真正的教育者-不忘初心,方得始终
不忘教育初心方得育人始终
不忘教育初心方得育人始终教育是一项光荣而神圣的事业，其初心在于培养人才、造福社会。
教育者应时刻牢记教育初心，始终坚守育人使命。
本文将以不忘教育初心的重要性为主题，探讨教育工作者如何才能始终践行教育初心。
一、教育初心的内涵和重要性教育初心指的是教育工作者最初从事教育事业时所怀有的热忱、使命感和责任感。
教育初心乃是一种信念，是一种坚守。
教育初心告诉我们，教育的目的在于培养学生的品格、智慧和创造力，为国家、社会培养出更多的优秀人才。
只有不忘教育初心，教育工作者才能始终保持崇高的职业操守，为育人事业贡献力量。
不忘教育初心的重要性体现在以下几个方面：1.引导教育行为：教育初心能够指导教育工作者的行为和选择，使其始终站在学生的角度，关注他们的成长和发展，追求最佳的教育效果。
2.塑造教育品质：教育初心提醒教育者要具备高尚的道德品质和严谨的学术素养，为学生树立榜样，激发其积极向上的动力。
3.传承文化价值：教育初心使教育工作者在教育实践中传承和弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。
4.塑造社会形象：教育初心是教育工作者立身之本，坚守初心是塑造良好教育形象的基础。
只有持之以恒，不断提升自己的能力和修养，才能受到社会的认可和尊重。
二、不忘教育初心的实践路径1.提升教育专业素养：教育初心需要基于科学的教育理论和丰富的教育实践。
教育工作者应该不断学习和思考，不断提升自己的专业素养，保持与时俱进的教育观念和教育方法。
2.关注学生全面发展：教育初心鞭策教育工作者要关注学生的全面发展，要注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力，让他们具备适应社会发展的能力。
3.以身作则，树立榜样：教育初心告诉我们，作为教育工作者，要以身作则，成为学生的楷模和引领者。
要注重个人修养和人格塑造，为学生起到榜样的作用。
4.秉持公正公平原则：不忘教育初心还要求教育工作者秉持公正公平的原则，不偏私袒弃，给予每个学生公平的机会和待遇，激发每个学生的潜能。
小学教师_坚守初心发言稿
大家好！我是一名小学教师，今天，我站在这里，非常荣幸能有机会与大家分享我的教育初心。
教师，这个职业，是太阳底下最光辉的职业。
它肩负着培养祖国未来接班人的重任，承载着无数家庭对孩子的期盼。
自从我踏上教师这个岗位的那一刻起，我就深知自己肩负的责任重大。
下面，我想从我自己的经历出发，谈谈我的教育初心。
一、不忘初心，方得始终我之所以选择成为一名教师，是因为我对教育事业有着浓厚的兴趣。
在我小时候，我的父母就是教师，他们用自己的言行影响着我的成长。
在他们的影响下，我逐渐认识到教师这个职业的神圣和伟大。
因此，我立志要成为一名教师，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
初入教师行业，我深知自己还有很多不足。
为了提高自己的教育教学水平，我不断学习，积极参加各种培训。
在工作中，我始终坚守初心，以学生为本，关注每一个学生的成长。
我坚信，只有用心去关爱每一个学生，才能让他们在快乐中学习，在成长中收获。
二、关爱学生，倾注爱心教育是一项充满爱心的事业。
作为一名教师，我们要关爱每一个学生，关注他们的身心健康。
在我的教学生涯中，我始终把关爱学生放在第一位。
我深知，每个孩子都是一颗璀璨的明珠，只是需要我们用心去发掘和引导。
有一次，我班上有一个叫小明的学生，他性格内向，成绩较差。
我了解到他的家庭情况后，决定从生活上关心他，从学习上帮助他。
我经常找他谈心，了解他的困惑和需求，帮助他解决生活上的困难。
在课堂上，我给予他更多的关注和鼓励，让他感受到集体的温暖。
渐渐地，小明的成绩有了明显提高，性格也变得开朗起来。
这件事让我深刻体会到，关爱学生是教师最基本的职责。
三、以身作则，树立榜样作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的榜样。
我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要在言行举止上严格要求自己，做一个有道德、有修养、有爱心的好教师。
在日常工作中，我努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提升自己的教育教学水平；2. 关心学生，关注他们的身心健康；3. 严于律己，树立良好的师德形象；4. 积极参与学校组织的各项活动，为学生树立榜样。
教师演讲稿不忘教育初心方得育人始终
教师演讲稿不忘教育初心方得育人始终尊敬的领导、敬爱的师长、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“不忘教育初心，方得育人始终”。
作为一名教师，我深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展和健康成长的重要任务。
因此，我们不能忘记我们作为教师的初心，始终坚守这个神圣的使命。
那么，什么是教育的初心呢？教育的初心就是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
首先，德育是教育的基础，是人格的基石。
中华民族的传统美德是中华文化的瑰宝，我们要通过培养学生的品德修养，传承和发扬传统美德。
其次，智育是教育的核心，是提高学生综合素质的关键。
我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，使他们在知识面上不断扩宽视野，积累知识，掌握科学的学习方法。
再次，体育是培养学生体魄的有效方式。
我们要注重培养学生的体育意识和运动能力，使他们热爱运动，爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
此外，美育是培养学生审美能力和艺术修养的重要途径。
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，我们要培养学生的美感，培养他们的创造力和想象力。
