普通话水平测试指引参考资料

合集下载

普通话水平测试应试指导_

普通话水平测试应试指导_
(12)复韵母中的。开口度明显不够,但还没有丢失。 如韵母ia(鸭、夹、掐、瞎)、ian(盐、减、钱、 县)、üon(圆、捐、圈、旋)中的。开口度明显不 够。
(13)在有介音(韵头)-i-的音节中,i介音音长太短。 如:边、点、肩。
(14)在有介音(韵头)-u-的音节中,u介音圆 唇度明显不够(常同舌位靠,前有关),如: 弯、温、端、团、光、矿、准、春、润。
(12)韵母eng与b、p、m、f相拼时读作 ong。如把“绷、烹、梦、风”读作“bōng、 pōng、mōng、fōng”。
(13)把二合元音读作单元音。如把“给、黑” 的韵母ei读作ê,把“姐、爷、谢”的韵母ie读作i, 把“阅、靴”的韵母üe读作ü,把“坐、错、所” 的韵母uo读作u。
(14)宽窄(即舌位的高低,并伴随口型的开合) 复韵母相混、宽窄鼻韵母相混,特指韵头、韵尾相 同,而韵腹元音舌位高低不同的韵母相混。这里的 问题实际上是韵腹的改变或丢失。常见的情况如把 “鸭、夹、掐、瞎”的韵母ia读作ie,把“盐、减、 钱、县”的韵母ian读作in,把“圆、捐、圈、旋” 的韵母üan读作ün。
4.韵母读音缺陷常见类型
(1)单韵母u的舌位靠前,接近央元音u。 (2)卷舌韵母er虽有卷舌色彩,但相当不自然。 (3)舌尖前韵母-i(前)有摩擦,接近舌尖前浊擦音。 (4)舌尖后韵母-i(后)有摩擦,接近舌尖后浊擦音。 (5)二合前响复合元音ai、ei、ao、ou动程明显不到
位,但还没有发成单元音。 ’ (6)三合复合元音iao、iou、uai、uei动程明显不到
正确的做法应该是,在测试前从语音、 词汇、语法、语流语调方面等进行有 针对性的认真扎实的学习和训练,多 听、多读、多说、多查,使自己的普 通话水平确有提高;测试时控制好情 绪,保持平静的心情,以积极主动的 心态参加测试,尽量发挥自己的水平, 争取最佳成绩。

普通话水平测试应试指南

普通话水平测试应试指南

1.普通话水平测试主要考察应试者的哪些能力?
A.文学创作能力
B.方言口语能力
C.普通话语音、词汇、语法规范的使用能力(答案)
D.外语口语能力
2.在普通话水平测试中,读音部分主要测试应试者的什么能力?
A.识别方言的能力
B.朗读文学作品的情感表达能力
C.准确拼读普通话音节的能力(答案)
D.自创词汇的能力
3.普通话水平测试中的“朗读短文”环节,主要考察应试者的哪些方面?
A.文学鉴赏能力
B.普通话语音、语调、停顿等朗读技巧(答案)
C.方言俚语的掌握程度
D.即兴创作能力
4.应试者在普通话水平测试中,遇到不认识的字应该如何处理?
A.跳过不读
B.根据上下文猜测读音并读出(答案)
C.用方言读音代替
D.询问测试员
5.普通话水平测试的命题说话环节,主要测试应试者的哪些能力?
A.文学创作能力
B.在无文字凭借的情况下说普通话的能力(答案)
C.方言口语的流利程度
D.外语口语的表达能力
6.在准备普通话水平测试时,应试者应该如何做?
A.大量阅读文学作品
B.着重练习方言口语
C.熟悉普通话的语音、词汇、语法规范,并进行针对性练习(答案)
D.学习外语口语
7.普通话水平测试的成绩评定主要依据是什么?
A.应试者的文学素养
B.应试者使用普通话的规范程度(答案)
C.应试者的方言口语水平
D.应试者的外语口语能力
8.参加普通话水平测试时,应试者需要注意哪些方面?
A.穿着时尚,打扮夸张
B.保持自信,用普通话流畅表达(答案)
C.使用大量方言俚语
D.尽量展示自己的文学创作能力。

国家普通话水平测试资料(全)

国家普通话水平测试资料(全)

启程 履行 皎洁
整个 损坏 假若
02
01
03
上声在阴平、阳平、去声、轻声前,即在非上声前,只降不升
①上声的变调
两个上声相连,前一个上声变成阳平
奶粉 美景 选举 鬼脸 浅显
腐朽 典雅 偶尔 处理 诊所
舌根鼻韵母(后鼻韵母)的发音
蹦 瓮 郑 萌 腾 绳 扔 蹭 愣 硼 憎 逢 羹 坑 迸 承 嗡 仍
enɡ(uenɡ)
舌根鼻韵母(后鼻韵母)的发音
inɡ
顶 精 病 零 清 磬 绫 荆 鸣 凝 行 迎 景 醒 英 厅 岭 敬 平
202X
单击此处添加副标题
普通话测试培训
汇报人姓名
汇报日期
测试说明
单击此处添加文本
测试内容说明及训练
单击此处添加文本
测试准备说明
单击此处添加文本
CONTENTS
培训内容
一、测 试 说 明
测试等级:三级六等
语言状况
等 级
一级
二级
三级
甲等
乙等
甲等
乙等
甲等
乙等
分数档次
≥97
≥92
采取 转脸 吵嘴 小腿 美女
好歹 爽朗 舞女 展览 满口
单击此处可添加副标题
“一”“不”的不变调情况: “一”“不”在单念及词句末尾时不变调, 例如“一”,“统一”,“不”,“决不”等。 “不”在非去声前不变调。 例:不安 不堪 不成 不然 不久 就不 “一”还有几种情况不变调: 在表示日期时,例如:“二00一年十月一日” 在序数词中,例如:“第一天”,“第一次”,“一中” 数数时,例如:“一、二、三……十一……”
撒谎 胸脯 收缩 佛寺 旋转
昂首 儿童 丢人 丰硕 谩骂

新编普通话水平测试应试指南

新编普通话水平测试应试指南

内容摘要
第五章和第六章,主要讲解了普通话口语表达和听力理解技巧。这两章内容对于提高考生的实际 语言能力非常有帮助。通过学习和练习,考生可以更加准确地掌握普通话的发音、语调以及听力 技巧,从而在测试中取得更好的成绩。 第七章和第八章,分别介绍了普通话水平测试的应试技巧和备考策略。这两章内容对于考生来说 非常实用,可以帮助他们更加高效地备考,避免在测试中出现不必要的失误。 最后一章是模拟测试,提供了一套完整的普通话水平测试模拟题。通过模拟测试,考生可以检验 自己的学习成果,熟悉测试的流程和时间分配,为正式测试做好充分的准备。 《新编普通话水平测试应试指南》一书,既适合即将参加普通话水平测试的考生使用,也适合对 普通话感兴趣的广大读者阅读。通过阅读本书,读者可以更加深入地了解普通话的知识和技巧, 提高自己的语言水平,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
目录中还包括了模拟测试部分,这部分内容提供了多套模拟试题,供考生进 行实战演练。模拟试题的设计紧扣实际考试要求,可以帮助考生熟悉考试流程, 提高应试能力。
目录中还设有附录部分,包括参考答案、常用词汇表等,这些内容为考生提 供了方便的查阅和参考。
《新编普通话水平测试应试指南》的目录结构清晰合理,内容全面实用,为 考生提供了一个系统的学习框架和应试指导。无论是对于初次参加普通话水平测 试的考生,还是对于希望进一步提高普通话水平的人来说,这本书都是一本不可 多得的良好参考资料。
新编普通话水平测试应试指南
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
测试
普通话
自己
水平
备考
考生

