学校管理制度建设2稿.pptx
XXXX大学学生管理规定.pptx
第十二条 学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动。
学校将
社会实践纳入学生培养计划，由校团委根据相关文件组织实施。
学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。 学生参加勤工助学活动有关管理规定详见《XXXX大学勤工助学管理办法
第八条学校发现学生在校内有违法行为或者严重精神疾病可能对他人造成伤害的，可
以依法采取或者协助有关部门采取必要措施。
第九条任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
第十条学校建立健全学生代表大会制度，为学生会、研究生会开展活动提供必要条件，支持其在学生管理中发 挥作用。学生可以在校内成立、参加学生团体。学生成立团体，应当按《中国传
门评选、授予。具体评选办法详见《XXXX大学本专科生国家奖学金管理办法（修订）》、《XXXX大学本专科 生国家励志奖学金管理办法（修订）》、《XXXX大学研究生国家奖学金管理办法》、《XXXX大学研究生学业奖学 金管理办法》、《XXXX大学本专科优秀学生奖学金管理办法（修订）》、《XXXX大学本专科生校励志奖学金管理 办法（修订）》、
（修订）》。
第十三条 学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和《XXXX大学大型
活动安全管理规定》等有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。
第十四条学生应当遵守国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站和传播非法文字、音频、视频 资料等，不得编造或者传播虚假、有害信息；不得攻击、侵入他人计算机和移动通讯网络系统。
第十五条 学校建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的
学校如何建立规章制度范本
学校如何建立规章制度范本第一章总则第一条为了维护学校正常秩序、保障全体师生的合法权益，根据国家相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体师生、职工，并具有指导性和约束力。
第三条学校规章制度的遵守是每位师生的责任，违反规定者将受到相应的处理。
第四条学校规章制度的修改与解释权归校长办公会所有。
第五条学校对违反规章制度的行为将依法依规进行处理，并严格实施。
第二章学校纪律管理第六条学生必须遵守学校规定的学生行为规范，不得违反学校纪律。
第七条学生在校期间必须保持课堂纪律，认真听讲，按时上交作业，不得擅自离开教室。
第八条学生在校园内不得携带管制刀具、易燃易爆物品等危险物品。
第九条学生应当尊重师长，不得对老师进行人身攻击、谩骂等恶劣行为。
第十条学生在校期间不得擅自离校，如确有特殊情况需外出者，需提前向班主任请假并得到批准。
第十一条学生在校期间不得吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
第十二条学生应当爱护校园环境，维护校园卫生，不得随意破坏、污染校园环境。
第十三条学生在校期间不得组织、参与任何违法犯罪活动，不得参与传销、邪教等非法组织。
第十四条学生应当爱护公共财产，珍惜学习设施设备，不得故意损坏、毁坏学校财产。
第三章师生交往规范第十五条师生之间应当保持良好的师生关系，师生在校期间应当相互尊重、理解。
第十六条师生交流应当符合学校教学工作的要求，不得私自与学生发生不正当行为。
第十七条师生之间不得发生涉及性骚扰、言语暴力等形式的不良行为。
第十八条师生在教学过程中应当尊重学生的个人特长，积极引导学生发挥自身优势。
第十九条师生之间应当相互尊重，不得以身份权威对学生进行任何形式的歧视。
第二十条师生关系负面事件发生后，学校将依据具体情况进行处理，维护学校师生关系和谐。
第二十一条学校鼓励师生之间进行互相尊重、合作共赢的交流与互动，建立良好师生关系。
第四章校园安全管理第二十二条学校对校园安全负有最终责任，学校必须保证校园安全。
管理有道,育人有方——经验分享pptx
合作。通过参与各种活动，孩子们不仅可以锻炼自己的团队协作能 力，还能提高与人沟通的水平。我也会鼓励家长们积极参与这些活 动，陪同孩子们一起，以便更好地了解孩子在活动中的表现和成长。 同时，家长们的参与也能加强家校之间的合作，形成教育合力，共 同关注孩子们的全面发展。
班级管理方面
4 积极应对突发情况
作为班主任，班级里总会有一些突发情况。遇到这种 情况，我总是冷静地根据事情的轻重缓急来处理。而且， 我会和学校领导、同事、家长们紧密合作，一起解决问题。
遇到突发事件要冷静处理，同时，和 学校领导、同事、家长们紧密合作也很重 要。我相信，只要我们齐心协力，就能保 护好每一个孩子的安全和健康。
这样不仅能了解他们的兴趣和性格，还能及时发现他们遇到的困 难，帮他们解决问题。
另外，我会鼓励他们在课堂上积极发言，发表自己的观点，从而
激发他们的创造力和思维能力。
班级管理方面
其次，我会跟家长保持联系，了解学生在家里的情况。因为家长
对孩子的成长非常了解，他们的意见和建议都很重要。跟家长紧密 合作，能为学生创造一个更好的成长环境。
为了帮助学生更好地利用时间，我会提供一些时间管理技巧和方法， 例如制定学习计划、分解任务、设定优先级等等。同时，我也会鼓 励学生们要努力学习，因为只有通过不断的努力，才能掌握更多的 知识和技能，取得更好的成绩。