最后，劳动育人是培养学生劳动意识和实践能力的重要手段。
我们要引导学生积极参与劳动实践，培养他们吃苦耐劳、勤勉奋发的品质。
然而，现实中，我们常常为了应付繁重的教学任务，忽略了教育的初心。
我们只关注学生的分数，而忽视了他们的真实需求。
我们只注重知识传授，而忽视了学生的个性和兴趣发展。
我们只关心眼前的成绩，而忽视了学生的终身发展。
这样的教育是片面的，是不完善的。
正所谓“身正而后能心正，教书育人首先要自身修养”，作为教师，我们要不断提高自己的素质，不断学习和探索教育的新理念、新方法，以适应时代发展的要求。
只有这样，我们才能为学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们建立正确的人生目标，并全力支持他们朝着目标发展。
同时，教育是一项具有积极向上和变革力量的事业。
我们要积极引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们主动探索、勇于实践。
教师的初心感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已踏上教育这片神圣的土地，成为一名教师，已有数载。
回首过去的点点滴滴，心中不禁涌起一股暖流，那是来自孩子们纯真的笑容，是来自同事们的关怀与支持，更是那颗始终未曾改变的初心。
在此，我想借此机会，抒发我对教师这一职业的热爱与敬意，以及对初心的坚守。
教师，一个平凡而又伟大的职业。
他们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。
而我，就是这万千教师中的一员。
自从踏上讲台的那一刻起，我便深知自己肩负的责任重大。
以下是我对教师初心的几点感悟：一、不忘初心，方得始终作为一名教师，初心就是要坚守教育事业，关爱每一个学生。
在教育这条道路上，我始终怀揣着对教育的热爱，对学生的关爱。
我深知，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要我们教师付出艰辛的努力。
在这个充满挑战与机遇的时代，我坚信，只要我们不忘初心，就一定能够取得优异的成绩。
二、教书育人，关爱学生教育的根本目的是育人，而不仅仅是传授知识。
在教育教学过程中，我始终将关爱学生放在首位。
我关心学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我相信，每一个孩子都是一朵花，只要我们用心去浇灌，他们一定会开出最美的花朵。
三、严谨治学，追求卓越作为一名教师，我要严谨治学，追求卓越。
我深知，自己的学识水平直接影响到学生的学习效果。
因此，我不断充实自己的专业知识，努力提高自己的教育教学能力。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创新精神和实践能力。
四、以身作则，为人师表教师是学生的榜样，我们要以身作则，为人师表。
在日常工作中，我严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
我遵守职业道德，关爱同事，团结协作，共同为教育事业贡献力量。
同时，我也注重自己的仪表和言谈举止，做到举止文明，谈吐优雅，以良好的形象赢得学生的尊重和信任。
爱与责任演讲稿不忘教育初心方得育人始终精编
爱与责任演讲稿不忘教育初心方得育人始终精编爱与责任演讲稿：不忘教育初心方得育人始终尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！今天我很荣幸能站在这里，与大家一同探讨教育的主题。
教育是一项伟大而庄重的事业，承载着培养未来的责任与希望。
作为教育者，我们要时刻不忘自己的教育初心，将爱与责任融入到育人的每一个环节中。
首先，我们要明确教育的目标。
教育的最高目标是培养全面发展的人才，为社会发展做出贡献。
然而，随着社会的快速发展，教育目标也受到了挑战。
有些人追求分数高、升学率高，却忽视了培养学生的品德、情感和创造力。
因此，我们教育者要有远见，不仅注重学术成绩的提升，更要注重学生的全面发展。
我们要关注每一个学生的需求，给予他们关爱与支持，引导他们健康成长。
其次，我们要创造良好的教育环境。
教育环境对学生的成长起着至关重要的作用。
一个充满激情、充满爱与责任的教育环境会激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们更好地发展自己的潜能。
建设一个和谐、温馨的课堂氛围是我们教育者共同的责任。
我们要注重师生之间的沟通，尊重学生的个性差异和发展需求，让每一个学生都感受到被关爱与尊重。
第三点，我们要注重教育的过程。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和思维方式。
我们应该从培养学生的观察力、思考力、创造力等方面下手，帮助学生建立独立思考的能力，培养他们的综合素质。
在教学过程中，我们应该关注学生的学习情况，关注他们的学习习惯和学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
只有这样，学生才能在未来的竞争中成为优秀的人才。
最后，我们要践行教育的责任。
教育工作使命光荣，但与之而来的责任也是重大的。
教育者要有高度的责任感，始终以学生的成长为第一目标。
我们要尊重学生的个性和需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们走向正确的人生道路。
同时，我们要严格要求自己，提升自己的教育水平，不断学习和进步，为学生树立正确的人生榜样。
亲爱的领导、老师们，爱与责任是教育不可或缺的元素。
不忘教育初心,方得育人始终
不忘教育初心，方得育人始终孩子是明天的希望，祖国的未来，做教师的我们必须付出更多的心血，坚守和回归内心的平静，保持初心。
努力让每一个孩子富有爱心，善心，孝心。
点燃孩子们积极向上的学习热情之火，怀有丰富的心灵，服膺真理与崇尚智慧之美。
