全面复习言语理解和表达(文章阅读)
公务员中的言语理解与表达题型解析与备考方法
公务员中的言语理解与表达题型解析与备考方法公务员考试是一项对考生综合素质和能力的考核，其中言语理解与表达题型是考察考生语言运用能力和思维逻辑能力的重要内容。
本文将对公务员中的言语理解与表达题型进行解析，并提供备考方法。
一、言语理解题型解析言语理解题型通常包括阅读理解和应用文阅读两类。
1. 阅读理解阅读理解是考察考生对文本内容的理解和推理能力。
题型可能包括判断正误、选择题和填空题等。
备考时，应注重以下几个方面的训练：1）阅读速度：公务员考试中时间相对较紧，需要快速阅读并抓住关键信息。
可以通过平时的阅读练习提高阅读速度。
2）理解能力：重点培养对文章主旨、观点、论证方法等内容的理解。
可以通过做一些相关的阅读理解题训练。
3）推理能力：理解文章隐含的意思，从中推断出结果或结论。
可以通过做一些逻辑推理练习来提高。
4）题型分析：了解常见题型的解题技巧，例如对细节题要注意文本中具体描述的细节，对主旨题要抓住文章的核心观点等。
2. 应用文阅读应用文阅读是考察考生对应用文的理解和分析能力。
题型可能包括辨析题和推理题等。
备考时，可以从以下几个方面进行练习：1）掌握应用文的基本结构和常用表达方式，如信函、公告、通知等。
2）学会辨析信息，注意文本细节和逻辑关系之间的联系。
3）尝试根据上下文的提示和暗示，推断作者意图或预测后续内容。
二、言语表达题型解析言语表达题型通常包括写作和翻译两类。
1. 写作写作是考察考生用规范的语言表达自己观点和想法的能力。
备考时，需要掌握以下技巧：1）练习写作结构：合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾，做到思路清晰、层次分明。
2）丰富词汇积累：掌握一些高频词汇和短语，丰富写作表达能力。
3）写作文体：熟悉不同的写作文体，包括议论文、说明文等，掌握其特点和写作方法。
4）提炼观点：遇到问题时，要有自己的独立思考和观点，并能清晰、有条理地表达出来。
2. 翻译翻译是考察考生用准确、流畅的语言表达原文意思的能力。
言语理解与表达及参考答案及解析
言语理解与表达一1．在电信业务中，我国国际通话费过高，严重影响国际电信业务的增加，而市内亏损，1995年，全国亏损60亿元。
调整后的国际通话费标准平均提高20%。
长途在价格总水平不提高的前提下，简化计费等级。
为减轻农民负担和用户安装的负担，降低农村通话费和城乡初装费。
最能准确复述这段话主要意思的是〔〕。
A．我国国际通话费过高，严重影响国际电信业务的增加，不利于国际交流B．我国国际通话费过高，市话收费过低，开展极不平衡C．国家改革费管理制度，提高市内通话费，降低国际通话费、初装费和农村通话费D．国家下大力气调整收费价格，改变不合理现象2．人的书写习惯形成之后，具有在相当长的时间内保持相对不变的特性。
这种相对稳定性是由条件反射的强弱规律所界定的。
因为一个人从学到练习书写到书写动力定型的形成，一般都要经过较长的时间。
在此时间内形成的条件反射的刺激次数和强度都在日益加大，从而使自动化锁链系统也就越加稳固，最终导致书写习惯的形成。
这段话主要支持了这样一种论点，即〔〕。
A．人的书写习惯的形成需要很长时间B．人的书写习惯具有相对稳定性C．人的书写习惯是由于条件反射的刺激形成的D．人的书与习惯的稳定性只是相对的3．通过参与国际分工，参与资本与技术的引进和输出，摆脱封闭的自我调整，在国际产业结构的转换中实现产业结构的调整。
这与世界经济一体化的开展趋势是密不可分的，通过商品和劳务的交流，通过利用外资和引进技术，可以对我国产业结构起补调作用，实现对原有企业的技术改造，提高劳动生产率。
同时填补国内的一些空白产业，促进产业结构的调整和升级。
在这里，关键是如何瞄准国际产业结构的动向，盯住国际产业结构变动的重心，顺利实现产业结构的调整。
这段话主要支持了这样一种论点，即〔〕。
A．积极开展对外经济关系是实现我国产业结构调整的一条有效途径B．通过参与国际分工，在国际产业结构的转换中实现我国产业结构的调整C．通过商品和劳务的交流，促进产业结构的调整和升级D．瞄准国际产业结构的动向，盯住国际产业结构变动的重心，顺利实现产业结构的调整4．英国东部伊普斯威奇市的英国电信公司实验室的科学家称，由于人脑中神经元的大小和数量与为它们提供的血管之间存在微妙的平衡关系，因此根本的改善是不可能的。
言语理解与表达附参考答案及解析（三）
请开始答题：1.随着社会主义经济的发展，⼈们对⾮物质利益的追求，即精神上的追求会越来越占有重要的位置。
要调动⼈们提⾼经济效率的积极性和主动性，除了利⽤物质利益原则来调节外，更好地满⾜⼈们的精神需要是必不可少的。
因此（）。