我认为培养学生们良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的。通过珍惜时间、 努力学习，学生们可以更好地规划自己的未来，取得更好的成绩和成长。
我们的多彩活动
可插入自己班级的图片哦 不需要图片也可把此页删掉
班级管理方面
3 对学生善于倾听与沟通
作为班主任，我深知教育不仅仅是一项职业，更是一 种使命。我相信，只有建立起良好的沟通桥梁，才能更好 地了解学生，帮助他们解决成长过程中的困惑和问题。
学生管理.pptx
02
学生管理组织与制
度
学生管理组织架构
01
02
03
04
学校层面
设立学生工作处或学生事 务部，统筹全校学生管理
工作。
学院层面
各学院设立学生工作办公 室，负责本学院学生的日
常管理。
班级层面
每个班级设立班主任或辅 导员，负责班级学生的具
体管理工作。
学生组织
支持学生自治，设立学生 会、社团等学生组织，参
学生管理的方法
学生管理的方法包括思想教育法、行政管理法、心理 咨询法、社会实践法等。其中，思想教育法是通过思 想引导、启发自觉等方式来管理学生；行政管理法是 通过制定规章制度、实施奖惩等方式来管理学生；心 理咨询法是通过心理咨询、心理辅导等方式来帮助学 生解决心理问题；社会实践法是通过组织学生参加社 会实践活动来增强学生的社会责任感和实践能力。
学生管理的重要性
学生管理是学校管理系统的重要组成部分，对于人才 培养的质量具有直接影响。科学、规范的学生管理有 助于营造良好的育人环境，促进学生的全面发展，提 高教育质量。
学生管理的目标与任务
学生管理的目标
学生管理的目标是培养德、智、体等方面全面发展的 社会主义事业接班人。具体而言，包括提高学生的思 想政治素质、道德品质、文化素养和身心健康水平， 培养学生的创新精神和实践能力等。
与学生管理。
学生管理制度与规范
学生管理规定
制定全面的学生管理规定，明确学生 的权利和义务。
奖惩制度
设立奖学金、助学金等奖励制度，激 励学生积极进取；同时设立违纪处分
等惩罚制度，规范学生行为。
学籍管理制度
建立完善的学籍管理制度，规范学生 的入学、转学、休学、复学、退学等
XX学校关于违规征订推荐教辅教材管理制度.pptx
为规范我校教辅材料的征订、使用和管理，确保学校教育教学质量，切实减轻学生课业负担和家长经济负担， 维护正常的教育教学秩序，根据上级教育主管部门的有关规定，结合我校实际，特制定本管理制度。
一、基本原则
.自愿原则：学生及家长是否购买教辅材料，应本若自愿的原则，学校和教师不得强行组织学生集体购买，不得 通过任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料。
三、使用与管理
.合理使用：教师应根据教学进度和学生需求，合理使用教辅材料，避免加重学生课业负担. .监管检查：学校教务处定期对教辅材料的使用情况进行监管和检查，确保教辅材料的使用符合规定要求。 .反馈调整：教务处应收集学生和家长对教辅材料的反馈意见，及时调整推荐目录，以满足学生和家长的需求。 四、违规处理 .对违反本管理制度的教师，学校将视情节轻重给f∙批评教育、警告、通报等处理，并追究相关责任。 .对违反本管理制度的学校，上级教育行政部门将视情节轻重给广通报批评、责令整改等处理。 五、附则 .本管理制度由学校教务处负责•解释。 .本管理制度自发布之H起执行，如有修改或补充，由学校教务处负责修订并公布。 本制度的制定和实施，旨在维护学校正常的教学秩序，保障学生的合法权益，促进学校教育教学质量的提升。 全校师生应严格遵守本制度，共同营造一个和谐、健康、有序的教育环境。
.推荐目录：教务处根据调研结果，结合教育教学实际，筛选出符合要求的教辅材料，形成推荐目录。
.公示信息：学校将推荐目录通过校务公开栏、校园网等渠道进行公示,供学生和家长参考。
.自愿征订：学生和家长根据公示的推荐「I录，自愿选择并征订教辅材料。学校不得干预学生和家长的选择，也 不得通过任何形式进行强制征订。
校园建设规章制度范本大全
校园建设规章制度范本大全第一章总则第一条为了规范校园建设行为，维护校园安全秩序，保障师生身心健康，特制订本规章。
第二条本规章适用于本校全体师生，任何单位和个人都应当遵守本规章的规定。
第三条校园建设应遵循以下原则：科学规划、合理布局、安全环保、文明施工。
第四条校园建设工作必须符合国家有关法律、法规的规定，不得损害公共利益和他人合法权益。
第五条学校要建立健全校园管理委员会，负责监督和管理校园建设工作。
第六条学校应建立事故应急预案，做好突发事件处理和灾害防范工作。
第七条学校要保护和利用好校园的自然资源和文化遗产，做到绿色环保和文明施工。
第二章校园建设规定第八条学校要根据教学和科研需要，科学规划校园建设项目，提高办学质量。
第九条学校开展校园建设项目前，必须提交项目规划书，经有关部门审查批准后方可实施。
第十条学校建设项目必须符合国家建设标准和安全要求，严禁使用劣质材料和违规建筑。
第十一条学校应加强校园基础设施建设，完善供水供电供暖等配套设施，确保师生学习和生活的需要。
第十二条学校要加强校园环境卫生管理，保持校园清洁卫生，禁止乱倒垃圾和乱涂乱画。
第十三条学校建设新校区或扩建工程时，应留有足够的疏散通道和紧急出口，保障安全疏散。
第十四条学校要建立健全校园安全制度，加强安全管理，防止火灾、事故和其它安全隐患发生。
第三章校园建设管理第十五条学校要设立建设工程管理部门，负责校园建设项目的管理和监督工作。
第十六条学校要建立建设工程档案，记录施工过程和验收结果，保证工程质量和安全。
第十七条学校应对建设工程实行监督检查制度，确保施工合法合规，质量安全。
第十八条学校要严格执行建设工程招投标制度，防止腐败行为和弄虚作假。
第十九条学校应及时处理好与校园建设相关的争议和纠纷，确保建设工作顺利进行。
