督导亮点及经验做法
督导亮点及经验做法
督导亮点及经验做法城关中学督导评估中的亮点及经验做法亮点一：实施人本管理，创建和谐的教育氛围几年来的工作实践使我们深深体会到：教师队伍是具有较高素养、相当知识和丰富情感的优秀群体，他们渴望与领导之间平等交流、与同事之间和谐相处，希望得到生活上的关心和工作上的信任。
这就需要管理者树立以人为本的管理理念，讲究管理艺术和方法，为他们创造良好的生活和工作环境。
我们主要做了以下三点：一是生活上关心教师，积极为他们排忧解难。
我们把教师的困难当作学校的困难，把教师的需要当成自己的需要。
教师病了，我们派人看望；孩子入托，我们帮助联系；子女就工，我们积极协调；青年教师到了婚嫁年龄，热心为他们牵线搭桥。
我们规定：每学期事假不超过三天不记假，对孩子不满6周岁的女教师，每天放宽两节课的坐班时间。
为缓解工作压力，增强教师的身体素质，提高工作效率，我们每天组织教师进行一个小时左右的体育锻炼。
在工作评价机制方面，坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则，成绩进行大张旗鼓的宣传，问题不在公开场合曝光。
从而使教师们工作踏实，心情舒畅。
二是实行平等的、民主化的管理。
我们十分注重领导干部的示范作用。
要求教师做到的，班子成员必须率先垂范，班子成员做不到的，绝不对教师先提要求。
我校分管教学的中层干部全部担任班主任和两个班的语文或数学课，分管一个年级组的管理，主抓一到两个学科的教学研究，有的还兼任所教学科的教研组长。
学校实行无监督上岗制，从校长到教师全部自觉上岗，自觉签到。
在评先选优上，我们改变了以往的群众评议、领导研究的传统做法，而是按照考核成绩的高低直接确定推荐对象，班子成员与普通教师一个标准，同样对待，公平竞争，民主化的管理使教师普遍树立了自信心，产生了很强的成就感和信任感。
三是正确处理各种关系，培养团队意识。
我们在教师中大力倡导“一盘棋”思想，正确处理好班子成员和普通教师、班主任和任课教师、教学一线和后勤保障之间的关系。
我们实行每周一次组内谈心活动，使教师之间及时沟通思想，扫清教学中的思想障碍。
督导工作总结
督导工作总结督导工作总结1一、亮点：1、学生们学习自觉，学习习惯好，很有礼貌。
2、教师讲的很精炼，废话少。
3、教师们普遍采用投影、白板上课，效率提高了。
4、学生们在课堂上敢于质疑教师的观点，进行激烈辩论。
5、教师们备课充分，能照顾到大多数学生。
6、学校的后勤服务工作很到位，教学楼、厕所等环境卫生好，学校开水供应及时。
7、学生们有非常明确的`考学目标，甚至每一次月考的成绩目标都非常清楚。
二、建议：1、加强与区内高中学校的交流研讨。
2、在高三级进一步探索、加大课改工作力度，为全区树立榜样。
督导工作总结2一、建立领导联系学区学校制度全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，推动全县教育高质量发展，进一步办好人民满意教育，建立了县领导联系学区、学校制度。
联系单位共42个（含25个乡镇学区、17所县属学校）。
县领导每人联系1个乡镇学区和1所县属学校，每年到学区、学校开展调研不少于2次，帮助乡镇学区、学校解决一些实际问题。
二、通过党政领导干部履行教育职责督导考核为顺利通过党政领导干部履行教育职责督导考核，我室对10项一级、42项二级考核指标进行认真梳理分析，及时召开相关股室负责人会议安排部署考核任务。
按照考核文件要求形成我县自查报告和佐证材料，并在规定时间内上传省市督导平台。
20xx年3月30日对我县20xx年度党政领导干部履行教育职责进行市级复评。
市复评组听取了县委、县政府的自查汇报，查看了相关账册资料，抽查走访了部分学校，广泛收集了考核信息。
肯定我县在教师队伍建设、各项教育投入等方面取得的成绩。
同时，提出存在问题，并要求整改到位。
通过对县党政领导干部履行教育职责督导考核，有力地推动我县教育事业的健康、协调、快速发展，加快了学校建设进程，实现了各学校办学条件和办学水平新的飞跃，为推进义务教育优质均衡发展奠定了坚实的基础。
三、顺利完成国家义务教育质量监测20xx年国家义务教育质量监测，我县共抽取样本校22所，其中初中阶段8所、小学阶段14所。
督导亮点工作总结
督导亮点工作总结
在工作中，督导是非常重要的一环。
督导的作用不仅在于监督工作的进展，更
在于发现问题、指导改进、提高工作效率。
在过去的一段时间里，我们团队的督导工作取得了一些亮点，让我们来总结一下。
首先，我们加强了对工作流程的监督。
通过建立清晰的工作流程和标准操作程序，我们能够更加有效地监督工作的进展，及时发现问题并提出改进意见。
这为团队的工作提供了更加有力的支持，确保了工作的顺利进行。
其次，我们注重了对员工的指导和培训。
督导不仅仅是监督，更重要的是指导
和帮助员工提高工作能力。
我们积极组织各类培训活动，帮助员工提升专业技能和工作效率。
通过这些培训，员工的工作能力得到了明显的提升，工作质量也得到了有效的保障。
此外，我们还加强了对工作成果的评估和反馈。
及时对工作成果进行评估，发
现问题并提出改进意见，能够更好地指导员工的工作方向，提高工作效率和质量。
我们建立了定期的评估机制，确保对工作成果的评估和反馈能够及时有效地进行。
总的来说，我们团队的督导工作取得了一些亮点。
通过加强对工作流程的监督、注重员工的指导和培训，以及加强对工作成果的评估和反馈，我们的工作效率和质量得到了有效的提升。
希望在未来的工作中，我们能够继续保持这些亮点，不断提高工作水平，为团队的发展贡献更多的力量。