A.当⼈们的货币收⼊达到⼀定⽔平时，物质利益的激励作⽤就不存在了，⾮物质利益的激励作⽤成为惟⼀的作⽤B.当⼈们的货币收⼊达到⼀定⽔平时，⾮物质利益的激励作⽤会逐渐增⼤⽽物质利益对经济效率的推动作⽤则会呈递减状态C.精神上的需求必须建⽴在物质利益上，精神上的追求是次要的，⽽物质利益的追求是主要的D.⾮物质利益与物质利益是相互⽭盾的，不能把它们放在⼀起⽐较2.招⽣计划不科学，就会影响⽣源质量，影响培养质量和就业质量。
⽽⽣源质量低，就业难，反过来不仅影响招⽣，⽽且会严重影响学校的整体形象，形成恶性循环。
下列理解有误的⼀项是（）。
A.招⽣计划不科学将导致恶性循环B.学校整体形象往往取决于⽣源质量，⽽培养质量和就业质量⽆关紧要C.搞好招⽣，有利于提⾼培养质量和就业质量D.招⽣计划不科学最终结果是影响学校的整体形象3.发挥创造性，离不开求异思维。
所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的⽭盾，揭⽰现象与本质间的差别。
它要求对公认为完美⽆缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。
正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。
”这段话主要⽀持了这样⼀个论点，即求异思维（）。
A.是对已知的⽭盾进⾏揭⽰B.是富有怀疑和批评态度的思维模式C.是李四光所⽤过的思维⽅式D.是⼀种创新的思维⽅式4.⼈的尊严就在于有思想。
由于有了思想，⼈就⽐摧毁他的任何东西甚⾄整个宇宙都⾼贵得多；因此，⼈就能吞掉⼀个世界。
这段话直接⽀持的观点是（）。
A.⼈类是有思想的B.⼈类的思想是⽆处不在的C.⼈的尊严就在于思想D.⼈能吞掉整个世界5.三年前，她有⼀个美满的三⼝之家。
现在，已经离婚的她只有⼀个⼈艰难度⽇。
最能准确复述这段短⽂意思的是（）。
7 言语理解与表达知识点 全
言语理解与表达目录1、主旨概括题2、文意推断题3、词语理解题4、代词指代题5、语句衔接题6、观点态度题7、标题填入题8、细节判断题9、意图推断题10、片段阅读技巧10.1 成分紧缩法10.2 显性并列复句10.3 承接复句10.4 辅证法10.5 相对绝对法10.6 结语判断题10.7 排同求异法10.8 主题排除法10.9 背景铺垫法10.10 实词辨析11、关联词语11.1递进复句11.2因果复句11.3转折复句11.4条件复句11.5让步复句11.6取舍复句12、广义主旨题12.1解题思路12.2解题方法12.3题型12.4干扰选项特点片断阅读共九种题型：一、主旨概括题二、文意推断题目三、态度观点题四、词语理解题五、代词指代六、标题填入题七语句衔接题八、词语删减九、细节判断题一、主旨概括题①主旨类②概括类阅读片断要有重点，不是每个语流都花同样的时间。
【做题原则】找重点，即文段主题句。
→对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
→忠于原文，无需引申。
→通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观：文章结构（行文脉络）微观：逻辑标志（关联词语）（一）、微观方面：关联词语（有重点）①递进后“不但……而且……，甚至（更）”“不但”=不只、不单、不独、不光、不仅“而且”=并、并且、也、还、甚至、更②结论后：“因为……所以……”“看来”后是重点③转折后：“其实”“虽然”“但是”与“虽然”相当的词有（尽管、虽说、固然）。
与“但是”相当的词有（其实、事实上、实际上、只是）弱转折，（可是、不过、然而、却）强转折。
④必要条件后：必要条件句中（只有……才……）相当于“只有”的词有（必须、只有、除非、应该、需要、怎样、解决问题的语句）；“……才”之前是重点，表示不可缺少。
⑤并列复句A+B：无重点“不但”可以省略，“而且”不可以。
“虽然”可以省略，“但是”不可以。
“更重要的是”、“关键的是”之后的句子是重点句。
“而”可以表转折、表并列、表顺承。
言语理解与表达答题技巧汇总
言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达这一模块占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的表达和逻辑思维能力。
掌握有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。
接下来，我将为大家详细汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。
一、片段阅读（一）主旨概括题主旨概括题要求我们找出文段的核心思想。
在解答这类题目时，我们可以先快速浏览文段，找到文段的主题词。
主题词往往会在文段中多次出现，是理解文段主旨的关键。
然后，分析文段的行文脉络，常见的有总分总、总分、分总等结构。
