浙教版数学一年级下册《二 游乐园里的数学问题》复习课件

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一年级数学下册二游乐园里的数学问题83的乘法口诀教材分析浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题83的乘法口诀教材分析浙教版

《3的乘法口诀》教材分析做与说第一环节,以杂技表演为情境,3个小朋友一组,引出相同加数是3的加法算式,把加法改写成乘法,编出3的乘法口诀。

如:三组一共有多少个演员?加法算式是:3+3+3=9。

乘法算式是3×3=9。

编成乘法口诀是“三三得9”。

引导学生分析乘法口诀与乘法算式的对应关系,即三三表示两个乘数都是3,得9表示积是9。

在此基础上想一想:又来了1辆杂技车,现在有多少人?可以怎样算?引导学生独立创编乘法口诀。

教学时,还可以引入其他情境,以丰富学生的理解。

如出示教材中的点子图,横看是5个3,竖看是3个5。

从严格意义上讲,学生还不会计算3与5相乘的积,所以要引导学生根据图中提供的信息写出算式的积。

由于学生有了编2的乘法口诀的经历,加上前面的“三三得9”“三四12”等口诀的铺垫,这里可以要求学生自己先写出两个乘法算式,再编口诀。

同样,可以由“三五15”来推想出“三六18”“三七21”等。

第二环节,脱离了直观形象,可以根据相邻两句口诀的关系探索。

一方面,让学生进一步熟悉几个3是多少,编出3的乘法口诀。

另一方面,让学生在活动过程中对口诀进行整理,并发现规律,即相邻两句口诀的得数相差3,进而根据这样的规律帮助记忆乘法口诀。

练与用第1题,借助直观图像,练习乘法口诀。

可以先出示一个风车,说出有几片叶子,再逐一增加风车的个数,分别计算叶子的片数。

第2题,理解一辆三轮车有3个轮子,几辆三轮车的轮子个数就是几个3。

学习能力强的学生可以直接根据乘法口诀或规律来填写,其他学生可以根据图像来写得数或根据第一句乘法口诀逐步推算后面的乘法口诀。

这样分层要求,给掌握较慢的学生一个缓冲的机会,让不同的学生根据不同的进度来学习。

第3题,一对多,可以直接用乘法计算。

这道题也是一种形象直观的代数思维训练。

它的意思是1条裙子的价格等于3顶帽子的价格,7条裙子就是7个3,即3×7=21,所以7条裙子的价格等于21顶帽子的价格。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》教材分析浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》教材分析浙教版

《2的乘法口诀》教材分析本课主要学习9句2的乘法口诀,理解乘法口诀表示的意义,并探索2的乘法口诀的规律。

本套教材对“几”的乘法口诀”作如下约定:两个一位数相乘,较小的乘数是“几”就是“几的乘法口诀”。

如2×8(二八16),9×2(二九18)是2的乘法口诀,而“二九18”既可以看成2的乘法口诀,也可以看成9的乘法口诀。

7的乘法口诀有一七得7、二七14、三七21、四七28、五七35、六七42、七七49、七八56、七九63。

为了方便区分乘法口诀中的乘数与积,教材中把乘数用汉字表示,积用数字表示。

看与问先出示4节小火车车厢,数一数一共有多少人。

教学时,要有意识地引导学生2个2个地数,先列出同数连加的算式2+2+2+2=8,这个算式可以写成两个乘法算式,即2×4=8或4×2=8。

这两个算式,乘数分别是2和4,结果都是8,可以用乘法口诀“二四得8”表示。

再让学生对照乘法算式说一说“二四得8”中的二和四分别表示什么意思,8表示什么意思。

乘法口诀“二五10”的学习,要让学生经历归纳的过程。

可以先借助直观图,列出相关的两个乘法算式2×5=10和5×2=10,然后说出乘数是几,积是多少,再编成乘法口决“二五10”,并理解其意义。

做与说出示图片,引导学生计算2×6。

基于前面的2×4和2×5,讨论如何思考计算2×6的得数。

2乘6就是比2×5多一个2,积是10+2。

然后根据乘法算式编出乘法口诀。

在此基础上,引导学生创编2的其他几句乘法口诀,并理解乘法口诀表示的意义。

在交流的基础上,形成2的乘法口诀表,引导学生观察讨论,说一说发现了什么。

重点讨论相邻两句乘法口诀之间有什么联系。

发现乘法口诀中的规律,有利于学生记忆乘法口诀,也可以为后面创编乘法口诀作准备。

让学生熟记乘法口诀是教学的难点,要重视采用多样化的方法来记忆,引导学生利用规律来记忆。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》教案浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》教案浙教版