标签：教育；初心；始终师也者，教之以事而喻诸德。
——题记初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标，教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。
一、教育之初心是引导和激发，而不是灌输知识我是一名小学数学教师，深感数学课堂很容易陷入机械的讲授和灌输，如果教师一味的说教，会扼杀了学生的创新思维，阻碍了智慧的源泉。
久了会给学生带来厌倦感。
为了孩子们在课堂上踊跃的展示自我，让学习热情高涨，我会适当的给学生们讲讲故事，做做游戏，从学生的生活经验入手，结合学生的年龄特点，激发学习兴趣，引发学生感情。
我在二年级教学乘法口诀这个单元之前，特意让两个学生排了一个情景剧：一位外国小学生来到中国参加乘法口诀答题比赛，外国学生总是落后于中国学生。
这是为什么呢？原来是中国有古人流传下来的《九九乘法口诀表》。
学生出神入化的情景表演，激发了学生学习乘法口诀的兴趣，并为我们祖先创造的口诀表感到自豪。
为了学生能快速进入学习状态，我在利用多媒体播放了白雪公主的短片：问：白雪公主的好朋友是谁呢？生：7个小矮人。
师：数一数，7个小矮人都来了吗？随着学生数数，小矮人排着队出场了，他们每人拿一朵鲜花，鲜花上出现7、14、21师：你能看出气球上的数是怎样排列的吗？生：后一个比前一个多7.接下来出场的小矮人手中鲜花上应该是哪些数据？生大声的齐答：28、35、42、49师：这些数都与几有关系呢？生：7，1个7是7，2个7是14.……在幽默诙谐的情景剧导入下，在精练的故事情节中，没有过多的渲染，有的是一个轻松愉快，和谐融洽的学习环境，激起学生情感上的共鸣，使学生拥有快乐的学习心态。
二、教育之初心是鼓励从善，而不是掌握技巧只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期盼上课。
教师坚守初心心得体会范文
作为一名教师，肩负着培育未来、塑造灵魂的重任。
自踏入教育行业的那一刻起，我便深知自己肩负的责任与使命。
在教育教学的过程中，我始终坚守初心，以实际行动践行着一名教育工作者的职责。
以下是我对坚守初心的一些心得体会。
一、不忘初心，方得始终教师职业是一项崇高的职业，它要求我们始终坚守教育的初心，即关注每一个学生的成长，关心每一个学生的福祉。
在这个充满变革的时代，我们更应该保持一颗初心，不忘教育之本，用心去关爱每一个学生。
在教育教学过程中，我始终牢记自己的初心，关注学生的全面发展。
我深知，教育的根本目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
因此，我在课堂上注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我还关注学生的心理健康，关注他们的生活状况，尽自己所能为他们排忧解难。
二、坚守初心，砥砺前行教师的工作是繁琐而劳累的，但只要我们坚守初心，就能在平凡的工作中找到快乐和成就感。
以下是我对坚守初心的几点感悟：1. 坚守信念，勇于担当。
作为一名教师，我们要坚定自己的教育信念，勇于担当起教育改革的重任。
在教育教学过程中，我们要敢于突破传统观念的束缚，积极探索新的教学方法，为学生提供更好的教育。
2. 爱岗敬业，无私奉献。
教师的工作需要付出大量的时间和精力，但只要我们心怀热爱，就能在平凡的工作中实现自我价值。
我们要把学生的成长放在首位，无私奉献自己的爱心和智慧。
3. 严谨治学，精益求精。
教师是知识的传播者，我们要严谨治学，精益求精。
在备课、授课、批改作业等环节，我们要追求卓越，不断提高自己的教育教学水平。
4. 传承文化，弘扬精神。
作为中华民族的一员，我们要传承优秀传统文化，弘扬民族精神。
在教育教学过程中，我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们的民族自豪感和文化自信。
三、不忘初心，砥砺前行在今后的教育教学工作中，我将继续坚守初心，以更加饱满的热情投入到教育事业中。
以下是我对未来的规划：1. 不断学习，提升自我。
初心爱心匠心教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“初心、爱心、匠心”的感悟。
教师，这个神圣的职业，承载着无数家庭的期望，肩负着国家未来的希望。
在这个特殊的岗位上，我们每一位教师都应当牢记初心，以爱心滋养教育，以匠心铸就品质。
一、不忘初心，方得始终“初心”，是指一个人最初的心愿、信念和追求。
对于教师而言，初心就是我们的教育理想，是我们对教育事业的热爱和执着。
在教育的道路上，我们每个人都是从怀揣着梦想开始，立志要为祖国的教育事业贡献自己的力量。
回顾我国教育事业的发展历程，从“教育救国”到“教育强国”，一代又一代的教育工作者坚守初心，无私奉献。
正是这种初心，让我们在困境中不断前行，在挑战中勇攀高峰。
作为新时代的教师，我们更应牢记初心，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、爱心浇灌，教育之花绽放爱心是教育的灵魂，是教师最宝贵的品质。
一个优秀的教师，必须拥有一颗充满爱心的心。
只有用爱心去呵护学生，才能让他们在知识的海洋里畅游，才能让他们在成长的路上茁壮成长。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关爱他们的身心健康。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听，给予他们鼓励和帮助；当学生取得成绩时，我们要为他们感到骄傲，分享他们的喜悦。
正如陶行知先生所说：“爱满天下，方为教育。
”爱心不仅体现在对学生的关爱上，还体现在对教育事业的忠诚。
我们要始终坚守教育岗位，默默奉献，用自己的爱心去点燃学生的梦想，为他们的未来插上翅膀。
三、匠心独运，品质铸就匠心，是指教师在教育教学过程中，严谨治学、精益求精的态度。
一个有匠心的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有对教育的热爱和执着。