如果文段开头提出观点，中间进行论证，那么结尾往往会再次总结观点；如果文段开头进行铺垫，中间列举事例，那么结尾可能会得出结论。
例如：“随着人工智能技术的发展，智能机器人在工业生产、医疗服务、家庭生活等领域得到了广泛应用。
智能机器人能够提高生产效率、降低劳动成本、提升服务质量，为人们的生活带来了极大的便利。
然而，智能机器人的发展也带来了一些问题，如就业岗位的减少、数据安全的隐患等。
”这段文字的主旨是在说智能机器人的广泛应用及其带来的好处和问题。
（二）细节理解题细节理解题需要我们仔细对比选项和原文，注意一些偷换概念、无中生有、强加因果等错误。
在阅读选项时，可以先标记出关键词，然后有针对性地在原文中寻找对应内容。
比如：原文说“这种新型材料的硬度比传统材料高30%”，选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 13 倍”，这就是正确的表述；但如果选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 3 倍”，那就是错误的。
（三）意图判断题意图判断题要在理解文段的基础上，揣摩作者的意图。
如果文段只是提出问题，那么选项中能够解决问题的对策往往是正确答案；如果文段已经有了对策，那么我们只需对对策进行概括和总结。
举个例子：“当前城市交通拥堵问题日益严重，给人们的出行带来了极大的不便。
”作者的意图可能就是希望能够采取一些措施来缓解交通拥堵，比如优化交通规划、发展公共交通等。
公务员中的言语理解与表达知识点总结与备考方法
公务员中的言语理解与表达知识点总结与备考方法在公务员考试中，言语理解与表达是其中一项重要的考试科目。
考察考生对语言文字的理解、表达和运用能力，对于考生来说，掌握相关知识点并善于运用是非常关键的。
本文将对公务员考试中的言语理解与表达的知识点进行总结，并提供备考方法供考生参考。
一、言语理解知识点总结言语理解是公务员考试中的一项重要内容，其主要考察考生对文章的理解和分析能力，以下是一些常见的言语理解知识点：1. 主题理解：文章的主题是作者想要表达的核心思想，考生应该通过阅读文章，归纳总结出其主题内容。
2. 词义理解：理解和辨析文章中的词语的意义，包括词义辨析、类比推理等。
3. 推理判断：通过对文章的逻辑关系和语义关系的分析，进行推理判断，理解作者的观点，找出文章中的论证依据。
4. 形式内容辨析：理解文章的篇章结构，包括开头、结尾、段落之间的衔接，以及文章的细节、修辞手法等。
5. 表达方式理解：理解文章的修辞手法，包括夸张、比喻、转引等，以及作者的态度和立场。
二、言语表达知识点总结除了言语理解外，言语表达也是公务员考试中的一大考察点，以下是一些常见的言语表达知识点：1. 写作技巧：包括写作格式、逻辑结构、选材和运用修辞手法等，能够用简洁明了的语言进行表达。
2. 语法准确性：要求考生对基本的语法知识有所掌握，包括句子结构、时态和语态的运用等。
3. 用词准确性：要求考生能够准确地运用词汇，避免使用词义模糊或错误的词语。
4. 修辞手法运用：要求考生能够灵活运用修辞手法，增加文章的表达力和说服力。
5. 逻辑思维：要求考生能够进行逻辑思考，构建合理的论证链条和段落结构。
三、备考方法除了掌握言语理解和表达的相关知识点，考生还需要进行相应的备考方法，以下是一些备考方法的建议：1. 系统学习：通过阅读专业书籍、参加培训班或者找到相关学习资料进行系统学习和复习。
2. 多做练习：通过做真题和模拟题，熟悉考试题型和常见的知识点，提高解题能力和反应速度。
事业单位考试：行测—言语理解与表达复习要点
事业单位考试：行测—言语理解与表达复习要点更多信息关注辽宁事业单位考试网言语理解与表达是历年事业单位考试行测中一个重要的组成部分。
从形式上看，言语理解与表达分为文章阅读和片段阅读两大题型，其中片段阅读主要考查细节题、推断题、结论题、内容类和主旨类。
由于此类题型阅读量较大，中公专家建议考生在做练习时，一定要养成在自己规定的时间内阅读完毕的良好习惯，这样做是为了保证在考场上考生能够按时完成。
在做言语理解与表达题时，考生们首先要通读文章，然后对语句的特点进行分析，通过对材料的语境和结构的分析，找到文字的中心意思。
按照这样的步骤做题就会更加得心应手。
下面，中公教育专家为广大考生总结了行测言语理解与表达部分复习要点，供考生参考。
复习要点一：学习理论要在前任何一门学科的学习都要以理论的学习为先，言语也不例外。
首先要掌握由词到句子的特点，了解相关的知识。
词有实词和虚词之分，其中名词、动词、形容词、副词、介词和连词在句子中起到关键性的作用，因此要分清其中的一个词究竟属于那个词类。
其中关联词的作用尤其重要，复习时要识记关联词的类型和关联词的作用，以便更好的分析语境。
在此基础上，熟悉词语之间的区别有哪些，例如语意的轻重程度、词义的范围大小、搭配的对象等相关角度要清楚。
