部编版《雪地里的小画家》精美版2

3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
12.雪地里的小画家
人教部编版 一年级上
教学目标
1
认识11个生字和1个偏旁，学习一个多音字，会写4个字。
2
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3
了解课文内容，知道四种小动物的爪子像什么
，了解青蛙冬眠的特点。
趣味导课
你们喜欢下雪吗？ 下雪天都有哪些好玩的事情呢？
趣味导课
下雪天， 你的心情如何呢？
多音字学习
zhe 看着 着
地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
精读领悟
了解结构
整体感知
诗歌一共有几句话呢？
共六句话
学习第一二句
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。
精读领悟
学习第三四句
思考：这句话中把小动物们 当做什么来写？
精读领悟
把这些小动物们当做人来写。
学习第三四句
“竹叶、梅花、枫叶、月 牙”分别指什么？为什么 这样写？
精读领悟
分别指小鸡、小狗、小鸭、小 马的脚印。因为它们的样子很 像，这是比喻的写法。
学习第三四句
精读领悟
我会连
学习第五六句
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
精读领悟
学习第一二句
思考：两个“啦”字表达了 小动物们怎样的心情？
精读领悟
“啦”字是感叹的语气，表达 了小动物们对雪的期盼和下雪 时高兴的心情。
学习第一二句
从“一群”这个词语能 看出什么呢？
“一群”指到雪地里来的 小画家多，也可以看出大家对 雪的喜爱。
精读领悟
学习第三四句
小鸡画竹叶， 小狗画梅花。 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词，感受到了小 动物们对下雪的喜爱之情。
2
感受到了大自然带给我们很多的快乐。
作业布置
1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2.观察一种事物，弄清它们与别的事物不一样 的地方。
板书设计
雪地里的小画家 小鸡 小狗 小鸭 小马 —— 脚印（画）
青蛙 —— 冬眠
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
精读领悟
学习第五六句
资料袋
精读领悟
冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬 季时生命活动处于极度降低的状态，是 这些动物对冬季外界不良环境条件的一 种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、 青蛙、蛇等都有冬眠习惯。
歌曲欣赏：雪地里的小画家
精读领悟
精读领悟
生字书写
竹牙 马用几
课堂小结
小朋友们，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和 小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形 状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青 蛙有冬眠的特点。
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
精读领悟
学习第五六句
这是真正的“一幅画”吗？ 小动物们用什么画的画？
精读领悟
不是。这是小动物们在雪 地上玩耍时留下的脚印，就像 一幅美丽的图画。
学习第五六段
你觉得还有哪些小动物能在 雪地上画画？画的又是什么呢？
精读领悟
学习第五六段
青蛙为什么睡觉了？ 哪位小朋友知道呢？
因为青蛙有冬眠的生活习性。
高兴、兴奋 ……
整体感知
阅 读
要
求
认真倾听老师范读课
文，注意不认识的生
借助拼音自读课文，一
字。
边读一边动笔圈画出本
课的生字。
识激记趣字词导 入
群 qún 一群 竹 zhú 竹叶 牙 yá 月牙 用 yòng 用处 几 jǐ 几个 步 bù 跑步
为 wèi 因为 参 cān 参加 加 jiā 加法 洞 dòng 山洞 着 zháo 着急