普通话考试资料

普通话考试资料

NO 1 从上海市语言文字水平测试中心拉下来的~大家考前看看吧~能掌握这100个词语的正确读音,足以证明您的普通话基本功相当扎实了。

如果还有一些词语读音没掌握,不妨读一读,记一记。

碑帖bēitiè比较bǐjiào 标识biāozhì不妨bùf áng猜度cāiduó参差cēncī茶坊cháfáng茶几cháj ī成绩chéngjì乘客chéngkè处理chǔlǐ处女chǔnǚ船舷chuánxián创口chuāngkǒu辍学chuòxué痤疮cuóchuāng答复dáfù打擂dǎlèi刁难diāonàn斗胆dǒudǎn氛围fēnwéi风靡fēngmǐ附和fùhè给予jǐy ǔ号哭háokū喝彩hècǎi横财hèngcái横祸hènghuò呼啸hūxiào花冠huāguān混浊hùnzhuó脊背jǐbèi 假期jiàqī豇豆jiāngdòu角色juésè脚色juésè剿袭chāoxí教室jiàoshì尽管jǐnguǎn禁受jīnsh òu粳米jīngmǐ句读jùdòu卡壳qiǎké看护kānhù可恶kěwù框架kuàngjià累赘léizhui棱角léngjiǎo笼络lǒngluò埋怨mányuàn蛮横mánhèng闷热mēnr è蒙骗mēngpiàn勉强miǎnqiǎng模样múyàng抹布mābù宁愿nìngyuàn呕吐ǒutù咆哮páoxiào跑步pǎob ù喷香pènxiāng剽窃piāoqiè嫔妃pínfēi栖息qīxī奇数jīshù潜藏qiáncáng悄然qiǎorán翘首qiáoshǒu请帖qǐngtiě曲折qūzhé扫帚sào zhou山冈shān gāng省悟xǐng wù什么shén me说服shuōfú汤匙tāng chí提防dīfang体己tīji挑逗tiǎodòu威吓w ēihè巷道hàngdào肖像xiàoxiàng校对jiàoduì兴奋xīngfèn星宿xīngxiù旋风xuànfēng绚丽xuànlì压轴yāzh òu亚洲yàzhōu友谊yǒuyì娱乐yúlè与会yùhuì咱俩zánliǎ轧钢zhágāng质量zhìliàng走穴zǒuxué召开zhàokāi卓越zhuóyuè发酵fājiào罕见hǎnji àn下列50个词语都有错字,您一定能找出来。

2024年普通话考试资料

2024年普通话考试资料

2024年普通话考试资料
对于普通话考试,可以参考以下资料:
1. 考试大纲:了解考试要求和内容,包括语音、词汇、语法、朗读、说话等部分。

2. 语音教程:学习普通话的发音、声调、语调等语音知识,纠正方言音,提高普通话发音水平。

3. 词汇语法练习:掌握普通话的词汇和语法规则,学会正确使用常用词语和句子结构。

4. 朗读练习:通过朗读范文,提高朗读技巧和语感,培养正确的语音、语调和语速。

5. 说话练习:通过模拟口语表达,提高口语表达能力,训练思维的逻辑性和条理性。

6. 模拟试题:做模拟试题可以了解考试的难度和题型,熟悉考试流程,提高应试能力。

除了以上资料,还可以通过听广播、看新闻、阅读文章等方式提高普通话水平。

同时,注意控制语速和语调,注意句子的停顿和重音,以及注意把握情感和语气。

普通话考试资料分享

普通话考试资料分享

普通话考试资料分享普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。

以下是小编精心准备的普通话考试资料,大家可以参考以下内容哦!国家普通话水平测试题【1】一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)lǎo sāi qià ēn cáo shuā hénɡ zōnɡ xià bō mǐn jiàn qǔ zhuō féi bìnɡ kǔ yánɡ wài zǐ老腮洽恩曹刷恒踪夏拨闽建娶捉肥病苦扬外子kānɡ xián lüè ěr pō chén wà tǐ ài chuō jiǎnɡ zéi xùn biē rì jǔ diāo shù xí dòu糠嫌略耳颇陈袜体爱戳蒋贼迅鳖日举叼述习窦zhī qún cǎi bīn sè rénɡ yuàn tuī zhòu ɡǎn zā shǒu wānɡ ɡuǎ nónɡ yǔ xiónɡ quàn fēnɡhuàn枝裙睬宾瑟仍苑推皱感咂手汪寡浓羽雄劝丰幻ténɡ zhǎn huái ɡuǎnɡ fán ruò zhǎnɡ lù yuē cí jī miè suí ɡuān zhǔ nai má sònɡ rě huī滕盏怀广烦若掌鹿曰磁积篾隋关嘱耐麻诵惹挥lǐnɡ piáo jiǔ lán kào tuán jiǒnɡ mí ɡǔn fānɡ pén miào tún diu1 chánɡ yàn zuǐ shuān bǎo niē领瓢久兰靠团窘谜滚方盆妙屯丢偿宴嘴栓宝捏二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟)diàn yā huǒ hòu zhēnɡ lùn yōnɡ yǒu nán ɡuài bèi wō ér wéi chí kuà dù miù wù pín qiónɡ zī ɡé电压火候争论拥有难怪被窝儿维持跨度谬误贫穷资格méi rén ɡuī lǜ ɡānɡ tiě qínɡ kuànɡ kè qì jūn fá mínɡ chēnɡ jiào shī quē shǎo cónɡ ér hǎo dǎi媒人规律钢铁情况客气军阀名称教师缺少从而好歹xiānɡ cūn fó sì hé zuò shè xīn niánɡ shànɡcénɡ tiàoɡāoér dōnɡ ōu piě kāi xuǎn bá fù nǚ xiǎo wènɡ ér乡村佛寺合作社新娘上层跳高儿东欧撇开选拔妇女小瓮儿yún duān tóu nǎo jué dìnɡ xìnɡ wēn róu zhěn suǒ pí juàn shuǐ zāi suàn bàn ér ánɡ rán zhuànɡ tài云端头脑决定性温柔诊所疲倦水灾蒜瓣儿昂然状态chǔ lǐ lín zhōnɡ zhuān jiā liánɡ kuài qián yí mò huà处理临终专家凉快潜移默化三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)很久以前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。