教育督导亮点做法典型经验
教育督导亮点做法典型经验一、完善教育督导机构县zf设立教育督导委员会作为县zf教育督导工作议事协调机构，县zf教育督导委员会由县人民zf县长任主任，由分管教育工作的副县长任常务副主任，由县zf办主任、教科局局长、组织部、宣传部常务副部长任副主任，办公室设在县教育和科技局，承担日常工作。
县zf教育督导委员会成员由县委编办、发改局、民宗局、公安局、司法局、民政局、财政局、人社局、自然资源局、住建局、农业农村局、文体广电旅游局、审计局、卫健局、市场监管局、县税务局、县残联等部门和单位有关负责同志组成，进一步明确督导委员会主要职能，确保教育督导机构在本级人民zf领导下独立行使教育督导职能。
二、大力加强教育督导队伍建设一是完善督学选聘标准。
建立健全督学遴选程序，择优选聘县级督学，建立专职督学与兼职督学相结合的督学队伍，按有关规定从党政机关、中小学等遴选聘任一批督学，建立督学专家库。
目前，全县拥有专、兼职督学40人，督导队伍的专业化建设迈出坚实步伐；二是加强教育督导队伍监督管理。
健全岗位责任追究机制。
严格按照《国家教育督导条例》加强对督学的管理，强化督学实绩考核，对认真履职、成效显著的督学，以适当方式予以奖励，对督学的违纪违规行为，认真查实，严肃处理。
并建立督学退出机制。
三是建立健全督学培训机制，加强督学队伍培训力度。
将督学培训纳入教育管理干部培训计划，扎实做好督学培训工作，继续实施督学“国培计划”，积极组织督学到全国各高校参加业务能力培训，不断提升督学队伍专业水平和工作能力；三、建立完善各级各类学校督导制度。
完善学校督导政策和标准，对学校开展经常性督导，引导学校办出特色、办出水平，促进学生德智体美劳全面发展。
重点督导学校落实立德树人情况，主要包括学校党建及党建带团建和队建、教学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定等情况。
指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理。
完善督学责任区制度，落实常态督导，督促学校规范办学行为。
督导工作情况汇报亮点
督导工作情况汇报亮点尊敬的领导：您好！我是XX市XXX部门的督导员XX，在过去的一段时间里，我认真履行职责，积极开展工作，以下是我督导工作情况的汇报，请您审阅。
一、整体工作情况1.定期督导和检查在过去的几个月里，我按照部门的计划和要求，定期进行督导和检查，并针对标准和要求进行了详细的分析和总结，根据实际情况提出了切实可行的改进措施和建议。
2.信息收集与分析我始终保持对相关政策法规和行业动态的关注，通过各种途径收集并分析相关信息，及时了解部门的工作动态、问题和需求，为督导提供了有力的支持和依据。
3.问题发现与解决在实地督导中，我及时发现了一些工作中存在的问题和不足，针对性地与相关责任部门沟通协调，协助解决了一些突出问题，提升了工作效率和质量。
4.管理与协调在督导过程中，我主动协调和配合相关部门，促进了不同部门之间的沟通和协作，为相关工作的推进提供了有力支持。
二、亮点工作1.督导工作方法的创新在实际的督导工作中，我结合部门的实际情况，创新了督导方法，如通过多种途径开展督导，包括现场督导、电话督导、网络督导等，以确保全面、深入地了解工作情况。
2.建立了工作档案针对每一次督导和检查，我都建立了详细的工作档案，包括督导记录、问题清单、改进建议等，做到了有据可查，以备后续的跟踪和评估。
3.督导成果的跟踪评估除了定期督导工作外，我还对之前提出的问题和建议进行了跟踪评估，确保责任部门对问题的解决和改进措施的落实。
4.积极推动改进措施的实施通过与相关部门的协商沟通，我积极推动了一些重大问题的解决和改进措施的实施，确保了工作的顺利推进。
三、存在问题和建议1.存在的问题在工作中，我也发现了一些存在的问题，包括部门工作标准不统一、信息不畅通、责任部门意识不强等，需要进一步加强。
2.改进措施为了解决存在的问题，我建议加强对工作标准的培训和宣传、建立信息共享机制、加强责任部门的督促和考核等措施。
以上是我督导工作情况的汇报，请领导审阅并提出宝贵意见和建议，我将继续努力，做好督导工作，为部门的发展贡献自己的力量。
大督查促大落实体会经验亮点做法
大督查促大落实体会经验亮点做法强化政治引领，准确把握新时代“大督查”内涵要求“大督查”之大，在于政治站位要高。
指出，只有站在政治的高度看，对党中央的大政方针和决策部署才能领会更透彻，工作起来才能更有预见性和主动性。
构建“大督查”格局，首要就是坚守政治督查基本定位，把对*工作重要指示批示的督查落实作为首要政治任务，突出紧扣“国之大者”抓督查的政治导向，确保贯彻落实党中央决策部署政治方向正确、政治效果良好，引导全省上下深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。
“大督查”之大，在于谋篇布局要远。
强调，不谋全局者，不足谋一域。
构建“大督查”格局，必须紧紧围绕党的大对党和国家事业作出的战略部署，准确把握党中央提出的新任务新要求，着眼长远、立足全局，系统谋划当前和今后一个时期的督查任务，确保督查工作始终与党中央决策部署步调一致、紧密匹配，推动全省各级切实办好事关战略全局、长远发展的大事要事，不断开创社会主义现代化强省建设新局面。
“大督查”之大，在于领域范围要广。
指出，要做到改革推进到哪里，督察就跟进到哪里。
