丽着青岛，使它不再单调乏味，充满了勃勃生机，永恒 地展示着自己的个性，令人多么神往，所以说它是“城市 的明眸”。
精美的城市雕塑使青岛展示着自己的个性。其实与其说 是雕塑亮丽了青岛，不如说是建设者们赋予了青岛鲜活的 生命力。体现出作者对建设者们的由衷赞美。
千娇百媚。而那一尊尊精美的城市雕塑，就像
丽人的明眸。
A、解释词语： 千娇百媚： 形容女性姿态美好。
B、这两句话运用 比喻 的修辞手法，第一句话把＿青＿岛
比作 新妆的丽人
，生动形象地写出了青岛的清新
亮丽之美。第二句话把 精美的城市雕塑
比作 丽人的明眸 ，突出了雕塑在城市中的独特地位和作用。
城市的明眸指的是 精美的雕塑。
百花苑
文豪的雕像
老
沈
闻
舍
从
一
雕
文
多
像
雕
雕
像
像
百花苑
“五月的风”是青岛的标志性雕 塑，以螺旋看的到风这的座造雕型塑和，火你红会的想色到
东海路彩义象扬，基征、充调着向分和青上什了派体岛、张么青和现人进扬?岛雄了在取怎升人心五改的样腾在 ？四革精理的发运发神解民展动展。这族变的中雕力化爱那塑量中国种表。的主昂达它气
五年级语文上册第六单元扫大街的父亲PPT课件4湘教版
泪水从我脸上刷地滚过，对 不起，父亲，我是真心地爱你啊， 可你偏偏是在学校附近扫街，我怕 被别人看不起呀。
“我”流下的是怎样的泪? （自责、愧疚）
父亲背过脸去，一声不吭 地 坐到了床上。
天哪！父亲，我那扫大街的父 纹丝不动棉 袄上 满是积雪 。
“满是积雪”说明了什么？
“纹丝不动”是什么意思？父亲为什么纹丝不动？
我的眼泪哗哗地流了下来。我冲 出教室,将父亲拉进来,对老师说“这 是我爹。”
这一次流泪和第一次流泪有什么不同？
（感动、悔恨）
这是我爹！
同学们,天下所有的父亲都是 爱自己的孩子的,让我们真诚地对 所有的父亲说一声:谢谢!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
默读课文：用“——”划记 出三件事情中描写父亲动作、神 态、语言的语句。并在旁边写下 你的感受。
半晌，父亲 从屋角的床板下 拿出一个 小纸包 ，递给我说： “给，这是学费和寄宿费，你快 去学校交了吧。”
我看不见父亲脸上的表 情，漆黑的夜里，只有他手 上的 烟锅一红一红的 。
看到如此难过的父亲我的心情又如何？
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
五年级语文上册第一单元香港有棵老榕树PPT课件3湘教版
湘教版 五年级 下册 第一单元
学习要求
1.认识,会写本课“港、湾、榕、筑、商、挪、 签、吨、扭、赢”10个生字。
2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受 香港社会的繁荣,进步。 3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义。
重点难点
1．掌握生字的音、形、义、理解课文内容。 2．通过对老榕树的了解和对课文最后一段的 理解来认识香港社会的进步。
阅读思考
在极具现代化的大厦顶上居然会有这么一 棵老榕树,你有什么感受? 香港人对植物的珍爱,对环境的重视!
这是一种社会的进步。
学习交流 学习第9自然段 1.用肯定的语气读第9自然段。 2.用“必须……必须……必须……”练习说 话。
学习交流 默读课文第10-11段,讨论交流。 1.过去的香港为什么让老作家特别别扭?它缺乏的是 什么? 缺少人与动,植物的和谐相处的场景。
香 港
香 港
香 港
生字学习
gǎng
wān
róng
zhù
shāng
港
nuó
湾
qiān
榕
dūn
筑
niǔ
商
yí ng
挪
签
吨
扭
赢
初读课文,了解大意
思考课文主要写了什么。
湾 仔 榕 树
整体感悟
思考:课文围绕榕树讲了什么事。
理清思路,品析词句
用一个词来概括老榕树的特别
昂贵
合作学习 1.自由读课文第2-9自然段。说说香港人为什 么 要花费巨资保护老榕树?又是如何做的?画出 表示榕树昂贵的句子。 2.用自己的话说说第2-6自然段的意思。 “树, 活的树。又不卖,何其言贵?”