第四章校园建设监督第二十条学校要建立校园建设监督委员会，负责对校园建设工作进行监督。
第二十一条学校应设立建设工程监督人员，加强对校园建设工程的实地监督。
学校管理制度模板范文
学校管理制度模板范文第一篇：学生管理制度一、概述学生管理制度是学校教育管理的基础，旨在保障学生的身心健康发展、维护正常的教学秩序和校园安全。
本管理制度的主要内容包括学生行为规范、学生奖惩措施、学生权益保障等方面。
二、学生行为规范1. 课堂纪律：学生应按时到校，按时上课。
不得逾越座位，不得离座，不得擅自离开教室。
严禁携带手机和其他电子设备进入教室。
2. 校园秩序：学生禁止在校园内随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
严禁打闹、打架、骂人等违纪行为。
3. 服装规范：学生应穿戴整齐、干净的校服。
不得穿戴非法不良服装，如短裙、露脐装等。
4. 社交行为：学生应当尊敬师长、友善同学，不得恶意中伤、诽谤他人。
学生应保持良好的人际关系，遵守社交礼仪。
三、学生奖惩措施1. 奖励制度：学校将根据学生的优秀表现给予表扬和奖励，如先进个人、优秀班集体等。
2. 处分制度：对违反学校行为规范的学生，学校将依据情节轻重给予相应的处分，如口头警告、写检讨、记过、留校察看、开除学籍等。
四、学生权益保障1. 学习权益：学校将为学生提供良好的学习环境和教学资源，保障学生的学习权益。
2. 身心健康权益：学校将关注学生的身心健康，提供健康的食品、体育锻炼、心理辅导等服务。
3. 安全权益：学校将建立健全的安全管理体系，加强校园保卫工作，确保学生的人身安全和财物安全。
第二篇：教师管理制度一、概述教师管理制度是学校教育管理的核心，旨在确保教师的教学质量、培养优秀教师队伍。
本管理制度的主要内容包括教师教学要求、教师评价体系、教师培训等方面。
二、教师教学要求1. 教学准备：教师应按时准备教案、讲义等教学资料，做好课前预习和复习。
2. 课堂教学：教师应按照教学计划进行教学，讲课内容准确清晰，注重培养学生的学习能力和创新思维。
3. 作业批改：教师应及时批改学生的作业并给予评价，帮助学生提高学习效果。
三、教师评价体系1. 教师考核：学校将定期对教师进行考核，评估教师的教学水平、教学效果、教师素质等。
学校建设管理制度范本
学校建设管理制度范本第一章总则第一条为了规范学校建设管理，提高学校建设管理的综合效益，根据国家相关法律、法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的全方位建设管理工作，包括学校各类建设项目的规划、设计、施工、验收和维护等。
第三条学校建设管理应遵循科学规划、合理设计、精心施工、认真验收、及时维护的原则。
第四条学校建设管理应注重安全、节能、环保，以满足教学、科研和生活需求为宗旨。
第五条学校建设管理部门应当依法行政、廉洁奉公、勤勉尽责、服务保障。
第六条学校建设管理部门负责制定各项管理规章制度，做好学校建设管理的组织领导、协调指导和监督检查工作。
第七条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目管理台账，对学校各类建设项目进行全程跟踪管理。
第八条学校建设管理部门应当建立健全学校建设工程质量管理体系，确保学校建设项目质量达标。
第九条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目安全管理制度，确保学校建设项目施工安全。
第十条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目工程款管理制度，确保学校建设项目经费使用合理、合法。
第十一条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目信息管理系统，提高信息化水平，加强建设项目信息化管理。
第十二条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目风险防范机制，及时发现风险、防范风险。
第十三条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目环境保护制度，开展绿色建设，保护环境。
第十四条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目安全生产教育培训制度，提高施工人员安全意识，降低安全事故发生概率。
第十五条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目监理组织机构，委托有资质的监理单位进行监理工作。
第十六条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目设计评审制度，聘请有资质的设计单位进行设计评审。
第十七条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目施工招标采购制度，依法选取承包商进行施工。
第十八条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目验收评估制度，确保建设项目验收合格。
成立学校各项规章制度范本
成立学校各项规章制度范本导言学校是培养未来社会栋梁的重要场所，为了保障学校的正常秩序和教育教学的顺利进行，制定和遵守各项规章制度至关重要。
本文旨在制定学校各项规章制度范本，为学校管理者提供参考。
一、学生管理规定1. 学生课堂纪律1.1 学生应当尊敬老师，遵守课堂纪律，遵守上课时间和考试时间。
1.2 学生不得擅自离开课堂，不得打扰其他同学的学习，不得以各种方式干扰教师讲课。