构建“大督查”格局，必须坚持“党中央重大决策部署到哪里，监督检查就跟进到哪里”，时刻紧跟党中央决策部署，调动运用各方力量，不断拓展督查的领域范围，做到凡事都有人去管、去盯、去促、去干，全面构建横到边、纵到底、全覆盖、无缝隙的督查工作体系。
“大督查”之大，在于纠治问题要深。
强调，要以更大的决心和气力抓好改革督察工作，既要督任务、督进度、督成效，也要察认识、察责任、察作风。
构建“大督查”格局，必须进一步强化问题导向，建立督任务部署、督工作进度、督落实成效的闭环工作机制，找不落实的事、查不负责的人、改不务实的作风，推动督查工作从“督事”向“督人”“督作风”转变。
“大督查”之大，在于为民情怀要厚。
指出，什么是突出问题，就是群众反映意见比较大、我们在实践中可以感受到、必须要改进的问题。
构建“大督查”格局，必须坚持把对上负责与对下负责统一起来，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，认真践行党的群众路线，围绕关心、社会普遍关注、人民群众反映强烈的突出问题，深入到群众中了解实情、凝聚智慧、推动解决，坚决维护人民群众的根本利益。
教育整顿督导工作亮点
教育整顿督导工作亮点
教育整顿督导工作的亮点主要体现在以下几个方面：
1. 加强组织领导：教育整顿督导工作由党委、政府和有关部门进行统筹协调，成立专门的机构负责督导工作。
这样可以确保督导工作的针对性和有效性。
2. 深入调研分析：教育整顿督导工作通过组织调研和实地走访等方式，全面了解教育系统存在的问题和困难。
在此基础上，制定出相应的整改措施，为教育改革提供科学依据。
3. 突出问题导向：教育整顿督导工作聚焦教育领域存在的突出问题，对违法违规行为进行严厉打击，对通病和问题进行全面整改，提高教育质量和水平。
4. 加强宣传教育：教育整顿督导工作注重宣传教育，通过各种形式的宣传活动，向教育系统及广大群众宣传教育整顿的目标、意义和举措，引导广大干部群众积极参与到整改工作中来。
5. 推动落实整改措施：教育整顿督导工作注重推动整改落实，对整改不力的单位和个人予以追责问责。
通过这种方式，确保教育改革取得实效，提高教育整顿的质量和效果。
教育督导创新工作的亮点措施
教育督导创新工作的亮点措施
近年来，教育督导工作取得了一些亮点和创新措施，不断提高督
导质量，推动教育教学的发展和改进。
以下是一些亮点措施：
1. 强化督导指导通过督导、指导、评估等多种形式，为教师和学
生提供更全面、深入、系统的教育服务。
改变了过去以检查考核为主
的过程，更注重思想引导和问题解决。
2. 推行督导评估标准化，建立评估指标体系，准确反映学校和教
师的教学水平。
督导评估工作切实发挥了促进教育教学改革发展的作用。
3. 学校督导工作由主管部门向学校负责，促进了地方教育管理体
制和督导机构的改革和完善，提高了教育管理的效能和质量。
4. 加强对督导人员的培训和考核，提高督导人员的综合素质和能力、科学性和公正性。
建立了健全的人员管理机制，确保督导人员的
水平和素质得到提高。
5. 运用新技术，如在线督导、远程评估等方式，延伸了督导评估
的范围和内容，推动了督导工作与时俱进。
总之，教育督导创新工作取得的亮点措施，无论是制度创新、工
作内容创新还是工作方法创新，都是为了推进教育事业的发展和进步，有助于教育教学水平的提高和教育管理工作的升级。
素质教育督导工作亮点及经验做法
素质教育督导工作亮点及经验做法随着我国教育的改革与发展，素质教育成为全社会热议的话题。
从幼儿园到大学，从课堂教育到课外活动，各个领域都在积极推动素质教育的发展。
然而，由于素质教育的理念和方法相对复杂，需要多方面的支持和改进，因此，素质教育的督导工作显得十分重要。
在这篇文章中，我们将探讨素质教育督导工作的亮点及经验做法。
一、素质教育督导工作的亮点1、以质量为中心的督导理念素质教育是一种全面发展的教育，注重学生的个性化和多元化发展。
因此，素质教育的督导工作必须以质量为中心，注重学生的实际效果，如获得知识技能、提高文艺修养、培养思维能力等方面的发展和提高。
2、注重个性化督导由于每个学生的特点和情况都不同，督导工作也需要摆脱一刀切的模式，注重个性化督导。
针对每个学生的不同需求和发展方向，采取差异化的督导措施，帮助学生充分发挥深层次的学习潜力。
3、多方面的评估方式对素质教育进行督导，采取多种评估方式是非常必要的。
不仅需要对学生的学业成绩进行评估，还需要了解学生的运动、艺术、社会实践等多种方面的情况，以评价学生的全面素质发展。
二、素质教育督导工作的经验做法1、建立科学的督导体系针对班级、学科、个体等不同督导对象，建立相应的督导体系，科学规划督导范围和督导内容。
通过定期的督导和评估，协助教师和学生发现问题和不足，及时做出调整和改进。
2、加强督导队伍建设建立素质教育督导骨干培训计划，为督导人员提供培训和学习机会，提高他们的督导能力和业务水平。
同时，加强对督导队伍的管理和督导，确保督导工作有序、有效地展开。
3、实行量化的督导评估机制通过实行量化的督导评估机制，建立督导服务的质量监督机制，评估督导工作质量，提出改进措施和意见建议，促进督导工作不断提高。
4、促进督导工作与教学工作的融合素质教育督导工作需要与教学工作紧密关联，形成密切的配合。
可以通过情境教学、教育活动等多种方式，实现督导工作与教学工作相辅相成，共同推动学生素质教育的发展。
督导检查情况汇报亮点
督导检查情况汇报亮点尊敬的领导：根据您的指示，我作为督导人员前往部门一线进行了检查，并将相关情况进行了汇报，现将亮点总结如下：一、实地勘查全面认真在督导过程中，我按照计划进行了实地勘查，确保了检查的全面性和真实性。