【精选】普通话辅导资料

【精选】普通话辅导资料

普通话水平测试辅导及练习材料什么是普通话?普通话水平测试等级标准(见教材大纲P5)试卷的构成和评分一、声母(一)声母的发音部位和发音方法声母的发音部位:气流受到阻碍的位置叫发音部位。

按发音部位分,普通话声母可以分为七类。

如下:(1)双唇音(b、p、m)由上唇和下唇阻塞气流而成。

(2)唇齿音(f)由上齿和下唇接近阻碍气流而成。

(3)舌尖前音(z、c、s)由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。

(4)舌尖中音(d、t、n、l)由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。

(5)舌尖后音(zh、ch、sh、r)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。

(6)舌面音(j、q、x)由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成,又叫做“舌面前音”。

(7)舌根音(ɡ、k、h)由舌面后部(舌根)抵住或接近软腭阻碍气流而形成,又叫做“舌面后音”。

(nɡ也是舌根音,但此音在普通话中不能作声母,只在方言中可作声母。

)注:舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音,都是舌尖起作用,但不是把舌尖分成前中后在段,而是指同舌尖相对形成阻碍的部位分为前、中、后,即齿背、齿龈、硬腭前部。

舌尖对着上齿背形成的音叫舌尖前音,舌尖对着上齿龈形成的音叫舌尖中音,舌尖对着硬腭前部形成的音叫舌尖后音。

声母的发音方法:指的是,发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

可以从阻碍的方式,声带是否颤动,气流的强弱等三个方面来观察。

看阻碍的方式,即根据阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为以下五类:(1)塞音(b、p、d、t、ɡ、k)发音时,发音部位形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声。

(2)擦音(f、h、x、sh、r、s)发音时,发音部位接近,留下窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。

(3)塞擦音(j、q、zh、ch、z、c)发音时,发音部位先形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。

国家普通话水平测试题库参考资料50套全套(1-2带拼音)-(1590)

国家普通话水平测试题库参考资料50套全套(1-2带拼音)-(1590)

国家普通话水平测试题(1)一、读单音节字词( 100 个音节,共10 分,限时 3.5分钟)卧(w?)鸟 (ni ǎo) 纱 (sh ü)悔 (hu ǐ)掠(lu t ) 酉 (y ǒu) 终(zh ōng) 撤(ch a)甩 (shu ǎi)蓄(x ù)秧(y üng) 四 (s ì)仍 (r ?ng) 叫 (jiào)台(t ái) 婶 (sh t n)贼 (z ?i)耕 (g yng)半 (b àn)掐(qi ü)布(b ù)癣(xu ǎn)翁(wyng)弱(ru ?)刷(shu ü)允(y ǔn) 床 (chu áng)改 (g ǎi) 逃(t áo) 舂(ch ōng)驳(b ?)纯(ch ún)导(d ǎo) 虽 (su ?)棒 (b àng)伍 (wǔ)知(zh ?)末(m?) 枪 (qi üng) 蹦(b ang)港(g ǎng) 评 (p íng) 犬 (qu ǎn) 课 (k a) 淮(hu ái) 炯(jiǒng)循 (x ún)纺 (fǎng)拴 (shu ün) 李(l ǐ)赛(s ài)捡(ji ǎn) 梯(t ?) 呕 ( ǒu) 绳(sh ?ng)揭 (ji y)陇(lǒng)搓(cu ō)二 ( ar) 棉(mi án)桩(zhu üng) 皿(mǐn) 宋(s ?ng) 狭(xi á)内(n ai) 啃 (k t n) 字(z ì)环(hu án) 州(zh ōu) 秒(mi ǎo)抛(p üo)代 (d ài)关(gu ün)停(t íng)祛 (q ū)德(d ?)孙(s ūn)旧(jiù)崔(cu ?) 凝 (n íng)烈(li a)倪 (n í)荆(j ?ng)擒(q ín)案( àn)砸 (z á)垮(ku ǎ)焚 (f ?n) 帝 (d ì)聊(li áo)颠(di ün) 涌 (y ǒng) 牛 (ni ú)汝(r ǔ)粤(yu a)篇 (piün) 竹 (zh ú)草(c ǎo)迟(ch í) 泛(fàn)二、读多音节词语( 100 个音节,共20 分,限时 2.5分钟)参考 (c ünkǎo) 船长 (chu ánzhǎng) 艺术家 (y ìshùji ü) 聪明 (c ōngmíng) 她们 (t ümen)红军 (h ?ngj ūn) 煤炭 (m?it àn)工厂 (g ōngchǎng) 发烧 (f üshüo) 嘟囔 (d ūnüng) 黄瓜 (hu ángguü) 效率 (xi àol ǜ) 别针儿 (bi ?zhyn?r) 责怪(z ?guài)大娘 (d àni áng) 喷洒 (p ynsǎ)保温 (b ǎowyn) 产品 (ch ǎnpǐn) 佛学 (f ?xu?) 童话 (t ?nghuà)男女 (n ánnǚ) 做活儿 (zu ?hu?er) 缘故 (yu ángù) 谬论 (mi ùlùn) 穷困 (qi ?ngkùn) 今日 (j ?nr ì) 完整 (wánzht ng) 决定(ju ?dìng)斜坡 (xi ?pō) 疲倦 (p íju àn) 爱国 ( àigu ?) 能量 (n ?ng liàng)英雄(y ?ng xi ?ng)口罩儿(kǒu zhào ?r)让位(r àng wai)叶子 (y azi) 封 (f yng) 锁 (su ǒ) 核 (h ?) 算 (su àn) 而 ( ?r) 且(qi t ) 转 (zhu ǎn) 脸 (li ǎn) 人 (r ?n) 群 (q ún) 飞 (f yi) 快(ku ài)牙(y á) 签 (qi ün) 丢(di ū) 掉 (di ào) 往(wǎng) 来 (l ái) 罪(zu ì) 恶( a) 首 (sh ǒu) 饰 (sh ì)此 (c ǐ) 起(q ǐ)彼(b ǐ)伏(f ú)国家普通话水平测试题(2)一、读单音节字词( 100 个音节,共 10 分,限时 3.5 分钟)蹦(b ang) 耍 (shu ǎ) 德 (d ?)扰(rǎo)直(zhí)返(fǎn)凝(níng)秋(qiū)淡(dàn)丝(s ?)炯(jiǒng)粗(cū)袄(ǎo)瓮(wang)癣(xuǎn)儿( ?r)履(lǚ)告(gào)筒(tǒng)猫(müo)囊(n áng)驯(x ùn)辱(r ǔ)碟 (di ?)栓 (shu ün)来(l ái)顶 (d ǐng)墩 (d ūn) 忙(máng) 哀( üi)霎(sh à)果 (gu ǒ)憋 (bi y)捺 (n à) 装 (zhu üng) 群 (q ún) 精 (j?ng)唇 (ch ún) 亮 (liàng) 馆(gu ǎn) 符 (f ú)肉 (r ?u)梯 (t ?)船 (chu án)溺 (n ì)北 (b t i)剖(p ōu)民 (mín)邀(y üo)旷(ku àng) 暖 (nu ǎn)快(ku ài)酒 (jiǔ) 除(ch ú)缺(qu y) 杂(z á)搜(sōu) 税(shu ì) 脾(p í)锋(f yng)日 (rì)贼(z ?i)孔 (k ǒng) 哲(zh ?) 许 (x ǔ)尘 (ch ?n)谓(wai)忍 (r t n)填(tián)颇 (p ō) 残(c án)涧 (jiàn)穷(qi ?ng)歪(wüi)雅(y ǎ)捉(zhu ō)凑(c ?u)怎(z t n)虾(xi ü)冷(l t ng) 躬(g ōng)莫 (m?)虽(su ?)绢(juàn)挖 (wü)伙 (hu ǒ)聘(p ìn)英(y ? ng)条 (tiáo)笨 (b an) 敛(liǎn)墙 (qi áng) 岳 (yu a)黑 (h yi)巨 (jù) 访 (f ǎng)自 (z ì)毁(hu ǐ) 郑(zh ang) 浑 (h ùn)二、读多音节词语( 100 个音节,共 20 分,限时 2.5 分钟)损坏 (sǔnhuài) 昆虫 (kūnch?ng) 兴奋 (x?ngfan) 恶劣 (ali a) 挂帅 (guàshuài) 针鼻儿 (zhynbíer) 排斥 (páichì) 采取 (cǎiq ǔ) 利索 (l ìsuǒ) 荒谬 (huüngmiù) 少女 (shàonǚ) 电磁波 (diàncíbō) 愿望 (yuànw àng) 恰当(qiàdàng) 若干 (ru?gün) 加塞儿 (ji üsüier) 浪费 (làngfai) 苦衷 (kǔzhōng) 降(ji àng)低 (d?) 夜(ya)晚(w ǎ n) 小(xi ǎo)熊(xi ?ng)儿(?r)存 (cún) 留(li ú) 上(shàng)午(w ǔ) 按( àn)钮 (niǔ) 佛教 (f?ji ào) 新娘 (x?nniáng) 逗乐儿 (d?ulaer)全面(quánmiàn)包括(büoku?)不用(búy?ng)培养(p?iyǎng)编纂(biünzuǎn)扎实(zhüshi) 推测 (tu?ca) 吵嘴 (chǎozuǐ) 均匀 (j ūnyún)收成 (shōuch?ng)然而(rán?r)满口(mǎnkǒu)怪异(guàiy ì)听话 (t?nghuà)大学生 (dàxu?shyng)发(fü)作(zu?)侵(q?n)略(lua)钢(güng)铁(tit )孩(hái)子(zi) 光(guüng)荣 (r?ng) 前 (qián)仆(pū)后 (h?u)继 (j ì)三、朗读短文( 400 个音节,共 30 分,限时 4 分钟)作品37号àitɑi一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太。