复习要点二：核心方法要抓稳片段阅读是这几年常考的题型，对于片段来说其中的核心方法要把握，例如其核心大法——结构分析法就值得大家掌握。
我们需要从中去了解结构分析法的由来，是句群的特点转化而来的，对于片段阅读这一题型特别适用。
其次要熟悉结构分析法的分类，一般包括有关联词和无关联词两大分类，每个类别当中还要细分，例如有关联词的分类当中包括并列结构、递进结构、因果结构和转折结构等。
再次，找出每个方法的适用题目或者题型。
转而想到如果遇到什么题目或者什么题型才用到这个方法，这样循序渐进地进行才能起到最佳效果。
复习要点三：全面总结要坚持言语类的题目相对数学、逻辑表现的另一特点便是其具有的主观性，因此常出现争议题目，很多考生在遇到争议题目时只是考虑到这个题目的答案究竟是什么，但是却忽视了这正是一个信号。
言语理解与表达习题参考答案
言语理解与表达习题参考答案1、【解析】C。
A、B、D项均是原文所表达意思的一部分。
【解析】A。
文段中有“对于认识理论的兴趣”的表述，故A正确；B项对应精神病学者；C 项对应心理学家，D项未提及。
【解析】A。
材料指出“南极臭氧层的恢复可能要到2065年”，而“北极臭氧层的恢复可能要到2040年”，同时又说明了造成这种情况的部分原因。
A项明确地表达了材料的主旨。
BD的说法也正确，但不能概括材料主要意思。
【解析】C。
A、B、D项都是对文字的复叙，只有C项才是文字给人的启示。
【解析】D。
A项是D项的结果，B、C项是D项的一部分。
2、【解析】C。
【解析】B。
原文意思是这种技术使劣质木材比贵重木材更优质。
【解析】C。
增强市场化就业不包括家庭内部的自雇就业。
【解析】D。
D项原文未涉及。
【解析】C。
原文说明冰川迅速消融带来的消极后果，C项全面准确。
3、【解析】B。
“能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。
”这句话明显地表达了宽容的实质就是一种博大。
所以选B。
【解析】D。
通过对国家加大对农村投入前后的对比意在说明：要缩小农村公共事业与城市间的差距仍然需要国家加大投入。
因此选D。
【解析】D。
最后一句话说明了该段文字的主旨：对新词语如果过分严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，即对语言生活中的新现象要采取宽容的态度。
因此D为正确选项。
【解析】B。
通过“恶搞”与和谐的对比，说明“恶搞”有悖和谐理念。
B项正确。
【解析】D。
ABC三项内容文中并没有提到，只有D项内容是文章所表达的。
4、【解析】B。
文中说的是语言与逻辑的问题，在平日里大家都在说的话，在逻辑上却未必正确。
应该把语文的应用和逻辑的应用结合起来，所以选A。
其他三项并不是文章想表达的意思。
【解析】C。
C项在文中根本就没有提及到，与文旨无关，所以不正确，当选。
【解析】C。
这段文字强调的是“但是”后面的内容即忽视了对“源”的知识产权的保护，而传统知识、民间文学是它的重要组成部分，保护它们是非常重要的。
公务员考试言语理解与表达——文章阅读
言语理解与表达——文章阅读【通过试题讲方法】哈勃望远镜是美国航天局联合制造的，长13米，重达12吨。
它于1990年4月24日由美国"发现"号航天飞机带入太空，在25日被施放到613公里高的空间轨道，开始了为期15年探索宇宙奥秘的使命。
1990年5月20日，哈勃太空望远镜首次睁开了它的电眼观察宇宙。
它的对焦精度设计制造为0.007弧秒，也就是说相当于在965公里之外对准一个直径0.03米的目标。
它升空两个月以后，科学家发现望远镜的2.4米主镜的精密度长大约为一根头发丝的 1/50，使进入望远镜的光线不能全部聚焦，造成成象模糊。
原先预期它能辨别140亿光年的物体。
但是由于主镜的缺陷，只能清楚地显示40亿光年的物体。
另一个大问题是太阳能电池板颤抖。
哈勃太空望远镜的轨道运行周期为97分钟，即每隔97分钟绕地球运行一击，一天之内日出日没15次，哈勃望远镜24小时要进出地球阴影区15次，科学家发现，哈勃望远镜每次进出地球阴影都不断产生剧烈振动，是由于其金属支架在地球阴影内外的温差幅度为150℃--50℃情况下，反复热胀冷缩所致。
进入地球阴影区时，振动持续6分钟左右；飞出阴影区时，振动约持续20分钟，这个时段出现的颠簸，造成图像失真，严重地影响了哈勃太空望远镜观测宇宙遥远天体这一主要任务的完成。
1993年12月2日，美国"奋进"号航天飞机载着7名宇宙员，从卡纳维拉尔角发射中心升入太空，执行对哈勃望远镜进行在轨维修的任务。
1、对哈勃望远镜是什么物体，判断对的是（）A、它是安装在"发现"号航天飞机上的天文望远镜。
B、它是由"发现"号航天飞机指挥运行的宇宙探测器。
C、它是由美国航天局和欧洲航天局联合制造的天文望远镜。