我与相关人员沟通，详细了解了工作的进展情况，并进行了必要的记录和采集。
同时，我还走访了部门的相关岗位，与工作人员进行了交流，倾听了他们的工作感受和意见建议，为之后的督导工作提供了重要参考。
二、引入科技手段提高效率为了提高督导工作的效率，我在本次检查中使用了科技手段。
首先，我使用了数字化检查表格，将检查结果实时地记录在电子设备中，避免了纸质记录的繁琐和容易遗漏的问题。
其次，我使用了无人机进行了航拍，从高空的视角全面了解了部门一线的工作情况，这样的手段可以快速获取大量信息，并为后续的分析提供了有力的依据。
三、注重与人员沟通交流在督导检查过程中，我注重与工作人员的沟通交流，以了解他们的工作情况和遇到的问题。
通过与工作人员直接的交流，我不仅能够实时了解到问题的具体情况，还能够及时提供解决方案和指导意见。
同时，我与工作人员建立了良好的关系，让他们感受到了关心和支持，有利于激发他们的工作积极性和创造性。
四、及时反馈问题并提出解决方案在检查过程中，我发现了一些问题和不足，并及时向相关部门进行了反馈。
同时，我根据问题的具体情况，提出了相应的解决方案，并进行了详细的说明和解释。
这些解决方案经过综合考虑和分析，既考虑了总体利益，又充分照顾了各方面的实际情况，具有一定的可操作性和实施性。
五、科学分析形成综合报告根据本次检查的情况，我结合实地勘查和与工作人员的交流，进行了综合分析，并形成了详细报告。
报告准确客观地总结了存在的问题和亮点，并提出了相应的改进措施和建议，为部门的工作发展指明了方向。
综上所述，本次督导检查中，我通过全面认真的实地勘查、科技手段的应用、与人员的沟通交流、问题的及时反馈和综合分析，确保了检查的准确性和有效性。
素质教育督导工作亮点及经验做法
素质教育督导工作亮点及经验做法素质教育是教育的重要内容之一，它不仅包含学生的知识，更强调学生的道德品质以及生活能力的发展。
为了推动素质教育的实施，素质教育督导工作显得尤为重要。
在素质教育督导工作中，也有一些亮点及经验做法，这些做法对于素质教育工作的实施具有重要的意义。
一、以人为本，多角度督导素质教育素质教育督导工作需要充分关注学生的发展，以人为本是一种很好的方式。
在素质教育督导中，除了关注学生的基础学习和道德品质的培养，还应该从多个角度审视学生的学习及成长状况。
比如，可以关注学生的身体健康状况、心理健康状况、劳逸结合情况、文艺嗜好以及社会实践经历等多个维度，以推动学生全面发展。
同时，在素质教育督导中要充分体现学生的主体地位，鼓励学生充分发挥自己的参与主体性，提高学生的自我管理和自我教育水平。
二、注重以实践为核心的学习在传统教育模式中，学生的知识掌握主要以书本知识为主，而在素质教育中，实践性学习显得尤为重要。
当然，这种学习方式也需要督导工作的支持。
素质教育督导要鼓励和指导学生通过实践方式学习并运用所学知识，提高学生的实践意识以及实践能力。
在评估学生的素质教育水平时，要更加注重学生的实践能力和实践经历，为学生提供更多机会来体验和运用知识。
三、激发学生的创新能力素质教育是在知识教育之外，更注重学生的自主发展，因此，在督导工作中也应该加强对学生创新能力的培养和督导。
素质教育督导可以通过引导学生参与各类创新活动，如机器人制作、创意设计等活动，来提高学生的创新意识和创新能力。
同时，在学生的日常生活中，素质教育督导也可以加强对学生学习方式及思考方式的督促，提高学生寻求问题根源的能力，在发现问题后能够及时地自我反思和解决问题。
四、建立多元化的评价体系素质教育一大特点就是它的多元化学习和评价方式，因此，在素质教育督导中也要建立多元化的评价体系。
对于学生的回报，不仅要注重其知识水平，而且更要注重学生道德素质、习惯和生活能力。
督导检查情况汇报亮点
督导检查情况汇报亮点尊敬的领导：根据您的指示，我对督导检查情况进行了汇报，以下是我总结的亮点情况：一、工作态度端正，全程配合在此次督导检查中，我们全体工作人员都保持了良好的工作态度，认真对待每一个环节，严格按照要求进行准备和执行。
在督导检查过程中，我们积极配合督导组的工作，及时提供所需资料和信息，并积极响应督导组的各项要求，展现出了团结协作、积极进取的良好精神风貌。
二、工作流程规范，执行到位针对本次督导检查的各项工作内容，我们提前进行了充分的准备，制定了详细的工作方案和流程，并严格按照要求执行。
在实际操作中，我们严格遵守各项操作规程，确保每一个细节都得到了妥善处理，保证了工作的高效、顺利进行。
三、问题整改及时，效果明显在督导检查中，督导组提出了一些存在的问题和不足之处，我们及时进行了整改，并取得了明显的效果。
通过加强内部管理、完善工作流程、加强人员培训等措施，我们有效解决了存在的问题，取得了明显的改进和提升。
四、工作成绩突出，得到肯定在此次督导检查中，我们的工作成绩得到了督导组的高度肯定和表扬。
督导组对我们的工作态度、工作流程、问题整改等方面都给予了积极的评价，认为我们在工作中展现出了较高的工作水平和工作能力，为公司的发展和进步做出了积极的贡献。
五、经验总结丰富，为今后工作指明方向通过此次督导检查，我们不仅发现了存在的问题和不足之处，也积累了丰富的工作经验，这些经验将为今后的工作指明方向，为我们的工作提供了宝贵的借鉴和经验积累。
六、工作激励机制完善，激发了工作热情在此次督导检查中，我们公司建立了完善的工作激励机制，通过对工作成绩的及时表彰和奖励，激发了全体员工的工作热情和积极性，为公司的发展注入了强大的动力。