普通话训练与测试指导用书

普通话训练与测试指导用书

本书的口语表达训练部分涵盖了朗读、口头表达、沟通技巧等多个方面。这 部分内容注重实用性和操作性,通过具体的案例和练习,帮助读者提高口语表达 能力,为顺利通过普通话水平测试打下坚实的基础。
本书最后一部分介绍了普通话水平测试的应试技巧,包括答题技巧、心理素 质培养、常见问题解析等。这些内容有助于读者熟悉测试流程,掌握答题方法, 从而在测试中取得更好的成绩。
“普通话是中华民族的共同语言,是中华人民共和国的国家语言。它以北京 语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文作为语法规范。学好 普通话,不仅有利于工作和生活,还有助于弘扬中华文化,促进民族团结。”
“语音是语言的声音,是语言的物质外壳。学习普通话必须从语音开始,包 括声母、韵母、声调、音变等方面的内容。只有掌握了正确的语音,才能准确、 清晰地表达自己的意思。”
《普通话训练与测试指导用书》是一本极具价值和实用性的书籍,它对于提 高我们的普通话水平和了解中国语言文化都具有重要的意义。我相信这本书将会 成为许多读者在学习普通话道路上的重要指引和帮助。
目录分析
《普通话训练与测试指导用书》是一本旨在帮助读者提高普通话水平并顺利 通过普通话水平测试的实用指南。本书的目录经过精心设计,涵盖了普通话基础 知识、语音训练、口语表达训练、测试技巧等多个方面,为读者提供了全面的学 习方案。以下是本书目录的具体分析:
《普通话训练与测试指导用书》是一本全面、系统、实用、权威的普通话学习和测试指导书籍。 无论是在校学生、教师还是其他需要提高普通话水平的读者,都可以从本书中获得很大的帮助和 启示。
精彩摘录
《普通话训练与测试指导用书》是一本全面、实用的普通话学习和测试指导 用书,适合广大普通话爱好者、教师、播音员、主持人等使用。书中深入浅出地 介绍了普通话的基本知识、语音要素、朗读技巧、说话技巧等方面的内容,同时 提供了丰富的练习材料和实例,帮助读者提高普通话水平。

普通话水平测试工作手册

普通话水平测试工作手册

普通话水平测试工作手册普通话水平测试工作手册是指为了对应聘者或参加考试者的普通话水平进行评估而制定的操作指南。

本文将为你提供相关参考内容,帮助你编写普通话水平测试工作手册。

一、测试目的和背景1. 测试目的:明确测试的目标是为了评估考生的普通话水平。

2. 测试背景:简要介绍为什么需要进行普通话水平测试,如相关工作的需求、政策规定或是培训课程的要求等。

二、测试内容和形式1. 测试内容:明确测试包含的项目,如听力、口语、阅读和写作等。

2. 测试形式:介绍测试的具体形式,如笔试、口试、听力考试等。

三、测试标准和评分方式1. 测试标准:说明测试的评分标准和要求,如准确性、流利度、语音语调等方面。

2. 评分方式:介绍评分的具体方式,如采用打分制、等级制或百分制等,以及每个项目的具体评分标准。

四、测试流程和时间安排1. 测试流程:详细描述测试的整个流程,包括报名、确认身份、领取试卷、开考、收卷等环节。

2. 时间安排:明确每个环节所需的时间,保证整个测试过程的顺利进行。

五、考场布置和设备要求1. 考场布置:包括考场的座位设置、考生身份确认方式、考试规则、禁止物品等说明。

2. 设备要求:列出进行普通话水平测试所需的设备,如录音设备、播放设备等。

六、考生须知和考试规则1. 考生须知:向考生介绍测试的相关要求,如身份证明、考试材料、考试时间、作弊行为等。

2. 考试规则:明确考试的规则,如禁止交谈、禁止使用通讯工具等。

七、结果处理和通知方式1. 结果处理:详细说明考试结果的处理方式,如分数计算、等级划分等。

2. 通知方式:说明向考生通知成绩的方式,如邮件、短信、网上公布等。

八、测试管理和监督1. 测试管理:介绍测试的管理团队和负责人的职责,包括监督考场秩序、保障考试的顺利进行等。

2. 监督机制:介绍确保测试公正、客观的监督机制,如多人评卷、抽查考场等。

以上内容为普通话水平测试工作手册的参考内容。

根据实际情况,你可以根据这些参考内容进行修改和补充,确保手册内容准确、清晰,有利于测试工作的顺利进行。

普通话水平测试应试指导(新大纲)