2. 学生行为规范2.1 学生应当表现出良好的品行和道德，不得参与欺凌、打架、抢劫等违法行为。
2.2 学生不得携带电子设备进入学校，不得在校园内吸烟、饮酒或使用非法药物。
3. 学生安全管理3.1 学校应建立健全的安全机制和消防设施，确保学生人身安全。
3.2 学生应保管好个人物品，不得将贵重物品带入学校或随意借给他人。
二、师生关系管理规定1. 教师行为规范1.1 教师应严守职业道德，尊重学生的人格和权益。
1.2 教师应合理安排课程，并尽力提供优质教学，对学生的学习进展进行及时跟踪和指导。
2. 学生尊师重道2.1 学生应尊敬教师，不得对其进行侮辱、诽谤或者恶意攻击。
2.2 学生应礼貌待人，不得使用不端的语言或者动作对待教师或其他学生。
三、课程管理规定1. 课程安排1.1 学校应按照国家教育部门的相关要求安排课程内容和学时。
1.2 学生应根据课程表准时上课，不得迟到早退。
2. 课堂教学2.1 教师应按照教学大纲进行教学，充分利用各种教学资源，提高教学质量。
2.2 学生应积极参与课堂讨论，完成课堂作业和实验。
4. 课外活动3.1 学校应组织丰富多样的课外活动，以开拓学生的视野和培养学生的兴趣爱好。
3.2 学生应积极参与课外活动，如有特殊原因不能参与，应提前向学校请假并说明理由。
四、宿舍管理规定1. 宿舍安全管理1.1 学校应定期检查宿舍设施，保证学生的安全。
1.2 学生应保持宿舍的整洁和安静，不得擅自拆卸设施或损坏公共财物。
2. 宿舍作息管理2.1 学校应规定宿舍的作息时间，确保学生有足够的休息时间。
学校基本管理制度
学校基本管理制度一、总则为加强学校的组织管理，规范教学行为，提高学校整体运行效率，特订立本学校基本管理制度。
二、目标和原则1.目标：建立健全学校的组织管理体系，确保教学、行政工作有序进行，促进学校的发展和提高。
2.原则：公平、公正、公开、高效原则；信息共享、分工合作原则；绩效考核、激励机制原则；法规合规、安全可靠原则。
三、组织架构1.学校设校长、副校长、教务处、行政部门等相关职位。
2.校长为学校最高决策者，负责全面领导和管理学校工作。
3.副校长负责帮助校长工作，并分管学校各个职能部门。
4.教务处负责学校教学管理和老师培训、评估等相关工作。
5.行政部门负责学校行政事务和后勤保障工作。
四、职责和权限1.校长–负责订立学校发展规划和年度工作计划。
–组织实施学校各项工作，确保工作按计划进行。
–负责与相关部门、合作伙伴进行沟通和协调。
–负责落实学校的财务、人事、设备等资源的合理调配。
–对学校教学质量和师资队伍建设负总责。
–批准重点决策和特殊事项。
2.副校长–帮助校长工作，负责领导和管理学校的各职能部门。
–分管学校各项工作，确保工作的有序进行。
–参加学校规划和决策工作。
–监督和评估各部门的工作情况。
–协调解决各部门之间的工作纠纷和协作问题。
3.教务处–负责订立和实施学校的教学计划和课程设置。
–组织老师培训、评估和考核工作。
–监督和引导老师的教学工作，提出教学改进建议。
–组织学术沟通和教学研讨活动。
–负责学生考试、评价和成绩管理工作。
4.行政部门–负责学校行政事务和后勤保障工作。
–组织办公室管理、档案管理等相关工作。
–协调食堂、宿舍、运动场馆等后勤服务工作。
–负责学校设施设备的维护和修理和保养。
–负责安保工作，保障学校内部安全。
五、工作流程和责任1.学校工作计划订立流程：–校长负责召开年度工作计划会议，明确学校年度工作目标和重点任务。
–各部门负责依据学校工作计划订立本部门的年度工作计划。
–学校召开工作计划协调会议，协商并确定学校整体年度工作计划。
幼儿园规章制度管理ppt
幼儿园规章制度管理ppt一、上课纪律1. 准时到校：幼儿必须按时到达幼儿园，不能迟到早退。
2. 穿着整洁：幼儿要注意穿着整洁，不得穿着不雅观的衣服。
3. 不得随意离开教室：幼儿在上课期间不得擅自离开教室，必须经过老师同意才能离开。
4. 听从老师指挥：幼儿应该听从老师的指挥和安排，不得顶撞老师。
二、食品安全1. 禁止带零食进园：幼儿园严禁幼儿带零食进园，以免影响正餐食欲。
2. 合理膳食：幼儿园提供合理的膳食，家长不得擅自给幼儿带外面的食物。
3. 食品卫生：幼儿园食堂要保证食品的卫生安全，定期清洁消毒。
三、安全管理1. 安全防护：幼儿园要加强安全防护，确保幼儿的生命安全。
2. 消防演练：每月定期组织消防演练，提高师生的自救能力。
3. 交通安全：加强对幼儿园周边交通安全的管理，确保幼儿的出行安全。
四、爱护环境1. 爱护公物：幼儿要爱护园内的公物，不得随意损坏。
2. 保持环境整洁：幼儿要保持教室、操场等公共场所的整洁，不得乱扔垃圾。
3. 珍惜资源：幼儿要珍惜资源，不浪费食物、纸张等物品。
五、互助友爱1. 尊重他人：幼儿要尊重老师和同学，不得有侮辱、欺负他人的行为。
2. 互相帮助：幼儿要学会互相帮助，建立良好的友谊关系。
3. 团结合作：幼儿要团结合作，共同完成老师布置的任务。
六、家园沟通1. 家长参与：家长要积极参与幼儿园的活动，与园方建立良好的沟通关系。
2. 定期家访：园方要定期进行家访，了解幼儿在家的情况，保持家园之间的沟通。
3. 感谢互助：家长和园方要相互感谢对方的支持和合作，共同努力为幼儿提供一个良好的成长环境。
七、奖惩制度1. 奖励机制：对表现优异的幼儿进行奖励，激励他们更加努力学习。
2. 处罚措施：对违反规定的幼儿进行惩罚，并告知其错误，引导其改正。
结语：幼儿园规章制度管理对于幼儿的健康成长至关重要，家长、老师和园方共同努力，营造一个和谐、温馨的幼儿园环境，让每一个幼儿都能快乐成长。
感谢各位家长和老师的支持和合作！。
学校安全管理.pptx
设立心理咨询室
01