综上所述，此次督导检查中，我们公司凭借良好的工作态度、规范的工作流程、及时的问题整改、突出的工作成绩、丰富的经验总结和完善的激励机制，取得了显著的成绩和亮点，为公司的发展和进步做出了积极的贡献。
中心校督导工作先进经验材料
中心校督导工作先进经验材料
中心校督导工作是学校管理的重要组成部分，对于提高教育教学质量、促进学校发展起着至关重要的作用。
以下是一些中心校督导工作的先进经验：
1. 建立完善的督导制度：制定详细的督导工作计划和操作流程，明确督导的目标、内容和方法，确保督导工作的科学性和规范性。
2. 加强督导队伍建设：选拔具有丰富教育教学经验和管理能力的教师担任督导员，定期开展培训和交流活动，提高督导员的业务水平和工作能力。
3. 注重过程性督导：督导工作不仅要关注结果，更要关注教育教学的过程。
通过深入课堂听课、观察教学活动、与教师和学生交流等方式，全面了解学校教育教学的实际情况，及时发现问题并提出改进建议。
4. 强调发展性督导：以促进学校发展为目标，关注学校的特色和优势，鼓励学校创新和改革。
在督导过程中，不仅要发现问题，还要帮助学校找到解决问题的方法和途径，促进学校的自我发展和完善。
5. 加强沟通与合作：督导员要与学校领导、教师和学生建立良好的沟通渠道，听取他们的意见和建议，形成合力，共同推动学校教育教学质量的提高。
6. 利用信息技术手段：借助现代信息技术，如教育信息化平台、教学质量监测系统等，提高督导工作的效率和准确性，实现督导工作的科学化、信息化。
综上所述，中心校督导工作的先进经验在于建立完善的制度、加强队伍建设、关注过程性和发展性督导、强调沟通与合作，以及利用信息技术手段等方面。
这些经验可以为其他学校提供借鉴和参考，推动教育教学质量的不断提高。
教育督导创新工作的亮点措施
教育督导创新工作的亮点措施教育督导是教育管理中的重要环节，其主要职责是对学校教育教学工作进行监督和评估，促进学校教育教学质量的提高。
近年来，随着教育改革的深入推进，教育督导工作也在不断创新，出现了许多亮点措施。
一、建立多元化的督导评估体系传统的教育督导评估主要以考试成绩为主要依据，忽视了学生的综合素质和个性发展。
为此，教育督导部门开始建立多元化的督导评估体系，包括学生综合素质评价、教师教学评价、学校管理评价等多个方面，从而全面评估学校的教育教学质量。
二、推行“督导+”模式“督导+”模式是指在传统的教育督导基础上，加入了专家指导、教育培训、教育资源共享等多种服务，为学校提供更全面、更专业的支持。
这种模式不仅能够提高教育督导的效果，还能够促进学校教育教学的全面发展。
三、开展“督导互评”活动“督导互评”是指不同地区、不同学校之间的教育督导相互评价和交流。
通过这种方式，可以促进教育督导之间的相互学习和交流，提高教育督导的专业水平和工作效率。
四、加强督导信息化建设随着信息技术的发展，教育督导部门开始加强信息化建设，建立了教育督导信息平台、教育督导数据中心等多个信息化平台，实现了教育督导工作的数字化、网络化和智能化，提高了教育督导的工作效率和质量。
五、注重督导结果的反馈和应用教育督导的最终目的是促进学校教育教学质量的提高，因此，教育督导部门注重督导结果的反馈和应用。
通过对督导结果的分析和总结，为学校提供改进意见和建议，促进学校教育教学的不断改进和提高。
教育督导创新工作的亮点措施不断涌现，这些措施的实施不仅能够提高教育督导的工作效率和质量，还能够促进学校教育教学的全面发展。
我们相信，在不断创新和改进的过程中，教育督导工作一定会更加出色。
教学督导员工作总结6篇
教学督导员工作总结6篇篇1一、背景作为教学督导员，我在本学年承担了多项教学任务，包括课堂教学督导、教学质量评估、教师教学能力提升等方面的工作。
在此，我将对本学年的工作进行全面的总结和反思，以期更好地为未来的教学督导工作提供参考。
二、工作内容及成果1. 课堂教学督导本学年，我深入课堂，对各位教师的教学情况进行督导。
通过听课、评课，了解教师的教学特点、教学方法及效果。
在此基础上，我及时给予教师反馈，指出其教学过程中的优点和不足，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
同时，我也关注学生的学习情况，通过与学生的交流，了解学生的学习需求及反馈，为教师提供有针对性的建议。
2. 教学质量评估为确保教学质量，我参与了学校组织的教学质量评估工作。
通过制定评估标准、组织评估团队、收集和分析评估数据，我对各课程的教学质量进行了全面评估。
在评估过程中，我注重数据的真实性和客观性，确保评估结果的公正性和准确性。
评估结果反馈给了相关教师，帮助他们了解自身教学水平的优缺点，从而有针对性地改进教学方法。
3. 教师教学能力提升本学年，我积极参与了教师教学能力的提升工作。
通过组织培训、研讨和交流活动，我帮助教师掌握新的教学方法和技巧，提高教学效果。
同时，我也鼓励教师进行教学研究，提升教师的科研能力。
通过一系列措施，我成功地帮助多位教师提高了教学水平，为学校的教学质量提升做出了贡献。
三、工作亮点及特色1. 及时反馈与指导我在督导过程中，注重与教师进行及时沟通，为他们提供具体的反馈和建议。
我针对每位教师的教学特点，给出个性化的指导方案，帮助他们改进教学方法，提高教学效果。
2. 多元化评估方法在教学质量评估工作中，我采用了多种评估方法，包括学生评价、同行评价、教学文件评审等。
通过多种方法的综合使用，我得到了更为全面和客观的评价结果，为教学质量的提升提供了有力依据。
3. 强调教师发展我认为教师的教学能力是一个持续发展的过程。