普通话水平测试应试指导(新大纲)

内容提要:本书配合新《⼤纲》新《纲要》,普通话资深测试员、专业培训教师编写。

内容实⽤——评分标准、测试重难点、应试技巧。

将200余页的测试⽤词语梳理成⼗个类推表,将60篇朗读作品⼀⼀拎出测试重难点,“命题说话”应考有⾼招。

同步练习、综合练习、模拟训练,以练习巩固记忆。

⽬录:前⾔⼀、读单⾳节字词应考指导(⼀)怎样避免读⾳错误附录⼀翘⾆⾳和平⾆⾳声母代表字类推表附录⼆ n和l声母代表字类推表附录三 r声母代表字类推表附录四 f和h声母代表字类推表附录五前⿐⾳和后⿐⾳韵母代表字类推表附录六 I和u韵母代表字类推表附录七《词表》中⽐较陌⽣的字词举例(⼆)怎样避免读者缺陷附录⼋常⽤中古⼊声字普通话声调归类简表(三)读单⾳节字词综合练习⼆、读多⾳节词语应考指导(⼀)怎样读准上声⾳节(⼆)怎样读准“⼀”和“不”的变调(三)怎样找出并读准轻声⾳节附录九普通话⽔平测试⽤⼀般轻声词表(四)怎样读好⼉化韵(五)怎样读准同形词附录⼗普通话⽔平测试⽤同形词表(六)读多⾳节词语综合练习三、朗读短⽂应考指导(⼀)怎样正确运⽤语流⾳变知识(⼆)怎样读好短⽂中的长句(三)怎样读好短⽂中的⾳译外来词(四)读短⽂时应该注意的其他问题(五)朗读短⽂语⾳难点提⽰四、命题说话应考指导(⼀)怎样分析话题类型、理清表达思路(⼆)怎样使词汇、语法符合普通话的规范(三)怎样使⾔语⾃然流畅、突出⼝语化的特点五、测试⼼理指导(⼀)怯场⼼理对测试过程的影响(⼆)怯场⼼理产⽣的原因(三)克服怯场⼼理的⽅法六、模拟测试(⼀)普通话⽔平测试程序简介(⼆)普通话⽔平测试模拟测试卷七、测试答疑⼋、练习题参考答案(⼀)读单⾳节字词练习试题参考答案(⼆)读多⾳节词语练习试题参考答案(三)命题说话参考答案(四)普通话⽔平测试模拟试卷参考答案。