2.香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢? 让我们一起去看看过去与今日的香港。
学习要求
1.认识,会写本课“港、湾、榕、筑、商、挪、 签、吨、扭、赢”10个生字。
2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受 香港社会的繁荣,进步。 3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义。
重点难点
1．掌握生字的音、形、义、理解课文内容。 2．通过对老榕树的了解和对课文最后一段的 理解来认识香港社会的进步。
阅读思考
在极具现代化的大厦顶上居然会有这么一 棵老榕树,你有什么感受? 香港人对植物的珍爱,对环境的重视!
这是一种社会的进步。
学习交流 学习第9自然段 1.用肯定的语气读第9自然段。 2.用“必须……必须……必须……”练习说 话。
学习交流 默读课文第10-11段,讨论交流。 1.过去的香港为什么让老作家特别别扭?它缺乏的是 什么? 缺少人与动,植物的和谐相处的场景。
香 港
香 港
香 港
生字学习
gǎng
wān
róng
zhù
shāng
港
nuó
湾
qiān
榕
dūn
筑
niǔ
商
yí ng
挪
签
吨
扭
赢
初读课文,了解大意
思考课文主要写了什么。
湾 仔 榕 树
整体感悟
思考:课文围绕榕树讲了什么事。
理清思路,品析词句
用一个词来概括老榕树的特别
昂贵
合作学习 1.自由读课文第2-9自然段。说说香港人为什 么 要花费巨资保护老榕树?又是如何做的?画出 表示榕树昂贵的句子。 2.用自己的话说说第2-6自然段的意思。 “树, 活的树。又不卖,何其言贵?”
2.香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢? 让我们一起去看看过去与今日的香港。
湘教版语文五年级上册第四单元《知音》课件
文章里两位知音共读书的场景，传达出生活中积极向上、平常化的生活礼仪和自律意识。
3 国学经典
《知音》这篇文章在国学经典里是品味友情和品味诗句中朱自清的修 辞手法和气氛营造，帮助学 生更好地了解文章的深层含 义。
人物性格分析
解读文章中两位知音的性格 特点，进一步深入理解文章 传达的思想。
津津有味
彰显了两个人一起研读书籍的 意义，同时也表达了其对书籍 的敬畏之心和喜爱之情。
知音
指志趣相投、同感故人之意， 这个词语原本出自杜甫诗，歌 颂了杜甫和柳宗元之间的知己 情谊。
文化背景
1 儒家文化
文章里展现的友谊观念体现出儒家文化中的“仁爱”和“道德经”，强调人与人的关系，互助 互利。
2 生活礼仪
课文内容概要
1
情感表达
两位好友之间的情感交流，输出真挚的友情感悟。
2
修辞技巧
朱自清运用了非常了得的修辞技巧，如寓言、夸张、对比等，使文章更富有表现 力和诗意。
3
文化反映
文章展现了传统的中国友谊观和传统文化中的师生关系，引导读者探究文化内涵 和精神。
词语解析
群峰环抱
描述了山形秀美，峰峦叠嶂之 景象，同时也暗示了多才多艺 的知音之间如漫步在其中，岁 月静好。
湘教版语文五年级上册第 四单元《知音》ppt课件
这个ppt课件将带你一步步了解《知音》这篇文章，探索其深层次的文化意义。
作者简介
好学的诗人
朱自清是中国现代著名的作家、教育家，以他的随笔和叙事诗句闻名。他的一生都在探讨学 习方式和生活态度。
背景深厚的文人
郭沫若是20世纪中国著名的文学家、诗人、学者、建筑师、艺术家和抗日民族统一战线领 袖。他的作品涵盖广泛，风格多样化。
3 国学经典
《知音》这篇文章在国学经典里是品味友情和品味诗句中朱自清的修 辞手法和气氛营造，帮助学 生更好地了解文章的深层含 义。
人物性格分析
解读文章中两位知音的性格 特点，进一步深入理解文章 传达的思想。
津津有味
彰显了两个人一起研读书籍的 意义，同时也表达了其对书籍 的敬畏之心和喜爱之情。
知音
指志趣相投、同感故人之意， 这个词语原本出自杜甫诗，歌 颂了杜甫和柳宗元之间的知己 情谊。
文化背景
1 儒家文化
文章里展现的友谊观念体现出儒家文化中的“仁爱”和“道德经”，强调人与人的关系，互助 互利。
2 生活礼仪
课文内容概要
1
情感表达
两位好友之间的情感交流，输出真挚的友情感悟。
2
修辞技巧
朱自清运用了非常了得的修辞技巧，如寓言、夸张、对比等，使文章更富有表现 力和诗意。
3
文化反映
文章展现了传统的中国友谊观和传统文化中的师生关系，引导读者探究文化内涵 和精神。
词语解析