因此，我在工作中强调教师的专业发展，通过组织培训和研讨活动，帮助教师掌握新的教学方法和技巧。
主题教育督导成效及亮点
主题教育督导成效及亮点主题教育督导成效及亮点一、引言随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，教育督导成为推动学校教育发展的重要手段之一。
主题教育督导是近年来兴起的一种教育督导方式，通过将督导与主题教育相结合，旨在帮助学校加强内外部监督，推动学校教育的持续发展。
本文将分析主题教育督导的成效及亮点，并探讨如何进一步提升主题教育督导的效果。
二、主题教育督导的成效1. 提升教师的专业素养主题教育督导通过对教师教学和教育教学活动的全方位监督，能够及时发现教师教学中存在的问题和不足，帮助教师进行个人专业成长。
督导人员通过对教师的指导和帮助，促使教师加强专业学习、提升课堂教学的质量和效果。
2. 促进学校教育的发展主题教育督导不仅限于对教师的督导，还包括对学校管理和教育教学环境的督导。
通过对学校管理的全面审视，发现问题并及时协助学校解决问题，主题教育督导可以提升整个学校教育的质量和水平。
3. 加强校际交流与合作主题教育督导在推动学校教育发展的同时，也促进了学校之间的交流与合作。
通过督导人员的指导和引领，学校之间可以互相学习借鉴，相互促进，推动教育教学的共同进步。
4. 增强家校合作主题教育督导不仅关注学校和教师，还注重与家长的合作。
通过对家长的参与和反馈，能够及时了解家庭教育的情况，帮助学校和家长共同促进学生的全面发展。
三、主题教育督导的亮点1. 注重个性化督导主题教育督导注重针对性，根据学校和教师的实际情况，量身制定督导计划。
督导人员通过对学校和教师的详细调查和了解，制定个性化的督导方案，以更好地满足学校和教师的需求。
2. 引入多元评价主题教育督导不再仅仅依赖于督导人员的主观判断和评价，而是引入多元评价的方式，包括教师自我评价、同行评价、家长评价等。
这种多元评价的方式能够更客观、全面地评估教师和学校的教育教学状况。
3. 支持与指导主题教育督导不仅着重于问题的发现，更注重于问题的解决。
督导人员会给予学校和教师积极的支持和指导，帮助他们找到问题的原因和解决方案，促进问题的解决。
督导工作总结亮点
督导工作总结亮点
督导工作是一项非常重要的工作，它能够帮助组织和个人发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。
在过去的一段时间里，我们进行了大量的督导工作，总结出了一些亮点和经验，希望能够与大家分享。
首先，督导工作需要有明确的目标和任务。
在进行督导工作之前，我们需要明
确目标和任务，明确要检查的内容和标准，以便能够有针对性地进行工作。
同时，也需要对被督导的对象进行充分的准备和了解，以便能够更好地进行工作。
其次，督导工作需要有专业的知识和技能。
督导工作并不是一件简单的事情，
它需要我们具备一定的专业知识和技能，才能够更好地进行工作。
在进行督导工作的过程中，我们需要不断地学习和提升自己的知识和技能，以便能够更好地完成工作。
再次，督导工作需要有耐心和细心。
督导工作并不是一件容易的事情，它需要
我们有足够的耐心和细心，才能够发现问题并及时解决。
在进行督导工作的过程中，我们需要耐心地了解被督导对象的情况，细心地观察和检查，以便能够更好地发现问题。
最后，督导工作需要有及时的反馈和跟进。
在进行督导工作之后，我们需要及
时地给被督导对象提供反馈和建议，以便能够及时解决问题。
同时，也需要及时地跟进和检查，以确保问题得到解决。
总之，督导工作是一项非常重要的工作，它需要我们具备一定的专业知识和技能，有足够的耐心和细心，及时地给予反馈和跟进。
只有这样，我们才能够更好地完成督导工作，帮助组织和个人发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。
督导工作成果展示：2023年区督导室总结报告重点亮点
督导工作成果展示：2023年区督导室总结报告重点亮点督导工作成果展示：2023年区督导室总结报告重点亮点尊敬的各位领导、各位同事：大家好！首先我代表区督导室，向各位领导和同事们展示我们2023年的工作成果以及取得的亮点。
经过全体督导团队的辛勤努力和付出，我们在2023年为区域发展做出了重要贡献，取得了一系列可喜的成果。
接下来，我将重点介绍我们的工作亮点。
一、促进经济发展我们区督导室在2023年积极参与推动经济发展，通过对市场环境、企业经营状况和政策法规的督导，有效提升了区域经济的发展水平。
我们坚持以企业为中心，通过举办一系列培训和研讨活动，帮助企业解决经营中的问题和困难。
在督导的帮助下，一些传统企业成功转型升级，新兴产业也得到了快速发展，全区经济总量达到了历史新高。
二、改善环境质量我们的督导工作也紧密围绕着环境质量进行，督促相关部门加强环境保护和治理工作。
通过开展环境监测和督导，我们发现了一些环境污染隐患，并及时向相关部门报告，迫使其采取措施予以整改。
在我们的督导工作下，区域环境质量得到了显著改善，人民群众的生活质量得到了提升。
三、推动社会治安防控社会治安问题是全区人民生活的重要组成部分，我们区督导室也高度重视社会治安防控。
在2023年，我们加强了与公安部门的合作，共同开展犯罪分析研判和排查行动，有效打击了各类违法犯罪活动。
我们还积极开展社会宣传和教育活动，提高了人民群众的法律意识和安全意识，社会治安情况得到了较大程度的改善。
四、推进乡村振兴乡村振兴是当前全区发展的重要任务，我们区督导室积极参与和推动乡村振兴战略的落实。