2的乘法口诀教学目标知识与技能经历编制2的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源与意义,能熟记2的乘法口诀。

过程与方法熟练运用2的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

情感态度和价值观体会学习乘法口诀的意义,感受乘法口诀的简洁美,增强民族自豪感。

教学重难点熟记2的乘法口诀。

教学过程一.谈话导入。

上节课,我们一起去游乐场玩了,这节课我们继续去看一看。

二.新授。

1.情景导入,引出2的乘法口诀。

(1)一共有多少个小朋友在坐火车?你数一数、算一算。

算式:2+2+2+2=8。

表示什么?(4个2相加。

)乘法算式怎么列?2×4=8 4×2=8口诀:二四得8。

(2)小朋友一共有多少个气球?加法算式:5+5=10乘法算式:5×2=10 2×5=10口诀:二五10。

(3)一共有多少个小朋友在坐摩天轮?加法算式:2+2+2+2+2+2=12乘法算式:2×6=12 6×2=12口诀:二六12。

2.借助商店,整理2的乘法口诀。

1副手套2只口诀:一二得22副手套4只口诀:二二得43副手套6只口诀:二三得64副手套8只口诀:二四得85副手套10只口诀:二五106副手套12只口诀:二六127副手套14只口诀:二七148副手套16只口诀:二八169副手套18只口诀:二九183.全班齐读2的乘法口诀。

三.课堂练习。

1.2的乘法口诀。

一二得二 1×2=2 1×2=2二二得四 2×2=4 2×2=4二三得六 2×3=6 3×2=6二四得八 2×4=8 4×2=8二五一十 2×5=10 5×2=10二六一十二 2×6=12 6×2=12二七一十四 2×7=14 7×2=14二八一十六 2×8=16 8×2=16二九一十八 2×9=18 9×2=182.算一算。

2019-2020年小学一年级下册数学二 游乐园里的数学问题浙教版巩固辅导三十七

2019-2020年小学一年级下册数学二 游乐园里的数学问题浙教版巩固辅导三十七
B、错误
【答案】:
【解析】:
在乘法里,积大于任何一个因数。A、正确源自B、错误【答案】:
【解析】:
一共有______个 ,每3个分一份,可以分______份。
【答案】:
想一想,填一填。
计算32+5时,想:先算个位的2+5=______,再算30+______=______。
计算42+30时,想:先算十位的40+30=______,再算______+2=______。
A、47
B、54
C、55
D、57
【答案】:
13-5-2=( )
A、7
B、5
C、4
D、6
【答案】:
【解析】:
求一共有多少个点子,列成乘法算式为( )。
A、4+4=8
B、4+4+4=12
C、4×4=16
D、4+4+4+4=16
【答案】:
【解析】:
6的2倍是( ),
A、8
B、3
C、4
D、12
6是2的( )倍。
2019-2020年小学一年级下册数学二游乐园里的数学问题浙教版巩固辅导三十七
一盒药共有24片,如果1天吃3次,每次吃1片,这些药能吃多少天?列式正确的一项是( )。
A、3×1=3
B、24÷3=8
C、24-1=23
D、24-3=21
【答案】:
计数器上原来有一个两位数,调皮的多多添上了一个算珠,得到的数是56,原来计数器上的数可能是多少?( )
3×4______4×5 16+20______35
2×2______2+2 2×8+8______8×3-8