在教学中，我们要深入研究教材，把握教学规律，创新教学方法，提高教学质量。
同时，我们要关注学生的实际需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
匠心还体现在对教育事业的执着追求。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，以适应新时代教育发展的要求。
不忘教育初心方得育人始终
不忘教育初心方得育人始终教育初心是指教育的根本宗旨和目标。
对于教师而言，教育初心是引导学生成长、培养他们的综合素质；对于学生而言，教育初心是学习知识、塑造人格、追求真理。
教育初心的实现是育人工作的核心任务。
只有不忘教育初心，教育才能真正发挥其作用，育人才能始终有效。
教育初心的核心是培养全面发展的人。
教育要注重学生的学科知识的学习，但更重要的是培养学生的创造力、思维能力、实践能力等综合素质。
只有通过全面的教育，学生才能在未来的竞争中脱颖而出。
因此，教育的初心是为了培养具备良好素质和创新能力的人才。
教育初心还要关注学生的综合素质发展。
综合素质包括知识、品德、智慧、体魄、美感等方面。
学生只有在多方面发展中获得全面的成长，才能更好地适应社会的需求和挑战。
因此，教育初心是为了培养具备综合素质的人才。
不忘教育初心，教育才能真正实现其目标。
为了实现教育的初心，教师需要发挥自己的专业知识和教育经验。
他们应理解学生的需求，关心他们的成长，引导他们掌握知识和技能，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，教育者也要不断学习和进步，不断提高自己的教育素质，以更好地服务于学生的发展。
教育初心的实现需要全社会的努力。
家庭、学校、社会等多方面要共同努力，共同关注学生的成长。
家庭要为孩子提供良好的家庭环境和教育资源，学校要创设良好的教育环境和氛围，社会要提供有利于学生发展的机会和条件。
只有社会全面关注教育，才能实现教育初心的目标。
教育初心是育人工作的灵魂和动力。
只有不忘教育初心，教育工作才能真正起到育人的作用。
在面对各种挑战和困难时，我们要坚持教育初心，坚守教育的信念，为了培养更多有用的人才而不断努力。
总之，不忘教育初心是教育工作者的责任和使命。
只有坚守初心，教育才能真正发挥其作用，育人才能始终有效。
只有注重全面发展和综合素质培养，教育才能真正实现其目标。
教育初心是育人工作的核心和灵魂，只有不忘初心，方能始终育人。
教师我向组织话初心感言
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家表达我的初心感言。
作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的神圣使命，同时也深知这份责任的重与深。
在此，我想借此机会，向组织、向同事们、向学生们，表达我坚定的初心和真挚的感谢。
一、不忘初心，方得始终“不忘初心，方得始终”，这句话对我影响深远。
我选择成为一名教师，源于我对教育事业的热爱，源于我对孩子们成长的关爱。
自从踏上讲台的那一刻起，我就立志要用自己的知识和智慧，为孩子们打开一扇通往知识的大门，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
在这条教育之路上，我遇到了许多困难和挑战。
有时，我会因为学生的调皮捣蛋而感到无奈；有时，我会因为家长的误解而感到委屈；有时，我会因为自己的不足而感到沮丧。
然而，每当我想起自己当初的初心，我就有了继续前行的动力。
正是这份初心，让我在教育的道路上越走越坚定。
二、感恩组织，砥砺前行组织是我们成长的摇篮，是我们力量的源泉。
自从我踏入教师这个行列，组织就给予了我无尽的关怀和帮助。
从入职培训到业务提升，从职称评定到岗位晋升，组织始终关心着我的成长和发展。
在此，我要向组织表示由衷的感谢！首先，感谢组织为我提供了良好的工作环境。
在这里，我有机会接触到先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，组织还为我们创造了丰富的教学资源，让我们能够更好地服务于学生。
其次，感谢组织为我提供了广阔的发展空间。
在这里，我有机会参加各种培训和学习活动，不断提升自己的综合素质。
同时，组织还为我们搭建了良好的晋升平台，让我们在实现个人价值的同时，也为教育事业做出更大的贡献。
最后，感谢组织对我工作的支持和鼓励。
在我遇到困难和挫折时，组织始终给予我关心和帮助，让我感受到了家的温暖。
正是这份支持，让我在教育事业的道路上越走越远。
三、关爱学生，润物无声作为一名教师，我的初心就是关爱每一个学生。
我相信，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，需要我们用心去呵护、去发掘。
教师演讲稿：不忘教育初心方得育人始终
教师演讲稿：不忘教育初心方得育人始终尊敬的老师们：在又一个教师节到来之际，请允许我代表六年级全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！回想六年前，我们牵着家长的衣襟站在您面前时，满脸的困惑，满眼的迷茫，对世界、对人生、对知识都是一无所知。
自你从妈妈的手中接过我的手，就一直领着我在知识的海洋里畅游，向着人类文明进发。
我不会忘记，你对我们说的第一句话是：[高楼万丈平地起。
"虽然，我当时不太明白它的含义，你却一直在为此而奋斗。
在你的引导下，六年后的今天，我们成了一个个有理想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生，并且为进一步深造打下了坚实的基础。
我们的每一点进步都是你们用辛勤的汗水换来的。
我们不会忘记你手把手教我们写汉字，你一遍又一遍给我们教拼音，你下班后还在办公室给学习困难的学生讲课辅导。
也不会忘记，我们生病时你关切的目光，遇到困难时你亲切的问候、及时的帮助，犯错误时你那忧郁的面容和取得成绩时你开心的微笑。