群峰环抱
描述了山形秀美，峰峦叠嶂之 景象，同时也暗示了多才多艺 的知音之间如漫步在其中，岁 月静好。
湘教版语文五年级上册第 四单元《知音》ppt课件
这个ppt课件将带你一步步了解《知音》这篇文章，探索其深层次的文化意义。
作者简介
好学的诗人
朱自清是中国现代著名的作家、教育家，以他的随笔和叙事诗句闻名。他的一生都在探讨学 习方式和生活态度。
背景深厚的文人
郭沫若是20世纪中国著名的文学家、诗人、学者、建筑师、艺术家和抗日民族统一战线领 袖。他的作品涵盖广泛，风格多样化。
湘教版五年级语文上册 书圣王羲之课件
倡导文化自信与传承
我希望能够影响更多的人，让他们了解和热爱中华文化，共同传承 和发扬我们的文化遗产。
THANKS
感谢观看
历史地位
书法家
被誉为“书圣”，与张芝、钟繇 齐名，并称“钟张王”
文化传承者
对魏晋南北朝书法艺术产生了深 远影响
主要成就
书法创作
代表作品《黄庭经》、《乐毅论》、 《十七帖》等，被誉为“天下第一行 书”的《兰亭序》
书法理论
提出“意在笔前，字居心后”的创作 理念，强调情感表达与自然流露的统 一
02
CATALOGUE
传承文化精神
作为中华儿女，我们肩负着传承文化的使命。通过学习《 书圣王羲之》这一课件，我更加坚定了传承文化精神的决 心。
未来展望
深入探索传统文化
在未来的学习中，我将继续深入探索中华传统文化，了解更多的 历史人物和文化遗产。
提高自己的文化素养
通过不断学习和实践，提高自己的文化素养，为传承和发展中华文 化贡献一份力量。
卫夫人传授给王羲之笔法要领 和书法理论，对他影响深远
勤学苦练
王羲之在书法上付出了极大的努 力和心血
勤学苦练，不断探索和创新，形 成了自己独特的书法风格
他的书法作品被誉为“飘若浮云 ，矫若惊龙”，成为书法艺术的
瑰宝
04
CATALOGUE
王羲之对后世的影响
书法传承
书法艺术
书法传承与创新
王羲之被尊为“书圣”，他的书法作 品被誉为“天下第一行书”，对后世 书法艺术产生了深远影响，成为历代 书法家学习的典范。
产生了积极影响。
文化交流
王羲之的书法作品作为中国文化 的重要代表，被广泛传播到海外 ，促进了中外文化交流，提高了
我希望能够影响更多的人，让他们了解和热爱中华文化，共同传承 和发扬我们的文化遗产。
THANKS
感谢观看
历史地位
书法家
被誉为“书圣”，与张芝、钟繇 齐名，并称“钟张王”
文化传承者
对魏晋南北朝书法艺术产生了深 远影响
主要成就
书法创作
代表作品《黄庭经》、《乐毅论》、 《十七帖》等，被誉为“天下第一行 书”的《兰亭序》
书法理论
提出“意在笔前，字居心后”的创作 理念，强调情感表达与自然流露的统 一
02
CATALOGUE
传承文化精神
作为中华儿女，我们肩负着传承文化的使命。通过学习《 书圣王羲之》这一课件，我更加坚定了传承文化精神的决 心。
未来展望
深入探索传统文化
在未来的学习中，我将继续深入探索中华传统文化，了解更多的 历史人物和文化遗产。
提高自己的文化素养
通过不断学习和实践，提高自己的文化素养，为传承和发展中华文 化贡献一份力量。
卫夫人传授给王羲之笔法要领 和书法理论，对他影响深远
勤学苦练
王羲之在书法上付出了极大的努 力和心血
勤学苦练，不断探索和创新，形 成了自己独特的书法风格
他的书法作品被誉为“飘若浮云 ，矫若惊龙”，成为书法艺术的
瑰宝
04
CATALOGUE
王羲之对后世的影响
书法传承
书法艺术
书法传承与创新
王羲之被尊为“书圣”，他的书法作 品被誉为“天下第一行书”，对后世 书法艺术产生了深远影响，成为历代 书法家学习的典范。
产生了积极影响。
文化交流
王羲之的书法作品作为中国文化 的重要代表，被广泛传播到海外 ，促进了中外文化交流，提高了
湘教版五年级语文上册电子课本课件【全册】
湘教版五年级语文上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0038页 0046页 0072页 0108页 0129页 0178页 0221页 0242页 0304页 0333页 0369页 0384页 0406页 0434页 0455页 0479页
1 说给祖国妈妈的悄悄话 3* 城市的明眸 写作 1 4 留住今天的太阳 6 一棵大树 口语交际 语文活动 2 9 牧童评画 11* 毛遂自荐 语文活动 3 13 醉 麂 15* 知 音 语文活动 4 17 白鳍豚 习作 5 19 生命的感动 21* 你能行
1 说给祖国妈妈的悄悄话
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