最新精选浙教版小学数学一年级下册二 游乐园里的数学问题复习巩固九十九

最新精选浙教版小学数学一年级下册二 游乐园里的数学问题复习巩固九十九

最新精选浙教版小学数学一年级下册二游乐园里的数学问题复习巩固九十九
第1题【单选题】
一万一万地数,数十次是( )
A、十万
B、一百万
C、一千万
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
数一数,图中表示( )。

A、3
B、4
C、5
【答案】:
【解析】:
第3题【多选题】
(2015·河北张北)下列说法中只有两个是正确的,正确的说法是( )和( )。

A、0℃表示没有温度
B、一种商品打“八五”折出售,比原价便宜了15%
C、一个48立方分米的圆柱形木头削成了一个最大的圆锥,圆锥的体积是16立方分米
D、数对(3,5)与(5,3)表示的位置相同
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
一辆碰碰车里坐2个人,7辆碰碰车里可以坐______个人。

【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
投球比赛,我当裁判。

(填序号)。

《二 游乐园里的数学问题》试卷及答案_小学数学一年级下册_浙教版_2024-2025学年

《二 游乐园里的数学问题》试卷及答案_小学数学一年级下册_浙教版_2024-2025学年

《二游乐园里的数学问题》试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)1、小华游乐园里玩旋转木马,旋转木马上有4个位置,小华坐了2次,每次都坐在不同的位置上。

小华第3次坐在的位置是以下哪个选项?A. 位置1B. 位置2C. 位置3D. 位置42、小明在游乐园里买了5个气球,每个气球的价格分别是:1元、2元、3元、4元和5元。

小明一共花了多少钱?A. 10元B. 15元C. 20元D. 25元3、小明在游乐园买了一张门票,票价是15元。

他给了售票员一张20元的钞票,售票员应该找给他多少钱?A. 2元B. 3元C. 4元D. 5元4、游乐园里有一个旋转木马,每次可以乘坐8个小朋友。

如果一共有64个小朋友排队等待乘坐旋转木马,请问他们需要坐几次才能全部都坐上旋转木马?A. 6次B. 7次C. 8次D. 9次5、小明和妈妈去游乐园玩,他们一共买了8张门票。

小明买了4张,妈妈买了多少张?A. 2张B. 3张C. 4张D. 5张6、小华在游乐园的旋转木马上转了3圈,每圈转了10秒。

小华在旋转木马上转了多少秒?A. 20秒B. 30秒C. 40秒D. 50秒二、多选题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)1、小明在游乐园里买了一杯果汁,他给了售货员5元钱,果汁的价格是3元。

请问小明应该找回多少钱?B. 3元C. 4元D. 5元2、游乐园里的旋转木马一次可以乘坐8个小朋友,如果已经有5个小朋友坐上了旋转木马,那么还可以再上几个小朋友?A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个3、小明和妈妈去游乐园玩,他们租了4个游乐项目,其中A项目每人收费15元,B项目每人收费10元,C项目每人收费8元,D项目每人收费20元。

小明和妈妈一共支付了70元。

请问以下哪种情况是可能的?A. 小明和妈妈都玩了A项目B. 小明和妈妈都玩了B项目C. 小明和妈妈都玩了C项目D. 小明和妈妈都玩了D项目4、小华在游乐园里买了一些玩具,他买了一个滑梯,一个秋千和一个旋转木马。

最新精选小学数学一年级下册二 游乐园里的数学问题浙教版复习巩固第三十篇

最新精选小学数学一年级下册二 游乐园里的数学问题浙教版复习巩固第三十篇

最新精选小学数学一年级下册二游乐园里的数学问题浙教版复习巩固第三十篇第1题【单选题】64+3=( )A、29B、46C、67D、61【答案】:第2题【单选题】9×2=( )A、11B、18C、16D、14【答案】:【解析】:第3题【判断题】和万位相邻的两个数位是千位和百位。