普通话测试命题说话篇参考

普通话测试命题说话篇参考

普通话测试命题说话50篇参考资料(二)曹斌锋辑录如何说话普通话水平测试中(de)说话部分,以单项说话为主,主要考查应试人在没有文字凭借(de)情况下,说普通话(de)能力和所能达到(de)规范程度.和朗读相比,说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法(de)能力.因为判断和读者朗读是有文字凭借(de)说话,应试人并不主动参与词语和句式(de)选择,因而,说话最能全面体现应试人普通话(de)真实水平.说话不仅是对应试人语言水平(de)考查,同时,也是对应试人心理素质(de)考验.说话是在没有文字凭借(de)情况下,把思维(de)内部语言转化为自然、准确、流畅(de)外部语言,需要应试人有良好(de)心理素质.综上所述,说话具有以下几种基本要求: 1.话语自然说话就是口语表达,但口语表达并不等于口语本身.我们口头说话,要使用语言材料,但是说话(de)效果并不是这些语言材料(de)总和.口头说(de)话应该是十分生动(de),它和说话(de)环境、说话人(de)感情、说话(de)目(de)和动机都有很大(de)关系.要做到自然,就要按照日常口语(de)语音、语调来说话,不要带着朗读或背诵(de)腔调.这并不是很高(de)要求,但实际做起来却是相当(de)困难.需要强调指出(de)是,进行说话准备,不要把说话材料写成书面材料,因为写出来(de)东西往往会进行修改,殊不知,就是在修改中改掉了口语表达(de)特点.语速适当,是话语自然(de)重要表现.正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常.如果根据内容、情景、语气(de)要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常.语速和语言流畅程度是成正比(de),一般说来,语速越快,语言越流畅.但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音(de)韵母动程不够和归音不准.语速过慢,容易导致语流凝滞,话语不够连贯.有人为了不在声、韵、调上出错,说话(de)时候一个字、一个字地往外挤,听起来非常生硬.因而,过快和过(de)语速都应该努力避免.2.用词得体口语词和书面语词(de)界限不易分清.一般说来,口语词指日常说话用得多(de)词,书面语词指书面上用得多(de)词.口语词和书面语词相比,有其独自(de)特点.必须克服方言(de)影响,摈弃方言词汇,说话中特别要注意克服方言语气.但由于普通话词汇标准是开放(de),它不不断地从方言中吸收富有表现力(de)词汇来丰富、完善自己(de)词汇系统,普通话水平测试允许应试人使用较为常用(de)新词语和方言词语.3.用语流畅现代汉语(de)口语和书面语基本是一致(de),使用(de)句式大体也是相同(de),但是,从句式使用(de)经常性来看,事和书面语仍然存在着差别,其特点是:①口语句式比较松散,短句多;②较少使用或干脆不用关联词语;③经常使用非主谓句;④较多地使用追加和插说(de)方法,句间关联不紧密;⑤停顿和语气词多.普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际(de)能力水平(de)测试和评价.它既不是普通话知识(de)考试,也不是文化水平(de)考核,更不是口才(de)评估.测试大纲以语音面貌、词汇语法(de)规范程度和自然流畅程度来作为说话(de)一部分标准,对与文章结构有关(de)立意、选材及布局谋篇并未提出具体(de)要求,我们不能一厢情愿地把作文(de)评分标准强加于说话之上.写好类似下面(de)五个题目,其余题目就近套用1.谦虚是一种美德⑴号题:我(de)家庭正是靠着爸爸(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)爸爸是世上最好(de)爸爸.)⑾号题:我(de)妈妈个愉快(de)假日⑵号题:一个愉快(de)假日心目中(de)教师职业⒅号题:我(de)职业(或专业)年趣事⑹号题:童年趣事习普通话(de)体验⑸号题:学习普通话(de)体验以,谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬.如果是那样(de)话,则必将很快被同行赶上、很快被后人超过.爱因斯坦是二十世纪世界上最伟大(de)科学家之一,他(de)相对论以及他在物理学界(de)其它方面研究成果,留给我们(de)是一笔取之不尽、用之不完(de)财富.然而,就是像他这样,他还是在有生之年中不断地在学习、研究,活到老,学到老.有人去问爱因斯坦,说:“您老可谓是物理学界(de)空前绝后了,何必还要孜孜不倦地学习呢何不舒舒服服地休息呢”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题.而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆,对那位年轻人说:“在目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些.正如你所知(de)是这个小圆,我所知(de)是这个大圆,然而整个物理学知识是无边无际(de).对于小圆,它(de)周长小,即与未知领域(de)接触面小,他感受到自己(de)未知少;而大圆与外界接触(de)这一周长大,所以更感到自己(de)未知东西多,会更加努力地去探索.”(本故事说详细点,时间就没有问题)是啊多么好(de)一个比喻,多么深刻(de)一番阐述我们每个人都要养成一个“虚怀若谷”(de)胸怀,都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”(de)精神.用我们(de)有限(de)生命时间去探求更多(de)知识空间吧本篇文章适用以下题目:⑴号题:我(de)家庭正是靠着爸爸(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)爸爸是世上最好(de)爸爸.)⑾号题:我(de)妈妈次放暑假,我(de)愿望终于实现了.我们一家三口到大连潇洒了一回.大连不大,从市中心到城市边缘也只需二十来分钟时间,这给我们(de)旅行带来了很多方便,我们根本不用赶时间,早上迟迟(de)起床,美美(de)吃了早餐,再不紧不慢(de)出发.大连汽车多,说道交通工具,有两种值得一提:一是有轨电车,另一个是小火车.大连山多,地势起伏,有时汽车会很奇怪(de)绕开街道爬上一个很陡很高(de)上坡然后再从依然很高很陡(de)坡上俯冲下来,当你还沉浸在那种极爽(de)感觉中(de)时候,你会发现汽车又到了另外一条街上了.坐在车上,轻松地欣赏着路边美丽(de)景致,整洁(de)街道,高大而别致(de)建筑,穿着考究又个性化极强(de)人们,还有街道边(de)绿树红花,让人耳目一新.仿佛有一种身在大都市(de)感觉.大连最让我羡慕(de)是各式各样美丽(de)服装.真羡慕生在大连(de)人们可以紧随世界服装潮流,不像我们内地还跟着香港,广东赶.大连最让我心动(de)是各种风味(de)美食,台湾咖喱饭,广东扒鸡,四川麻辣烫,想起来在大连还吃了一样东西,潮州(de)一种什么饼,烤出来(de),中间有鸡蛋,还有碎肉,味道还不错.大连最漂亮(de)是美丽(de)夜景,晚上是一个灯(de)世界,五颜六色,霓虹闪烁.我最喜欢一家商场前面(de)两棵被彩灯环绕(de)松树了,忍不住跟它们合了影.四天(de)大连之旅,差不多逛遍了大连城.星海公园,胜利广场,海之韵广场,动物园,国际博览中心,还有最大(de)商场……每个地方都那么美,都那么叫人流连忘返.总之,这个暑假我们全家非常愉快,我们过了一个非常充实而又有意义(de)假日.我(de)梦想(愿望)实现了.童年趣事(我(de)童年)(给我深刻印象(de)一部电影)(我最爱读(de)小说) (记忆深刻(de)故事)(一部电影(de)观后感)说起童年(de)趣事,我始终忘不了刚上学时选班长(de)事.开学(de)第一天,教师让大家推选班长,小朋友们你望望我,我看看你,一句话也不说,教室里十分安静.最后,老师点了一个同学(de)名字,问他选谁.这个同学低着头半天不说话,大家都一个劲地催他说,终于,他抬起头来说:“我选我.”这下老师也笑起来:“这个同学说他选他自己,大家说行不行”教室里又是一阵寂静,老师在教室里来回地走着,忽然有一个同学站起来说:“老师,让我当班长吧.”“让你”老师没料到又有一个人选他自己,一时不知咋办.“我来当班长.”“我当.”教室里一下子炸开了锅,人人举起手选自己当班长.老师只好笑着说:“大家都想当班长,很好,可到底让谁当,让我想想,好吗”说完,就走了.老师一走,教室里又热闹起来,男孩子们说着说着,就动手打起来.女孩呢,虽不动手打,可叽叽喳喳(de)没完没了,有几个还哭了起来.为(de)就是一点,别人为什么不选我当班长.忽然有一天,老师说:“从今天起,每人当一周班长,谁要不遵守纪律,下周就不让他当,谁要管得好,上星期当了,下星期还继续当,同意这个办法(de)同学举手.”“哗—”全班(de)小手竖起一片旺盛(de)小树林.第一个星期是我当班长,我主动把教室打扫得干干净净,每天都有值日生擦黑板,同学们也都像变了个人似(de),再也没有调皮捣蛋(de)了,如果谁有困难大家都会围上来帮他现在回想起童年选班长这件趣事儿,(de)确感到很开心,孩子们(de)心是多么单纯可爱啊,如果长大了(de)人都保持孩子(de)纯真和热情,世上哪有那么多(de)难办事儿,又哪有那么多(de)矛盾呢谈谈社会公德(商品质量和我)(广告评说)(谈谈自己对某一社会现象(de)看法)在商品经济(de)大潮中,我们每天被广告包围,被商品包围.如果我们买了东西,被别人欺骗,那会是一种怎样(de)感觉呢前几天,我上街购物,发现有一家鞋店门边上写着“全市最平”,于是进去看看,发现一双式样新潮中看(de)皮鞋,鞋前一张红纸写着:“厂价直销,真牛皮鞋,原价200元,现价150元."我见有此好处,一番斟酌后,讨价还价买了下来.我自以为好运,以为买到既好看又便宜(de)好货.结果回到家后没有几天就不能用了,还在关键(de)时候歪了我(de)脚,让我痛得要命,心里烦了好多天.如果说一双劣质皮鞋(de)事还算小(de)话,那么有些华而不实(de)广告,粗制滥造(de)商品,导致伤人甚至死人就是天大(de)事了由此使我联想到我们生活在商品大潮中(de)人.社会主义精神文明(de)原则,要求我们都要做高素质(de)人.我们决不能做华而不实.损他坑人(de)人.我们应该讲点信誉,讲点良心,讲点社会公德我最尊敬(de)人(我最尊敬(de)老师)(我最要好(de)朋友) (我(de)爸爸)(我(de)妈妈)(谦虚是一种美德)(我最尊敬(de)人是我(de),是我学习上(de)领路人,在我很小(de)时候,他就经常告诫我:“要用功、要谦虚”,所以,我对“谦虚”二字(de)理解相当深刻,谦虚是——………….我正是靠着(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)是我最尊敬(de)人.)我(de)业余生活(我(de)读书生活)(我(de)学习生活)(我(de)业余爱好)(学习普通话(de)体验)(我最感兴趣(de)一件事)我(de)业余(学习)生活很丰富(爱好很多),玩儿电脑.学下棋.学弹琴.看书.....但我最感兴趣(de)恐怕要算是读书吧我感到,读书(de)快乐或许就是我(de)人生第一快乐.我之读书,有苦有乐,有付出也有收获最近我开始学习普通话了--------怎么样我(de)业余(学习)生活还很充实吧学习普通话(de)体验普通话是我国(de)通用语言,是我们日常交流沟通(de)工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师(de)行业中则更重要.我有这样一个体验,我本人有许多错误(de)读音,好像我在上学时老师就是这样教(de),比如"因为"...."因而"..."尤其"...在我(de)印象中,上学时教我(de)老师,他们以前好像也都读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己(de)学生了.在普通话学习(de)日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电(de)日子,蜡烛为我做伴.通过学习,我已经矫正了许多自己以前(de)错误,同时也增长了许多自己以前不知道(de)知识.比如语气词"啊"(de)变读,以前...现在...再比如,关于儿化,以前...现在...要学好普通话,我觉得有这样几条:一、学好拼音,掌握好发音.二、多读文章,多查字典.三、纯属我个人经验,借助一些多媒体软件来学习,这是最有效(de)方法.比如,听一些语音朗读软件,最好(de)软件我认为是现在网上可下载(de)一些语音矫正软件.总之,通过普通话(de)学习,使我受益非浅.谦虚是一种美德谦虚是一种美德,是一种难能可贵(de)品德.自古以来,我国人民就有谦虚(de)美德,人们有许多这方面(de)格言警句启迪后人.如“谦受益,满招损”,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“百尺竿头,还要更进一步”事实上也是如此,没有一个人能够有骄傲(de)资本,因为任何一个人,即使他在某一方面(de)造诣很深,也不能够说他已经彻底精通,彻底研究全了.我(de)在物理学方面是很有成绩(de),一生中有很多研究成果.然而,就是像他这样,他还是在不断地在学习、研究.活到老,学到老.有一次我问:“像您老这样在物理学方面已是很有成就,何必还要孜孜不倦地学习呢何不舒舒服服地休息呢”我(de)并没有立即回答我这个问题.而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆,对我说:“在目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些.正如你所知(de)是这个小圆,我所知(de)是这个大圆,然而整个物理学知识是无边无际(de).对于小圆,它(de)周长小,即与未知领域(de)接触面小,他感受到自己(de)未知少;而大圆与外界接触(de)这一周长大,所以更感到自己(de)未知东西多,会更加努力地去探索.”(本故事说详细点,时间就没有问题)是啊多么好(de)一个比喻,多么深刻(de)一番阐述我们每个人都要养成一个“虚怀若谷”(de)胸怀,都要有一种谦虚(de)美德.我(de)拿手菜对于做菜我向来没什么研究,平时在家一向是妻子做菜,可最近我学会一道拿手菜.我(de)拿手菜,配料简单,有菠菜.粉丝另需一些小调料即可.取半斤菠菜洗净,切成一寸长;粉丝二两用水泡软,也切成一寸长;把四、五个香菇和一小撮虾米,泡软剁碎;另将一根青葱切成末.做法是:在锅内放清水,煮开后下菠菜烫熟,捞起装盘进冰箱冷却.再将粉丝放入烫菠菜(de)开水中煮熟,捞起加一点油和鲜酱油拌一下,以免结团.将凉后(de)菠菜和粉丝拌和,再加鲜酱油调至咸淡适中.锅里放少许油,将香菇和虾米末炒熟,起锅前放入葱末.然后将这些料倒入菠菜粉丝内拌匀,淋上一些芝麻油即成.这是一道凉拌菜,别看材料简单,做法也不难,却是十分可口.每当请朋友来家做客,都是极受欢迎(de),常常等不到下面(de)菜上桌,就被一扫而光了,我不得不提醒客人,留着一点肚子装别(de)菜.做菜(de)窍门有不少,其中一个我觉得很重要,就是材料(de)搭配.单拌粉丝和单拌菠菜我全试过,都不怎么样,两样合在一起,口感甚好.香菇和虾米在一起也能产生特殊味道.我现在做菜很少用味精,而是通过菜料搭配提鲜生味,此菜便是一例.说了半天,还没有给菜起个名.这菜太简单了,就叫菠菜拌粉丝吧,如何。