我们对乡村发展进行全面督导，发现和解决了一系列问题。
通过与乡村干部和农民的交流，我们了解到他们的需求和困难，并向上级提出了相关建议。
在我们的督导下，乡村振兴战略取得初步成果，农村经济得到了显著提升。
总结：通过我们2023年的督导工作，整个区域发展取得了明显的加速度，经济发展水平得到了巨大提升，社会治安得到了有效的控制，环境质量得到了明显改善，乡村振兴战略也取得了初步成果。
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城关中学督导评估中的亮点及经验做法亮点一：实施人本管理，创建和谐的教育氛围几年来的工作实践使我们深深体会到：教师队伍是具有较高素养、相当知识和丰富情感的优秀群体，他们渴望与领导之间平等交流、与同事之间和谐相处，希望得到生活上的关心和工作上的信任。
这就需要管理者树立以人为本的管理理念，讲究管理艺术和方法，为他们创造良好的生活和工作环境。
我们主要做了以下三点：一是生活上关心教师，积极为他们排忧解难。
我们把教师的困难当作学校的困难，把教师的需要当成自己的需要。
教师病了，我们派人看望；孩子入托，我们帮助联系；子女就工，我们积极协调；青年教师到了婚嫁年龄，热心为他们牵线搭桥。
我们规定：每学期事假不超过三天不记假，对孩子不满6周岁的女教师，每天放宽两节课的坐班时间。
为缓解工作压力，增强教师的身体素质，提高工作效率，我们每天组织教师进行一个小时左右的体育锻炼。
在工作评价机制方面，坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则，成绩进行大张旗鼓的宣传，问题不在公开场合曝光。
从而使教师们工作踏实，心情舒畅。
二是实行平等的、民主化的管理。
我们十分注重领导干部的示范作用。
要求教师做到的，班子成员必须率先垂范，班子成员做不到的，绝不对教师先提要求。
我校分管教学的中层干部全部担任班主任和两个班的语文或数学课，分管一个年级组的管理，主抓一到两个学科的教学研究，有的还兼任所教学科的教研组长。
学校实行无监督上岗制，从校长到教师全部自觉上岗，自觉签到。
在评先选优上，我们改变了以往的群众评议、领导研究的传统做法，而是按照考核成绩的高低直接确定推荐对象，班子成员与普通教师一个标准，同样对待，公平竞争，民主化的管理使教师普遍树立了自信心，产生了很强的成就感和信任感。
三是正确处理各种关系，培养团队意识。
我们在教师中大力倡导“一盘棋”思想，正确处理好班子成员和普通教师、班主任和任课教师、教学一线和后勤保障之间的关系。
我们实行每周一次组内谈心活动，使教师之间及时沟通思想，扫清教学中的思想障碍。
我们还把个人的考评置于备课组、教研组和年级组的考评之中，克服了单打独斗、孤军奋战的思想，增强了“团队做战”意识，实现了整体推进。
情感的投入，人性化的管理，构建起了全校上下想教学、抓教学，个人争先，集体创优的良好的教学氛围，激发了全校教师积极投入教学工作的巨大的原始动力。
每个学期都有三分之一以上的教师出满勤，早到校、晚离校，已成自觉行为。
有的老师带病坚持上课，为的是不给学生耽误一节课，有的教师常常中午吃住在学校，为的是多辅导一名学生，有的教师利用节假日自发为学生补课，有的还常年进行无偿家教。
应该说人性化的管理构建起了和谐教育氛围，这是我校教学成绩常胜不衰的一个重要法宝。
亮点二：实施有效教学引领教师决战课堂教学工作紧紧围绕“聚焦课堂，提高效率”这一主题，以全面提高教育教学质量为目标，以完善校本教研体制、优化课堂教学环节、落实教学管理精细化目标、加强教师队伍建设等四大重点工作为载体，全面推进基础教育教学的内涵式发展，全面推进教学方式和学习方式的转变，全面推进素质教育。
我们把课堂教学作为提升质量的关键点、教学改革的突破点、教学管理的落脚点来抓，把所有教研、管理、培训的重心向课堂教学这一主阵地集中。
为了达到这个目标，学校先后开展了《提高教师的课堂语言艺术》、《提高板书艺术》、《不同结构的教学模式探讨》、《如何上好复习课》，开展了“实施有效教学，引领决战课堂”专题教学活动中，我们从“如何确定教学目标”、“怎样寻找和利用身边的资源”、“如何设计好教案”、“板书有哪些讲究”、“如何导入与引导”、“怎样的情境更有价值”、“什么是真正的合作学习”、“怎样让学生会发问”、“课堂提问的设计和技巧有哪些”、“遇到冷场怎么办”、“怎样让学生学会倾听”、“教学语言的艺术该如何运用”、“怎样的批评更有效”等方面集中了当前课堂教学的热点和核心内容，在全校范围内大规模地展开研讨交流，要求教师在每一个教学细节，都能从深层次上关心学生的发展，积极开展教学研究，把有效教学扎扎实实地落实在教学的各个环节、过程和结果中。
通过研讨及课堂实践总结出，要实现有效学习必须形成五个条件：学习内容要恰当、学习环境力求宽松、学习形式应多样、学习组织过程要科学、学习活动评价应有较强的包容性，同时还要综合考虑三个要素——提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验。
据此，学校及时制定并出台了《高效课堂授课标准》，引领老师们“决战课堂”。
通过一个阶段的实践和探索，我们在提高课堂教学的有效性方面取得了许多有益的经验，创设了“指导——自主学习”和“引领-体验-升华-增效”教学模式，提高了课堂教学的实效性，培养了学生的自主、合作、探究、创新意识，学生学习的主体性得到了较好的发展。
主要经验：一、团结和谐是基础。