A、正确B、错误【答案】:第4题【填空题】读一读,写一写。

读作:______写作:______读作:______写作:______ 【答案】:第5题【填空题】在算式5×6=30 中,5和6叫做______,30叫做______。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】______五十五六______三十六二______得八______六三十三______十二四______二十【答案】:【解析】:第7题【填空题】这筐苹果最少有______个?【答案】:【解析】:第8题【填空题】横线上填几?46>______+40A、0【答案】:【解析】:第9题【填空题】根据算式填空:93+3=______64+5=______91+1=______62+5=______54+3=______93+2=______A、96B、69C、92D、67E、57F、95【答案】:第10题【填空题】37中的“3”在______位上,表示______个______;7在______位上,表示______个______。

【答案】:第11题【填空题】A、73B、46【答案】:第12题【填空题】946090是一个______位数,最左边的9在______位上,表示9个______,另一个9在______位上,它们的值相差______。

【答案】:【解析】:第13题【填空题】把下列口诀补充完整。

______十二二四______八九____________得九五______三十五三六______三五____________得六______四十九【答案】:第14题【填空题】一只小兔有2只耳朵,5只小兔有______只耳朵。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题10《乘法》习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题10《乘法》习题浙教版

乘加一、看图列算式。

1、 2、3、 4、5元 5元 5元 2元?支?元二、看谁算得又快又对。

4×5+23= 4×2+10= 5×3+2=4×3+4=5×1+45=三、把下面的算式改写成乗加算式。

5+5+5+5+3= 8+8+8+6= 6+6+6+6+2=3+3+3+3+3+3+3+1= 4+4+4+3= 10+10+10+7=四、在里填上合适的数。

4×4+4=口×口6×3+6=口×口3+4+6=口×口3+9=口×口+口 7+5=口×口+口 9+7=口×口+24+6+8=口×3 1+2+3+4+5=口×口五、解决问题。

1、爸爸给我两袋巧克力,每袋里有5个巧克力,又给了我4个巧克力,共多少个巧克力?2、小丽有3个书格子,她在每个格子里都放了5本书,后来小明送给小丽一本,请问小丽现在有多少本书?3、商店里有3盒皮球多2个,每盒6个,共有多少个?4、一、二年级有6个班,每个班有3人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?5、周末,小楠和2个同学进行小队活动,每人的车费是6元,他们付车费一共要多少元?6、李叔叔买一个43元的壶和4个6元的茶杯,一共要付多少钱?《乘加》习题答案一、看图列算式。

2×5+3=13 2×4+3=11 4×2+3=1 5×3+2=17二、看谁算得又快又对。

43 18 17 16 50三、把下面的算式改写成乗加算式。

5×4+3 8×3+6 6×4+2 3×7+1 4×3+3 3×10+7四、在里填上合适的数。

5×4 6×4 6×3 2×5+1 2×5+2 7×2+2 6×3 5×3 五、1. 5×2+4=14(个)2. 3×5+1=16(本)3. 3×6+2=20(个)4. 6×3=18(人) 6×3+10=28(人)5. 6×3=18(元)6.43+6×4=67(元)。

2019年精选数学一年级下册二 游乐园里的数学问题6.100以内的数——21~40浙教版知识点练习二

2019年精选数学一年级下册二 游乐园里的数学问题6.100以内的数——21~40浙教版知识点练习二

2019年精选数学一年级下册二游乐园里的数学问题6.100以内的数——21~40浙教版知识点练习二第1题【单选题】4,6,8,10,11这些数中与众不同的数是( )。

A、4B、8C、6D、11【答案】:【解析】:第2题【单选题】10个( )是一千亿.A、十亿B、一百亿C、亿【答案】:第3题【填空题】写出下面各数中的“5”表示的意思。

①5.3______;②0.59______;③10.75______;④0.005______。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】看图算一算。

30+4=(______)42-40=(______)【答案】:第5题【填空题】与小伙伴一起说一说.比八千万多一百万的数是……______比十亿少一亿的数是……______【答案】:【解析】:第6题【填空题】十位上是6,个位上是5,这个数是______;个位上是8,十位上是7,这个数是______。

【答案】:第7题【填空题】在整数数位顺序表中,从个位起第______位是万位,第______位是百万位,第九位是______位,亿位的右边一位是______位,亿位左边一位是______位。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:第9题【填空题】十位和个位上数字相同的两位数。