2 港有颗老榕树
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
3* 城市的明眸
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
0002页 0038页 0046页 0072页 0108页 0129页 0178页 0221页 0242页 0304页 0333页 0369页 0384页 0406页 0434页 0455页 0479页
1 说给祖国妈妈的悄悄话 3* 城市的明眸 写作 1 4 留住今天的太阳 6 一棵大树 口语交际 语文活动 2 9 牧童评画 11* 毛遂自荐 语文活动 3 13 醉 麂 15* 知 音 语文活动 4 17 白鳍豚 习作 5 19 生命的感动 21* 你能行
1 说给祖国妈妈的悄悄话
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
2 港有颗老榕树
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
3* 城市的明眸
湘教版五年级语文上册电子课本课 件【全册】
五年级语文上册第三单元毛遂自荐PPT课件3湘教版
布置作业。
• 以《真正的勇敢》为题目，写一篇《毛遂自 荐》的读后感，600字左右。
谢谢大家！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深入学习
祖国妈妈是我们共同的“妈妈”，那 她究竟有多大呢？ 自学第二三节。
总结全文
1.这三节内容不同，但都表达了作者对祖国的热 爱和赞美之情。 2.你感受最深的是哪些“悄悄话”，请联系实际 谈谈自己的体会。 3.有感情地朗读课文。
学了这首诗歌，你有什么悄悄 话想对祖国妈妈讲吗？请选定一个内 容，尝试把自己对祖国的热爱之情用 文字表达出来。
Hale Waihona Puke 课文学习阅读全文，说说“城市的明 眸”指的是什么？为什么说它是 城市的明眸呢？
拓展学习
学完课文，你是否能像作 者那样介绍一下家乡的著名景 点呢？
谢
谢
留住今天的太阳
明日歌 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌!
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
合作学习
先交流自己学会的生字，然 后正确、流利地朗读课文，最后 思考“留住今天的太阳”是什么 意思？
重点字词
伫立
山坳
笑吟吟
焦躁
悲戚
禁不住
慈祥
眨巴
微不足道
初读课文，了解大意
1.自读课文，思考“留住今天的太阳”是 什么意思？“我”是怎样留住太阳的？
2.每次“我”想“留住今天的太阳”时， 外婆是怎样说的？ 3.课文的主要内容是什么？
湘教版五年级上册
语文 全册优质课件
说给祖国妈妈的悄悄话
重点难点
有感情地朗读课文，理解我们 为什么称呼祖国为母亲？
重点词语 qīn nì 昵：非常亲密；亲近。
亲
xiàn mù 羡 慕：羡:因喜爱而希望得到。因喜爱别人有
某种长处、好处或优越条件等而希望自
己也有。
朗读
带着对母亲的爱与关怀 的情感朗读课文。（小组里 练习）
图片欣赏
天 安 门
长 城
长 城
长 江
黄 河
泰 山
自由读课文，边读边想，你 有什么问题吗？
小组讨论
“我”为什么称呼祖国为“妈妈”？ 这个“妈妈”和我们自己的妈妈有什么不同？
祖国为什么是“大人和小孩”共同的妈妈？
“我”的这份光荣为什么连爷爷、爸爸也羡慕呢？
谈谈感受
学了“称呼”这一节，你有什么感想？ 祖国妈妈的胸怀是那么宽广、温暖、 生活在祖国妈妈的怀抱里的大人和小孩 是多么幸福、快乐，我们应该珍惜今天 幸福的生活。
阅读思考
在极具现代化的大厦顶上居然会有这 么一棵老榕树，你有什么感受？ 香港人对植物的珍爱，对环境的重视! 这是一种社会的进步。
学习交流 学习第9自然段 1.用肯定的语气读第9自然段。 2.用“必须„„必须„„必须„„”练 习说话。
学习交流 默读课文第10-11段，讨论交流。 1.过去的香港为什么让老作家特别别扭？它缺 乏的是什么？ 缺少人与动、植物的和谐相处的场景。
[清]钱鹤滩
今日歌 [明]文嘉 今日复今日， 明日何其少！ 今日又不为， 此事何时了。 人生百年几今日， 今日不为真可惜。 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日歌， 努力请从今日始!