总之，你像我们的父母，却比父母有更加博大的爱心，有更丰富的知识和更高尚的人格。
你的言传身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬业，默默奉献都已经深深打动了我的心，在无声地告诉我们怎样做人，这样奋斗，怎样为国家做贡献。
我时常在心里说：[我长大也要当老师，当像我的老师那样的好老师。
"老师，你棵知道，你已经是我的楷模，是我心中树起的一块丰碑。
当我庆幸自己的进步，庆幸自己有这样好的老师的时候，我猛然发现，六年来，我们成长了，老师却苍老了许多。
看，当年青春美貌的老师因劳累，脸上添上了皱纹；看，当年风华正茂的老师，今天头上已有了几根银丝，走路时背也有些弯了。
这使我不由想起：[春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪驶干"的名句。
老师，虽然岁月夺取了你的年华，虽然辛苦使你的容颜减色，但是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。
您在我们心中，永远是那么完美，那么高大。
有人说我们学校设备简陋，校舍陈旧，有人嫌我们学校不是重点，而我却要说，我们学校是最好的学校。
不忘教育初心,方得育人始终
不忘教育初心，方得育人始终广东省韶关市东岗小学 段明明一、不忘教育初心，就是坚持以学生为主体教育之本，在于立德树人，在于以学生的学习、发展作为工作的重心。
坚持以学生为本，就是要坚守教书育人的使命。
或许日常的教学与备课是枯燥无味的，但是与学生的成长相比，那是再轻松不过的事了。
相信每一名教师都经历过“熊孩子”的折磨，令人哭笑不得。
但是在嬉闹的背后，是对学生主体的尊敬与敬重。
每一个学生都是班级的一部分，每一个学生都有自己独立的思想、独到的见解、独特的长处，教师的作用是通过传道授业解惑让学生在个性化发展的同时学到知识。
有些教师为了让课堂安静下来，往往以“一刀切”的标准来规范学生的学习情况、活动情况等，然而在严苛的管制是对孩子想象力、自主思考能力与创新能力的扼杀。
坚持以学生为本，就要通过课堂教育与课后指导培养学生的自主能力、自我意识与创新能力，坚持学生主体地位，不是任由学生自主发展，而是坚持用发展、科学、个体的眼光看待学生与教学问题，坚持以灵活教学促进学生创新能力发展。
教育是传播知识、改造灵魂的事业，教师一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，使命崇高，意义重大。
肩负着立德树人的重任，教师要有对事业的远大追求，静下心来思考，埋下头去做事。
蔡元培、陶行知、晏阳初的时代已经一去不返了，但是那一辈人的理想主义精神与教育情怀依然值得我们学习。
教育指导社会，而非随逐社会也。
二、不忘教育初心，就是坚持以师德为内涵为人师表，在于表率。
加强师德师风建设，就是在广大教师群体中坚持以德育人，提升教师个体道德水平。
教师既为人师，就要做好知识的传播者与德行的塑造者。
坚持以德育人，首先要做到以德修身，“检身若不及”。
社会主义核心价值观是当下社会道德建设的主要指导思想与主要方向。
当前的教师队伍群体中，不乏某些师德沦丧、道德缺失现象，但是个例不是整体。
在当前“透明化”的网络环境下，我们更应该加强自身道德建设，树立师德典范，才有权利去教育、培养青少年。
教师演讲稿：不忘教育初心 方得育人始终
教师演讲稿：不忘教育初心方得育人始终人们常说：教师是太阳底下最崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师。
自古以来，中华民族就有着尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，那么法度存。
xx今天为大家精心准备了教师演讲稿：不忘教育初心方得育人始终，希望对大家有所帮助!教师演讲稿：不忘教育初心方得育人始终时间过得真快呀!我58岁了，快退休了。
17岁高中毕业，当上了民办教师。
到后来，参加了向往已久的中国共产党。
我始终笃信:共产党时刻把人民的利益放心上!没有共产党，就没有中华民族的站起来!没有共产党，就没有中华民族的富起来!没有共产党，更不会有中华民族的强起来!学生时代领悟初心学生时代，我最爱读有关革命战争年代，共产党人抛头颅、洒热血的壮烈故事，最爱看反映建国以来共产党人不计名、不图利的感人影片。
从那时起，热爱共产党、热爱毛主席的信念，就在我的心中扎下了根。
我一定要通过自己的努力，参加中国共产党!即使入不了党，我这辈子也要始终以一个优秀共产党员的标准，严格要求自己!教育生涯践行初心我任教的学校就在生我养我的村子里。
说是学校，其实就是破碾房、破仓库，漏风漏雨，随时有可能倒塌。
我索性把课桌凳，搬回自己家。
从此，家就是校，校就是家!说是课桌，大多是两块石头，搁一块木板。
甚至，很多孩子的双腿放上书包就成了课桌。
周末，我常常丢下家里的农活，做起了木匠，想方设法修缮、钉制课桌凳。
白天，几十个孩子，挤在我家一间缺乏十平方米的房间上课;晚上，我就在家里批改作业，钻研教材。
就在这样的教学条件下，我一干就是 20年!我执教的复式班成绩，进入全区单班总评成绩前15名，已有20余次。
屡次在全区教学成绩总排名中，名列第一、第二。
我父母朴实善良，总爱济危救难，方圆十里八村都知道。
从小在他们的影响下，我也见不得有困难的人。
十几年前，满车的粮包，由于捆扎不牢，倾倒后埋住了恰好并行的一位骑摩托车的人。
生命危在分秒!我正好碰见，二话不说，拨开人群，奋力抢救，一口气扔开十几袋粮包，那位年轻人得救了。
不忘教育初心方得育人始终
不忘教育初心方得育人始终教育是培养人才、造就未来的重要途径。
作为教育工作者，我们应该始终铭记教育的初心，以此为指引，不断提高教育质量，培养出更多优秀的人才。
教育的初心是什么？教育的初心在于培养学生的全面发展和个人素质的提高。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的品德和健全的人格。
因此，作为教育工作者，我们应该注重培养学生的能力和素质，注重启发学生思维，培养学生的创新精神和实践能力。