______【答案】:第10题【填空题】946090是一个______位数,最左边的9在______位上,表示9个______,另一个9在______位上,它们的值相差______。

【答案】:【解析】:第11题【填空题】所有个位上数字是0的两位数。

______【答案】:第12题【填空题】写出十位上和个位上数字相同的两位数:______,______,______,______,______。

【答案】:【解析】:第13题【解答题】小动物们要回家,请你帮它们找到各自的家。

(连线)【答案】:第14题【解答题】看一看,填一填。

【答案】:第15题【解答题】计算大奖赛。

浙教版小学数学一年级下册第二单元 游乐园里的数学问题《2的乘法口诀》教学设计

浙教版小学数学一年级下册第二单元 游乐园里的数学问题《2的乘法口诀》教学设计

浙教版小学数学一年级下册第二单元游乐园里的数学问题《2的乘法口诀》教学设计一、学习目标1. 知识与技能:理解2的乘法口诀的意义,知道2的乘法口诀的来源。

掌握2的乘法口诀,并会用已学过的口诀进行简单的计算。

2. 过程与方法:通过观察、操作、思考、交流等活动,培养学生自主探索、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观:在各种活动中,让学生充分感受学习数学的乐趣,培养学生的合作意识和积极探索的良好学习习惯。

二、教材分析本课是在学生初步理解乘法的意义,学会1~4的乘法口诀的基础上进行教学的。

教材通过游乐场的一组情境图,引导学生观察、发现,并联系自己的生活实际,激发学生学习兴趣,让学生在活动中初步学会用2的乘法口诀求商。

本课的学习也为后面学习用乘法口诀求商打下基础。

三、学情分析学生已经掌握了1~4的乘法口诀,具备了初步的合作意识和观察、思考、解决问题的能力。

但由于学生年龄小、注意力集中的时间短,因此需要充分激发学生的自主能动性,积极参与课堂活动。

四、重难点重点:掌握2的乘法口诀。

难点:理解2的乘法口诀的意义。

五、教学过程(一)导入教师:同学们,你们去过游乐园吗?游乐园里有很多好玩的项目,比如旋转木马、海盗船、碰碰车等等。

今天,我们就一起去游乐园玩一玩,看看游乐园里有哪些数学问题需要我们解决。

学生:太棒了,我喜欢去游乐园!(二)新课学习1. 初步认识2的乘法口诀教师:我们先来看看旋转木马,每个木马上都坐了2个小朋友,一共有4排旋转木马,那么一共有多少小朋友在玩旋转木马呢?学生:每个木马上有2个小朋友,一共有4排,所以一共有2×4=8个小朋友。

教师:非常好!像这样的问题,我们可以用乘法来计算。

乘法就是把同一个数加起来。

比如2×4就是2加2再加2再加2,一共加了4次2。

所以一共有8个小朋友在玩旋转木马。

这就是我们今天要学习的2的乘法口诀。

2. 深入认识2的乘法口诀教师:接下来我们来看看碰碰车,每排有2个座位,一共有3排碰碰车。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4认识乘法基础习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4认识乘法基础习题浙教版

《认识乘法》基础习题1、把加法算式改写成乘法算式。

5+5+5=15 3+3+3=94+4=8 6+6+6=182+2+2+2=8 1+1+1+1+1=52、按要求写出算式。

(1)3个2相加的和。

加法算式是_____________乘法算式是_____________(2)4个3相加的和。

加法算式是_____________乘法算式是_____________(3)一个乘数是7,另一个乘数是6。

乘法算式是_____________________(4)一个乘数是5,另一个乘数是9。

乘法算式是_____________________3、看图列算式。

(1)★★★★★★★★★★★★表示()个()加法算式是_____________________乘法算式是()×()读作:()(2)◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示()个()加法算式是_____________________乘法算式是()×()读作:()。

4、写出下列乘法算式的意义。

6×3读作()乘(),表示()个()连加。

6×7读作()乘(),表示()个()连加。

9×4读作()乘(),表示()个()连加。

参考答案:1、把加法算式改写成乘法算式。

5+5+5=15 3+3+3=95×3=15或3×5=15 3×3=94+4=8 6+6+6=184×2=8或2×4=8 6×3=18或3×6=18 2+2+2+2=8 1+1+1+1+1=52×4=8或4×2=8 1×5=5或5×1=5 2、按要求写出算式。