学校设立专门的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为师生
提供心理咨询服务。
开展团体辅导活动
02
针对师生普遍存在的心理问题，开展团体心理辅导活动，如压
力管理、情绪调节等。
提供个性化咨询支持
03
针对个别师生的特殊心理问题，提供一对一的个性化心理咨询
支持，帮助解决心理困扰。
心理危机干预机制构建及实施效果
完善学校安全管理的各项制度，包括校园安全、 食品安全、消防安全、交通安全等方面。
制定安全管理流程，明确各项安全管理工作的步 骤、方法和要求。
建立学校安全管理的应急预案，确保在突发事件 发生时能够及时、有效地应对。
安全管理责任落实与考核机制
明确学校安全管理的责任主体，建立安全管理责任制，确保各项安全管理工作有人 负责、有落实。
学校安全管理
汇报人：文小库 2024-04-27
目录
• 学校安全管理概述 • 学校安全管理体系建设 • 学校日常安全管理工作 • 突发事件应对与处置机制 • 师生心理健康关注与干预策略 • 家校合作共同维护校园安全
01
学校安全管理概述
Chapter
安全管理的定义与重要性
安全管理是指通过一系列管理手段，确保学校师生的人身安全、财产安全以及教学、科研等活动的 正常进行。
02
学校安全管理体系建设
Chapter
安全管理体系框架构建
确立安全管理的指导思想和基本原则，明确学校安全管 理的总体要求和目标。
构建学校安全管理的组织架构，设立安全管理机构，明 确各部门和岗位的职责与权限。
制定学校安全管理的规章制度，确保各项安全管理工作 有章可循、有据可查。
安全管理制度与流程完善
学校管理规章制度模板图
学校管理规章制度模板图第一章总则第一条为了规范学校管理，维护校园秩序，促进学校教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条学校管理规章制度适用于全校师生员工及与学校有关的各方人士。
第三条学校管理规章制度的宗旨是维护学校的正常秩序，确保教育教学的质量，保护师生员工的合法权益。
第四条学校管理规章制度的基本原则是依法管理，科学决策，公平公正，全面保障。
第五条学校管理规章制度的执行机构是学校管理部门。
第二章学生管理第六条学生应按时参加学校规定的各项活动，不得私自离校或擅自更改日程计划。
第七条学生应按时上课，不得擅自缺课，如有特殊情况需请假，应提前向辅导员请假并得到同意。
第八条学生不得在校园内吸烟、酗酒、赌博，不得传播不良信息，不得参与违法活动。
第九条学生不得损坏校园设施，不得涂写乱画，不得随地吐痰或乱丢垃圾。
第十条学生在校园内应文明用语，尊重师长，团结同学，互相帮助，共同营造和谐的学习环境。
第三章教师管理第十一条教师应认真备课，按时上课，不得迟到早退，不得随意更改课程安排。
第十二条教师应尊重学生，传授知识，激发学生学习兴趣，关心和帮助学生解决学习问题。
第十三条教师应遵守学校的各项规章制度，不得违反师德，不得私自批评学生，不得课外收取费用。
第十四条教师应主动参加学校组织的各项活动，积极支持学校的各项工作，不得对学校有损害的行为。
第十五条教师应不断提高自身素质，不断学习进步，积极参加各种培训活动，为学校发展贡献力量。
第四章员工管理第十六条员工应按照工作要求履行岗位职责，不得擅自缺勤，不得迟到早退，不得逃避工作。
第十七条员工应遵守学校的各项规章制度，不得违反劳动纪律，不得利用职权谋取私利，不得贪污腐败。
第十八条员工应尊重同事，团结协作，积极配合，不得散布谣言，不得造成不良影响。
第十九条员工应维护学校形象，不得对外披露学校机密信息，不得以任何形式损害学校的利益。
第二十条员工应不断提升自身能力，不断学习进步，积极参加各种培训活动，为学校发展作出贡献。
学校行政管理制度范本
学校行政管理制度范本一、背景和目的学校是一个组织体系，为了保证学校的正常运转和有效管理，需要建立一套科学、规范的行政管理制度。
本制度的目的是为了确保学校行政管理的公正性、高效性和规范性，促进学校事务的顺利进行，提高学校管理水平。
二、组织架构学校行政管理的组织架构如下：1. 校长办公室：负责学校整体行政管理工作，制定重要决策和政策，协调各部门工作。
2. 学务部：负责学校教学计划与管理、教师培训与评估、学生考勤与评定等工作。
3. 后勤部：负责学校校舍维护、设备采购与维修、食堂管理、校园安全等工作。
4. 人力资源部：负责学校教职员工招聘、考核、管理以及薪资福利等工作。
5. 学生工作部：负责学生活动组织、思想教育、心理健康辅导等工作。
6. 学科部：负责学科教研、课程开发、教材采购等工作。
7. 校园安全保卫部：负责学校安防设施和校园秩序的管理。
三、职责和权限1. 校长办公室：负责学校的战略规划和重大决策，协调各部门协同工作。
2. 学务部：负责制定学校的教学计划和安排，开展教师培训和评估工作。
3. 后勤部：负责学校的校舍维护和设备采购，确保学校的正常运转和环境安全。
4. 人力资源部：负责教职员工的招聘、考核、培训和管理，保障师资力量的稳定和发展。
5. 学生工作部：负责学生的思想教育、心理健康辅导，组织丰富多彩的学生活动。
6. 学科部：负责学科教研、课程开发和教材采购，保证教学质量的提高。
7. 校园安全保卫部：负责学校安全设施的管理和校园秩序的维护。
四、工作流程1. 校长办公室：校长办公室根据需要召开工作会议，讨论和制定学校的重大决策和政策。
2. 学务部：学务部制定学校的教学计划和安排，组织教师培训和评估工作，定期开展教学检查和评估。
3. 后勤部：后勤部负责校舍维护和设备采购工作，定期进行设备的检修和保养，保障学校正常的运转。
4. 人力资源部：人力资源部负责教职员工的招聘、考核、培训和管理，定期开展教师的绩效评估与薪资核算。
学校管理制度模板