D、它是在近地球轨道上运行的观测宇宙天体的天文仪器。
2、不属于哈勃望远镜设计制造预期功能的是（）A、对焦精度为0.007弧秒B、主镜精密度差大约为一根头发丝的1/50。
2、言语理解和表达(片断阅读)
片 段 阅 读
判断短文的寓意
推断所给文字在全主文的位臵、作用
推断文中代词所指代的内容
推断文中某个词语或句的含义 推断下文可能介绍的内容 推断文中空缺处应填的语句
判断文段的主旨和观点
解题技巧1：从材料论证思路上寻找突破口 基本的论证方法： 归纳法、例证法、演绎法、对比法、分析法
解题技巧2：从材料暗示思路上寻找突破口 语气暗示、关键词暗示
{语气词对判断的作用}
提出疑问在某些时候也是表达观点的一种方式
例：理查德.比特纳把美国次贷危机中的借款人描述为“信用 状况一塌糊涂，收入微薄工作时有时无，没有租房史，也没 有储蓄维持生活。”银行把钱贷给这样一些人显然是不可行 的，政府监管也是不得力的。但美国社会为什么会有这么 多穷人，或如此庞大的弱势群体？ 以上文字的主旨最可能是： A 收入差距不断扩大是引起美国次贷危机的重要原因 B 美国的金融危机是由银行的次贷危机引起的 C 美国次贷的根源是银行把钱借给了大量没有还贷能力的穷人 D 美国政府对借款人的还贷能力的监管不够
概括文段主要强调的内容
此类题的提问方式一般为：“这段文字意在强调” 或“这段文字主要强调的是”。 反复的方式、关联词语、特定副词来表强调
解题技巧1：注意高频词语 例：美元的贬值只是个相对概念：美元的贬值，就是其他的货
币升值，对于中国来说，就是人民升值。未来即使美元出现贬 值，但对人民币资产却不会出现缩水。相反，中国的外汇储备、 基础货币、银行流动性可能以超过人们的想象而培加，并重复 2002--2007年的结果，当然，“中国制造”也将把日本和德国 的一 些高端制造彻底拿下，就像2002年以来，“中国制造”在全球 扩张 一样。 这段文字着重强调的是（） A 美元贬值对中国的影响 B 人民币升值对“中国制造”的 影响 C “中国制造”的前景 D 人民币资产的前景
《行测——言语理解与表达》公务员考试复习指南
《行测——言语理解与表达》公务员考试复习指南一、引言在公务员考试中，行政职业能力测验(简称行测)是不可或缺的一部分，而言语理解与表达作为行测的重要组成部分，更是考查考生语言运用能力和逻辑思维能力的关键环节。
为了帮助考生更好地备考这一模块，本复习指南将结合公务员考试的特点，详细讲解言语理解与表达的复习方法和解题技巧。
二、考试内容概览言语理解与表达主要考查考生对文字材料的理解、分析和运用的能力。
这一模块通常包括阅读理解、逻辑填空、语句表达等内容。
其中，阅读理解主要考查考生对文章主旨、细节、逻辑关系的把握;逻辑填空则要求考生根据语境选择最合适的词语填入空白处;语句表达则注重考查考生的语言表达能力，包括语句的连贯性、准确性等。
三、复习方法建议掌握基础知识在备考言语理解与表达时，首先要掌握一定的基础知识，如常用词语的含义、用法，常见句型的结构、特点等。
这些基础知识是解题的基础，考生可以通过查阅词典、学习语法知识等方式进行积累。
广泛阅读阅读是提高言语理解与表达能力的有效途径。
考生可以广泛阅读各类文章，包括新闻报道、社论、评论、散文等，以拓宽知识面，提高阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，要注意抓住文章的主旨和核心观点，理清文章的逻辑结构。
练习解题通过大量的练习，考生可以熟悉各种题型和解题技巧。
在练习过程中，要注重分析题目的要求和考查点，明确解题思路和方法。
对于错题和难题，要及时总结反思，找出问题所在并加以改进。
四、解题技巧详解阅读理解(1)快速浏览全文，把握文章主旨。
在阅读文章时，要快速浏览全文，了解文章的主要内容和核心观点。
这有助于考生在后续的阅读中更好地理解文章的主旨和细节。
(2)关注关键词和句子。
在阅读过程中，要注意关键词和句子的出现，这些关键词和句子往往承载着文章的核心信息。
考生可以通过关注这些关键词和句子来更好地理解文章的细节和逻辑关系。
(3)注意语境和逻辑。
在阅读理解中，语境和逻辑是非常重要的因素。
第一部分言语理解与表达 (2)
第一部分言语理解与表达1．B 解析：从“艰辛、动荡、摇摆与反复”四个词可知，现代中国建设的道路是曲折的，符合此意的是“迂回曲折”，比喻事物发展的曲折性；而从“摇摆和反复”看来，山重水复中感到了疑难，不知道该怎么办。
第二空应为“困惑”。
“循环往复”指反复进行、没有止息；“艰难险阻”指前进道路上的困难、危险和障碍：“跌宕起伏”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。
