沪教版小学语文六年级上册《望九华》课件

对联来源
有一次王十朋游览瓯江。瓯江中心江心屿上的江 心寺是浙南名胜。江心寺建于唐咸通年间，有东 塔和西塔。寺周围云水环绕，古木参天。每天早 晨雾霭聚散，日日夜夜潮水涨落。王十朋见到如 此奇观的景色，兴致极高，挥笔在寺门口写了一 幅对联，上联是：“雾朝朝朝朝朝朝朝朝散”， 下联是：“潮长长长长长长长长消”。该联巧用 汉语音义关系的灵活性能，生动形象地描绘了瓯 江早晨潮涨潮落、云凝雾散的迷人胜景:粼粼潮水 常涨、常常涨、常涨常消退;迷蒙晨雾朝（早晨） 朝（来临）、朝朝（天天早晨）朝（来临）、朝 （早晨）朝（来临）朝（早晨）消散。
望九华（宋）王十朋
余过池阳，登郡楼，望九华，仅见一 mò 峰。舟出清溪，始见之，然犹灭没于云雾 bó 之间。晚泊梅根浦，方了了见诸峰也。
九华之胜，不在山中，从江上望之， miǎo 秀逸清远，夕波落日，邈然于怀。又得太 白啸歌，每舟泊林岸，便觉九子依依向人。
访问、探访
余 过 池阳，登郡楼，望 九华，仅 见一
江心寺大门上一副对联为宋代诗人 王十朋所撰。你应该如何读？
zhāocháo zhāozhāocháo zhāocháozhāo
• 上联：雾朝朝朝朝朝朝朝朝散 ， ， 。 chángzhǎngchángchángzhǎngchángzhǎngcháng • 下联：潮长长长长长长长长消 ， ， 。
此联的奥妙在上联的“朝”字有两种读音， 两种含意：1、chá o（朝见、来临）； zhāo （早上）。下联的“长”字也有两种读音，两 种含意：1、 zhăng（通“涨”）；2、chá ng （通“常”）。
胜景 悠远的样子
它，指九华山 想起
九华之胜，不在山中，从江上望之， 秀逸
清远 ， 夕波落日， 邈 然 于怀。又 得 太白
每当 树木丛生的水岸边
留恋不舍 朝着、面对
啸歌，每 舟泊 林 岸，便觉九子 依 依
向 人。
九华山的胜景，不在九华山中，从江面上遥望九 华山，俊秀飘逸，清丽悠远，夕阳的余晖洒落江面， 更让人在心中留下悠远的记忆。又想起了李白吟诵九 华山的诗歌，于是，每当小船停靠在树林丛生的水岸 边时，我就觉得九华山的九座山峰依依不舍地向我而 立，奔我而来。 第二段：抒发对九华山及大自然之美的深爱之情。
九华山寺院如林、胜景诱人，作者却说“九华之胜，不在 山中”，那么“九华之胜”到底在哪儿？
作者觉得欲得九 华之胜应在傍晚从江 上仰望九华（“从江 上望之”）：在“夕 波落日”映衬下的有 着“秀逸清远”不俗 之姿的九华山才会让 人“邈然于怀”。九 华之胜是由山水落日 共同构成的美丽景致。
讨论：说说课文最后一句话“便觉九子依依向人”好 在哪里？
“九子依依向人”——“移情于物” “拟人”手法：用人的情感和动作来写九华，从 而使九华山具有人的生气，灵动传神地展现了九 华山的情致韵态。 “九子”是山并无情，为何言其“依依向人”？ 到底是山有情，还是人有情？ 明明是人爱山，却说是山恋人，这就叫“移情”。
写九华的山峰依依不舍向人而立，就是写自己对 九华胜景依依不舍的深情。
才 它，指代九华山 但是 好像 隐没 停靠
遥望
只
峰。舟出清溪，始 见 之 ，
然 犹 灭没
于云雾之间。晚 泊 梅根浦，方 了 了 见 诸 峰也。
才 清楚、明白 众、各
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我访问池阳郡，登上了池阳郡城的城楼，遥望九 华山，只看见一座山峰。乘着小船驶出清溪河，才看 见了九华山，但是好像隐没在云雾之中。到了傍晚， 小船停靠在梅根港时，才清清楚楚地看见了九华的各 座山峰。 第一段：从不同角度描绘九华山的美丽、神奇。
九华山位于安徽省长江南岸池州市，是中国佛教四大名山之一， 因其 九大主峰形似莲花，又是佛教圣地，自古被誉为"莲花佛国"，是人们朝山拜 佛、修身养性和旅游观光的绝佳去处。 九华山原名九子山，因唐代大诗人李白见此山高数千丈，上有九峰酷似 莲花，便赋诗“秀出九芙蓉”更名为九华山（“华”花也）。 据考证，两亿年前，九华山所在地区是一片汪洋大海，后在一次地壳运 动中，古扬子海干涸，九华山巨变为陆地。此后经过几次造山运动，九华山 花岗岩体从地壳之中隆起于地表，形成了奇峰峻岭、重峦叠障、悬崖峭壁、 怪石峥嵘的花岗岩山地地貌。 十王峰为九华山第一高峰，海拔1342米。周围群峰争峙,千姿百态。 神彩奇异的九华宛如一幅清丽多姿的山水画卷。 佛教四大名山： 浙江普陀山 安徽九华山 山西五台山 四川峨眉山
作者体悟到真正的九华之胜——物我相悦，物我 两忘。
比较探讨
将《望九华》与《望岳》比较 ，在比较中再次体会 作者的情感。 与《望岳》比较，同样是写山，同样是望而未登， 同样写从不同的角度望，王十朋的《望九华》与杜甫的 《望岳》却大相径庭。前者是“登郡楼，仅见一峰”， “舟出清溪，始见之，然犹灭没于云雾之间”，“晚泊 梅根浦，方了了见诸峰也”，移步换景中觉得“九子依 依向人”，显示了一种神秘之美、秀丽之美，遮遮掩掩、 羞羞答答，表现出作者对大自然的热爱与向往；后者更 多的是写泰山的雄伟高峻，显示一种神奇之美、壮丽之 美，而“会当凌绝顶，一览众山小”更体现出诗人博大 的胸襟与雄伟的气魄。
九华美景
从王十朋的对联说起南宋才子、风流状元 号梅溪，北宋徽宗政和二年（公元1112年） 十月二十八日生于乐清左原（今浙江省乐清
王十朋。王十朋，字龟龄，
市梅溪村）。因奸臣秦桧当政，遂无心出仕，
隐居故乡，聚徒讲学；秦桧死后应试，于绍 兴二十七年（1157）高中状元。屡次建议整 顿朝政，主张北伐恢复大业，但未被采纳。 后来到浙南等地做官。
作者是从哪些角度描写九华山的？不同视点看到的景致又有何 不同？并完成表格： 作者的视角或位置 所见景色 郡楼 仅见一峰 舟出清溪 始见之，然犹灭没于云雾之间
晚泊梅根浦 了了见诸峰
作者从不同的角度来“望”九华，这种写法叫做“移步换景” 或“定景换点”。“移步换景”是游记的常用写法，描写景物时， 人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景 法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才 能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见 到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰 富的生动画面。《望九华》第一节中望的角度从高到低、从远到 近；望的景致从朦胧到清晰。 苏轼的名句： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 改编： 不识 九华真面目，只缘身在 不同处。