学校管理制度模板引言学校管理制度是对学校内部行为规范与管理进行规定和指导，为校园安全、教育质量和学生素质提供保障。
本文将对学校管理制度进行详细探讨，旨在建立和完善学校管理制度，促进学校的良好发展。
一、学生管理制度1. 学生考勤管理学生考勤是学校管理中重要的一环，为了保证学生出勤率和纪律，学校应制定以下管理制度：- 学生应准时到校，并按时上下课；- 缺勤学生应及时请假，并得到家长或监护人的书面同意；- 长期缺勤学生，学校将与家长或监护人进行沟通，并采取相应措施。
2. 学生行为规范为了维护学校良好的学习环境和培养学生良好的行为习惯，学校应制定以下行为规范：- 尊重师长和同学，遵守公共秩序；- 禁止欺凌和暴力行为，如有发现立即报告；- 禁止携带违禁品和非法物品，如毒品、武器等。
二、教职工管理制度1. 教职工聘用与考核为了确保学校教育教学质量和教师队伍稳定，学校应制定以下聘用与考核制度：- 严格按照相关法律和规定对教职工进行聘用和录用；- 定期开展教职工的考核评估，包括教育教学水平和师德师风的评价；- 奖惩制度的建立，对于表现优异和有突出贡献的教职工进行奖励，对于不合格或违规教职工进行相应处理。
2. 教职工培训与发展为了提升教职工的专业素养和教学能力，学校应制定以下培训与发展制度：- 组织教职工参加各类培训班和研修活动，提高他们的专业知识和教学技能；- 激励教职工进行个人学术研究和教学改革；- 注重教职工的职业发展规划，提供晋升机会和职业培训。
三、校园安全管理制度1. 学校安全管理责任制为了确保学校师生的人身安全和财产安全，学校应制定以下安全管理责任制：- 学校领导要高度重视校园安全工作，明确各级领导的安全管理职责；- 学校安全工作委员会的设立与职责明确，及时处理各类安全事件；- 学校制定应急预案，对常见安全事故进行预防和处理。
2. 学校安全设施与教育为了提高学校安全管理水平，学校应制定以下安全设施与教育制度：- 学校应建立健全安全设施，如安防监控系统、灭火器等；- 组织学生和教职工参加各类安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力；- 定期进行校园安全演练，增强应急处置能力。
幼儿园规章制度建设ppt
幼儿园规章制度建设ppt一、引言幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触社会的第一个环境，幼儿园的规章制度对孩子们的成长发展起着至关重要的作用。
本文将从幼儿园规章制度建设的重要性，内容和实施方式等方面展开讨论。
二、规章制度的重要性1. 维护秩序规章制度是幼儿园管理的基础，能够帮助幼儿园建立良好的秩序，使孩子们在有秩序的环境中健康成长。
2. 促进教育规章制度能够帮助老师更好地进行教育工作，让孩子们在规范的环境中学习，提高学习效率。
3. 塑造品格通过规章制度的建设，可以培养孩子们的自律性和责任感，让他们从小养成良好的行为习惯和品格。
三、规章制度的内容1. 安全管理安全是孩子们成长的基本条件，幼儿园应建立完善的安全管理制度，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。
2. 行为规范幼儿园应规范孩子们的行为，让他们养成良好的行为习惯，同时也要对不当行为进行惩罚和教育。
3. 师生关系幼儿园应建立和谐的师生关系，老师要尊重孩子们的个性，孩子们也要尊重老师和同学。
4. 家园合作幼儿园要和家长建立良好的合作关系，共同关心孩子们的成长，共同制定规章制度，共同监督执行。
四、规章制度的实施方式1. 制定规章制度幼儿园要根据实际情况，制定符合幼儿园特点和需求的规章制度，明确规定内容和执行方式。
2. 宣传教育幼儿园要通过各种途径，向师生和家长宣传规章制度，让他们了解和接受规章制度的重要性和内容。
3. 监督执行幼儿园要建立监督机制，监督规章制度的执行情况，及时对违规行为进行处理，保证规章制度的有效实施。
四、结语幼儿园规章制度建设是幼儿园管理工作的重要组成部分，对孩子们的成长和发展具有重要的指导作用。
幼儿园要重视规章制度建设，加强管理工作，创造良好的教育环境，让孩子们健康快乐地成长。
学校各种管理制度的与模版
学校各种管理制度的与模版一、学校安全管理制度1. 学校安全管理的目标是确保校园安全，保障师生身心健康。
2. 学校安全管理责任制度：- 校长负责校园安全管理工作的领导和决策。
- 教务处负责学校安全教育工作的组织和协调。
- 各学部负责本学部的安全管理工作。
- 班主任负责本班级学生的安全教育和管理。
3. 学校安全管理流程：- 明确安全责任人，建立相应的安全管理组织架构。
- 制定校园安全管理制度和操作规程。
- 开展安全培训和演练，提高师生应对突发事件的能力。
- 建立安全巡视制度，定期检查学校安全设施和隐患。
- 建立应急预案，制定处理各类安全事故的应急措施。
- 加强与当地派出所、消防队等相关部门的合作，共同维护校园安全。
二、学生行为管理制度1. 学校行为管理的目标是培养学生良好的行为习惯和道德修养。
2. 学生行为管理责任制度：- 教育委员会负责制定学生行为管理政策和规章制度。
- 班主任负责本班级学生的行为管理和辅导工作。
- 学生会负责组织学生自治和监督。
3. 学生行为管理流程：- 明确学生行为管理的目标和原则。
- 制定学生行为纪律和奖惩办法。
- 加强对学生的心理教育和行为规范的培养。
- 规定学生在校内外的行为要求。
- 加强与家长的沟通和合作，共同教育学生遵守行为规范。
三、教师管理制度1. 学校教师管理的目标是提高教师教学水平和专业素质。
2. 教师管理责任制度：- 教务处负责制定教师管理政策和规定。
- 学科组长负责对本学科教师的管理和指导。
- 班主任负责对本班级教师的管理和协调。