(1)3个2相加的和。

加法算式是2+2+2=6乘法算式是2×3=6或3×2=6(2)4个3相加的和。

加法算式是3+3+3+3=12乘法算式是3×4=12或4×3=12(3)一个乘数是7,另一个乘数是6。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题6《100以内的数(一)》教材分析浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题6《100以内的数(一)》教材分析浙教版

《100以内的数(一)》教材分析本课学习21~40的数。

传统的教材把100以内数的认识分成三段,第一段足10以内的数,第二段是11~20的数,第三段是21~100的数。

本教材把21~40的数单独作为一段,安排在3,4的乘法口诀之前,可以避免乘法口诀学习受认数范围的限制,可以集中学习、整体呈现积在40以内的乘法口诀,有利于学生探索发现乘法口诀的规律。

本课是在认识20以内的数的基础上进行的,教材编排的特色是认数与计算相结合(只学加法和乘加,不出现乘减),并且突出从29到30、从39到40的过渡。

看与问第一环节,在认识20以内的数的基础上,数出皮球的个数。

可以先呈现一整箱的皮球,让学生数一数有几个,然后出示6个一箱的皮球,数一数一共有几个,并交流数数的方法。

有的学生可能1个1个地数,有的是在一箱10个的基础上数,也有的会用列式来计算,即10+6=16。

教学时,要重视沟通在10个的基础上数与10+6这两种方法之间的内在联系,突出“十”这个计数单位,再根据数数的方法,从16开始接着往下数17,18,19,20,21,自然引出20以外的数。

第二环节,先观察每个人手上拿的气球个数,采用按群计数的方法,先5个5个地数,数到20,再在20的基础上加8,即20+8=28。

通过这样的活动,让学生体会28是由2个十和8个一组成的。

做与说第一环节,抓住认数的重点和难点。

学生往往对几十九后面的数把握不住,教学时,要多引导学生数这样的难点数。

可以借助珠子图,把10颗珠子看成一个整体,一共有2个十,就是20,然后数零散的珠子,有9颗,再加上1颗就是10颗,这样就有了3个十,也就是30。

把这个过程在计数器上演示,可以更加突出“增加1个十”的变化过程。

在计数器上,引导学生理解十位上的2颗珠子表示2个十,9个一在个位上用9颗珠子表示,抽象出数“29”,当再增加1颗珠子的时候,个位上就满十了,2个十加1个十就是3个十,写做“30”,读做“三十”。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》综合习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》综合习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题5《2的乘法口诀》综合习题浙教版1、看图填空。

△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆
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2、比大小。

2×5○4+5 2×8○6+7 2个4○4个2
12○2+2+2+2+2 20-7○5×2
3、看图列乘法算式,并写出口诀。

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口诀:()。

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口诀:()。

4、11颗草莓,每个小朋友分到5颗,分给2个小朋友,够吗?
5、有一串珠子,按“2白2黑”的顺序依次穿起来。

第9颗珠子是什么颜色?
参考答案:
1、看图填空。

△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆
(4)个(2)相加(3)个(2)相加
2、比大小。

2×5>4+5 2×8>6+7 2个4=4个2
12>2+2+2+2+2 20-7>5×2
3、看图列乘法算式,并写出口诀。

☎☎☎☎☎☎☎☎
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(2)×(4)=(8)(个)
口诀:(二四得八)。

♣♣♣♣♣♣
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(2)×(3)=(6)(个)
口诀:(二三得六)。

4、11颗草莓,每个小朋友分到5颗,分给2个小朋友,够吗?
5×2=10(颗)
10<11
答:够分给2个小朋友。

5、有一串珠子,按“2白2黑”的顺序依次穿起来。

第9颗珠子是什么颜色?
每4个珠子一组,2×4=8,9-8=1,因此第9颗珠子是白色。

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16+7=23 30+3=33
5+16=21
二、用竖式计算。
31+8= 39
31 +8
39
38+5= 43
38 +5
43
23+6= 29
23 +6
29
三、计算。