作为学校管理者我们始终做到四个善于：（1）善于理顺各方面关系，充分发挥集体的智慧和力量；（2）善于处理各种矛盾，大事化小，小事化了，消除工作障碍；（3）善于调动一切可以调动的积极因素，即充分发挥个人特长，以扬长避短，促进工作。
（4）善于包容他人的不足和过失，在工作实践中不断加以校正和完善，避免正面的斥责和说教，减少抵触情绪，将不利因素转化为有利因素。
二、制度健全，管理规范，各项工作落实到位。
学校实施“从严治校”战略，建立健全了一整套完整、细致、全面的管理制度，涉及到了从前勤到后勤，从处室到班级，从教师到学生等学校工作的方方面面，各项规章制度都有专人负责，有检查，有考核，有总结，各项措施落实非常到位，全校范围内形成了“事事有人管，人人都管事”的局面，各项工作均实行量化管理，校园秩序井然，师生精神饱满，周边环境良好。
学校提出了“在管理上严、在工作上细、在措施上硬、在时间上靠”的二十字工作要求，首先是班子成员为全体教师做出表率，学校从副校长到抓教学的中层干部全部担任班主任，并负责一个级部管理和一个主要学科的教学工作，每个班子成员均不单设办公室，而是全部到级部、教研组办公，工作靠前指挥，工作重心下移，力求情况在一线发现，措施在一线落实，问题在一线解决。
在时间上要求做到每天“三个提前到位”，即班子成员提前半小时到校，按工作分工检查全校管理秩序，级部主任提前二十分钟到位，检查级部管理常规；班主任提前十分钟到位，检查学生到校情况和课前准备情况。
在卫生管理上，实行“三无”、“三查”、“三清理”，三无即室内无卫生工具，院内无垃圾箱，卫生区内无垃圾；三查即一天一小查，一周一大查和平时随机抽查；三清理即每天“早晨、中午、晚学”各清理一遍卫生。
严格细致的管理使全校师生都养成了良好的行为习惯。
学校成为“无人扔垃圾、无人喧哗打闹、无人说脏话”的“三无”校园，管理实现了“队列整齐、桌面整齐、自行车摆放整齐、物品放置整齐、师生穿戴整齐”的“五齐”目标。
三、以人为本，团结协作，充分发挥整体优势。
学校牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本的管理理念，以教师为本，以学生为本，努力为全校师生创造“全面、协调、可持续”发展的良好环境。
在严格管理的同时，本着“管事先管人，管人先管心，管心先知心”的原则，实施人性化管理，积极为老师排忧解难，正确处理好各种关系，积极营造和谐的校园氛围。
班子成员和教师、班主任和任课教师，教学一线和后勤保障、教师和学生之间都建立起良好的人际关系。
在工作评价机制方面，坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则，成绩进行大张旗鼓的宣传，问题不在公开场合曝光。
全校上学人心齐，干劲足，成效显著。
四、聚焦课堂，狠抓质量，教育教学质量始终稳居全市前列。
教学工作紧紧围绕“聚焦课堂，提高质量”这一主题，全面推进教学方式和学习方式的转变，为了达到这个目标，学校先后进行了《提高教师的课堂语言艺术》、《提高板书艺术》、《不同结构的教学模式探讨》、《如何上好复习课》等四个专题的研究，开展了“实施有效教学，引领决战课堂”专题教学活动，及时制定并出台了《高效课堂授课标准》，引领老师们“决战课堂”，创设了“指导——自主学习”和“引领-体验-升华-增效”教学模式，提高了课堂教学的实效性，培养了学生的自主、合作、探究、创新意识，学生学习的主体性得到了较好的发展。
2008年学校举办了莱西市“初中数学指导——自主学习教学模式”研讨现场会，承办了以“聚焦课堂，提高效率”为主题的全市中小学教育教学工作现场会。
截止到2009年9月份，全校共出示青岛市级以上公开课18节，有43人出示过莱西市级以上公开课、优质课，占一线教师总数的70%。
是心灵的寄托还是真实的感受，我不知道，也不在乎，我执着于这份寻觅，我也不怕世事沧桑，更不怕容颜老去，哪怕还有一丝微弱的光，我都会朝着光芒勇敢的追逐。
爱情的世界里，究竟是什么样子？我曾经问了自己无数遍，我想象着，却给不出任何答案。
我只知道：我要遇见你，我渴望见到你,我要把全部的爱给予你！我为什么如此渴望爱情？因为我相信我们的爱情早已命中注定。
都说，住在爱情世界里的人会变傻，她的欢喜和忧愁都会牵动着你的心，她哭了，你会心疼不已；她高兴，你会开心一整天。
你会无时无刻的关注她的喜怒哀乐，第一时间回复她的消息，只要有时间,你的脑海里都是她的影子，为了让她开心快乐，做什么都是值得的。
从此，你的世界里最重要的人就变成了她。
有时候，你们也会吵架，可你从来不生气，因为你爱她，换作别人你会置之不理，而她的一句玩笑话你都会深思半天，到底是自己哪里做的不够好。
因为你怕她生气，怕她伤身，怕她不够幸福，你只想把全世界的爱都给她，这样的吵架让你更心疼、更深爱她。
而他也和你一样，小心翼翼的呵护你们的爱情，都愿意为对方付出，都愿意对方是那个被爱多一点的人。
爱情的世界里，没有对与错，只有爱与被爱，两个人都想多爱对方一点点,都想做那个爱的最深的人,她会把你放在心底，让你聆听她想你时的心跳，让你感受连呼吸的空气都有你的味道。
有人说，爱情有保鲜期，哪怕两个深爱的人，也逃不了魔咒。
还有人说，男人比女人更容易动情，也更容易放弃爱情，甚至移情别恋,而我却笃定爱情的世界里只有你和我 .还记得吗？你曾经无数次问我，什么时候去看你，而我何尝不想时刻在你身边！或许我们的爱情就是适合天南海北各居一方，也许这才是我们爱情保鲜的秘籍，静静的欣赏，悄悄的守望，深深的爱着 .最美的爱情莫过于，一起漫步夕阳西下，看岁月写满人世繁华，一起欣赏落日余晖，听时光吟唱岁月静好。