学习目标
1.能借助字典认识生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
重点难点
虽然当时的“我”并不懂外婆话语中的 深层含义：留住今天的太阳就是珍惜时间， 但“我”发现，往日，当“我”做完作业时， 太阳就下山了，而今天的太阳还离山峰一丈 多高，“我”的确是留住了“今天的太阳”， 欣喜若狂之中，不禁高兴得跳起来。
哪些词语体现了自己的高兴？
“尽管人不可能真的留住太阳，但是 人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三 步四步，这几步看起来似乎很微小，但意 义却非常大。”
选择一个有关香港的话题，查 找资料。举办“今日香港”的主题 班会。
谢
谢
城市的明眸
生字学习
mïu pì yùn chù
眸
lánɡ
辟
yǔ
韵
jīn
矗
廊
禹
襟
美丽的青岛
美丽的青岛
美丽的青岛
美丽的青岛
初步感知
阅读课文并思考： 课文主要介绍了哪些雕塑园区， 写得最详细的是哪一个雕塑园？
课文学习 百花苑 文豪的雕像
2.香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢？ 让我们一起去看看过去与今日的香港。
学习交流
齐读课文12-13自然段。 1.同桌交流、讨论、理解“国门第一树”与最后一自然段 的含义。理顺“珍爱植物-领悟人生价值-创造奇迹”之间 的关系后，再去理解文本。 2.将自己对大榕树的愿望大胆表达出来。 3.有感情地朗读这两个自然段。
学习交流
1.外婆一共说过几句话？
2.分别在什么情况下说的？ 3.为什么这样说？
尽管明天的太阳还会醒来，但 永远不会有今天的太阳。 今天的太阳和明天的太阳有什 么不一样？ “我”渐渐体验到了时间流逝带来 的淡淡悲伤——虽然每天都会有“新” 的太阳从东方升起，但是时间一旦过去， 就再也不会回来了。
怎样才能“留住今天的太阳”？
老 舍 雕 像 沈 从 文 雕 像 闻 一 多 雕 像
课文学习
百花苑
东海路
海风、海韵、海趣、海涛„„
课文学习
百花苑
花园
东海路
海韵园、浪琴园、银都
海韵园景色
课文学习
百花苑
花园
东海路
海涛园
“ 天 地 间 ” 青 铜 雕
海韵园、浪琴园、银都
课文学习
百花苑
花园
东海路
海涛园
海韵园、浪琴园、银都
世 纪 长 廊
谢
谢
香港有棵老榕树
重点难点
1.掌握生字的音、形、义，理解课 文内容。 2.通过对老榕树的了解和对课文最 后一段的理解来认识香港社会的进步。
香 港
香 港
香 港
生字学习
ɡǎnɡ
wān
rïnɡ
zhù
shānɡ
港
nuï
湾
qiān
榕
dūn
筑
niǔ
商
yínɡ
挪
签
吨
扭
赢
初读课文，了解大意
思考课文主要写了什么？
湾 仔 榕 树
整体感悟
思考：课文围绕榕树讲了什么事？
理清思路，品析词句
用一个词来概括老榕树的特别
昂贵
合作学习 1.自由读课文第2-9自然段。说说香港人 为什么要花费巨资保护老榕树？又是如何做的？ 画出表示榕树昂贵的句子。
2.用自己的话说说第2-6自然段的意思。 “树，活的树。又不卖，何其言贵？ ”
课文内容：本文写一个爱看日落的孩子对太阳产 生了好奇的疑问，萌发了“留住今天的太阳”想法， 向外婆求良策。在外婆的启发引导下，知道了留住今 天的太阳的方法，懂得了怎样才能珍惜时间，实现人 生的价值和意义。
“我”对“今天的太阳”充满奇想 想要留住“今天的太阳” 留住了“今天的太阳”
懂得怎样“留住今天的太阳”