2．A 解析：从“不仅仅……甚至”的关联中看出，“中国元素”已成为好莱坞电影导演的灵感来源，说明“中国元素”已经成为核心元素之一，不再是点缀；“点缀”指对事物加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
“卖点”指商品具备了前所未有、别出心裁或与众不同的特色、特点。
“陪衬”是衬托的意思。
“题材”指的是文艺作品所反映的社会生活的某些领域、社会现象的某些方面。
“惟妙惟肖”形容描写模仿得到非常逼真，或是雕刻得十分逼真；“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；“精妙绝伦”指精致美妙，无与伦比；“活灵活现”形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
电影中的动漫人物“猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤五在大高手”将中国轻功演绎的惟妙惟肖，A项符合题意。
3．D 解析：“悖论”指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。
根据文句中“一方面……另一方面……”可知第一个空填“悖论”最为合适，D项符合题意。
4．A 解析：由“回味”可知，文段第一个空应选“苦涩”或“辛酸”等与味觉相关的通感类的词汇，排除C、D两项。
“辛酸”常比喻个人遭遇的悲苦，与文段是积极乐观的语境不符，排除B项。
“奢望”与“希望”对应，比喻因要求过高而难以实现的希望。
5．B 解析：“异端”的意思是异常的吉兆，现多指自认为正统者对异己的思想、理论的称呼。
文中提到“将各种自己不懂的知识系统一棍子打死”，所以“异端”更加符合语境语义。
罪有应得指按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚；咎由自取意为灾祸或罪过是自己招来的，指自作自受。
2024江苏公务员省考专项刷题 (1)
言语理解与表达：本部分包括片段阅读、文章阅读、选词填空三类。
1.中国的邻邦日本，正在遭受“人口少子化”的困境。
1999年，日本的总和生育率下降到1.57%，被称为“1.57%危机”。
2006年，这一数字下降到1.04%。
日本媒体惊呼“少子化已达危害国家兴衰地步”。
与此同时，在人口众多的中国，少子化问题也日渐浮现。
根据2010年全国人口普查的数据，我国0到16岁人口占人口总数的16.60%，比2000年下降了6.2个百分点，总和生育率约为1.18％。
人口学家惊呼，中国已经步入最低生育率和严重少子化国家的行列。
这段文字意在强调：A.中国少子化的现象尚未引起国人的足够关注B.少子化已经成为困扰我国经济发展的社会问题C.中国少子化程度严重，总和生育率低于日本D.我们要重视人口少子化问题所带来的威胁2.世人心灵深处均多少缺乏安全感，都有克服这种与生俱来的不安全感的需要，人们将这种由此形成的本能的渴望称之为“救赎”。
西方文化反映了游牧民族先民的感受，因而当现有的水草用罄时，要找出路永远是寻求外在的绿洲。
相反的，中国文化反映了大陆性农民祖先的感受，若今年收成不好，办法不外是就地从自我努力开始，譬如修筑灌溉管道、改进土壤与种子等等，以期来年的庄稼有质与量的增进。
这段文字意在说明：A.形成东西方“救赎”观念差异的历史背景B.东西方“救赎”观念的差异源于其文化内涵不同C.东西方文化对“救赎”有着不同的认识D.自我改良才是“救赎”的正确途径3.部分人在讨论冤假错案时总是倾向于把公安干警给极端化为一个亢奋的、具有惩办冲动、合法伤害动机的怪兽，由此进一步解释或暗示警察在调查过程中的罗织和构陷。
非但如此，他们还用“命案必破”为代表的职务晋级机制暗示公安干警办案的晋升“所欲”，从而让自己在舆论场中居于一种道义上的优势，因为他们的话里至少暗示着公安干警侦破案件不是为了“保一方平安”，而是为了自己的位子和帽子。
这段文字的目的是：A.揭示公安干警侦破案件的真实动机B.解释部分人对公安干警办案工作的误解C.指出“命案必破”要求的不合理性D.探讨冤假错案产生的体制机制原因4.虽然知识产权本质上是程度不一的知识垄断，但是由知识产权引起的知识垄断情形中的“垄断”含义与传统的反垄断法中“垄断”的含义有很大区别。
2.1 【行测】-言语理解及表达-4【文章阅读】解题技巧+练习题(6页)
行政能力测试第一部分言语理解及表达第四章文章阅读公务员考试的文章阅读主要形式是给出一篇几百字的文章，后面给出几个问题，要求考生根据对文章内容的理解来回答问题。
主要考查考生对语言文字的综合分析、理解能力及对中长篇文章的整体把握能力。
阅读的材料以自然科学类文章为主，人文社科类文章为辅，所涉范围广泛，要求考生立足于文章内容，借助自身的言语知识进行作答。
虽然考查形式是大段文章，但有大量试题是直接针对字词、语句来设置的，换言之，文章阅读这类题型实际上融合了词语替换、语句表达、长句理解、逻辑填空和片段阅读等多种题型，是全面考查考生言语理解与表达能力的综合性题型。