首先，教育工作者应该具备高尚的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教育工作者应该自觉遵守教育法律法规，严守教育纪律，不以权谋私，不搞权钱交易，不利用职务之便谋取私利。
同时，教育工作者还应该关心学生的身心健康，注重培养学生的品格修养和社会责任感。
其次，教育需要注重学生的个性发展。
每个学生都有其独特的个性和潜能，教育应该根据学生的兴趣和特长，提供个性化的教育服务。
教育工作者应该善于观察和发现学生的特长，并根据学生的特长和兴趣提供有针对性的教育教学活动，使学生的个性得到全面展现和发展。
同时，教育应该注重学生的思维能力培养。
现代社会变化快速，知识的更新速度也很快，因此，培养学生的终身学习能力和创新精神非常重要。
教育工作者应该通过培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力等，让学生具备面对未知挑战的能力。
此外，教育应该注重学生的实践能力培养。
理论知识只有通过实践才能真正变成学生自己的东西。
教育工作者应该引导学生将所学知识应用到实践中，培养学生的动手能力和实际操作能力。
只有学生亲自实践，才能对所学知识有更深入的了解和掌握。
最后，教育应该注重学生的综合素质培养。
学生的素质包括知识素质、能力素质和道德素质。
教育工作者应该关注学生的全面发展，注重培养学生的道德修养，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，让学生具备适应社会发展需求的综合素质。
总之，教育是一个长期而复杂的过程，教育的初心应该始终贯穿其中。
教育工作者应该不断提高自身素质和能力，以身作则，关注学生的个性发展，注重培养学生的思维能力和实践能力，注重学生的综合素质培养。
爱与责任演讲稿：不忘教育初心方得育人始终
爱与责任演讲稿：不忘教育初心方得育人始终古语有云：“不忘初心,方得始终。
”细细读了管建刚老师的《不做教书匠》之后,让我对《华严经》中的这句话有了更深的理解。
《不做教书匠》通过一个个感人至深的教育故事告诉我们,不做“教书匠”,要做一名有方向感的教师,有约束感的教师,有责任感的教师,有上进感的教师,有奋斗感的教师,有专业感的教师,有亲和感的教师,有智慧感的教师。
而要实现这一切,首要的不忘教育之初心。
记得上学期的一个下午,我接到了我们班一位女生妈妈的电话,她说了这样一件事,她的女儿每天下午放学和班里的其他两位女生一起走到公交站,那两位同学不坐车,但她们会拿着这位同学的杯子不让她坐车,这样,她错过了好几次公交车,这位女同学很烦恼,回家吃饭时给妈妈说了这件事,不巧让爸爸听到了,这位父亲护女心切,在公交站旁对那两位女同学严词威吓了一番,爸爸的行为并没有解决问题,反而招来了那两位女生的冷嘲热讽甚至是出口伤人。
这更增加了这位女生的心理负担,这位妈妈给我说完这件事的来龙去脉,让我确实感受到了这是一件棘手的事情,如果处理不好,很可能会造成更大的伤害。
保护孩子的自尊心又让孩子们能和好如初,这需要一些技巧。
我先叫来那位被孤立的同学,我给她讲了自己小时候和自己的好朋友之间发生了矛盾的,是自己主动给好朋友写了一个小纸条,然后我们又和好如初的事例,我鼓励她勇敢地迈出第一步,那时我们刚学过《尺有所短寸有所长》这篇文章,学习了如何写信,我建议她给自己的同学写封信,来缓解关系。
后来,我又叫来了那两位同学,虽然同学爸爸的做法不对,但是同学之间依然要友好相处要宽容大度,多个朋友多条路,那两位同学也接受了我的建议。
后来,这位妈妈又打电话来,说自己的女儿很开心,语气中满是轻松,特别感谢老师。
我自己也很开心,保护孩子幼小的心灵,不正是我育人的初衷吗？初心,就是在人生的起点所许下的梦想,是一生渴望抵达的目标。
教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心,方得育人始终。
我的教育初心作文模板
我的教育初心作文模板我的教育初心。
教育，是一种使命，是一种责任，更是一种初心。
每一个教育者，都应该牢记自己的教育初心，不忘初心，方得始终。
教育初心，源于对教育的热爱和执着。
作为一名教育者，我始终坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜力等待被开发。
这种对教育的热爱和信念，成就了我的教育初心。
我相信，每一个学生都是值得被尊重和被关爱的个体，每一个学生都有自己的闪光点和特长，而教育者的使命就是去发现并激发这些潜力，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
教育初心，源于对学生的爱和关怀。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和情操。
作为一名教育者，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，关心学生的成长成才。
在我看来，教育不仅是在课堂上进行知识的传授，更是在日常生活中对学生进行心灵的滋养。
我愿意倾听学生的心声，关心他们的困惑和烦恼，给予他们温暖和鼓励。
我希望每一个学生都能感受到我的爱和关怀，从而在学习和生活中茁壮成长。
教育初心，源于对教育事业的热情和追求。
教育是一项伟大的事业，每一个教育者都应该怀着一颗热情的心去从事教育工作。
我始终坚信，只有热爱教育，才能够在教育的道路上坚定不移，只有追求卓越，才能够在教育的事业中不断进步。
我愿意不断学习，不断提升自己的教育水平，以更好地满足学生的需求，以更好地成就教育的事业。
教育初心，源于对未来的期许和希望。
作为一名教育者，我始终怀抱对未来的美好向往和希望。
我相信，每一个学生都有无限的可能，只要给予他们足够的关爱和培养，他们就能够成为社会的栋梁之才，为国家的繁荣昌盛做出自己的贡献。
我愿意将自己的教育初心融入到教育的实践中，为每一个学生的未来添上一抹光彩。
教育初心，是一种信念，是一种力量，更是一种责任。
作为一名教育者，我始终坚守着自己的教育初心，不忘初心，方得始终。