3. 教师管理流程：- 建立教师考核体系，评估教师的教学能力和绩效。
- 提供教师培训和进修的机会，提高教师的专业能力。
- 加强对教师教学活动的监督和指导。
- 定期组织教师交流和研讨，促进教师间的互相学习和交流。
以上是学校各种管理制度的模版，涵盖了学校安全管理、学生行为管理和教师管理等方面。
这些制度和流程的建立和执行，有助于保障学校的安全稳定、学生的行为规范和教师的专业发展。
学校内部管理规章制度模版
学校内部管理规章制度模版第一章总则第一条为了规范学校内部管理行为，维护良好的教育教学秩序，确保师生的权益，根据国家相关法律法规和教育部门要求，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有教职员工和学生，大家应当共同遵守。
如有违反，将被依法追究责任。
第三条学校内部管理应当遵循公正、公平、公开、公务四个原则。
任何人不得利用职权谋取私利。
第二章学校管理范围第四条学校内部管理范围包括教育教学、校园秩序、行政管理、财务管理等方面，并相应制定了以下规章制度。
第三章教育教学管理规定第五条教师招聘与管理1. 学校教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，经过公开选拔。
无论是校内还是校外的人员，都应当按照相关招聘规定进行面试和考核。
2. 教师应当具备相应的教育背景和教学能力，通过教师资格认证并保持有效。
3. 教师在岗期间，应当履行教育教学职责，提高教学质量，不得故意疏忽工作。
第六条学生管理1. 学生入学应当通过正规渠道及时报名，并提供真实有效的个人材料。
2. 学校建立学生档案，包括学习成绩、考勤记录、课外活动等。
3. 学生应当按时参加学校组织的各项学习和活动，不得擅自缺席。
第七条教学管理1. 学校应当制定科学合理的课程设置，并及时向学生和家长公布。
2. 教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，不得随意更改。
3. 学生应当按时参加课堂教学活动，不得迟到早退。
如有特殊情况需要请假，应当提前向班主任或教务处请假。
第四章校园秩序管理规定第八条学生行为规范1. 学生应当尊敬师长，遵守校纪校规，不得进行违法犯罪活动。
2. 学生应当爱护校园设施、公物，不得损坏或滥用。
3. 学生之间应当友好相处，不得进行欺凌、暴力等行为。
第九条教师行为规范1. 教师应当尽职尽责，严守教师职业道德，不得有任何不当行为。
2. 教师应当与学生保持适当师生关系，不得有侵犯学生权益的行为。
第十条校园安全管理1. 学校应建立健全的校园安全管理制度，确保师生的人身安全。
成立学校各项规章制度模版
成立学校各项规章制度模版1. 导言学校作为一个教育机构，为了维护校园秩序、促进学生全面发展，特制定以下各项规章制度。
2. 学生入学管理制度2.1 学生报到与注册管理学生应按照学校规定的日期和时间报到，并进行相关信息的注册和录入工作，学生入学材料和个人信息应如实填报，不得弄虚作假。
2.2 学生学籍管理学生应按照学校规定的学籍管理办法进行学籍注册和更新，学生个人信息的变更应及时上报学校，并按时缴纳相关费用；对于不符合规定的学生学籍情况，学校有权做出相应处理。
2.3 学生考勤管理学生应按时参加课程学习，不得迟到、早退或旷课，出勤情况应及时记录并通知相关责任人；严禁代签、串课等违规行为，对于出勤情况不符合规定的学生，学校可给予相应警告或处分。
3. 学生行为规范制度3.1 学生着装管理学生应按学校要求着装，不得穿着过于暴露、违背社会公序良俗的衣物，对于不符合规定的学生，学校有权采取相应措施进行纠正。
3.2 学生宿舍管理学生应按宿舍管理规定，保持宿舍内环境整洁，不得擅自调换宿舍，不得私自寄养宠物，严禁在宿舍内从事违法违规活动，对于不符合规定的学生，学校可给予相应警告或处分。
3.3 学生校园秩序管理学生应遵守学校各项秩序，不得进行打架斗殴、言语辱骂或其他违法违规行为，不得携带违禁品进入校园，学生参加学校组织的活动应遵守相关规定并服从组织安排。
4. 学生学术规范制度4.1 学术诚信管理学生应按照学术诚信的原则进行学术研究和学术作品创作，学生不得抄袭、剽窃他人作品，不得伪造数据或篡改实验结果，学术不端行为将受到严肃处理。
4.2 学生考试管理学生应按照学校规定参加考试，不得舞弊作弊，不得携带违规物品或使用禁用电子设备，对于违反考试规定的学生，学校可取消其考试成绩并给予相应处分。
4.3 学生学业指导与辅助管理学生可按照规定向学校教师咨询学业问题，学校将提供相关指导和辅助资源，学生应按时提交学术论文、作业等学业作品，对于不能按时完成学业任务的学生，学校可给予相应警告或处分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制度简言之即一个组织或团体成员共同遵 循的准则。俗话说“没有规矩，不成方圆”。 规矩也就是规章制度，是指在一个组织或团体 中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规 程；是用来规范团体成员行为的规则、条文。 一个组织或团体推行一种规章制度的诱因在于 这个组织或团体期望获得最大的潜在效益，而 最直接的原因则在于提高组织的协调性和管理 的有效性，协调组织内各部门之间协作效果和 组织与外部衔接的有效性。好的制定能保证良 好的工作、学习、生活等秩序，是各项事业成 功的重要保证。
5）具体层面的管理规章。
分别不同类型和情况，研究和制定包括 诸如实验室管理规章、电脑上机规章、图 书管理规章、教师进修规章、请假管理规 章、清洁卫生规章、食宿管理规章、校园 绿化规章等具体的规章制度。
5、加强制度建设应当注重发挥制度的整体 功效，着力构建科学的制度体系。