不过近两年的国考和银行招聘考试都没怎么考这种题型，复习时间不够的同学可以先跳过。
Anyway我们先来看一道真题快速了解下这类题型。
[北京2009真题]诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。
文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。
就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力。
刺激彼此的想象力，人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸。
文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，就被体制之手宰制了学业趣味和前途命运。
事实上，文理分科很大程度上正成为教育功利的画皮。
学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒、几乎是蹂躏式的千锤百炼，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。
素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。
被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。
这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。
不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。
而那些在这种教育体系下百炼成钢的“人才”，则面临着知识体系上的千疮百孔，他们所获得的知识是封闭和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。
2020年行测语言理解与表达解析(文章阅读)
语言理解与表达解析文章阅读公文，以其规范的体式、法定的效力，以其体现意志的团体性和所产生作用的强制性，对写作语言的使用提出了很高的要求。
在公文写作的过程中，人们往往从公文语言的逻辑性、严密性、准确性上考虑，一般注意区分其与口头语言和书面文学语言的区别。
但常常却容易疏忽模糊语言的运用，或者即便使用了，也是在一种潜意识中使用，而没有真正理解什么是模糊语言。
让我们试从语言概念内涵和外延的模糊性与所反映客观事物的模糊性，从语言概念内涵和外延的模糊性与表述需要的模糊性两个相对应上来看模糊语言的实质。
模糊语言是一个语言概念，是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性概念的语言概念。
它的最大特点在于客观事物的模糊和语言本身在内涵、外延上的模糊相对应，形成了表述事物的准确性。
比如：“全国人民奋勇前进”，“全军上下努力完成”等，其中修饰“前进”的“奋勇”和修饰“完成”的“努力”，本身在客体上就是模糊性。
如果在此把它精确化：全国人民用多快的速度前进，全军上下用多大的力去完成，从表象上看是精确的，但实际上是模糊的，问题在于语言上的精确所对应的客体是模糊的。
同时有的事物在客体上并不模糊，而为了满足某一种特殊需要在表述上要模糊，这同样是模糊的相对应，只是客体变成了实际需要。
比如：“领导一再强调了这个问题，还是没有引起一些人的足够重视。
”其中修饰“强调”的“一再”就是一个模糊的概念，而这里强调的频率是完全可以精确化的，三次、五次、甚至一百次、一万次，然而表述的目的并不是简单地反映“强调”的频率，而是要反映“强调”的重要性。
这样，“一再”就比其他任何能确指的频率在表述效果上都更有力。
语言模糊不是一个语言概念，而是一种语言现象，是一种对客观事物反映含糊不清的语言现象。
其主要的特点是没有形成两种模糊的相对应。
一种为客观事物和表述需要是精确的，而表述语言却是模糊的；一种为客观事物和表述需要是模糊的，而表述语言却是精确的。
比如：“队伍于某日凌晨三点以后在张家口以南集结。
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这个被发现复者指 放弃的0/9/11
修饰关系举例：
太阳风的带电粒子流还会使地球上空电离层受到干扰， 引起磁爆，给无线电短波通讯、电视、航空和航海事业带来 不利的影响，太阳内也会引发磁发层亚暴。在磁亚暴期间， 距离地球36000公里的高空处可能 会产生强烈的真空放电和 高压电弧，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨 灭......