普通话水平测试指导精选全文完整版

普通话水平测试指导精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版普通话水平测试指导第一讲测试目的、内容与等级一级:甲等:97以上乙等:92——96.9二级:甲等:87——91.9乙等:80——86.9三级:甲等:70——79.9乙等:60——69.9试卷构成(见《指要》9-13页)第二讲普通话语音重点难点辅导一、声调、声母与韵母(一)声调衣、移、椅、艺屋、无、舞、误多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚注意:克服误读音肖像瘙痒怪癖晕车应届熏陶潜力棕榈卓著(二)声母:发音部位、发音方法1、翘舌音/平舌音zh、ch、sh——舌尖+硬腭前端z、c、s——舌尖+齿背zh——z铡草—杂草志愿—自愿支援—资源肿胀—总帐正品—赠品终止—宗旨嘱咐—祖父照旧—造就ch——c持续—词序推迟—推辞重来—从来吹动—摧动常输—藏书不成—不曾触动—促动鱼翅—鱼刺sh——s商数—桑树申述—申诉失事—私事山脚—三角熟语—俗语实数—食宿闪光—散光史记—死寂2、n/l :舌头的宽窄恼怒—老路浓重—盛大油腻—游历水牛—水流呢子—离子眼内—眼泪留念—留恋女客—旅客3、f/h:牙齿花费—花卉幅度—弧度翻阅—欢跃乏力—华丽犯病—患病分钱—婚前废话—绘画防止—黄纸(三)韵母:舌位、口型、开口度1、前鼻音与后鼻音an、ian 、uan 、üan 、en 、in uen 、ün ——-n(不用舌根)ang iang uang ong eng ing ueng iong ——-ng(要用舌根)开饭—开放天坛—天堂新鲜—新乡小县—小巷真理—争理勋章—胸章官民—光明车船—车床长针—长征信服—幸福乡村—乡葱飞轮—飞龙2、齐齿呼与撮口呼i ie in ian ——不圆唇üüe ün üan ——圆唇意见—遇见容易—荣誉经济—京剧切实—确实蝎子—靴子颜色—原色潜力—权利茄子—瘸子前头—拳头印书—运输通信—通讯餐巾—参军3、ou/uo:ou:大→小uo:小→大漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎(四)声韵母难点音辨记方法1、翘舌音的辨记(1)掌握普通话声韵拼合规律。