要充分发挥制度的功能，还需要构建一个闭合的、 关联的、科学的制度系统，这个制度系统中各部分既各 有分工、互不冲突又相互联系、协调配合，共同发挥作 用，缺少任何一部分都会造成结构、功能和功效的缺失。 制度建设所追求的已不是某一项制度的创新,而是把注意 力更多地放在加强制度间的联系和对接,对制度的功能进 行整合,形成良性机制。作为一个整体，全校的各项制度 之间应当协调一致，如果各部门的制度互相不能够协调 一致，遵守制度的人就会感到无所适从，建立完整统一 的制度体系，应当将各个部门制定的内容相似的制度进 行统一设置。
3）职责层面的管理制度。
包括各类人员（校长、党支部书记、 团队负责人、教导主任、总务主任、教研 组长、各科教师、教务人员、电教人员、 校医、图书管理员、仪器管理员、食宿管 理员等）岗位责任制等职责管理制度。
4）工作层面的操作规程。
包括学校德育工作规程、团队工作、 班务工作规程、教学常规工作规程、考试 工作规程、学校体育卫生艺术等操作规程。
作用
这个例子从反面说明了建立良性机制 的重要性。过去,我们也在研究制度、制定 制度,但常常由于没有从完善机制的角度对 制度进行系统研究,使制度不仅难以发挥预 期的作用,甚至在一定条件下还会发生相反 的运作。比如,由于缺乏机制的约束, 有制度 而不执行或不能执行,往往比没有制度所产 生的效果更坏,因为制度的权威受到了嘲弄。
3、加强制度建设应当着眼于机制的建立完善， 努力实现制度在更高层面的系统整合。
按系统论的观点，机制就是系统内在规律 的表现形式与作用过程。在若干制度构成的系 统中，制度的相互作用和实际运行就构成了机 制。好的机制能事半功倍,坏的机制却使坏者 更坏并造成恶性循环。坏机制的典型是“补偿 性反馈”。（不好的制度，不如没有）
但凡好的制度，肯定是有少数人反对的，有一 部分人赞成的。好的制度，肯定是考虑到了组织成 员以及组织关联成员的方方面面的利益，并经过严 谨周详的论证才能出台。因此，制度应该尽可能全 面，同时组织中每一业务环节、服务环节、管理环 节以及利益可能波及到细小方面都要有制度的身影， 也就是说制度要无处不在，无时不有，深入到组织 的各个环节角落。不然制度与制度之间的缝隙、制 度本身的漏洞，都有可能导致投机事情发生。如果 制度与制度之间矛盾交叉，更会导致有关部分无法 执行，该制度效力的减弱，进而导致整个组织制度 效用的减弱。制定制度与修改不合时宜的制度可采 取干部职工论证、横向交流论证、研讨论证等方式， 建立科学的制度体系，通过制度保障被大多数人接 受，建立制度原有 规程或建立新规程，以追求一种更高的 效益，其大致包括三方面内容：一是制 定公共规则，二是保证规则执行，三是 坚持公平原则。一个组织或团体内部的 制度建设水平和机制创新水平直接决定 着组织或团体的发展水平，切合实际的 规章制度会极大地强化和促进团体工作 的有效性。
4、学校制度建设的主要内容
1）学校层面的目标制度管理系统。
学校层面的目标制度管理系统，涉及到 学校行政管理、德育管理、校园四化管理、 教学管理、教育科研管理、考试评价、教师 管理、学生管理、财务管理、后勤保障管理 及监督保障等十一个方面。
2）人员层面的管理规范和条例。
包括教师职业道德规范、学生行为规范、 教师工作量考核办法、教职工奖惩办法、人 员职称晋升考核办法等管理规范。
古希腊神话里有一个故事:
西绪福斯背叛了宙斯,死后被打入地狱 受惩罚。每天清晨,他都必须将一块沉重的巨 石从平地搬到山顶上去。每当他自以为已经 搬到山顶时,石头就突然顺着山坡滚下去。这 样西绪福斯必须重新回头搬动石头,艰难地挪 步爬上山去。对这个故事加以引申,我们可以 发现,西绪福斯把这个石头搬得越高,石头滚 落的距离就越长,他就必须花费更多更大的力 气才能完成任务,这就是“补偿性反馈”。
6、加强制度建设要不断提高制度建设的质量 和水平。制度建设关键是要管用、可行。
制度都是人订的。人是最重要的因素，因此， 制度也不是一成不变的，要根据组织或团体的发 展而不断修订，适应新形势新任务的要求，针对 一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞， 建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度。 如果一项制度的出台得到了全体组织成员的支持， 这样的制度肯定不能出台，因为这样的制度，肯 定直接或间接地牺牲了组织结构中某一方的利益； 如果都反对，这样的制度也不能强制推行，因为 不仅法不治众，更重要的是会造成组织结构不同 利益群体的失衡，这和组织成员都赞成所产生的 问题是一致的。
2、加强对制度建设和制度功能的认识， 不断推进工作制度化的力度。
制度的功能在于规范和约束行为。由于行 为主体存在人性弱点、行为能力差异以及行为 环境的不断变化，制度规范和约束的功能指向 往往侧重于消解人性弱点、增强行为能力和克 服客观环境不利因素。美国经济学家康芒斯将 “制度”定义为“集体行动控制个体行动”， 进一步具体地解释了 “规范和约束”的含义。
“分粥”的案例说明了制度的功能：
在一个僧多粥少的庙里，人们发现掌勺和尚分 粥有多有少，因人而异，很不公平，于是掌勺和尚 改由大家推选。但一段时间后，发现这种方法也行 不通，因为谁都有私心，大家推选的掌勺和尚其实 也亲疏有别，难以公平。经商量，决定轮流掌勺， 一人分一顿，情况虽一时有所好转，但时间一长， 发现问题更多，因为个别和尚不仅分亲疏贵贱，轮 到自己时还又吃又藏。经过反复讨论,大家决定在轮 流掌勺的基础上再加上一条规矩:分粥者必须只拿与 众人等量的那一份。这样,问题才最终得到很好的解 决。由此可见，在推进制度建设的进程中, 经常出现 的问题要从规律上找原因,反复出现的问题要从制度 上找原因。