根据上文提供的信息，下列推断错误的一项是（） A 强劲的太阳风 一旦引发磁层亚暴， 将导地致球同步轨道上的卫星失灵甚 至殒灭。 B 开展对太阳风的研究工作，对于均线电广播通讯、电视、航天航空和航海 事业的发展都具有积极的意义 C 地球南北极一琏上空的空气分子和原子受到太阳风的带电粒子流的激发， 是多种形态的极光重要原因 D 对太阳风的研究，可以包括两个方面的内容：一方面是如何减轻太阳风对 地2球020的/9/1不1 利影响，另一方面是如何利用太阳风蕴藏的巨大潜能。
天 然气资源，每立方米能分解释放出160-180标准立方米的天然 气。专家认为，形成“气冰”至少要满足三个方面的条件。首
先 是温度，海底满意度在2-4摄氏度时，适合“气冰”的形成，高
于 20摄氏度则分解。其次就是压力，在0度时，只需要30个大气 压就可以形成“气冰”。如果在海底，压力越大，“气冰”就
复句关系举例：
Hebb认为，就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样， 如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发，就会 被当作蹩脚的角色剔除。但是那些同步激发的突触----其强 度足以使神经元发放动作电位--就会被强化。这样一来，大 脑根据神经冲动流的方向，发燕尾服神经回路，逐步精化和 完善，建立起大脑神经元间的网络联系。
2020/9/11
题型概述与 考点分类梳理
文
文章阅读的
章
三种具体方法
阅
读
科技文阅读要点分析
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例题演示
理解词语的含义 把握关键词语 概括具体内容 辨别筛选信息 分析作者观点
筛选法 比较法 排除法
要做到“三读 清” 要弄清文章的“六关系” 没有办法的办法
题型概述与考点分类梳理
1、理解词语的含义 2、把握关键语句 3、概括具体内容 4、辨别筛选信息 5、分析作者的观点
夜间开放闪射光辉
相反
白天开放不闪射光辉
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判断关系举例：
天然气（主要成分是甲烷）时产生的晶体特制，外貌极似冰 雪，点火即可燃烧，故称这为“气冰”或“固体瓦斯”。它在
自然界 的分布十分广泛，海底以下0到1500米的大陆架和北极等地的 永久冻土带都有可能存在，已探明的储量是伭化石能源（包括 煤、石油、天然气等）的两位。“气冰”可视为被高度压缩的
2020/9/11
比较法： （1）比较的方法：将各个选项同筛选出来的原文进
行比较，多方位多角度地思考一，明确差异，去 伪存真，从而提取出正确选项。 （2）比较的主要内容：范围的大小、程度的高低、 可能与必然、部分与整体、现象与本质、肯定与否 定、设想与现实等。
2020/9/11
排除法 曲解原意 偷换概念 无中生有 超前肯定
将文中不确定的或是设想中的说法变在或已成现实的说法
以全概偏/以偏概全 不含因果
选项不是题干的因或果；选项颠倒了因果关系
2020/9/11
科技文阅读要点分析
1、要做到“三读清” 科技文一般由概念、判断、推理构成。 （1）读清概念（话题和主语） （2）读清判断（句子或观点） （3）读清推理（语言各种关系，特别是因果、条件 等关系）
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2、要弄清文章的“六关系” （1）对应关系（指文章中语言所表达的内容、意义构成
的解说或推断的关系）
（2）判断关系 （3）复指关系 （4）修饰关系 （5）复句关系 （6）词采关系
2020/9/11
对应关系举例：
在古巴，有一种叫“夜皇后”的花夜，间开放。它开放时闪射出的光辉 就像无数的萤火虫在广泛的田野里曼舞。 而有些花 则相反
2020/9/11
文章阅读的三种具体方法 筛选法、比较法、排除法
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筛选法：即用辨别筛选的方法从选文中找出重要的 信息，作为需要的答案或判定选项正误的依据
检索性筛选和理解性筛选
根据试题要求从阅读 材料中迅速找出所需 要的内容、观点， 综 合，关键在于准确地 “锁定”筛选对象
对某种科学知识进行 分析，用自己的语言 概括阐释，它的关键 在于准确地抽取特特， 组织严密的语言进行 说明
越稳定。 第三是气源，底古生物尸体的沉积物，被细菌分解会产生甲 烷，或者是天然气在海底深入产生并不断进入地壳。在此情况 下20，20/9天/11 然气可在介质的空隙中和水生成“气冰”；甲烷分子 被
下列对“气冰”这一概念的理解，准确的一项是（）
与原文不符 属“扩大范围”
A 是天然气和水在一定的温度和压力条件下 与介质混合的产晶生体 物质 B 是细菌分解海底古生物尸体所产生的以甲烷为主要成分的天然
气，在介质中生成的固体结晶水合物 C是天然气和水在一定的温度和压力条件下混合时产生的晶体物
质 D是与天介然质生气成被水分子形成的笼型结构接纳，在地壳深处的空隙中
的笼型固体结晶水合物。
与原文不符
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复指关系举例：
正是他关于美的先验的标准使他想念左和右在宇宙里是对 称的，从而放弃了他发现的一个重要理论----，中微子的两分量理论 这个理论中左和右是完全不对称的。然而李政道和杨振宁的工 作证明， 这个被发现者放弃其的实理是论 正确的。
文中“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样”这个 句子中，“管弦乐队”喻指（）
A 神经回路 B 神经元膜 C 神经细胞 D 神经冲动
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词采关系： 注意词语和感情色彩的关系。
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3、没有办法的办法 长的选项是正确的选项的可能性有80%.
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