2024普通话水平测试考试指导用书

2024普通话水平测试考试指导用书

2024年普通话水平测试考试指导用书可以从多个角度进行推荐,以下是一些可供参考的资料:
1. 《普通话水平测试专用教材》(全国版):这本书是专门针对普通话水平测试的教材,包含了测试的全部内容和要求,非常详细。

2. 《普通话水平测试教程》:这本书是针对普通话学习的教材,重点介绍了普通话语音、词汇、语法等方面的知识和技巧,同时提供了大量的练习和模拟试题,非常实用。

3. 《普通话水平测试大纲》:这是普通话水平测试的官方大纲,包含了测试的全部内容和要求,对于准备参加测试的人来说非常有用。

4. 《普通话水平测试指导用书》:这本书是一本比较全面的指导用书,包含了测试的各个方面,如语音、词汇、语法、表达等,对于提高普通话水平有很大帮助。

此外,还可以参考一些普通话学习网站、APP等,多听多练,提高自己的普通话水平。

同时,要注意选择适合自己的学习资料,避免盲目跟风或者选择不适合自己的资料。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三题注意事项:
? 熟悉材料,做到准确流畅 ? 读准多音字。例:
作品32号:没有诗,没有酒,有的只是一份相知相属的自在自得。(语音 提示:相属xiāngzhǔ)
作品3号:它黑黝黝地卧在那里,牛似的的模(mú)样。
? 不加字、漏字、改字、换字 ? 外国人名、地名按汉语拼音读 ? 语速适中,吐字清晰 ? 把握语气语调,减少语调偏误 ? 例: ? 作品3号:这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上的啊! ? 作品30号:它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗,甘愿自己冷落自己。
? 单向说话。 ? 说话时间一定要满足 3 分钟
说话时间不足 30 秒(含30 秒),0 分;缺时 1 分钟以上的,扣 4 -6 分;缺时 30 秒-1 分钟的,扣 1 -3 分。
? 语音面貌( 25 分):
? 一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、1分、2分。 ? 二档? 三档:语音失误在 10 次以下,有方音且比较明显,或语音错误在 10 ~15 次之间,有方音但不明显。
第三题:朗读短文
? 朗读1篇短文,限时4分钟,共30分。 ? 目的:
测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度 的同时,重点测查 连读音变、停连、语调以及流畅程度 。
? 评分标准:
? 短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取,评分以朗读作品的前 400个音节
(不含标点符号和括注的音节)为限,以“ //”为标识。
) ) ) ) )
[0-59.9]
测试的主要内容
? 语音--- 以北京语音为标准音 ? 词汇--- 以北方话为基础方言 ? 语法--- 以典范的现代白话文著作为语法规范
测试的范围
? 《普通话水平测试用普通话词语表》 ? 《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》
? 《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》
? 评分标准:
有语音错误,每个音节扣0.2分。 有语音缺陷,每个音节扣0.1分。 超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
第二题注意事项:
? 读词语不同于读单音节字词,要注意词语内部音
节之间的连贯性
? 末音节为上声,除了轻声和次轻,都应念本调 ? 读错可即时修改一次 ? 声音响亮,发音清晰 ? 语速适中
? 错字、漏字、添字、换字:每音节扣 0.1分,累计不封顶; ? 声母或韵母系统性缺陷(出现 3-5个判为成系统):视程度扣 0.5分、1分,上限
是1分;
? 语调偏误(有方言语调):视程度扣 0.5分、1分、2分,上限是 2分; ? 停顿、断句不当(停连不当):视程度扣 0.5分、1分、2分,上限是 2分; ? 朗读不流畅(包括回读):视程度扣 0.5分、1分、2分,上限是 2分; ? 超时扣1分(注意语速不要过快或过慢)
? 《普通话水平测试用朗读作品》 ? 《普通话水平测试用话题》
试卷构成
? 第一部分 读单音节字词 (10 分)
声母、韵母、声调
第二部分 读多音节词语 (20分)
? 声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化
? 第三部分 朗读短文 (30 分)
声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化 连续变音、停连、语调变化
? 第四部分 命题说话(40 分)
? 自然流畅( 5 分):
? 一档:语言自然流畅,扣 0 分。 ? 二档:语言基本流畅,口语化较差,有类似背稿子的表现,扣 0.5 分,1 分。 ? 三档:语言不连贯,语调生硬。扣 2 分、3 分。
第四题注意事项:
语音:快而不乱,慢而不断,长而不拖,短而不促。 内容:言之有物,言之有据,言之有理,言之有序。
? 摆正心态,不要紧张 ? 想好开头,学会举例 ? 言之有物,明白如话 ? 语音准确,语调自然 ? 避免方言词汇语法 ? 连贯流畅,说满时间
话题分类
? 叙事类——我的XX
? 我的愿望(或理想) ? 童年的记忆 ? 难忘的旅行 ? 我的朋友 ? 我的业余生活 ? 学习普通话的体会 ? 我的假日生活
计算机辅助普通话水平 测试指南
什么是普通话水平测试
? 普通话水平测试是测查应
试人的普通话规范程度、 熟练程度,并认定其普通 话水平等级的国家级口语 考试。
? 形式:口试(面对计算机) ? 评价体系:三级六等
等级 一 甲等 级
乙等 二 甲等 级 乙等 三 甲等 级 乙等
不入级
测试得分
[97-100 ] [92-96.9 [87-91.9 [80-86.9 [70-79.9 [60-69.9
声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化 连续变音、停连、语调变化 无文字凭借组织语言进行口头表达
第一题:读单音节字词
? 100个音节,限时 3.5分钟,共10分。 ? 目的:
测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
? 评分标准:
语音错误,每个音节扣 0.1分。 语音缺陷,每个音节扣 0.05分。 超时1分钟以内,扣 0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
扣5分、6分。
? 四档:语音失误在 10 -15 次之间,方音比较明显。扣7分、8分。 ? 五档:语音失误超过 15 次,方音明显。扣9分、 10 分、11 分 ? 六档:语音错误多,方音重。扣 12 分之、 13 分、14 分
? 词汇语法( 10 分):
? 一档:词汇、语法规范。扣 0 分; ? 二档:词汇、语法偶有不规范的情况。扣 1 分、2 分; ? 三档:词汇、语法屡有不规范的情况。扣 3 分、4 分
它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大 节日。它为什么不拒绝寒冷?
第四题:命题说话
? 两个话题中任选其一,限时 3分钟,共40分。 ? 目的
测查在无文字凭借的状态下,运用普通话组织语言进行 口头表达的能力和水平。
? 内容
普通话水平测试用30个话题。
? 评分
第四题评分标准
? 评分标准:
第一题注意事项:
? 语速适中 ? 每一个字都念本调 ? 念错可以即时改一次 ? 遇多音字,可读任何一个规范的读音 ? 声音响亮,发音清晰 ? 减少错误率
第二题:读多音节词语
? 100个音节,以词语的形式出现,限时 2.5分钟,共20
分。
? 目的:
测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
相关文档
最新文档