40 + 3 = 43
学校给小树挂牌,已经挂了26个牌子,还剩8个,一共要挂多 少个牌子?
26+8=34(个) 商店有7箱苹果,又送来了24箱苹果,现在商店有多少箱苹果?
二 游乐园里的数学问题 复习课件
知识梳理
4 × 6 = 24
……
…… …… ……
乘数 乘号 乘数

4×6读做4乘6。6×4读做6乘4。
求几个相同加数的和可以用乘法计算。
1×2=2 2×2 = 4 2×3 = 6
2×4 = 8 2×5 =10 2×6 =12 2×7 =14 2×8 =16 2×9 =18
7+24=31(箱)
谢谢
一二得二
二二得四 二三得六
二四 得八 二五 一十 二六 十二 二七 十四 二八 十六 二九十八
1×3=1 一三得三 3×6=18 三六得十八 2×3=6 二三得六 3×7=21 三七得二十一 3×3=3 三三得九 3×8=24 二三得二十四 3×4=12 三四得十二 3×9=27 二三得二十七 3×5=15 三五得十五
二、利用乘法口诀进行计算。
2× 7=14 8×2= 16 2×9=18
2×5=10 6×2=12 2×1=2
3×5=15 4×3=12
7×3=21
9×3=27 3×3=9
3×6=18
4×5=20 4×4=16
2×2=4 4×2=8 4×7=28 4×6=24
三、想一想,算一算。
3×7+7 =28
玫瑰 2支 2×6=12
停车场有多少辆汽车呢? 3×3+2=11(辆)
100以内的数
知识梳理
2 4 6 8 10 12 14 16 18
5
10
15
20
25
2个2个地数: 2 4 6 8 10 12 14 16 18
5个5个地数:
5
10 15
20
25
(百) 位
(十) 位
(个) 位
数的组成
4个十
3个十
5个一
百十个 百十个 百十个 ( 4 0) ( 3 5 )( 3 5 )
巩固练习
一、找规律填数。
(1)31,33,35,(37),(39),(41)。
(2)40 ,35,30,(25),(20),(15)。
二、填一填。
(1)个位上是7,十位上是3的数是( 37 )。
(2)45的十位上是( 4 ),表示( 4 )个(十), 个位上是( 5 ),表示( 5 )个(一)。
(3)39添上1是( 4 )个十,是( 40)。
两位数加一位数
知识梳理
两位数加一位数
32+7= 35+6=
算法: 相同数位对齐 从个位加起 满十进一
两位数加一位数
32+7= 39
32 +7
39
35+6= 41
35 + 16
41
巩固练习
一、口算下面各题。 14+8=22 6+26=32 6+29=35 24+9=33 5+20=25 7+33=40 6+25=31 28+8=36 34+5=39 18+6=24 28+9=37 3+33=36
4的乘法口诀。
一四得(4 )
二四得(8 ) 三四(12)
四四( 16)
四五(20 ) 四六(24 )
四七(28 ) 四八(32 ) 四九(36 )
一共有多少人?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一共有多少青蛙?
2×6+2=14(人)
3×4+2=14(人)
巩固练习
一、填一填。 1、3×5读作( 3 )乘( 5 ),表示( 3 )个( 5 )相 加,或( 5 )个( 3)相加。 2、4×4=16中,乘数是( 4 )和( 4 ),积是 ( 16 ),读作( 4乘4等于16 )。 3、4个3相加,写成加法算式是( 3+3+3+3 ),乘法 算式是( 4×3 )。
6×3+6 =24
4×7+7 =35
8×4+8 =40
四、看图计算。 一共有多少只小鸟?
2×4+1=9(只)
一共有多少条鱼? 3×4=12(条)
百合 每枝8元
玫瑰 每枝6元
1.买4枝百合需要多少元?
4×8=32(元)
剑兰 每枝7元
2.小丽买了一种花,正好用去了12元。说说她买了哪种花, 买了几枝?
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