将进酒教案(公开课ppt)

源于生命本体的愁
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追求精神自由
碰 撞
建立丰功伟业
追求精神自由 就会：蔑视权贵， 反抗反抗秩序；要 建功立业，就要向 传统妥协，和权贵 达成和解。他既想 做孔子，又想做庄 子，结果既做不成 孔子，也做不成庄 子。李白执着的两 种东西是悖论式的 人生追求。他希望 在人生的各个向度 上都取得成功，他 的理想超越了时代 所能忍受的极限。 他是不可教训的理 想主义者，千古独 步的精神超人。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
难言的惆怅
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
问题：圣贤有可能指的是哪些人呢？他们寂寞的含义是什么？
孔子、孟子、屈原、贾谊之流。 孔子、孟子，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一 直得不到任何一个国君的任用； 屈原、贾谊，理想、抱负一直不为人所理解。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
2.王安石说李白的诗“词语 迅快”。看来，非高声诵 读不能传达其情感气势。
要求：自由诵读2分钟
吟诵提示
感情的大起大落是 这首诗一个显著的特 点，这首诗中诗人的 感情有哪几个阶段的 变化？
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 愤 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 狂 主人何为言少钱？径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒， 与尔/同销/万—古—愁。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！
流水文化： 《论语》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜 ”
《长歌行》：百川东到海，何时复西归，少壮不努力老大徒伤悲。
悲：对青春已逝，年华不在的感慨； 手法表达：比兴（黄河） 夸张（黄河之水天上来） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 反衬 悲：以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱
其中的“万古愁”的内涵是什么？
诗人的愁源于何处？
• “且为乐”——“万古 愁” • “必有用”——“不复 醒” • “必有用”——“不足 贵” • “不足贵”——“不复 醒”
乐的短暂，愁的悠远
用世与避世的矛盾
渴望仕途与鄙弃权贵
愤慨与无奈
怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运， 所以说是“万古愁”。
当堂检测
背诵全诗！
课堂小结
1.总结强调学 习内容。 2.总结目标达 成率。 3.评出课堂表 现最佳小组和最 佳个人。
陈王：三国 曹植
用以自比，一样的才思敏捷， 一样 的遭人妒忌排挤，有志难展 既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对 现实遭遇的愤恨与控诉。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,
这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里 却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满 着鄙视之情。 与尔同销万古愁。
研读篇目：《将进酒》
准备好课本！ 准备好学案！ 准备好典型题本！ 准备好饱满的激情！
小组排行榜
• • • • • • • • • 一组：黄静 宋顶 段思静 刘琳 蒋伟 胡帆 七组：秦玮蓉 尹洁 王帅 赵又如 吴远祺 杨丽蓉 八组：李慧莹 左丽梅 王婷婷 黄荟吉 蔡灵清 付双诚 六组：李海燕 朱珂颉 刘酥琦 左宜田 何艳丽 五组：孙玉琦 车婧 张雯颖 李艳汝 三组：金超 陈佳 李琴洁 黄河涛 二组：段亚婷 汪玺羽 王兵 九组：莫思琪 张睿健 四组：杨顺玛丽 扬程智 张懿
奉诏入京 供奉翰林 （742）
初入长安 无功而返
（730）
与友畅饮 做将进酒
（752）
仗剑去国 辞亲远游
（725）
奸佞当道 赐金返还
（744）
内容：
1.各中情感如何通过吟诵传 达出来！ 2.导学案诗句赏析 （注意炼句题答题技巧！） 3.我的疑问： 酒对李白的诗有什么作用？ 要求：组长明确分工，先一对
杜甫《饮中八仙歌》
学习目标
1.诵读全诗，理解 李白情感的复杂 变化，提高鉴赏 诗歌名句的能力。 2.知人论世，诵读 品析，掌握分析 诗歌情感的方法。 3.体会李白蔑视权 贵、狂放不羁的 性格。
初读提示：
1.读准字音：
将进酒qiāng 金樽zūn 烹羊pēng 岑夫子cén 馔玉zhuàn 恣zì 欢谑xuè 沽酒gū 斟酌zhuó 千金裘qiú
析
内容
名句1 名句2 名句3 名句4
点评（A） 2组 5组
7组 8组
我的疑问：自由点评 要求：1.点评同学范读相关语句！然后点
评（规范、方法和规律）。 2.其他同学认真记录，用红色笔 修改，并及时质疑、补充。 （注：质疑每人次酌情加1—2分）
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 愤 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 狂 主人何为言少钱？径须沽取对君酌。 五花马，千金裘。呼儿将出换美酒， 与尔/同销/万—古—愁。
颁奖词写作的方法：
1.点化姓名成奇句（诠释姓名） 2.抓住特征是必须（抓住人物的身份和性格事 迹） 3.名句歌词适当引（引用诗句—对偶对称） 4.修辞主题要牢记（比喻排比） • 【授奖词】 • 他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊，他逍遥 自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争与摩擦都 和他无关，他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。 他就是他，独一无二的诗仙。
发现问题： 1.什么是排比句？ 2.炼句题答题步骤不规范！ 3.对诗歌的理解还不具体！
课前演讲
主题：我心中的李白 要求： 1.脱稿演讲； 2.自然大方； 3.声音洪亮； 4.观点明确。 让 精 彩 从 这 里 绽 放
让 故 事 从 这 里 开 始
酣畅淋漓 豪情飘逸
李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
探
一讨论，然后组长带领跨层交流， 明确小组观点及存在的疑难。 动手，动脑，动心，激情高效！
展
内容
展示（C1）
名句1
名句2 名句3
1、2、3组
4、5组 6、7组
名句4
8、9组
我的疑问：自由展示 要求：1.惜时高效，语言简洁，脱稿展示！
2.条理清楚，分析具体到位，有总结 有分析，力争有所总结、拓展、补充。 3.★非展示同学诵读全诗，进一步领 会诗歌特点。
酒的精神
• 追求绝对自由，忘却 生死利禄和荣辱！ • 酒是英雄豪杰的象征， 是友情的代称 • 曹操煮酒论英雄 • 李白举杯邀明月 • 辛弃疾醉里桃灯看剑 • 苏东坡把酒问青天 • 李清照浓睡不消残酒
评说李白
• 今天，我们在李白的生 命里走了一遭，便经历了诺 大的一个唐朝，便提前体验 了一次生命。便知道了什么 是大境界大气魄大欢喜大虚 空大淡漠，便懂得了豪放里 自有悲凉，潇洒里自有凄怆！ 便多了一份怜悯，多了一份 珍视，多了一份平和，多了 一份超脱。便也有了一种脱 胎换骨的清新！ • 请为李白写一段颁奖词！
天生我材必有用,千金散尽还复来。
乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一 种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。
评价:表面豪爽，暗藏忧愁。
《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱， 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山， 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难；多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。