我愿意用自己的爱和关怀，用自己的热情和执着，为教育事业贡献自己的力量，让每一个学生都能够享受到优质的教育，茁壮成长。
(完整)不忘教育初心方得教育始终
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《不忘教育初心方得育人始终》。
习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
总书记的讲话饱含着深沉的历史使命感，充满了对未来的信心和期望，鼓舞着我们教育战线的老师，鞭策我们给学生做一辈子的好老师，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。
每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。
因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生……人生有许多选择，选择教师这个职业，我无怨无悔；我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。
从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。
光阴如梭，转眼我已经在教育战线上度过了十一个春秋。
我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。
作为一名教师，作为一名共产党员，我清楚地知道自己想要干什么、能够干什么、必须干什么。
不忘最初之心，才能脚踏实地，一步一个脚印，继续前进；不忘初心，就是要秉承教育情怀，埋头苦干，用孜孜以求的教育精神，诠释着教书育人的执著与勇气；要摒弃浮华，求真求实，用最质朴、最真诚的态度回归教育的本真；要及时更新知识储备，与时俱进，用厚重的人文素养让民族文化代代相传；要怀揣教育梦想，脚踏实地，用充满人文的关怀和人性的呵护，积淀生命的正能量。
不忘初心，我们就得时时把平等无私的爱充盈于心中。
这种爱无关孩子性别美丑，无关孩子贫富贵贱，也无关孩子智力高低成绩优劣。
温暖的、有温度的教育，其最直接的体现，是教师内心丰盈、乐观向上，爱每一个孩子，平等地对待每一个孩子，并全身心地挚爱教育事业；学校成为孩子们的乐土及自由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。
幼儿教师守初心心得体会
作为一名幼儿教师，肩负着培养祖国未来花朵的重任，守护着无数家庭的希望。
自从踏上这个岗位，我便深知自己肩负的责任与使命。
在多年的教育教学工作中，我始终坚守初心，以下是我的一些心得体会。
首先，不忘初心，方得始终。
我始终牢记自己的教育初心，那就是为孩子们创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
在工作中，我努力做到关爱每一个孩子，关注他们的身心健康，引导他们树立正确的价值观。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂，因此我始终把立德树人作为自己的教育目标。
其次，爱是教育最温暖的底色。
我始终坚信，爱是教育工作的灵魂。
在幼儿教育中，关爱每一个孩子，尊重他们的个性，理解他们的需求，是构建良好师生关系的基础。
我努力做到关心、体贴、耐心，用自己的爱心去温暖每一个孩子的心灵，让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和快乐。
再次，学高为师，身正为范。
作为一名幼儿教师，我深知自己的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
因此，我始终严格要求自己，努力提高自己的教育教学水平，以身作则，树立良好的师德风范。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，不断丰富自己的教育教学方法，力求为孩子们提供更加优质的教育服务。
此外，创新教育教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
在教育教学工作中，我注重探索与创新，根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣。
我努力将先进的教育理念转化为教学行为，关注每个孩子的个性发展，让他们在轻松愉快的环境中快乐学习，健康成长。
最后，家园共育，携手同行。
我深知，幼儿教育离不开家庭的支持。
因此，我始终重视家园沟通，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
我定期召开家长会，分享孩子的成长点滴，倾听家长的意见和建议，共同为孩子的健康成长助力。
总之，作为一名幼儿教师，我始终坚守初心，以爱心、耐心、责任心去关爱每一个孩子。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们创造一个更加美好的未来。
教师不忘教育初心牢记育人使命心得范文
教师不忘教育初心牢记育人使命心得范文教师不忘教育初心牢记育人使命心得（精选篇1）__，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。
怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。
有过迷惘，有过彷徨。
但是，当初的理想一直在前方指引。
1，方得始终。
这是中国共产党人的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
作为人民教师更要始终坚守这一初心，不忘使命。
一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。
但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。
时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。
