单韵母o教案

单韵母o教案

活动准备小汽车一个，o卡片，四个声调的大卡片，o的四声卡片。活动目标 1.认识o，能够在四线格里正确书写，并知道o的四声读法

2.体会拼音学习的乐趣。

3.了解并记住四个声调。

预估时间步骤总览详细说明注意事项

5min 复习单韵

母a 师：小朋友们好，老师跟大家玩一个我做你猜的游戏，老师接下来会做一个口型，但是不发出声音，老师看看有没有小朋友猜的出来老师在说什么。

张大嘴巴。让小朋友们猜猜

师：噢，老师在说啊，我们上次课学了一个单韵母，记不记得它叫什么啊？

生：a。

师：是的，老师这里有一个a的小房子，四线格，有没有小朋友记得a住在四线格的哪里呀？（请一个小朋友来写）

写完之后全班统一说一下a的占格和笔顺。

3min 认读单韵

母o 儿歌引出拼音o：大公鸡，喔喔喔。

1、老师念一首儿歌你们听，大家猜猜今天我们要认识

的是哪个单韵母好朋友。大公鸡，喔喔啼，小宝宝，早早起，穿戴整齐上学去。

请小朋友们发表意见之后，老师介绍:我们今天要学习的就是单韵母o。

2、O的发音：口呈圆形，舌头后缩，音同“喔”

师：请小朋友们仔细看老师的嘴形，跟老师一起读。确保大家的发音正确。

7min 学习四个

声调展示一声的大卡片。

师：请小朋友看看老师拿了一个什么。

小朋友们发言

师：其实这是韵母们的小帽子，一共四个小帽子，（贴

出来）每个韵母戴上小帽子之后，他的读音就会发生

变化，我们一起来听一下吧。

老师慢读一遍o的四声。

小汽车教具展示，介绍一声、二声、三声、四声。

口诀：一声小车直直走，二声小车爬上坡，三声下坡

又上坡，四声小车走下坡。

师：现在老师要让小朋友们一个个和我们的声调好朋

友打招呼了，大家千万不要叫错他们的名字喔。

随机挑选其中一两个声调，挨个小朋友的问，是几声。

念口诀的

时候，请小

朋友和老

师都用手

比划。

11min 学习o的

四声：师：现在我们给o带上第一个帽子，请小朋友们跟老师一起读。（一起跟读四声）

老师随机用一张带声调的o让同学传，喊停的时候，由手上拿卡片的同学读出来。多进行几次然后换卡片。教师进行o的四声闪卡，学生快速读出来。

儿歌巩固：一声直走ooo（一声），二声上坡ooo（二声），三声下坡又上坡ooo（三声），四声下坡ooo（四声）。老师读几遍，请学生一起读一遍。

师：有没有小朋友可以自己来说一遍呀？

请几个小朋友上来单独说给大家听进行巩固

用o的四声卡片贴在黑板上，打乱顺序让小朋友排序。师：老师不小心吧四个声调的排序给弄乱了，有没有小朋友可以帮老师把他们按一到四声的顺序重新排好呀？

4min 师：我们的好朋友单韵母o玩累了，想回家了（展示

四线格）他说他住在四线格的二楼中间，有没有小朋

友可以把他送回家呀？（请一个小朋友把o写在四线

格里。）

师：我们的好朋友o住在二楼，如果要给他戴帽子，

帽子戴在头上，所以我们的声调在最上面一格。（老师

分别在四个o上面写出四个声调）

10min 游戏巩固我问你答

给幼儿分为三组，用老师问学生抢答的形式，第一个

回答出来的给小组加分。老师问：三声。学生回答：o

（读音三声）。多次进行。

选出积分最高组的六名同学，轮流上来当小老师提问，

剩下的两组抢答。

找圈圈

老师在地上放四个小圆圈，分别贴有o一到四声的卡

片，一次请三个小朋友上来，老师读四声中的任意一

个，请小朋友快速找到写有这个单韵母的圆圈并站进

去。

换人多次进行游戏，让每个孩子都参与。