于是，我们奔跑在追梦的路上。
现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。
但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。
无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。
但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。
为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。
努力的让自己变得更优秀。
一直保持__，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
教师不忘教育初心牢记育人使命心得（精选篇2）十年树木，百年树人。
为党育人为国家育才，是新时代教师最重要的任务，刻不容缓!方向决定道路，策略成就未来，教育是立国之本，强国之基，教室和学校与时俱进，牢记使命，__。
做为一名新时代的党员教师，帮助学生树立崇高的理想，充实学生的精神，整装学生的精神面貌。
教育讲座结束语金句
教育讲座结束语金句
1. 勿忘初心，方得始终。
作为教育者，我们要始终牢记我们的初衷，为了孩子们的成长而努力奋斗。
2. 让我们的教育承载希望，点燃未来。
教育是培育未来的火种，我们的使命是给每个孩子带去希望，点燃他们的梦想。
3. 每一位学生都是独一无二的，让我们用心去理解他们的需求，引导他们展翅高飞。
4. 教育的力量是无穷的，让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量。
5. 学习是一生的旅程，让我们一起努力，为学生提供持续的学习机会。
6. 教育是一种传承，让我们将智慧和知识代代相传，为下一代铺就通往成功的道路。
7. 每个人都有无限的潜力，教育的任务就是激发这些潜能，让每个人都能实现自己的价值。
8. 教育是改变命运的钥匙，让我们为每个学生的未来打开一扇门。
9. 学习是一种快乐，让我们用心去培养学生对知识的兴趣，让他们享受学习的乐趣。
10. 教育是一种奉献，让我们心怀感恩，为学生付出我们最好的努力。
在教育讲座的结束部分，我们通常希望能够给听众留下深刻的印象，
激发他们对教育事业的热情。
以上金句旨在强调教育的重要性，呼吁教育者们保持初心、努力奋进，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
同时，我们也希望通过这些金句来激发学生对学习的兴趣，让他们享受学习的乐趣，发掘自己的潜力。
在教育讲座结束时，我们也可以通过回顾讲座的重点内容，总结讲座的收获，并鼓励听众继续努力学习，为自己的未来奠定坚实的基础。
通过这些金句的巧妙运用，我们可以使讲座的结束更加有力和感人，让听众对教育事业保持热情和动力。
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真正的教育者
-不忘初心，方得始终
实验小学董海玲
什么真正的教育者？
教育学课本上说一个真正的教育者要有明确的目的，理解自身在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命；了解个体身心发展规律以及社会对个体发展所提供的客观要求，并能够根据自己对个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识，引导、促进、规范个体发展。
教育具有历史性、相对独立性、生产性和民族性，什么样的人可以成为教育者呢？
教育学课本也说了教育者不一定是教师，但是教师一定是教育者。
孔子说：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之；欧阳修说“师者所以传道授业解惑也”；梁启超说：片言之赐，皆事师也；
究竟什么样的老师值得推崇呢？
古今中外被大家推崇或传颂的老师很多，中国有孔子、孟子、韩愈、朱熹、王守仁、蔡元培、陶行知、陈鹤琴等等；国外有苏格拉底、亚里士多德、蒙田、夸美纽斯、维果斯基、卢梭、皮亚杰等等。
还有那些记得名字或者不记得名字被遗留在历史长河中的，影响很多人一生或者培养出在庙堂或在
江湖中声名显赫的学生的师者不胜枚举。
我眼中的教育者
陈胜言：王侯将相宁有种乎？我言：师者宁有定式乎？
之所以称为教师，因为要进行教育；既然是教育那就离不开教育媒介，更离不开教育的主体老师与学生。
很多时候我们会说孩子就是一张白纸，而老师就是那执笔的人，那我就顺理成章的认为教育媒介就是那在纸上图画的笔以及执笔时所处的环境。
但很多时候这张白纸在交托到老师的手里之前已经被打上了框架，或者是规定了底色。
与此同时，执笔时所处的环境以及笔的质量这些不可控的因素也会导致纸的图案质量层次不齐。
那我可不可以这样认为除了学校中那只执笔者，那零散的底色与框架的给与者，那递笔的人也会给这张白纸留下印记呢？
心理学家华生曾经说过一段很著名的话：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论那些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，亦或者是乞丐、盗贼。
”好狂妄的话！因为他是华生，所以很多人自然而然的相信这是真理，或许是因为权威的影响或许是因为涉及到伦理道德，所以在这个论点中始终没有一个敢于挑战亚里士多德的伽利略出现。
但更重要的原因应该是这个实验具有不可操作性，因为前天条件无法控制——一个由我支配的环境——无法实现。
因为即使是“楚门的世界”也会有那个意外的施维雅出现。
所以说真正的学生教育不是学校老师可以独立控制的，而老师也不仅限于学校中。
作为成年人的我们无时无刻不在为周围的孩子们扮演着老师的角色，班杜拉说过学习是一种模仿，是一种替代强化。
蝴蝶效应每时每刻都发生在我们的身边更甚至发生在我们自己的身上。
所以我们的一言一行皆是教育。
在我眼中真正教育者是那些时刻谨记：不忘初心，言行一致，始终践行教育梦想的人。